思想政治与职业道德要求
政治思想及职业道德总结
政治思想及职业道德总结政治思想是指人们对于政治问题的观点、理论和主张。
它与个人的职业道德紧密相连，因为职业道德是指在具体职业中遵循的道德规范和行为准则。
本文将就政治思想和职业道德进行总结。
政治思想是中华民族五千年文明的沉淀，我国历史上形成了丰富多样的政治思想体系。
其中，儒家思想强调的是“仁政”，即君主要以仁爱之心治理国家，努力使百姓安居乐业。
这种思想强调政府与人民之间的和谐关系，提倡孝悌忠信等传统道德观念，主张以仁爱为核心的政治理念。
而道教思想则主张无为而治，强调个体的自由和放松。
它认为政府应该少干涉人民的私事，尊重个人自主权，以达到社会和谐稳定的目标。
道教思想主张“无为而治”，含义是指政府不应过度干涉人民的生活，而是以“无事害民”为原则，以不干预为最高原则，推行自由主义的治理方式。
中国还有佛教思想，其核心理念是“空即是色，色即是空”，主张超越世俗之物的束缚，追求内心的宁静和解脱。
佛教思想强调个体的修行、慈悲心和平等观念，认为政治是世俗之事，人们应超越政治追求内心的平和。
此外，中国还有现代化的马克思主义思想，该思想认为政治的目的是实现社会的公平正义，主张社会主义制度下的社会进步和改革。
马克思主义思想是在工人阶级革命斗争中形成并发展起来的，它强调经济基础对上层建筑的决定作用，主张以阶级斗争为动力的社会变革。
职业道德是职业人士在工作过程中应遵守的道德规范和行为准则。
不同职业领域具有不同的职业道德，但有一些普遍的原则适用于各个职业。
比如，诚实守信是职业道德的基本要求，职业人士应当忠实履行自己的职责，尽心尽力为客户或公众提供服务。
此外，职业道德还强调公正和正直。
职业人士在处理工作时应当公正无私，不受个人利益的影响，不偏袒任何一方。
正直则要求职业人士坦诚相待，不撒谎、不欺骗、不隐瞒事实，保持诚实和透明。
同时，职业道德强调尊重他人的权益与隐私。
职业人士应该尊重他人的知识产权，保护他人的隐私和个人信息，不侵犯他人的合法权益。
教师思想政治与职业道德
教师思想政治与职业道德第一节：教师思想政治的重要性教师思想政治是指教师在思想上的政治觉悟、政治立场和政治能力。
作为培养国家栋梁的育人者，教师的思想政治素养是至关重要的。
只有具备正确的思想政治觉悟，才能够在教育教学中发挥应有的作用，为学生树立正确的世界观和价值观。
第二节：提高教师思想政治素养的途径提高教师的思想政治素养需要从多个方面入手。
首先，教师应不断学习马克思主义理论和国家政策法规，加强政治理论学习，提高自己的政治素质。
其次，教师要积极参与学校组织的各类政治活动，增强自己的政治参与意识。
此外，教师还应时刻保持对社会热点问题的关注，关注时事政治，了解社会发展动态，提高自己的社会责任感。
第三节：教师的职业道德要求教师职业道德是指教师在职业活动中应遵循的伦理规范和道德要求。
教师作为学生的榜样和引路者，要具备高尚的道德品质。
教师职业道德要求教师要恪守师德，秉持爱岗敬业的精神，保持教育公平公正，尊重学生个别差异。
第四节：促进教师职业道德的发展促进教师职业道德的发展需要全社会的共同努力。
学校应加强对教师的职业道德教育，建立健全的评价机制，激励教师积极履行职业职责。
政府要加大对教师职业道德建设的政策支持，提供良好的教育环境和福利待遇。
家长和社会也要积极关注教师的职业发展，尊重和支持教师的努力。
第五节：教师的职业道德和教育质量的关系教师的职业道德是保障教育质量的重要因素之一。
只有教师具备高尚的道德品质，才能在教育过程中始终关注学生的全面发展，注重素质教育，做到公平公正。
而这些因素都是提高教育质量的重要保障。
第六节：教师思想政治与学生思想教育教师的思想政治素养直接影响到学生的思想教育。
只有教师具备正确的思想政治觉悟和高尚的道德品质，才能够在教育过程中给学生以正确的引导，树立正确的世界观和价值观。
教师的政治素质和思想觉悟也会在教育实践中潜移默化地影响到学生，为他们提供学习和成长的指导。
第七节：教师思想政治与教育管理教师的思想政治素养也与教育管理密切相关。
政治思想与职业道德总结
政治思想与职业道德总结政治思想是指对社会、政治、国家及其发展方向和方式等问题的基本看法和理论观点。
职业道德是指在从事某一职业活动时，人们应该遵守的一系列道德准则和伦理规范。
政治思想与职业道德密切相关，政治思想影响着人们在不同职业领域的行为准则和规范。
下面将具体从政治思想与职业道德的关系、政治思想对职业道德的影响以及职业道德对政治思想的约束等方面进行总结。
首先，政治思想与职业道德密切相连。
政治思想是人们对社会、国家和政治问题的认识和看法，而职业道德是指在具体职业领域中要遵守的一系列道德准则。
职业道德代表了一种社会共识，是社会对某一职业的期望和要求。
而政治思想则决定了人们在不同职业中的立场、观点和行动方式。
因此，政治思想与职业道德是相互依存、相互影响的。
其次，政治思想对职业道德具有重要影响。
不同的政治思想观点会对职业道德产生不同的影响。
例如，如果一个人持有权威主义的政治思想，他可能会认为在职业领域中应该强调权力和等级，将个体的利益放在第一位，而不是注重公正和正直。
而一个持民主主义的政治思想的人，在职业领域中可能更加关注公平、信任和合作。
因此，一个人的政治思想往往会对他的职业道德产生重要影响。
另外，职业道德对政治思想也具有约束作用。
职业道德作为一种行业共同的价值观和道德准则，对从业人员的行为进行了规范和约束。
职业道德要求从业人员具备正直、诚信、守法等品质，要求他们在职业活动中以社会利益为先，在法律、道德和职业规范的框架下进行工作。
这种约束作用使得职业人员在从事工作时不能随意违反伦理规范，从而限制了他们的政治思想发展。
总的来说，政治思想与职业道德相互影响、相互制约。
政治思想决定了人们在不同职业领域中的行为准则和观点，而职业道德规范了人们在特定职业中的行为方式和道德标准。
政治思想对职业道德具有重要影响，而职业道德则对政治思想进行约束和规范。
只有在政治思想和职业道德相互协调、相互促进的情况下，人们才能够在职业领域中做出正确的判断和决策，为社会的繁荣和进步做出贡献。
