幼儿托班教案锦集10篇
幼儿园托班教案最新10篇
幼儿园托班教案最新10篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编辛苦为朋友们带来的10篇幼儿园托班教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
托班的教案篇一活动准备《小熊美美变漂亮的故事》活动目标经过本节故事课知道做人要勇敢、善良。
活动过程一、听《小熊美美变漂亮的故事》1、仔细的听故事内容。
2、感受故事中的`心情。
3、知道故事要表达的意思。
二、讲解故事内容1、小熊脸上有黑斑，动物们才嫌弃他丑那。
2、一颗大树告诉小熊黑斑能消失的办法了。
3、小熊去寻找的路上遇到怪兽了，他没有害怕，心想还要保护动物们。
4、小熊的善良和勇敢，感动了仙女，仙女就把湖水当奖品送给小熊了。
5、小熊用湖水洗完黑斑没有了，变漂亮了。
活动结束这个故事告诉我们做人要善良，不要因为别人丑就不和他玩，遇到事情应该去勇敢的面对。
幼儿园托班活动教案篇二设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏活动目标：1、练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2、锻炼动作的灵活性。
活动准备：人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程：1、跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2．跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
活动延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子活动反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
幼儿托班教案篇三活动目标1、初步理解故事内容。
知道口渴了要喝白开水。
2、喜欢听故事、看表演。
活动准备1、图片，故事磁带。
2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。
3、人手一杯凉开水。
幼儿园托班心理健康教育教案优秀10篇
幼儿园托班心理健康教育教案优秀10篇幼儿园心理健康教育教案篇一活动背景：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
保证良好的睡眠质量是幼儿健康成长的基础，有利于幼儿的生理、智力和体力的健康发展。
大班下学期的幼儿即将步入小学，正是意识发展迅速的时期，在5-6岁这个关键的学前期，应该安排幼儿独立睡眠，对于孩子心理的发展及养成独立意识和能力培养很有好处。
然而，如今的家庭教育和养育模式造成了很多幼儿到了5-6岁还不愿意独立睡眠，他们害怕、恐惧、依恋，对于这样的幼儿，独立睡眠无疑是进一步成长到儿童期的艰难一步。
那么，如何来帮助这群可爱的幼儿跨出这关键的一步是家长和老师在生活和心理指导上的关键任务，于是，这节大班心理健康活动《黑夜，我不怕》应运而生了。
教材分析：黑夜对幼儿来说充满神秘感，黑夜是什么样的？黑夜里会看到什么？黑夜会不会听到很多奇怪的声音？黑夜到底可怕吗？通过这个活动，利用“大头儿子”的卡通形象和故事情节，一步步引导幼儿理解“黑夜”，了解黑夜并不可怕，感受黑夜神秘的美，从心理健康的角度帮助幼儿尝试独立睡眠。
活动目标：1.通过故事情境和亲身体验，认识并了解黑夜，知道黑夜并不可怕。
2.能在集体面前自豪地讲述自己一个人睡的勇敢经历，或坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.愿意积极地用各种方法克服对黑夜的恐惧，激发尝试一个人独睡的勇敢心理。
活动准备：1．物质准备：ppt课件、背景音乐、每人一个眼罩、每人印有姓名的一个笑脸、调查板红蓝爱心底板两块、“黑夜，我不怕”记录表4张和底板一个、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。
2．经验准备：部分幼儿已经有过独立入睡的经历，幼儿对黑夜的初步认识。
活动过程：一、出示夜晚图片，谈话导入，引入主题，激发幼儿兴趣。
1．出示PPT，宁静的黑夜背景图。
师：这是什么时候的景象？夜晚月亮和星星发出温暖又微弱的光芒，每天晚上都要干什么呢？师（小结）：经过一天的活动人们都累了，好好睡一觉既舒服，也使身体和大脑得到充分休息。
《托班》优秀教案（通用13篇）
《托班》优秀教案（通用13篇）《托班》优秀篇1教学目标：1、通过幼儿自主探索，了解玩具发声的各种方法。
2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。
教学准备：各种玩具教学过程：（一）启发提问，引起兴趣：通过游戏，引出声音的主题。
（二）第一次探索：1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。
2、幼儿探索电动玩具的发声方法。
（三）交流讨论：1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。
2、引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。
（四）第二次探索：1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。
2、幼儿第二次探索，尝试用其他方法来让玩具发出声音。
3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。
（五）讲评：1、幼儿介绍自己用了什么方法。
2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。
《托班》优秀教案篇2活动目标1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备图片—各种故事人物。
活动过程一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
教师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。
）2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、教师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈）2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。
