人教部编版历史九年级上册第二单元第5课《罗马城邦和罗马帝国》同步练习题(解析版)
历史九年级上册第二单元第5课《罗马城邦和罗马帝国》同步练习一、罗马城邦（共5题；）1.公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。
其主要标志是罗马共和国制定了（）A. 《十二铜表法》B. 《万民法》C. 《民法大全》D. 《权利法案》2.下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（）A. 罗马共和国B. 罗马帝国C. 西罗马帝国D. 拜占廷帝国3.小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来（）A. 公元前509年，罗马共和国成立B. 公元3世纪，征服意大利半岛C. 在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争D. 公元前1世纪演变为罗马帝国4.下列关于罗马共和国的表述，错误的是（）A. 经过不断扩张，公元前2世纪，罗马取得了地中海的霸权B. 屋大维首创了“元首制”，掌握最高统治实权C. 共和国后期，斯巴达克起义震憾了罗马的统治D. 公元前2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”5.“《十二铜表法》自从定下来之后，……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。
罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。
十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。
”这段论述表明《十二铜表法》（）①适用于整个罗马帝国②成为罗马成文法的起点③对后世立法影响深远④标志着罗马法体系形成A. ①②B. ②③C. ①②③D. ①③④二、罗马帝国（共7题；）6.江山代有人才出。
凯撒被谋杀后，屋大维迅速崛起，于公元前27年建立了（）A. 雅典共和国B. 罗马共和国C. 罗马帝国D. 迦太基王国7.玉玉探究学习时,搜集到下图,然后她在图片上注明:他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权,他被尊为“奥古斯都”。
他实际上是罗马帝国第一个皇帝。
此人是（）A. 凯撒B. 屋大维C. 梭伦D. 伯里克利8.标志罗马由共和国转变为帝国的事件是（）A. 恺撒夺取政权B. 斯巴达克起义被镇压C. 恺撒被刺D. 屋大维建立元首制9.古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。
下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（）A. 公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”B. 公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期C. 盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗D. 公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国10.地中海是世界上最大的陆间海，是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。
在历史上，把地中海变成其版图中内湖的是（）A. 亚历山大帝国B. 罗马帝国C. 法兰克王国D. 查理曼帝国11.“帝国建立后，最初约200年，局势安定，经济繁荣。
于2世纪帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，成为了一个庞大的帝国。
”这里的帝国指的是（）A. 波斯帝国B. 罗马帝国C. 查理曼帝国D. 奥斯曼土耳其帝国12.如下图所示，公元2世纪，发展进入黄金时期、版图达到最大的国家是（）A. 古埃及B. 古希腊C. 古巴比伦D. 罗马帝国三、罗马帝国的衰亡（共2题；）13.标志奴隶制在西欧崩溃的历史事件是（）A. 斯巴达克起义爆发B. 西罗马帝国灭亡C. 罗马帝国分裂为东西两部D. 东罗马帝国灭14.标志着西欧奴隶制社会结束的是（）A. 西罗马帝国的灭亡B. 东罗马帝国的灭亡C. 雅典的灭亡D. 马其顿的灭亡四、材料探究（共2题；）15.在西方文明的发展过程中，有许多的人物不仅书写了欧洲历史的辉煌，也受到世界的瞩目。
观察下面两座雕像，完成问题。
（1）图1是雅典全盛时期的缔造者，请结合图片说出这位人物是谁？（2）图1人物执政时期，雅典国家的最高权力机构是什么？其民主政治的发展状况如何？（3）图2是罗马帝国的缔造者，请结合图片说出这位人物是谁？（4）图2中的人物是在谁之后掌握了最高统治实权？他首创了什么政治形式？（5）罗马帝国建立时，古代中国正处于什么时期？（6）罗马帝国衰落的原因有哪些？（7）罗马帝国最终分裂为哪两个国家？16.阅读下列材料，回答问题。
材料一：相传公元前510年，罗马开始建立A，A的最高行政长官是2名执政官，每年由选举产生，但统治买权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院决议。
材料二：公元前30年，屋大维战胜政敌之后，攫取了罗马国家最高权力，罗马进入B时代。
材料三：人民起义愈演愈烈。
3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治。
