语文版七年级语文上册课件:第20课《如果人类也有尾巴》

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如果人类也有尾巴

如果人类也有尾巴

第十讲如果人类也有尾巴设计理念在写作中,想象是必不可少的。

通过想象,可以提高选材构思能力,使表达的内容更丰富,思路更开阔,形象更生动。

本节课是一篇想象作文,小学生的想象力较为丰富,在本课中让他们充分发挥想象,打破常规的思维模式,变换角度,大胆地做出假设。

教学目标1、让学生掌握想象文章的写作方法,想象出来的内容要新奇,但不是离奇,放宽自己的想象空间。

2、能够运用丰富与生动的语言抓住读者的心,设计的故事情节要新颖,并且要曲折生动,要在语言组织方面下一番工夫。

3、大胆地想象,充分发挥想象力,思维不要受到局限,这样的文章才能更具吸引力。

教学重点能够发挥合理想象,把人类的尾巴加以描述,运用优美的语言描述人类的尾巴的外形特点及给人类带来的影响。

教学难点合理地组织并运用语言,让读者对文章感兴趣,在文中能运用一些优美的词句,让文章更新奇,更新颖。

课前准备1、师准备一些有关动物的图片,以及人类有了尾巴的图片,进行有效地直观教学。

2、生要搜索一些资料,了解一下尾巴的作用。

教学过程一、温故知新师:同学们,大家还记得写好作文的三大法宝吗?看看谁是记忆之星。

生:观察、想象、积累。

师:这位同学真的很棒啊!我们的作文要想写好,在平时就要注意这几个方面,观察,要做到眼观六路,耳听八方;想象,想象要做到大胆假设;除此之外,就是积累,要做到处处留心。

掌握了这几样法宝,同学们写作就不用怕了。

师:说到想象呀,咱们古代劳动人民通过自己丰富的想象力编造了不少精彩的神话传说,来看看,你认识他们吗?一起走进我们的语文万花筒!生自由发言师:俗话说呀,理论不如训练,你是否拥有丰富的想象力呢?咱们一起来大显身手!(素养训练营,想象力的训练,打开孩子的思维,为后面的写作做好铺垫。

)二、七嘴八舌谈尾巴师:同学们,你们的想象力可真丰富!看来今天的作文一定难不倒你们。

假如人类有了尾巴会是怎样的情况呢?(引出并板书课题)师:上节课老师布置了一项任务,让同学们搜索各种动物尾巴的造型及作用,谁能来说一说?生谈论。

如果人类也有尾巴公开课课件

如果人类也有尾巴公开课课件

男人的尾巴比女人的尾巴粗壮些,女人
人类尾巴的形态:
的尾巴会更柔美; 尾巴外裹着一层薄薄的皮; 尾巴都会露在外面。
有了尾巴的人们又会如 何去珍视自己的尾巴?
用首饰装点,
人类对自己尾 巴的装饰和保护: 用各色丝线打扮,涂上各种 颜色装扮,
用很讲究的外罩罩住。
人类的尾巴有哪些功能?
表情达意; 人类尾巴的功能与用途:
从与人体相关的社会服务项目诱导 化妆品商店会有“尾巴专柜”, 出来的想象。 医院开设尾巴的专门门诊
由上面合理的想象,作得出 了一个什么结论? •愿世上人人都有一条实 用而健美的尾巴
现场讨论会
如果人类长尾巴是利大 于弊还是弊大于利?
拓展延伸
同学们:我们来比比看看, 谁的想象最丰富,最奇特, 而又合乎情理,有谁愿意 来试试?
保健;
带来操作之变。
发现规律:每一次想象是怎样引发出来的
作者的想象
人类有尾巴 想象人类尾巴的样子 尾巴的生理功能, 工作之便
现实的依据
“被看的动物都有尾巴”,看动物的 动物——人都没有尾巴引发出来的。 有尾巴的基础上,根据人类身体发肤的 特征及男人、女人体态差异上进行的。 是从尾巴与人类参加社会活动的联 系想象出来的。
字词积累
闲暇 xiá 裹着 guǒ 癌症 ái 针灸 jiǔ 褪 tuì 蹭 cèng 神经末梢 shāo
解释下面的词语 按照预定的想法非正式地做。 试图: 司空见惯:形容某事常见,不足为奇。 引人入胜:引人进入美人类 的尾巴该是什么样的?
不会太长,不会长毛;
时空穿越

