观察植物根茎叶生长实验报告
观察植物根茎实验报告
观察植物根茎实验报告1. 引言植物的根茎是植物体的重要部分，承担着吸收土壤中水分和养分的功能。
了解植物的根茎结构和生长过程对于深入了解植物生长和发育具有重要意义。
本次实验旨在通过观察不同植物的根茎结构和生长情况，探究植物的根茎在不同环境条件下的适应性。
2. 材料与方法2.1 材料- 大豆种子- 玉米种子- 圆球葱苗- 黄连苗- 水培装置- 温度计- 显微镜- 镊子- 图像处理软件2.2 方法1. 将大豆种子、玉米种子、圆球葱苗和黄连苗分别放入不同的培养皿中。
2. 在水培装置中加入适量的水，并将种植盆放入水中。
3. 将水培装置放置于光照充足、温度适宜的环境中。
4. 每天观察和记录植物的根茎生长情况，并测量根茎的长度和直径。
5. 在观察期结束后，将根茎取出，放入显微镜下进行观察，并拍摄相应的照片。
6. 使用图像处理软件对照片进行分析和测量。
3. 实验结果3.1 大豆种子的根茎观察在实验中，大豆种子的根茎在观察期内持续生长。
观察结果显示，大豆种子的根茎逐渐变长，根部不断分支。
显微镜下观察到的根茎表面光滑，根毛密集，有利于吸收水分和养分。
根茎的直径随着生长而逐渐增大。
3.2 玉米种子的根茎观察相比大豆种子，玉米种子的根茎生长速度更快。
观察发现，玉米种子的根茎有明显的主根和侧根，主根向下延伸，侧根呈放射状生长。
根茎的表面有许多吸收根毛，根毛的分布较为均匀。
根茎的直径较大，坚硬且纤维质。
3.3 圆球葱苗的根茎观察圆球葱苗的根茎较为特殊，形状呈现为鳞茎状。
根茎内部由许多叶鞘叶片叠加而成，呈现出层次分明的环状结构。
根茎具有良好的硬度和重量，有助于固定植株在土壤中的稳定性。
3.4 黄连苗的根茎观察黄连苗的根茎也具有一定的特殊性。
根茎上生长着许多纤细的浅黄色根须，这些根须有助于吸收水分和养分。
根茎形态较为细长，整体呈纺锤状。
根茎表面光滑且有一定的弹性，可以抵抗环境的逆境。
4. 分析与讨论通过本次实验，我们对大豆、玉米、圆球葱苗和黄连苗的根茎结构和生长情况有了初步的了解。
实验报告-不同植物根茎叶的比较(总5页)
实验报告-不同植物根茎叶的比较(总5页)一、实验目的1. 比较不同植物根茎叶的形态结构特征；2. 研究不同植物根茎叶的功能区别；3. 增强对植物形态结构的认识。
二、实验器材显微镜、切片刀、玻璃仪器片、盐水、碘液、丙酮、滴管、荧光素钠、苏木精、甘油、蒸馏水、组织切片。
三、实验步骤1. 选取多年生和一年生的不同植物，如银杏、樟树、合欢树、红枫、水仙花、假卫矛、玉米、菠菜等；2. 采集植物的根、茎、叶片，进行处理；3. 将所采集到的植物组织切成极薄的切片，放入玻璃仪器片中；4. 用盐水浸泡，使切片柔软；5. 加入碘液，使切片染色，使细胞和细胞器染上色素；6. 取出涂抹碘液，加入滴管中的丙酮将其漂白，去掉非细胞部分的颜料；7. 用热荧光素钠液再次处理切片，使细胞和细胞器染上荧光素色素；8. 用苏木精和甘油混合制成苏木精-甘油溶液，加入切片中，然后加入盖片；9. 将盖片放在显微镜下，用显微镜观察组织切片中细胞、细胞器和组织形态结构的细节变化；10. 记录和比较观察结果。
四、实验结果1. 樟树的茎秆由外层树皮、木栓层、韧皮层、木质部和中柱组成。
其叶片由表皮、上下表皮绒毛、栅栏组织和维管束组成。
在根茎中，红枫具有很多细小的毛细根，其主根和侧根由表皮、根毛层、生长层、根尖和木质部等不同层次构成。
2. 银杏的树皮内侧的细胞壁很良好，由外到内分别是树皮、内皮层、韧皮层、木质部和纤维维管束。
银杏的叶片形状不规则，叶片内有气孔，而且走肋较多，叶子内部分为上下表皮、叶肉层、气孔和维管束。
它的茎由外到内分别是树皮、维管束、薄壁组织和韧皮层等部分构成。
