【初中物理】 简单机械练习题 人教版(word)1

【初中物理】 简单机械练习题 人教版(word)1
【初中物理】 简单机械练习题 人教版(word)1

【初中物理】简单机械练习题人教版(word)1

一、简单机械选择题

1.如图所示,用滑轮组提升重物时,重200N的物体在5s内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为120N,如果不计绳重及摩擦,则提升重物的过程中

A.绳子自由端被拉下3m B.拉力F做的功为200J

C.滑轮组的机械效率是83.3% D.拉力F的功率是40W

【答案】C

【解析】

【详解】

A、物重由两段绳子承担,因此,当物体提升1m时,绳子的自由端应被拉下2m,故A错误;

B、拉力为120N,绳子的自由端应被拉下2m,则拉力做功为:

,故B错误;

C、滑轮组的机械效率,故C正确;

D、拉力F的功率,故D错误.

故选C.

【点睛】

涉及机械效率的问题时,关键是要清楚总功、有用功、额外功都在哪,特别要清楚额外功是对谁做的功,弄清楚这些功后,求效率和功率就显得简单了。

2.在生产和生活中经常使用各种机械,使用机械时

A.功率越大,做功越快

B.做功越多,机械效率越高

C.做功越快,机械效率越高

D.可以省力、省距离,也可以省功

【答案】A

【解析】

【分析】

(1)功率是表示做功快慢的物理量,即功率越大,做功越快;

(2)机械效率是表示有用功所占总功的百分比;即效率越高,有用功所占的比例就越大;(3)功率和效率是无必然联系的;

(4)使用任何机械都不省功. 【详解】

A .功率是表示做功快慢的物理量,故做功越快功率一定越大,故A 正确;

B .机械效率是表示有用功所占总功的百分比,故做功多,而不知道是额外功还是有用功,所以无法判断机械效率,故B 错误;

C .由于功率和效率没有直接关系,所以功越快,机械效率不一定越高,故C 错误;

D .使用任何机械都不省功,故D 错误. 故选A .

3.如图,小明分别用甲、乙两滑轮把同一沙桶从1楼地面缓慢地提到2楼地面,用甲滑轮所做的功为W 1,机械效率为1η;用乙滑轮所做的总功率为W 2,机械效率为2η,若不计绳重与摩擦,则( )

A .W 1<W 2,η1>η2 B. W 1=W 2,η1<η2 C .W 1>W 2 , 1η<2η D .W 1=W 2 , 1η=2η 【答案】A

【解析】因为用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,所以两种情况的有用功相同;根据η =

W W 有总

可知:当有用功一定时,利用机械时做的额外功越少,则总功越

少,机械效率越高。而乙滑轮是动滑轮,所以利用乙滑轮做的额外功多,则总功越多,机械效率越低。即W 1η2.故选C.

4.工人师傅利用如图所示的两种方式,将重均为300N 的货物从图示位置向上缓慢提升0.5m 。F 1、F 2始终沿竖直方向;图甲中OB =2OA ,图乙中动滑轮重为60N ,重物上升速度为0.01m/s 。不计杠杆重、绳重和摩擦,则下列说法正确的是

A .甲乙两种方式都省一半的力

B .甲方式F 1由150N 逐渐变大

C .乙方式的有用功是180J

D .乙方式F 2的功率为3.6W 【答案】D 【解析】 【分析】

(1)根据杠杆的特点和动滑轮的特点分析甲乙两种方式的省力情况; (2)根据动力臂和阻力臂的关系分析甲方式F 1的变化; (3)根据W 有用=Gh 可求乙方式的有用功; (4)根据公式P=Fv 求出乙方式F 2的功率。 【详解】

A 、甲图,F 1为动力,已知OB=2OA ,即动力臂为阻力臂的2倍,由于不计摩擦、杠杆自重,由杠杆平衡条件可知,动力为阻力的一半,即F 1=150N ;由图乙可知,n=3,不计绳重和摩擦,则211

()(30060)12033

F G G N N N =

+=?+=动,故A 错误; B 、甲图中,重力即阻力的方向是竖直向下的,动力的方向也是竖直向下的,在提升重物的过程中,动力臂和阻力臂的比值不变,故动力F 1为150N 不变,故B 错误; C 、不计绳重和摩擦,乙方式的有用功为:W 有用=Gh=300N×0.5m150J ,故C 错误; D 、乙方式中F 2=120N ,绳子的自由端的速度为v 绳=0.01m/s×3=0.03m/s ,则乙方式F 2的功率为:221200.03/ 3.6F s W P F v N m s W t t

====?=绳绳,故D 正确。 故选D 。

5.如图所示,轻质杠杆AB ,将中点O 支起来,甲图的蜡烛粗细相同,乙图的三支蜡烛完全相同,所有的蜡烛燃烧速度相同。在蜡烛燃烧的过程中,则杠杆

A .甲左端下沉,乙右端下沉

B .甲左端下沉,乙仍保持平衡

C .甲右端下沉,乙右端下沉

D .甲、乙均能保持平衡

【答案】B 【解析】 【详解】

设甲乙两图中的杠杆长均为l 。

图甲中,m 左l 左= m 右l 右,燃烧速度相同,∴蜡烛因燃烧减少的质量m ′相同,故左边为:

(m 左- m ′)l 左= m 左l 左- m ′l 左,

右边为:

(m 右- m ′)l 右= m 右l 右- m ′l 右,

因为l 左小于l 右,所以

(m 左- m ′)l 左= m 左l 左- m′l 左

(m 右- m ′)l 右= m 右l 右- m ′l 右,

故左端下沉;

图乙中,设一只蜡烛的质量为m

∵2m ×l =m ×l ,

∴直尺在水平位置平衡;

∵三支蜡烛同时点燃,并且燃烧速度相同, ∴三支蜡烛因燃烧减少的质量m ′相同,

∵2(m-m ′)×l =(m-m ′)×l ,

∴在燃烧过程中直尺仍能平衡.故选B .

6.利用如图所示的滑轮组提起一个重为2000N 的物体,绳子自由端的拉力F =600N 。10s 内物体被匀速提升2m 。不忽略绳重和机械部件间的摩擦,则下列说法中正确的是

A .动滑轮总重为400N

B .绳子自由端移动的速度为0.8m/s

C .拉力F 做功为6000J

D .增加物体被提升的高度可提高该滑轮组的机械效率 【答案】B 【解析】 【详解】

A .由图知道,承担物重的绳子是四段,即n =4,若忽略绳重及摩擦,则拉力是:

()1

4

F G G =

+动 , 由此可得动滑轮的总重是:

4=4600N 2000N=400N G F G =-?-动 ,

由于是不忽略绳重和机械部件间的摩擦,故A 错误; B .绳子自由端移动的距离是: s =4h =4×2m=8m , 绳子自由端移动的速度是:

8m 0.8m/s 10s s v t =

== , 故B 正确;

C .拉力做的功是: W 总 =Fs =600N ×8m=4800J , 故C 错误;

D .该滑轮组的机械效率是:

=

44W Gh Gh G

W Fs F h F

η=

==有用总

, 即机械效率与高度无关,所以,增加物体被提升的高度不可能提高该滑轮组的机械效率,故D 错误。

7.在生产和生活中经常使用各种机械,在使用机械时,下列说法中正确的是 A .可以省力或省距离,但不能省功 B .可以省力,同时也可以省功 C .可以省距离,同时也可以省功 D .只有在费力情况时才能省功 【答案】A 【解析】 【详解】

使用机械可以省力、省距离或改变力的方向,但都不能省功,故A 选项正确; 使用任何机械都不能省功,故B 、C 、D 选项错误;

8.为了将放置在水平地面上重为100N 的物体提升一定高度,设置了如图甲所示的滑轮组装置。当用如图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力F 拉绳时,物体的速度v 和物体上升的高度h 随时间变化的关系分别如图丙和丁所示。(不计绳重和绳与轮之间的摩擦)。下列计算结果不正确...