我们回到了远古时期,女娲造人时正在为一件 事犯难:其他动物都有尾巴的,人类到底需要 不需要尾巴呢?在座的每一位都是女娲的特邀 嘉宾,女娲希望我们为她出谋划策。

语文版七年级语文上册第20课《如果人类也有尾巴》课文全解

语文版七年级语文上册第20课《如果人类也有尾巴》课文全解

语文版七年级语文上册第20课《如果人类也有尾巴》课文全解内容预览:20.如果人类也有尾巴【基础知识及相关背景】一、字音及词义:褪tu :脱(衣服、羽毛、颜色等)。

蹭c ng:摩擦。

退化:生物体在进化过程中某部分器官变小,构造简化,机能减退甚至完全消失。

返祖现象:生物体已退化的器官或组织又重新出现在机体上的现象。

司空见惯:看惯了就不觉得新奇。

习以为常:常常做某件事,成了习惯。

不测:意外。

引人入胜:引人进入美好的境界。

奥林匹克:指奥林匹克运动会,世界性综合体育运动会。

因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技,1894年国际体育大会决定把世界性的综合体育运动会叫做奥林匹克运动会。

进化:事物由简单到复杂,由低级到高级逐渐发展变化。

二、相关背景:关于作者坎斯·彼勒,美国作家。

【整体感悟】一、谋篇立意《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品,它的显著特点是:设想大胆新奇、引人入胜;想像合理有据,富有逻辑。

二、文章脉络课文共5段,可分为四个部分。

第一部分(1),由想象入题,提出“人类如果也有尾巴”的设想。

第二部分(2),想象人类的尾巴的样子及人们定会珍视尾巴。

第三部分(3~4),写尾巴的作用和功能。

第四部分(5),愿人人都有一条实用而健美的尾巴。

三、重难点导析⑴这篇课文的主要内容是想象人类有了尾巴以后的种种情形,构思奇妙,条理清晰。

文章开始从动物的尾巴联想到人类也有尾巴。

接下去按照由表及里的思维顺序,先写人类尾巴的外在特征:男女体质有别,尾巴自然也有性别差异;男女对美的认识、追求有别,尾巴的装点自然也不相同;季节的变化,就像对人类的着装一样,也会影响到尾巴。

然后再写人类尾巴的内在特征:人类尾巴可以表情达意,比如能表示对错,表示赞同与否定,表达内心的情感,甚至可以预防疾病。

人类尾巴有许多作用,比如感觉的作用、医学的作用,辅助人类工作的作用,甚至有促进奥运会发展的作用。

文章最后进而想象到人类的许多生理和社会的限制都是因为没有尾巴。

如果人类也有尾巴(完整版)(1)

如果人类也有尾巴(完整版)(1)
•愿世上人人都有一条实用而健 美的尾巴
开拓想象
你愿意长出这样的尾巴吗
(提示:愿意的同学:请以课文为依据,还可以设 想尾巴的其他功能;
不愿意的同学:去设想尾巴会给我们带来什么 麻烦。)
各抒己见
小组讨论:
A方:尾巴可以给你的生活带哪 些好处?
B方:尾巴会给你的生活带来哪 些麻烦?
示例:
模仿课假文,如 大胆…想…象,

