广东省中山市中学篮球课余训练现状的调查与分析
中学生课余篮球活动现状分析与探讨
中学生课余篮球活动现状分析与探讨1. 引言1.1 背景介绍中学生课余篮球活动已成为学校体育教育的重要一环，促进了学生们身心健康的全面发展。
在这一背景下，本文将对中学生课余篮球活动的现状进行分析，探讨影响因素，深入挖掘存在的问题，并提出改进措施建议。
通过案例分析，总结中学生课余篮球活动的发展方向，展望未来的发展前景，为中学生的体育教育和健康成长提供借鉴和参考。
1.2 研究目的本文旨在探讨中学生课余篮球活动的现状，并分析影响因素、存在问题、提出改进措施和案例分析。
通过这些内容，旨在深入了解中学生课余篮球活动的情况，并提出具体建议，以促进学生们更加积极地参与篮球活动，提高身体素质和团队合作能力。
通过研究目的的明确，可以更好地指导实际工作，为中学生的健康成长和发展提供有效的支持与帮助。
希望通过本文的研究，能够为中学生课余篮球活动的发展与改进提供一定的参考和借鉴，使其成为中学生健康成长的重要组成部分，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
2. 正文2.1 中学生课余篮球活动现状分析在中国的中学生中，篮球运动一直备受青睐，被认为是一项健康有益的课余活动。
近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，中学生篮球活动也逐渐得到更多的关注和支持。
在这种背景下，对中学生课余篮球活动现状进行分析显得尤为重要。
中学生篮球活动的开展主要集中在学校和社区体育俱乐部。
学校作为中学生主要的学习场所，也是他们进行体育锻炼的重要场所，一般都会设置篮球队或篮球社团，定期进行篮球活动。
而社区体育俱乐部作为学生课余活动的延伸，也为中学生提供了更广阔的篮球运动空间。
中学生篮球活动现状受到许多因素的影响。
首先是学生自身的兴趣和能力。
部分学生可能对篮球运动不感兴趣，或者缺乏运动的基本能力，这就限制了他们参与篮球活动的积极性。
家庭环境、学校教育资源、社会支持等方面的因素也会对中学生篮球活动产生影响。
中学生课余篮球活动现状较好，但仍存在一些问题。
部分学校篮球设施不完善，导致学生参与篮球活动的难度增加；部分学生缺乏篮球运动的指导和培训，影响其篮球技能的提升等。
中学生课余篮球活动现状分析与探讨
中学生课余篮球活动现状分析与探讨1. 学校篮球队较为薄弱在大多数中学里，篮球队不如足球队或者其他运动项目的发展成熟，很多学校的篮球队条件较差，缺少专业的教练和培训设施，导致队伍整体水平相对较低，很难在学校运动会或者地区比赛中取得好成绩。
2. 篮球活动受限于校园设施许多中学的校园设施并不完善，篮球场地不足，设施陈旧，没有专门的场馆可以供学生进行正常的篮球训练和比赛。
这对于学生参与篮球活动造成了一定的困难。
3. 学生课余时间有限随着中学生学习压力的增加，他们的课余时间变得非常有限。
一些学生需要利用课余时间进行学业补习或者参加辅导班，导致他们没有足够的时间来参与体育活动，包括篮球。
4. 缺乏科学的训练和指导对于许多中学生而言，他们在篮球活动中缺乏科学的训练和指导，经常是在老师的指导下进行简单的训练，而缺乏专业的教练进行系统的指导和训练。
二、中学生课余篮球活动的改善措施学校应该重视篮球队建设，提供足够的经费和设施支持，招聘专业的教练进行指导。
鼓励学生参与篮球活动，并提供更多的比赛机会，以激发学生对篮球运动的兴趣。
学校应该完善校园篮球场地，更新设备，提高学生参与篮球活动的舒适度和安全性。
这包括新建篮球场，维修篮球设施以及购置专业的训练器材。
