家长请正确看待孩子的成绩
浅析如何正确理性看待孩子们的成绩(二零二一)
浅析如何正确理性看待孩子们的成绩（二零二一）随着升学、考取大学的压力越来越大，有些家庭中，以获取高分为学习的唯一目的，忽视思想品质、性格修养、身体素质等诸方面的全面发展，有些孩子尽管分数较好，但是品格较差，心理素质不好，是反社会型人格等等，有的导致孩子在获取高分无望的情况下，采取作弊涂改分数等不正当行为欺骗家长。
这样不但不能促进学习，反而影响孩子思想品质的健康发展。
那么如何正确看待分数，如何指导孩子的学习，如何为孩子提供最好的家庭学习环境呢？一、考前给孩子制定考分目标目标的制定应该与孩子一起讨论决定，家长不应强行要求，而且应该要作深入了解，目标要根据孩子的具体情况，综合分析后切合实际地制定。
如果目标过高的话，孩子经过努力达不到目标会让孩子失去信心，反而会影响以后的正常学习；反之，如果目标过低则起不到激励的作用。
目标应以口头形式表达，不要写书面协议。
当然，也可以不定考分目标，平常注意对孩子说些鼓励的话也行。
二、要及时给予表扬还可以适当地给予物质上的奖励，如买一本书、一个笔盒、一个书包或奖励一次郊游等。
家长讲话要算数，承诺要兑现。
但要注意：第一，不要大奖；第二，最好不要给孩子现金奖；第三，不要不符合实际的奖，如书包还新又买一个。
奖励过后还得讲明这次考试为什么分数好，往后要如何继续发扬。
考得不好的，也不要惩罚孩子，更不要打骂孩子，要耐心地和孩子一起分析原因，吸取教训，争取下一次进步。
三、考试结束未公布分数之前，要给孩子强烈的目标心理适当缓冲一下，也就是说原定目标可降低一点放宽一点。
如原定目标为前三名的，家长可以对孩子说：别紧张，进前十名就行了。
分数公布后，当考试分数不理想时，家长只能给孩子降低压力，千万不要反过来加大压力。
很多孩子为什么发火、赌气、不理睬父母，甚至做出不理智危险的行为，往往就是因为此时家长不是降压了，而是加压，这样做的话，很容易会激化孩子与父母之间的矛盾。
四、分数不是评价孩子的唯一标准要经常告诉孩子，取得好分数是必要的，但不是唯一的，学生要德智体美劳全面发展；尽管进不了前三名，甚至达不到前十名，但你其它方面表现得很好，你同样可以成为优秀的学生，还是父母的好孩子。
家长应该正确看待孩子的考试成绩
家长应该正确看待孩子的考试成绩作为家长，我们都希望自己的孩子能在学业上取得出色的成绩。
考试成绩通常被视为衡量学生学习水平的标准，因此，许多家长往往过于关注孩子的考试成绩，并将其作为评估孩子的重要依据。
然而，我们应该正确看待孩子的考试成绩，不仅要避免过分强调分数，还要注重全面发展和身心健康的培养。
首先，我们必须认识到考试得分只是评估学生知识掌握程度的一种方式，不能完全以此来衡量孩子的价值和能力。
每个孩子都有自己的优势和特点，有些孩子可能擅长数学，而其他孩子可能更擅长文化课。
一张考试成绩单不能全面反映出孩子的全部能力和潜力。
因此，我们应该更加关注孩子的兴趣爱好和特长，并为他们提供多样化的学习机会，以便全面发展他们的才能。
其次，我们要明白考试并不是唯一的学习目标，培养孩子的综合素质同样重要。
社会对人才的需求不仅仅是狭义上的学科知识，还需要具备创新能力、沟通能力、团队合作能力等综合素质。
因此，我们应该正确引导孩子，让他们明白学习不仅仅是为了得高分，更是为了培养自己的综合素质。
鼓励孩子积极参加各种活动，培养他们的领导能力和团队合作精神，同时要给予他们足够的时间和空间发展兴趣爱好，并学会在学业和兴趣之间做出平衡。
再次，我们要避免给孩子过大的压力，保护他们的身心健康。
