2016一2017年小学第三册(下)信息技术工作总结
小学信息技术的工作总结5篇
小学信息技术的工作总结5篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结有什么格式呢下面小编给大家带来小学信息技术的工作总结5篇，希望大家喜欢!小学信息技术的工作总结 1弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。
这一学期来的工作自己没有取得太大的成绩。
但是，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。
为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将本学期工作情况总结如下：一、思想方面我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。
与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
二、教学方面我是学校的信息技术专职教师，这学年担任了学校五、六年级的信息技术教学工作。
在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对五年级学生进行了网站制作内容的教学，所教学生绝大多数都能利用计算机制作出一份简单的网页，能在规定时间内完成任务，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。
此外，我还负责学校远程教育资源的接收工作，确保学校其他学科的资源共享。
在这项工作中，我负责将接收的远程教育资源进行收集、整理、刻录，对学校的各类教育教学光盘进行分类登记和保管，并负责向老师宣传现存的资源，以便更好地利用这些资源。
解决了学校各科教师对教学资源使用的方便，得到了大家的认可。
三、教研工作方面身为教研组长，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，协调组员间的关系，认真搞好政治学习，积极参加学校组织的公开课或观摩课，坚持每周三下午的教研活动，做到时间、内容、人员三落实，做好记录，老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步，为使综合教研组的工作再上新台阶努力奋斗。
小学三年级下册信息技术教学的工作总结
教学方法
在小组合作方面，我将学生分成小组， 让他们互相合作完成一些任务，鼓励他 们分享和交流，培养他们的团队合作精 神和沟通能力。
展望
展望
尽管本学期的教学取得了一定 的成绩，但还存在一些问题和 不足之处。
下学期我将进一步提升教学质 量，注重培养学生的创新能力 和协作能力，在教学过程中加 强学生对信息技术应用的认识 和实践能力。
教学内容
在电脑操作技能方面，我通过一些实际 的操作演练，帮助学生掌握常用的操作 技巧，例如打开软件、创建文件夹、保 存文件等。
在编程基础方面，我主要引导学生学习 一些简单的编程语言，例如Scratch等 ，培养他们的逻辑思维和问题解决能力 。
教学方法
教学方法
本学期我主要采用了项目实践和小 组合作的教学方法。 在项目实践方面，我组织学生进行 一些实践项目，例如制作简单的网 页、设计交互式游戏等，让学生在 实践中学习和巩固所学知识。
小学三年级下 册信息技术教 学的工作总结
目录 总结 教学内容 教学方法 展望
总结
总结
本学期的信息技术教学工作总体上 取得了较好的成绩，学生对于计算 机操作有了较大的提高，并且掌握 了一些基本的编程知识。
在教学过程中，我注重培养学生的 动手能力和解决问题的能力，采用 了一些小组合作和项目实践的教学 方法，让学生通过实际操作来巩固 所学知识。
总对 于信息技术的学习兴趣也有所提高。
教学内容
教学内容
信息技术教学主要包括计算机 基础知识、电脑操作技能和编 程基础等方面。
在计算机基础知识方面，我注 重让学生了解计算机的基本组 成和工作原理，帮助他们建立 起对计算机的基本认知。
展望
我会继续探索更好的教学方法和资源， 提供更多的实践机会和项目任务，帮助 学生更好地掌握信息技术知识。
部编版小学三年级下册信息技术教学工作总结
部编版小学三年级下册信息技术教学工作总结引言在本学期的信息技术教学工作中，我们注重培养学生的信息技术素养，提高他们的计算机操作技能。
通过精心设计的教学活动和实践课程，取得了一定的成效。
以下是对本学期信息技术教学工作的总结。
教学内容本学期教学内容涵盖了计算机基础知识、操作技能以及与学生实际生活密切相关的应用软件。
我们向学生介绍了计算机的基本组成部分，如硬件、软件和网络等，并通过实践操作让学生掌握了基本的计算机操作技能。
在应用软件方面，我们主要教授了文字处理、电子表格和演示文稿等常用软件的基本操作和应用技巧。
教学方法为了激发学生的研究兴趣和提高信息技术素养，我们采用了以下教学方法：1. 以学生为中心：我们充分倾听和尊重学生的意见，并在教学过程中注重培养学生的独立思考能力。
