(企管MBA)MBA十大核心课程
MBA营销管理课程教学大纲课程简介
MBA营销管理课程教学大纲课程简介教学目的及目标教学方式，方法课程材料课程安排考核方式一．课程简介营销管理是我国工商管理硕士（MBA）学位培养计划规定的核心课程之一，是一门建立在经济学，社会学，心理学和行为科学等学科基础之上，研究以满足顾客消费需求为中心的企业市场营销活动及其规律性的交叉性应用科学。
它概括了现代企业市场营销的理论和实践，总结了一系列指导企业市场营销活动的战略，战术和方法，是一门综合性的专业课，又是一门应用性很强的课程。
对于培养学生的战略思维和实战能力都非常重要，它是企业在全球化，日益激烈的市场竞争中谋求生存，求发展所必须具备的知识和技能。
营销管理的内容包括市场研究（5C），营销战略（STP），营销策略（4P）三大模块。
市场研究的5C包括；顾客（consumer）,公司内部(company)，竞争对手(competitor)，合作者(collaborator)，宏观环境(circumstance);STP营销战略主要包括:市场细分(segmenting),目标市场选择(targeting)，市场定位(positioning)。
4P营销策略主要包括：产品策略(product)，渠道策略(pace)，价格策略(price)和促销策略(promotion)。
近年来，随着我国社会主义市场经济的发展，营销管理的地位越来越重要。
营销管理理论不经广泛应用于企业，也开始应用于政府和非盈利组织，并呈现营销的体验化和科学化的发展趋势。
企业利用病毒营销，口碑营销，会议营销，网络营销，植入营销，体验营销等手段，使营销更加具有体验化。
企业利用社区营销，数据库营销，直复营销，精准营销，许可营销等手段，使营销更加科学化。
二，教学目的及目标1，教学目的营销管理是基于营销管理者在信息时代和经济全球化的背景下，以全新的视野和方法分析产业发展与竞争演化规律以及顾客需求的变化的一门课程。
课程设计的目的是培养学生综合运用市场营销的理论和方法从事营销策略及其实施手段；利用本课程的主要收获，整合各种管理学科知识，有效地思考和解决所在企业或组织的营销管理问题。
工商企业管理主修课程
工商企业管理主修课程工商企业管理是一门涉及到组织、计划、领导和控制企业活动的学科，旨在培养学生在商业环境中运用管理工具和技能的能力。
作为一门主修课程，工商企业管理涵盖了各个方面的知识和技能，对于培养学生的分析、决策和领导能力具有重要意义。
工商企业管理的主修课程包括了以下几个方面的内容：战略管理：战略管理是企业取得竞争优势的核心。
学习战略管理可以让学生了解企业的使命、愿景和目标，并帮助他们制定合适的战略来实现这些目标。
学生将学习如何进行市场分析、竞争分析和SWOT分析，并学会制定和实施战略计划。
组织行为学：组织行为学研究员工在组织中的行为和互动。
学习组织行为学可以帮助学生了解员工的动机、满意度和工作行为，并学会如何管理和激励员工。
此外，学生还将学习团队建设、冲突管理和领导力等方面的知识和技能。
营销管理：营销管理研究企业如何通过市场营销活动来满足消费者需求并实现销售目标。
学习营销管理可以帮助学生了解市场定位、市场细分和市场营销策略等概念，并学会制定和执行市场营销计划。
财务管理：财务管理是企业管理中的核心功能之一，涉及到资金的筹集、投资和运营活动的管理。
学习财务管理可以让学生了解财务报表的分析和解读，并学会制定财务决策和管理企业的资金流动。
运营管理：运营管理研究企业如何有效地管理生产和运作过程以提高效率和质量。
学习运营管理可以让学生了解供应链管理、生产计划和控制以及质量管理等方面的知识和技能，并学会解决运营中的问题和挑战。
除了以上主要课程外，工商企业管理的主修课程还包括人力资源管理、创新与创业、国际商务等内容。
这些课程的学习将帮助学生全面了解企业管理的方方面面，并为他们今后从事商业管理工作打下坚实的基础。
工商企业管理主修课程的学习不仅仅是理论知识的学习，更重要的是培养学生的实践能力。
通过案例分析、团队项目和实习等实践活动，学生将有机会将所学知识应用于实际情境中，并培养解决问题、团队合作和沟通能力。
总之，工商企业管理主修课程是一门重要的学科，对于培养学生的商业管理能力具有重要意义。
MBA名校的10堂课