3. 鼓励课余篮球活动学校应该鼓励学生参与课余篮球活动，可以组织篮球社团或者篮球培训班，利用学生课余时间进行系统的篮球训练，提高学生的篮球水平和兴趣。
4. 加强教师和教练队伍建设学校需要加强对篮球教师和教练的培训，提高他们的教学水平和指导能力，以便更好地对学生进行科学的训练和引导。
三、总结中学生课余篮球活动对于学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。
学校应该高度重视篮球运动，加强篮球队建设和校园篮球设施的改善，鼓励学生参与课余篮球活动，加强教师和教练队伍建设。
只有这样才能更好地激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球水平，培养更多优秀的篮球人才。
希望中学生能够在健康、快乐的篮球活动中度过难忘的校园时光。
中学生课余篮球活动现状分析与探讨
中学生课余篮球活动现状分析与探讨1. 参与人数不断增加随着篮球运动的普及和推广，越来越多的中学生开始参与到课余篮球活动中。
不论是在校内还是校外，篮球的热度都在不断上升，许多中学生把篮球视作其主要的体育爱好和课余活动项目，参与人数不断增加。
2. 校内校外活动并行中学生课余篮球活动在校内和校外并行，校内篮球活动主要以体育课、课余体育俱乐部、学校篮球队等形式开展，而校外篮球活动则以社会体育俱乐部、篮球培训机构、社区篮球赛事等为主。
两者相辅相成，丰富了中学生的篮球活动选择。
3. 训练和比赛机会有限尽管中学生课余篮球活动在参与人数上呈现出蓬勃的发展态势，但是针对这些参与者，训练和比赛机会却相对较少。
许多中学生参与篮球活动只是出于爱好，没有得到系统的训练和比赛机会，这对于他们的篮球水平提高存在一定的限制。
二、中学生课余篮球活动存在的问题1. 资源不均衡在校内篮球活动中，一些学校拥有完善的体育设施和专业的体育师资力量，能够为学生提供优质的篮球训练和比赛机会，而一些学校却缺乏足够的篮球资源。
在校外活动中，一些社会体育俱乐部和培训机构的篮球资源丰富，而一些地区却少有篮球活动场地和机构，导致中学生们在参与篮球活动时面临资源不均衡的现象。
2. 缺乏专业指导许多中学生参与篮球活动出于爱好和兴趣，但是缺乏专业的指导和培训。
在课余时间里，许多学生只是自发地进行篮球练习，缺少针对性的训练和指导，这对于他们的篮球水平提高和技能提升存在一定的困难。
3. 缺乏比赛机会对于许多热爱篮球的中学生来说，他们渴望能够参与到各种篮球比赛中，锻炼自己的技能和体力。
在中学生课余篮球活动中，缺乏足够的比赛机会，许多中学生只能在体育课或者课余时间里进行内部的小范围比赛，这对提高篮球水平和培养比赛意识存在一定的障碍。
1. 加大资源投入学校和社会体育机构应该加大对中学生篮球活动的资源投入，提高篮球活动的师资力量和场地设施，为中学生提供更为优质和充足的篮球资源，弥补资源不均衡的问题。
浅谈高中课余篮球训练的现状及对策
浅谈高中课余篮球训练的现状及对策篮球运动是以投篮为中心,以投篮得分多少判定胜负的一项普及面很广、深受高中学生喜爱的体育项目。
它是集传球、接球、跑动运球、抢截球、闪躲、跳起传递和投篮等技术动作于一身的综合性体育运动,可以培养学生的灵敏性和勇敢顽强、合作的团队精神,在锻炼身体的同时可以磨练学生的意志。
学校课余篮球训练是指利用业余时间,以运动队的形式对部分篮球基础比较好的学生进行较为系统的训练,使其身体得到全面发展,不断提高篮球运动技术水平。
本文为此着重对高中课余篮球训练现状进行调查研究,旨在为高中篮球运动水平的提高和发展提供参考依据。
一、高中课余篮球训练现状1.运动员基本功不扎实现代篮球运动的紧张、激烈、精彩之处在于其剧烈的对抗性,要使运动员做到在竞争异常激烈的比赛中传球、接球、运球等技术动作发挥自如,以至最终投篮得分,要求队员必须具备良好的身体素质、心理素质和团队合作精神,除此之外还必须具备扎实的基本功。
