最新精编中考历史总复习基本考点好题集训九年级上册第一至第四单元(含答案解析)

部编版九年级历史上册基本考点集训

第一至第四单元世界古代史

命题点1 古代埃及

1.(2021临沂)在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交

界处以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。当时，其统治范围地跨( )

A.非洲、亚洲

B.非洲、欧洲

C.亚洲、欧洲

D.欧亚非三洲

2.(2021荆州)古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成就。下图所示的文明成就属于( )

A.古代希腊文明

B.古代两河流域文明

C.古代埃及文明

D.古代印度河流域文明

3.(2021潍坊节选)农业、工业和第三次科技革命，深刻影响着人类历史发展的进程。阅读材料，回答问题。

农业革命：种下了人类文明的第一粒种子

材料一中国栽培作物始于距今10000年前后，而原始农业的兴起则是在距今7000年至5000年。原始农业孕育了古代文明，如古埃及利用尼罗河的定期泛滥，发展起原始农业，出现了巨大的建筑物、文字，形成专门的艺术和科学。

—摘编自《全球通史》(1)据材料一和所学知识，原始农业孕育出古代埃及哪些文明成果？

命题点2 古代两河流域

1.(2021宜昌)有学者认为，“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种

副产品。文字始终是苏美尔古典文明的一个特征”。苏美尔文字被称为( )

A.象形文字

B.楔形文字

C.字母文字

D.拉丁文字

2.(2021菏泽)有学者说，欧洲文明的源头是希腊，希腊文明的源头是同两河流域的交流。下列文明成就属于两河

流域的是( ) A.狮身人面像 B.种姓制度 C.《汉谟拉比法典》 D.帕特农神庙

命题点3 古代印度

1.(2021通辽)人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，雅利安人在印度河流域和恒河流域建立了一

系列国家。在国家形成过程中，出现了贵贱分明、等级世袭、法律地位不平等的种姓制度。该制度发端于

( )

A.古代埃及

B.古巴比伦

C.古代印度

D.古代罗马

2.(2021无锡)古代印度文明有其独特的魅力。下列内容属于古代印度文明的有( )

①佛教②阿拉伯数字③《马可·波罗行纪》④种姓制度

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

命题点4 希腊城邦和亚历山大帝国

1.(2021岳阳)黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指( )

A.《汉谟拉比法典》

B.种姓制度

C.雅典民主政治

D.《查士丁尼法典》

2.(2021宿迁)对于当时雅典的政治制度，他曾经作过这样的表述：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜

样。”在他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到顶峰。他是( )

A.伯里克利

B.查士丁尼

C.彼得一世

D.查理一世

3.(2021河南)伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一

天半饭钱。这样做是为了( )

A.鼓励公民参政议政

B.扩大妇女权利

C.调动外邦人积极性一

D.提高奴隶待遇

4.(2021苏州)苏格拉底(公元前469-前399)是雅典公民，曾对当时雅典流行的许多观念提出了挑战，为此他被雅

典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神(不敬神明)和腐蚀青年思想。这表明当时雅典( )

A.专制主义盛行

B.言论自由缺乏

C.神学意识淡薄

D.思想文化繁荣

5.(2021江西)他创造了一个大帝国，为世界文化打上了深深的希腊烙印。“他”是( )

A.伯里克利

B.亚历山大

C.屋大维

D.玻利瓦尔

6.(2021广东)亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国

的继承者自居。亚历山大旨在( ) A.推行神人同形同性的理念 B.获得更为广泛的统治基础

C.提升马其顿军队的战斗力

D.挑起被征服地区内部矛盾

7.(2021泰安)“用最迅速最深人的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌人西方”。

历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张( )

A.使东方从属于西方

B.中断了东西方文化发展进程

C.打通了亚欧商贸通道

D.促进了东西方文化交汇

命题点5 罗马城邦和罗马帝国

1.(2021扬州)罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是

( )

A.法老

B.执政官

C.保民官

D.角斗士

2.(2021宜昌)下列属于罗马帝国时期的历史事件是( )