MBA名校的10堂课第一篇 MBA概述第一章谁应该读这本书？第二章 MBA课程综述2.1 “概念框架”的运用2.2 案例学习法的应用第二篇战略及策略类MBA课程第三章战略管理3.1 步骤一：设定公司目标3.2 步骤二：进行外部及内部分析3.3 步骤三：培养竞争优势3.4 步骤四：选择竞争战略3.5 步骤五：设计组织架构3.6 本章总结第四章宏观经济学与适时的商业战略4.1 真实商业环境中的宏观经济学4.2 宏观经济学的学派之争4.3 小布什和格林斯潘的过度刺激4.4 商业周期的定义4.5 从理论上来管理商业周期4.6 商业周期管理实践4.7 本章总结第三篇 MBA的职能类课程第五章战略营销5.1 市场导向5.2 识别并满足顾客需求5.3 发展营销战略——目标设定及市场细分5.4 发展营销战略——建立可持续的竞争优势5.5 设计营销规划（4P）5.6 关系的建立与经营5.7 本章总结第六章运营管理与供应链管理6.1 总体规划6.2 库存管理6.3 生产管理6.4 供应链管理6.5 作业排程6.6 项目排程6.7 设备布局及地点6.8 质量及可靠性作业规划第七章财务会计7.1 导言7.2 主要的财务报表7.3 会计问题7.4 财务报表分析第八章管理会计8.1 内部会计系统的目的与应用8.2 预算在战略及利润规划过程中的角色8.3 为不同的目的支付不同的成本8.4 分权化及责任会计制度8.5 本章总结第九章公司理财9.1 导言9.2 长期的资本预算9.3 个别投资者的最佳投资组合9.4 资本融资及资本结构9.5 短期现金流管理9.6 本章总结第四篇 MBA的组织与领导力类课程第十章组织行为学10.1 个人行为及过程10.2 团队过程及领导力10.3 组织过程10.4 本章总结第五篇 MBA的工具箱第十一章统计、决策分析及建模11.1 统计分析及数据评估11.2 决策和风险分析11.3 建模及分析11.4 本章总结第十二章管理经济学12.1 需求、定价和营销12.2 供给和生产理论12.3 市场进入、退出与市场战略第十三章结束语。
mba课程设计
mba 课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MBA课程的核心知识和技能，提升管理能力和决策能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解和掌握MBA课程的基本理论和概念，包括市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际管理问题，提升分析和决策能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够培养团队合作精神，增强自我管理和自我发展的意识。
二、教学内容教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，具体内容如下：1.市场营销：包括市场调研、产品策略、价格策略、渠道策略等方面的知识。
2.财务管理：包括财务报表分析、资本预算、成本管理、财务规划等方面的知识。
3.人力资源管理：包括招聘与配置、培训与发展、绩效管理、员工关系等方面的知识。
4.战略管理：包括企业战略规划、竞争分析、战略实施等方面的知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多样化的教学方法。
具体方法如下：1.讲授法：教师将讲解理论知识，引导学生理解并掌握基本概念。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
4.实验法：通过实践操作，让学生亲身参与并体验管理实践。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
具体资源如下：1.教材：选用权威的MBA教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备实验所需的设备，让学生能够亲身实践和体验。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将设计合理的评估方式。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
浙江大学MBA课程设置(MBA Courses)
32
2
管理統計學(Business Statistics)
32
2
人力資源管理(Human Resource Management)
32
2
入學導向(Orientation)
16
1