2. 多媒体教学：我们利用多媒体设备展示教学内容，使学生更直观地理解和掌握知识。
3. 实践操作：我们通过提供实际操作的机会，让学生亲身体验和实践所学知识，加深理解并提高技能水平。
4. 合作研究：我们鼓励学生之间合作研究，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
教学效果通过本学期的信息技术教学工作，我们取得了以下成果：1. 学生信息技术素养提高：学生通过实践操作掌握了基本的计算机操作技能，熟练运用各种常用软件。
2. 学生创造力和创新精神培养：通过开展项目式教学和实际应用活动，学生在信息技术方面展现了创造力和创新意识。
3. 学生合作能力提升：合作研究的方式激发了学生之间的互动和团队合作，培养了学生的合作能力和沟通技巧。
反思与改进在本学期的教学工作中，我们也面临了一些挑战和问题。
为了改进教学质量，我们计划做以下调整：1. 提高多媒体设备的利用率：进一步提升多媒体设备使用技巧，以更好地展示和讲解教学内容。
2. 个性化教学：深入了解每个学生的研究特点和需求，针对不同学生采用个性化的教学方法。
3. 增加实践操作时间：增加实践操作的时间，让学生有更多的机会巩固所学知识。
小学三年级下册信息技术教学工作总结
目录 工作总结 教学重点 教学成果
工作总结
工作总结
掌握基本计算机操作技能: 通 过本学期的信息技术课程，学 生们已经能够熟练地使用计算 机进行基本操作，包括开机、 关机、登录、打开和关闭应用 程序等。
工作总结
培养良好的网络安全意识: 在课堂上， 我们向学生们灌输了网络安全的重要性 ，并教授了如何保护个人信息和避免上 当受骗的方法。
教学成果
学生们学会了基本的网络搜索 技巧，能够高效地获取所需的 信息。 学生们对编程产生了浓厚的兴 趣，能够使用简单的编程语言 进行创意性的编程设计。
谢谢您的观赏聆听
教学重点
学习基本的网络搜索技巧: 针 对学生们的学习需求，我们教 授了一些基本的网络搜索技巧 ，如关键词选择、搜索引擎使 用和信息验证等，以帮助他们 更有效地获取所需的信息。
教学重点
开展简单的编程教学: 为了培养学生们 的创造力和逻辑思维能力，我们进行了 一些简单的编程教学，如图形编程和逻 辑编程，以激发学生们对计算机到 了显著提升，已经能够独立完 成一些常见的操作任务。 学生们的网络安全意识明显增 强，能够有效地保护个人信息 并避免受到网络安全威胁。
教学成果
学生们的团队合作能力明显改善，能够 相互合作、分享知识和完成小组项目。
学生们掌握了常见的办公应用程序的使 用技巧，能够熟练地完成文字处理、电 子表格和演示制作等任务。
工作总结
提升学生的团队合作能力: 通 过小组活动和小组项目，我们 鼓励学生们相互合作，分享知 识和技能，培养他们的团队合 作意识和能力。
教学重点
教学重点
学会使用常见的办公应用程序: 在本学 期，我们重点教授了学生们如何使用常 见的办公应用程序，如文字处理软件、 电子表格和演示软件等，以帮助他们更 好地完成学习任务。
小学下册信息技术工作总结
小学下册信息技术工作总结
小学下册的信息技术工作已经接近尾声，让我们来总结一下这段时间的学习和
工作情况吧。
在这个学期里，我们学习了许多关于信息技术的知识，包括计算机的基本操作、网络安全、多媒体制作等。
通过老师的讲解和实际操作，我们对这些知识有了更深入的了解和掌握。
我们学会了使用电脑进行文字处理、制作幻灯片、进行简单的网页设计等，这些技能对我们以后的学习和工作都会有很大的帮助。
在课堂上，我们还学习了如何正确使用互联网，包括如何搜索信息、如何辨别
网上的真假信息、如何保护个人隐私等。
这些知识让我们在使用互联网时更加安全和有序。
除了在课堂上学习，我们还参加了一些信息技术实践活动，比如制作小型动画、设计简单的网页等。
这些活动不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们更加深入地理解了信息技术的应用。
总的来说，这个学期的信息技术工作让我们受益匪浅。
我们不仅学会了许多实
用的技能，还培养了对信息技术的兴趣和热爱。
希望在以后的学习中，我们能够继续努力，不断提高自己的信息技术水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
小学三年级信息技术下册教学工作总结
小学三年级信息技术下册教学工作总结1. 本学期教学目标本学期信息技术课程的教学目标是培养学生的计算机操作能力和基础编程思维，提高学生对信息技术的理解和运用能力。
通过课堂教学的方式，帮助学生掌握一定的计算机基础知识，包括操作系统、网络基础、办公软件等的使用，并引导学生进行简单的编程实践。
2. 教学内容与方法本学期我们主要围绕以下几个方面的内容展开教学：(1) 计算机基础知识通过介绍计算机的基本组成、操作系统的功能和使用，以及网络的构成和安全知识，帮助学生建立计算机基础知识的框架，并培养他们对计算机的正确操作和网络安全的意识。