此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。
4世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。
罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。
（1）材料一和材料二表述中古代罗马历史上的A，B时期分别叫什么？（2）从材料一和材料二中可以看出A，B两个时期政治上的主要区别在哪里？（3）根据材料三分析罗马帝国衰落的原因是什么？答案解析部分一、罗马城邦1. A解：结合所学知识可知，公元前5世纪中期，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。
成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。
因此《十二铜表法》的颁布，标志罗马成文法诞生。
选项A符合题意；而选项B《万民法》，选项C《罗马民法大全》都是罗马帝国时期颁布，不符合题意；选项D《权利法案》是英国资产阶级革命时期颁布的；所以选项BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，本题属于常考的题目，要注意掌握。
2. A解：结合所学知识可知，公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立了共和国；公元前27年，罗马共和国被罗马帝国所取代；公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分；476年，西罗马被日耳曼所灭；1453年，东罗马被奥斯曼土耳其所灭。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查对罗马发展历程相关知识的识记。
答题时应注意，解题的关键是准确记忆。
依据所学知识可知，考查的意图是要学生掌握罗马共和国的存在时间，以此排除其它选项最终确定答案。
3. B解：结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。
在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争，控制了西地中海地区；公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主；公元前1世纪演变为罗马帝国。
选项ACD是正确的；选项B是错误的，因为公元前3世纪初，罗马统一意大利半岛。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，学生要掌握罗马共和国对外扩张的过程。
4. D解：结合所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。
帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
选项D是错误的，符合题意；选项ABC关于罗马共和国的表述，是正确的，但是不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查对罗马共和国相关知识的识记。
答题时应注意，解题的关键是准确记忆。
结合题干信息和所学知识可知，考查的意图是要学生掌握罗马共和国的史实，以此排除其它选项最终确定答案。
5. B解：依据题干“《十二铜表法》自从定下来之后，……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。
罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。
十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。
”的信息可知，《十二铜表法》成为罗马成文法的起点，对后世立法产生了深远的影响，②③符合题意；①④的内容题干材料没有体现，不符合题意，排除；故答案为B。
【点评】本题考查学生理解材料解答问题的能力，学生要掌握《十二铜表法》与《查士丁尼法》的区别，不要混淆。
二、罗马帝国6. C解：结合所学知识可知，屋大维在公元前27年建立了罗马帝国，C选项符合题意。
ABD选项与材料无关，排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对罗马帝国兴亡的准确把握，屋大维在公元前27年建立了罗马帝国。
7. B解：根据题干信息“他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，他被尊为‘奥古斯都’”，由此判断他是屋大维；结合所学知识可知，公元前27年罗马的屋大维在取得了内战胜利之后，创立了“元首制”，标志罗马帝国建立。
屋大维本人获得了“奥古斯都” 尊号。
选项B符合题意；而选项A凯撒是在公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督；选项C梭伦、选项D伯里克利都曾经主政雅典；所以选项ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对奥古斯都的掌握，也可以从罗马帝国第一个皇帝入手。
8. D解：依据所学知识，公元前49年，凯撒夺取政权。
不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀。
公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