的是

A .0s ~1s 内,地面对物体的支持力大于10N

B .1s ~2s 内,物体在做加速运动

C .2s ~3s 内,拉力F 的功率是100W

D .2s ~3s 内,滑轮组的机械效率是83.33% 【答案】C

【解析】

【详解】

(1)由图乙可知,在0~1s内,拉力F=30N.取动滑轮和重物为研究对象,受到向下的重力G 和G动,向上的支持力F支,及三根绳子向上的拉力F′作用,处于静止状态;地面对重物的支持力F支=G?F′=G?3F拉+G动=100N?3×30N+G动=G动+10N10N,故A正确;(2)由图丙可知,1s~2s内,物体在做加速运动,故B正确;(3)由图可知在2~3s内,重物做匀速运动,v3=2.50m/s,拉力F3=40N,因为从动滑轮上直接引出的绳子股数(承担物重的绳子股数)n=3,所以拉力F的作用点下降的速度v′3=3v3=3×2.50m/s=7.5m/s,拉力做功功率(总功率):P总=F3v′3=40N×7.5m/s=300W,故C错误;滑轮组的机械效率:η=

×100%=×100%=×100%83.33%,故D正确。故选C.

【点睛】

由滑轮组的结构可以看出,承担物重的绳子股数n=3,则拉力F移动的距离s=3h.(1)已知滑轮组绳子的段数n和拉力F拉,物体静止,设滑轮组对物体的拉力F′,其关系为F

拉=(F′+G动);地面对物体的支持力等于物体对地面的压力,等于物体的重力G减去整个滑轮组对物体的拉力F′;(2)由F-t图象得出在1~2s内的拉力F,由h-t图象得出重物上升的高度,求出拉力F的作用点下降的距离,利用W=Fs求此时拉力做功.(3)由F-t 图象得出在2~3s内的拉力F,由v-t图象得出重物上升的速度,求出拉力F的作用点下降的速度,利用P=Fv求拉力做功功率,知道拉力F和物重G大小,以及S与h的关系,利用效率求滑轮组的机械效率.

9.如图为工人用力撬起石头的情景,小亮在图中画出了四个作用于硬棒上的力,其中能正确表示工人左手施力且最省力的是()

A.F1B.F2C.F3D.F4

【答案】C

【解析】

解答:因为由图可知,四个力中F3的力臂最长,所以根据杆杆平衡条件可知,最省力的是沿F3方向.故选C.

10.如图所示,一长为L的直杆可绕O点转动,杆下挂一所受重力为G的物块,刚开始直杆与竖直方向夹角为60o.为了安全下降物块,用一个始终水平向右且作用于直杆中点的拉力F,使直杆缓慢地转动到竖直位置(可以认为杠杆每一瞬间都处于平衡状态),则下列

说法正确的

A .拉力F 的大小保持不变

B .拉力F 和物块重力G 是一对平

衡力

C .这个过程中物块重力所做的功为1

2

GL D .这个过程中直杆一直都是费力

杠杆 【答案】C 【解析】 【详解】

A .由图知,杠杆由与竖直方向成60°角逐渐转到竖直位置时,由于拉力始终水平,所以其力臂逐渐变大;物体对杠杆拉力为阻力,转动过程中阻力臂逐渐变小;由杠杆平衡条件可知拉力F 逐渐变小,故A 错误;

B .拉力F 和物块重力大小不等、不一条直线上,不作用在一个物体上,所以不是一对平衡力,故B 错误;

C .杠杆由与竖直方向成60°角时,杠杆右端高度1

2

h L =,转到竖直位置时杠杆下端高度降到L 处,所以物体下降高度11

22

h L L L =-

=V ,所以物体重力做功 1

2

W G h GL ==V ,故C 正确;

D .当杠杆转到竖直位置时,阻力臂为0,杠杆为省力杠杆,故D 错误。

11.利用如图所示的滑轮,在粗糙水平面上匀速拉动物体,下列叙述正确的是( )

A .重力做的功是有用功

B .拉力F 1做的功是额外功

C .绳子自由端的拉力F 做的功是总功

D .该滑轮的机械效率可能等于100% 【答案】C

【解析】A 、由图知,是水平使用动滑轮拉动物体,克服物体受到的摩擦力做的功为有用

功,故A 错;

B 、由图知,是水平使用动滑轮拉动物体,克服物体受到的摩擦力做的功,即拉力F 1做的功为有用功,克服绳与动滑轮之间的摩擦、克服动滑轮和绳重而做的功为额外功,故B 错;

C 、绳子自由端的拉力F 做的功包括有用功、额外功,为总功,故C 正确;

D 、在拉动物体的过程中要克服绳与动滑轮之间的摩擦、要克服动滑轮和绳重而做一定的额外功,使得有用功小于总功,该滑轮的机械效率总小于100%,故D 错. 故选C .

12.如图所示,用一滑轮组在5s 内将一重为200N 的物体向上匀速提起2m ,不计动滑轮及绳自重,忽略摩擦。则

A .物体上升的速度是2.5m/s

B .拉力F 大小为400N

C .拉力F 的功率为40W

D .拉力F 的功率为80W

【答案】D 【解析】 【详解】 A .由s

v t

=

得体的速度: 2m 0.4m 5s

h v t =

== 故A 项不符合题意;

B .图可知,绳子段数为2n =,不计动滑轮及绳自重,忽略摩擦,则拉力:

11

200N 100N 22

F G ==?=

故B 项不符合题意; CD .绳子自由端移动的速度:

220.4m s 0.8m s v v ==?=绳物

拉力F 的功率:

100N 0.8m s 80W W Fs P Fv t t

=

===?= 故C 项不符合题意,D 项符合题意。

13.甲乙两个滑轮组如图所示 ,其中的每一个滑轮都相同,用它们分别将重物G 1、G 2提高相同的高度,不计滑轮组的摩擦,下列说法中正确的是( )

A .若G 1= G 2,拉力做的额外功相同

B .若G 1= G 2,拉力做的总功相同

C .若G 1= G 2,甲的机 械效率大于乙的机械效率

D .用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物,机械效率不变 【答案】C 【解析】 【详解】

有用功为GH ,若12G G =则有用功相等.对动滑轮做的功为额外功W G H =?额动,乙的动滑轮质量大额外功多,因此乙的总功多,机械效率低.答案AB 错,C 对.同一个滑轮组提起不同的重物,有用功不同,额外功相同,机械效率不同,提升重物越重机械效率越高.D 错.

14.如图所示,甲、乙是固定在水平地面上的两个光滑斜面,长度分别为4 m 、5 m ,高度相同.两个工人分别用沿斜面向上的拉力F 甲、F 乙把完全相同的工件从斜面底端匀速地拉到斜面顶端,且速度大小相等.此过程拉力F 甲、F 乙所做的功分别为W 甲、W 乙,功率分别为P 甲、P 乙,机械效率分别为η甲、η乙.下列说法正确的是( )

A .F 甲∶F 乙=5∶4

B .W 甲∶W 乙=5∶4

C .P 甲∶P 乙=4∶5

D .η甲∶η乙=4∶5

【答案】A 【解析】 【详解】

A.斜面光滑,则不做额外功,所以W有=W总,即Gh=Fs,可得:

4

5

5

4

Gh

F

Gh

F

==

,故A正

确;

B.因为W有=W总=Gh.两斜面高相同,工件也相同,所以两力做功相等,即W甲:W乙

=1:1,故B错误;

C.由A知,F甲∶F乙=5∶4,且速度大小相等.根据P= Fv得,P甲:P乙=F甲:F乙=5:4,故C错误;

D.不做额外功时,两次做功的效率都为100%,所以η甲∶η乙=1:1.故D错误.

15.如图所示,是一种指甲刀的结构示意图下列说法中正确的是

A.杠杆ABC是一个省力杠杆

B.杠杆DBO的支点是B点

C.杠杆DEO是一个等臂杠杆

D.指甲刀有三个杠杆,两个省力杠杆,一个费力杠杆

【答案】A

【解析】

【详解】

A、在使用时,杠杆ABC的动力臂大于阻力臂,所以它是省力杠杆,故A正确;

B、C、杠杆DBO和杠杆DEO,阻力作用点都在D点,动力作用点分别在B点和E点,支点都在O点,都是费力杠杆,故BC错误;

D、可见指甲刀中有三个杠杆:ABC、OBD、0ED,其中ABC是省力杠杆,其它两个都是费力杠杆,故D错误.

