文学院专业技能活动月活动策划方案
学院技能月实施方案
学院技能月实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展和变化，学院教育的目标也在不断调整和完善。
为了更好地培养学生的综合素质和就业能力，学院决定开展技能月活动，旨在提高学生的实际操作能力和创新能力，为他们的未来就业打下坚实的基础。
二、活动目标1. 提高学生的实际操作能力，培养学生的动手能力和实践能力；2. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 促进学院师生之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。
三、活动内容1. 技能培训课程：安排专业老师进行技能培训，包括实用技能、实验操作技能等方面的培训课程，让学生学以致用，提高实际操作能力；2. 创新实践项目：组织学生开展创新实践项目，鼓励他们提出新颖的创意和解决问题的方案，培养学生的创新意识和解决问题的能力；3. 团队合作活动：组织学生参与各种团队合作活动，如团队建设、团队拓展等，培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 学术交流会议：举办学术交流会议，邀请学院内外专家学者进行学术交流，促进师生之间的交流与合作。
四、活动安排1. 时间安排：技能月活动将安排在每学年的某个固定时间段，持续1个月；2. 课程安排：安排专业老师进行技能培训课程，每周安排2-3次培训课程，每次2-3小时；3. 项目安排：开展创新实践项目，学生可自由组队，每个项目持续2周时间；4. 活动安排：组织各类团队合作活动，每周安排1次团队合作活动；5. 会议安排：举办学术交流会议，每周安排1次学术交流会议。
五、活动评估1. 学生评估：通过学生的实际操作能力、创新意识、团队合作能力等方面的表现进行评估；2. 教师评估：通过教师对学生的指导和培训效果进行评估；3. 活动效果评估：通过学术交流会议的效果、创新实践项目的成果等方面进行评估。
六、活动总结通过技能月活动的实施，学院将有效提高学生的实际操作能力、创新意识和团队合作能力，为学生的综合素质和就业能力打下坚实的基础。
大学中文系活动策划书
一、活动背景随着时代的发展，大学中文系作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要阵地，肩负着培养具有深厚文学素养和创新精神的高素质人才的重任。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的文学素养，加强学生之间的交流与合作，特策划本次大学中文系活动。
二、活动目标1. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生的文学鉴赏能力和创作水平。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的文学氛围。
三、活动主题“传承经典，创新未来——大学中文系风采展示”四、活动时间2023年11月1日至2023年11月30日五、活动地点1. 校园图书馆报告厅2. 校园广场3. 线上平台（如学校官网、微信公众号等）六、活动内容1. 开幕式（11月1日）- 时间：上午9:00-11:00- 地点：校园图书馆报告厅- 内容：- 领导致辞- 活动介绍- 主题朗诵表演- 开幕式合影2. 文学讲座（11月2日-11月15日）- 时间：每周三下午2:00-4:00- 地点：校园图书馆报告厅- 内容：- 邀请知名作家、学者进行专题讲座- 主题包括文学创作、文学鉴赏、文化传承等3. 文学创作比赛（11月16日-11月25日）- 时间：11月16日至11月25日- 内容：- 征集短篇小说、散文、诗歌等文学作品- 设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖- 评选过程公开透明，邀请专家评审4. 文学社团风采展示（11月26日-11月27日） - 时间：11月26日至11月27日- 地点：校园广场- 内容：- 各文学社团进行节目表演- 互动环节，现场观众参与文学知识问答- 颁发优秀社团奖项5. 线上文学交流活动（11月28日-11月30日）- 时间：全天- 地点：线上平台- 内容：- 开展文学沙龙，邀请学生分享阅读心得- 举办线上文学创作比赛，鼓励学生积极参与- 线上投票评选最佳作品七、活动组织1. 主办单位：大学中文系2. 承办单位：各文学社团、学生会3. 协办单位：校团委、校图书馆八、经费预算1. 场地租赁费：5000元2. 邀请专家费：10000元3. 赞助费：15000元4. 宣传物料费：3000元5. 其他费用：2000元九、活动宣传1. 通过校园广播、海报、横幅等形式进行宣传。
