服装设计教案——第三章第二节 口袋、门襟与袢带
口袋和袢

服装造型包括那几个方面?
口袋与袢带
口袋的分类 贴袋、挖袋和缝内袋
袢带的分类 肩袢、腰袢和袖袢\裤袢
口袋和袢带的功能
口袋和袢带分布在上衣、裤子、 裙子等各类服装中,不仅补充了服 装的实用功能,对服装的装饰功能 也有很大的影响。
作业
设计各类口袋共12款、袢带共4 款。
口袋的设计要点
A、方便手的插放; B、注意整体协调; C、结合服装的功能和材料进行设计。
袢带的区别与设计要点
如果要将“袢”和“带”区分开, 则“袢”具有“面”的特征,而“带” 则具有“线”的特征。由于它们都具 有束 紧衣服的作用,实际运用时一 般不将它们分开讨论。 设计要点: A、袢带的运用要有利于整体风格的表 现; B、袢带的设计要与服装各局部协调。
第三章第三节-教案1-双嵌线袋口的四种制作方法

中等职业教育服装类专业国家规划教材《服装缝制工艺》第三版张明德主编课型:复合型教材及章节:第三章第三节西裤局部变化与缝制工艺第五章第一节女两用衫的缝制工艺第六章第二节男西服的缝制工艺课题:双嵌线袋口的四种制作方法课时:1节(总课时4节。
本节课为第1课时,主要为教师讲解袋口的四种缝制方法与步骤,并进行示范操作,第2—4节为学生示范+学生实操+辅导)教学目的:1.熟悉并掌握四种开袋口的制作方法与步骤2.熟记四种开袋口的要领与制作技巧3.理解四种开袋口的异同点教学重点:开袋口方法与步骤教学难点:装嵌线、剪袋口教学方法:讲授、示范、学生实操练习相结合教学用具:多媒体设备、自制PPT课件、电动平缝车、样板、示范材料等教材分析:服装上的各种袋型丰富多样,无论袋型如何变化设计,主要包括三大类。
即:缝袋、贴袋、和挖袋。
本节所讲解的主要内容是挖袋中的双嵌线袋口的制作方法。
双嵌线袋运用很广泛,在上装、裤装、裙装上常常运用。
袋口由上、下嵌线构成,嵌线的宽窄根据需要而定,可宽、可窄。
我们吸取了多本教材内容,深入市场走进服装企业调研后,归纳了双嵌线袋(袋口)的四种制作方法。
即:精做(分缝)和简做(坐倒缝)学情分析:本节课的主要授课对象为高二年级的学生。
他们已经具备了一定的专业技术知识和操作能力。
前面主要是以单件服装品种来学习服装的制作工艺,但服装并不因款式相同制作方法仅有一种,往往一件服装会有多种不同的制作方法和处理技巧,也会因上述变化产生不同的外观效果。
我们正是本着这样的原则将书本知识与现代企业生产方法相结合,试图通过归纳教学法(以袋口的四种制作方法为例) 来提高课堂教学效率与加大一节课的信息量,使学生通过对比、实操训练,开拓思维,举一反三,让学习变的轻松有趣,为今后在专业知识与技能上的提高打好基础。
一、设计思想:本节内容是关于开袋样式中的双嵌线袋口的制作工艺,创作的基础建立在多本中职教材以及通过市场与企业调研后,进行归纳得出的常用制作方法(四种)。
布艺口袋设计教案模板范文

课时: 2课时年级:小学四年级教学目标:1. 知识与技能:了解布艺口袋的基本结构和制作方法,学会运用不同材质和颜色设计个性化的布艺口袋。
2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践,培养学生的动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对传统文化的兴趣,培养环保意识,增强对生活的热爱。
教学重点:1. 布艺口袋的基本结构和制作方法。
2. 运用不同材质和颜色进行个性化设计。
教学难点:1. 创意设计,将环保理念融入布艺口袋的制作中。
2. 工艺品的精细制作,确保口袋的实用性和美观性。
教学准备:1. 教师:课件、布料、剪刀、针线、填充物、装饰品等。
2. 学生:旧衣物、布料、剪刀、针线等。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示各种布艺口袋的图片,引导学生观察并讨论其特点。
2. 学生分享自己见过的布艺口袋,激发学习兴趣。
二、新授1. 教师讲解布艺口袋的基本结构,包括口袋主体、口袋口、口袋袋盖等。
2. 学生了解口袋的制作方法,包括剪裁、缝制、填充等步骤。
三、实践1. 学生分组,每组选择一种布料,按照教师讲解的方法制作布艺口袋。
2. 教师巡回指导,解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品,互相欣赏、交流心得。
2. 教师对学生的作品进行评价,肯定优点,指出不足。
第二课时一、复习1. 教师回顾上节课所学内容,引导学生复习布艺口袋的基本结构和制作方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的收获和体会。
二、拓展1. 教师讲解如何运用不同材质和颜色进行个性化设计。
2. 学生根据所学知识,设计自己的布艺口袋。
三、实践1. 学生分组,每组根据设计方案制作布艺口袋。
2. 教师巡回指导,帮助学生解决问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品,互相欣赏、交流心得。
2. 教师对学生的作品进行评价,肯定创意和实用性。
教学反思:本节课通过布艺口袋的设计与制作,让学生在动手实践中感受传统工艺的魅力,培养学生的审美能力和环保意识。
中职服装工艺教案:男西服的缝制工艺——大袋