过分关注孩子的考试成绩，给予过高的期望和压力，可能导致孩子产生焦虑、厌学和自卑等问题。
家长要明白，孩子的成长需要一个相对自由放松的环境，他们需要有足够的时间来玩耍、运动和休息。
因此，我们应该从平时的家庭教育着手，注重培养孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中学习，从而提高他们的学习效果。
最后，家长要建立良好的沟通与信任关系。
了解孩子的学习情况和困惑，及时与孩子进行交流，鼓励他们自主思考和解决问题。
同时，要给予孩子适当的帮助和支持，积极引导他们制定学习计划和目标，并帮助他们调整学习方法和态度。
通过与孩子进行有效的沟通，建立起家长与孩子之间的信任，从而更好地帮助他们在学业中成长。
学会以一颗平常心正确看待考试成绩
学会以一颗平常心正确看待考试成绩考试成绩对于家长和孩子来说固然很重要，但是我们不能因为成绩重要而偏离教育的方向，忽视对孩子的正确引导，更不能因为成绩而忽略对孩子的关爱。
作为家长，要以一颗平常心来看待孩子的成绩；作为孩子，也要从考试成绩中寻找到今后努力的方向。
过程比结果更重要。
家长不能一味地关注孩子的考试成绩，而应该从学习过程中随时关注孩子的所学所获，发现孩子的学习过程中如果存在问题，就要及时给予辅导和纠正，帮助孩子理解知识和掌握知识。
针对没有学懂的知识，多给予辅导，直至学生理解为止。
只有关注每一天的学习过程，做到当天知识当天消化，就不会造成考试成绩不理想的结果。
作为孩子，也应该时刻关注自己每天的新知学习情况，对于没有学会的知识要及时请教老师或同学，不要到考试时才发现自己没有学会。
把平时的学习抓紧，就不会给自己带来不必要的麻烦。
态度比分数更重要。
考试是为了检测前一阶段所学知识掌握情况，分数只能证明你的掌握程度怎么样，并不能代表全部。
但是学习态度足以证明你对待学习怎么样，你的学习习惯怎么样，取决于你的学习态度。
态度端正的同学学习习惯一定很好，成绩自然比较理想。
但是，态度不端正的同学成绩一定不是很好。
因此，要想成绩好，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。
成长比成绩更重要。
每个学生都是有差异的，考试成绩当然也存在一定的差距。
当考试成绩摆在面前时，家长要以一颗平常心看待，不要和别人做比较，要学会和孩子自己比较。
与之前相比，看看孩子哪些地方进步了，哪些地方做得不够完美，善于从试卷中找到孩子的闪光点，激励孩子继续努力，发扬光大。
引导孩子看到自己的成长，认识到成长比成绩更重要寻求方向比责备更重要。
家长要引导孩子认真分析试卷，从试卷中寻找孩子的薄弱环节。
针对试卷中出现的每一个错误，先让孩子自己纠错，再帮助孩子分析错误的原因在哪里。
在化错中让孩子养成认真细心的学习习惯，明白努力的方向在哪里。
家长要控制住自己的情绪，心平气和地帮助孩子找到后半期努力的目标，认识到明晰努力方向比责备更重要。
如何引导家长正确看待孩子的成绩和进步？
如何引导家长正确看待孩子的成绩和进步？哎哟喂，现在的家长啊，真是操碎了心！每天不是盯着孩子写作业，就是琢磨着怎么提高孩子的成绩。
我可太理解你们了，毕竟咱都是过来人嘛，当年我也是个“成绩焦虑症”患者。
不过，我现在发现，光盯着成绩单看，可真不是事儿！就说我家那位吧，最近可是被娃的数学成绩给愁得头发都快掉光了。
期中考试，数学成绩只考了85分，这可是他历史最低分了！他那个紧张啊，比自己考试还紧张！给我打电话时，声音都抖了：”老师，老师，我儿子数学成绩怎么才85分呀？这可怎么办呀？“我当时就笑了，心说：”这孩子，不就是85分吗？至于嘛？“ 咱不能光看分数啊，得看进步！我问他：“你儿子平时的学习态度怎么样？有没有进步？” 他说：“学习态度还行，进步……好像也有一点点吧？这学期他开始主动学习了，以前都是我逼着他学。