故选A。

【点睛】

重点是杠杆的分类,即动力臂大于阻力臂时,为省力杠杆;动力臂小于阻力臂时,为费力杠杆,但省力杠杆费距离,费力杠杆省距离。

16.用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系,改变G物,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则下列说法正确的是()

A.同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大,最终将超过100%

B.G物不变,改变图甲中的绕绳方式,滑轮组机械效率将改变

C.此滑轮组动滑轮的重力为2N

D.当G物=6N时,机械效率η=66.7%

【答案】D

【解析】

【详解】

A、使用滑轮组时,克服物重的同时,不可避免地要克服动滑轮重、摩擦和绳子重做额外

功,所以总功一定大于有用功;由公式η=知:机械效率一定小于1,即同一滑轮组

机械效率η随G物的增大而增大,但最终不能超过100%,故A错误;

B、G物不变,改变图甲中的绕绳方式,如图所示,

因为此图与题干中甲图将同一物体匀速提高相同的高度,所以所做的有用功相同,忽略绳重及摩擦时,额外功:W额=G轮h,即额外功W额相同,又因为W总=W有+W额,所以总功

相同,由η=可知,两装置的机械效率相同,即η1=η2.故B错误;

C、由图可知,G=12N,此时η=80%,则

η=====,即80%=,解得G动=3N,故

C错误;

D、G物=6N时,机械效率

η=×100%=×100%=×100%=×100%≈66.7%.故D正确.

故选D.

17.如图所示,斜面长3m,高0.6m,建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端,拉力是150N(忽略绳子的重力).则下列说法正确的是

A.斜面上的摩擦力是50N B.拉力的功率是50W

C.拉力所做的功是300J D.斜面的机械效率是80%

【答案】A

【解析】

【分析】

(1)利用W=Fs计算该过程拉力F做的功;利用W有=Gh求出有用功,利用W额=W总﹣W有求出额外功,然后利用W额=fs计算货物箱在斜面上受的摩擦力大小;(2)利用P

=W

t

求拉力做功功率;(3)由η=

W

W

求斜面的机械效率.

【详解】

AC.拉力F做的功:W总=Fs=150N×3m=450J;有用功:W有用=Gh=500N×0.6m=300J,额外功:W额=W总﹣W有用=450J﹣300J=150J,由W额=fs可得,物体在斜面上受到的摩

擦力:f=W

s

额=

150

3

J

m

=50N,故A正确、C错误;B.拉力的功率:P=

W

t

总=

450

6

J

s

=75W,故B错;D.斜面的机械效率:η=

300

450

W J

W J

= ×100% 66.7%,故D错误.故

选A.

18.如图所示,用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组,在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力,将相同的重物缓慢提升相同的高度(不计绳重和一切摩擦).下列说法正确的是()

A.拉力F1小于拉力F2

B.甲、乙两滑轮组的机械效率相同

C.甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械

D.甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等

【答案】B

【解析】

【详解】

不计绳重及摩擦,因为拉力F=(G物+G动),n1=2,n2=3,所以绳端的拉力:F1=(G物

+G动),F2=(G物+G动),所以F1>F2,故A错误;

因为动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,W额=G动h,W有用=G物h,所以利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,则总功相同;因为η=,所以两滑轮组的机械效率相

同,故B正确;

使用动滑轮能够省力,动滑轮为省力杠杆,故C错误;

因为绳子自由端移动的距离s=nh,n1=2,n2=3,提升物体的高度h相同,所以s1=2h,

s2=3h,则s1≠s2,故D错误;

19.如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中,力F的大小将()

A.不变B.变小C.变大D.先变大后变小【答案】C

【解析】

【详解】

在杠杆缓慢由A到B的过程中,力F始终与杠杆垂直,所以动力臂OA的长度没有变化,阻力G的大小没有变化,而阻力臂l却逐渐增大;由杠杆的平衡条件知:F?OA=G?l,当OA、G不变时,l越大,那么F越大;因此拉力F在这个过程中逐渐变大.C符合题意,选项ABD不符合题意.

20.为探究动滑轮和定滑轮的特点,设计如下两种方式拉升重物,下面关于探究的做法和认识正确的是()

A.用动滑轮提升重物上升h高度,测力计也上升h高度

B.若拉升同一物体上升相同高度,用动滑轮拉力更小,且做功更少

C.减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率

D.若用定滑轮拉重物,当拉力竖直向下最省力

【答案】C

【解析】 【详解】

A .用动滑轮提升重物上升h 高度,因为有两段绳子承重,所以测力计上升2h 高度,故A 错误;

B .拉升同一物体上升相同高度,用动滑轮时是否省力还取决于动滑轮的重和摩擦力的大小,而因为要提起动滑轮做功,故做功较多,故B 错误;

C .减小动滑轮质量,可以减小额外功,根据+W W W W W η==

有用有用总

有用额外

可知,可以提高动

滑轮的机械效率,故C 正确.

D .用定滑轮拉重物,拉力的力臂为滑轮的半径,所以向各个方向的拉力都相等,故D 错误. 【点睛】

重点理解机械效率为有用功与总功的比,有用功不变,当额外功减小时,总功减小,所以机械效率会提高.

21.内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡.下列四个图中,能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力的示意图是( )

A .

B .

C .

D .

【答案】A 【解析】 【详解】

重力的方向始终竖直向下,故CD 错误;

根据题意,内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡,根据杠杆的平衡条件知,只有重力的作用线经过支点时,罐子才会保持平衡,故A 正确,B 错误. 故选A . 【点睛】

关键是根据杠杆的平衡条件分析,理解当一个力通过支点时,此力的力臂为零,对杠杆起不到任何作用,即原来平衡的杠杆会仍然平衡.

22.C 点为硬棒AD 的重心,硬棒可绕A 点转动。在棒的B 点施加力F 1,F 1的方向沿OO '

线,棒在图所示位置处于静止状态。则

A .F 1>G

B .F 1=

1

2

G s s

C .重力的力臂等于S 1

D .F 1方向沿OO ′线向下

【答案】A 【解析】 【详解】

AB .由图像可得,A 点到F 1的距离为s 2,若令A 点到重力的距离为s 3,根据杠杆的平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”可知

123F s G s ?=?

可以推出

3

12

s F G s =

由于

32s s >

可得

1F G >

故A 选项正确,符合题意,B 选项错误,不符合题意;

C .重力的力臂为支点A 到重力的距离,重力竖直向下,因此力臂为水平方向,故C 选项错误,不符合题意;

D .F 1与G 在支点同侧,重力方向竖直向下,所以F 1的方向应该向上,故D 选项错误,不符合题意。

23.用图所示装置提升重为350 N 的箱子,动滑轮重50N ,不计绳重和一切摩擦,下列说法正确的是

A .该装置不仅省力,还省距离

B .箱子匀速上升时,人对绳子的拉力为200 N

C .箱子上升的速度等于绳子自由端伸长的速度

D .此过程装置的机械效率约为58.3% 【答案】B 【解析】 【详解】

A .由图知,该装置由两段绳子承重,可以省力,但费距离,故A 错误;

B .n=2,不计绳重和一切摩擦且箱子匀速上升时,人对绳子的拉力为:

350N 50N

200N 22

G G F ++=

==轮,故B 正确; C .n=2,所以箱子上升的速度等于绳子自由端伸长的速度一半,故C 错误; D .不计绳重和一切摩擦时,此装置的机械效率约为:

()350N

350N 50N 100%100%87.5%W G G h

Gh W η++=

=

?=?=轮有用总

,故D 错误。

24.用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组竖直向上提升物体A ,要求滑轮的个数要用完(未画出),实验中,拉力F 随时间t 变化的关系如图甲所示,物体A 上升的速度v 随时间变化的关系如图乙所示,不计绳重和摩擦,在1~2s 内,滑轮组的机械效率为80%,则下列判断中正确的是

A .物体A 的重为1500N

B .动滑轮的重为400N

C .物体A 从静止开始上升1s 后,拉力的功率为500W

D .若将物体A 换成重为900N 的物体B ,则在匀速提升物体B 的过程中,滑轮组的机械效率将变为75% 【答案】D 【解析】 【详解】

用一个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组竖直向上提升物体A ,要求滑轮的个数要用完,则承担物重和动滑轮重的绳子段数为3,如图所示:

A 、已知在1s ~2s 内,滑轮组的机械效率为80%, 由甲图可知,在1~2s 内拉力500N F =,由W Gh G

W nFh nF

η=

==有用总可得物体A 的重:3?3500N 80%1200N A G F η==??=,故A 错误;

B 、不计绳重和摩擦,根据1

F G G n

=+物动()得动滑轮的重:

33500N 1200N 300N A G F G =-=?-=动,故B 错误;

C 、由甲图知,1s 后的拉力F=500N ,由乙图可知1s 后物体的速度1m/s v 物=,则绳子自由端移动的速度:331m/s 3m/s v v 绳物==?=,所以拉力F 的功率:

500N 3m/s 1500W P Fv 绳==?=;故C 错误;

D 、若将重物A 的重力减小为900N ,由于滑轮组不变,不计绳重和摩擦,此时滑轮组的机械效率:()900N

100%75%900N 300N

W Gh G W G G G G h η====?=+++有用总动动,故D 正确; 故选D . 【点睛】

重点是滑轮组中功和及效率的计算,首先应根据第一次做功的额外功或拉力的关系求出动滑轮的重,再利用效率的公式计算第二次的机械效率.另外在不计摩擦和绳重时,牢记效率的两个思路:一是W Gh G

W nFh nF

η=

==有用总,二是()W Gh G W G G G G h η===++有用总动动.

25.如图所示,一均匀木板AB ,B 端固定在墙壁的转轴上,木板可在竖直面内转动,木板下垫有长方形木块C ,恰好使木板水平放置.现有水平拉力F 拉木块C ,在粗糙水平地面上由B 向A 缓慢运动过程中,拉力F 将

A .变小

B .不变

C .逐渐增大

D .先减小后增大

【答案】A 【解析】

【详解】

以杆为研究对象,杆受重力G和C对它的支持力F支,根据杠杆平衡条件可得:F支?l支

=G?l G,水平力F由B向A缓慢匀速推动木块,F支的力臂在增大,重力G及其力臂l G均不变,所以根据杠杆平衡条件可知,在整个过程中支持力在逐渐减小;由于支持力逐渐减小,且力的作用是相互的,所以可知杆对物体C的压力也逐渐减小,根据影响摩擦力大小的因素可知,C和木板间、C和地面间的摩擦力逐渐减小,拉力和摩擦力是平衡力,由力的平衡条件可知,水平拉力F也逐渐减小.

初中物理 《简单机械和功》复习讲义

1、在力的作用下能绕着________转动的硬棒就是________。 杠杆不一定是直的,也可以是弯曲的,但是必须保证是硬棒。 跷跷板、剪刀、扳子、撬棒等,都是杠杆。 2、一点、二力、二臂: 支点(0):杠杆绕其转动的点 动力(F1) :使杠杆转动的力 阻力(F2) :阻碍杠杆转动的力(方向判断) 动力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离 例1、如图所示,画出下图中各力的力臂 费力杠杆 等臂杠杆 省力杠杆 杠杆 做功的两个必要因素 滑轮 功 功的计算 简单机械 功的单位 机械效率 功 功率 简单机械 和功 F 2

例2、如图,工人用撬棍撬起石块,O 为支点.画出阻力F2 的力臂L2. 3、杠杆的平衡条件:___________________________ 公式:_____________________________ 例3、长为80cm的杠杆,支点离右端20cm,左端挂20N的重物,在右端应挂N的重物杠杆才能平衡,如果两端各加10N的重物,则杠杆端向上抬起,若要杠杆恢复平衡,支点应向移动cm。 方法:利用杠杆平衡条件求最小力的方法 由杠杆平衡条件知道,当阻力、阻力臂一定时,动力臂越长,动力越小。当动力臂最长时,动力最小。要求最小动力,必须先画出最大动力臂。 例4、如图所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动。请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l。 例2、如图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动,请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。

例3、为使杠杆ON在图乙位置能保持静止,需在M点施加一个力F,画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图。 4、杠杆的分类 省力杠杆,费距离 费力杠杆,省距离 不省力也不费力 例7、(2012连云港)如图是生活中几种常见的杠杆,其中属于省力杠杆的是______(填写字母序号),属于费力杠杆的是______(填写字母序号)。 例8、如图所示,一个轻质直杆可绕0点转动,杆的末端悬挂一重物,用一 个始终跟直杆垂直的力F作用于杠杆的中点,并使直杆由竖直位置缓慢转到 水平位置,在这个过程中直杆() A.始终是省力杠杆 B.始终是费力杠杆 C. 先是省力的,后是费力的 1 F O L2

(完整word版)最新初中物理课程标准(实用版)

物理课程标准 一、科学内容 科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大主题。为了便于广大师生复习,结合我校教学情况,将科学内容的目标要求整合细化为18个知识板块,按照课本教学需求具体学习如下: 第一章:机械运动(4.物体的运动) (1)知道机械运动,能用实例说明机械运动的相对性。 (2)会根据生活经验粗略估测时间,会用钟表、秒表测量时间,会根据生活经验粗略估测长度,会用刻度尺测量长度,能正确读数。 (3)能用速度描述物体运动的快慢,能通过实验测量物体运动的速度。 (4)能用速度公式进行简单计算,知道匀速直线运动和变速直线运动。 (5)认识匀速直线运动的路程—时间图象和速度—时间图象。 第二章:声现象(1.声现象) (1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。 (2)了解乐音的特性。 (3)了解防治噪声的途径。 (4)了解现代技术中与声有关的应用,如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。 第三章:物态变化(11.物态变化) (1)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理,会测量温度。 (2)能区别固、液、气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。 (3)经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点。 (4)了解物态变化过程中的吸热和放热现象,用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 (5)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象,有节约用水的意识。 第四、五章:光现象、透镜及其应用(2.光现象) (1)通过实验,探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 (2)通过实验,探究并了解光的反射定律。了解什么是镜面反射和漫反射。 (3)通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系,知道平面镜成像的特点及

初三物理电学中的六种仪器

初三物理电学中的六种仪器:(一笔、二器、三表) 一、测电笔: 1、作用:用来辨别 的。 2、构造:笔尖金属体,电阻、 、小窗,弹簧、 。 3、使用:用手接触笔尾的金属体,笔尖接触电线(或与电线连接的导 体),如果氖管发光,表示接触的是 线;如果氖管不发光,表示接 触的是 线。 二、验电器: 1、作用:用来 。 2、构造:金属球,金属杆, 。 3、使用:将要检验的物体与验电器的金属球接触,如果金属箔张开,表 示物体 。 4、原理:验电器是根据 的性质来工作的。 三、滑动变阻器: 1、作用:改变电流,调节电压, 。 2、构造:瓷筒、 ,金属棒,滑片,接线柱。 3、原理:它是通过改变接入电路中的电阻线的 来改变电阻的。 4、使用:(1)滑动变阻器要 联在电路中。(2)通过电流不能超 过它允许通过的 。(3)通常在使用之前应将电阻调到 。 (4)四个接线柱的滑动变阻器接入电路时,应接“ ”。(5)当滑片P 靠近被接入电路中的下接线柱时,电阻 ;远离时,电阻 。 四、电流表: 1、作用:测量电路中的 。 2、使用:(1)电流表要 联在电路中。(2)“+”、“-”接线柱的接法要正确。连接电路时,必须使电流从“ ”接线柱流入电流表,从“ ”接线柱流出来。(3)被测电流不要超过电流表的 。在不能预先估计被测电流大小的情况下,应采用 法选量程。(4)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到 。 3、读数:指针所指小格数× 如图所示,当接“-”、“3”时示数为 A ;当接“-”、“0.6”时示数为 A 。 0.02A 0.1A