教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现
教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现教师职业道德个人总结（一）对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
从出勤方面来说，我在学校的时间可以说是最多的教师之一。
能做到每天早上7：30到校，下午放学后才回家。
2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。
在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。
由于工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。
这学期还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。
3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊，接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。
当学生受伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。
4、在终身研究方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断研究新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。
教师自身的学识与品德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生干系，所以我必需不断研究。
再则信息技术的开展变化特别的快，所以我一直坚持信息技术的研究进修。
.教师职业道德个人总结（二）教育是以人育人的事业，教师作为这一非凡的职业，直接负担着造就下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业品德，有着更增强烈的典范性，高尚的职业品德和良好的教师形象是每一个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
思想政治条件、师德师风、工作态度、业务水平及能力
思想政治条件、师德师风、工作态度、业务水平及能力思想政治条件、师德师风、工作态度、业务水平和能力是衡量一个老师教学质量和教育水平的重要标准。
这些要素的存在与发展不仅直接关系到老师个人的职业发展，也直接涉及学生的学习效果和社会的发展。
下面将从这五个方面进行详细阐述。
首先，思想政治条件是任何一位老师应具备的基本素质。
作为教育工作者，老师必须具备正确的政治方向和强烈的事业心，坚守社会主义核心价值观，牢记为人民服务、育人为本的宗旨，自觉践行社会主义核心价值观，具备文化自信、道德自觉和法律意识，并在教育教学实践中积极践行。
其次，师德师风是教师职业道德的体现。
教师应该恪守职业道德，尊重学生的人格尊严，严守教育职业的纪律，自觉培养健康的教师师生关系，积极引导学生积极向上、独立自主的价值观。
同时，教师还应注重自我修养，提高个人素质，树立良好的师风，在日常工作中起到示范引领的作用。
工作态度是衡量一个教师工作品质的重要标准。
教师要以高度负责的态度对待自己的工作，以饱满的热情投身到教学工作中，尽心尽力为学生提供优质的教育资源，关注每个学生的成长。
同时，教师还应具备科学管理能力，善于沟通协调，有条不紊地组织教学工作，积极面对教学中的困难和挑战。
业务水平是教师教育教学工作的核心。
教师应具备扎实的学科知识和教学能力，深入了解学科的本质、规律和方法，注重学科知识的更新和拓展，不断提高自己的学科素养。
同时，教师还应该具备灵活多样的教学方法，并善于根据学生的需求进行个性化的指导和辅导，提高学生的学习效果。
能力是衡量一个教师整体素质的重要指标。
教师应具备创新思维和解决问题的能力，能够灵活应对各种教育教学情境。
同时，教师还应具备教育教学研究能力，深入探索和把握教育教学改革的新理论、新方法，不断提高自身的专业能力。
总之，思想政治条件、师德师风、工作态度、业务水平和能力是衡量一位老师教学质量和教育水平的重要标准。
只有具备良好的素质和能力，才能更好地开展教育工作，为学生的全面发展和社会的进步做出积极的贡献。
教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现
教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现也是教师职业道德的基本要求。
我深知自己肩负的责任和使命，所以我始终保持着对教育事业的热爱和执着追求。
我每天都在不断地研究和探索，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也尽力为学校和学生做出更多的贡献。
二、作为一名教师，我始终坚持以身作则，做到言传身教，以自己的行动来影响和引导学生。
我注重与学生家长的沟通和交流，听取他们的意见和建议，以便更好地为学生服务。
我也尽力做到公正、诚实、守信，树立良好的师生关系。
三、我深知学生是教育事业的中心，所以我一直把关心和关爱学生放在首位。
我尊重学生的人格，耐心引导他们，帮助他们解决问题，关注他们的身心健康。
我也积极参与学校的各项活动，与学生一起度过快乐、有意义的时光。
四、教师应该不断研究和进取，不断提高自己的业务水平和综合素质。
我时刻保持着研究的状态，不断探索和研究新的教育教学方法和理念。
我也积极参加各种培训和进修，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。
总之，作为一名教师，我深知自己的责任和使命，始终坚持以爱岗敬业、为人师表、关爱学生、终身研究为指导思想，努力做好自己的工作，为教育事业的发展和学生的成长贡献自己的力量。
爱岗敬业是中华民族的传统美德，也是教师职业道德建设的基石。