3. 合欢树的茎呈灰白色，是中性的，它由表皮、节皮、木质部和韧皮部组成；而它的叶子不存在气孔和栅栏组织，只有上下表皮和维管束。
4. 水仙花的根茎为球形，表面粗糙，内含白色的球茎。
其在生长过程中，会将细胞穿过小孔发送出去。
叶片的形状为条形，每个叶片顶端分为三条，上面可见到气孔。
该植物所选取的细胞、细胞器和组织结构非常清晰。
观察日记植物生长过程
观察日记植物生长过程观察日记植物生长过程概述：本文记录了我对一株植物生长过程的观察，从种子的发芽到根茎与叶片的成长，最后到开花结实。
通过观察，我深刻感受到了大自然的神奇与生命的力量。
1. 种子发芽日期：第一周的周一观察内容：在一块湿润的土壤上，我轻轻地将种子埋入土中，然后用清水浇透。
经过三天的观察，种子开始呈现微微的裂开迹象，接着小小的、柔弱的嫩芽伸出来了。
我喜出望外地看到了这一景象。
2. 生长迅速日期：第二周的周二至周日观察内容：在过去的一周里，嫩芽以惊人的速度茁壮成长。
每天我都能感觉到它的身体在不断伸展，叶片也逐渐变得饱满。
根据我的观察，每天给植物充足的阳光和水分是促进生长的关键。
3. 根茎与叶片的成长日期：第三周的周一至周日观察内容：在第三周里，植物的根茎进一步生长，变得更加坚实有力。
叶片也开始变得碧绿，且呈扇形展开，我觉得这株植物变得越来越美了。
不仅如此，植物还开始释放出淡淡的花香。
4. 开花结实日期：第四周的周一至周日观察内容：在第四周，植物开始开花了！粉色的花朵绽放在枝头，充满生机。
经过一段时间的观察，花朵逐渐凋谢，取而代之的是一串串小巧的果实。
我非常高兴地看到植物的成果，这是一次完整的生命周期。
5. 总结与心得通过参与这个观察过程，我深深体会到植物的生命力是如此的顽强，它们经历了种子、发芽、生长、开花结实等过程，展现了自己的美丽与力量。
同时，观察植物的过程也让我更加敬畏大自然，它是如此神奇、独特而又慷慨。
最后，我也希望通过这个观察日记，能够让更多的人意识到植物的重要性和生命力，一起保护好我们共同的家园。
小学生栽培豌豆研究报告
小学生栽培豌豆研究报告1. 引言豌豆是常见的一种蔬菜，我选择了豌豆作为我的研究对象。
通过观察和记录豌豆的生长过程，我希望能够了解豌豆的生长特点，并学习如何正确地栽培豌豆。
本报告将介绍我对豌豆种子发芽、根茎生长和果实成熟过程的观察和实验结果。
2. 实验材料和方法2.1 实验材料- 豌豆种子- 土壤- 水- 盆栽2.2 实验方法1. 种子发芽：将豌豆种子放在湿润的纸巾上，放在盆中观察触发发芽的过程，并记录发芽时间和发芽率。
2. 根茎生长：将发芽的豌豆种子种植在盆栽中，观察并记录豌豆的根茎生长情况。
3. 果实成熟：观察并记录豌豆植株的果实成熟过程。
3. 实验结果和观察3.1 种子发芽观察种子发芽过程中，我发现大约在7天后豌豆种子开始发芽。
发芽率为80%。
3.2 根茎生长在豌豆种子发芽后的第二天，我观察到了豌豆的种子壳破裂，小苗从种子中伸出。
随后，豌豆的根茎迅速生长，向下延伸。
两周后，豌豆的根茎长度达到了5厘米，并且开始长出了一对叶子。
3.3 果实成熟在观察了2个月后，豌豆的植株长得十分茂盛。
我发现有些豌豆植株上开始结出了豌豆果实。
果实的形状为长圆柱状，初时为绿色，随着时间的推移逐渐变成黄色。
果实成熟后，我尝试打开一个豌豆果荚，里面有6粒豌豆排列整齐。
我将其中一颗豌豆取出并尝尝，发现味道鲜美。
4. 结论通过我的研究，我得出以下结论：1. 豌豆的种子发芽需要大约7天。
发芽率可以在80%左右。
2. 豌豆的根茎生长非常快，大约两周内就可以长出一对叶子。
3. 豌豆果实的成熟需要大约2个月的时间。
果实成熟后，豌豆的颜色从绿色变成黄色，味道鲜美。
