电信1406专业基础实践任务书
14电信 电子产品装接实训任务书
电子产品装接工艺实训任务书一、实训目的通过实训，使学生获得从事电子整机装配工作的应用型人才所必备的基本操作技能和基本调试技能。
为从事电子整机装配工作打下良好基础。
本实训注重于培养学生的实际动手装接操作和简单的调试能力。
本实训进行电子整机装配的训练，可参加国家职业资格技能鉴定考试，考试合格者将获得由国家劳动和社会保障部颁发的“无线电装接工”或“电子产品组装工”中级职业资格证书。
二、实训内容及要求内容：常用电子元器件（电阻、电容、电感、晶体二极管、晶体三极管、集成电路等）的特点、元件的分类、元件的命名方法、元件参数、元件标定方法。
一般电子产品基本工作原理及电路图、印刷电路板图的识图、相互转换关系。
整机装配知识，工艺要求，电子产品的基本工作原理，电子产品的整机装配及简单调试。
会用万用表和一般仪器辨别元器件及检测元器件，了解焊接材料知识、焊接工艺知识。
要求：会查阅电子元器件手册、掌握选用及代换元器件的技能。
掌握常用元器件的识别与检测原理。
掌握一般电子产品基本工作原理。
掌握一般电子产品电路原理图、印刷电路板图的识图方法及相互转换关系。
熟练掌握常用电子元器件的识别与检测，熟练掌握焊接技能技巧。
掌握电子产品的基本工作原理，并能根据图制作实物，进行产品的整机装配及简单调试。
三、实训所用工具1、电烙铁一把2、尖嘴钳一把3、偏口钳一把4、镊子一把5、大小改锥（一字十字）一套四、实训所用仪器仪表1、万用表2、直流稳压电源3、低频信号发生器4、高频信号发生器5、双踪示波器6、毫伏表7、晶体管参数测试图示仪五、实训内容学时安排六、考核方式通过制作电子产品的完成情况，撰写实习报告与实训内容的情况进行综合评定。
1、实训报告：实训报告不允许抄袭、复印等作弊行为。
实训报告应该能反映整个实训过程，成绩占20%。
2、操作实训内容实行分项考核，每项按100分制记，每个分项完成情况不低于60分，有两项低于60分，视为本项目实训不合格，操作实训成绩占60%。
计算机应用基础实训任务书
计算机应用基础实训任务书一、实训目的通过本次计算机应用基础实训，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生对计算机的应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得迟到、早退和旷课。
2、认真完成各项实训任务，积极参与小组讨论和交流，培养团队合作精神。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自拆卸和损坏设备。
4、实训结束后，认真撰写实训报告，总结实训经验和体会。
三、实训内容1、计算机基础知识（1）了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2、 Windows 操作系统（1）熟悉 Windows 操作系统的界面和基本操作，如窗口的操作、文件和文件夹的管理等。
（2）掌握 Windows 操作系统的系统设置，如桌面背景、屏幕保护程序、字体和分辨率的设置等。
3、文字处理软件 Word（1）掌握 Word 软件的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握文字的排版和格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式等。
（3）学会在 Word 中插入图片、表格、图表等元素，并进行相应的编辑和美化。
4、电子表格软件 Excel（1）掌握 Excel 软件的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握数据的输入、编辑和格式化，如数字格式、日期格式、对齐方式等。
（3）学会使用函数和公式进行数据计算和统计，如求和、平均值、最大值、最小值等。
（4）掌握数据的排序、筛选和分类汇总等操作。
5、演示文稿软件 PowerPoint（1）掌握PowerPoint 软件的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握幻灯片的编辑和排版，如文字的输入和格式设置、图片和图表的插入等。
（3）学会设置幻灯片的切换效果和动画效果，增强演示文稿的表现力。
6、网络应用（1）了解网络的基本概念和分类，掌握网络的连接方式和设置。
电信毕业实习大纲及指导书(2010级)