(2) 办公软件的使用介绍办公软件的基本功能和常用操作技巧，包括文字处理、表格制作和演示文稿等。
通过实践操作，培养学生的办公软件使用能力，提高他们的信息处理和表达能力。
(3) 简单编程实践引导学生研究基础的编程思维和编程语言，通过编写简单的程序和实践项目，让学生亲自体验编程的乐趣和实用性，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 教学成果与问题分析本学期在教学过程中，学生在不断实践和探索中逐渐掌握了计算机基础知识和办公软件的使用技巧。
他们在编程实践中展现了出色的创造力和解决问题的能力。
然而，也存在一些问题需要注意和改进。
首先，部分学生对于计算机的操作和网络安全的认识还不够深入，需要进一步加强相关知识的讲解和实践。
其次，个别学生在编程实践中存在理解困难，需要帮助他们理清思路，提供更多的实践机会。
4. 改进措施与建议针对上述问题，我们将采取以下改进措施和建议：(1) 加强计算机操作和网络安全的教育，提供更多实践操作的机会，让学生更加深入地理解和掌握相关知识。
(2) 针对编程实践中的理解困难，采用更加直观和生动的教学方式，并提供更多的实践案例和编程项目，帮助学生加深对编程的理解。
(3) 加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生在信息技术学科上的研究情况，并鼓励家长提供支持和帮助，促进学生的研究进步。
小学三年级下册信息技术教学工作总结（通用3篇）
小学三年级下册信息技术教学工作总结（通用3篇）小学三年级下册信息技术教学篇120xx春季学期以来，我认为自己的收获很多，特别我担任小学信息技术课的教学并兼任远程教育资源的接收与整理工作。
回顾这一年来在领导和老师们热情的帮助和支持下，顺利完成教学任务。
现将一年来教学情况总结如下：一、指导思想在这期间本人自觉遵守学校的，积极参加教研活动，服从学校的安排，按时完成学校交给的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，面向学生，教书育人，为人师表。
二、参与的主要工作1、信息技术教学工作我担任了学校三年级的信息技术教学工作，在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到；课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。
做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。
当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
2、远程教育资源的接收与整理我兼任接收远程IP资源工作，坚持每天准时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘。
并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。
并坚持周一至周三全时段下载、接收信息资源，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。
小学三年级下册信息技术教学工作总结篇2一、教学工作给我安排的教学科目是《初中信息技术》。
小学信息技术工作总结范文三篇
小学信息技术工作总结范文三篇小学信息技术工作总结范文三篇工作总结是做好各项工作的重要环节。
通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点。
职场为此收录了一些范文，希望能为大家提供帮助。
小学信息技术工作总结(一)：一、学生分析：本学年主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作三年级的学生经过一学期的学习，在学习上，学生间差距不大，差距体此刻学习习惯上，由于个别学生长期自由散漫，不听教师劝告，甚至教育。
尤其是三年四班，学习习惯特差，一些学生不爱学习，并且好斗，经常打架，对学习成绩没有概念，无论优秀与不及格，都与他无关似的，对成绩能够说是不闻不问。
五年级发展较均衡，只是全班之后，班额更大了，不便于困难生的辅导。
六年级跟开学时预料的一样，学生发生了很大的变大，优生减少，差生增多，学生处在从少年向青年的过渡期，生理和心理都在悄悄发生变化，出现了不爱学习、顽固、自心为是、贪玩等不良现象，尤其是我们这些"副科'，学生更是不以为然，这就使我们的教学更难顺利进行。
汲取了前一个六年级的经验，加强了与学生间的交流，本学期与六年级学生相处还比较愉快。
二、根据各年级情景调整教学资料和方法。
1、三年级本学期注重学习习惯的培养，如：课前排队、课前预习、听课认真、小组协作。
开学初，对学生进行网络室管理教育，选拔组长，了解学生，异质分组，注重学生鼠标正常操作、键盘指法的正确运用。