由此可知，标志罗马由共和国转变为帝国的事件是屋大维建立元首制。
故答案为D。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。
学生还要掌握屋大维建立元首制的时间。
本题难度适中。
9. B解：结合所学知识可知，公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期，B选项符合题意。
雅典被称为全希腊的学校，A选项排除。
《伊里亚特》和《奥德赛》是盲诗人荷马编写的，C选项排除。
伯里克利属于雅典的执政者，并未建立帝国，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对知识迁移能力的考查，解题关键在于对罗马帝国兴亡的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
10. B解：根据所学知识，公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。
公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，广袤的地中海成为它的内湖。
B项罗马帝国把地中海变成其版图中内湖，符合题意；故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查罗马帝国扩张的有关知识。
11. B解：“帝国建立后，最初约200年，局势安定，经济繁荣。
于2世纪帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，成为了一个庞大的帝国。
”这里的帝国指的是罗马帝国。
公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。
B项罗马帝国即是题干材料中描述的帝国，符合题意；故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生对罗马帝国的识记能力。
12. D解：结合所学知识可知，公元2世纪欧洲地区版图最大的国家是罗马帝国，地跨欧亚非，D选项符合题意。
ABC选项与材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对知识迁移能力的考查，解题关键在于对罗马帝国兴衰的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
三、罗马帝国的衰亡13. B解：本题主要考查学生对西欧历史的相关知识的准确理解与识记。
依据已学知识可知，395年罗马帝国分裂为东西两部分，476年西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，西欧的奴隶社会历史随之终结，故选B。
部编版九年级历史上册同步练习 第5课 罗马城邦和罗马帝国【含答案】
部编版九年级历史上册同步练习第5课罗马城邦和罗马帝国测试时间：20分钟一、选择题1.（2019福建三明建宁县城关中学第一次月考）公元前509年,罗马建立了共和国。
以下关于这一时间表述正确的是（）A.属于公元前5世纪初B.属于公元前5世纪末C.属于公元前6世纪初D.属于公元前6世纪末2.（2019甘肃定西陇西县期中）罗马共和国时期，国家最高权力掌握在（）A.国王手中B.平民手中C.贵族手中D.奴隶手中3.（2019辽宁辽阳灯塔一中期中）它是罗马的第一部成文法，它产生在罗马共和国早期，它是罗马平民与贵族间激烈斗争的产物，它是（）A.元老院B.保民官C.执政官D.《十二铜表法》4.古罗马在对外扩张时，与哪个国家为争夺西地中海霸权先后进行了三次战争（）A.迦太基B.雅典C.斯巴达D.埃及5.《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵经交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。
”该规定反映了（）A.罗马法对贵族利益的维护B.罗马法对私有财产的保护C.古罗马商品经济高度发达D.古罗马严格限制商品交换6.公元前27年，图中人物首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。
罗马共和国演变为罗马帝国。
此人是（）A.伯里克利B.亚历山大C.凯撒D.屋大维7.地中海成为罗马帝国的“内湖”是在（）A. 1世纪B. 2世纪C. 3世纪D.4世纪8.（2019吉林长春德惠三中月考）理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。
下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（）①建立共和国②凯撒夺政权③称霸地中海地区④建立大帝国⑤征服意大利半岛A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.①⑤③②④D.③①⑤②④9.“如果没有发动战争而带来的滚滚财源，恐怕就没有'条条大路通罗马’之说了。
”这强调了罗马的对外战争（）A.促进了疆域的扩大B.加强了与周边民族的交往C.维护了奴隶主的统治D.为国家建设积累了财富二、非选择题10.（2019辽宁抚顺县期中改编）阅读下列材料，回答问题。
人教部编版初中历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国同步测试(包含答案)