”哎哟，这不就得了！孩子主动学习，进步了，成绩没那么高，也正常啊！再说了，学习成绩只是一方面，更重要的是孩子学习的态度、习惯和能力。
于是，我就跟那位家长聊了聊，我说：“咱们别光看分数，要看孩子在这期间的学习态度和学习习惯的变化，更要看孩子的进步。
比如，孩子是不是开始主动学习了？有没有自己找问题、解决问题的能力了？有没有一些学习上的小“绝招”了？这些，都是很重要的进步，比分数更能体现孩子的成长。
”我讲这些的时候，还举了自家孩子的一个例子。
我儿子最近在学习英语，以前老是记不住单词，每次考试都要考个“鸭蛋”。
这学期，他主动用了一个新方法，就是把单词写在卡片上，然后每天早上起床后，边刷牙边背单词。
结果，他这次考试考了90分，成绩提高了很多！你说，这算不算进步？这才是真正的进步！所以，各位家长，给孩子一些时间，鼓励他们，帮助他们，相信他们会越来越好。
别光盯着分数，孩子们的进步，远比分数更重要！。
正确看待孩子的考试分数
正确看待孩子的考试分数
每个孩子在学校会经过数不过来的考试，每当孩子出了考试分数后，老师和家长仅仅看到的是结果，很少关注孩子的学习过程等方面。
正确看待孩子的考试分数，有以下几种方法：
一、要看孩子的学习效率
举个例子：两个孩子A和B，一次英语考试都得了100分，单从分数看，没有区别。
现在分析一下两人的学习过程，A每天用一个小时复习英语，B每天用的是半小时复习，很明显B的学习效率比A高很多，因此一方面看分数，另一方面还要看投入与回报的比率。
二、要看孩子的学习方法
同样是这两个孩子，A每天复习一小时，集中复习，B则是早、中、晚各用10分钟复习，B孩子的学习方法要好很多，要知道学习英语用零碎时间分散复习效果比集中学习的效果更好，多次重复学习更有利于记忆。
三、要看孩子的发展趋势
两个孩子考了同样的高分数，A孩子是临近考试时通过突击复习取得的，取得了高分数就放松下来，突击复习记住的知识如果没有后面有效的复习，是很容易忘记的，以后学习新知识的难度会大一些。
B同学是正常学习的过程中边学边会的，不用突击
— 1 —
复习就能取得高分数，学习的后劲能继续保持，并且恒久，所以B能够保持长久的高分数。
孩子成长的过程中没有分数不行，但分数也不是万能的。
如果为了片面追求高分数，孩子没有周末，没有朋友，没有业余爱好，没有健康的心理，这种高分数就没有了意义。
— 2 —。
如何看待孩子的成绩家长会发言稿
如何看待孩子的成绩家长会发言稿尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在这里召开家长会，主要是为了讨论一下孩子们的成绩问题。
我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会，这充分体现了大家对孩子教育的重视和关心。
接下来，我将从三个方面来谈谈我的看法。
一、成绩的重要性我们要明确一点，成绩对于孩子来说是非常重要的。
正如俗话所说：“一分耕耘，一分收获。
”孩子们在学校里付出了辛勤的努力，取得了好成绩，这是他们努力的结果，也是他们未来发展的基石。
我们要鼓励孩子们珍惜这份来之不易的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
二、如何看待成绩波动我们要正确看待孩子成绩的波动。
有时候，孩子们的成绩可能会有起伏，这是很正常的。