A.屋大维被授予“奥古斯都”的尊号

B.布匿战争

C.斯巴达克起义

D.颁布《十二铜表法》

命题点6 希腊罗马古典文化

1.(2021泰安)希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列属于希腊文化成就的是( )

①《荷马史诗》②帕特农神庙③万神庙④《十二铜表法》

⑤苏格拉底主张“认识你自己”

A.①②⑤

B.①③⑤

C.③4⑤

D.①②③④⑤

2.(2021安徽)随着帝国的扩张和商业的发展，社会上各种新的矛盾日益凸显，罗马缺乏一个适用于外来人口以及

外来人口和本地人口关系的法律。针对这一情况，罗马帝国( ) A.颁布了成文法 B.建立了元首制 C.编制了儒略历 D.推行了万民法

命题点7 基督教的兴起和法兰克王国

1.(2020遵义)西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”。其中法

兰克王国最为强大，它的建立者是( )

A.屋大维

B.凯撒

C.穆罕默德

D.克洛维

2.(2020青岛)著名学者刘景华在《人类六千年》中写道，由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一

种金字塔式的封建等级关系。下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是( ) A.庄园与法庭 B.教会与大学 C.封君与封臣 D.富农与市民

命题点8 西欧庄园

1.(2021宜昌)以下对西欧庄园的表述正确的是( )

A.佃户不用向领主缴纳任何捐税

B.一个独立的自给自足的经济和政治单位

C.庄园法庭只维护领主的利益

D.庄园的居民都是缺少自由的农奴

2.(2021江西)“农奴为自己的劳动和他为地主的劳动在空间上和时间上是分开的。”材料中这种现象出现在

( )

A.西欧封建庄园

B.英国租地农场

C.北美奴隶制种植园

D.苏联集体农庄

3.(2021长沙)在西欧，庄园为领主提供面粉、蔬菜等，也为领主提供衣物。庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工

匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄

园( )

A.具有自给自足的特征

B.以农业为主

C.是独立的政治单位

D.领主特权受到限制

4.(2021衡阳节选)2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平逝世，举国同悲，人们深深怀念这位为解决人类

吃饭问题作出杰出贡献的伟人，这也引发了人们对粮食安全问题的关注。阅读材料，完成探究。

【中世纪西欧庄园】

材料四即使中世纪(西欧)农奴的命运确实比罗马的奴隶要强得多……但它依然是粗陋的、可怜的，为现代人所难理解。住处一般是破西欧中世纪一个庄园的图解陋的茅棚，用糊上泥巴的枝条编成的篱笆搭成…

据说，一顿好饭经常只包括两道饭菜：非常像粥的麦糊和非常像麦糊的粥，这不完全是玩笑。水果几乎没听说过，蔬菜限于洋葱、韭菜、萝卜和甘蓝之类，统统煮成一种稀汤。肉食一年难得碰上几遭……

-[美]罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》

(3)根据材料四的文、图(见上图)，结合所学知识，说一说中世纪西欧庄园的特点和农奴生活的状况。

命题点9 中世纪城市和大学的兴起

1.(2020常德)有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传

记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指( )

A.庄园领主

B.封建贵族

C.市民阶层

D.工业无产阶级

2.(2021邵阳)从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会以及市政当局，打破教会几百年来对教育的

垄断，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。材料强调中世纪的大学( ) A.顺应了社会发展的需要 B.推动了市民阶层的出现 C.得到了封建统治者的支持 D.具有较大的自治和管

理权

3.(2021齐齐哈尔)经济的繁荣为教育的发展提供了保障，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是

( ) A.西欧城市的复苏 B.阿拉伯数字的传播 C.中国印刷术的普遍推广 D.大学的兴起

命题点10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1.(2021宜昌)欧洲很多国家国徽的双头鹰图案都源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、黑山共和国和塞尔维亚

的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素—双头鹰标识。这表明拜占庭文化( )

A.对东欧国家文化产生重大影响

B.起源于东欧文化

C.孕育了阿拉伯文化

D.为西欧的文艺复兴提供了精神营养

2.(2021连云港)“由于罗马社会陷入危机，为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自身地

位，统治阶级组织编纂了《查士丁尼法典》。”由此可知，该法典编纂的目的是( )