5. 总结通过这次豌豆栽培的研究，我学到了很多关于豌豆生长的知识。
豌豆的生长过程十分有趣，我不仅观察到了种子的发芽过程，还亲眼目睹了豌豆的根茎和果实的成长。
通过这个实验，我更加了解了植物的生长过程，并培养了动手实践和观察的能力，这对我的科学素养的提升是很有帮助的。
我希望以后能够继续进行植物栽培的研究，更深入地了解植物的生长特点，为提高农作物的产量和质量做出贡献。
幼儿园植物生长观察实验报告 幼儿园科学教育
主题：幼儿园植物生长观察实验报告一、实验目的1. 观察植物的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本规律。
2. 培养幼儿的观察和记录能力，培养他们对自然的兴趣和好奇心。
二、实验材料1. 花盆或种植容器2. 肥料3. 水壶4. 稻草或木棍5. 小苗或种子6. 记录表格三、实验步骤1. 选取一种易生长的植物，如向日葵、豌豆等，准备种子或小苗。
2. 将肥料和适量的土壤放入花盆中，用水壶浇适量的水。
3. 按照包装上的说明，在花盆中种植植物，再次浇水。
4. 轻轻用稻草或木棍支撑小苗，确保它们可以直立生长。
5. 让幼儿参与其中，让他们帮助浇水、观察植物的生长情况，并记录下来。
6. 每天都给植物浇水，确保它们有足够的养分和水分。
四、实验观察及记录1. 第一天：记录小植物的高度、叶片数量等情况。
2. 第三天：观察植物叶片的颜色和形状有何变化，记录下来。
3. 第七天：观察植物的根部和叶片的生长情况，记录下来。
4. 第十四天：记录植物的生长情况，对比前期的记录，观察植物的生长规律。
五、实验结果分析1. 通过实验记录和观察，可以发现植物的生长是一个持续的过程，从幼小到茁壮，叶片逐渐生长出来。
2. 植物需要养分和水分的持续供应，才能保持良好的生长状态。
3. 幼儿通过亲身参与观察和记录，加深了对植物生长规律的理解，培养了他们对自然的认识和好奇心。
六、实验心得1. 通过这次实验，幼儿学会了观察和记录的基本能力，对植物生长有了更深的认识。
2. 实验过程中，幼儿也学会了耐心和细心，培养了他们的动手能力和独立思考能力。
3. 科学实验不仅可以在幼儿园中进行，还可以在家中进行，让幼儿在生活中不断积累科学知识，并培养他们对科学的兴趣。
七、结语通过这次植物生长观察实验，幼儿不仅学到了植物生长的基本规律，还培养了观察和记录的能力。
在未来的教学中，我们将继续通过实验的方式，让幼儿在探索自然中收获快乐，培养他们对科学的热爱和好奇心。
八、实验的意义和价值1. 通过这次植物生长观察实验，幼儿在实际操作中对植物生长有了更深入的了解。
观察植物根茎叶实验报告
观察植物根茎叶实验报告
实验名称：观察植物根茎叶
实验目的：通过观察植物根、茎和叶的结构和特点，了解植物器官的功能和适应环境的特性。
实验器材：植物样本（可以选择不同种类的植物，如豆类植物、叶菜类植物等）、刀具、显微镜、玻璃片、载玻片、草图纸等。
实验步骤：
1. 准备植物样本：选择多种不同种类的植物，如豆类植物、叶菜类植物等。
将植物根茎叶分别取样。
2. 观察植物根的结构：取一小段植物根，用刀具切割成薄片，在载玻片上铺上根片，加上一滴水，用显微镜观察。
观察根的外形、表皮细胞、根毛、导管束等结构。
3. 观察植物茎的结构：取一小段植物茎，用刀具切割成薄片，在载玻片上铺上茎片，加上一滴水，用显微镜观察。
观察茎的外形、表皮细胞、维管束等结构。
4. 观察植物叶的结构：取一片植物叶片，用刀具切割成薄片，在载玻片上铺上叶片，加上一滴水，用显微镜观察。
观察叶的外形、表皮细胞、气孔、叶绿体等结构。
5. 绘制观察结果：根据显微镜观察的结果，在草图纸上绘制根