文学院专业技能活动月活动项目策划实施方案
文学院专业技能活动月活动策划方案（一）古诗词大比拼本活动以比赛形式，分单人赛与团体赛，考查学生日常古诗背诵情况，既可以提高同学们的学习积极性，也可以发扬团队精神，培养集体荣誉感。
单人赛：由现场屏幕给定词或词语，选手可就此词或成语在小黑板（用小黑板可防止选手抄袭）上写出带有给定词或成语的诗句，写出一个诗句（要求诗句为完整上下句形式，不可出现错别字）即得五分，写对越多者得分越高，写错或写不出者不得分。
比赛共给定五个词或词语，每个词或词语选手有三分钟作答时间。
团体赛：选手三人一队，分两队进行比赛。
比赛采取抢答形式。
团体赛容可分为两个环节：说诗名、接诗句。
（1）说诗名：由主持人给出诗的容或诗中某一句，两队同学以抢答形式派一名队员说出诗名。
共十个题目。
（2）接诗句：由主持人给出诗的上句（或下句），两队同学以抢答形式派一名队员说出下句（或上句）。
共十个题目。
两个环节每组每抢答并答对一个得五分，最终计出总分，决出胜负。
在古诗词大比拼活动中，可选出个人三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。
团队获胜奖一个。
获胜的个人及团体可代表班级参加院级比拼。
（二）成语英雄此活动要求班级同学全员参加。
主持人说出一个字，同学们在纸上写出所知道的带有这个字的所有成语，规定三分钟之，每写对一个成语得五分，写错或写不出者不得分。
由学习部工作人员现场批改，计出每位同学得分。
得分最高的的同学胜出，如最高得分有相同的，主持人即再给出一个字，三分钟选手作答，以此继续，车轮赛形式最终选出一名同学，成为班级“成语之星”并代表班级参加院级比拼。
（此活动由学习部相关工作人员现场监督，以保证公平公正）。
（三）粉笔字show专场此活动要求班级同学全员参加，每位同学在小黑板上完成自己的一份粉笔字作品，在班级按学号轮流展示。
展示完毕后由同学不记名投票。
每人只有一票，投票结束，班长组织现场唱票，选出本班的“粉笔字达人”，并代表班级参加院级比拼。
（四）朗诵比赛班级同学可自由报名参加比赛，参赛选手在班级进行五分钟之的朗诵展示，朗诵可有独诵、对诵、合诵，题材不限。
学校技能月策划书3篇
学校技能月策划书3篇篇一《学校技能月策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，技能型人才的需求日益增加。
为了提高学生的专业技能水平，增强学生的就业竞争力，我校决定举办技能月活动。
本次活动将以“展示技能风采，提升职业素养”为主题，通过开展一系列丰富多彩的活动，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、活动目的1. 提高学生的专业技能水平，增强学生的就业竞争力。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动主题展示技能风采，提升职业素养四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校各实训场所六、参与人员全体师生七、活动内容1. 开幕式：举行技能月活动开幕式，邀请学校领导、企业代表、教师代表和学生代表出席，介绍活动的目的、意义和内容。
2. 技能竞赛：组织学生参加各类专业技能竞赛，如数控车工、汽车维修、电子商务、会计电算化等，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
3. 技能展示：在学校各实训场所设置技能展示区，展示学生的优秀作品和技能成果，如机械加工零件、汽车模型、网页设计、会计凭证等，供师生参观和学习。