人教部编版初中历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国同步测试（含答案）一、选择题1.（2018绥化15．）公元前27年罗马帝国的建立者是（）A．亚历山大 B．斯巴达克 C．凯撒 D．屋大维2.（2018乐山21．）与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是（）A．上古亚非文明 B．中古阿拉伯国家 C．古代希腊 D．古代罗马3.2019深圳21 .）如图所示，公元 2 世纪，发展进入黄金时期、版国达到最大的国家是（）A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国4.（2018山西10.）下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是( )C.帝国实行奴隶主民主政治D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播5.（2018青岛32．）“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。
”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（）A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．西罗马帝国 D．法兰克王国6.(2019南京15．)按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（）①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③7.(2019益阳23 .)公元前46年，他制定的一套新的历法奠定了今天广泛采用的公历的基础。
这里的“他”指的是（）A.丕平B.屋大维C.恺撤D.査理大帝8.（2019内江 10．）古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。
下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（）A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期C．盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国9.(2019乐山18 .)下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。
人教部编版历史九上-第5课罗马城邦和罗马帝国_练习题
第5课罗马城邦和罗马帝国测试时间:20分钟一、选择题1.罗马奴隶制共和国建立的时间是( )A.公元前646年B.公元前594年C.公元前550年D.公元前509年答案公元前509年,罗马建立了奴隶制共和国。
故选D。
2.罗马共和国早期,形式上的最高权力机关是公民大会,实际掌握决策权的是( )A.公民大会B.国家议会C.元老院D.执政官答案 C 罗马共和国时期,国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。
故选C。
3.公元前450年左右,罗马成文法诞生,其主要标志是( )A.《汉谟拉比法典》颁布B.《十二铜表法》颁布C.制定太阳历D.创立元首制答案 B 公元前450年左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。
故选B。
4.罗马共和国时期,平民和贵族展开了长期斗争,争取了许多政治权利。
公元前450年左右,罗马颁布了成文法——《十二铜表法》。
它产生的结果是( )A.贵族的特权被取消B.罗马法体系最终形成C.遏制了贵族对法律的曲解与滥用D.取消了元老院的权力答案 C 《十二铜表法》是罗马平民和贵族斗争的产物。
《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
故选C。
5.罗马共和国后期,加速其衰落的事件是( )A.平民和贵族的斗争B.斯巴达克起义C.罗马和迦太基的战争D.凯撒被谋杀答案 B 在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落。
6.“从罗马共和制向帝制的过渡中涌现了好些深谋远虑、手腕老练的政客、帝王”,下列人物符合材料中提到的“政客、帝王”的是( )A.伯里克利B.亚历山大C.屋大维D.汉谟拉比答案 C 公元前49年,凯撒率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。
后来,元老院任命他为终身独裁官。
不久,凯撒被谋杀,内战又起。
公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。
公元前27年,他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。
人教部编版九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 同步训练(含答案)
第2单元古代欧洲文明第五课《罗马城邦和罗马帝国》同步训练一、选择题1. 有学者说：罗马的《十二铜表法》的颁布是平民的胜利。
这样评价的主要依据是( ) A．它标志着罗马成文法的诞生B．内容广泛且条文清晰C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用D．侧重维护平民利益2. 世界古代历史上曾经出现过许多帝国。