以“假假如如…我 …”是为春 开头风说,一

段话,我看会看吹谁起 的想一象片丰片富花 、瓣, 奇特而又合乎情理。

飞向天真活泼的孩子们,想
让他们沐浴春天的芬芳!
示例:
假 如……
假如我是春风, 我会吹起一片片花瓣, 飞向天真活泼的孩子们, 让他们沐浴春天的芬芳!
小结
送给大家三句话,愿你们展开想象的翅膀!
如果人类也有 尾巴(完整版)
尾巴儿歌
老虎尾巴赛钢鞭, 猴子尾巴打秋千, 绵羊尾巴大布袋, 松鼠尾巴降落伞, 燕子尾巴剪春风, 孔雀尾巴百花衫。
走近作者:
坎斯·彼勒:美国当代儿童 文学作家 .为世人广 知的作品有《如果 人类也有尾巴》和 《一代诗仙》。
整体感知
自读课文 要求:
• 圈出自认为应该积累的字词; • 读完课文后讲出自己从文中获得的信
理清脉络
文章的作者就只 想到了这些吗, 还; 带来操作之便。
理清脉络
作者一步一步的想象,每一步想象之间有 什么样的关系呢?
人类尾巴的形态; 人类对自己尾巴的装饰和保护;
外在(美丽)
人类尾巴的功能和用途。
内在(功用)
发现规律
想象
人类有尾巴
人类尾巴的样子
——不怕做不到,就怕想不到。 ——想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。 ——科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点 的。让想象开启我们的智慧之门,让想象丰富我们的生活, 让想象引领社会的发展。

语文版语文七年级上册课件:《如果人类也有尾巴》ppt

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埃斯·彼勒
读一读
自读课文,请同学们划 出本课不懂的生字词以及佳 词妙语,并利用工具书扫清 字词障碍,熟悉教材内容。
生字:
字词积累
cèng tuì xué

褪色
油脂
ái
穴位
jiǔ
jūn
xiá héng
zhī
癌症
针灸
病菌
闲暇
平衡
生词: 进化:
生物群体的遗传组成随时间而发生 优胜劣汰的改变,并导致相应的表 型的改变。在大多数的情况下,这 种改变使生物适应其生存环境。
3.人类的尾巴有哪些功能?
①表情达意(表示歉意、赞同、

友好、爱意等)
巴 ②保健作用(感知温度、丰富的

穴位可治疑难病症等)
能 ③带来操作之便 (木工用尾巴夹
住木头干活、女人用尾巴圈紧小 孩、用尾巴拔河、使体操动作更 精彩等)
思考
4.最后作者得出什么样的结论?
愿世上人人都有一 条实用而健美的尾巴!
作业:
模仿课文,大胆想象,用“假 如……”为题写一段70字左右的话. (比如:“如果人类也有翅膀”、 “如果人类的背后也有眼 睛”……)
返祖现象:生物已退化的器官或组织重新出 现在机体上的现象。
引人入胜:引人进入美好的境界。 司空见惯:形容某事常见,不足为奇。
想一想
△1 .如果人类有了尾巴,那么 人类的尾巴该是什么样子的
2.人们会怎样珍视尾巴,怎样 对尾巴加以装点和保护呢
△3. 人类的尾巴有哪些功能
4.最后作者得出一个什么样的结论
1、作者想象中的尾巴是什么样子的 ?
A、不会太长,不会长毛;
B、男尾比女尾粗壮些,女尾会更柔美;
C、尾巴外裹着一层薄薄的皮; D、尾巴都会露在外面。

七年级语文上册 第20课 《如果人类也有尾巴》2课件 语文版(福建专用)

七年级语文上册 第20课 《如果人类也有尾巴》2课件 语文版(福建专用)

