2026国开大学电大专科《美学原理》期末试题及答案(试卷号：2286)
2026国开大学电大专科《美学原理》期末试题及答案（试卷号：2286）
盗传必究
一、名词解释（每小题5分，共15分）
1．美学：是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。
2．优美：又称秀美，它是美的最一般的形态。
从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。
3．美育：又称审美教育，它在本质上是一种情感教育，是素质教育的重要组成部分'美育的核心与主要途径是艺术教育，美育的根本目的是促进入的和谐发展，培养全面发展的人才。
二、填空题（每空1分，共15分）
4．自然美的现象包括两大类，一类是经过劳动改造的自然景物，另一类是未经劳动改造的自然景物。
5．人的外在美主要体现在形貌美、服饰美、风度美三个方面。
6．生活环境的美包括物质环境、人文环境的美。
物质环境包括人所处的自然环境、社区环境、居室环境，人文环境主要指社会风尚。
7．绘画艺术的基本审美特征包括追求视觉形式、具有瞬间延展性、形神兼备性。
8．根据矛盾冲突的性质不同，戏剧可以分为悲剧、喜剧、正剧三种。
三、判断题（判断下列说法的对错，并简要说明理由。
每小题5分，共10分）
9．电影艺术是一门综合艺术。
对。
综合艺术是指戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术，它们的共同特点是吸取了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术的元素，获得了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自己独特的审美特征。
它们把时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融会到一起，具有更加强烈的艺术感染力。
10.优美引起的审美感受是一种单纯的、平静的愉悦感。
对。
优美的核心在于和谐，在审美类型中，优美是一种单纯的美，常态的美，优美感是各种美感中最单纯的情感，其本质就是愉快。
四、简答题（每小题15分，共30分）
11．简述学习美学的意义。
答：(1)使学习者从本质上认识人类产生美感的根源，从而自觉地按照美感产生的规律追求美、创造美。
(2)帮助学习者树立正确的审美观。
(3)提高审美欣赏和审美创造能力。
(4)有利于学习者的专业学习和专业工作。
（答出其中任意3个要点即可。
每个要点及其解释5分）。
国开（中央电大）专科《美学原理》形考任务一至四试题及答案
国开（中央电大）专科《美学原理》形考任务一至四试题及答案第一次形考作业试题及答案一、名词解释1.美学思想：是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。
2.美学：是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。
是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。
美学是哲学的一个分支。
研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。
美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。
二、请判断正误，并说明理由5.人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。
答：不对。
人类史前艺术与原始审美活动类型除了原始歌舞、原始神话之外，还有原始器物与装饰品、原始造型艺术等类型。
6.鲍姆嘉通被称为“美学之父”。
答：对。
来在美学史上形成共识的看法是鲍姆嘉通第一个采用“Aesthetica”的术语，提出并建立了美学这一特殊的哲学学科。
他认为以往的以往的人类知识体系有个重大的缺陷：即缺乏对于感性认识，主要是审美意识和艺术问题的严肃的哲学沉思。
理性认识有逻辑学在研究，意志有伦理学在研究，感性认识还没有一门专门的学科去研究。
因此，他提出应当有一门新学科来专门研究感性认识。
感性认识可以成为科学研究的对象，它和理性认识一样，也能够通向真理，提供知识。
鲍姆嘉通在1735年发表的博士论文《关于诗的哲学沉思录》中就首次提出建立美学的建议，至1750年他特地从希腊文中找出了“埃斯特惕卡”来命名他的研究感性认识的一部专著。
至此，美学作为一门西方近代人文科学诞生。