电子信息工程应用本科毕业实习大纲及指导书桂林理工大学信息学院电子信息教研室2013年12月《电子信息工程专业》毕业实习、论文（设计）实习教学大纲系（院）信息科学与工程学院课程编号417640 进行学期8学时(周)数 16周学分数27学分实习类别毕业实习面向专业电子信息工程应用本科室内/野外实习地点区内、外备注一、实习的性质、目的和意义毕业实习、论文（设计）是完成规定的理论课程学习，并达到教学计划规定的学分后进行的专业实践教学活动，是教学计划中必修实践课程的最后一个综合性教学实践环节，是对学生综合素质的培养和检验。
该实践环节的进行有利于培养学生对国家、集体的无私奉献和团结协作精神；有利于培养学生勇于开拓、勇于探索、勇于实践、严谨推理、实事求是、认真负责的科研态度；有利于提高学生分析问题、解决问题的能力及从事科学研究的能力。
二、实习的要求总要求：了解所选课题的研究动态和研究程度，全面收集和分析与课题有关资料，充分运用所学知识，解决实际问题，并撰写有价值的研究论文或设计文件。
基本要求：1、学生需在实习前根据所给毕业设计题目查阅文献、收集资料，要求查阅与题目有关的国内外文献10篇以上，并做好内容摘要或综合读书笔记。
2、专业外文翻译。
翻译与毕业设计题目有关的外文资料1篇，篇幅在10000个印刷符号以上。
3、在指导教师的指导下编写开题报告书，内容包括选题依据（研究动态、研究程度、研究意义等）、研究内容和拟解决的技术难题、工作方法和措施、工作进度及时间安排、预期成果等。
4、在指导教师的指导下，完成毕业设计（论文）任务书所规定任务，并撰写符合要求的、有价值的研究论文或设计文件。
三、教学方法和形式1、原则上由指导教师给出毕业设计（论文）题目，教师与学生进行双向选择，由学院及教研室进行统一协调。
指导教师在整个实习过程中负责对学生的联络、指导、督促及检查工作。
2、鼓励学生到现场进行毕业实习和毕业设计，但必须聘请至少一名具有中级职称以上的技术人员为指导教师，并履行相关聘任手续，同时安排一名校内的指导老师负责对学生的联络、指导、督促及检查工作。
#课程设计任务书-电信信11
2、分到题目，查阅资料；
3、18周-19周课程设计，18周周一集中上一次课，教室到时通知
4、18周上课前把题目选择完毕，查找相应资料。
山东科技大学
课程设计任务书
专业班学生
一、课程设计题目：液晶显示的三位半数字电压表设计
五、命题发出日期：2011.7.3设计应完成日期：2011.7.15
设计指导教师（签章）
教研究室主任（签章）
山东科技大学
课程设计任务书
专业班学生
一、课程设计题目：交通灯控制器设计
二、设计原始资料：交通灯控制器设计方案，常用元器件技术资料
三、设计应解决下列各主要问题：[1]十字路口按：A绿B红---A红B黄—A红B绿—A黄B红-- A绿B红…次序控制；[2]A红B黄和A黄B红时间3秒，绿灯25秒，红灯28秒；[3]各路口右侧以两位LED倒计时显示剩余时间45S计时功能；2）设置外部操作开关，控制计时器具有直接清零、启动和暂停/继续功能；3）计时器为45S递减计时器，其计时间隔为1S；4）计时器递减计时到零时，数码显示器不能灭，同时发出光电报警信号。
四、设计说明书应附有下列图纸：原理图一张
五、命题发出日期：2006.7.9设计应完成日期：2006.7.20
教研究室主任（签章）
山东科技大学
课程设计任务书
专业班学生
一、课程设计题目：30秒定时显示报警系统
二、设计原始资料：[1]姚福安，电子技术基础课程设计，山东科学技术出版社，2002；[2]毕满清，电子技术实验与课程设计，北京：机械工业出版社，2005。
三、设计应解决下列各主要问题：
1）可预置时间为30秒；2）0秒计数到30秒报警；3）每隔5秒显示一次时间（即0秒、5秒、….25秒、30秒时显示）；4）系统能准确地预置和清零。
通信系统课程设计任务书
《通信系统课程设计》任务书一、课程设计的地位与任务本课程设计是通信工程专业的一项集中实践教学环节，是学生学完《通信系统原理》、《信息论与编码》等课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的是加深对有关通信系统的基础理论和基础知识的理解。
通过本课程设计，培养学生具有对通信系统的单独模块、关键技术以及整体系统的设计和开发能力。
熟练掌握至少一种通信系统模块（如信道编码模块）或简易通信系统的设计方法；熟练掌握一种通信系统开发软件（如matlab、FPGA）的使用；为毕业设计和今后大型通信系统的研发打下坚实的基础。