ái 癌症 cènɡ 磨蹭
zhī 油脂 tuì 褪色
xiá 闲暇 jiǔ 针灸
根据意思写出相应的词语
1、事物由简单到复杂,由低级到高级逐渐发展变化。 2、一头向上仰起。
进化 翘起 较量 司空见惯 引人入胜
3、用竞争或斗争的方式比较本领、实力的高低。
4、看惯了就不觉得新奇 。 5、引人进入美好的境界。
结构层次
如 果 人 类 也 有 尾 巴
大胆设想:如果人类也有尾巴
想象人类尾巴的样子 想象人类会珍视尾巴 想象人类尾巴的功能
装点 保护
A、表情达意 B、保健
C、操作之便
结论:愿世人都有一条实用而健美的尾巴
拓展延伸
1.作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”,同学们都具 有丰富的想象力,现在我们来认真地想一想,如果作者的 这一愿望实现,那么我们人人都会拥有一条美丽的尾巴, 作者笔下尾巴有很多的用处和好处,现在我们一起来发挥 想象:如果这一愿望真的成为现实,尾巴会给我们带来些 什么麻烦? (1)人类有尾巴不美丽,甚至是丑;(2)露着尾巴是把 个人隐私暴露出来;(3)有了尾巴坐车不方便;(4)会给别 人带来骚扰……
2.你怎样看待人没有尾巴这一现状?
我们的祖先是有尾巴的,是因为在人类的进化过程中, 尾巴的功能被四肢和语言等代替,尾巴所要表达的信息, 用其他都能表达,所以尾巴就渐渐消失了,应该说尾巴 的消失是人类的进化。
示例:
假 如……
假如我是春风,
我会吹起一片片花瓣,
飞向天真活泼的孩子们,
让他们沐浴春天的芬芳!
尾巴外裹着一层薄薄的皮;尾巴都会露在外面。
3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? 会对尾巴加以装点和保护,以使尾巴更美丽,更耐用。

七年级语文上册20若是人类也有尾巴教按语文

20.若是人类也有尾巴教学内容学生通过自读课文,把握本文从几个方面对人类的尾巴展开了想象,并能找到这种想象的依据。

明白得二者之间的逻辑关系。

学生能感知到本文想象独特的特点,并激发学生产生合理想象的热情。

教学目标1. 自读课文,把握文章内容。

理清本文的想象和想象产生的依据。

2. 感受文本丰硕多彩、新颖独特的想象。

3. 引导学生通过制造性思维探讨事物,解决问题。

教学重点明白得本文的想象和想象产生的依据。

教学方式自读,讨论课时安排1课时教学进程第一课时一、课前预习1.学生利用工具书扫清字词障碍,熟悉教材内容。

2.正音、释意:蹭褪色穴位癌症油脂针灸病菌闲暇平稳3.生词:引人入胜:习以为常:二、导入新课同窗们预习时已经看到了,本文有一幅生动而有趣的插图——长了尾巴的人类。

下面请同窗选择图画上任一角色,想象一下这一人物的心理活动,并设计一段台词,夸夸自己的尾巴。

(可从样子、装饰、作用三个方面展开)三、感知文章内容,理清文章思路请同窗们自读课文,讨论完成下面五题。

1.作者是由什么而想到人类会有尾巴?“被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人”都没有尾巴那个客观事实引发出来的。

作者通过独特而有据的想象入题,提出“若是人类也有尾巴”的假想。

2.若是人类有了尾巴,那么人类的尾巴该是什么样的?可不能太长,可不能长毛;男尾比女尾粗壮些,女尾巴会更柔美;尾巴外裹着一层薄薄的皮;尾巴都会露在外面。

3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴?会对尾巴加以装点和爱惜,以使尾巴更漂亮,更耐用4.人类的尾巴有哪些功能?A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋);B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰硕的穴位能够用来医治疑难病症);C.尾巴能够带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩,运动场上用尾巴拔河,使体操动作更出色)。

5.最后作者得出一个什么样的结论?愿世上人人都有一条有效而健美的尾巴!四、想象的合理,来源于生活居里夫人说:“人类看不见的世界,并非是空想的幻影,而是被科学的辉煌照射的实际存在”,作者在生活中看到如此一种现象,由此引发了作者的想象。

语文版语文初一七年级上册第20课《如果人类也有尾巴》ppt课件(3)