范鲍姆嘉通的意义不仅在于命名和提出建议，而且为美学学科的建立付出毕生精力[2]。
1742年开始在大学里讲授“美学”这门新课，在1750年和1758年正式出版《美学》第一卷和第二卷。
在《美学》中他实现了学位论文中的建议，驳斥了十种反对设立美学的意见，初步规定了这门科学的对象、内容和任务，确定了它在哲学科学中的地位，使美学成为一门独立的学科。
2020-2021国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题及答案(试卷号：2286)
2020-2021国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题及答案（试卷号：2286）盗传必究一、名词解释（每小题5分，共15分）1．自然美：是指各种自然事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一。
它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征（如色彩、线条、形状声音等）是形成自然美的必要条件。
2．艺术美：指艺术作品的美，是艺术家对生活和自然中审美特征的能动反映，是艺术家在对象世界中肯定自己的一种形式，它作为美的一种高级形态，既来源于客观现实，又不等于客观现实，是艺术家创造性劳动的产物。
3．审美心理：是审美主体在审美活动中产生的极其复杂的心理活动和心理过程，审美心理产生于审美主体与审美客体的相互作用之中。
二、填空题（每空1分，共15分）4．自然美的现象包括两大类，一类是经过劳动改造的自然景物，另一类是未经劳动改造的自然景物。
5．人的外在美主要体现在形貌美、服饰美、风度美三个方面。
6．生活环境的美包括物质环境、人文环境的美。
物质环境包括人所处的自然环境、社区环境、居室环境，人文环境主要指社会风尚。
7．绘画艺术的基本审美特征包括追求视觉形式、具有瞬间延展性、形神兼备性。
8．根据矛盾冲突的性质不同，戏剧可以分为悲剧、喜剧、正剧三种。
三、判断题（判断下列说法的对错，并简要说明理由。
每小墨5分．共10分）9．自然美的本质特征在于它是大自然本身的美。
不对。
自然美的本质特征在于它是人的本质力量在自然事物中的感性显现。
10.“时空自由性”是电影和电视艺术的基本审美特征之一。
对。
电影和电视中运动的画面随时可以打破空间与时间的界限，实现时空自由转换的主要手段是蒙太奇。
四、简答题（每小题15分，共30分）11. 与其他美学形态相比，自然美具有哪些主要特点？答：(1)构成自然美的先决条件是自然事物本身的质料、色彩、形状等自然特征。
(2)自然美偏重于形式。
(3)自然美具有联想性。
(4)自然美具有变易性。
国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案
国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案（试卷号:2071）盗传必究一、单项选择题1.以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是（）。
A.高雅文化B.古典性文化C.外来文化D.现代性文化2.教学艺术的基本特点是（）。
A.创造性B.情感性C.交互性D.审美性3.对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是（）oA.毕加索B.马蒂斯C.达利D.梵高4.直观具象性，是指（）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性.A.综合艺术B.语言艺术C.表演艺术D.造型艺术5.青少年审美活动的情感性的特征表现为（）。
A.丰富多变浪漫B.强烈多变浪漫C.强烈丰富多变D.强烈浪漫丰富6.教学艺术的特点不包括以下那一项？（）.A.情感性B.交互性C.适应性D.审美性7.在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”，因而被视为美学学科的创始人的是（）A.康德B.鲍姆加登C.席勒D.黑格尔8.美感心理中关键的、决定性的因素是（）oA.审美直觉B.审美理解C.审美想象D.审美情感9.提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？（）A.德国B.美国C.英国D.奥地利10.教师的教学艺术融汇着自身的（）oA.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验11 .《谈美》、《文艺心理学》和《诗论〉的作者是中国现代美学家（）oA.王国维B.朱光潜C.宗白华D.蔡仪12.几何形是下列哪种文化的形式美选择？（）A.西方文化B.印度文化C.中国文化D.伊斯兰文化13.形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得（）的审美愉悦。
