2018八年级生物上册复习提纲1
2017—2018八年级生物上册第一章复习提纲
XX—2018八年级生物上册第一章复习提纲第一章动物的主要类群及各类动物的特征、腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
例如：水母，海蜇、水螅、海葵、珊瑚虫2、扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
例如：涡虫、日本血吸虫。
3、线形动物：身体细长，呈圆柱状；有口有肛门。
例如：蛔虫4、环节动物：身体呈圆筒状，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
例如：蚯蚓、水蛭、沙蚕、软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
例如：章鱼、蜗牛、石鳖、河蚌等，是第二大动物类群6、节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
例如：虾、蟹、蝗虫（所有昆虫）数量和种类最多，是第一大动物类群。
蚯蚓：蚯蚓属于环节动物。
它的的身体主要有许多相似的体节构成。
我们主要根据蚯蚓的环带来判断蚯蚓的前端和后端。
靠近环带的为前端。
蚯蚓的背面粘滑，体壁分泌有粘液，主要用湿润的体壁进行呼吸，腹面粗糙是因为有刚毛，刚毛有辅助运动的作用。
下雨天蚯蚓跑出地面主要是为了呼吸。
蝗虫：蝗虫属于节肢动物，身体主要分为头、胸、腹三个部分。
它有3对足2对翅膀（最后面的那对足成为后足），是蝗虫的主要运动器官，呼吸的器官：气管。
昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中唯一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。
7、鱼类：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
③鱼适应水中生活最重要的两个特点：一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
二是用鳃在水中呼吸。
④、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
呼吸时：水---口---鳃---鳃盖后缘。
八年级上册生物知识复习提纲
八年级上册生物知识复习提纲像生物这样简单的学科应该打好基础，打好基础离不开做好复习提纲，那么你知道八年级生物知识提纲怎么写吗?以下是小编给大家整理的八年级上册生物知识复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!八年级上册生物知识复习提纲第一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基;(2)高温灭菌;(3)冷却;(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色;真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文.虎克制作了显微镜，观察发现了细菌;法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌;单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。
八年级生物上册复习提纲7篇
八年级生物上册复习提纲7篇我们要振作精神，下苦功学习知识。
植物传粉、传播种子。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。
5、生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。
目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。
它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。
6、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生例子：宇航员穿的抗荷服，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
八年级上册生物复习提纲：水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
2018-2019八年级生物上册复习提纲
2018-2019八年级生物上册复习提纲
1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
涡虫的消化器官是口、咽、肠。
3、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
蚯蚓是靠体壁进行呼吸。
5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。
10、鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
11、鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
12、四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼。
13、水域环境的保护：
海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。
14、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，有鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。
15、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
代表动物：蛇、鳄鱼、龟、鳖等。
八年级上册生物重点复习提纲总结
八年级上册生物重点复习提纲总结
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
下面是为大家整理的有关八年级上册生物重点复习提纲，希望对你们有帮助!八年级上册生物重点复习提纲1第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。
P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在。
(最新整理)八年级上册生物复习提纲(完整整理)
八年级上册生物复习提纲(完整整理)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级上册生物复习提纲(完整整理)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级上册生物复习提纲(完整整理)的全部内容。
④骨连结的形式：不活动的连结、半活动的连结、活动的连结（即关节）三种形式.⑤骨的成分：由柔韧的有机物(约占1／3）和硬脆的无机物（约占2／3)组成.⑥肌肉:由肌腱(位于两端）和肌腹（位于中间）组成。
每块骨骼肌就是一个器官，其两端分别附着在不同的骨上。
每完成一个动作都由多块骨骼肌相互配合作用的结果。
⑦在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用,骨骼肌起动力作用.即骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动。
⑧运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
2、据行为获得的途径,动物的行为大致可分为两类：①先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。
②学习行为:在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。
3、社会行为：①含义:群体内部不同成员之间分工协作,共同维持群体的生活所具有的一系列行为。
②重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工有的群体中还形成等级.如：白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等。