一个运动员如果他的基本功很扎实,那他的技术水平就可想而知。
很简单,一个连基本的传球技术都没有掌握好的队员很难想象能与同伴打出漂亮的传球配合。
本文通过调查分析发现,我国大多数高中的80%以上的高中运动员基本功不扎实,接传球的能力差,因而影响了技战术水平的正常发挥,还经常使预定的战术目的落空。
2.运动员心理素质较差在高中篮球比赛训练中,经常可以看到这样的两种情况:一种是某队员接球后匆匆忙忙将球传出去,好像球会烫手一样;另一种情况是传球不果断以至球在手中停留得时间过长,不但延误了战机,而且常被对手夹击,使其惊慌失措,最后不是盲目传球,就是被判违例。
这两种情况归根到底都是由于队员的心理素质较差,由于害怕失误而被对方气势所吓住,最终导致失误。
3.运动员篮球意识不够所谓“篮球意识”,是指篮球运动员从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力。
它是篮球运动员在长期篮球实践活动的认识过程中提炼积累起来的一种正确心理和生理机能的反射性行动的总称。
中学生课余篮球活动现状分析与探讨
中学生课余篮球活动现状分析与探讨【摘要】中学生课余篮球活动在当今社会受到越来越多的关注，本文通过对中学生课余篮球活动现状的分析与探讨，从研究背景和研究意义出发，探讨了中学生课余篮球活动的普及情况和参与原因。
还分析了存在的问题和影响中学生参与的因素。
在结论部分总结了中学生课余篮球活动现状，并展望了未来的发展。
提出了改进建议，希望能够提高中学生课余篮球活动的参与度，为中学生的身心健康发展做出贡献。
【关键词】中学生、课余篮球活动、现状分析、研究背景、研究意义、普及情况、参与原因、存在问题、影响因素、改进建议、总结、发展展望。
1. 引言1.1 研究背景中学生课余篮球活动在校园中具有重要的地位，不仅可以促进学生们的身体健康，还可以培养团队合作精神和竞技意识。
随着社会的进步和学习压力的增加，中学生课余篮球活动的普及情况并不乐观。
许多学校的篮球队规模较小，缺乏足够的资源和支持。
学生们在学校课余时间更多地倾向于进行补习和准备考试，而篮球活动往往被边缘化。
了解中学生课余篮球活动的现状并寻找改善的方法显得尤为重要。
只有通过全面了解中学生课余篮球活动的普及情况以及存在的问题，才能更好地制定相应的政策和措施，促进中学生参与课余篮球活动的热情，提高活动的质量和水平。
本研究对中学生课余篮球活动进行深入分析，旨在揭示中学生课余篮球活动的现状及问题，并提出相应的建议，以便引起社会对中学生课余篮球活动发展的关注和重视。
1.2 研究意义中学生课余篮球活动现状分析与探讨的研究意义在于深入了解中学生在学校以外的篮球活动参与情况，探讨其中存在的问题和影响因素，为提高中学生体育锻炼水平和促进身心健康提供理论支持。
通过对中学生课余篮球活动的调查和分析，可以更好地了解中学生对篮球运动的态度和热爱程度，进一步挖掘篮球活动对中学生身体素质和心理健康的积极影响，为学校和社会提供改进课余篮球活动的有效策略和建议。
研究对中学生参与体育活动的影响因素，有助于发现学生在体育锻炼中可能面临的困难和障碍，为解决这些问题提供参考和启示。
中学课余体育训练现状的思考
中学课余体育训练现状的思考中学生的课余体育训练一直以来都备受关注，因为这不仅关乎学生的身体健康，更关乎他们的综合素质和学业成绩。
目前中学课余体育训练存在一些问题，需要我们认真思考和改进。
本文将对中学课余体育训练的现状进行深入分析与思考。
中学生的课余体育训练存在着时间不足的问题。