4. 企业参观：组织学生参观企业，了解企业的生产流程和管理模式，感受企业文化和职业氛围，为学生的实习和就业做好准备。
5. 专家讲座：邀请企业专家和行业精英来校举办讲座，介绍行业发展动态和前沿技术，分享职业经验和成功案例，拓宽学生的视野和思维。
八、活动组织与安排1. 成立活动领导小组：由学校领导、教务处、学生处、实训中心等部门负责人组成，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 制定活动方案：根据活动的目的和内容，制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、参与人员、活动内容和组织安排等。
3. 宣传发动：通过校园网、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和内容，动员全体师生积极参与。
4. 组织实施：按照活动方案的要求，认真组织实施各项活动，确保活动的顺利进行。
九、活动预算1. 竞赛奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 专家讲座费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元十、注意事项1. 活动期间要加强安全管理，确保师生的人身安全和财产安全。
“我的专业我来秀”活动策划书
一、活动背景：
开学季，同学们踏着春意，抚着春风回到校园继续自己的学业。
携手走过这恰是匆匆的一年半载，我们对本专业有了初步认知。
与此同时，面对市场对优秀专业人才需求，广大莘莘学子皆渴望在自身上探寻更多的专业价值，然空有其才不得展。
为进一步推动学院学风建设，加深同学们对专业的熟识度，学院特开展“我的专业我来秀”活动，为同学们提供了广阔的实践平台，展我专业风采，扬我学院新风。
二、活动目的及意义：
本次活动以专业特色为依托，旨在立足专业特色，展现青春风采。
为活跃学习气氛，增强学生对专业的了解和热爱，展示专业特色，提高学生懂专业、爱专业、秀专业的积极性，特举行此次活动。
通过本次“我的专业我来秀”活动的开展，将会加深同学们对本专业以及其他专业的了解，同时也能够增进各个专业同学间的友谊，培养团队合作精神，并且增强学生的专业自信心。
从而引导同学们树立正确的学习目标，激发同学们学习专业并且运用专业知识能力的意识，一定程度上作出正确的人生规划。
三、活动主题：
“展专业风采，扬文院新风”
四、活动对象：
文学院2015、2016级全体学生
五、活动单位
主办：文学院团委
承办：文学院学生会学习部
六、活动时间、地点：
下周四（3月16日）晚239教室
七、活动形式及要求：
1、本次活动形式多样，可通过小品、话剧、朗诵、说课、歌唱等等形式来展现专业特点，秀出专业特色，为你的专业代言。
2、每班一至两组（人员不限），节目时间10分钟左右。
由班级负责人统计本班报名情况于3月10日（本周五）下午之前上交到学生会办公室125。
语文技能赛活动方案
语文技能赛活动方案1. 背景介绍语文技能赛活动旨在提高学生的语文综合能力，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
通过比赛评选出语文能力较强的学生，并提供相应的奖励和荣誉，激励广大学生更好地学习语文。
2. 活动目标本次语文技能赛活动的主要目标如下：1.提高学生的语文综合能力，包括阅读理解、写作和表达能力等方面。
2.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读能力。
3.激发学生对语文学科的兴趣，提高学生的学习动力。
4.发现和培养语文方面的优秀学生，提供他们展示自己才华的机会。
3. 活动时间本次语文技能赛活动将于每年的3月中旬举行，为期一周。
4. 活动内容4.1. 阅读理解比赛通过阅读理解比赛，测试学生的阅读理解能力和综合分析能力。
比赛将包括阅读材料和相关问题，参赛学生需要根据材料进行理解和思考，给出准确的回答。
4.2. 写作比赛写作比赛将根据不同年级的学生设置不同的题目。
参赛学生需要根据题目要求，展示自己的写作能力，包括文笔、结构和逻辑思维等方面。