A.推动法治社会的建设

B.稳固帝国社会秩序

C.改善奴隶的社会地位

D.确立后世立法规范

3.(2021昆明)西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续下来，并且进入一个“黄金时代”。东罗马帝国皇帝组建法典

编纂委员会，于529年编成( )

A.《汉谟拉比法典》

B.《十二铜表法》

C.《查士丁尼法典》

D.《拿破仑法典》

4.(2021陕西)“由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典

的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本。”该法典是( ) A.《独立宣言》 B.《权利法案》 C.《拿破仑法典》 D.《罗马民法大全》

命题点11 古代日本

1.(2021菏泽)“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是( )

A.伯里克利改革

B.大化改新

C.封建庄园建立

D.明治维新

2.(2021扬州)公元7世纪，日本仿效唐朝的典章制度进行了“大化改新”，其主要内容包含( )

A.一切私地收归国有

B.推行“殖产兴业”

C.农奴获得人身自由

D.提倡“文明开化”

3.(2021临沂)右下图所示内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是( )

A.公民

B.国家

C.部民

D.贵族

命题点12 阿拉伯帝国

1.(2021宜昌)中古时代，阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给了

人类，从而对东西方文化产生了巨大的影响。其典型代表是( )

A.元首制

B.公历

C.阿拉伯数字

D.进化论

2.(2021河南)迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列

符合这一观点的是( )

A.“儒略历”

B.《天方夜谭》

C.《荷马史诗》

D.“阿拉伯数字”

3.(2021潍坊)一位同学整理了一组有关阿拉伯人的贡献。这说明阿拉伯人( )

①阿拉伯数字②把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲

③把印度的棉花、食糖传到欧洲④把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语

A.开创了东西方贸易通道

B.创造了独具特色的文化

C.推动了亚非人民友好往来

D.促进了东西方文化交流

《参考答案及解析》

九年级上册第一至四单元世界古代史

命题点1 古代埃及

1.A

[解析]由题干中关键信息“古埃及”“向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处以及幼发拉底河上游”“向南扩展到尼罗河‘第四瀑布’”可知，这一时期的古埃及是一个地跨亚非两洲的军事帝国.故选A。

2.C

[解析]金字塔是古代埃及文明的象征.故选C。

3.【参考答案】

(1)金字塔、象形文字、太阳历等。

命题点2 古代两河流域

1.B

[解析]两河流域的苏美尔人发明的文字是楔形文字.故选B。

2.C

[解析]根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，符合题意。

命题点3 古代印度

1.C

[解析]根据材料中“雅利安人在印度河流域和恒河流域建立了一系列国家”“出现了……种姓制度”并结合所学知识可知，这一制度发端于古代印度。正确。

2.C

[解析]结合所学知识可知，佛教、阿拉伯数字、种姓制度都属于古代印度文明.故选C。

命题点4 希腊城邦和亚历山大帝国

1.C

[解析]结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴人比伦王国留给人类的宝贵文化遗产；种姓制度是古代印度的社会等级制度；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁由尼组织编撰的。由此可以排除A、B、D.故选C。

2.A

[解析]公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，“雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到顶峰”.故选A。

3.A

[解析]公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度.故选A。

4.B

[解析]由题干中“苏格拉底…曾对当时雅典流行的许多观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑”可知，材料反映出当时雅典社会缺乏言论自由.故选B。

5.B

[解析]亚历山大东征和帝国的建立，将希腊文化带到亚历山大所征服的每个地方，促进了东西方文化的大交汇.