课程任务：1、掌握通信系统的设计方法；2、加深对通信系统的设计和仿真测试的了解和认识；3、掌握通信系统开发软件（如matlab、FPGA）的安装、使用；4、设计和开发至少一种通信系统模块或简易通信系统。
二、课程设计的内容与基本要求内容：课程设计的题目可以从以下题目中选择一个，也可以自定题目，但必须征求指导老师的同意。
案例一：基于OFDM技术的无线局域网系统设计要求按照IEEE802.11a协议的要求，使用Simulink构建发送端和接收端。
首先在高斯噪声信道的要求下，产生它特有的帧格式。
并按照下图仿真研究并发送。
图1 发送端部分而接收端部分按下图所示（这里假设系统符号、载波已同步）。
具体参数指标参照IEEE802.11a 协议。
最后结果要求仿真出不同信噪比条件下的误比特率。
图2 接收端部分案例二：基于LTE 的4G 无线通信系统的设计要求按照LTE 协议的要求，使用MATLAB 平台构建发送端和接收端。
首先在高斯噪声信道的要求下，产生它特有的帧格式。
并按照下图仿真研究，具体参数参考LTE 协议。
最后结果要求仿真出不同信噪比条件下的误比特率。
案例三：基于WCDMA 的3G 无线通信系统的设计要求按照WCDMA 协议的要求，使用MATLAB 平台构建发送端和接收端。
首先在高斯噪声信道的要求下，产生它特有的帧格式。
新电信公司实习计划
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、工作目标
新电信公司实习计划旨在深化理论知识与实践操作的融合，提升个人专业技能和职业素养。实习期间，我将努力实现以下工作目标：1. 掌握新电信公司的业务流程、组织架构和企业文化，迅速融入团队；2. 学习并熟练运用电信行业相关技术，提高自身技术能力；3. 在实际工作中锻炼问题解决和团队协作能力，为公司的业务发展贡献自己的力量；4. 完成实习任务，获得实习导师和同事的认可，争取留用机会。通过本次实习，我希望能够为未来的职业生涯打下坚实基础。
- 制定个人实习计划，包括学习、工作及自我提升等方面。
2. 实习中期（第2-8周）：
- 深入参与团队项目，实践所学知识，提高技术能力。
- 定期与实习导师沟通，汇报实习进展，及时调整实习方向。
- 利用业余时间学习电信行业相关技术，关注行业动态。
- 每周至少参加一次内部培训或技术分享会，提升自身专业知识。
二、具体措施
1. 实习前期，积极了解新电信公司的业务范围、服务特点和市场需求，通过阅读公司资料、与同事交流、参加内部培训等方式，快速熟悉公司运营模式。
2. 针对电信行业的关键技术，制定个人学习计划，利用业余时间学习相关理论知识，并在实践中向同事请教，不断提高自身技术能力。
- 数据通信技术
- 网络规划与优化
- 每2周进行一次团队协作总结，分析优点和不足，提高协作效率。
3. 实习后期（第9-12周）：
- 对实习期间的工作进行总结，整理实习成果。
- 针对自身不足，进行有针对性的学习与提升。
- 准备实习报告，梳理实习经历，为实习评价做好准备。
4. 实习结束前（第13周）：
通信工程实习计划书
信息与电气工程学院《实习报告》题目：认识实习专业：通信工程班级：一班姓名：学号：指导教师：任务书题目认识实习时间安排6月13日：安全教育；6月15日：湘潭电信公司；6月19日：湘潭联通公司； 6月21日：总结。
目的：为了促进对本专业的了解，尤其是增加感性认识，接触社会、接触专业，对电信企业管理、经营等有所了解；对通信系统有一个感性的认识，对信号（信息）的存储、处理、传输、交换等有一个初步的认识，培养专业兴趣，促进下一阶段专业的学习。
要求：1．一切行动听指挥。
同学们必须服从指导老师的安排和指挥，有情况随时联系。
2．不迟到、不早退。
有特殊情况先写好书面请假条。
每个班长必须严格清查人数，确定无误后，才开车出发。
实习完后同样必须清查人数，才能开车回校。
3．中途不停车，不能请假离开实习队伍，直至汽车开回学校后才能下车离队。
所有同学必须做到一起出发，一起返校。
4．在实习单位严格遵守实习单位的纪律要求。
严禁吸烟，不能随便摸工件、设备以及其它东西。
注意安全，以防触电、撞伤等5．参观实习时，不要大声喧哗，认真听好实习单位工程师的讲解，做好笔记。
6．对不遵守纪律的同学，将严肃批评，并且给予相应处分。
总体方案实现：第一步：安全教育，由于是校外实习，安全第一。
第二步：对电信企业管理、经营等有所了解，对数据的交换、传输，对有线通信系统有一个初步了解；第三步：对无线通信系统有一个初步了解；第三步：总结指导教师评语：评分等级：（）指导教师签名：认识实习报告进入大学第一次参加认识实习，真的很高兴。