4.3. 语言表达比赛语言表达比赛将测试学生的口语表达能力和思维敏捷度。
参赛学生需要进行口头表达，回答问题或进行辩论，评委将根据语言表达的准确性、流利度和逻辑性等方面评分。
5. 参赛要求5.1. 参赛对象本次语文技能赛活动面向全校学生开放，不分年级和班级。
5.2. 报名方式学生可通过学校指定的线上平台进行报名，报名时间为活动开始前的一周。
5.3. 参赛规则1.每位参赛学生只能参加一个比赛项目。
2.参赛学生需要按时参加比赛，逾期不再接受参赛。
6. 评分和奖励6.1. 评委评分由专业的语文教师组成的评委团将对比赛项目进行评分，评分标准包括准确性、流利度、文笔、结构和逻辑思维等方面。
6.2. 奖励设置根据比赛的成绩和评委的评分，将评选出不同等级的获奖学生，设置一、二、三等奖，并颁发相应的奖状和奖品。
7. 宣传和总结7.1. 宣传推广学校将通过校内海报、通知、微信公众号和班级群等多种渠道进行宣传推广，让更多学生了解本次语文技能赛活动，并鼓励他们积极参与。
文科组学期活动方案
文科组学期活动方案1. 简介为了丰富学生的课余生活，促进文科学科的学习和交流，我校文科组决定制定学期活动方案，旨在提升学生的综合素养和学科能力。
本文将介绍学期活动的目标、内容和实施计划。
2. 活动目标本学期的活动目标如下：•提高学生的文科学科能力和学习兴趣；•拓宽学生的知识面和思维能力；•培养学生的合作与沟通能力；•强化学生的独立学习和解决问题的能力。
3. 活动内容为了实现上述目标，我们将开展以下活动：3.1 学科讲座每个月举办一次文科学科讲座，邀请资深的文科教师和专家进行讲解。
讲座内容涵盖文学、历史、哲学等各个分支学科，旨在拓宽学生的知识面和视野。
3.2 学科竞赛组织学生参加学科竞赛，如文学作品创作比赛、历史知识竞赛等。
通过竞赛活动，展示学生的学科能力，激发学生的学习兴趣，并培养学生的竞争意识和团队合作精神。
3.3 主题研究小组设立主题研究小组，让学生根据兴趣进行自主选择，并进行深入研究。
研究主题可以涵盖文学作品分析、历史事件研究等。
小组成员可以相互交流与合作，共同完成研究项目，提升学生的独立思考和问题解决能力。
3.4 展示与交流活动每学期末组织一次学科成果展示与交流活动，学生可以展示他们在学科研究、作品创作等方面的成果。
同时，邀请其他班级和学科组的学生参观交流，促进学科之间的互动和合作。
4. 实施计划为了确保活动的顺利进行，制定了以下实施计划：4.1 活动安排每周二下午安排学科讲座或研讨活动，每月安排一次学科竞赛。
每学期初确定主题研究小组，并每两周组织一次小组会议。
学期末举办学科展示与交流活动。
4.2 资源支持学校将提供必要的场地和设备支持，包括讲座场地、竞赛场地和小组会议室。
学科组也将积极争取校外资源，邀请专家和学者参与讲座和研究活动。
4.3 宣传推广通过校园广播、学校网站和班级微信群等方式进行宣传推广，向学生介绍学科活动的内容和意义。
鼓励学生主动参与，积极宣传活动的成果和影响力。
4.4 活动评估每次活动结束后，学科组将对活动进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
文学月活动实施方案
文学月活动实施方案1. 背景和目标为了推广文学阅读和培养学生的文学素养，学校决定开展文学月活动。
本文档旨在制定文学月活动的实施方案，确保活动的顺利进行。
2. 活动内容和形式文学月活动将包括以下内容和形式：- 举办文学讲座和座谈会，邀请知名作家和文学专家分享经验和见解。
- 举办读书分享活动，鼓励学生积极参与，并分享读书心得和体会。
- 举办文学赛事，如诗歌朗诵、演讲比赛等，培养学生的表达和演讲能力。
- 打造文学角落，供学生阅读、交流、借阅图书，并展示学生的文学作品。
- 举办文学展览，展示学校学生的文学作品和创意成果。
- 组织文学社团和读书俱乐部，提供学生互相交流和研究的平台。
3. 活动策划和安排为确保文学月活动的顺利进行，我们将按照以下策划和安排进行：- 提前组建文学月活动策划小组，负责制定详细的活动计划和安排。
- 将文学月活动纳入学校的年度教育工作计划，确保资源和支持的充足。
- 确定活动的具体日期和时间，并提前通知学生和教职员工。