(1)缉烫嵌线。按袋口大缉嵌线,袋口上下各缉0.4,要求两道线平行顺直,上下宽窄一致。
(2)剪封袋口
(3)装袋盖、兜缉袋布
将袋盖与袋垫固定,里略紧。将袋盖放入袋口,漏落缝固定上嵌线。接着将衣片翻下封门子形。
(4)下嵌线也用漏落缝固定。小袋布接在下嵌线上,大小袋布放平,兜缉袋布。
(5)整烫大袋
第二节 男西服的缝制工艺——大袋
授课形式
复合型
课时
教学目的
知识
目标
掌握 掌握大袋的工艺制作流程、相关的技巧和方法,使学生不仅能进一步提高技能,同时在学习过程中不断积累专业知识,打下良好的基础。
技能
目标
掌握大袋的制作工艺和流程,并达到相应地技术水平。
教学重点
做袋盖,开袋口
教学难点
开袋的步骤
教学方式
讲授、示范、练习
二、备料:
衣片局部25/30
袋布:18/18
袋盖:15/5.5
嵌线:19/8
三、缝制步骤
1、确定袋位
在衣片的正面画好袋位线。
2、做袋盖、烫嵌线牵条
(1)袋盖面与大身条格相符,上口放缝,袋盖里布略小于面子0.15,作袋盖里外匀层势。
(2)缉缝时袋盖里略紧,以防袋角反翘。
(3)袋盖缝头修窄些,圆角修顺,翻出后烫圆顺,不出棱角。
教/学具
教案、样品、多媒体、分步样品等
教材分析
本重点部分为领、袋(里袋、大袋)的制作,成衣的制作为精做工艺,教学过程中要正确认识本节内容的重要地位。
授课过程
学生
袋型——女西服大袋、双嵌线袋。
新课导入:
通过样品让学生分析此种袋的结构与制作顺序。
新课
外形介绍
一、假定规格:18/20CM
服装款式设计之口袋设计PPT(35张)

服装款式设计 ----口袋设计
口袋的设计要点
方便使用
具有实用功能的口袋一般都是用来放置 小件物品,因此,口袋的朝向,位置和大小 都要手的操作。
整体协调
后袋的大小和位置都可能与服装的相应 位置产生对比关系,因此,设计口袋的大小 和位置时要注意使其与服装的相应部位的大 小和位置的相协调,运用口袋的装饰手法也 很多,在对口袋作装饰设计时,也要注意所 采用的装饰手法与整体风格协调。
带插袋设计的围巾
1.各 个 民 族 都 有对 星空不 同的认 识,今 天我们 似乎很 熟悉西 方星座 ,却忽 略了中 国古代 对星空 更为深 刻的思 考。 2.把 星 星 都 划 分到 不同的 星宿, 每一种 划分方 法都有 一定的 用途, 这体现 出中国 古代天 文学经 世致用 的特点 。 3.中 国 古 代 的 占星 术的占 测对象 都是军 国大事 ,并且 与皇权 关系密 切,对 政治、 军事活 动能有 很大的 影响。 4.古 代 的 占 星 家将 星宿和 国州对 应,认 为通过 对天上 的星星 的观测 ,能预 测出它 所对应 的地 5. 现 代 科 学 技术 的发展 ,弱化 了人文 精神, 这种现 象是社 会发展 不可避 免的事 情。 6. 文 艺 复 兴 、宗 教改革 和启蒙 运动极 大地促 进了欧 洲近代 的产业 革命和 技术革 命的进 步。 7. 一 座 城 市 特有 的城市 精神可 以转化 为大众 的人文 精神, 从而推 动城市 的文明 进步。 8. 人 文 精 神 范畴 中的道 理和伦 理是我 们这个 社会新 时期文 化建设 不可或 缺的重 要内容 。 9.敬 老 崇 文 的 目的 是为了 发挥老 者的智 慧和经 验,特 别是在 文明传 承中不 可替代 的作用
画挖袋的一般步骤,首先画出挖袋袋口 的形状与大小,然后画压袋口的缝纫的线迹, 最后画挖袋底布的形状和大小
中职服装设计基础教案:服装款式图画法—— 服装设计款式图概述(口袋画法)

