语文版七年级下文言文比较阅读中考题集
(初中语文)文言文对比阅读(近几年中考语文真题专题复习梳理详解21页汇编)
（初中语文）文言文对比阅读（近几年中考语文真题专题复习梳理详解21页汇编）1．（济宁·中考真题）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
【乙】齐景公时，师败于燕、晋。
晏婴荐司马穰苴。
公以为将军，穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣以监军。
”公使庄贾往。
苴与贾约：日中会于军门。
苴先驰至军，立表下漏①待贾。
夕时贾始至。
苴曰：“何后期？”贾曰：“亲戚送之，故留。
”苴曰：“将受命之日，则忘其家；临军约束，则忘其亲；援枹鼓之急②，则忘其身。
何相送乎？”召军正问曰：“军法期而后至，云何？”对曰：“当斩！”贾始惧，使人驰报景公求救。
未及返，遂斩贾以徇三军。
久之，公遣使者持节赦贾，驰入军中。
穰苴曰：“将在军，君命有所不受。
”问军正曰：“军中不驰，今使者驰，云何？”对曰：“当斩！”苴曰：“君之使不可斩。
”乃斩其仆、车之左驸、马之左骖，以徇三军。
乃阅士卒次舍井灶饮食，问疾医药，身自抚循之。
悉取将军之资粮飨士卒，而自比其羸弱者。
三日而后勒兵于是病者皆求行争出赴战。
（选自《智囊全集》中华书局，2018 年版，有删改）【注释】①立表下漏：立起计时的木表和漏壶。
②援枹鼓之急：指战况紧急之时。
(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．军霸上军：驻军B．亚夫乃传言开壁门壁：营垒C．军法期而后至期：约定D．遂斩贾以徇三军徇：犒赏(2)下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：日中会于军门A．皆以美于徐公 B．庄子与惠子游于濠梁之上C．箕畚运于渤海之尾 D．不义而富且贵，于我如浮云(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）A．周亚夫和司马穰苴都属于在外敌侵入边境、军队又连吃败仗的情形下临危受命。
初一下学期文言文比较阅读完整版
初一下学期文言文比较阅读Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】文言文比较阅读专项训练甲文（狼）乙文《牧竖》两牧竖（牧竖：牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑（同“刨”，兽类用足扒土）号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄（气息微弱的样子）僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！1．比较《狼》与《牧竖》中相同的实词，分别写出它在文中的意思。
⑴狼不敢前（）⑵．一狼径去（）跑号如前状（）相去数十步（）⑶．两狼之并驱如故（）故令嗥（）2．比较阅读《狼》与《牧竖》两文，回答《狼》两狼的形象特征是什么《牧竖》从大狼身上体现出了什么3．《狼》与《牧竖》分别写的是屠户、牧竖和跟狼的较量，屠户与牧竖对狼的采取的行为，你赞同哪一种为什么《口技》比较阅读阅读下面两段方字，完成9—12题。
（甲）京中有善口技者…………无敢哗者。
（乙）魏学洢《核舟记》明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
9．甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。
甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
10．解释下列句子中加点的词语。
①会宾客大宴_________ ②罔不因势象形__________11.下列句子翻译成现代汉语。
（4分）①满坐寂然，无敢哗者。
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写子。
期末复习：比较文言文阅读 2023—2024学年统编版语文七年级下册
七下语文期末复习比较文言文阅读13篇（江苏专用）（五大题材:《爱莲说》《活板》《孙权劝学》《陋室铭》课外阅读）题材一：《爱莲说》一、（2022·无锡市惠山区·七年级下册期末）文言文阅读爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
芙蕖① （清）李渔群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然。
芙蕖自荷钱② 出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂④秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑤ ；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
（选自李渔《闲情偶寄·种植部》）【注释】①芙蕖：荷花的别称。
①荷钱：生的荷叶，状如铜钱，故称“荷钱”。
①迨（dài）：及，到。
①徂（cú）往，到。
①异馥：特别的香味。
1．解释下列加点词。
（1）可爱者甚蕃．（2）可远观而不可亵．玩焉（3）陶后鲜．有闻（4）宜．乎众矣（5）过而不问之秋．（6）亭亭．．独立2．下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A．自．荷钱出水之日自．非亭午夜分（《三峡》）B．乃．复蒂下生蓬乃．不知有汉（《桃花源记》）C．荷叶之．清香水陆草木之．花（《爱莲说》）3．翻译下列句子。
2022部编版语文七下文言文阅读练习(1)《孙权劝学》对比阅读(带答案)
C.齐威王欲将孙膑/出郭相扶将〔《木兰诗》〕
D.魏果去邯郸/睨之久而不去〔《卖油翁》〕
2.以下句子停顿正确的一项为哪一项〔〕
A.卿/今者才略，非复吴下/阿蒙
B.刑/馀之人/不可
C.君/不假设/引兵疾走大梁
D.是我/一举解赵之围/而收弊于魏也