- 邀请知名作家和文学专家参与活动，并确定讲座和座谈会的主题和内容。
- 组织学生参与读书分享活动，鼓励他们选择自己喜欢的书籍并分享阅读心得。
- 举办文学赛事的具体安排，包括参赛条件、比赛形式和评选标准等。
- 设计并打造文学角落，并为学生提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境。
- 组织文学展览的具体安排，包括作品征集、展览时间和展示形式等。
- 组织文学社团和读书俱乐部的活动，如定期开展读书会和文学讨论等。
4. 宣传和评估为确保文学月活动得到广泛的宣传和有效的评估，我们将采取以下措施：- 制作宣传海报和宣传册，宣传活动的内容、形式和时间，并张贴在校内适当的位置。
- 利用学校网站、校园广播、社交媒体等渠道宣传文学月活动，吸引更多人参与。
- 设立评估指标和问卷调查，收集学生和教职员工对文学月活动的反馈和建议。
- 根据评估结果，及时调整和改进文学月活动的安排和内容，以提高活动的质量和效果。
专业文化月策划书3篇
专业文化月策划书3篇篇一《专业文化月策划书》一、活动主题“展专业文化，秀学子风采”二、活动目的为了弘扬专业文化，展示学生风采，营造积极向上的校园文化氛围，特举办本次专业文化月活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生深入了解自己所学专业，提高学生的专业素养和综合能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动内容1. 专业知识讲座：邀请各专业领域的专家学者为学生举办专业知识讲座，让学生了解专业前沿动态和发展趋势。
2. 学术竞赛：组织学生参加各类学术竞赛，如数学建模竞赛、程序设计竞赛、英语演讲比赛等，提高学生的专业技能和综合素质。
3. 专业技能展示：举办各专业技能展示活动，如美术作品展览、音乐演奏会、实验技能操作比赛等，展示学生的专业技能和才艺。
4. 创新创业活动：组织学生参加创新创业活动，如创业计划大赛、创新项目展示等，培养学生的创新精神和创业能力。
5. 校友论坛：邀请优秀校友回校举办论坛，分享他们的学习和工作经验，为学生提供职业规划和发展指导。
6. 文化体验活动：举办文化体验活动，如传统文化讲座、电影欣赏、戏剧表演等，丰富学生的课余生活，提高学生的文化素养。
七、活动组织与宣传1. 活动组织：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传推广：通过海报、宣传单、校园网等多种渠道对活动进行宣传推广，提高活动的知名度和参与度。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 学术竞赛费用：[X]元4. 专业技能展示费用：[X]元5. 创新创业活动费用：[X]元6. 校友论坛费用：[X]元7. 文化体验活动费用：[X]元8. 宣传费用：[X]元9. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动筹备组要加强与各部门之间的沟通与协作，确保活动的顺利进行。
2. 各班级要积极组织学生参加活动，提高学生的参与度和积极性。
中文系活动策划书3篇
中文系活动策划书3篇篇一中文系活动策划书一、活动主题“文学之旅：探索中文之美”二、活动目的通过举办一系列丰富多彩的活动，提高同学们对中文的兴趣和热爱，增强中文系的凝聚力和影响力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员中文系全体师生六、活动内容1. 中文知识竞赛组织一场中文知识竞赛，涵盖文学、语言、历史等方面的内容，通过竞赛的形式激发同学们的学习热情。
2. 文学作品朗诵会举办文学作品朗诵会，让同学们有机会展示自己的朗诵才华，同时也能欣赏到经典文学作品的魅力。
3. 书法比赛开展书法比赛，鼓励同学们展现自己的书法技艺，传承和弘扬中华传统文化。
4. 文学讲座邀请知名学者或作家来校举办文学讲座，分享他们的创作经验和研究成果，拓宽同学们的文学视野。
5. 中文电影展映放映一些优秀的中文电影，让同学们在欣赏电影的同时，感受中文的艺术表现力。