）3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。
穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。
穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。
穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。
三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。
可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。
松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！4、（出示）图书教师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？5、教师讲故事。
幼儿园托班教育教学教案
幼儿园托班教育教学教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!幼儿园托班教育教学教案幼儿园托班教育教学教案（精选10篇）教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁，作为教师经常需要写教案，那么幼儿园托班教育教学教案该怎么写呢？下面是本店铺为大家精心收集整理的幼儿园托班教育教学教案，希望对大家有所帮助。
幼儿托班教案
幼儿托班教案幼儿托班教案（精选16篇）幼儿托班教案篇1教学目标1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。
2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。
教学准备1、教具：黄边大卡片30张。
2、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片。
教学过程一、认识大卡片上的物品。
指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物，你们想知道是什么吗？”请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。
重点引导幼儿理解有难度的卡片，比如：缝纫机、衣柜、熨衣板等。
二、游戏：“选礼物”。
指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物，下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物，选的礼物要有一样的地方。
”分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由，注意请幼儿从不同角度说理由。
（例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣，它们可以下雨时穿。
缝纫机、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的，并且还可以做衣服时用。
）幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。
三、游戏：“分礼物”。
玩法：请幼儿边看、边分、边取小卡片，并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。
教师巡视指导，并与幼儿商议怎样分。
四、分类展示。
将有代表的分类进行展示，并请幼儿讨论这样分对不对？应怎样分？理由是什么？幼儿在说理由时，有些幼儿又想到这些物品的其它理由，使其他幼儿打开了思路。
五、活动延伸：让幼儿在家里找一找，哪些东西有相同点，相同点是什么，请家长帮忙记录下来。
幼儿托班教案篇2【活动目标】1、安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。
（重难点）2、通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。
【活动准备】1、《蝴蝶找花》故事2、红花、黄花、蓝花图片各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。
3、《蝴蝶飞》歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。
【活动过程】1、出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。
师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？幼：蝴蝶。
师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶（有的幼儿知道，有的不知道，会说错，等幼儿说完后，老师再把三只蝴蝶的颜色说一遍，告诉幼儿正确答案）。
托班幼儿园活动教案15篇
托班幼儿园活动教案15篇托班幼儿园活动教案1目标：1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。
2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。
准备：《大嘴巴》大图书制作过程：一、观察常见的菜肴图片，说出名称。
二、在教师的'帮助下，学习一页一页翻看图书。
1. 先看封面，这本书的书名叫什么？2. 教师示范，一页一页翻看图书。
这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）3. 小蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）4. 按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。
三、教育幼儿样样东西都要吃。
四、反思：大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。
托班幼儿园活动教案2设计思路：一活动内容：会唱二设计思路：托班幼儿年龄小，对色彩鲜艳的、有声响的、会动的物品感兴趣，喜欢重复摆弄物品。
另外，幼儿手眼协调较弱，因此选择此活动以发展幼儿的手部小肌肉及手眼协调能力。
也通过活动激发幼儿参与活动的兴趣。
因此选择《会唱歌的瓶宝宝》这个活动。
活动目标：1. 学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。