学校给我们提供了一次贴近专业的机会，让我们能够更加的了解它。
此次实习是去联通和电信两家公司参观和学习他们的技术。
在实习开始的时候，老师给我们讲了必要的安全知识，关于此次实习的一些要求。
让我们遵守规章制度，注意人身安全。
我是一名通信工程专业的学生，了解通信基础知识，和设备的工作原理，对我们有重要的实践作用。
掌握通信专业的学习方法，了解行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己未来发展的事情。
《计算机网络技术基础》实训指导书
《计算机网络技术基础》实训任务书及指导书班级：学号：姓名：电子信息工程系网络技术教研室2012年11月网络技术基础实训任务书一、实践目的与要求1．目的本课程是计算机类专业的一门重要的专业技术基础课。
本课程的任务是：了解计算机网络的基础知识和数据通信的基本概念，掌握计算机网络体系结构、局域网及TCP/IP协议、Internet应用技术等相关内容，并要求了解网络互连技术、网络应用。
通过一周的实训,使学生全面掌握计算机网络的基本知识和基本技能,以网络应用为目的,做到理论联系实际,熟练掌握各种网络应用的操作, 熟悉常用的网络管理的命令及工具软件的使用，使学生拥有实际动手解决网络问题的能力。
通过实训，强化学习者的工程实践意识、提高其实际动手能力；巩固其理论基础并加深其对理论的理解，并在此基础上，用正确的理论指导实践活动。
2．要求实践期间，各位学生应认真预习有关理论知识以指导实践；在实践过程中，严格遵守机房管理的规章制度和上机操作规程；严守纪律，不迟到不早退，每次由实习组长点名，教师抽查；实践结束后，认真思考与总结，并按教师要求写出综合实践报告。
二、实践地点与方法1．地点教学主楼二楼网络中心————参观校园网实验楼四楼微机维修室————打网线。
实验楼五楼网络机房（Ｅ机房）————网络安装与设置，网络应用。
2．人数及分组3．实训方法（1）教师讲课为辅，学生操作应用为主的方法；（2）按实习小组进行实训，实习结束按小组评定实习成绩。
各组选一名学习认真、基本功能较扎实的同学担任实践组长，实践组长负责平时组内的考勤及同学间的互帮互学。
三、实践时间安排（时间一周）四、实训环境要求1、E区机房是一个独立的局域网环境2、所有机器设置为从光盘启动的方式3、要求所有的机器安装有WIN98操作系统，WIN98安装在C：盘，分区大小为2G，机器可以接入校园网或者Internet4、机房提供足够多的WIN2000 server SP4安装光盘（满足学生在两个小时内全部安装好WIN2000操作系统），或者在校园网FTP服务器上提供其安装文件的下载5、每个小组配置一台二层或三层交换机，网络交换机应尽可能的增加所有的模块6、机房内配置有INTERNET接入7、提供足够的双绞线及水晶头，以及网线测试器8、配置网络管理软件9、配置防火墙软件（如天网防火墙个人版）五、指导教师** ***六、实训内容本实训为以下几个部分，学生应严格按照相应内容及步骤完成实训任务。
网络专业实习报告任务书
一、实习目的1. 培养学生的实际操作能力，使学生能够将所学理论知识与实际工作相结合。
2. 增强学生对网络技术的了解，提高网络专业技能。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通协调能力。
4. 帮助学生了解企业网络管理流程，为今后就业奠定基础。
二、实习时间1. 实习时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 实习地点：XX公司网络部。
三、实习内容1. 网络设备配置与维护- 学习网络设备的安装、配置和维护方法。
- 熟悉交换机、路由器、防火墙等网络设备的操作。
- 学习网络拓扑结构设计、网络优化和故障排查。
2. 网络安全防护- 学习网络安全防护的基本原理和方法。
- 掌握常见的网络安全攻击手段及防御措施。
- 学习网络安全设备的使用和维护。
3. 网络规划与设计- 学习网络规划的基本原则和方法。
- 掌握网络设计的相关软件和工具。
- 完成实际网络规划与设计项目。
4. 网络管理与运维- 学习网络管理的流程和规范。
- 掌握网络监控、日志分析、故障处理等运维技能。
- 参与实际网络运维项目。
5. 项目实践- 参与公司网络项目的实施与维护。
- 在指导下独立完成网络设备的配置、调试和维护工作。
- 撰写项目总结报告。