五、电压表: 1、作用:测量电路两端的 。 2、使用:(1)电压表要 联在电路中。(2)“+”“-”接线柱的接法 要正确。(3)被测电压不要超过电压表的 。 3、读数:指针所指小格数× 如图所示,当接“-”、“15”时,示数为 V ;当接“-”、“3”时, 示数为 V 。 六、电能表: 1、作用:测量 。 2、使用:(1)电能表要 联在家庭电路的 路上,且应接在总闸刀开关之 (填“前”或“后”)。(2)同时使用的家用电器的总功率不能超过它允许接入的 。如:一只标有“220V 、10A ”的电能表,其中“220V ”表示 ,“10A ”表示 ,这只电能表可以在最大功率为 W 的家庭电路上。 3、读数方法:电能表上的计数器上前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。 基础训练: 1.如图1所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是【 】 A .两灯泡串联; B .电流表测的是总电流; C .电流表测的是L 1的电流; D .电流表测的是L 2的电流。 2.实验室里常常用验电器来检验物体是否带电,用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开,对这一现象理解正确的是【 】 A.金属箔带正电,金属球不带电; B.金属箔和金属球都带正电; C.金属箔带正电,金属球带负电; D.金属箔和金属球都带负电。 0.1V 0.5V 图1 图2

最新初二物理简单机械_经典试题

一、选择题(每小题2分,共30分) 1.以下工具:①钢丝钳;②镊子;③扳手;④扫帚;⑤钓鱼竿;⑥瓶盖起子,在正常使用情况下属于省力杠杆的是() A、①③⑥ B、②④⑤ C、①④⑤ D、②③⑥ 3.关于浮力,下列说法中正确的是() A、浮力的大小等于物体的重力 B、浮力的大小等于物体排开液体的重力 C、浮力的大小等于容器中液体受到的重力 D、浮力的大小等于同体积的液体的重力4.关于平衡力,下列说法正确的是() A、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B、作用在物体上的两个力的三要素完全相同,这两个力一定是平衡力 C、物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力 D、运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 5.用剪刀剪叠得较厚的纸片时,用剪刀的尖部不易剪断,而用中部就容易些,这是因为() A、增大了动力 B、减小了阻力 C、减小了阻力臂 D、增大了动力臂6.在家庭的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是() A、浴室地面上应铺上带有凸凹花纹的地砖 B、人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凸凹花纹 C、脚底下放一条毛巾 D、穿上平底的塑料拖鞋 7.关于滑轮,下列说法错误的是() A、使用定滑轮不省力,但是能改变动力的方向 B、使用动滑轮能省一半力,还能改变动力的方向 C、定滑轮实质是个等臂杠杆 D、动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆8.如图所示的杠杆,O为支点,B点挂一重物G, 在A点分别施力F1、F2、F3,使杠杆平衡,这三个 力中最小的是() A、F1 B、F2 C、F3 D、无法确定 9.用下图所示的装置匀速提升重物G,若摩擦和动滑轮重均不计,那么需要的拉力F 最大的是 ()A、甲B、乙C、丙 D、丁 3 甲乙 丙丁

初三物理简单机械和功检测试题及答案

简单机械和功 一、选择题 1.下列器具中,属于省力杠杆的是( ) A.定滑轮 B.食品夹 C.镊子 D.铡刀 2.放学后,某同学背着重40N 的书包沿水平路面走了200m ,又登上大约10m 高的四楼才回到家,则他在回家的过程中对书包所做的功约为( ) A.0J B.400J C.2000J D.2400J 3.登楼梯比赛时,某同学从底楼匀速登上五楼,共用了12s ,该同学登楼时克服重力的功率最接近于( ) A .500W B .100W C .50W D .10W 4.如图所示是一个指甲刀的示意图,它由三个杠杆ABC 、OBD 和OED 组成,用指甲刀剪指甲时,下列说法中正确的是 ( ) A .三个杠杆都是省力杠杆 B .三个杠杆都是费力杠杆 c .ABC 是省力杠杆,OBD 、OED 是费力杠杆 D .ABC 是费力杠杆,OBD 、OED 是省力杠杆 5.“五一”假期,小林和爸爸一起去登花果山,小林用了15min 登上了山顶,爸爸用了20min 登上了山顶,爸爸的体重是小林的1.5倍,则小林与爸爸的登山功率之比为( ) A .9∶8 B .8∶9 C .1∶2 D .2∶1 6.如图所示,用滑轮组将重为600N 的重物匀速提升,如果拉力为350N ,则下列结论中正确的是( ) A .如果将物体提升2m ,拉力做功1200J B .物体升高1m ,机械所做的有用功为350J C .物体以0.5m/s 速度匀速上升,拉力的功率为350W D .此滑轮组的机械效率为80% 7.如图所示利用动滑轮提升货物,动滑轮重为20 牛顿,绳与动滑轮间的摩擦及绳子重不计。第一次把重为100牛顿的货物匀速提升,这个过程动滑轮的 机械效率为η 1;第二次把重为200牛顿的货物匀速提升,这个过 程动滑轮的机械效率为η2。则( ) A.η1<η2 B.η1>η2 C.η1=η2 D.η1和η2的关系无法确定 8.如图所示,在水平拉力F 作用下,使重40N 的物体A 匀速移动5m ,物体A 受到地面的摩擦力为5N ,不计滑轮、绳子的重力及滑轮与绳子间的摩擦,拉力F 做的功为( ) A .50J B .25J C .100J D .200J 二、填空题 9.起重机将1000N 的重物竖直向上匀速提升15m 后,又将重物匀速水平移动了5m ,整个过程中,竖直向上的拉力对重物做功________J. 10.阻力臂为动力臂4倍的杠杆是________ (选填“省力”或“费力”) 杠杆。若该杠杆受到的阻力为20牛,则当动力为________牛时,杠杆处于平衡状态。 第4题图 F 2 F 1 第7题图 第6题图 第8题图

人教部编版初中物理中考专题复习一估测题和仪器、仪表读数题(附练习及答案)WORD

人教部编版初中物理中考专题复习一估测题和仪器、仪表读数题(附练习及答案)WORD 命题点一估测题 1.(2018·自贡)以下对物理现象的估测符合实际的是(B) A.我们九年级物理课本的重力约为10 N B.一个标准大气压大约能托起10 m高的水柱 C.课桌的高度约为150 cm D.中学生步行的速度大约为 5 m/s 2.(2018·菏泽)下列数据最接近生活实际的是(D) A.普通中学生步行的速度约为8 m/s B.一名普通初中学生的质量约为 1.5 t C.一支铅笔的长度约为0.8 m D.一个鸡蛋的质量约为45 g 3.(2018·临沂)小明对一些数据的估测,最接近实际的是(C) A.一个鸡蛋的质量约为100 g B.九年级物理课本的重力约为20 N C.一般教学楼每层楼高约为 3.3 m D.手机充电器的输出电压约为220 V 4.(2018·扬州)下列有关人体物理量估测正确的是(D) A.成人的体重约50 N B.中学生步行的速度约10 m/s C.人体安全电压220 V D.中学生正常上楼的功率约120 W 命题点二仪器、仪表读数题 5.(2015·菏泽)正确使用物理实验器材,是做好物理实验的前提,对下列器材所指示的数据,读数正确的是(B)

6.(2016·北京)如图所示,弹簧测力计的示数为 4 N。 7.根据下面各图,写出所测物理量的值。 (1)l= 2.75 cm; (2)t=37.7℃; (3)g=10 N/kg; (4)R=18.7Ω。 8.将图中三种仪器的测量结果(数值及单位)填写在下表格中相应的空中。 电压表示数小木块的长度单相电能表读数 1.5 V 2.33 cm 6 171.5 kW·h

初中物理常见测量仪器的基本使用规则

初中物理常见测量仪器的基本使用规则 初中阶段的基本性实验主要是指8个基本仪器的使用,这8个基本仪器是:刻度尺、天平、弹簧测力计、量筒和量杯、温度计、电压表、电流表、滑动变阻器(包括电阻箱)。 一、刻度尺 测量前: 1.找出它的零刻度线; 2.观察它的测量范围; 3.认清它的最小分度值. 测量时: 1.使零刻度线对准被测物体的一端且使刻度线靠近被测物体,如果零刻度线磨损了,应从其他刻度线量起; 2.读数时视线要正对刻度线,不可斜视; 3.记录时既要记录准确值,又要记录估计值,数值后面必须注明单位. 二、量筒 测量前: 观察它的测量范围. 测量时: 1.往量筒里倒人适量的液体,读出液体的体积V1; 2.将待测物体浸没在量筒的液体内;

3.读出量筒内放人固体后液面的读数为V2; 4.固体的体积为V2 –V1; 5.观察读数时,视线要与液面的凹面(或凸面)相平. 三、弹簧测力计 测量前: 1.校零,使指针对准零刻度线; 2.明确弹簧测力计的测量范围和最小分度值. 测量时: 要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向与所测力的方向在一条直线上. 四、天平 测量前: 1.将天平放在水平工作台面上作水平调节; 2.横梁平衡调节,包括(1)将游码移至横梁标尺左端零刻度线上;(2)调节横梁螺母,使指针对准标尺中央. 测量时: 1.把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里增减砝码,配合调节游码,使天平横梁恢复平衡; 2.被测物体质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上标示的质量值.