A.升华的结果
B.先升华后凝华的结果
C.凝华的结果
D.先凝华后升华的结果
1、吸热的物态变化有:熔化、汽化、升华; 2、放热的物态变化有:凝固、液化、凝华。
13
想象是丰富的,新奇的,那 么在想象的过程中要注意什 么?谈谈你的想法。
14
迷彩服
蝴蝶
15
直升机
蜻蜓
16
潜水艇
鲸鱼
17
议一议
请你想象一下, 如果人类也有尾巴, 会带来哪些烦恼?
模仿课文,大胆想象, 以“假如……”为开头说 一段话,看看谁的想象丰 富、奇特而又合乎情理。
示例: 假 如……
假如我是春风, 我会吹起一片片花瓣, 飞向天真活泼的孩子们, 让他们沐浴春天的芬芳!
第4节 升华和凝华
一、升华:
物质由固态直接变成气态的过程
。 迷你实验:
把少量的碘放入玻璃容器中 ,然后微微加热,观察有什么现 象发生?你能解释吗?
停止加热后,继续观察有何 现象发生?你能解释吗?
2、升华是一个吸热过程
(特殊:水在任何温度下都会蒸发为水蒸气)
2、物态变化过程的吸热与放热
某晶体的物态变化过程
物态变化过程吸热的有:熔化、汽化(沸腾与蒸发)、升华 。
物态变化过程放热的有:凝固、液化、凝华。
练一练
1、下列现象各属于什么物态变化过程? (1)从冰柜中取出的冰棍,常会看到冰棍冒“白气”_液__化____ (2)冬天,能看到呼出的“白气”。____液__化________ (3)冬天,室外冰冻的衣服变干了。______升_华_______ (4)寒冷冬夜,玻璃上常会结层冰花。_____凝_华______ (5)屋顶瓦上结了一层霜。_____凝__华______ (6)早晨有浓雾。_____液__化_______

初中七年级上册语文课件第五单元如果人类也有尾巴 (1)

B方:尾巴会给你的生活带来哪 些麻烦?
反方:
人类长尾巴不好
展开想象
de
翅膀
奇思妙想
模仿课文,大胆 想象,以“假如……” 为开头说一段话,看 看谁的想象丰富、奇 特而又合乎情理。
示例:
假 如……
假如我是春风, 我会吹起一片片花瓣, 飞向天真活泼的孩子们, 让他们沐浴春天的芬芳!
奇思妙想
打破常规思维模式,变换角度,大胆想象, 提出新奇的见解。
请你以“假如——“或”如果——“开头说一段话。
例如:假如记忆可以移植,我要移植名人的记忆。
如果没有灰尘
阳光使我们无法睁开眼睛 天空将是白茫茫的一片 地上的一切将是湿漉漉的 大自然多么单调啊!
想象是思维腾飞的翅膀,是知识的源泉
伟大的发明和创造无一不是假想的实现
人们对尾巴的装饰和保护
尾 巴 的 功能和用途
传情达意的作用 保健的作用
操作之便
小结(板书设计):
外表
尾巴
—想象
奇特 ——
(美丽)
合理
内在
(功用)
外形 装饰
表情达意 保健治病 方便操作
作者认为:尾巴的消失是人类的退化, 愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴。
各抒己见
小组讨论:
A方:尾巴可以给你的生活带哪 些好处?
动 物 世 界
松鼠 猎豹
猴子 猫
鹿
美 丽 的 孔 雀
尾巴儿歌
老虎尾巴赛钢鞭, 猴子尾巴打秋千, 绵羊尾巴大布袋, 松鼠尾巴降落伞, 燕子尾巴剪春风, 孔雀尾巴百花衫。
xiá guǒ ái
jiǔ
闲暇 裹着 癌症 针灸
tuì cèng shāo
褪去 蹭 末梢
重点字词