我们不能因为一次考试成绩不理想就对孩子们失望，也不能因为一次考试成绩优秀就过分夸奖。
我们要告诉孩子们，成绩只是衡量学习的一个标准，关键是要找到自己的优点和不足，不断进步。
就像那句话说的：“人生就像过山车，有起有伏，关键是要看准方向。
”三、如何提高成绩我们要探讨一下如何提高孩子的成绩。
我们要关注孩子的学习方法。
有时候，孩子们的成绩不理想，并不是因为他们不够聪明，而是因为他们的学习方法不对。
我们要引导孩子们学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。
我们还要关注孩子的心理健康，让他们在轻松愉快的氛围中学习，避免过度的压力影响他们的发挥。
我们还要关注孩子的兴趣爱好，培养他们的特长，让他们在全面发展的过程中取得更好的成绩。
我们要正确看待孩子的成绩，既要鼓励他们在学业上取得优异的成绩，也要关注他们的心理健康和全面发展。
让我们携手共同努力，为孩子们创造一个美好的成长环境，帮助他们茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！再次感谢大家参加今天的家长会，祝愿我们的孩子们在未来的学习生活中取得更好的成绩！谢谢大家！顺祝商祺！。
如何正确看待孩子的成绩？
如何正确看待孩子的成绩？哎，说真的，现在家长们对孩子的成绩啊，真是操碎了心！就拿我家孩子来说，最近期末考试成绩出来了，数学考了96分，语文考了93分，英语考了87分。
你说这成绩还行吧，但孩子爸爸就有点不高兴了，说英语咋考那么低？我当时就笑了，说："哎呦喂，这孩子英语考个87还算低啊？你当年英语考过87吗？"你说孩子爸爸也是，自己当年英语就没考过87，就盼着孩子能考个满分，这怎么可能呢？我记得我当年考大学的时候，英语就考了68分，差点就和大学说拜拜了。
现在想想，真是有点后怕啊，要是真没考上大学，那现在估计还在哪个工厂里拧螺丝呢。
所以啊，我真觉得现在很多家长对孩子的成绩太看重了，恨不得孩子天天拿满分。
我可不是说成绩不重要，成绩当然重要啊，毕竟这是孩子努力学习的结果嘛。
但成绩只是孩子学习情况的一个方面，不能代表一切。
就拿我儿子来说吧，他这次英语考了87分，虽然没考满分，但是我还是挺开心的。
因为我知道，他这学期英语进步了不少，学习态度也比以前认真多了。
周末下午，他都会主动拿英语书出来背单词，而且还用手机APP练习听力。
看到他这样认真学习的样子，我就觉得心里很欣慰。
说起来，前几天我还专门去学校参加了一次家长会。
在会上，校长就说了，现在很多家长只会看孩子的分数，却忽略了孩子成长的其他方面。
校长还举了个例子呢，说班里有个孩子，每次考试成绩都很差，但这个孩子特别喜欢画画，而且画得特别好，在很多比赛中都拿过奖。
校长说，这个孩子的父母就想让孩子好好学习，将来考个好大学，却一直反对孩子画画。
校长说，这样很可惜，因为孩子可能在艺术方面很有天赋，将来可以成为一名优秀的艺术家。
说真的，校长的话真的说到我心坎里去了。
我们不能只看孩子的成绩，更要关注他们的兴趣爱好和特长。
每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的天赋和优势。
我们要做的，就是发现孩子的潜能，帮助他们健康快乐地成长。
所以啊，各位家长，咱们还是别太在意孩子的成绩了，更要关注孩子的心理健康和全面发展。
家庭教育 家长如何正确看待学习成绩(课件) 主题班会 通用版
考试成绩的影响因素？
学习方法
不同学习特征的孩子需要使用不同的学习方 法,找到孩子适合的学习方法是十分重要的。
考试成绩的影响因素？