经过一学期的努力，大部分学生养成了良好的上机习惯，键盘录入字母速度较快。
但对个别学生了解不够深入，师生间缺少交流，学生进取性高，但学习却上不来，还有甚者，根本不动手，懒得很。
2、由于本期网络室搬迁，耽误了一些教学时间，就对教学资料作了适当的删减，主要学习了word表格和邮件发送，期末考试资料就是每一位学生给我发一封邮件，学生经过邮件谈了自我在学习上的一些收获，以及对教师的完美祝愿，确实让我很感动，增进了师生间的情感。
小学三年级下册信息技术教学的工作总结范文（通用5篇）
小学三年级下册信息技术教学的工作总结范文（通用5篇）小学三年级下册信息技术教学的工作总结范文（通用5篇）小学三年级下册信息技术教学的工作总结1又是年末，回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
从教学上讲我主要做了这一些工作：（1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：学校有活动和教学时间冲突，有时停电等;但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生。
当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
信息技术课对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）、利用学科特点和自身条件，对于课堂上能力较强的学生，我额外教给他们一些课本上没有的知识，使得他们知识水平得到很大的提高。
（4）、在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的发展。
（5）、在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课，参加教研活动外，我还注意到要自学。
从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习等等。
以上是本学期信息技术教学工作的总结。
小学信息技术教学总结范文（三篇）
小学信息技术教学总结范文随着社会的进步和科技的发展，信息技术作为一门重要的学科，已经被列入小学的教学计划中。
信息技术教学的目标是培养学生的信息素养和创新能力，让他们能够熟练运用信息技术解决实际问题。
在本学期的信息技术教学中，我通过合理的教学设计和多种教学方法的运用，取得了一些成效。
下面对我的教学进行总结和反思。
一、教学目标的设立和达成情况在本学期的信息技术教学中，我既注重知识的传授，又注重学生的能力培养。
我通过对课程标准的分析和学生的实际情况的了解，确定了本学期的教学目标：培养学生的信息素养，提高学生的信息技术能力，并培养学生的创新能力。
通过不断的实践和反思，我认为我在教学目标的达成上取得了一些成效。
首先，在信息素养的培养方面，我注重培养学生的信息获取和处理能力，通过给学生介绍图书馆的使用方法和采访实际问题的经验，让学生从不同渠道获取信息，并进行整理和分析。
其次，在信息技术能力的提高方面，我让学生进行了多种信息技术工具的使用，包括文字处理软件、表格处理软件、多媒体演示软件等。
学生在实际操作中熟练掌握了这些工具的使用方法，并能够灵活运用到实际问题中。
最后，在创新能力的培养方面，我注重培养学生的创造思维和解决问题的能力。
通过设计一些开放性的实践活动，激发学生的创造力，并鼓励他们提出自己的解决方案。
二、教学方法的选择和运用情况在本学期的信息技术教学中，我采用了多种教学方法，能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
首先，我采用了情境教学法。
通过设置情境，激发学生的兴趣，让他们能够在情境的指导下进行探究和实践。
例如，在文字处理软件的教学中，我设计了一个实际问题：学生们要为学校的班级布置一个通知栏，并且要求图文并茂。
学生们通过自主探索和实践，在实际操作中学会了文字处理软件的使用方法，同时也提高了自己的创造能力。
其次，我采用了合作学习法。
在信息技术教学中，学生可以通过合作来共同解决问题，相互学习和交流。
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2016一2017年小学第三册（下）信息技术工作总结21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大的影响,最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将会大大促进人类社会的发展和进步.我们可以清醒的看到:不掌握计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活.电脑要从娃娃抓起,计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一.