故选B。

6.B

【素养落地】本题通过文字材料考查亚历山大东征的相关知识，落地历史学科核心素养历史解释。

[解析]由材料中“攻下埃及后，接受‘埃及的法老’‘阿蒙神之子’等称号”“征服波斯后……以波斯帝国的继承者自居”可知，亚历山大这样做目的在于减少当地人对其侵略行为的反感，增强人民的认同感，从而获得更为广泛的统治基础。“神人同形同性”是希腊神话的特点，排除A；C、D在材料中没有体现，排除.故选B。

7.D

[解析]由材料中“将希腊文化灌注到亚洲”“东方的影响……涌入西方”等可知，亚历山大东征将希腊文化带到了亚洲，同时也将亚洲文化带到了西方，促进了东西方文化的大交汇.故选D。

命题点5 罗马城邦和罗马帝国总醒金

1.C

[解析]罗马共和国时期，设立的由平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议.故选C。

2.A

[解析]B、C、D都发生于罗马共和国时期(公元前509年至公元前27年).故选A。

命题点6 希腊罗马古典文化

1.A

[解析]万神庙是古罗马建筑的代表作，排除③；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，排除4.故选A。

2.D

[解析]根据题干中关键信息“帝国”“适用于外来人口以及外来人口和本地人口关系的法律”，结合所学知识可知，罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法以及众多的法律概念.故选D。

命题点7 基督教的兴起和法兰克王国

1.D

[解析]结合所学知识可知，法兰克王国的建立者是克洛维.故选D。

2.C

[解析]由题干中关键信息“层层封受土地”“9世纪至10世纪的西欧”，结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封

建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义.故选C。

命题点8 西欧庄园

1.B

[解析]佃户需要向领主缴纳捐税，庄园法庭在维护领主利益的同时还一定程度上限制领主的特权，庄园的居民包括自由的农民和缺少自由的农奴，因此A、C、D均错误，只有B正确.故选B。

2.A

[解析]中世纪西欧庄园的耕地分为两部分，一部分称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己.故选A。

3.A

[解析]由材料中“在西欧，庄园为领主提供面粉、蔬菜等，也为领主提供衣物。庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品……很少需要对外交换”可知，材料主要反映的是西欧庄园具有自给自足的特征，A符合题意。

4.【参考答案】

(3)自给自足。命运悲惨、地位低下、生活艰苦等。

命题点9 中世纪城市和大学的兴起蓝国

11.C

[解析]根据材料中关键信息“欧洲的中世纪”“城市兴起的过程中”，结合所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成.故选C。

2.A

[解析]根据材料中关键信息“欧洲一些城市的手工业行会和商人公会以及市政当局……自发地创办了世俗学人校”“学校根据城市生产、交换和社会生活的需要……培养各方面的人才”可知，材料强调的是中世纪大学的发展顺应了社会发展的需要.故选A。

3.D

[解析]根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D符合题意。兴的蕾基

命题点10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1.A

[解析]“欧洲很多国家国徽的双头鹰图案都源自拜占庭帝国的国徽版本”表明拜占庭文化对东欧国家文化产生重大影响.故选A。

2.B

[解析]由材料中“反映本阶级意志”“维护和巩固自身地位”等可知，B符合题意。

3.C

[解析]为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》.故选C。

4.D

[解析]根据题干中“欧洲历史上第一部系统完整的法典”“拜占庭帝国”可知，该法典是《罗马民法大全》，D 正确；《独立宣言》是1776年美国颁布的，宣告了美国诞生，排除A；《权利法案》是1689年英国资产阶级革命后为了限制王权颁布的，排除B；《拿破仑法典》是拿破仑为了维护资产阶级利益颁布的民法典，排除C。命题点11 古代日本

1.B

[解析]从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家.故选B。

2.A

[解析]从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”。在其经济领域改革的内容包括将私地、私民收归国有，成为公地、公民.故选A。

3.B

[解析]依据图片中“国家将土地分给公民，每隔六年授田一次”可知，该规定反映出土地的所有者是国家.故选B。

命题点12 阿拉伯帝国学久南

1.C

[解析]阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了阿拉伯数字，对世界文化作出了巨大贡献。元首制是罗马统治者屋大维的首创，公历来源于罗马历法，进化论是英国生物学家达尔文的成就.故选C。

2.D

[解析]阿拉伯人将古印度人从0到9的计数法加以改造，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”.故选D。

3.D

[解析]阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”；“把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲”“把印度的棉花、食糖传到欧洲”反映了阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色；“把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯语”体现了阿拉伯人吸收西方文化。由此可知，阿拉伯人促进了东西方文化的交流.故选D。