文獻閱讀與論文導寫(Literature ReadingandDissertation Guide)
16
1
MBA必修課小計(Subtotal Required Courses Credits)
8
MBA選修課
(Electives)
管理溝通(Managerial Communication)
32Байду номын сангаас
2
企業倫理(Business Ethics)
32
2
商法(Business Law)
32
2
國際貿易理論與實務(International Trade)
32
2
物流與供應鏈管理(Logistics and Supply Chain)
32
2
宏觀經濟學(Macroeconomics)
32
2
房地產經營管理(Real Estate Management)
32
2
客戶關係管理(Customer Relationship Management)
32
2
創新管理(Innovation Management)
48
3
戰略管理(Strategic Management)
48
3
MBA核心課小計(Subtotal Core Courses Credits)
24
工商企业管理主要学什么课程
工商企业管理主要学什么课程工商管理学是研究赢利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。
下面让店铺就来告诉大家工商企业管理专业课吧，希望可以帮到你。
工商管理专业都需要学什么课程【主要课程】：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。
管理学管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
微观经济学微观经济是:指个量经济活动，即单个经济单位的经济活动。
是指个别企业、经营单位及其经济活动，如个别企业的生产、供销、个别交换的价格等。
微观经济的运行，以价格和市场信号为诱导，通过竞争而自行调整与平衡;而宏观经济的运行，有许多市场机制的作用不能达到的领域，需要国家从社会的全局利益出发，运用各种手段，进行宏观调节和控制。
宏观经济学宏观经济(Macro Economy) 指总量经济活动，即国民经济的总体活动。
是指整个国民经济或国民经济总体及其经济活动和运行状态。
管理信息系统管理信息系统(Management Information System，简称MIS)是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
管理信息系统油决策支持系统(DSS)、工业控制系统(CCS)、办公自动化系统(OA)以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口组成。
统计学统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。
统计学用到了大量的数学及其它学科的专业知识，其应用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域。
mba计划学习方向
mba计划学习方向导言MBA（Master of Business Administration）是管理领域的专业学位，拥有MBA学位的人通常在企业和组织中担任高级管理职位。
MBA学习计划旨在为学生提供商业管理的实践技能和理论知识，培养他们成为未来的商业领袖。
本文将介绍我个人的MBA学习计划，包括学习方向、学习目标、学习内容和学习方法等。
一、学习方向在选择MBA学习方向时，我认为需要考虑自身的兴趣、职业规划和行业趋势。
根据个人的兴趣和职业规划，我将选择以下几个学习方向：1. 企业战略管理企业战略管理是MBA课程的核心内容之一，它涉及到企业对外部环境的分析、制定战略目标，以及组织资源实施战略等方面。
我认为企业战略管理是非常重要的学习方向，因为它可以帮助我了解企业在全球化背景下面临的挑战和机遇，提升我在管理和决策方面的能力。
2. 创新创业随着经济的不断发展和技术的不断进步，创新创业已成为当今商业领域的热门话题。
我对创新和创业非常感兴趣，因此我计划在MBA学习中选择创新创业的方向，学习一些创新管理的理论知识和实践技能，为将来的创业做好准备。
3. 国际商务随着全球化的加速发展，国际商务也成为商学院的一个热门学习方向。