学习能力
发现问题的能力、综合运用知识解决问题的 能力、学科之间联想的能力、知识的构建能 力、灵活运用知识能力
考试成绩的影响因素？ 分析原因、消除孩子恐惧、共同寻找方法
应试的心理素质
学习习惯
学习基础 学习方法 学习能力
考试成绩的影响因素？
应试的心理素质
过高的期望,会使学生的心理压力也越来越重, 可能使孩子发挥失常。
考试成绩的影响因素？
学习习惯
马虎、丢三落四、看错题等习惯问题。
考试成绩的影响因素？
学习基础
学习基础弱的学生来说,即使他付出努力比别 人多,考试成绩提高也会比较慢。
考试成绩,有时候比考试得了多少分更重要。
什么是考试？
考试
是一种严格的知识水平鉴定方法
• 锻炼学生心理承受能力； • 检查学生的学习能力和知识储备； • 检验学生是否能够应用知识来解决问题。
考试是学习的一部分,也是每一个孩子成长的一部分。
考试成绩的影响因素？
正确看待考试成绩
正确看待考试成绩
父母 面子
孩子
未来 成绩 ......
评价好 坏的唯 一标准
正确看待考试成绩
正确看待考试成绩
告诉孩子：
➢取得好分数是必要的,但不是唯一的,学生要德智体美劳全面 发展；只要你其它方面表现得很好,保持努力学习的状态,你同 样可以成为优秀的学生,还是父母的好孩子。
正确看待考试成绩
全球最高教育奖得主 德韦克教授
➢要想孩子永远对学习和挑战充满热情,最 好的教育就是培养孩子的“成长型思 维”,拥有成长型思维的孩子,他们会认 为所有的事情都离不开个人努力,他们相 信通过自己的努力可以改变智商和能力, 相信自己的潜力是未知的,困难和失败只 是帮助自己进步的挑战。
期末考试后家长该如何正确看待孩子的考试成绩
期末考试后，家长该如何正确看待孩子的考试成绩？“你们家孩子子这次考试怎么样啊？”“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，暑假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你儿子呢？”“我儿子倒是挺争气的，三科都考98以上，这不刚刚去给她买了一部平板电脑当奖励！”成绩最重要？每次考试后，我们可能经常会听到类似的谈话。
随着期末成绩的公布，孩子的分数、排名又一次牵动着家长的神经。
在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，但绝大部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。
每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。
有的孩子喜欢动物植物，有的孩子喜欢电子设备。
有的孩子擅长形象思考，有的孩子擅长逻辑思维......希望我们的家长有一天能够意识到：和健康成长相比，成绩永远只能排在第二。
在身体、心理都健康的前提下，再帮助引导孩子争取更优秀的成绩，这才是每个家长对待分数的正确态度。
究竟如何正确看待孩子的考试成绩呢？家长法则1.关注过程，不看重结果家长狂热追求好成绩的背后，隐含着两个推理：成绩好-->上好大学-->好工作-->好前途动动脑筋就知道，这其实是个伪命题。
如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，比如孩子最好的成绩也只能考到班级第15名，却要求一定要考到前3名，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。