四、实习要求1. 学生应严格遵守实习纪律，按时参加实习活动。
2. 学生应积极参与实习项目，主动向导师请教问题。
3. 学生应认真完成实习任务，确保实习成果的质量。
4. 学生应做好实习记录，定期向导师汇报实习进展。
5. 学生应撰写实习报告，总结实习经验和收获。
五、实习考核1. 实习报告：学生需在实习结束后一周内提交实习报告，内容包括实习过程、实习收获、实习感悟等。
2. 实习成果：实习期间参与的项目成果。
3. 实习表现：实习期间的表现，包括工作态度、团队协作、沟通能力等。
六、实习总结1. 学生在实习结束后，需对实习过程进行总结，包括实习收获、存在的问题及改进措施。
2. 学生需向导师提交实习总结报告，并由导师进行评估。
电工实训任务书[2]
电工电子实训任务书电工电子教学与实训中心电工学教学部序言一、电工电子实训的目的和意义：现代生活离不开电，我们电类和非电类专业的许多学生都有必要掌握一定的用电知识及电工操作技能。
通过实习要求学生学会使用一些常用的电工工具及仪表，比如尖嘴钳、剥线钳、万用表，并且要求学生掌握交流接触器、中间继电器、变压器、熔断器、复合开关、闸刀开关、时间继电器等低压电器的使用基本知识和基本技能；掌握安全用电的基本知识和基本技能，在实训过程中获得对交流电的安全使用的能力。
使学生初步掌握电工电路使用的基本技能。
通过电工实训后，加强理论联系实际，培养学生的实际动手能力，能够初步具有进行电工电路的设计、应用的基本技能，巩固和扩大电工线路课程的理论知识和电路设计能力。
为进一步学习专业课程及后续的课程设计、毕业设计打下坚实的实践基础。
二、电工电子实训内容电工实训一安全用电常识电工实训二住宅供电电路的安装电工实训三数字万用表三、实训方式教师讲解、查阅资料、实际拆装四、实训要求1、实训预习要求：实训前要求学生阅读实训教材，了解实训目的、实训内容、实训原理和注意事项等，并按要求作好预习报告，上实训课时应携带预习报告，交辅导教师审阅，预习报告包括以下内容：1）. 与实训内容有关的理论分析。
2）. 实训步骤和测试方法。
3）. 本次实训所用仪器、设备的使用方法和注意事项。
2、实训过程要求1）学生应按时到实验室参加实训，认真听取指导教师的讲解。
2）自觉遵守实验室的规章制度。
在实验室内不得高声喧哗，保持实验场所的安静。
不得抽烟、乱丢纸屑、保持环境卫生，并注意人身及设备安全。
3）实验电路、设备及仪表应合理布局。
其布局原则为：连线整齐清楚、调节读数方便、操作安全、避免相互影响。
一般情况下直读的仪表、仪器放在操作者的左侧，示波器、信号发生器等测量仪器放在右侧，严禁仪表歪斜摆放和随意搬动。
4）接线前，应首先了解各种实验仪器、设备和元器件的额定值、使用方法、电源种类和电压大小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生姓名:_____________专业班级: 电信班指导教师: 工作单位: 信息工程学院题目:专业基础实践第1套综合题初始条件:（1）提供实验室机房及其Matlab7.2以上版本软件；（2）《MATLAB教程》学习。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求):（1）选择一本《MATLAB教程》，认真学习该教程的全部内容，包括基本使用方法、数组运算、矩阵运算、数学运算、程序设计、符号计算、图形绘制、GUI设计等内容；（2）对该套综合题的10道题，进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表）。
（3）对实验结果进行分析和总结；（4）要求阅读相关参考文献不少于5篇；（5）根据课程设计有关规范，按时、独立完成专业基础实践说明书。
时间安排:（1）布置课程设计任务,查阅资料,学习《MATLAB教程》 2.5天；（2）进行编程设计2天；（3）完成专业基础实践报告书1天；（4）答辩0.5天；指导教师签名: 年月日系主任(或责任教师)签名: 年月日1.计算y1=51)3.0sin(2+π和y2=51)3.0cos(2+π。
2.画出衰减震荡曲线t e y t 3sin )3/(-=及其他的包络线)3/(0t e y -=，t 取值范围是[0, 4π]。
3.画出2222sin yx y x z ++=所表示的三维曲面。
x,y 的取值范围是[-8, 8]。
4.分析下面每条指令的功能并运行，观察执行结果。