我计划在MBA学习中选择国际商务的方向，学习国际商务的基本理论知识和国际市场的运作规律，以便将来在跨国公司或国际组织中从事相关工作。
以上三个学习方向是我在MBA学习中的主要选择，它们既符合我的个人兴趣和职业规划，又符合当今商业领域的发展趋势。
二、学习目标在MBA学习中,我有以下几个学习目标：1. 深入理解商业管理的基本理论和方法我希望通过MBA学习，能够深入理解商业管理的基本理论和方法，包括战略管理、市场营销、财务管理、组织行为学等方面的知识。
这些知识将为我未来的职业发展奠定良好的基础。
2. 提升自己的管理和决策能力我希望通过MBA学习，能够提升自己的管理和决策能力，包括领导力、沟通能力、协调能力等方面的能力。
MBA
第一阶段：商业基础
本阶段课程着重于教授商业的功能、核心原则以及团队动力。具体有以下课程：
管理的行为（Managerial Behavior）
该课程涉及组织及组织管理中的人的行为的各方面。重点在于确定目标并进行组织、管理以确保目标的实现
1. 一种是供现职公司高层管理报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为在职工商管理硕士（Executive MBA，简称EMBA）；
2. 另一种是供现职管理报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程。
目录
Hale Waihona Puke 1 MBA起源和发展 2 MBA概况介绍
3 MBA课程设置
3.1 第一阶段：商业基础
七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金时代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需要大量的管理人才，特别是来自著名大学的商学院毕业生，MBA学位于是形成供不应求的现象。由于学生对MBA趋之若骛，世界各地知名与不知名的院校，纷纷设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是数不胜数，形成了泛滥的情况的出现。平心而论，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等因素，某些院校的MBA课程，质素上确是有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开始略有下跌。其后若干院校对MBA课程进行革新，1993年开始报读人数又再回升。
（六）课程的全球化（Globalization):美国商学院遵循精英商学院协会组织(AACSB)的指引，已纷纷把各课程变得更为国际性、全球化，这趋势在八十年代中已开始。目前享誉正隆的伦敦商学院（LBS）与法国的INSEAD， 不论在课程上或学生的组成上均以国际性作标榜。
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作者：王辉耀一、经营战略这一门课可以说是MBA教学的一个整体基础，是需要花一整年即两个学期来学的课程。
几乎所有的工商管理学院都开设了此类课程。
这门课要求MBA学生设身处境地去学习和掌握如何去构筑企业战略的总体框架，如何逐一按照框架去制定并完成与企业目标有关的各项具体方针。
学生必须站在总经理的立场，对企业的组织、市场、财务、人事、信息系统，以及与政府有关部门的关系等各方面问题做通盘的考虑。
也就是说，这一课程旨在培养学生经营管理企业的基本思考模式，使他们对所要学的其他相关课程有更系统、更深入的了解。
在这一课程的学习中，案例分析是一个很重要的组成部分。
通常的方式是先独自分析；然后将学生分成好几个小组，各小组再对案例做详细的分析，并提出相关的结论和建议；最后上课时由每个小组代表拿出解决方案和意见向全班呈报，并由老师来组织学生讨论，各抒己见。
此课程要求学生必须首先理解企业高层管理者的本质作用；其次，在理解企业战略的含义与重要性的同时，还要区分企业战略和经营方针的不同特点，掌握有关企业战略和经营方针的各种分析手法，如行业分析、竞争对手分析和自我分析等等。
这门课培养的是一种决断能力。
企业战略中一般包含各种重要因素，学生必须从中选出哪些因素才是现实的，他要考虑企业中存在的各种人事的、社会方面的制约，考虑在制定战略和方针时，怎样才能达到短期目标和长期目标的平衡；不仅要懂得利用各种分析方法去决定完成企业目标的方针与政策，还要懂得如何更准确地判断竞争对手的状况。