试问，你想要一个次次考第一，但没有周末、没有朋友、没有兴趣爱好、沉默寡言的孩子；还是一个成绩中等、身体健康、活泼开朗的孩子呢？所以，家长不应该只关注结果，还要欣赏过程。
感受孩子的成长给自己带来的无限快乐。
家长法则2.孩子在我眼里永远最优秀有网友说：我的儿子上五年级，成绩一直在中游徘徊，特别是儿子的数学成绩更是让我不敢恭维。
在儿子班里那个经常被数学老师请家长的人肯定是我的儿子。
曾经有一位知名的心理咨询师问我，你给儿子的将来定的目标是什么？我回答说，只要他能够养活自己就足矣。
如何正确地看待孩子的学习成绩和发展？
如何正确地看待孩子的学习成绩和发展？该如何正确地看待孩子的学习成绩和发展？作为教育专家，我常常被家长们问起该如何看待孩子学习成绩的问题。
学习成绩的确有用，但仅仅凭借成绩来衡量孩子的学习和发展，可以说是片面的。
正确看待孩子的学习成绩和发展必须从多个维度出发，以更全面的视角来理解孩子的成长轨迹。
一、熟悉学习成绩的局限性1. 学习成绩并非是唯一指标：学习成绩只是一个方面，它反映了孩子在某个特定时间段、特定科目上的学习表现，并不能完全代表孩子的综合能力和潜力。
孩子在社交、艺术、体育等方面的才能和发展同样需要重视。
2. 成绩并非教育的最终目的：教育的最终目的是帮助孩子全面发展，而不是仅仅为了得到高分。
学习成绩应该是孩子探索知识、培养能力的工具，而不是压在孩子肩上的沉重负担。
3. 每个孩子的学习发展节奏不同：每个孩子的成长轨迹都不同，有些孩子可能在某个阶段成绩突出，而另一些孩子可能在爱好方面展现优势。
我们要尊重每个孩子的个性差异，并为他们提供适合自身发展的学习环境和支持。
二、关注孩子的全面发展1. 参与孩子的学习兴趣和能力：兴趣是最好的老师，孩子对学习的兴趣和热情是持续学习的动力。
通过观察孩子的兴趣，引导孩子在感兴趣的领域探索和发展，可以释放孩子的学习潜能。
2. 培养孩子的学习习惯和方法：良好的学习习惯和方法是提高学习效率的重要保障。
帮助孩子建立科学的学习计划，掌握有效的学习方法，并鼓励孩子养成良好的学习习惯，可以帮助孩子更有效地学习。
3. 重视孩子的社会交往能力和情感发展：社会交往能力和情感发展是孩子未来成功的基石。
鼓励和支持孩子积极参加社交活动，培养孩子的沟通能力、合作能力和同理心，可以在孩子的成长过程中发挥重要作用。
4. 关注孩子的身体健康和心理健康：良好的身体健康和心理健康是孩子学习和发展的基础。
关注孩子的睡眠、饮食、运动和情绪等方面，帮助孩子保持良好的身心状态，才能更好地学习和成长。
三、学会与孩子沟通和交流1. 与孩子建立平等、自由的沟通关系：以平等的姿态和孩子沟通，聆听他们的想法和感受，尊重他们的选择和决定，才能建立良好的亲子关系，帮助孩子健康成长。
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家长，请正确看待孩子的成绩
初中部田欣梦
应该讲，大多家长最高兴的事是孩子成绩好，最不高兴的事是孩子成绩差。
孩子成绩好，家长喜笑颜开，全家开心，孩子成绩不好，家长眉头紧皱，全家笼罩着一层阴云。
因此，从某种程度
上说，孩子的成绩已牵动着千家万户的心弦，成为家庭和谐的晴雨表。
为了让孩子提高成绩，不少家长不惜花血本请名师，择名校可是结果却常常事与愿违，没有功劳，只有苦劳和疲劳，花费了大量的人力、财力，换来的是家长与孩子的身心憔悴，家庭的幸福指数没有上升反而大幅下降。
家长应怎样关注孩子的分数？这是一个值得探讨的问题。
1、用平常心对待孩子分数
家长要摆正心态。
要以一颗平常心来对待孩子的分数。
一个
家庭把自己的幸福建立在孩子的成绩上是不正常的。