随着学业压力的加大，中学生的课外时间几乎被学习和作业填满，很少有时间投入到体育训练中。
这导致许多中学生的体育锻炼只能局限在学校的体育课上，长期下来，无法形成持续的锻炼习惯。
而学校又往往只注重学生的学业成绩，对课余体育训练的投入不够，致使学生长期缺乏系统的体育锻炼。
中学课余体育训练存在着缺乏科学性和专业性的问题。
很多学校的体育训练只是停留在跑步、篮球、足球等常见项目上，缺乏多样性和个性化。
许多教师对体育训练缺乏系统的专业知识和教学方法，导致学生的体育训练效果并不理想。
由于学校对体育器材、场地的投入有限，很多学生缺乏必要的器材和场地进行体育锻炼，影响了训练的效果。
中学课余体育训练存在着缺乏系统管理和监督的问题。
学校对于学生的课余体育训练往往只是口头上的倡导，并没有建立起专门的体育训练机构或管理团队，缺乏专业的监督和指导。
学生的体育锻炼往往是靠自觉和自主进行的，缺乏系统性和纪律性，导致许多学生的体育锻炼都停留在表面上，难以达到规范化和系统化。
针对以上问题，我们需要从多个方面进行改进和思考。
学校要重新认识到体育训练对于学生的重要性，不仅要提高学生的体育锻炼时间，还要加大对体育训练的投入和支持，提供更多的器材和场地。
学校需要建立起专门的体育训练管理团队，加强对学生体育锻炼的监督和指导，确保学生的体育锻炼能够规范、系统地进行。
学校需要提高体育老师的专业素质，加强对教师的培训和学习，提高他们的体育教学水平和科学素养。
通过引进新的体育项目和培养专门的教练，丰富体育训练的内容和形式，满足不同学生的个性化需求，提高体育锻炼的吸引力和趣味性。
学校还应该与社会资源进行更多的对接，吸纳社会力量和专业机构的参与，提供更多的体育训练资源和支持。
课余篮球训练的现状及调查对策研究开题报告
研究目的：
1.了解目前学生参加课余篮球训练的情况； 2.分析目前课余篮球训练存在的问题； 3.提出有效的对策，促进学生参加课余篮球训练的积极性和效果。
研究内容：
1.调查课余篮球训练的现状； 2.ห้องสมุดไป่ตู้析存在的问题； 3.提出解决对策。
三、研究方法和步骤
研究方法：
1.问卷调查法：设计调查问卷，了解学生参加课余篮球训练的情况，以及训练中存在的问题； 2.访谈法：通过与学生进行访谈，了解他们对课余篮球训练的态度、参与程度等情况； 3.实地观察法：对课余篮球训练场地、设施等进行观察，了解是否存在影响训练的因素。
课余篮球训练的现状及调查对策研究开题报告
开题报告
题目：课余篮球训练的现状及调查对策研究
一、研究背景和意义
篮球作为一项受欢迎的体育运动，被广大学生所喜爱。课余时间进行篮球训练，不仅有利于身体健康，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。然而，在实际情况中，许多学生参加课余篮球训练的积极性不高，导致训练效果不尽如人意。因此，本研究旨在调查课余篮球训练的现状，分析存在的问题并提出解决对策，以促进学生课余篮球训练的积极性和效果。
研究步骤：
1.设计调查问卷和访谈问题，确定观察项目； 2.进行问卷调查和访谈，收集数据； 3.实地观察课余篮球训练场地和设施等情况； 4.分析调查数据和观察结果，总结存在的问题； 5.提出相应的解决对策。
四、预期结果和意义
预期结果：
1.了解学生参加课余篮球训练的现状； 2.分析存在的问题，找出影响学生参加课余篮球训练的因素；
中学生课余篮球活动现状分析与探讨
中学生课余篮球活动现状分析与探讨1. 引言1.1 背景介绍中学生课余篮球活动现状分析与探讨引言随着社会竞争的加剧和学习压力的增大，很多中学生的课余时间被补习班、兴趣班等各种课外培训所占据，导致课余篮球活动的参与率逐渐下降。