6. 文学创作比赛举办文学创作比赛，鼓励同学们发挥自己的想象力和创造力，创作出优秀的文学作品。
七、活动流程1. 活动宣传通过海报、班级通知、系内网站等渠道广泛宣传活动，吸引同学们的参与。
2. 报名方式设置线上和线下报名渠道，方便同学们报名参加各项活动。
3. 活动开展按照活动计划，依次开展各项活动，确保活动的顺利进行。
4. 颁奖仪式在活动结束后，举行颁奖仪式，对在各项活动中表现出色的同学进行表彰和奖励。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买各项活动的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、宣传单等宣传材料。
3. 场地布置费用：[具体金额]用于活动场地的布置和装饰。
4. 嘉宾费用：[具体金额]用于邀请嘉宾的交通、住宿等费用。
5. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。
九、注意事项1. 活动期间要确保同学们的安全，设置相关安全措施和指示标志。
2. 活动宣传要及时、全面，确保同学们都能得知活动信息。
3. 活动组织要有序，各项活动之间要做好衔接和协调。
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文学院专业技能活动月活动策划方案（一）古诗词大比拼本活动以比赛形式，分单人赛与团体赛，考查学生日常古诗背诵情况，既可以提高同学们的学习积极性，也可以发扬团队精神，培养集体荣誉感。
单人赛：由现场屏幕给定词或词语，选手可就此词或成语在小黑板（用小黑板可防止选手抄袭）上写出带有给定词或成语的诗句，写出一个诗句（要求诗句为完整上下句形式，不可出现错别字）即得五分，写对越多者得分越高，写错或写不出者不得分。
比赛共给定五个词或词语，每个词或词语选手有三分钟作答时间。
团体赛：选手三人一队，分两队进行比赛。
比赛采取抢答形式。
团体赛内容可分为两个环节：说诗名、接诗句。
（1）说诗名：由主持人给出诗的内容或诗中某一句，两队同学以抢答形式派一名队员说出诗名。
共十个题目。
（2）接诗句：由主持人给出诗的上句（或下句），两队同学以抢答形式派一名队员说出下句（或上句）。
共十个题目。
两个环节每组每抢答并答对一个得五分，最终计出总分，决出胜负。
在古诗词大比拼活动中，可选出个人三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。
团队获胜奖一个。
获胜的个人及团体可代表班级参加院级比拼。
（二）成语英雄此活动要求班级同学全员参加。
主持人说出一个字，同学们在纸上写出所知道的带有这个字的所有成语，规定三分钟之内，每写对一个成语得五分，写错或写不出者不得分。
由学习部工作人员现场批改，计出每位同学得分。
得分最高的的同学胜出，如最高得分有相同的，主持人即再给出一个字，三分钟内选手作答，以此继续，车轮赛形式最终选出一名同学，成为班级“成语之星”并代表班级参加院级比拼。
（此活动由学习部相关工作人员现场监督，以保证公平公正）。
（三）粉笔字show专场此活动要求班级同学全员参加，每位同学在小黑板上完成自己的一份粉笔字作品，在班级按学号轮流展示。
展示完毕后由同学不记名投票。
每人只有一票，投票结束，班长组织现场唱票，选出本班的“粉笔字达人”，并代表班级参加院级比拼。
（四）朗诵比赛班级同学可自由报名参加比赛，参赛选手在班级进行五分钟之内的朗诵展示，朗诵可有独诵、对诵、合诵，题材不限。
可加入相应背景音乐及ppt。
班长组织班级未参赛选手组成评委组，给予选手打分，最终取平均分选出三等奖三名，二等奖两名，一等奖一名。
一等奖获得者可代表班级参加院级比拼。
（五）经典再现之舞台剧班级同学自由报名，可自由组合几人为一组，挑选相应的经典书籍翻拍小舞台剧。
可为戏剧、话剧、小说。
经过排练后在班级集中表演，由未参加的同学组成评委组，评出一个最美舞台剧。
每班需编排两个以上，最终选出一个获胜并代表班级参加院级比拼。
时间五分钟至十五分钟不等，要求演员把握经典书籍精髓，再现情景注：1.以上五项活动每位同学至少报名参加三项。
2.各奖项获得者均有相应综测分奖励。