1、引入趣味课题,激发学习兴趣
俗话说:"兴趣是最好的老师."一个人只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将"要我学"变为"我要学".并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件.因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣.这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫,引人入胜的开题,生动活泼的学习活动,是引发学生学习兴趣的关键因素.
课题能否成功的引入,直接决定了一节课效果,每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们,如在教五年级制作多媒体作品,我问学生,你们想不自己创作出一份"能说会道"的多媒体作品呢?我选择了学生们喜欢的四大主题学生兴奋的说当然想了!授课完成后,选择了一些学生喜欢旅游的地方,如广州长隆,香港迪士尼,揭阳风景等,筛选
了一些学生喜欢的图片,制作了封面,导游图,介绍各相关景点资料,封底等,当我用电脑绘制了一些自选图形,学生可能都掌握,但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时,当我给学生演示后兴奋得直拍手,都激动的说原来电脑还有这么多秘密,看着学生那一张张可爱的脸蛋,一双双求知的眼神,我心里也好激动.还有在教Excel软件时,我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看,根据学生这一年龄阶段,统计学生喜欢的动画片,收集了各类动画图片,同学们在课堂上可以方便使用有趣图片、进行交流,学生的学习的兴趣一下子就激发起来了.
2、通过学习结果激发学习兴趣
学生通过学习活动,在不断获得新知识的过程中,能够不断地看到自己的成果时,就会爆发出强烈的继续学习的愿望,学习兴趣也就越来越浓厚.如在教学五年级学生如何上网查找资料时,我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料,如《田忌赛马》这篇课文,我教学生在"百度"网里搜索关于"田忌"的图片、课文的生字,词语和词语解释等,有些学生搜到了大量的图片及文字材料,加深了对课文的理解.这样学生既学习了语文,又学会了上网查资料,真是一举两得!学会了上网查资料的方法后,我让学生自已在网上查找资料,呵呵,爱玩是小学生的天性,他们居然在"百度"网里搜索到了"连连看"、"对对碰"等等一些"在线小游戏,"在网上玩起了游戏了!我真是服了这些小机灵.在教学过程中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不但可以满足学生的好奇心,而且在应用的过程中,可以充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,使学生总感觉到有新的挑战,新的兴奋点,这样
既保持和促进了学生的学习积极性,又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环.作为教师,还可以有意识的扩大、增强这一效果,当某个同学的作品比较完美时,借助多媒体网的优势,我通常会发到我的博客空间上,给全班同学展示一下,并提出表扬和鼓励,从而提升了学生的荣誉感和自豪感.
3、讲课内容打乱教材顺序,抽取精髓,激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限,特别表现在应用软件上,比如word,FrontPage等,并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品,长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味,讲授这样的课程时,我的经验是打乱教材顺序,首先抽取精髓来讲,紧紧吸引他们的兴趣.比如讲FrontPage时,我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍,网页中使用了图片、文本、声音、动画等,而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页,展示完成时,他们很好奇,我就带领着他们具体去实现它,简单介绍了文本、声音、图片的插入,然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页,他们很快完成了,很兴奋,但是种种问题也出现了,为了让网页更为美观,错了的字怎么改正?字体、字色的怎么改变,超连接是怎么一回事,鼠标、时间的一些特效等等,有的同学掌握了这些知识,没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解,也能以最快的速度掌握且记忆深刻.只用了短短的几个课时,大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了.
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地
完成了教学任务.当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题.我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决.在今后的教学工作中,我会总结经验,改进方法,争取取得更好的成绩.只要立足实际,认真分析和研究好教材、研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取.。