③群体中的信息交流方式：通过各种动作、声音、气味随时交流信息。
④在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的；正是由于物质流、能量流和信息流的存在使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体。
2017-2018学年第一学期苏教版八年级上册生物复习提纲
2017-2018学年第一学期苏教版八年级上册生物复习提纲第一篇：2017-2018学年第一学期苏教版八年级上册生物复习提纲2017-2018学年第一学期苏教版八年级上册生物复习提纲复习提示：1、此提纲简单总结了苏教版8年级上册的所有知识点，其中粗体字部分为命题老师常用考点，可要多看看哦；2、字体颜色并非重点、难点的区分，而是为了避免手机阅读时的视觉疲劳；3、距离考试时间较紧，建议坚持每天花15——20分钟看一遍，已掌握的内容可以直接跳过；第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。
2.特征：①种类很多，大多生活在水里②结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻），也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带）③细胞内含有叶绿体，能进行光合作用④孢子繁殖，最低等的植物。
应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。
二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。
特征：①没有真正的根，一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，茎、叶中没有疏导组织。
②孢子繁殖。
应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植物⑵蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物）常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。
特征：①不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地生活。
②叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞）。
应用：能源----煤（古代蕨类植物）、药用（石松）、食用（蕨）、绿肥和饲料（满江红）。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。
三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不受水的限制。
⑴裸子植物种子裸露，没有果皮包被。
多为木本植物，根茎叶都很发达，适合生活在多种环境中。
裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。
我国有“裸子植物的故乡”之称⑵被子植物的种子外面有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物四、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。
八年级上册生物复习提纲
八年级上册生物复习提纲（1）班级姓名第一章动物的主要类群第一节、腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、属于腔肠动物的5种动物名称是：2、腔肠动物的身体结构比较。
3、腔肠动物种类生活在中：比如水母，海葵，海蜇，珊瑚虫等种类生活在中，如水螅。
4、水螅的的生活环境是：，如果这个地方以前有水螅，后来没有了，最大可能是因为。
体形是，这种身体结构，便于它，。
5、水螅的身体分层，分别叫和。
6、内胚层细胞所围成的空腔叫作，和相通。
内胚层的作用是。
消化后的食物残渣从排出。
7、外胚层有多种细胞，其中是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在处最多。
8、所有腔肠动物在身体结构和捕食、防御等方面和水螅一致，它们的主要特征有三个，分别是：，，。
9、腔肠动物和人类的关系。
1）具有较高的，经过加工后可以，如。
（2）分泌石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，不仅可以形成、，3）还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的。
扁形动物1、涡虫属于动物，它的生活环境是。
它的身体背腹，形状像，体长，背面色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色。
2、涡虫的消化和捕食特点：涡虫的口长在，口内有一个管状的。
涡虫捕食的结构叫，吃进去的食物在消化，消化后的食物残渣仍然从排出，有无。
3、涡虫的体形特点和意义：涡虫的体形是。
的动物的身体都呈，这种体形的动物身体可以分出前后，左右，背腹，前端的感觉器官集中，能够，使身体，身体的两侧或者腹面通常有专门的。
这样的体形的意义有：使，有利于。
4、涡虫的生活方式：的种类很少，大多数扁形动物在人和动物的体内。
5、请列举三种寄生的扁形动物。
6、寄生扁形动物的适于寄生的结构特点是哪两个：这些寄生虫的，有的甚至，靠获取寄主体内的的养料生活，而它们的，如就因为精巢发达，呈树枝状而得名。
7、在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由感染引起的。
人如果进入含有的水域，很可能被感染。
8、扁形动物的三大主要特征是：，，。
第二节：线形动物和环节动物线形动物1、名称由来：。
2018年人教版八年级生物上册复习提纲
2018 年人教版八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中，当前已知的动物大概有150 万种，依据其体内有无脊柱，能够分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
鸟类和哺乳动物不会跟着环境温度的改变而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
例：青蛙蛇。
1、腔肠动物（大部分生活在大海中，少量生活在淡水中，如水螅。
）（1）主要特色：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）代表动物：海葵（被称“海中之花” ）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞---- 内胚层和外胚层）。
（3）与人类的关系：有利：①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质，聚积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成岛屿; ②加固海岸；③为海底鱼类供给重要的栖息场所和包庇地。
2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）（1）主要特色：身体呈双侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。
（3）与人类的关系：有害：①人或动物照实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。
②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染惹起的。
3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、牲畜、家禽、农作物体内）（1）主要特色：身体修长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。
）、蛲 nao 虫、钩虫、丝虫、线虫。
（3）预防蛔虫病的举措：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗洁净，饭前便后洗手；② 要管理好粪便，粪便要经过办理杀死虫卵后，再做肥料使用。