美国20世纪80年代畅销书《追求卓越》曾列举诸如IBM、P&G、麦当劳、3M等大公司在以上诸方面的出色表现。
在这一学科的理论方面，以哈佛大学教授MichaelPorter写的两本书最为著名，它们是《竞争战略》和《竞争优势》。
《竞争战略》详细分析了企业的结构和企业间的竞争行为，是MBA的必读书。
而《竞争优势》则从战略理论出发，考察企业的实践，阐述了如何制订一个企业的竞争战略，特别是多元化企业如何利用自己的特点创造优势。
这门课也运用了不少的实例来分析和论证。
例如在培养万事通“船长"方面，美国汽车工业最成功的例子就是克莱斯勒公司的首席行政官艾科卡先生。
他通过改造车型设计、积极调研市场、降低工资成本、提高技术水平和争取政府补贴等一系列果断措施，硬是将克莱斯勒这条行将下沉的“船"成功地救了起来。
在对未来社会的预见和洞察力方面，美国有线电视广播公司(CNN)总裁特纳预见了全球对有线电视新闻频道的需求，为此他创造了CNN有线电视并以其覆盖全球。
而麦当劳连锁店总裁李·克拉克的过人之处，就在于他预见到了快餐业会成为未来餐饮业的新的增长点。
微软公司总裁比尔·盖茨对电脑软件的天才性战略预测和发展更是被传为佳话。
总而言之，经营企业不能没有基本的战略与方针。
经营者必须知道制定战略的最基本的要求。
但如果你不能将企业的战略与方针贯彻实施下去，再好的战略也将成为无用之物。
一切要以结果为准。
最好的战略与方针是不断变化的。
二、组织行为学与人力资源管理这是MBA学习中比较有趣的一门课，因为是和人打交道，研究不同的管理方式。
制订出了一个好的企业经营战略还必须有一个好的组织结构，通过高素质的员工来实施。
这是个管理的核心问题。
其实管理对中国人并不陌生。
中国有历史悠久的文官制度，在不同程度上都强调领导艺术和组织才能。
汉高祖刘邦有一段名言：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈晌，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
"刘邦这番话道出了精辟的用人之道和做总经理的精髓。
老子在《道德经》中也说过：“治大国若烹小?quot;，这一形象说法更是道出了一个总经理在管理上的举重若轻之道。
任何一个中国人都知道“人情练达皆文章"这样一句名言；懂得人情世故，是一位东方管理者，尤其是一个中国管理工作者的入门要津。
还有如“文武之道一张一弛"，也是说管理中松紧适度的道理。
即如毛泽东为“抗大"制定的“团结、紧张、严肃、活泼"的校规，亦与管理之道有关。
人才是企业最大的资本。
毛泽东说过，人是世界上最宝贵的东西，只要有了人，什么人间奇迹都可以创造出来。
这里所说的“人"，当然是指千百万各式各样的人才。
事实上，管理人才、善待人才、用好人才是一个企业或一项事兴旺发达的根本之根本，关键之关键。
MBA学生在这方面的训练主要分为两大部分。
第一部分先引导学生进入人与人一起工作的场合以及可能产生的管理问题。
课程涉及到了管理个人、人与人之间的关系、小群体和大群体的关系等。
学生通过学习最新的行为理论和进行案例研究讨论，提高自己在处理复杂的、涉及管理问题时的判断能力。
第二部分是建立在第一部分和人力资源管理的基础上，着重探讨如何在外部和内部条件的不断变化之中，保持一个有效率的组织。
通过案例研究和模仿、咨询活动，学生们将学习如何分析、诊断和管理外部经营环境，公司目标和战略、公司组织设计、生产作业系统、在组织中的各类人员及其职务、公司文化诸领域之间的互动关系。
这门课还涉及到大量西方国家企业的背景知识，如工会主要是同资方作对的机构，代表劳工一方说话。
西门子总裁冯·皮尔诺曾说：“良好的经营管理是一种在无痛中求得变化的艺术。
"可见公司的管理是一件不容易的事，应当尽量减少痛楚。
通过本课程，学生会更明白人是企业中最活跃、最具能动性和创造性的资源。
对人的管理是一切管理的开端和终结所在，它不仅关系到组织能否正常进行、减少内耗，而且关系到企业发展壮大和更有效的运行。
学生们还要学习一些基本的理论，如“行为杠?quot;理论，它包括“作业系统杠杆"和“人际关系杠杆"等；还有“X"理论、“Y"理论等。
管理学上传统的“X"理论认为，人生来就是懒惰的、被动的；企业要管好员工，就必须采取非情愿的方法迫使工人认真干活。
公司领导要通过行政手段、严厉的奖罚制度来达到动员雇员努力干的目的。