A.感官上B.情感上C.思想上D.精神上14.以“感性愉悦”为基本审美特征的审美文化形态是（）。
A.外来文化B.现代性文化C.民间文化D.大众文化15.美学主要是一门（）。
国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案(试卷号：2286)
国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案（试卷号：2286）国家开放大学电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案（试卷号：2286）盗传必究一、名词解释题1．现实美：是指现实世界中的各种事物的美，包括自然事物的美、社会事物的美等等。
2．电影艺术：是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术，它以画面为基本元素，并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介，在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。
蒙太奇和长镜头是电影艺术的主要艺术语言和表现方法。
3．审美客体：特指审美活动中的客体，是在审美活动中历史地形成并与审美主体构成对象性关系的另一方。
审美客体自身具有规定性，是审美活动和审美价值的物质载体。
4．自然美：是指各种自然事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一。
它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征（如色彩、线条、形状声音等）是形成自然美的必要条件。
5．崇高：又称为壮美，就是一种雄壮的美、刚性的美。
中国美学史上，将其称为“阳刚之美”。
从审美属性上看，崇高主要具有宏伟、雄浑、壮阔、豪放、劲健、奇特的特色。
6．优美：又称秀美，它是美的最一般的形态。
狭义的美，指的就是优美。
中国美学史上，将其称为“阴柔之美”，这是一种优雅之美、柔媚之美。
从审美属性上看，优美主要具有绮丽、典雅、含蓄、秀丽、纤柔、婉约等特色。
7．表情艺术：是指通过一定的艺术形式来直接表现人的情感，间接反映社会生活的艺术种类，主要包括音乐、舞蹈这两门艺术。
8．综合艺术：是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。
综合艺术采用了多种艺术表现手段和艺术语言。
9．社会美：是社会事物、社会现象、社会生活中的美，它经常表现为积极肯定的生活形象。
社会美是美的各种形态中具有重要意义的一种，也是美的最早存在形态之一。
10．艺术美：指艺术作品的美，是艺术家对生活和自然中审美特征的能动反映，是艺术家在对象世界中肯定自己的一种形式，它作为美的一种高级形态，既来源于客观现实，又不等于客观现实，是艺术家创造性劳动的产物。
国家开放大学电大专科《美学与美育》2026期末试题及答案(试卷号：2071)
《国家开放大学电大专科《美学与美育》2026期末试题及答案（试卷号：2071）》摘要：9．西方美学发展历了哪些阶段，语音美是指学作品由节奏和音律组成语音系统美，法美是指学作品语词、语句和方面构成美国开放学电专科《美学与美育》06期末试题及答案（试卷07）、单项选择题（选出正确答案并将母填题括每题 3分共8分）．美学主要是门( ) ．人学科 B．然科学．社会科学．实验科学．美感心理关键、定性因素是( )．审美直觉 B．审美情感．审美想象．审美理 3．国然事物开始作普遍审美对象进入人视野是( )先秦期 B．魏晋南北朝．唐朝．宋朝．国晋宋代著名画宗炳提出了( )．“畅神”说 B．“虚静”说．“移情”说．“感物”说 5．前苏导演普多夫金认电影艺术基础是( )．镜头 B．画面．演员．蒙太奇 6．提出“原性音乐教育”理念和方法奥尔夫是哪国人？( ) ．德国 B．美国．英国．奥地利二、判断正误并简述理由（每题3分共6分） 7．