4、环节动物（1）主要特色：身体呈圆筒形；有很多相互相像的体节构成；靠刚毛或疣足协助运动。
（2）代表动物：蚯蚓（靠润湿的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的润湿土壤中，以植物的枯枝、朽根和其余有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛协助运动，凑近环带的为前端。
八年级上册生物复习提纲优秀5篇
八年级上册生物复习提纲优秀5篇生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。
以下是作者给大家分享的5篇八年级上册生物复习提纲，希望能够让您对于初二生物上册复习提纲的写作有一定的思路。
初二上册生物知识点篇一1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
染色体组型也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型较好的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定的类型：(1)X型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(X)，雌性个体含有两个同型的性染色体(_)的性别决定类型。
(2)ZW型：与X型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。
色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。
)：色盲女性(XbXb)，正常(携带者)女性(XBXb)，正常女性(XBXB)，色盲男性(Xb)，正常男性(XB)。
由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有b基因就会色盲，而女性须同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。
色盲基因不能由男性传给男性)。
6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止；血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
八年级上册生物复习提纲篇二第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
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人教版八年级上册生物期末复习㈠
第五单元生物圈中的其它生物
第一章动物的主要类群
1.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
代表动物：水母、水螅、海蜇、桃花鱼（水母）、珊瑚虫等。
2.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。
3.线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫、钩虫、秀丽隐杆线虫等。
4.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸。
5.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。
代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛、扇贝、缢蛏、牡蛎等。
6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。
外骨骼除了保护和支持身体，还能防止体内水分的蒸发。
7.根据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物。
脊椎动物包括五类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
8.鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
鱼适于水中生活的特点还有：身体呈流线形，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘液，起保护作用。
9.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，有鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。
10.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
代表动物：蜥蜴、蛇、鳄鱼、龟、鳖等。
11.鸟的主要特征（鸟类特有）：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
12.鸟适于飞行的特点还有：外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重；胸骨上有龙骨突，发达的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作；鸟类食量大，消化能力强；直肠短，粪便可随时排出体外，有利于减轻体重。
13.鸟类、哺乳动物是恒温动物；除这两类以外所有其它动物（包括鱼、两栖动物等）都是变温动物。
14.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；
牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
动物的食性：植食性（如兔）；肉食性（如
狼）；杂食性（如人）。
第二章动物的运动和行为
15.动物行为：动物所进行的一系列有利于它们生
存和繁殖后代的活动，都是动物行为。
16.哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
在运动中，
骨起杠杆作用；关节起支点作用；骨骼肌为运动提供动力。
骨骼
肌（是器官）由两端的肌腱和中间的肌腹组成。
17.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是
躯体的相应部位就会产生运动。
18.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系
统的调节。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系
统等系统的配合。
19.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收
缩，肱二头肌舒张。
20.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。
⑴先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。
⑵学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。
21.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
动物的学习行为可以使它们更好地适应复杂环境的变化。
一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
22.社会行为的特征：⑴群体内部往往形成一定的组织；
⑵成员之间有明确的分工；
⑶有的群体中还形成等级(主要是有些哺乳类和鸟类)。
23.动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
蝶娥类昆虫可用性外激素通讯。
第三章动物在生物圈中的作用
24.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
25.动物在自然界中的作用：⑴在维持生态平衡中起着重要作用；
⑵促进生态系统的物质循环；
⑶帮助植物传粉、传播种子。
26.仿生：雷达——蝙蝠的回声定位荧光灯——萤火虫的发光原理飞行抗荷服——长颈鹿
卫星的控温系统——蝴蝶蝇眼照相机——蝇的复眼薄壳建筑——蛋壳。