3.活动时间地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。
4.各班级在以上五项活动中的每项活动都需有同学报名参加。
文秘专业：（一）读书报告班级同学可自由报名参加，前期，2012、2013级各文秘班学生根据文学院推荐的《必读书目列表》进行阅读，根据自己的阅读体会，进行演讲比赛。
在每班进行海选，最终班级推荐一名优秀选手参加院里的决赛。
参赛要求：共9支代表队参加决赛的同学，在规定时间内（3—5分钟）发表演讲，要求内容健康，积极向上，主要阐述阅读相关书目之后的心得体会，可以结合PPT。
评委根据评分规则给选手打分，最终评出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）。
（二）趣味成语此活动要求班级同学全员参加。
主持人说出一个字，同学们在纸上写出所知道的带有这个字的所有成语，规定三分钟之内，每写对一个成语得五分，写错或写不出者不得分。
由学习部工作人员现场批改，计出每位同学得分。
得分最高的的同学胜出，如最高得分有相同的，主持人即再给出一个字，三分钟内选手作答，以此继续，车轮赛形式最终选出一名同学，成为班级“成语之星”并代表班级参加院级比拼。
（此活动由学习部相关工作人员现场监督，以保证公平公正）。
（三）应用文写作大赛由学习部拟定题目，要求各班同学在规定时间内完成作品，由相关评委选出较为优秀的作品，优秀作品的作者将代表班级进行院内比赛。
评分细则：一.能够紧扣题目要求，选择一件或两件具体事例进行叙述。
二.能够完整明确地叙述事例。
三.所选择的具体事例与题目要求有联系（四）钢笔字大赛由学习部规定书写内容，要求班级同学普遍参与，由评委选出较为优秀作品三篇代表班级参加院内评比。
要求：使用统一田字格，正规钢笔。
行笔起止分明，整洁大方，无错别字。
（五）读书笔记大赛由学习部规定篇目进行读后感写作,要求领悟深,有独到见解，不可抄袭。
由评委选出前三名,代表班级进行院内比赛。
注：1.以上五项活动每位同学至少报名参加三项。
2.各奖项获得者均有相应综测分奖励。
3.活动时间地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。
4.各班级在以上五项活动中的每项活动都需有同学报名参加。
广电专业：（一）摄影大赛班级同学以“文院青春三月行”为主题，进行取材，最终在班级内部进行展示比赛。
每位同学需拿出五幅作品，由评委现场打分，五幅作品得分相加成为选手比赛的最终得分。
最终在班级内部评出一等奖（1名）、二等奖（2名）三等奖（3名）。
（二）微电影大赛班级内部同学以“文院青春三月行”为主题，进行微电影取材。
本活动以拍摄小组为单位，集体比赛。
每个小组需拿出一部作品，由评委现场打分。
最终在班级内部评出一等奖（1名）、二等奖（2名）三等奖（3名）.（三）现场配音班级内部同学自选体裁，自选视频进行配音。
选手可单人参加也可团体参加，最终将统一比赛。
评委按照选手配音的生动情况，现场效果等现场打分。
最终在班级内部评出一等奖（1名）、二等奖（2名）三等奖（3名）.（四）主持人大赛第一环节：自备主持词。
由两个选手搭配。
事先准备一段具有自己风格、特色的主持词，现场模拟主持。
要求能表现出自己的主持风格和特色，要有创意。
（每位选手限时2分钟）第二环节：两位选手自备主持完毕后各抽取一段绕口令或一句包含常见易度错字词的话来读。
其中，常见但容易读错词的句子3个、绕口令7个。
每位选手给20秒的浏览时间。
要求准确流利的读下来。
（每位选手限时1~2分钟）第三环节：即兴主持。
选手抽取一份主持话题，然后给予1分钟的准备时间。
要求主题明确，运用到提供的词语，语言流畅，有特色、有创意，能带动现场的气氛。
（话题中包括一些简单提示词。
为选手提供纸笔简单的组织一下语言。
当时间到时由主持人将选手的纸笔收回。
1分钟内放一些轻音乐。
）（每位选手限时2分钟）第四环节：才艺展示。
由选手事先先准备一段才艺，形式不限。
在舞台上进行表演。
（每位选手限时3分钟）项目要求：自备稿件：发音标准、规范，彰显特色，富有感染力。
绕口令：吐字清晰，发音标准，中途无不适当停顿，富有节奏感。
形象气质：举止大方、衣着得体，整体形象积极向上。