2. 发展幼儿手眼协调能力。
3. 体验参与活动的乐趣。
四活动准备：小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的`小勺，磁带和录音机。
五活动过程：1、出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。
2、引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。
让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。
3、激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。
幼儿园托班教案15篇
幼儿园托班教案15篇幼儿园托班教案幼儿园托班教案（一）：托班公开课教案-漂亮的水果活动目标:1.培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，明白将“水果”贴在“篮子”里.2.体验亲子活动和帮忙别人的快乐。
活动准备1、挂图第6号。
2、制作一棵画有树干和树枝的大树（面积是挂图的3~4倍）。
3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。
4、录音机、磁带。
活动过程:1、欣赏挂图。
教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心？”（让幼儿猜猜）“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友？”2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。
“这棵大树为什么哭呀？它的朋友在哪儿呢？我们帮它找一找好吗？”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。
3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。
“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一齐呢？”教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。
教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。
4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢？5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。
6、教师播放《大树妈妈》的音乐，请幼儿变成大树的朋友――蝴蝶、小鸟，与大树一齐唱歌跳舞5公开课教案兔子音乐会活动目标1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调潜力和结伴交往游戏的潜力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。
（用旅行背包装好）2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林活动过程1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。
（幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等）2、探索创编兔子的动作。
师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。
”“小小兔子变变变――”幼儿做出兔子的造型。
托班教案（十篇）
托班教案托班教案（十篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的托班教案（十篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
托班教案（十篇）1活动目标：1.选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。
2.积极参与活动，体验操作所带来的快乐心情。
活动准备：1.经验准备：见过雨伞，观察伞面上的图案。
2.物质准备：1)伞面范例（分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的）2)圆形空白伞面，已画好部分线条的伞面。
3)小羊头饰。
4)油画棒，黑色水彩笔。
活动重点：选用自己喜欢的颜色或线条画伞面。
活动难点：用自己创新的线条或图形画伞面。
活动过程：（一）开始部分教师带上小羊的头饰：“小朋友们好，我是小羊，我在森林里开了一家伞店。
小动物们非常喜欢我的伞，现在店里的伞都快卖光了。
小朋友们能不能帮我画几张漂亮的伞面？”（二）进行部分1请幼儿说说自己见过什么样的小花伞。
在请幼儿欣赏老师做的伞面，说一说是用什么线条装饰的。
2介绍如何画伞面。
介绍几种简单的线条是怎么画的，请幼儿来前面示范。
幼儿边画教师边讲，例如波浪线想爬小山一样，爬到山顶再做小滑梯下来等等。
3准备的材料，鼓励幼儿选空白纸，并用自己喜欢的线条或图形装饰伞面。
4幼儿选纸，进行装饰，观察幼儿完成情况并进行个别指导。
（三）结束部分欣赏部分幼儿的作品，特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。
托班教案（十篇）2活动目标1、理解故事内容，养成从小爱劳动的好习惯。
2、能大声地在集体中回答问题。
活动准备：图片、故事。
活动过程1、欣赏故事，初步了解故事中的人物及内容。
――教师有表情地讲述故事一遍。
――故事的题目是什么？故事中有谁？袋鼠妈妈买了什么？袋鼠娃娃是怎样做的？――教师再次讲述故事，并出示图片。
――教师按故事情节发展逐步提问。
如：袋鼠妈妈有个什么？袋鼠妈妈买了什么？2、再次欣赏故事，鼓励幼儿帮袋鼠娃娃再想些其他帮助妈妈的方法。
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幼儿托班教案锦集10篇幼儿托班教案篇1活动目标：1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培育幼儿观看树叶的爱好;2、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处，培育幼儿疼惜树木的情感。
3、关心幼儿学习按物体的特点进行回类。