家长要摆正期望的天平，胜败乃兵家常事，有的家长孩子考得好时就把孩子捧上天，孩子考得差时就把孩子踩在脚下，前后截然不同的态度会让孩子心理失衡。
有的孩子成绩差，家长张口闭口就骂，不是骂笨蛋”就是咒将来干最下贱的活，孩子在高压力下学习，压力太大是魔鬼，会使孩子丧失对学习、生活的兴趣，严重损坏了孩子的身心健康。
成绩好坏跟孩子的未来无关，成绩差照样能成才。
家长要摆正心态，必须要穿过分数”的迷雾，家长为何狂热追求好成绩？他们看来有两个隐含的推理：成绩好f考上好大学f好工作f好前途；成绩差f考差大学（或考不上大学）f差工作
（或失业）f差前途。
实际上这两个推理并不一定成立，在我们的周围，差生走上社会后前途并不差。
爱迪生、爱因斯坦都曾是
差生”问题儿童”可是他们的成就举世瞩目。
学会辩证分析问题。
2、用科学方法分析孩子分数
家长要掌握分析成绩的方法看涨看跌抓趋势。
从单科来看，要把前后几次成绩纵向比较系统分析，还要与班级其他学生成绩横向比较，可以看出这门学科成绩的发展趋势上升、下降或升降振荡不定。
还要找岀本学科薄弱的知识点、技能点及薄弱章节。
从整体来看，把多次总体成绩进行比较，就可以找出优势学科、弱势学科，可以制定保优强弱的策略，找到增长的路线，提升的空间。
当孩子的单科成绩下降幅度较大时，家长要适时与孩子沟通，找到外在原因与内在因素，激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。
当孩子的总体成绩下降剧烈时，家长一定要重视这个信号,
这表明孩子学习不在状态，对于青春期的孩子来说，早恋、网瘾、痴迷武侠言情小说、打架斗殴等不良因素会使孩子分心，这时候
家长要沉着冷静，尊重孩子，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私来了解情况，让孩子主动说出心理困惑，及时帮助孩子解决成长的苦恼。
帮助孩子找到拐点，总结成功的经验和失败的教训，提高孩子成绩的整体实力的上升。
3、用正确态度对待孩子成绩
对于孩子的成绩，家长要刷新观念，实现三个转变。
1）由关注结果向关注过程转变
两个孩子，甲每天花一个小时复习英语，乙每天花30分钟复习，
结果期末考试都考了100分。
如果甲和乙都是初一新生刚接触英语，单从考
试成绩上来看，甲和乙没有区别，但学习过程有很大的区别，乙的学习效率比甲高，看成绩还要看投入与回报的
比率。
甲每天复习一小时，集中复习，乙早、中、晚各花10分
钟复习，英语这门学科用零碎时间分散复习效果更佳，英语是门记
忆性很强的语言学科，多次重复利于记忆。
2）从关注孩子学习向关注思维过程转变
还要关注孩子学习方法、学习习惯、思维方法、学习兴趣，良好的学习习惯、学习方法，浓厚的学习兴趣是永葆学习活力的源泉。
没有好的方法、习惯，也能取得好成绩，但这种好成绩来自高投入高消耗低产出，这种消耗战是以牺牲孩子的身心健康为代价的。
3）从关注成绩向关注成长转变
成长的过程中没有分数不行，但分数也不是万能的。
如果为了片面追求好成绩，孩子没有周末，没有朋友，没有业余爱好，
没有健康的心理，这种成绩又有何用？成人永远是第一位的。
高
分低能、高分低德并不是成长。
对于成绩好的学生，我们也要关注其成长，一俊遮百丑”，我们常常误认为成绩好孩子就会快乐就会身心健康，有的家长急功近利，认为天天坚持锻炼身体充其
量也不过是四肢发达头脑简单而已，兴趣爱好再好，也只不过是
装饰品而已，中考、咼考还是看成绩，这些不能算分数。
最后请家长朋友记住一句话：成绩与成长相比，成长是第一位的，分数是第二位的。