3.用现代汉语翻译下面两句。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。
4. 甲乙两文都有“劝〞，请分别概述两文“劝〞的内容，并结合原文分析“劝〞的结果。
【答案】
1.D
2.C
3.〔1〕我难道想要你研究经书〔儒家经典〕，成为博士〔专掌经学传授的学官〕吗？
〔2〕现在魏国与赵国相攻打，精兵锐卒必定在国外竭力作战，老弱残兵在国内疲惫不堪。
七年级语文下册文言文阅读〔1〕
《孙权劝学》比照阅读〔上〕
〔一〕阅读文本，完成练习。
偶成
〔宋〕朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿令当涂掌事,不可不学!〞蒙以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰假设孤？孤常读书,自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!〞蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!〞肃遂拜蒙母,结友而别。
D.结友而别自钱孔入,而钱不湿〔《卖油翁》〕
3.用现代汉语翻译下面句子。〔2分〕
卿今者才咯,非复吴下阿蒙!
4.以上两文都有劝学之意。两者劝说的方法和目的有何不同？〔4分〕
1.【答案】〔4分〕〔1〕告诉，对…说〔2〕了解〔3〕到，等到〔4〕重新
中考语文“文言文比较阅读”专题训练(含答案)
“不同”。A项“胜”的意思分别为“胜利”“优美”。B项“
于”都为介词，意思分别为“对”“比”。C项第一个“之”为
助词，相当于“的”，第二个“之”为指示代词，代指“兽相食
”这件事。
答案：D
3．将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 此所谓战胜于朝廷。 这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。 4．国家要强盛，国君的作用十分重要。甲文强调的 是国君要广开言路，乐于(善于)纳谏；乙文强调的是 国君不要施行恶政(要施行仁政)。(2分) 【解析】此题考查对文意的理解和概括能力。解答此 题，首先要整体阅读，把握文意，然后筛选、提炼有 用的信息。甲文通过纳谏前后的对比，说明了国君要 善于纳谏。乙文则通过孟子和梁惠王的对话，说明了 施行仁政的重要性和必要性。
3．下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是( )(2 分) A.沿溯阻绝往来而不绝者 B.其间千二百里又何间焉 C.方其远出海门今齐地方千里 D.素湍绿潭吴广素爱人 答案：A 4．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，真是趣味无穷。 (2)浙江之潮，天下之伟观也。 钱塘江潮，是天下雄伟的景象。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之 过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝 ，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭 若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无 可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀 人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以 刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖 ③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤ 兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免 于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！”
比较阅读2 卖油翁-七年级语文下册课内外文言文比较阅读(解析版)
比较阅读2 卖油翁1.阅读下面的文言文，完成下面小题。
卖油翁欧阳修陈康肃公善．射，当世无双，公亦以此自矜．。
尝射于．家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其．发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安．敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃．取一葫芦置于地，以．钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣．之。
（1）下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）A.陈康肃公善．射善：擅长B.公亦以此自矜．矜：矜持C.尔安．敢轻吾射安：怎么D.康肃笑而遣．之遣：打发【答案】B【解析】本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
ACD.正确；B.有误，句意为：他也就凭着这种本领而自夸。
矜，夸耀。
故选：B。
（2）下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是（）A.尝射于．家圃而泻出于．两峰之间者（《醉翁亭记》）B.见其．发矢十中八九其．真无马邪（《马说》）C.乃．取一葫芦置于地乃．丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》）D.以．钱覆其口以．光先帝遗德（《出师表》）【答案】C【解析】本题考查一词多义。
A.于：介词，在/介词，从；B.其：代词，他/表示反问语气，“难道”的意思；C.乃：都是“于是”的意思；D.以：介词，用/介词，用来。
故选：C。