书
设
计
项目二 服装款式图画法
任务二服装设计款式图概述
一、服装设计款式图局部绘制方法
1、口袋的绘制方法
2、口袋的手绘方法
3、各种口袋的手绘表现
二、课堂小结
三、作业
教后札记
重点
“心野母型”服装设计款式图模板尺的用法。
难点
“心野母型”服装设计款式图模板尺的用法。
教法
讲述法、图示法 演示操作
教学
设备
素描纸、自动铅笔、画板、橡皮等。
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
教
学
内
容
教
学
内
容
任务实施:
记录学生出缺席及课前准备情况。
新授:
一、服装设计款式图局部绘制方法
服装设计款式图局部图又称服装部件图,主要包括衣领、衣袖、口袋、脚口、裙摆、服装配件和饰品等。
1、口袋的绘制方法
口袋又称为“兜”,是用于放置随身物品的部件,在服装上以实用功能为主。
2、口袋的手绘方法
3、各种口袋的手绘表现
口袋主要是为了方便放置随身物品而设计的,以实用性为主。有时也会根据需要,设计出装饰性的口袋。设计口袋的大小和位置时要注意使其与服装的相应部位的大小和位置相协调。
二、课堂小结
三、作业
江苏省XY中等专业学校2022-20
服装组
课程名称
服装设计
所在
年级
一年级
主 备
教 师
授 课
教 师
授课系部
授课
班级
上 课
日 期
课题
项目二 服装款式图画法
任务二服装设计款式图概述(口袋画法)
第十周设计方法--门襟、口袋、腰部设计

45分钟
课堂小结
随着社会的发展人们对服装的美观性、舒适性的要求越来越高,因此口袋、门襟、腰部的设计既要考虑其美观性、舒适性,又要考虑其实用性。同时必须与服装整体造型协调一致,能起到画龙点睛的作用。
5分钟
课后作业
一、填空题
1.口袋依据结构特点可以分为( )( )、( )、( )、( )。
3.任务拓展:鼓励学生尝试给指定的一款衣服配上相适应的、有特色的口袋、门襟、及腰部造型。每人设计一款。
第三阶段:作品展示、最佳评比(每组派一名代表打分评价,去掉一个最高分一个最低分后所得的总分为每个人作品的最终得分)
评价标准:
1.线条流畅、图线细致(30分)
2.造型大方、形象(30分)
3.整体美观、漂亮(3类别。
(2)腰部的设计依据人体上下身的比例关系,可分为哪几种?
(3)门襟设计中根据门襟是否对称分为哪几种;根据门襟是否闭合分为哪几种?
(4)如何结合款式特点设计出与服装整体风格协调一致的口袋、门襟及腰部呢?
(学生)在聆听、观看、阅读的基础上,围绕上述问题分组交流讨论。
1分钟
课堂导入
媒体展示不同图片,使学生在欣赏图片的过程中感受不同口袋、门襟、腰部的魅力和口袋、门襟、腰部在服装设计中的重要性。如下图:
5分钟
新课讲授
口袋是服装的基本部件,大多数口袋具有实用功能,同时口袋还具有装饰功能;腰部是上装和下装相连接的部位,多数的服装腰部起到穿脱和固定的作用,是服装的关键功能部分。门襟在服装整体造型中起到“门面”的作用,其设计必须与服装整体风格保持协调一致。本节课我们共同探索口袋、门襟、腰部的设计原则和设计方法。
2.腰部的设计依据人体上下身的比例关系,可分为以下三类:( )( )、( )
口袋、腰节设计