教师必须忠诚于自己从事的教育事业，因为社会和人民对教师寄予重望，学生和家长也对教师寄予高度期望。
只有教师具备高度的责任感和强烈的事业心，才能在教育实践中全身心投入，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方法，树立正确的教育观，并为人民的教育事业默默奉献。
热爱学生是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，伸出援助之手，投去赞许的眼光。
教师的爱能拉近师生间的距离，增强师生关系。
为人师表是教师职业道德的灵魂，教师要以自己的言行为学生树立榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的道德情操，塑造学生的人格。
幼儿园园长的政治素养
幼儿园园长的政治素养
思想政治道德素养是园长应具备的首要要素。
思想政治道德素养包括政治思想、职业道德和办园的理念。
1.政治思想
政治上，坚持党的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；思想上，园长要有正确的办园指导思想、现代教育观念和科学的教育理论。
2.职业道德
热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。
3.办园理念
坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。
教师工作总结思想政治素质和个人品德,职业道德,社会公德等方面的表现
教师职业道德年度个人总结一学年来,本人始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观为指导,加强自身的教师职业道德建设,全面提高教育质量。
现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下:一、爱国守法方面: 本人热爱祖国,拥护党的领导,坚决贯彻党的教育方针,自觉遵守教育法律法规,严格执行教育方针,遵循教育规律,没有违背党与国家方针、政策的言行。
二、在爱岗敬业方面:热爱本职工作,教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责与应尽义务,能按时保质完成本职工作与学校临时指派的工作任务,坚持做到出全勤。
三、热爱学生关心爱护全体学生,保护学生身心健康,保护学生合法权益,帮助与指导学生解决学习、生活中的困难。
尊重学生人格,公平对待每个学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。
不侮辱、体罚或变相体罚学生。
尊重学生身心发展特点与教育规律,注重学生的心理健康教育,细心观察学生的心理变化,发现问题及时疏导。
四、教书育人方面。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人 ,注意培养学生具有良好的思想品德,在教育教学过程中,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质与良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,因材施教,激发学生的学习积极性,努力提高教育教学质量。
五、为人师表方面。
本人十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切与蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为与高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
六、终身学习方面。
具有终身学习的自觉性,不断更新教育观念,不断丰富科学文化知识与教育理论知识。
刻苦钻研业务,改进教育教学方法,掌握与运用必要的现代化技术手段,提高教育教学水平。
篇二:2013教师个人思想政治学习总结2013年度教师个人思想政治工作总结作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,关心集体,乐于助人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、遵守教育法律法规，具有良好的`思想素质和职业道德。
（5分）
2、爱岗敬业，为有师表，教书育人，关爱学生，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气。
（5分）
3、服从学校各项工作安排，努力按时按质完成任务。
（10分）
4、有体罚，变相体罚学生等其它不良行为的。
（－35分）
5、参与赌博，情节严重的。
（－3分）
6、有损学校和教师形象的。
（－5分）
7、教育教学工作严重失职，造成重大事故或安全事故的。
（－5分）
８、无故缺席的。
（－2分）。
9、调课、顶课达2天以上的。
（－2分）
10、病假超过20天，事假超过10天的。
（－5分）
工作表现
一、遵章守纪（10分）
1、全勤，能按时写出工作计划、总结，严格遵守学校制度。
（4分）
2、积极参加政治学习，教师例会，学校规定必须参加的各项活动。
（3分）
二、备课上课（20分）
1、认真钻研教材，大纲及课标，精心设计教学方案，反思。
（9分）
2、认真按课表上课，面向全体学生，实施新课改，不断优化教学方法。
（9分）
3、有私自调课现象，有无故旷工现象。
（2分）
三、作业与辅导（5分）
1、精选适量，及时布置作业、及时批阅，对存在问题及时分析，对学习困难学生进行辅导。
（5分）
教育教学（40分）
1、较好地完成教学任务，得到绝大多数人认可。
（5分）
2、课堂秩序好，师生互动激烈有效。
（5分）
3、对学生管理严格，学生上课能认真听课，不存在讲小话，睡觉，玩其它物品等现象。
（5分）
4、不挤占学生课余时间（中午）。
（5分）
5、不赶撵学生。
(5分)
6、班级学生巩固较好。
（5分）
7、教学效果显著。
（5分）
8、积极参加教研活动。
（5分）。