其中地跨欧、亚、非三洲，地中海一度成为其“内湖”，与中国汉朝处于同一时期的是()A．罗马帝国B．亚历山大帝国C．波斯帝国D．拜占庭帝国3. 西欧奴隶社会终结的标志是()A．罗马共和国的建立B．法兰克王国的建立C．西罗马帝国的灭亡D．东罗马帝国的灭亡4．右下图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。
这个诞生于台伯河畔，全盛时地跨三洲，疆域辽阔的国家是( )A．古埃及B．古罗马C．古希腊D．阿拉伯5. 屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。
从此，元首和执政官合二为一。
该材料反映出屋大维建立了( )A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．阿拉伯帝国6．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的( )A．西班牙B．意大利C．德国D．法国7．罗马共和国时期，国家统治的决策机构是( )A．公民大会B．元老院C．陪审法庭D．五百人会议8．对下图信息解读正确的是( )①宣扬了王权神授的思想观念②是罗马共和国的成文法③一定程度上维护平民的利益④是古代欧洲文明的见证A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9．《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。
”对此理解正确的是( )A．奴隶参与了立法B．习惯法的内容被摒弃C．成文法的规定不能改变D．贵族对法律的垄断被打破10．哲学家西塞罗说：谁控制了海洋，谁就控制了世界。
在布匿战争中，争夺地中海控制权的两个国家分别是( )A．希腊和波斯B．罗马和土耳其C．英国和法国D．迦太基和罗马11．斯巴达克起义爆发于公元前73年，是罗马共和国规模最大的一次奴隶起义，它加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。
九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第五课罗马城邦和罗马帝国同步练习人教部编版(含答案)
九年级历史上册：第五课学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1.穿越时光隧道,回到公元前2世纪末,当你以一位学者的身份前往罗马共和国考察时，你不能看到的现象是( )A.国家的最高官职是元首B.公民享有参与政治活动的权利C.罗马取得了地中海的霸权D.奴隶制盛行.奴隶没有政治权利2.根据下列第①组的内在关系,选择一个合适的答案,使第②组成立。
①伯里克利→雅典民主政治发展到高峰②( )→罗马帝国建立A.亚历山大B.斯巴达克C.凯撒D.屋大维3. (山东威海中考)世界古代历史上曾经出现过许多帝国。
其中，地跨欧、亚、非三洲,地中海一度成为其“内湖”，与中国汉朝处于同一时期的是( )A.罗马帝国B.亚历山大帝国C.波斯帝国D.拜占庭帝国4.雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化。
下面的这个雕塑和一个国家的起源有关，这个国家是（）A.罗马城邦B.迦太基C.斯巴达城邦D.雅典城邦5.(四川乐山中考)古罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。
罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是( )A.元老B.元帅C.执政官D.元首6.《十二铜表法》是因为刻在十二块牌子(铜板)上而得名。
下列有关《十二铜表法)的表述错误的是( )A.公元前450年左右,罗马共和国颁布的成文法B.内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等C.在一-定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用D.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典7.布匿战争是罗马在向地中海扩张过程中与一个强大的商业强国发生的战争,这个强国是( )A.波斯B.迦太基C.斯巴达D.马其顿8.帝国初年,地中海已成了帝国的内湖,地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。
题干中的“帝国”是( )A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.汉王朝9.(江西中考)“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国,是突然而惊人的,这使人联想起亚历山大的征服。
罗马城邦和罗马帝国、希腊罗马古典文化同步练习课件-2023学年部编版九年级历史上册
【难题17解析】根据题干可知，雅典公民在陶片上刻上具体的 人名，意在强调公民对于城邦事务的关注，即重视培养公民的 参政意识，C项正确。题干仅列出雅典极具特色的民主制度， 没有涉及先进性的比较，排除A项；宗族血缘与题干无关，排 除B项；D项错在“普遍”，排除D项。
A. 古埃及文明 C. 古罗马文明
B. 古巴比伦文明 D. 古希腊文明
（ D ） 5. 罗马人将古埃及的太阳历修订为儒略历。每四年增 加1天为闰年，后来为世界大多数地区通用， 称为公 历。下列属于公历纪年的是
A. 民国元年 C. 康熙五年
B. 农历五月初五 D. 公元2022年