形式美具有不受容制约相对独立性答对（3分）因构成形式美然物质材和组合规律身就具有美因素它是人类长期实践从各具体美形式抽取出相对独立由美所以形式美有着不受容制约相对独立性(0分) 共3分8．众化和民化都具有通俗化特都是以朴素形式吸引众答错（3分）通俗化是民化形式上特征它出天然是贴近民众生活并采用民众日常生活语言、素材等结其朴素然形式广民众喜闻乐见（5分）而众化则是作者精心打造产物它所追感性愉悦是有目吸收高雅化和民化某种特而创出模式继而流行开形式是有效创生感性愉悦形式这是与民化通俗化朴素形式特不样（5分）共3分三、简答题（答对要即可不必展开论述每题分共36分） 9．西方美学发展历了哪些阶段？答西方美学发展历了五阶段质论美学；神学美学；认识论美学；语言论美学；化论美学（以上五各分）共分0．然人类实践获得美属性历了哪几阶段？答然人类实践获得美属性历了如下三阶段阶段然作人类异己（分）二阶段然成人类对话伙伴（分）三阶段然作人类由生命活力成独立审美对象从而完全获得美属性（分）共分如何理美育这概念？答美育又可以称审美教育或美感教育从具体程看美育是种以情动人美教育它利用审美形象情感力量感染体以达到教育目（3分）从实施效用看美育是种作用知情能力教育（3分）从美育育人目看它包含种对人全面塑造通对人类实践能力培养以审美方式达成人我完善（3分）综上所述美育是运用审美形象感染作用塑造人知情等各种实践能力教育形式其目实现人全面发展（3分）共分四、综合论述题（从理论与实际相结合角论述问题0分）如何理语言艺术“语言修辞性”？结合实例具体论述语言修辞性涵答语言修辞性是语言艺术重要审美特征是指学语言通身蕴含审美因素如语音、法、辞格等不仅创造出学作品而且身就构成其美组成部分语言修辞性包括语音美、法美和辞格美（分）语音美是指学作品由节奏和音律组成语音系统美节奏和音律是语音美基形态如国古诗歌格律严整音韵铿锵极尽节奏声韵美现代新诗虽然格律放但仍然视节奏创作要素（分）法美是指学作品语词、语句和方面构成美体现词（）法、句法与法（分）辞格美是学语言富有表现力并带有定规律性表现程式美辞格有多种种类常用有比喻、对偶、倒装、排比、拟人、夸张、象征等这些方式各具特别表现力和美感学强化了审美感染力（分）。
2024国开大学电大专科《美学原理》期末试题及答案(试卷号：2286)
2024国开大学电大专科《美学原理》期末试题及答案（试卷号：2286）盗传必究一、名词解释（每小题5分，共15分）1．美学：是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。
2．自然美：是指各种自然事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一。
它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征（如色彩、线条、形状声音等）是形成自然美的必要条件。
3．园林艺术：是指人类根据一定的审美观念和审美文化所创造的既有实用功能又可供人休闲或观赏的自然景观，它利用一定的技术和艺术手段，凭借山水、花草、林木、建筑等组合而成。
二、填空题（每空1分。
共15分）4.德国美学家鲍姆嘉通于1750年出版了《美学》第一卷，阐述了美学的研究对象和任务以及他对美感的认识。
5．在西方，从古希腊到20世纪初有几种主要的关于审美发生的理论，其中摹仿说的代表人物是德谟克利特和亚里士多德，生物本能说的代表人物是达尔文和弗洛伊德。
6．社会美主要包括人的美和生活环境的美两大方面，其中人的美是社会美的核心。
7．工艺美术作品是技术和艺术完美结合的产物。
8．蔡元培先生提出的美育的实施途径主要包括家庭美育、学校美育、社会美育。
三、判断题（判断下列说法的对错，并简要说明理由。
每小题5分，共10分）9．自然美和社会美都属于现实美。
对。
现实美是指现实世界中的各种事物的美，包括自然事物的美、社会事物的美。
10.“移情说”最主要的代表人物是奥地利著名心理学家弗洛伊德。
不对。
“移情说”的最主要代表人物是德国美学家、心理学家立普斯。
弗洛伊德是精神分析学派的创立者和代表人物。
四、筒答题（每小题15分，共30分）11. 与其他美学形态相比，自然美具有哪些主要特点？答：(1)构成自然美的先决条件是自然事物本身的质料、色彩、形状等自然特征。
(2)自然美偏重于形式。
(3)自然美具有联想性。
(4)自然美具有变易性。
（答出其中任意3个要点即可。
每个要点及其解释5分）12. 简述绘画艺术的基本审美特征。
电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案(试卷号：2286)