茎叶的结构图，并标明各部分的名称和特征。
6. 总结和讨论：根据观察结果，总结不同植物根茎叶的结构特点，并讨论其功能和适应环境的特性。
可以比较不同种类植物之间的差异和共性。
实验注意事项：
1. 操作实验时要小心使用刀具，以免造成伤害。
2. 使用显微镜时，注意调整焦距和光线，以获取清晰的观察图像。
3. 实验前要认真学习植物根茎叶的基本结构和特征，以便更好地进行观察和理解。
4. 实验结束后要注意清洁和归位实验器材，保持实验环境整洁。
实验一 植物营养器官根茎结构观察
实验一植物营养器官根茎结构观察一、实验目的观察根、茎的初生结构、次生结构，比较单子叶植物及双子叶植物的根、茎结构，加深对植物营养器官根茎结构的认识。
二、实验原理根的结构单子叶：表皮、皮层、维管柱双子叶：初生结构：表皮、皮层、维管柱次生结构：周皮（木栓层，木栓形成层、栓内层）维管形成层，次生木质部、次生韧皮部，维管射线茎的结构单子叶：表皮、机械组织、基本组织、维管束双子叶：初生结构：表皮、皮层、维管柱次生结构：周皮（木栓层，木栓形成层、栓内层）维管形成层，次生木质部、次生韧皮部，维管射线三、实验内容观察小麦、玉米、蚕豆、向日葵等植物根茎横切面的永久制片四、实验结果绘制根、茎横切面结构图并表示各部分结构的名称（各一）五、生物绘图注意事项绘图在实验报告中占十分重要的位置，应当在仔细观察标本，并对标本的特征一一认识清楚的基础上，采用生物绘图法(即用点和线来表达标本的平面和立体的形态)绘图，力求作到真实准确。
必须注意以下几个方面：1、绘图用黑铅笔。
首先看清物象结构，选有代表性的进行绘图。
（1/6）2、图的大小及在纸上分布的位置要适当。
一般画在靠近中央稍偏左方，并向右方引出注明各部名称的线条，各引出线条平行整齐，各部名称写在线条右边。
3、比例要正确，标本的长短、大小、位置和比例都要符合实物，几个标本在一起绘图时，还需注意相互之间的比例、大小。
4、图的阴暗及浓淡，可用细点表示，不要采用涂抹方法。
点细点时，要点成圆点，不要点成小撇。
5、倍数要正确：按显微镜放大的实际倍数绘图，并应标明放大倍数，通常以显微镜目镜乘物镜作为该显微镜的放大倍数。
（10×）6、在图的下方写明观察样品的名称。
植物根茎叶观察实验报告
一、实验目的1. 了解植物根、茎、叶的形态结构和功能。
2. 认识植物根、茎、叶的解剖学特征。
3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。
二、实验原理植物是自然界中的重要生物，其根、茎、叶是植物体的主要器官，分别承担着吸收水分、养分、支撑植物体和进行光合作用等重要作用。
通过对植物根、茎、叶的观察，可以了解植物的生长发育规律，为植物栽培、育种和生态保护提供理论依据。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：小麦、玉米、大豆、棉花等植物的根、茎、叶。
2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、放大镜、解剖刀、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、染色液等。
四、实验方法1. 根的观察（1）取植物根一段，洗净并浸泡在清水中。
（2）用解剖刀将根纵切成两半，观察根的横切面。
（3）在显微镜下观察根的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、液泡等。
（4）分析根的形态结构特点，如根尖、根毛、导管、筛管等。
2. 茎的观察（1）取植物茎一段，洗净并浸泡在清水中。
（2）用解剖刀将茎纵切成两半，观察茎的横切面。