材料 古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史
A. 统治者无能 C. 遭到外来入侵
B. 奴隶制危机 D. 封闭保守
▶知识点四：文学和雕塑
（ B ） 8. 公元前8世纪，希腊神话中塑造的英雄人物虽然具 有神性，但也存在短板和致命弱点，他们也需要不 断地努力、拼搏，才能成就一番伟业。这反映了在 古希腊
A. 公民缺乏宗教信仰 C. 民众缺乏理性精神
A. 推崇绝对真理 C. 注重人文精神
B. 具有理性精神 D. 捍卫思想自由
21. 罗马原是意大利中部的一个城邦，它逐步崛起并不断扩张， 最终形成了一个庞大的帝国。罗马的强大与其政治制度和法 律体系有很大的关系。阅读材料，回答问题。 材料一 王政时代(约公元前8世纪中叶至公元前6世纪末 叶)的罗马平民是被征服者及外来的移民，虽然人身自由，但 不属于罗马氏族成员，没有氏族权利，无权分得公地，不能 参加人民大会，许多平民租佃贵族的土地，有的因借债而沦 为奴隶。
九年级上册《历史》第5课罗马城邦和罗马帝国练习题(含答案)
第5课罗马城邦和罗马帝国练习题一、选择题1.古罗马建立共和国的时间是（）A.公元前8世纪B.公元前509年C.公元前27年D.476年2.罗马共和国时期，国家没有国王或皇帝，国家的决策机构（如下图）是（）A.执政官B.元老院C.公民大会D.五百人议事会3.古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。
罗马共和国时期，主持罗马日常政务的是（）A.元老B.公民大会C.执政官D.元首4.《十二铜表法》是罗马第一部成文法。
下列对其表述错误的是（）A.涉及诉讼程序、所有权等内容B.在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用C.使量刑定罪有了文字依据D.完全实现了法律面前人人平等5.罗马在扩张过程中，与控制地中海西部的哪个国家进行了争霸战争（）A.迦太基B.印度C.马其顿D.埃及6.下列有关罗马的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①凯撒独裁②罗马取得地中海霸权③屋大维掌握国家最高权力④斯巴达克起义A.①②③④B.②④①③C.①③④②D.③②①④7.公元前27年，罗马帝国建立。
至1世纪后期，罗马帝国已经建立三十多个海外行省。
罗马帝国的缔造者是（）A.伯里克利B.亚历山大C.凯撒D.屋大维8.罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模（）A.公元前2世纪B.公元前1世纪C.1世纪D.2世纪9.罗马帝国分裂成东西两个帝国是在（）A.公元前4世纪末B.公元前1世纪C.4世纪初D.4世纪末10.西罗马帝国灭亡是在（）A.公元前476年B.公元3世纪C.476年D.公元前3世纪二、材料分析题11.阅读下列材料，回答问题。
材料公元前27年，屋大维建立帝国。
帝国强盛时横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。
境内交通发达、经济繁荣。
帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。
（1）根据材料信息判断此帝国的名称是什么。
（2）结合所学知识，判断帝国成立初期，我国正处于哪一朝代。
（3）中国同该国的贸易通道是什么？说出它的起点城市。
【部编版】九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国练习题(含答案)
第二单元古代欧洲文明第 5 课罗马城邦和罗马帝国【基础知识】知识点 1罗马城邦1．盛行：公元前1000 年，罗马城邦渐渐在乎大利半岛中部的____________ 盛行。
2．建国：公元前509 年，罗马成立了________。
(1) 政治制度元老院掌握国家统治的决策权，由300 名________构成执政官主持平时政务公民大会是形式上的最高权益机关老百姓与贵族斗争的结果，两名保民官由老百姓自己选出，有权反对保民官______________________ 提出的对老百姓不利的决策(2)法制建设：公元前 450 年左右，公布了成文法《 ____________ 》，使量刑定罪有了文字依照。
3．扩充：公元前 3 世纪初，征服了________半岛，灭掉迦太基，控制西地中海地域；公元前 2 世纪，成为整个______________的霸主。
4．衰败：公元前73 年， __________ 发动奴隶起义，深重打击了罗马的奴隶制，罗马共和国进一步衰败。
知识点 2罗马帝国1．成立：公元前 31 年，屋大维开创“ ________”，掌握了最高统治实权，公元________年，罗马帝国成立。
2．发展：2 世纪，罗马帝国疆域横跨欧、亚、非三洲，________成了罗马帝国的“内湖”。
知识点 3罗马帝国的衰灭1．背景(1)内部：统治者争斗混战不停，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰败，民不聊生。
(2)外面： 375 年， __________大力侵入罗马帝国。
2．分裂： 4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
________年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下消亡。
【达标练习】1．共和国期，拟订了法律，完美了共和制机构。