活动预备：搜集各种树的落叶活动进程：一、引导幼儿观看树叶，知道树叶是多种多样的1、老师：小伴侣，我们都知道如今已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻找了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。
2、老师出示各种树叶：小伴侣，你们认真看看这些树叶，请说说它们都有甚么样的颜色、甚么形状、它们又像甚么呢?它们为何会变颜色呢?请幼儿说一说。
二、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处疼惜树木的情感1、老师：小伴侣，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有许多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?老师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒适。
2、老师：小伴侣，假如树上没有了树叶会怎样样呢?小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。
3、老师：小伴侣，你们喜爱树吗?为何呢?小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快;树还能使我们的环境更美丽，使空气新奇;树的好处真多，我们都喜爱树，我们都要疼惜树木。
三、玩“我帮树叶找妈妈”的嬉戏，关心幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法1、老师：小伴侣，你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁呢?(小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。
)2、老师：瞧，老师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了，找不到妈妈了，小伴侣，你们情愿关心它们找到妈妈吗?请幼儿把树叶送到妈妈身旁，再和小树叶说句悄悄话。
3、老师：小伴侣，你们是怎样样关心小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子对比，形状相同的就是同一种树的树叶了。
)4、老师：小伴侣，小树叶特别感谢你们帮它们找到了妈妈，你们关心了它们有甚么样的感觉呢幼儿托班教案篇2教学目标1、引导幼儿熟悉卡片上物体的名称、用处、特征。
2、鼓舞幼儿按物品的相同点进行归类。
教学预备1、教具：黄边大卡片30张。
2、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片。
教学过程一、熟悉大卡片上的物品。
指导语：“兔妈妈为兔宝宝预备了很多好的礼物，你们想知道是什么吗？”请幼儿说说卡片上物品的名称、样子、颜色及用处。
重点引导幼儿理解有难度的卡片，比方：缝纫机、衣柜、熨衣板等。
二、嬉戏：“选礼物”。
指导语：“兔妈妈为兔宝宝预备了很多礼物，下面请兔宝宝选你们喜爱的礼物，选的礼物要有一样的地方。
”分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由，留意请幼儿从不同角度说理由。
〔例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣，它们可以下雨时穿。
缝纫机、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的，并且还可以做衣服时用。
〕幼儿在选择礼物时还发觉了同类物品的多个共同点。
三、嬉戏：“分礼物”。
玩法：请幼儿边看、边分、边取小卡片，并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。
老师巡察指导，并与幼儿协商怎样分。
四、分类展现。
将有代表的分类进行展现，并请幼儿商量这样分对不对？应怎样分？理由是什么？幼儿在说理由时，有些幼儿又想到这些物品的其它理由，使其他幼儿打开了思路。
五、活动延长：让幼儿在家里找一找，哪些东西有相同点，相同点是什么，请家长帮助记录下来。
幼儿托班教案篇3活动目标：学习在音乐伴奏下表现小兔轻快，协调的跳动动作。
活动预备：1、场地布置：情境布置〔花、草、树木〕2、兔子头饰〔与幼儿人数相等〕，录音机〔录音带〕。
活动过程：1、以律动形式进入教室。
“兔宝宝，今日妈妈要带你们到树林里玩？兴奋吗？〔兴奋〕好，那么我们如今就动身吧！”2、进教室后，老师让幼儿坐在地上，观赏曲子。
〔1〕第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。
”〔2〕其次遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”〔3〕第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再仔细听听这首好听的曲子。
”3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。
“曲子好听吗？〔好听〕妈妈如今跟这首曲子为宝宝们跳一] 支舞好吗？〔好〕舞蹈好看吗？〔好看〕妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？〔没有〕对了，所以我们跳舞时必需先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。
像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。
好，如今，宝宝和妈妈一起做。
那么如今宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最美丽。
刚刚宝宝跳得很美丽，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！4、嬉戏。
“兔宝宝，如今让我们来玩一个好玩的嬉戏好吗？〔好〕那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。
当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。
被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。
好，嬉戏开头。
”活动结束。
〔以儿歌形式出去〕“今日，到树林里我们听了好听的音乐，学会了美丽的舞蹈，还做了好玩的嬉戏，那么如今我们要回家吃饭了。
”幼儿托班教案篇4【内容分析】宝宝一诞生，迎接他的就是一个五光十色的奇妙世界，红的、黄的、蓝的、彩的。