根据腰头高低可分为:高腰设计(肚脐以上)、中腰设计(肚脐以下,胯位以上)、低腰设计(胯以下)。
按造型分类:
有腰头——在裤子或裙子上方接驳片的地方
无腰头——又称直腰头,与裤子或裙子连接一起,通常有大褶皱
腰头设计除了高低的变化,还可以以拉链、绳结、扣、绊、刺绣等进行装饰。
3、腰节设计
腰节设计指的是上装或上下相连服装腰部细节的设计。可以用各种省道、分割线进行设计,也可用褶裥、抽褶、松紧、螺纹、纽扣、袢带等对其进行设计。
教师课时授课计划教师姓名田慧课程名称服装设计基础授课时数24总第120课时授课日期2014年9月25日学时安排2学时教学课题服装细节设计口袋腰头腰节教学目标1了解这些细节的分类及各自的作用
教师课时授课计划
教师姓名田慧课程名称服装设计基础授课时数24总第(120)课时
授课日期
2014年9月25日
学时安排
课时二
腰头腰节的设计
1、含义:指与裤子或裙身缝合的带状部件。
检查裤子的板型结构可分平面、上部、立体三步检查。平面检查,选将挺缝对齐、摊平、看接缝是否顺直、不吊裂,侧缝是否平服,袋垫不外露,裤脚是否服贴、大小一致,不吊兜。再将一只裤脚拉起,看下档缝是否对齐、顺直,不吊裂,与后缝的交叉处是否平直,裤脚的下档缝是否对齐、顺直,不吊裂,与后缝的交叉处是否平直,裤脚的下档缝有无吊起。检查上部,主要看腰头是否平直,不肥不紧,裥子、缝是否对称,后袋是否服贴,平整,串服小襟是否平服,位置是否准确,门襟,里襟配合是否合格、圆顺;拉链是否灵活;立体检查时,将裤腰按穿着形状拎起,看前后缝是否圆顺,四格挺缝,裤片、缝子是否平整、不吊裂。
4、腰节设计的方法:腰带的颜色、宽窄、长短、工艺等都会使服装产生丰富的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
服装设计教案
第三章基础服装设计
第二节口袋、门襟与袢带
阐述教学内容:
一、口袋
实用功能/装饰功能
1、口袋的分类:
1)贴袋:
贴缝在衣片表面的袋型,具有制作简单,变化丰富的特点。
可以根据设计需要与其它类别的口袋进行多种组合。
图示:
2)挖袋:
挖袋的袋口开在衣片上,袋身则在衣片里面。
衣片表面的袋口可以显露,也可以用袋盖掩饰。
设计特点:
挖袋的袋口与袋盖的造型多为规范的几何形。
若只需要袋的装饰功能,可以用袋口和袋盖的造型做假袋。
图示:
3)缝内袋:
缝内袋的袋口夹在衣片与衣片的缝合线中,袋身也在衣片里面,如果不强调袋口的表现,一般会显得比较隐蔽。
设计要点:
若需要袋的实用功能而不强调袋的装饰功能时,使用缝内袋效果较好。
图示:
2、袋的设计要点:
1)袋的大小应与手的大小相适应。
插手袋的袋口应比手约宽2.5-4cm(手掌的宽度加厚度)。
袋的位置与袋口的方向应以方便手臂取物为原则。
如:平置袋(上衣)-袋口在腰节线以下8cm处;
斜置袋(上衣)-腰节线以下8cm为袋口正中的位置。
2)袋与周围视觉元素的比例要美。
贴袋与挖袋袋盖的面积应与衣片面积成正比。
挖袋和缝内袋的袋口像“线”一样对周围的视觉元素有分割的作用,被分割后的衣片要有恰当的比例。
3)袋的造型与装饰手法要与领的设计保持一致。
如:方领配方袋、圆领配圆袋
用某种花边装饰的领,最好也用同样的花边装饰袋。
4)在同一件上衣里,贴袋、挖袋和缝内袋可以单独运用,也可以相互组合。
要注意运用多样统一的艺术规律处理好它们的布局和相互关系。
5)袋的设计还应按不同服装的功能要求及其面料特征进行。
如:一些紧身贴体的服装,及用透明、轻薄类织物制作的服装不考虑口袋的设计,以免破坏完美的造型。
一些实用功能的服装,如休闲服、制服等,以及用卡其布、牛仔布等结实挺括的
面料制作的服装中,口袋是设计的重点。
二、门襟
上衣前胸部位的开口。
不仅使上衣穿脱方便,也是上衣重要的装饰部位。
1、门襟的分类:
1)根据门襟的宽度和门襟上扣子的排列特征分类:
单排扣门襟、双排扣门襟
2)根据门襟的结构特征分类:
搭襟、对襟
3)根据门襟开口的长度特征分类:
通襟、半襟
4)根据门襟的位置特征分类:
正开襟、偏开襟、插肩开襟
2、门襟的设计要点:
门襟与衣领直接相连,对上衣有明显的分割作用。
1)门襟的形态与结构应与衣领的设计相协调。
2)门襟的长短和位置设计应与大身衣片结合在一起考虑,以使衣片在被门襟分割后呈现适当的比例美。
3)用于装饰门襟的手法很多,设计时要注意与装饰上衣其它部位的手法协调。
三、袢带
1、袢带用于袖口可以增加袖口的装饰效果,也可以起到保暖和方便手臂运动的作用。
2、袢带用于肩部能夸张肩部的宽度,显示穿衣人魁梧、健壮的体魄。
3、袢带用于腰部可以突出腰部的曲线。
4、袢带用于上衣的下摆可以改变上衣的外形,使其更有变化,并能方便穿衣人的活动
学习总结:
以上分别阐述了领、袖、袋、门襟、袢带的分类和设计要点。
然而,在上衣的设计中,它们却是不可分割的整体。
只有把它们恰到好处地综合起来,才可能使上衣的设计产生美感。
作业:
1、收集各种袋样40款
2、设计20件不同式样的上衣(用款式图表示)。