这种现象不仅影响了学生的身体健康，也影响了学生的心理健康和团队合作能力的培养。
对中学生课余篮球活动的现状进行分析和探讨，寻找问题根源并提出解决方法，对于推动中学生体育教育的改革和发展具有重要意义。
1.2 研究目的中学生课余篮球活动现状分析与探讨引言本文旨在探讨中学生课余篮球活动的现状，并分析其中存在的问题和影响因素。
通过深入了解中学生课余篮球活动的情况，我们可以为提高中学生体质素质、促进青少年健康发展提出针对性的建议。
通过对中学生课余篮球活动的可行性分析，探讨如何更好地组织和开展这一活动，为中学生创造更好的体育锻炼环境。
本研究旨在为中学生课余篮球活动的改进提供理论依据和实践指导，推动中学生体育教育的发展，促进青少年身心健康的全面发展。
1.3 研究方法研究方法是指在进行中学生课余篮球活动现状分析时所采用的具体研究方法和技术。
本研究将采用问卷调查、访谈、观察等多种研究方法相结合的方式进行深入调研和数据收集。
通过发放问卷调查表，获取中学生参与课余篮球活动的情况、态度以及需求等信息，以了解他们对篮球活动的认知和参与程度。
还将通过面对面访谈的方式，深入了解学生和教师对于课余篮球活动的看法、建议和需求，从而揭示问题所在和改进的方向。
观察法也是研究中不可或缺的一部分，通过实地观察中学生在课余篮球活动中的表现和互动，可以更加真实地了解他们的实际参与情况和活动效果。
综合运用这些研究方法，可以全面深入地分析中学生课余篮球活动的现状，为后续的问题分析、建议提出和可行性分析奠定基础。
2. 正文2.1 中学生课余篮球活动现状分析中学生课余篮球活动在当前社会中扮演着重要的角色，不仅可以促进学生身体健康，还可以培养他们团队合作意识和领导能力。
中学课余体育训练现状的调查与分析
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１０ Ｏ
时间基本 上是 早 自习前和 下午第 三节课之 后 ，这对 需要一 定训 练时 间来保证 高水平训 练 的学 生来说 ，是不够 的 ，如 果延 长训 练时间又 必然会缩 短学 习时间 ，两者之 间的关 系 如果不能很 好地解 决 ，势 必会影 响 中学课余 运动训 练 的发 展 ，影响训练 的积 极性 。 （ 见表４）
况 ： （ 表３ 见 ） 表３ 参训 教 师 兼课 统 计 表
周 课 时
人 数
、
研 究对 象 与 方 法
１ 究对 象 。选 择丰润 区车轴 山中学 、丰润二 中 、丰 ． 研 润镇 中学 、丰 润三 中的运动员及 教练员 为研究对 象 。进行
随机 取 样 。 ２ 究方 法 。 ． 研
（ ）访 谈法 。分 别对 四所 中学 的教师 与运 动员 进行 １ 了个别访谈 。
（ ２）文 献法 。阅读 与课 余 训 练有 关 的专业 书籍 和期
刊 ，分析有关 文献 资料２ 余篇 。 Ｏ
（ ３）问 卷 调 查 法 。对 四所 学 校 运 动 员 和 教 师 发 放 问
卷进行 调查 ，学 生发 放２ ０ 问卷 ，回收 １８ ，有 效问卷 ０份 ６份 １ ６ ，有效率７ ％：教师发 放３ 份 ，回收３ 份 ，有 效问卷 ５份 ８ ８ ４ ３ 份 ，有效率８ ％。 ２ ４ （ ４）数 据统 计分 析 。对 回收 的所 有数 据进行 常 规统
文献综述-中山华侨中学高中部篮球运动开展现状的调查与分析
中山华侨中学高中部篮球运动开展现状的调查与分析文献综述李杰凯在《论现代体育教学观及教学模式》中谈到：大众体育教学模式下的篮球教学存在着两种不同的教学观念，一种是传统的竞技篮球教学观念，这种观念旨在指导篮球运动中比较拔萃的学生从小开始训练，并且一级一级的攀登篮球运动的高峰，适合于传统运动队的训练教学模式；另一种是大众篮球教学观念，这种教学观念在于支持参与者掌握篮球的基本技术，提倡把篮球运动当作健身运动来学习，利于学生快速的学习篮球基本技能，为更好的锻炼身心做基础，培养个人兴趣爱好，适合于传统学校的教学方式。