七年级语文上册 第20课《如果人类也有尾巴》课件 语文


各抒己见
小组讨论:
A方:尾巴可以给你的生活带哪 些好处?
B方:尾巴会给你的生活带来哪 些麻烦?
奇思妙想
模仿课文,大胆 想象,以“假如……” 为开头说一段话,看 看谁的想象丰富、奇 特而又合乎情理。
2、有尾巴的人们又会如何去珍视、装 扮自己的尾巴?
3、人类的尾巴有哪些功能和作用?
人 们 尾 巴 的 外形
人们对尾巴的装饰和保护
尾 巴 的 功能和用途
传情达意的作用 保健的作用
操作之便
小结(板书设计):
外表
尾巴
—想象
奇特 ——
(美丽)
合理
内在
(功用)
外形 装饰
表情达意 保健治病 方便操作
作者认为:尾巴的消失是人类的退化, 愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴。

重点字词
褪:
tuì 颜色变淡或消失 。
蹭:
cèng 摩擦。
试图:
按照预定的想法非正式地做。
司空见惯: 形容某事常见,不足为奇。
引人入胜: 引人进入美好的境界。
动物园的很 多动物都有
尾巴
人类尾巴的 形态
如果人类 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有尾巴
人们对尾巴 的装点和保

尾巴的功 能和作用
再次阅读课文,回答下列问题:
1、如果人类有了尾巴,那么人类的 尾巴应该是什么样的?
动 物 世 界
美 丽 的 孔 雀
初涉新课 细读课文 各抒己见 奇思妙想
阅读全文,思考下列问题:
1、联系上下文,领会词语 的意思。
褪 蹭 试图 司空见惯 引人入胜
2、文章从哪几个方面来写 人类的尾巴的?
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 ❖18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
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4.给下列这段话加上适当的标点。 被看的动物都有尾巴为了安全它们都被关在笼子里而看动物 的动物人则站在笼子外边这都是因为人类没有尾巴这难免使 人想象人类如果也有尾巴 答案:被看的动物都有尾巴。为了安全,它们都被关在笼子 里,而看动物的动物——人,则站在笼子外边。这都是因为 人类没有尾巴,这难免使人想象:人类如果也有尾巴……
答案:示例:假如我是奥特曼,最好是宇宙英雄——艾斯奥 特曼。我就会维护宇宙的和平。我不像其他的兄弟那样,一 天到晚只在日本打怪兽。我要把“维护和平”全宇宙化。在 世界五大洲各大国都设立举报热线,做到一出事就赶到现场。 而且还要主动出击,击败最强的、看中了地球的巴尔坦星人。 而且还要巡逻银河系内外,铲除一切对地球不利的物质。当 然,要做到这种大规模的灭兽运动,光靠我一个奥特曼是不 行的,我还要同意奥特星球实行服役制。做到宇宙统一,宇 宙和平,这就是我的最大愿望。
3.根据对课文的理解,完成下列填空。 ______小孩一生下来就有尾巴,人们______会非常惊奇, ______会找出各种原因来解释这一现象,称其为返祖现象, ______人类的祖先是长着尾巴的。______所有的人都长着一 条尾巴,人们______会像自己的鼻子大头朝下,一边一只耳 朵一样司空见惯,习以为常。
2.结合上下文解释句中加点词语的意思。 (1)人们就会像自己的鼻子大头朝下,一边一只耳朵一样 司空见惯,习以为常。 司空见惯:_______________________________________ (2)最引人入胜的奥林匹克比赛也会增加用尾巴较量的项 目。 引人入胜:_______________________________________ 答案:(1)形容某事常见,不足为奇。 (2)引人进入美 好的境界。
5.打破常规的思维模式,变换角度,对同一事物往往能提出 新奇的见解,模仿课文,以“假如……”开头说一段话,看 一看你的想象是否丰富,是否奇特而又合理。 答:____________________________________________ 【解析】本题考查学生的求异思维。打破常规的思维模式可 以从其他角度考虑,如:由因到果,换个角度由果到因。也 可以从对立面来考虑,如由冷到热等。