电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案（试卷号：2286）电大专科《美学原理》期末试题标准题库及答案（试卷号：2286）盗传必究一、名词解释1．自然美：是指各种自然事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一。
它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征（如色彩、线条、形状声音等）是形成自然美的必要条件。
2．艺术美：指艺术作品的美，是艺术家对生活和自然中审美特征的能动反映，是艺术家在对象世界中肯定自己的一种形式，它作为美的一种高级形态，既来源于客观现实，又不等于客观现实，是艺术家创造性劳动的产物。
3．审美心理：是审美主体在审美活动中产生的极其复杂的心理活动和心理过程，审美心理产生于审美主体与审美客体的相互作用之中。
4．美学：是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。
5．园林艺术：是指人类根据一定的审美观念和审美文化所创造的既有实用功能又可供人休闲或观赏的自然景观，它利用一定的技术和艺术手段，凭借山水、花草、林木、建筑等组合而成。
1/ 156．高峰体验：是马斯洛人本主义审美心理学提出的一个观念，指人在审美过程中精神处于最佳状态时的一种体验。
人在这种体验中会感到欣喜若狂、销魂落魄、如醉如痴，它是人的存在最完美、最和谐、最幸福的一种境界。
7．社会美育：是指借助社会上各种专门的美育设施和环境所施行的美育。
8．图腾崇拜说：20世纪以来西方关于审美与美的起源的最有影响的学说之一。
这种理论认为，人类审美发生于原始社会的图腾崇拜活动。
9．悲剧性：在历史发展的一定阶段上，由于客观社会原因或历史的必然冲突，真苦美、生命、爱情、信仰、理想等人生最有价值的东西被损坏或毁灭，使人陷入剧烈的悲痛，但马上又被正面人物的巨大精神力量所感染，被惊心动魄的感人力量所震撼，因而由痛苦转化为快感，从而获得一种特殊的审美感受，即悲剧性美感。
10．移情说：是19世纪在西方产生的审美心理学派，代表人物是德国的立普斯。
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答：书法艺术主要包括篆书、隶书、楷书、行书、草书等5种。
(1)篆书又有大篆、小篆之分。
大篆指甲骨文、金文、籀文，小篆又叫“秦篆”，小篆字形整齐，转角处多呈弧形。
(2)隶书由篆书简化演化而成，隶书横笔首尾方中带圆，转角处多呈方折。
(3)楷书最早出现于魏晋时期，特点是字形方正，笔画平直，风格古雅，整齐端庄。
(4)行书，在魏晋时期得以完善，其特点是字形流畅飞动，刚柔相济，富有很强的表现力。
(5)草书始于汉代，最早由隶书演化而成的“章草”，后来发展为“今草”，唐代出珊“狂草。
”（每个要点3分）2．简要说明美育的主要任务。
答：美育的任务主要包括：(1)树立正确的审美观。
（4分）(2)提高审美实力。
（4分）(3)培育审美创建力。
（4分）(4)塑造完备人格。
（3分）3．简述艺术美的主要特征。
答：(1)形象性，是指任何艺术作品都必需具有生动、具体、具有确定观赏价值的艺术形象。
艺术形象是艺术反映生活的特殊形式。
形象性是任何艺术种类都不行缺少的，是艺术美的基本特征。
艺术形象是内容与形式的统一。
艺术形象是特性与共性的统一。
(2)主体性，集中体现在艺术家的创作活动具有能动性和独创性。
艺术作为一种特殊的社会意识形态，艺术生产作为一种特殊的精神生产，确定了艺术美必定具有主体性的特征。
(3)审美性，是指艺术美作为艺术家创建性劳动的产物，它比现实生活中的美更加集中、更加典型，能够更加充分地满足人的审美需求。
任何艺术作品都必需具有以下两个条件：其一，它必需是人类艺术生产的产品；其二，它必需具有审美价值，即审美性。
正是这两点，使得艺术品和其它一切非艺术品区分开来。
国开(中央电大)专科《美学与美育》十年期末考试判断正误题库(分学期版)
国开〔中央电大〕专科《美学与美育》十年期末考试判断正误题库〔分学期版〕国开(中央电大)专科《美学与美育》十年期末考试判断正误题库(分学期版) 说明：试卷号：2071。
2022年7月试题及答案 5.美学的性质就是指美学的对象。
答：错。
(3分) 因为性质指的是根本属性，而美学的对象是指美学研究的客体。
二者亲密相关但却不是一回事。
(4分)美学的性质在于它是一门突出形象、详细、体验方式的人文学科，(4分)而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。