或许刚开头宝宝对这一切“熟视无睹”。
随着宝宝视觉系统发育的不断成熟，宝宝会通过熟悉颜色、感知颜色，熟悉事物、进展智力。
通过熟悉各种颜色还可以培育宝宝的审美力量，陶冶他们美的情操。
宝宝熟悉客观世界都是由外部特征开头的，这些秀丽的颜色对宝宝的视觉有剧烈的吸引力，这就需要我们在平常的生活教育活动中正确的去引导他们去探究，去发觉，用孩子无穷的想象力和制造力，感知世界。
下面这个课题的内容比较贴近生活，而且就在孩子们的身边，同时也便于孩子操作和体验。
【幼儿分析】小班的小伴侣年龄普遍偏小，再加上家长对方面的教育相对薄弱点，刚入园时只有几个幼儿能熟悉几种主色调，大部分的幼儿一种颜色也不熟悉。
因此如何教会幼儿熟悉颜色是我们老师迫切需要解决的问题。
为了让幼儿快速把握颜色，我依据幼儿的年龄特点，在本次活动中，为幼儿创设了相关课题情景的内容，让孩子们在兴高采烈地活动、嬉戏中不知不觉的把握抽象的颜色。
【活动目标】1、培育对颜色的爱好，熟悉红、黄、蓝三原色。
2、初步培育幼儿的观看力量，动手操作的力量。
3、初步在探究中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探究四周事物颜色的爱好。
【活动预备】1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干。
2、透亮玻璃板若干。
3、颜色小精灵的图片一张。
4、绘画纸人手一份。
【活动过程】1、活动导入：引出主题，通过老师指导让幼儿熟悉三原色。
师：珍宝们，今日杨老师在来的路上，遇到了一位好伴侣，小伴侣猜猜他是谁？〔老师出示小精灵的图片〕师：瞧，他是颜色小精灵，他告知杨老师不知道为什么，他走着走着竟然迷路了，所以想请杨老师帮他找到他家的房子。
师：可是杨老师也很长时间没有去过他的家了，所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家。
“小精灵”说：我家的房子是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大家帮我找一找吧！ 2、扩大思维活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。
让幼儿在教室里处处查找颜色精灵的小房子，最终，大家通过不断地努力最终关心小精灵找到了家。
通过这个过程加深幼儿对三原色的熟悉。
3、老师示范试验过程：〔1〕老师以魔术师的身份消失，使幼儿的留意力一下子集中了起来，进入了一种清静、急于求智的状态。
〔老师依次出示各种试验道具〕。
〔2〕请幼儿观看杯中的颜色，并提出活动的要求出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，认真观看它们的改变结果。
师：小伴侣们观看一下，杯子里的颜色变成什么了什么颜色？幼：和橘子一个颜色的〔橙色的〕师：那么刚刚的红色和黄色去哪儿了呢？幼：他们在一起变成了橙色。
依次试验如何让黄色和蓝色变成绿色的，蓝色和红色变成了紫色的； 4、鼓舞幼儿动手操作：〔1〕如今请小伴侣们也来当一回小魔术师，把美丽的颜色变一变。
将幼儿分成若干组，每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表〔老师关心填写〕师：“小伴侣，下面就可以用你桌上的红黄蓝三种颜色变魔术了，咱们比比看谁变出来的颜色宝宝最多，好不好？”幼儿大胆操作，老师从旁指教，幼儿相互商量。
当把黄色和红色编出橙色时，也可以将橙色再与其它颜色混合，看看有什么结果，老师关心幼儿作好记录。
本环节老师让幼儿观看三种颜色的改变，使幼儿不局限于两种颜色，多种颜色也可以变，而且混合时颜色的多少，确定了改变的结果。
激发了幼儿的求智、探究的欲望。
师：小魔术师的本事真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了黑色，有的变成了棕色。
在混合时，各种颜色的多少变出来的颜色也不一样。
〔2〕如今每个小魔术师都很棒了，那接下来动一动手，给水果宝宝穿上美丽的衣服，咱们再来比一比，看看谁的本事最大。
幼儿动手操作：涂色〔美丽的水果娃娃服〕；幼儿人人动手，运用活动中取得的调色阅历，给各种水果图上相应的颜色。
〔苹果绿色〕〔橘子橙色〕〔茄子紫色〕【老师反思】本次活动，通过熟悉、感知、试验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作爱好；由于活动中幼儿的自主性、主动性得到了充分发挥，幼儿主动思维，大胆操作，整个活动过程不仅进展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，对于幼儿的观看力、制造力、操作力量等都有促进和提高；每个环节也初步到达了预设的目标，但也有缺乏之处’在最终一个环节让幼儿进行尝试配色，体验配色的改变时没有照看到大多数幼儿，使得配色环节中一部分幼儿不能很好的体会颜色是怎样变出来的。
幼儿托班教案篇5一、活动目标：1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。
2、在创作的过程中，体验胜利的喜悦。
3、对颜色、绘画产生初步的爱好。
二、活动预备：1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。
2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。
三、活动过程：1、组织幼儿商量，引出活动内容。
课前串项链〔出示项链〕师：小伴侣，这是什么呀？幼：项链师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。
都有什么颜色的？幼：黄色、红色、绿色......师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。
师：这又是谁串的项链？幼：师：今日我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。
今日就请用我们的小手送一条项链给妈妈。
2、示范师：〔出示六色印泥〕小伴侣，这是我为你们预备的印泥。
这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有许多颜色，所以叫“五颜六色”。
〔1〕手蘸颜料示范点画“珠宝”，要求点画后马上抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。
师：如今先看老师示范一遍，小伴侣这是什么？幼：这是…..师：这是食指妈妈。
小伴侣你们也伸出来看看。
〔老师下来和孩子互动一下〕来，哎哟，你的食指妈妈来了。