语言表达：声音圆润，语言流畅，普通话标准，有较强的表达能力。
(五）钢笔字比赛由学习部规定书写内容，要求班级同学普遍参与，由评委选出较为优秀作品三篇代表班级参加院内评比。
要求：使用统一田字格，正规钢笔。
行笔起止分明，整齐大方，无错别字。
注：1、摄影作品和微电影作品必须紧贴主题。
2、每位同学需至少报名参加三项活动。
3、各奖项获得者均有相应综测分奖励。
4、活动时间地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。
5、各班级在以上五项活动中的每项活动都需有同学报名参加。
对外汉语专业：（一）双语演讲比赛2012级和2013级对外汉语班班级同学可自由报名参加，先在班级内进行比赛，由班级组成一个五人的评分小组，选出班级的演讲前五名，参加院里的决赛，最后评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
一、参赛须知1、各参赛选手必须按时参加抽签和比赛。
2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。
3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
二、评分标准1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
2、思想内容占5分：主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。
3、表达形式5分：有声语言2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。
4、评委评分当场计分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。
4、当场确定得奖的名次。
三、演讲要求1、比赛采取自由命题演讲方式进行,演讲稿内容必须结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。
4、每位选手比赛时间限定在6―8分钟内，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超20---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间不足6分钟一律扣0.1分。
（二）英语连连看活动安排：2012级和2013级对外汉语班，班级同学自由组合，由5个人组成一组参加此比赛，一轮可由4个小组同时进行。
场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。
按此方法依次接下去，限时10分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
最后取胜的小组是最佳小组，代表班级参加院级比赛，比赛规则相同。
（三）读书笔记大赛由学习部规定写一篇书目的读后感,将领悟最深,写得比较好的选出前三名,代表班级进行院里的比赛评分要求：一.能够紧扣题目要求，选择一件或两件具体事例进行叙述。
二.能够完整地叙述事例，表达自己的真情实感三.所选择的具体事例与题目要求有联系四.能够把事例叙述完整，有自己的感受（四）应用文写作大赛由学习部拟定题目，要求各班同学在规定时间内完成作品，由相关评委选出较为优秀的作品，优秀作品的作者将代表班级进行院内比赛。
评分细则：一.能够紧扣题目要求，选择一件或两件具体事例进行叙述。
二.能够完整地叙述事例，表达自己的真情实感三.所选择的具体事例与题目要求有联系四.能够把事例叙述完整，有自己的感受（五）钢笔字大赛由学习部规定书写内容，要求班级同学普遍参与，由评委选出较为优秀作品三篇代表班级参加院内评比。
要求：使用统一田字格，正规钢笔。
行笔起止分明，整齐大方，无错别字。
注：1.以上五项活动每位同学至少报名参加三项。
2.各奖项获得者均有相应综测分奖励。
3.活动时间地点由各班班长与学习部相关负责人员协商确定。
4.各班级在以上五项活动中的每项活动都需有同学报名参加。
文学院比赛：由文学院12级与13级统一比赛，本次比赛以班级为单位，按专业进行。