薛岚先生在《篮球技术教学的方法论思考》中则认为，过去陈旧的篮球技战术教学的概念只是局限于篮球竞技本身，并没有表明篮球教学的拓展作用，这样就使得篮球教学课跟现实产生了不小的分歧，并不利于现代化篮球教学的开展，同时，他在《技术组合之规律探讨》一文中对于技术组合的运用模式提出了更高更深层次的新理解。
赵连现、张明记在《我国篮球教学理论的发展与特征研究》一文中“对建国以来我国篮球教学理论的历史进程进行分析，总结其发展特征，提出我国篮球教学理论的建设从引进到本土化，从概念到体系，是一个逐步建立、健全和完善的过程；我国篮球教学理论建设具有阶段性、整合性和趋于微观化的特点；我国篮球教学理论建设缺乏创新性，基础理论和多学科整合研究不足，理论研究脱离教学实践。
现阶段我国篮球理论建设的重点在于，在科学方法论指导下建构我国篮球教学理论体系，即以我国篮球教学理论体系的建构为研究方向，分析、研究我国篮球教学理论体系的结构、内容、功能，并揭示篮球教学的共同特征、本质规律与内在联系，丰富和完善我国篮球教学理论体系的具体内容。
”刘晓华在《对首都体育学院篮球主修课程教学内容改革的研究》中提出，“目前首都体育学院的篮球主修课的教学内容过于陈旧，已经无法适应现阶段篮球运动的发展规律，并且无法满足社会对于高素质篮球人才的需求，因此更新、优化教学内容以提高篮球教学效率和教学质量已经迫在眉睫，刻不容缓。
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广东省中山市中学篮球课余训练现状的调查与分析作者：焦健华来源：《当代体育科技》2016年第30期摘要：文章运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对中山市中学篮球课余训练的现状进行抽样调查。
调查结果显示该市篮球运动训练存在经费投入不足，女性篮球教练缺乏，训练时间与文化学习时间的冲突造成学训矛盾突出等问题。
针对问题，提出“体教结合”的课余训练模式，并提出协调各方利益、加强师资队伍建设、拓展筹资渠道等措施和建议。
关键词：中学篮球课余训练现状中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）10（c）-0014-02进入20世纪90年代，随着市场经济体制改革的影响，尤其是篮球职业化改革的推进，使我国青少年篮球业余训练体制发生了颠覆性变化。
提高青少年篮球运动水平的业余训练开始由政府包办向自生自灭的社会化转变。
在旧的训练体制被打破，新的训练体制还未稳固建立的时期，各地基层中学的篮球课余训练工作显得无所适从，正企图在新的训练体制去中找到属于自己的位置。
很多普通中学，连正常的体育教学和学生课余体育活动都受到影响，更无暇顾及篮球课余训练。
中山市各中学的篮球课余训练现状也突显出这些共性问题，所以该文通过对该地区中学篮球课余训练现状调查分析，在查找存在问题的同时提出发展对策，希望为中学课余篮球训练工作提供有价值的参考意见。
1 研究对象与方法选取中山市5所学校（中山市一中、中山市二中、小榄中学、华侨中学、五桂山中学）中参与高中课余篮球训练的学生、教师和实施业余训练管理的学校领导。
针对调查的5所高中课余篮球训练的同学发放问卷，共发放问卷134份，有效回收问卷128份，有效回收率95.52%；体育教师发放问卷20份，有效回收13份，有效回收率65%；校领导发放问卷13份，有效回收13份，有效回收率100%。