(4分)共15分。
6.没有审美体验，艺术创造无从谈起。
答：对。
(3分) 艺术是审美体验的符号化，其每一个环节都与审美体验亲密关联。
(3分)对于艺术创造而言，审美体验是艺术兴发的根本动力，(3分)是艺术构思的内在逻辑，(3分)是艺术物化的终极根据。
(3分)共15分。
2022年1月试题及答案 5.形象间接性是语言艺术区别于其它一切艺术的重要特征。
答：对。
语言艺术创造的形象，不能直接诉诸于欣赏者的感官，而需要通过联想和想象间接体味和把握语言符号传达的意义和情感，然后在读者头脑中转化为生动的形象。
这是语言艺术的重要审美特征。
6.在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。
答：对。
在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同对待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术严密相连。
而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。
艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。
2022年7月试题及答案 5.审美体验是神秘、不可知的。
答：错。
因为审美体验虽然是一种对于详细审美现象的深化独特的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经历的特殊形态，只不过这种生活经历富于直觉特性，并且富含深意，因此具有特别的感染力，并非不可知。
6.色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。
答：错。
色彩的特性之一就是具有象征性，即观念蕴涵特性。
〔5分〕人们通过联想将色彩与生活理论的内容形成某种固定的联络，长期积淀演变为某种象征意义，从而成为蕴涵和表达某种观念的象征符号。
【国家开放大学电大专科《美学与美育》2023期末试题及答案〔试卷号：2071〕】
GJ开放大学电大专科《美学与美育》2023期末试题及答案〔试卷号：2071〕】GJ开放大学电大专科《美学与美育》2023期末试题及答案〔试卷号：2071〕一、单项选择题〔选出正确的答案，并将字母填在题中括号内。
每题4分，共16分〕1．从20世纪初年起关注“美学〞问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写了一系列美学与美育论文，由此被视为ZG现代美学创始人的是( )。
．王韬B．王国维C．蔡元培D．XX迅2．提出“自我认同〞说的是( )。
．卢格B．埃里克森C．怀特D．皮亚杰3．从审美文化的历史演化与民族演化角度来划分，可以把审美文化形态分为( )。
．古典文化外来文化现代性文化B．古典文化群众文化民间文化C．古典文化现代性文化民间文化D．高雅文化古典文化现代性文化4．教学艺术通常主要表达在以下几个方面？( ) ．教材处理艺术／传媒选择艺术／教学语言艺术／心灵关照艺术B．教学设计艺术／教材处理艺术／教学组织艺术／教学语言艺术C．教学设计艺术／教学组织艺术／教学语言艺术／心灵关照艺术D．教学设计艺术／传媒选择艺术／教学语言艺术／心灵关照艺术二、推断正误，并简述理由〔每题15分，共30分〕5．形象间接性是语言艺术区分于其它一切艺术的重要特征。
答：对。
〔3分〕语言艺术制造的形象，不能直接诉诸观赏者的感官，而需要通过联想和想象间接体会和把握语言符号传达的意义和情感，然后在读者头脑中转化为生动的形象。
这是语言艺术的重要审美特征。
〔12分〕共15分6．在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。
答：对。
〔3分〕在传统美育理论中，艺术教育经常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美〞与纯粹的艺术紧密相连。
〔5分〕而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不行分，美育不能仅仅局限于艺术教育。
艺术教育应当是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。
〔7分〕共15分三、简答题〔答对要点即可，不必展开论述。
每题15分，共30分〕7．如何理解美学的对象？答：美学所关注的对象是在具体审美活动〔美、美感和艺术〕中显示的人的感性的活生生的整体形象。