（3）在显微镜下观察茎的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、木质部、韧皮部等。
（4）分析茎的形态结构特点，如节、节间、维管束、叶痕等。
3. 叶的观察（1）取植物叶片一片，洗净并浸泡在清水中。
（2）用解剖刀将叶片纵切成两半，观察叶片的横切面。
（3）在显微镜下观察叶片的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、气孔、叶绿体等。
（4）分析叶片的形态结构特点，如叶片形状、叶脉分布、气孔类型等。
五、实验结果与分析1. 根的观察结果通过观察小麦、玉米、大豆、棉花等植物的根，我们发现它们的根尖均具有分生区、伸长区和成熟区。
在显微镜下，我们可以看到根的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、液泡等。
根毛是根吸收水分和养分的重要器官，导管和筛管负责水分和养分的运输。
2. 茎的观察结果通过观察小麦、玉米、大豆、棉花等植物的茎，我们发现它们的茎具有节和节间。
在显微镜下，我们可以看到茎的细胞结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核、木质部、韧皮部等。
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观察植物根茎叶生长实验报告
（一）实验目的
通过实验观察，了解植物细胞的基本构造：识别植物主要组织的类型特征及功能，为植物分类打基础。
（二）实验原理
植物表皮是由无数个蜂窝状的小腔所组成，这一个个小腔就是一个个细胞。
每个细胞具有以下四个基本组成部分：
（1）细胞壁——是植物所特有的结构，由原生质体分泌的物质所形成，它包围在细胞的最外一层。
（2）细胞质——在细胞壁以内，细胞核以外的无色透明、半流动的胶状体，内含很多细小的颗粒，用碘化钾溶液染成浅黄色。
（3）细胞核——为细胞质的稠密部分，幼嫩的细胞核位于中央，成熟细胞的核常被液泡挤向一侧。
细胞核常呈圆形或扁圆形，染色后颜色为深绿色。
（4）液泡——为细胞中稀薄透明的部分，幼嫩细胞的液泡很小，成熟细胞的液泡较大，液泡内充满着细胞液。
番茄果肉细胞的液泡明显。
（三）实验器材
生物显微镜、擦镜头纸、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、滴管、培养皿、蒸馏水、吸水纸、刀片、碘化钾溶液、绘图纸、铅笔、橡皮擦：洋葱鳞茎、番茄果肉或白莱叶。
（四）操作步骤
1、物细胞形态构造观察
（1）先将载玻片与盖玻片洗净，并用吸水纸擦干，然后用滴管在载玻片的中央滴一小滴蒸馏水。
（2）用镊子撕取洋葱鳞叶表皮或白菜叶片的内表皮，切成5mm小块，平铺在滴有蒸馏水的载玻片上，如有不平。
可用解剖针挑平。
（3）用镊子夹取盖玻片。
使一边先接触载玻片上的水滴，然后慢慢盖上、应注意勿使材料溢上玻片外
（4）用吸水纸擦干玻片与盖玻片周围的水，制成临时装片。
（5）将制成的玻片标本放在低倍显微镜下观察，注意观察细胞的形状与排列方式。
然后转换高倍镜以察细胞各部分的结构，可以看到植物表皮见是很多细胞组成、选择1-2个典型的细胞。
识别下列各部分：细胞壁——两个相邻的细胞其细
胞壁共有多少层，细胞质——分布在什么地方？有什么特点？细胞核——区分核膜、核质和核仁、液泡。
为进一步看清细胞的各部分。
沿着玻片的边缘滴入碘化钾溶液，注意材料经用碘液染色后，细胞各部分有何变化。
（6）观察洋葱鳞叶表皮细胞后，可取番茄果肉少许装成临时装片，比较它们与洋葱鳞片内表皮细胞的形状、排列和颜色等都有哪些不同，。