同时，通过对部分被训学生和参与训练的体育教师的访问、交流，了解中山市中学篮球运动开展现状及存在的问题。
2 调查结果与分析2.1 中山市篮球课余训练的人员基本状况2.1.1 学校领导对篮球课余训练的基本态度调查结果显示，有高达76.92%的学校领导非常重视或者重视篮球课余训练，只有23.08%的学校领导对此持无所谓态度。
这说明，学校领导对课余训练工作认识比较明确，对篮球课余训练是持支持态度的，这非常有利于学校篮球课余训练的开展，同时也说明篮球运动是基层学校比较容易开展的主要运动项目之一。
2.1.2 学校篮球课余训练教练员的基本情况调查结果显示，篮球教练员的年龄都在30～45岁之间，具有本科学历，一级以上的职称。
篮球教练工作需要一定的教学经验、专业知识、生活阅历和良好的身体素质。
从各校配备的教练员情况看，没有30岁以下和45岁以上的人员，突出了中坚力量的发展。
表面上看这是合理的，但是要注意对青年教练员的培养，做好教练员队伍的梯队建设；另外从被调查的13名篮球教练员都是男性来看，各校都有忽视女性教练员培养和发展的趋向，这一定要引起有关学校和部门的关注。
2.1.3 篮球教练员的训练经费补贴情况篮球教练员训练的经费补贴，在一定程度上能够反映学校对篮球课余训练的支持力度。
经费补贴越多，越能调动教练员训练的积极性。
调查结果显示，中山市一中和中山市二中训练经费补贴较高，小榄中学的一般，而华侨中学和五桂山中学的相对较差。
从笔者对这5所高中的访谈交流中了解到，中山市一中和中山市二中篮球课余训练开展较好，参加的篮球比赛成绩在这5所中学名列第一和第二位，而华侨中学和五桂山中学展开的课余训练一般，篮球比赛成绩不如人意。
这说明篮球教练员的训练经费补贴在一定程度上与教练员训练的积极性，课余训练的开展程度和比赛成绩呈一定的正相关。
因此为了更好地开展各校篮球课余训练，中山市各中学还需要加大包括对教练员训练补助经费在内的各类经费的投入。
2.1.4 参加篮球课余训练学生文化学习情况参加篮球课余训练学生通过自我评价文化学习情况，结果显示，认为较好以上的学生占总比例50.78%，认为一般的为42.19%。
一般来说，参加课余训练和活动的次数多了，相应的也会影响学习成绩，但从被调查学生学习情况的总体反映，对学习情况并没有太大的影响。
从运动生理学说的本质上来说，适宜的运动训练能够提高学生智力水平。
2.2 学校的体育场馆与体育器材配置情况分析2.2.1 学校体育场馆与参加训练学生的比例情况体育场馆是保证课余训练能否正常展开的关键。
调查结果显示，中山市一中的场馆与男生训练人数比例为8/16，与女生训练人数比例为8/15，中山市二中的比例分别为8/18，8/12，小榄中学的比例分别为6/15，6/12，华侨中学的比例分别为4/12，6/10，五桂山中学的比例分别为6/12，6/12。
从参与调查的5所学校体育场馆与参加训练的学生比例情况来看，场馆资源虽不富足但并不缺乏，基本保证了每所学校男女篮球队同时训练的场地需要。
场地资源充足不仅可保证正常训练，训练之余还可以带动其他同学参与篮球活动。
中山市一中、中山市二中、小榄中学和华侨中学都有体育馆，这保证了在雨天也可以正常训练，同时还可举办一些有利于提高学校篮球训练水平的社区性篮球比赛。
2.2.2 学校篮球体育器材情况调查结果显示，85.94%的同学和59.23%的教练员对学校提供的篮球器材表示是满意，说明学校对篮球课余训练的支持。
但有30.77%的教练员认为篮球训练器材不充足，从某种程度上说明施训者希望对课余篮球训练的器材加大投入。
2.3 学校篮球课余训练情况训练次数和训练的时间是运动员运动水平提高的基本保证。
调查结果显示5所学校的平时训练时间一般都在一周训练2～3次，每次训练时间都在45～60 min，但有赛事时训练次数增加到3～4次，训练时间延长。