“Y"理论则不同意人天生好逸恶劳的看法，认为劳动是人的一种需要。
一般员工在正常管理的鼓励下，都愿意接受责任，而且也喜欢担负重任。
“Y"理论强调的是人的最大需要就是发挥自己的想象力、创造力和主动性，像心理学家马斯洛所说的那样满足自我发展的需要，满足成就感。
还有一种“Z"理论，主要是研究如何将日本企业管理中的“团队精神"运用到美国企业中。
再就是“G"理论，即你不能靠一种理论来管理一个企业或任何其它组织。
此外，在公司组织结构设计上，需学习职能型设计、事业型设计和矩阵性设计等。
在人力资源管理上，需学习人力资源目标管理、集体参与和什么是有效的报酬系统等。
在组织结构调整方面，这几年最突出的案例就是随着全球知识经济时代的到来，金融、信息通讯和制造业的许多超大型公司纷纷进行合并，并以对付全球经济一体化的挑战。
三、市场营销学习市场营销是MBA很有趣和很受欢迎的课程之一，也是最具挑战性的功课之一。
其实，在北美的各大企业中，做营销的往往是企业的台柱子。
只有当公司能够把自己的产品和服务卖出去的时候，全公司的员工才会有事情干，企业才能发展。
很多做企业营销的到最后成了公司的最高领导。
有了很好的经营战略和良好的组织结构与人才，剩下的就是要把产品或服务销售出去，以达成企业经营的目的。
MBA市场营销学的课程主要介绍了市场营销的基本概念和经济分析的方法，让学生了解营销决策的各个主要环节，如产品定价、广告选择及其他促销手段，同时还包括整体营销计划的酝酿和执行。
这些内容覆盖的领域很广，包括消费品产品营销、消费者服务营销、工业品营销和国际营销。
最出色的营销方案至少要包括理解市场的本质、了解竞争对手、了解本公司，也就是所谓知己知彼。
一般来说，学生要从以下几个方面来分析一个营销案例：(1)产品的定位与整个市场情况及其重要的细分市场；(2)主要的竞争者；(3)现有的和潜在的消费者；(4)公司及其产品；(5)分销渠道；(6)广告及其他促销策略；(7)定价策略；(8)营销财务。
在市场营销案例的教学过程中，教授还特别重视培养MBA学生能清楚地表达自己的意愿或做一个特定的介绍的能力。
口才在此又成为重要的一环，营销的成败很大程度上也在此一举。
学生们经常被轮流叫到前台来做Presentation，锻炼自己的表达和推广能力，而教授和其他同学则在一旁品头论足。
有时为了要说服别人接受你的观点，你必须不厌其烦地晓之以理、动之以情，说出你产品的长处。
这样一种特殊推销员的训练，使MBA学生毕业后到商海里个个都生龙活虎、能言善辩，并富有较强的推广力和感染力。
善于分析各种营销的因素，可以“可口可乐"与“百事可乐"的竞争为例，两个关键性的成功因素可能是分销商的能力和广告影响。
广告的因素不是成功的惟一因素。
如中国“秦?quot;酒曾两度夺得中央电视台黄金时段广告播出的标王，却未能使这家公司不陷入困难的境地。
但宝洁公司(P&G)在中国运用广告却十分成功。
宝洁公司是世界著名的行销巨人，它拥有众多全球性的领导品牌，仅在美国境内的广告费即达24亿美元(比税后利润22亿美元还高2亿美元)，使它成为市场其他品牌难以匹敌的对手。
它的成功，足以成为营销学的典范。
宝洁公司总裁埃德温·阿茨曾说“我们必须一心一意地努力提高向消费者提供的商品的价值。
"除了广告之外，还应随时灵活地应对和适应市场上新的变化。
20世纪80年代，日本丰田汽车在美国销量不错，其成功的因素不仅在于质量好，也在于丰田公司分析了当时石油危机后油价上升的市场趋势，因而迅速生产出经济型和小型的轿车，赢得了美国市场。
总的来说，一个成功的营销策略必须包括明确的短期和长期目标，以及生产策略、定价策略、分销策略和促销策略。
企业的成功在很大程度上取决于营销的成功。
四、财务管理财务管理往往是喜欢做会计师或注册会计师的学生最爱学的一门课。
因为做会计师比较专业，技术性比较强，又不需要太强的语言或推广能力，所以较受外国学生欢迎。
但这门课也是MBA的必修课。
有一个好产品和将其推向市场的企业战略及营销手段，是企业管理成功的一个重要方面。
另一个重要的方面，就是如何取得所需的资源，将企业战略付诸实施；而财力资源的取得和管理则是企业经营最重要的条件之一，它直接关系到企业的兴衰与成败。
所有的企业领导者，无一不把它放在极显要的位置。
因为他们都懂得这样一个道理：钱能生钱，管理得好的钱能生“大钱"。
在国外读过MBA的人，甚至包括商科本科的学生都知道财务管理中关于净现值(NetPresentValue)的概念。