此中，最重要的机构是() A．五百人事会B．老百姓大会C．公民大会D．元老院2．公元前450 年左右，布了成文法，部重要的法律是()A．《十二表法》B．法C．《拉比法典》D．万民法3．在程中，大批被征服地域的俘和人口被掠奴隶，奴隶起不停生，此中影响最大的是()A．撒起B．斯巴达克起C．屋大起D．山大起4．西方有“上帝的上帝，撒的撒”。
九上历史第5课 罗马城邦和罗马帝国 同步训练(部编版)(含答案解析)
第5课罗马城邦和罗马帝国同步训练1．《汉谟拉比法典》规定：“自由民将宫廷或穆什钦努（自由民）之奴或婢，带出城门外者、应处死.”《十二铜表法》规定：“如打断自由人的头骨，则应缴纳300阿可罚金，如奴隶则为150阿司罚金”这表明二者都A．主张社会公平至上B．强化君主专制权力C．维护奴隶主的利益D．体现了契约的精神2．罗马市民的个人锻炼流行划船、钓鱼和球类游戏等运动，但斗剑，摔角、拳击一直都是帝国“标配”的经典运动项目。
这反映了古罗马（）A．民众的生存危机意识较强B．政府注重丰富市民闲余生活C．市民阶层的身体素质较高D．体育活动具有浓厚时代烙印3．德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。
而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。
”对这句话解读正确的是（）A．第一次是依靠亚历山大东征征服世界B．第二次则凭借伊斯兰教征服了世界C．第三次用《拿破仑法典》征服了世界D．只有法律对世界的影响力最为持久4．公元2世纪，曾有游客到罗马旅游，夜间问罗马一位老者：“罗马为什么夜间不能稍微亮一些呢？”老者说：“一座城市既然有历史的光辉，就不必再用灯光来制造历史的光亮。
”下列史实中最能佐证其观点的是A．优越广泛的民主政治制度B．享誉世界的罗马雕刻艺术C．光辉璀璨的古哲学家群体D．影响深远的法制建设成果5．公元2世纪时，有罗马演说家说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。
这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
”上述现象出现的历史背景是（）A．基督教国教地位的确立B．西罗马帝国的强盛C．陆上“丝绸之路”的阻断D．地中海地区的统一6．马克思和恩格斯指出，在中世纪末期的西欧，除英国外，都以罗马法典为基础形成法律，而且指出，英国为了私法的进一步发展，也参照了罗马法的诸原则。
材料反映了罗马法（）A．决定了英国法律制定原则B．对后世法律制定影响深远C．冲破了中世纪神学的束缚D．促进早期资产阶级的产生7．下图所示内容，反映了屋大维统治时期罗马帝国所面临的实际困难。
2024部编版历史九年级上册第5课 《罗马城邦和罗马帝国》随堂小练
2024部编版历史九年级上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》随堂小练1.古罗马法学家认为，罗马初建时期“没有任何固定的法律和权利”，直到公元前5世纪中期，古罗马第一部成文法终于诞生了。
这部成文法是( )A.《十二铜表法》B.《汉谟拉比法典》C.《大宪章》D.《拿破仑法典》2.《十二铜表法》的有些条款一直保留下来，到罗马后期仍然有效，其语言也成为后世法典语言的典范。
这表明该法( )A.适用于整个罗马帝国B.使量刑定罪有了文字依据C.对后世立法影响深远D.标志罗马法学系统已形成3.下列各项，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法基础的是( )A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《罗马民法大全》D.《权利法案》4.罗马政治学家西塞罗认为：“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。
”而迈出罗马法制建设的第一步，成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的是( )A.《十二铜表法》B.《查士丁尼法典》C.《法学汇纂》D.《新法典》5.“统一意大利半岛”“击败迦太基”“公元前2世纪”“地中海霸主”，以上信息反映的主题是( )A.雅典奴隶制城邦的征服与扩张B.斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张C.罗马帝国的征服与扩张D.罗马共和国的征服与扩张6.西方谚语“身在罗马，就像罗马人一样行事”可以理解为“入乡随俗”。
从历史文化的角度看，该谚语说明了( )A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B.当时有很多外国人在罗马学习、生活C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力D.罗马文化影响着它统治过的广大地区7.2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城的描绘是，“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西都在这里汇合。
这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
”这表明( )A.罗马各地经济联系加强，贸易空前繁荣B.罗马成为地跨亚、欧、非三大洲的帝国C.罗马打败迦太基争霸地中海D.罗马人成为东西方文化交流的使者8.罗马人把地中海变成了一个文明的大熔炉，罗马人在对地中海的统治中融入了希腊文明的精神，把希腊的精神转换成了罗马的政治形式，形成了罗马法的原则、使罗马帝国空前强盛。