（3）下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.“睨之”“但微颔之”，写出卖油翁对陈尧咨射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此不满。
B.“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作一气呵成，非常娴熟。
C.传神的对话描写是突出的写作特色之一，文章通过对话表现出人物的心理和个性特点。
D.在作者笔下，陈尧咨傲慢不逊，卖油翁内敛沉稳，人物形象生动，性格特征鲜明。
【答案】A【解析】本题考查对文本内容和写法的理解与掌握。
部编人教版七年级下册语文：文言文阅读及对比阅读专项练习题(含答案)
部编人教版七年级下册语文文言文阅读及对比阅读专项练习题阅读一、孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.请用原文回答：孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？你认为吕蒙推辞的理由是什么？文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？2.孙权是如何说服吕蒙的？（用原文回答。
）从中可看出孙权是一个怎样的人？作为军事将领，吕蒙从借口军务繁忙推辞学习到听从劝告、努力学习，显示了怎样的品格？2.吕蒙是怎样巧妙应对鲁肃的赞叹的？其神态如何？3.《孙权劝学》的历史故事包含了怎样的深刻意义？5.从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。
说说吕蒙的变化给你什么启示。
阅读二、炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下面句子中的加横线词。
（1）恐已暮矣________（2）盲臣安敢戏君乎________（3）士别三日，即更刮目相待________（4）及鲁肃过寻阳________2.用现代汉语翻译下列句子。
专题04 爱莲说(七下)(解析版)-初中文言文阅读中考必考篇目之对比阅读
专题04 爱莲说（七下）一、文言文阅读（共9题）1.（2020七下·宜宾期末）阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）（乙）自古人知贵兰①，不待楚之逐臣②而后贵之也。
兰甚似君子：生于深山薄丛③之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀④，来岁不改其性也。
是所谓“遁世无闷⑤，不见⑥是而无闷”者也。
兰虽含香体洁平居．．．．．．．．⑦与萧艾⑧不殊。
清风过之，其香蔼然⑨，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者⑩也。
（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）（注）①贵兰：以兰花为贵。
②楚之逐臣：即屈原。
③薄丛：贫瘠的丛林。
④见杀：被摧残，遭受摧残。
⑤闷：烦忧，烦闷。
⑥不见：不被人知道。
⑦平居：平时。
⑧萧艾：也叫艾蒿，多年生草本植物，叶子有香气，可入药。
⑨蔼然：香气芬芳的样子。
⑩含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
（1）下列句子中加点词语意思相同．．的一项是（）A.予独爱莲之．出淤泥而不染生于深山薄丛之．中B.濯清涟而．不妖康肃笑而．遣之C.可爱者甚．蕃兰甚．似君子D.香远益．清，亭亭净植孤常读书，自以为大有所益．（2）下列对选文的理解分析和对相关知识的解说，正确．．的一项是（）A.甲乙两文都表明了作者要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。
B.甲文的莲花和乙文的兰花，生长环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。
C.甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱；乙文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。
D.乙文画波浪线文字的断句划分为“兰虽含香体/洁平居与/萧艾不殊”。
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予谓菊，花之隐逸者也。
②雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。
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语文版七年级下文言文比较阅读中考题集初三总复习——七年级下文言文比较阅读班级：姓名：座号：一、《三戒》比较阅读（一）黔之驴（二）临江之麋临江之人畋得麋麑，畜之。
入门，群犬垂涎，扬尾皆来。
其人怒，怛之。
自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。
积久，犬皆如人意。
麋稍大，忘己之麋也，以为犬良我友。
抵触偃仆，益狎。
犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。
三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏，外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。
（三）永某氏之鼠永①有某氏者，畏日②，拘忌异甚。
以为己生岁值子③，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬。
禁僮勿击鼠。
仓廪④庖厨，悉以恣鼠，不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。
某氏室无完器，椸⑤无完衣，饮食，大率鼠之馀也。
昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴。
其声万状，不可以寝。
终不厌。
数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。
某人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。
且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门，撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！1、写出几个与《黔之驴》有关的成语____________、___________、___________。
2、下面句中加点字的意思相同的一组是（）A、自是指物作诗立就．；自是日抱就．犬B、以为且．噬己也；外犬见而喜且．怒C、慭慭然．；然．时啖其舌D、以为．．且噬己也．．犬良我友；以为3、解释加点字（1）临江之人畋．得麋麑（）（2）以为犬良．我友（）（3）然时啖．其舌（）（4）悉．以恣鼠（）（5）数岁．（）4、翻译句子（1）稍近，益狎，荡倚冲冒。
________________________________________________________________ ___ __________（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”________________________________________________________________ ___ __________5、文中写虎逐渐认识了解驴的过程里，描写虎心理活动的词主要有；描写虎动作的词主要有。
这是虎逐渐认识驴的过程，从中可见虎___________________________________。
6、这三则寓言的寓意分别是（1）《黔之驴》___________________________________ _______________________________________________________________________________ ___（2）《临江之麋》（3）《永某氏之鼠》二、比较《陋室铭》与《陆游筑书巢》[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”(《陆游筑书巢》)注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。
②觌：dí，相见。
7.解释加横线的词语。
(2分)(1)有仙则名( )(2)妻子不觌( )8.翻译下面句子。
(4分)(1)孔子云：“何陋之有?”(2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”9.用原文句子填空。
(4分)甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。
陋室的主人自评“，，”书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，”来表达。
三、比较《爱莲说》和《梅花草堂集》节选兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》)[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。
③瑞：吉，善。
④兼彩：兼有各种颜色。
10．解释下面句中加点的词。
(4分)①亭亭净植．②陶后鲜．有闻③而名．之不可④莫能肖．也11．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。
(2分)A．强迫 B．接近，迫近 C．狭窄 D．威胁12．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。
(2分) A．体兼彩，而．不极于色此用武之国，而．其主不能守B. 纯以．情韵胜皆以．美于徐公C．花之．富贵者也辍耕之．垄上D. 其．真文王、孔子、屈原之徒其．子好骑13．用现代汉语翻译下面句子。
(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
14．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。
(2分)A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
15．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
(2分)香味：莲——；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——。
16．(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。
四、比较《爱莲说》和《卜算子·咏梅》【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰。
犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
毛泽东《卜算子〃咏梅》17．解释下面句中横线的词：(4分)(1)出淤泥而不染（）(2)予谓菊，花之隐逸者也（）(3)陶后鲜有闻（）(4)待到山花烂漫时（）18．翻译下面的句子。
(2分) 莲，花之君子者也。
译文：19．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)20．【甲】文用、衬托了莲花的形象，【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。
(4分)21．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)五、比较阅读《口技》和《乔山人善琴》两段选文乔山人善琴（清徐珂）国初，有乔山人者善弹琴。