从训练的角度来看，平时训练的时间和次数达不到提高的目的，而只能维持原有的技术状态和体能水平；有赛事时，增加训练次数和训练的时间，可以达到体能和技术水平的相应提高。
这也说明学校篮球课余训练平时和临赛时的训练次数和训练时间相应不足，需要加大训练的次数和时间。
建议，平时周训练次数为3～4次，而有赛事时保持每天训练，训练时间可以保持不变。
2.4 学校篮球课余训练内容情况调查结果显示，5所高中都很注重身体素质训练和技术训练，并配合一定的战术训练。
篮球运动需要良好的身体素质和篮球技术，作为集体项目，战术训练也必不可少。
这说明5所学校的训练目的明确，但相应的心理训练不足。
5所学校针对心理训练的锻炼时间在比例上均低于10%，但实际上青少年神经系统发育不成熟，容易受到外界的干扰，引起心理波动大，致使训练的质量达不到要求，建议加强心理训练和辅导。
2.5 影响篮球课余训练发展的因素分析调查结果显示，大多数同学（72.66%）认为课余训练后影响精力而造成学习压力大，其次是经费缺乏（34.38%）和比赛机会少（27.34%）。
课余训练面临着高考压力的制约，学生对文化课和篮球训练之间存在矛盾选择，需要研究解决。
经费缺乏和比赛机会太少相应地会抑制学生的积极性，需要引起重视。
其中有7.03%的学生认为教练员的水平不高，说明基层教练员还需要不断加强学习、提高，以弥补不足。
3 中山市中学篮球课余训练发展对策3.1 调整好各方的利益调整好参与篮球业余训练各方的利益是我国学校篮球业余训练改革的突破口。
在中山市一方面加大对学校篮球的资金投入，重点改善基层教练员的工资收入，承认并尊重他们的课外训练工作；另一方面，真正把包括篮球在内的业余训练工作业绩和学校综合评估成绩挂钩，为接受训练的学生提供优质全面的文化课学习辅导。
这些举措的实施，将有利于拓宽学生进一步接受篮球训练的渠道，提高成材率，最大限度地减少青少年接受篮球业余训练的负面效应。
3.2 加大师资队伍的培训教练组成员以老、中、青相结合，加强有高级职称的老教练员对中、青年教练员的传、帮、带活动。
学校要积极利用各类政策来鼓励中、青年教练员开展科研活动，提高教练员的教学、训练能力和科研水平。
从而使运动队的管理更加规范化，训练更加科学化。
充分调动中学教师的积极性，解决开展篮球活动的困难，发挥其组织、指导作用。
另外，以片区为主，不定期举办篮球活动的各种短期骨干培训。
如聘请高级篮球专家来举办专门的篮球裁判员、教练员培训班，从智力投入上保证开展基层篮球活动的需求。
3.3 加大体育经费投入，拓展筹资渠道，寻找经济合作伙伴课余篮球训练不属体育产业的范畴，没有创收，只有耗资。
而且参加比赛、购置必要的器材设施、给师生发放营养补贴、聘请文化课教师上课等许多事项都离不开经费的保障，所以多方面、多渠道地吸纳和利用社会资金来为学校的篮球课余训练建设打基础是各地教育行政部门首先应该考虑的问题。
发展寻找新的资金来源和财政支持，可与当地经济实力雄厚、对篮球运动有兴趣的企业进行合作，通过赞助和基金的形式把社会资金吸引到学校中来，将社会资金与学校的场地、人力、技术等优势结合起来，培养和造就篮球后备人才；同时，赞助商也可以通过广告效益获得一定的经济利润，最终形成双赢的局面[8]。
参考文献[1] 齐允峰.我国中小学篮球业余训练的现状与发展对策[J].河南机电高等专科学校学报，2005，13（4）：38-40.[2] 马黎磊.厦门厦门市青少年篮球业余训练现状调查分析[J].体育科学研究，2007，11（2）：44-45.[3] 曾为民.湖北省中学篮球教练员现状及对策研究[J].湖北体育科技，2005，24（2）：177-179.。