【解析】本题考查对课文内容的理解。“小孩一生下来就有 尾巴”这不是现实,而是一种假设,下一句就是紧承上句来 说的。“人类的祖先是长着尾巴的”是事实,是对上一假设 的结果所作的原因解释,是因果关系。“所有的人都长着一 条尾巴”又是一个假设。理清这些后,填空就容易了。 答案:如果 就 就 因为 假如 就
在《聊斋》中曾写了这样一段故事:书生朱尔旦天生愚 笨,屡考不中。后来结识了一位主管生死的判官,请求帮忙。 判官施展法术,从一个死去的“聪明人”身上换了一颗“慧 心”给朱尔旦。从此朱尔旦变得异常聪明,读书过目不忘, 不久便考上了举人。许多同学读了后异想天开,想象如果能 把科学家的智慧装到自己脑子里,那不就不用费劲学习了, 然而另一些同学提出了异议。于是大家展开了辩论。
11.这篇文章说明的主要内容表现在这样两个方面:____ _________________________________________________ 【解析】本题考查文章的主要内容。这篇文章的主要内容在 后两段,说明了水是固态和难开采这样两项内容。 答案:假如月球上有水,将是坚硬的固态;假如月球上有水, 将是极难开采的。
13.作为旁观者,你对此有什么看法? 答:_____________________________________________ 答案:如果智慧真能移植,是有利还是有害,关键是看掌握 这项技术的人的品质,好的能给人类带来幸福,坏的将给人 类带来灾难。
10.文中第一段可以去掉吗?为什么? 答:__________________________________________ 【解析】本题考查写作技巧。第一段作者通过一个具有爆炸 性的新闻来吸引人的关注,从而让人不禁产生一个关于月球 水的思考。引起下文。 答案:不能去掉。因为”、“点燃”、“唤起”四个 词中选一个填入括号①内,最生动的是______。如果要从 “说明”、“意味”、“预示”、“象征”四个词中选一个 填入括号②内,最准确的是______。 【解析】本题考查词语在句中的搭配应用。一般情况下, “撩拨心弦”、“激发斗志”、“点燃希望”或“热情”、 “唤起回忆”。结合原句“说明”着不通顺;“预示”指即 将发生,不符合实际;“象征”仅体现表面意义,无实际价 值,也不符合实际;“意味”合适。 答案:点燃 意味
7.缩写第二段,用一个句子完整地表达其意思。 答:____________________________________________
【解析】通读整段→提炼各句要点
→结语:
敞开大门
答案:假如月球上有水它将为地球移民敞开安居乐业的大
门。
8.假如月球上有水,月球上的水和地球上的水会一样吗?它 会是什么样的? 答:__________________________________________ 【解析】本题考查文章内容。在第三段内容非常清楚。 答案:不会一样。月球上的水在形态上是固态物质,在硬度 上,它坚如磐石。
9.将第三段文字划分为两个层次,说说应该在什么地方划开。 答:__________________________________________ 【解析】本题考查结构层次划分。第三段主要讲了两部分内 容。第一部分讲了水在月球上的性质与形态。第二部分内容 讲了其他物质的形态。 答案:应该在“巨大的变化”之后,“有意思的是”之前划 开。
1.下列加点字注音全正确的一项是( ) A.薄饼(bó) 闲暇(xiá) 皱纹(zhòu) 外罩(zhào) B.翘起(qiāo)不测(cè) 癌症(ái) 害羞(xiū) C.病菌(jūn) 艾滋病(cī)缠住(chán) 笼子(lónɡ) D.磨蹭(cènɡ)褪毛(tuì) 洗浴(yù) 疑难(yí) 【解析】选D。A中“薄饼”的“薄”应读作“báo”。B中“翘 起”的“翘”应读作“qiào”。C中“艾滋病”的“滋”应读 作“zī”。
12.请你把他们的辩论补充完整。 甲方:我认为智慧移植后会有很多好处:_____________ 乙方:我认为智慧移植后会有很多不利:_____________ 答案:甲方:如果把一些顶尖的年老的科学家的智慧移到年 轻的科学家的脑中可以节约大量的时间和精力,能加快科学 发展;乙方:如果把间谍的智慧放进重要科研机构人员的脑 子里,那就很容易泄密了。
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