（1） X=0:0.1:1;Y=X.*exp(-X);plot(X,Y),xlabel(‘x ’), ylabel(‘y ’),title(‘y=x*exp(-x)’);（2） A=zeros(2,5)A(:)=-4:5 L=abs(A)>3 islogical(L) X=A(L)（3） A=[1:4;5:8]pow2(A)（4） A=zeros(2,3)A(:)=1:6 A=A*(1+i) A1=A.’; B1=A ’;（5） A=ones(1,2)B=ones(2) C=eye(3) D=diag(C)E=repmat(C,1,3)5.计算1001.045-+=x x y 在x=0.1与10处的值。
6.求函数1+1/2+1/3+…+1/n, n=100的值。
7.求500个元素的随机数向量A 中大于0.5的元素个数。
8.求线性方程组AX=b 的根。
⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=4058.05894.08395.00739.08420.09445.09341.04226.00500.07192.06278.03575.08315.03734.05146.04631.01812.05662.04650.03206.03690.02930.02024.02319.04156.0A ，⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=8642.07483.05959.04449.00505.0b9.画出y=|1000sin(4x)|+1的x 轴为对数的图。
利用最近邻插值方法对其进行插值，得到每隔 0.05 的结果。
学生姓名:_____________专业班级: 电信班指导教师: 工作单位: 信息工程学院题目: 专业基础实践第2套综合题初始条件:（1）提供实验室机房及其Matlab7.2以上版本软件；（2）《MATLAB教程》学习。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求):（1）选择一本《MATLAB教程》，认真学习该教程的全部内容，包括基本使用方法、数组运算、矩阵运算、数学运算、程序设计、符号计算、图形绘制、GUI设计等内容；（2）对该套综合题的10道题，进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表）。
（3）对实验结果进行分析和总结；（4）要求阅读相关参考文献不少于5篇；（5）根据课程设计有关规范，按时、独立完成专业基础实践说明书。
时间安排:（1）布置课程设计任务,查阅资料,学习《MATLAB教程》 2.5天；（2）进行编程设计2天；（3）完成专业基础实践报告书1天；（4）答辩0.5天；指导教师签名: 年月日系主任(或责任教师)签名: 年月日1.计算y1=61)5.0sin(2+π和y2=71)5.0cos(3+π；2.画出衰减震荡曲线)5/cos()3(t e y t -=及其他的包络线)3(0t e y -=,t 的取值范围是[0,6π].3.画出222222cos yx y x z ++=所表示的三维曲面。
x,y 的取值范围是[-9, 9]。
4.分析下面每条指令的功能并运行，观察执行结果。
（1） X=0:0.2:2;Y=X.*exp(-X);plot(X,Y),xlabel(‘x ’), ylabel(‘y ’),title(‘y=x*exp(-x)’);（2） A=zeros(3,4)A(:)=-4:7 L=abs(A)>3 islogical(L) X=A(L)（3） A=randn(2,5)B=[1:5;6:10] A*B ’（4） A=zeros(3,5)A(:)=1:15 A=A*(1+i) A1=A.’; B1=A ’;（5） A=ones(3,4)B=magic(2) C=eye(4) D=diag(C)E=repmat(C,1,3)5.计算901.035-+=x x y 在x=0.1与10处的值。
6.求函数222131211n++++, n =100的值。
7.求1000个元素的随机数向量A 中大于0.5的元素个数。
8.求线性方程组AX=b 的根。
⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=4058.05864.08395.00739.08420.09445.06341.04226.00500.07192.06278.03575.07315.03734.05146.04631.01812.05662.03650.03206.03690.02730.02024.02319.04156.0A , ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=4642.07483.05759.03449.00305.0b9.画出y=|1000sin(4x)|+1的y 轴为对数图。