五、温度计 测量前: 1.观察它的量程,估计被测物体温度,选择适当量程的温度计; 2.认清它的最小分度值. 测量时: 1.温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触,不能碰及容器底或容器壁; 2.待示数稳定后再读数; 3.读数时,温度计不能离开被测物体,视线要与温度计液面齐平. 六、电流表 测量前: 1.观察电流表的两个量程; 2.对不同的量程,要认清刻度盘上的最小分度值; 3.校零,使指针对准零刻度线. 测量时: 1.电流表必须串联在被测的那部分电路中,使电流从电流表的“+”接线柱流入,从“一”接线柱流出; 2.通过电流表的电流不允许超过它的量程; 3.禁止不经过用电器,将电流表的两个接线柱直接连到电源的两极上. 七、电压表 测量前:

初中物理简单机械和功

11.简单机械和功(基础测试卷) 一、填空题:(每空1分,共30分) 1.杠杆平衡的条件是________________________。当动力臂______阻力臂时,是省力杠杆;当动力臂______阻力臂时,是费力杠杆;当动力臂______阻力臂时,是省力杠杆。 2.定滑轮的实质是一个______杠杆,所以使用它可以____________但不能______;动滑轮的实质是一个______杠杆,所以使用它可以____________,但不能____________。 3.写出下列各单位所对应的物理量: (1)N·M ;(2)J/s __________ ;(3)W·S________;(4)N·M/S_________。4.在镊子、钢丝钳、扳手、天平中,属于费力杠杆的有____________,属于等臂杠杆的有____________。 5.如图1所示,杠杆上每格等距,每个钩码重都是1N,当杠杆平衡时,弹簧秤的示数为______;若要求弹簧秤示数为9N,并且钩在支点左侧时,则它应钩在______处,拉力方向应为____________。 图1 图2 6.如图2所示,用动滑轮把重为40N的物体匀速上提,弹簧测力计示数为24N,则拉力为______N。不计摩擦和绳重,动滑轮重为______N,这时该动滑轮的机械效率约为______。7.某运动员把1000N的杠铃举高1.8m后在空中停留5秒钟,在这5S内他对杠铃做的功是______J,功率是______W。 8.两台机器的功率之比为3:1 ,它们做同样多的功,所需时间之比为______,在相同时间内做功之比为______。 9.某台机器的功率为80W,机械效率为80%,分别表示_____________________________,__________________________________________。 10.设长和高之比为5∶2的斜面,把重600N的物体匀速推上去,所用沿斜面方向推力至少是______N,若实际所用推力为300N,则斜面的机械效率为_____________。 二、选择题:(每题3分,共30分) 11.两个小孩坐在跷跷板上恰好在水平位置平衡,此时() A. 两个小孩的重力一定相等 B.两个小孩到支点的距离一定相等 C.两个小孩的质量一定相等 D.小孩的重力和他们各自到支点的距离的乘积一定相等 12.一把杆秤原来很准确,但跟它配套的秤砣掉了一小块,再用它称量物体时,称量结果将() A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法确定 13.使用下列简单机械时,一定省力的是() A、铡刀和定滑轮 B、撬棒和理发剪刀 C、羊角锤和手推车 D、瓶盖起子和钓鱼杆 14.在下列情况下,力对物体做功的说法正确的是() A、铅球出手后,水平方向移动7m,手对铅球做了功

(完整word版)初中八年级物理力的示意图作图专项练习

作图题专项练习 1.作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子所受力的示意图. 2.如图,车减速前进,画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图. 3.如图所示,一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上,请画出梯子顶端A对墙壁的压力的示意图.4.如图所示,是火箭起飞的情形,请作出火箭起飞的受力示意图(不计空气阻力) 5.在自动化生产线上,常用传送带传送工件.如图所示,一个工件与传送带一起以0.2m/s 的速度水平向右匀速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件的受力示意图. 1题 2题 3题 4题 5题 6.物体M是静止在一水平匀速行驶的车厢里的一木箱.如图请作出M所受力的示意图.7.如图所示,一小木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来.请你 画出木块在水平面上滑动时的受力示意图. 8.如图所示,一物体沿着固定的光滑斜面下滑,请画出物体在图示位置处所受力的示意图 9.一只篮球挂在墙壁上处于静止,请在图上画出篮球所受的力的示意图. 10.课堂演示实验时,老师让小钢球从斜面滚下,在水平桌面上运动,经过一条形磁铁附近,运动轨迹如图所示.请作出小球在图中位置时水平方向上的受力示意图. 6题 7题 8题 9题 10题 11.如图,物体沿着粗糙斜面下滑,试画出物体受力的示意图. 12.如图所示,弹簧一端固定在竖直墙上,另一端固定在物块B上,A、B相互叠加放置光滑水平面上.现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l,松手后,A、B保持相对静止并向O点运动.请在图中画出当A、B运动到位置2时,物块A受力的示意图. 13.如图所示的A物体处于静止状态.请画出在水平方向的受力示意图. 14.如图所示,实心铅球静止在斜面上,请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球 的支持力. 15.如图所示为足球运动员顶出去的足球,试画出足球在空中飞行时的受力示意图(不计空 气阻力). 11题 12题 13题 14题 15题16.图是超强磁悬浮照片,上面是用超强永磁体制成的圆片,下面是被液氮冷却的“高温” 超导体,请在图上画出圆片的受力示意图. 17.图中,木块A、B叠放在水平桌面上,一起做匀速直线运动,画出木块B的受力示意图.18.如图所示,圆球在水平地面上滚动,请画出球对地面压力的示意图. 19.如图甲,物体在拉力F的作用下向右做匀速直线运动,试画出物体受到的摩擦力;

最新初中物理中考知识点概要(简单机械和功)

1、定义:在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 说明:①杠杆可直可曲,形状任意。 ②有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、铁锹。 2、五要素--组成杠杆示意图。 ①支点:杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力:使杠杆转动的力。用字母F1 表示。 ③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母F2 表示。 说明动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反 ④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。 ⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。 画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签 ⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线); ⑷标力臂(大括号)。 3、研究杠杆的平衡条件: ①杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。 ②实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂。 ③结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是: 动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F(1)l(1)=F(2)l(2)也可写成:F(1)/ F(2)=l(2)/ l (1) 解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如:杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等。) 解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 说明:应根据实际来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择省力杠杆,当为了使用方便,省距离时,应选费力杠杆。 五、滑轮

(完整word版)初中物理力学实验专题训练

初中物理力学实验专题训练 1.天平:某同学用托盘天平测量物体质量时 (1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前应() A.只要将天平放在水平台上B.只要调节横梁平衡 C.不需要再调节D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡 (2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的中央,记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误是。 (3)当他改用正确的操作方法后,盘中砝码和游码的位置如图3所示,则物体的质量是。 2.量筒:用量筒测液体的体积时,筒中的液面是凹形的,测量者的视线应与凹面的____相平(填“顶部”、“底部”)。如图4所示,其中同学读数正确,量筒中液体的体积为 cm3。测量形状不规则的固体体积,由图5可知,液体的体积为_____cm3,固体的体积为____cm3。 3.弹簧测力计:使用弹簧测力计应注意的是:使用前要观察量程和分度值,指针要___________。使用过程中,指针、弹簧不得与外壳有摩擦.使用过程中,拉力不能超过弹簧测力计的_________。如图6所示,弹簧测力计测量范围是_______,指针所示被测物重是______N。 4.压强计:研究液体压强所用的仪器是_______,它是根据U形管两边液面出现的_________来测定液体内部压强的。 (1)在做“液体内部的压强”实验时,如图7所示,该实验的现象说明。 图7