精于指法，尝得异人传授。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。
后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之，咨嗟惋叹。
既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
”款扉⑤扣之。
媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。
今客鼓此，酷类其声耳。
”注释：①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。
②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。
③媪(ǎo)：老妇人。
④阕：止息，终了。
⑤款扉：款，敲;扉，门。
22.解释下列加点的词语。
(2分)A.便有妇人惊觉欠伸（）B.几欲先走（）C.款扉扣之（）D.今客鼓此（）9.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。
(2分)( )A.无敢哗者/念无与为乐者B.以为妙绝/愚以为宫中之事C.以弹絮为业/以丛草为林D.酷类其声耳/其真无马邪23.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
(2分)中间力拉崩倒之声。
24.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。
(3分)第一个场面：第二个场面：第三个场面：25.试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想?(2分)26.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。
请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
(2分)六、比较《强项令》与下文（乙）齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食（食：供养，给……吃。
）之。
有饿者蒙袂辑屦（蒙袂辑屦：用袖子遮住脸，拖着鞋子。
），贸贸然（贸贸然：昏昏沉沉的样子。
）来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟（嗟：感叹声，这里有轻蔑的意思。
）！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢（谢：拒绝。
）焉，终不食而死。
曾子闻之曰：“微与（微与：不必这样。
）！其嗟也可去，其谢也可食。
”27、用一个成语概括（乙）文的内容：。
28、解释下列各句中加点词的意义：⑴齐大饥（饥：）⑵黔敖左奉（奉：）⑶大言数主之失（失：）（4）后特征为洛阳令（征：）29、写出下列句中词语的古义与今义：⑴从而谢焉谢：古义今义⑵以至于斯也至于：古义今义30、翻译句子：⑴宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
⑵从而谢焉，终不食而死。
（）七．比较阅读《包拯》与《裴光德大公无私》裴光德在中书（指中书省），故人求京府判司。
公曰：“此官与公不相当。
不敢以故人之私，隳朝廷纲纪。
他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得。
某必不可。
”（选自赵璘《因话录》）31. 解释下列句子加点的字词：（1）故人求京府判司（2）此官与公不相当（3）不敢以故人之私（4）他日有瞎眼宰相怜公者32. 翻译下列句子：（1）此官与公不相当（2）他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得33. “某”指不直接说明的指人、事、物以及时间地点等。
如某年某月，某地某人。
上文中“某必不可”的“某”，根据文中语言环境，应该解释为比较好。
34. 文中的“故”是多义词，解释为“旧”，引申为“旧交情”。
文中的“故人”，即指有旧交情的人，即俗话说的。
李白《送孟浩然之广陵》中说：“故人西辞黄鹤楼”，孟浩然《过故人庄》中说“故人具鸡黍”等中的“故人”均指此意。
“故”还有以下几个义项：A.原来，仍然； B.原因，缘故； C.故意，特意；D.因此，所以。
请根据你对下列句子的理解，为每个句子中的“故”选择恰当的义项。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（）（2）既克，公问其故。
（）（3）故所向克捷。
（）（4）将尉醉，广故数言欲亡。
（）35.文中的裴光德为什么不给故人谋一官半职？请用一个成语来概括他的做法。
36.文中的裴光德在运用自己手中的权利上与包公有什么相同之处？比之当今某些腐化堕落的官员门，又有什么不同之处？七年级下文言文比较阅读答案一．无答案二．7.(1)出名(著名)(2)妻子和儿女(子女)8.1)孔子说：“有什么简陋的呢?”(2)(陆游)就自己笑自己(自我解嘲)说：“这不就是我所说的书窝吗!”9.(4分)斯是陋室，惟吾德馨(1分)信乎其似巢也(1分)谈笑有鸿儒，往来无白丁(2分)三．10．①树立②少③说出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。
每格l分) 11．B(2分) 12．A(2分)13．(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2分。
“染”、“濯”、“妖”各0．5分) 14．B(2分) 15．香远益清不可得而亲，不可得而疏 (2分。
后一格填出其中一句得0．5分)16．洁身自好高洁(2分)(意思接近即可)四．17．(1)沾染；污染(2)我(3)听说(4)等待；等18．莲，是花中的君子。
19．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
20．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。