学生姓名:_____________专业班级: 电信班指导教师: 工作单位: 信息工程学院题目: 专业基础实践第3套综合题初始条件:（1）提供实验室机房及其Matlab7.2以上版本软件；（2）《MATLAB教程》学习。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求):（1）选择一本《MATLAB教程》，认真学习该教程的全部内容，包括基本使用方法、数组运算、矩阵运算、数学运算、程序设计、符号计算、图形绘制、GUI设计等内容；（2）对该套综合题的10道题，进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表）。
（3）对实验结果进行分析和总结；（4）要求阅读相关参考文献不少于5篇；（5）根据课程设计有关规范，按时、独立完成专业基础实践说明书。
时间安排:（1）布置课程设计任务,查阅资料,学习《MATLAB教程》 2.5天；（2）进行编程设计2天；（3）完成专业基础实践报告书1天；（4）答辩0.5天；指导教师签名: 年月日系主任(或责任教师)签名: 年月日1.算y1=32)5.0cos(20+π和y2=34)4.0cos(5+π；2.绘制函数x xe y -=在10≤≤x 时的曲线。
3.用图形表示离散函数1)6(--=n y 。
4.分析下面每条指令的功能并运行，观察执行结果。
（1） X=0:0.5:6;Y=X.*exp(-X);plot(X,Y),xlabel(‘x ’), ylabel(‘y ’),title(‘y=x*exp(-x)’);（2） A=zeros(3,5)A(:)=-4:10 L=abs(A)>4 islogical(L) X=A(L)（3） A=[1:5;6:10]B=rand(2,5) A*B ’（4） A=zeros(3,2)A(:)=-1:4 A=A*(1+i) A1=A.’; B1=A ’;（5） A=ones(2,3)B=eye(3) C=magic(4) D=diag(C)E=repmat(C,1,3)5.计算101.0235-+=x x y 在x=0.1与10处的值。
6.求函数333131211n++++, n =100的值。
7.求1500个元素的随机数向量A 中大于0.5的元素个数。
8. 用图形表示连续调制波形)9sin()sin(t t y =,运行下面的程序，观察结果，并简单说明。
t1=(0:11)/11*pi;y1=sin(t1).*sin(9*t1);t2=(0:100)/100*pi;y2=sin(t2).*sin(9*t2);subplot(2,2,1),plot(t1,y1,'r.'),axis([0,pi,-1,1]),title('子图 (1)') subplot(2,2,2),plot(t2,y2,'r.'),axis([0,pi,-1,1]),title('子图 (2)')subplot(2,2,3),plot(t1,y1,t1,y1,'r.') axis([0,pi,-1,1]),title('子图 (3)') subplot(2,2,4),plot(t2,y2)axis([0,pi,-1,1]),title('子图 (4)')9. 计算下列矩阵A 的标准正交基 ⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=633522411A学生姓名:_____________专业班级: 电信班指导教师: 工作单位: 信息工程学院题目: 专业基础实践第4套综合题初始条件:（1）提供实验室机房及其Matlab7.2以上版本软件；（2）《MATLAB教程》学习。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求):（1）选择一本《MATLAB教程》，认真学习该教程的全部内容，包括基本使用方法、数组运算、矩阵运算、数学运算、程序设计、符号计算、图形绘制、GUI设计等内容；（2）对该套综合题的10道题，进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表）。