(2 序号液体深度 (cm) 橡皮膜 方向 压强计 左液面 (mm) 右液面 (mm) 液面高度差 (mm) 1 水 3朝上18621428 23朝下18621428 33朝侧面18621428 46朝侧面17122958 59朝侧面15824284 6盐水9朝侧面15424692 根据上表中的数据,比较序号为___________的三组数据可得出结论:液体的压强随深度增加而增大;比较序号为__________的三组数据可提出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;比较序号为______________的两组数据可得出结论:不同液体的压强还跟密度有关。 5.如图12所示,是一个小球运动时的频闪照片,频闪时间间隔为0.02s,闪亮时间千分之一秒可忽略不计。根据照片记录的小球位置,分析解决下列问题: (1)小球从位置a 运动到位置d所用的时间是多少? (2)小球所作的运动是不是匀速运动?判断的依据是什么? (3)小球从位置a 运动到位置d 的平均速度有多大? 图12 6.小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素,做了如图18所示的一系列实验。 图18

初中物理8种测量仪器

初中阶段的基本性实验主要是指8个基本仪器的使用,这8个基本仪器是:刻度尺、天平、弹簧测力计、量筒和量杯、温度计、电压表、电流表、滑动变阻器(包括电阻箱). 这些实验都要求掌握它们的原理、使用方法、读数及注意事项.这类试题在中考中一般占分的比例在4~5分左右.可能出现在填空题、选择题、简答题中. 对于这8个基本仪器的使用可以采取一种简便而有效的方法进行复习掌握. 一、刻度尺 测量前: 1.找出它的零刻度线; 2.观察它的测量范围; 3.认清它的最小分度值. 测量时: 1.使零刻度线对准被测物体的一端且使刻度线靠近被测物体,如果零 刻度线磨损了,应从其他刻度线量起; 2.读数时视线要正对刻度线,不可斜视; 3.记录时既要记录准确值,又要记录估计值,数值后面必须注明单位. 二、量筒 测量前:观察它的测量范围. 测量时: 1.往量筒里倒人适量的液体,读出液体的体积V1; 2.将待测物体浸没在量筒的液体内; 3.读出量筒内放人固体后液面的读数为V2; 4.固体的体积为V2 –V1; 5.观察读数时,视线要与液面的凹面(或凸面)相平. 三、弹簧测力计 测量前: 1.校零,使指针对准零刻度线; 2.明确弹簧测力计的测量范围和最小分度值. 测量时:要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向与所测力的方向在一条直线上. 四、天平 测量前: 1.将天平放在水平工作台面上作水平调节; 2.横梁平衡调节,包括(1)将游码移至横梁标尺左端零刻度线上;(2) 调节横梁螺母,使指针对准标尺中央. 测量时: 1.把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里增减砝码,配合调节游码, 使天平横梁恢复平衡; 2.被测物体质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上标示的质量 值. 五、温度计 测量前:

初中物理:简单机械和功测试题.

简单机械和功测试题 一、选择题 1、如图所示,使用中属于费力杠杆的工具是( A 、 B 、 C 、 D 、 2、简单机械在日常生活中应用十分广泛,下列图中属于费力杠杆的是( A 、 B 、 C 、 D 、 3、如图所示的杠杆处于平衡状态,若使弹黄秤的示数变为原来的1/2,杠杆仍然保持平衡状态,可以采取哪些措施( A 、把弹簧秤向左移动一个小格 B 、减少三个钩码 C 、把钩码向左移动一个小格 D 、把钩码向右移动一个小格

4、如图所示的用具中,属于省力杠杆的是( A、B、C、D、 5、如图所示,要粗测小明同学做“引体向上”时的功率.下面所列的物理量中,不需要测量的是( A、他的质量 B、单杠的高度 C、每次身体上升的高度 D、做“引体向上”的时间 6、下列杠杆中,属于费力杠杆的是( A、B、C、D、 7、如图所示,物理课本涉及的几个工具,其中属于省力杠杆的是(

A、B、C、D、 8、如图所示,李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央,她针对此过程提出了如下的猜想.你认为合理的是( A、文具盒所受重力对它做了功 B、文具盒所受支持力对它做了功 C、文具盒所受的推力F对它做了功 D、在此过程中没有力对文具盒做功 9、汶川地震中,滚滚的山石挡住了道路.增援人员要用撬棒撬开山石,分别沿如图所示的四个方向用力,其中最省力的是( A、沿F1方向 B、沿F2方向

C、沿F3方向 D、沿F4方 向 二、填空题 11、如图所示,拉力F=80N,物体重G=120N,若绳子自由 端匀速拉动的距离s=4m,物体被提高的距离h=2m,则: (1拉力所做的有用功为;(2拉力所做的总功W总为; (3该滑轮组的机械效率η. 12、用滑轮组将一个重为4.5N的物体匀速提升15cm,由 图可知,绳端受到的拉力为N,绳端移动的距离s为 cm,滑轮组的机械效率η为. 13、用如图所示滑轮组将一物体匀速提高2m,已知拉力大小恒为60N,方向总保持竖直向 上,动滑轮的质量为3kg,绳重和摩擦均不计.则:

初中物理 简单机械 中考精选试题含答案

简单机械 1.如图所示的工具,在使用过程中不省力的是(D) A.用羊角锤起钉子 B.用撬棒撬物体 C.用起子起瓶盖 D.用钓鱼竿钓鱼 2.如图所示,在处于水平平衡的杠杆上A点,挂上4个钩码(每个钩码的质量为50 g),若使杠杆在水平位置保持平衡,作用在杠杆B点的力最小为(g取10 N/kg)(D) A.15 N B.6 N C.3 N D.1.5 N 第2题图 第3题图 3.如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时,杠杆平衡,此时AO恰好处于水平位置,AO=BO,不计杠杆重力,则m1、m2的关系为(B) A.m1>m2 B.m1

6.如图所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法. 解: 7.请画出门手柄受到的压力F的力臂. 解: 8.小明同学在“研究杠杆平衡条件”的实验中: (1)实验时应先调节杠杆在水平位置平衡.若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向左(填“左”或“右”)调. (2)杠杆平衡后,小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应在B位置挂上4个钩码. (3)下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据: 上表中空格处所缺的数据是:△=1,☆=20; (4)分析上表中的实验数据可以得出的结论是F1l1=F2l2. 机械效率

初中中学物理测量工具的认识和使用

初中物理测量工具的认识和使用 一、长度的测量 (1)测量工具 ①刻度尺:指各种有刻度的尺子,如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等,通常在日常生活、生产中测量长度时使用。 ②精密测量工具:如需对物体进行更精确的测量,就要选用精确度比较高的测量工具进行测量,如游标卡尺、螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量,而激光测距仪通常用于远距离精确测量中。 (2)测量长度最常用的基本工具是刻度尺,如图所示,在使用刻度尺前,应观察下表中的内容。 零刻度线它的零刻度线在哪里,是否磨损 量程即测量范围,是指刻度尺一次能测出的最大长度 分度值是指相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的精确程度(3)正确使用刻度尺,应该做到的“五会” 会选“会选”是指根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。选量程:选择刻度尺的量程时,要选择一次就能测完全长,不必分段测量的;选分度值:分度值越小的刻度尺,其测量精确程度越高。而测量对象不同,所需要的精确程度也不同,要根据测量需要合理选择不同精确程度的刻度尺。例如:在安装门窗玻璃时进行的测量,精确程度要求较高,长度一般只有几十厘米,因此要选用分度值是1毫米的米尺;而测量教室的长和宽时,精确程度要求不高,长度较大,选用分度值是1里面的且量程较大的卷尺较合适。 会放“会放”是将零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体,与被测边保持平行,不能歪斜;零刻度线磨损的刻度尺,可使某整数刻度线对齐物体,用物体另一边对准刻度值减去这一整数刻度值,就可得到物体的实际长度。 会看“会看”是指读数时,视线要正对刻度线,即视线与尺面垂直,不能斜视。 会读“会读”是指在读数时,要注意区分大格和小格的数目,除准确读出分度值的数字外,还要估读到分度值的下一位数字。如中是准确值,是估计值。 会记“会记”是指除了正确无误地记下所读出的数值外,还要住上测量单位,只写数值而未标明单位的记录是无意义的,而忘记写单位是初学者最容易放的错误。 方法技巧:

中考物理专题复习简单机械和功_

简单机械和功 一、单选题(共5题;共10分) 1.如图所示,在建筑工地上经常看见塔吊,塔吊的横梁可以看成一根杠杆,塔吊在C处安装了较重的配重物,其主要目的是为了() A. 美 观 B. 增大塔吊的阻力,确保塔吊不会翻倒 C. 减小塔吊所吊物体的重 力 D. 增大塔吊的阻力臂 2.已知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度的平方成正比,且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同.现有两滴质量分别为m1和m2的雨滴从空中竖直下落,在落到地面之前都已做匀速直线运动,那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中,其重力的功率之比为() A. m1:m2 B. : C. : D. : 3.如图所示的情景中,关于力对物体做功的叙述,正确的是() A. 大力士表演拉汽车前行,此时人拉车的力做了功 B. 起重机吊着重物水平移动,钢丝绳的拉力对重物做了功

C. 举重运动员举着杠铃不动,运动员对杠铃做了功 D. 足球在水平地面上滚动,足球的重力对足球做了功 4.如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体,不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是( ) A. 20N B. 25N C. 30N D. 35N 5.小红和兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学对实验过程和装置发表了下列不同的看法,其中正确的是() A. 斜面的坡度越小,斜面的机械效率越大 B. 匀速拉动时,木块要克服摩擦力做有用功 C. 匀速拉动木块时,拉力与摩擦力是一对平衡力 D. 斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的 二、填空题(共11题;共32分) 6.如图所示,用裁纸刀裁纸.在图所示的A、B、C三点中,支点是________点,动力作用点是________点,阻力作用点是________点.

(物理)初中物理简单机械专项测试及答案

(物理)初中物理简单机械专项测试及答案 一、选择题 1.如图所示,在“探究杠杆平衡条件”的实验中,轻质杠杆上每个小格长度均为2cm,在B 点竖直悬挂4个重均为0.5N的钩码,当在A点用与水平方向成30°角的动力F拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡。对该杠杆此状态的判断,下列说法中正确的是 A.杠杆的动力臂为8cm B.该杠杆为费力杠杆 C.该杠杆的阻力大小为0.5N D.动力F的大小为1.5N 【答案】B 【解析】 【详解】 A、当动力在A点斜向下拉(与水平方向成30°角)动力臂是:1 2 OA= 1 2 ×4×2cm=4cm,故 A错误; B、阻力臂OB,3×2cm=6cm>1 2 OA,即阻力臂大于动力臂,该杠杆为费力杠杆,故B正 确; C、该杠杆的阻力大小为:G=4×0.5N=2N,故C错误; D、根据杠杆的平衡条件,F1l1=F2l2,G×OB=F×1 2 OA,代入数据,2N×8cm=F×4cm,解得, F=4N,故D错误。 2.如图所示,小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2,若不计绳重与摩擦,则 A.W1 = W2η1 = η2B.W1 = W2η1< η2 C.W1 < W2η1> η2D.W1 > W2η1< η2 【答案】C 【解析】

【分析】 由图可知甲是定滑轮,乙是动滑轮,利用乙滑轮做的额外功多,由“小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面”可知两种情况的有用功,再根据总功等于有用功加上额外功,可以比较出两种情况的总功大小.然后利用100%W W 有总 η=?即可比较出二者机 械效率的大小. 【详解】 因为用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,所以两种情况的有用功相同;根据W W η= 有 总 可知:当有用功一定时,利用机械时做的额外功越少,则总功越少,机械效率越高.而乙滑轮是动滑轮,所以利用乙滑轮做的额外功多,则总功越多,机械效率越低.即1212W W ηη<,>. 【点睛】 本题考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点,比较简单,主要是学生明确哪些是有用功,额外功,总功,然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小. 3.下列关于功率和机械效率的说法中,正确的是( ) A .功率大的机械,做功一定多 B .做功多的机械,效率一定高 C .做功快的机械,功率一定大 D .效率高的机械,功率一定大 【答案】C 【解析】 试题分析:根据功、功率、机械效率的关系分析.功率是单位时间内做的功的多少,机械效率是有用功与总功的比值. 解:A 、说法错误,功率大,只能说明做功快; B 、说法错误,由于机械效率是有用功与总功的比值,故做功多,不一定机械效率就大; C 、说法正确; D 、说法错误,机械效率高,只能说明有用功在总功中占的比例大. 故选C . 4.如图所示,小明用相同滑轮组成甲、乙两装置,把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲装置所做的总功为W 1,机械效率为η1;用乙装置所做的总功为W 2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则

初中物理刻度类器材的读数问题

初中物理刻度类器材的 读数问题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中物理实验器材读数要求 初中物理用于测量的带刻度类物理器材有:温度计、 电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共 计8种。 八种测量器材使用方法各不相同,但作为都是刻度类 测量器材它们在使用方法上又具有四个相同点:(1)使 用前调零,(2)注意量程,(3)分度值,(4)读数时 要平视。 1、温度计。教材“认清温度计的分度值,以便用温度计测量时可以准确读出温度值”,不要求估读到分度值的下一位及多次测量求平均值。课标要求“会测量温度”,“能说出生活环境中常见的温度值”,发展学生的估测能力。教学时要求学生使用温度计(不管哪种)前观察它的量程和认清它的分度值。如图1中,温度计的分度值为20C,虽然水银柱在50~52之间,但靠近52,根据就近读数的原则,示数是520C。 2、电流表、电压表。课标“会使用电流表和电压表”教材中要求“在读数据之前,要先确认你使用的 量程,然后根据量程确认每个大格 和每个小格所表示的值”。没有提及 估读到分度值的下一位及多次测量 取平均值的问题。如图2所示若两表所用 都是小量程,电流表的分度值0.02A,电 压表的分度值0.1V;虽然电流表的指针在 0.36~0.38之间但靠近0.36,电压表的指针在 2.5~2.6之间但靠近2.5,根据就近读数的原则,电流表的示数0.36A,电压表的示数 2.5V,不要求估读到分度值下一位。 3、天平。课标“会测固体和液体的质量”“分别说出质量为几千克、几克的一些物品”没有限定使用哪种工具,有较灵活的选择余地,发展学生的估测能力。教材“观察天平的称量以及游码标尺上的

苏科版初中物理第十一章简单机械和功单元试题2

简单机械和功(一) 1、如图所示装置中,均匀木棒AB 的A 端固定在铰链上,悬线一端绕 过一固定定滑轮,另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套 逐渐向右移动,但始终使木棒保持水平,则悬线上的拉力T (棒和悬 线足够长) A .逐渐变小 B .逐渐变大 C .先逐渐变大,后又逐渐变小 D .先逐渐变小,后又逐渐变大 2、如图所示,滑轮下挂重500N 的物体G ,滑轮重40N ,绳和杠 杆都是轻质的。要在图示位置使杠杆平衡,在杠杆的A 点所加 的竖起向上的力F 应是(杠杆上标度的间距相等)( ) A .270N B .360N C .540N D .720 3、下列说法中正确的是( ) A .用手从地面提起水桶,手的拉力对水桶做了功 B .提着水桶在路面上水平向前移动一段路程,手的拉力对水桶做了功 C .抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对它做了功 D .用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功 4、下列杠杆中,属于费力杠杆的是 ( ) 5、在图中,甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组 合而成。如图丙:大轮重10N ,小轮重5N ,连杆重 1N 。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体 (G=500N ),如果忽略摩擦力和绳的重力,则下列说 法正确的是 ( ) A .F 1=129N F 2=133N B .F 1=129N F 2=129N C .F 1=133N F 2=133N D .F 1=133N F 2=129N 6、粗糙水平面上有一个重为100N 的物体,用10N 的水平推力使其以3m /s 的速度沿力的方向匀速运动了10s ,则此过程中 ( ) A .重力做了3000J 的功 B .推力的功率为30W C .推力做了1000J 的功 D .摩擦力为100N 7、下列关于功率的说法正确的是 ( ) A .物体做功越多,功率越大 B .物体做功时间越短,功率越大 C .物体做功越快,功率越大 D .物体做功时间越长,功率越大 8、小明用如图所示的滑轮组将一个重为120N 的物体匀速提升2m ,所用的拉力 为50N , 此时拉力所做的功为W ,滑轮组的机械效率为1η;若仍用该滑轮纽提 升一个重为170N 的物体.此时滑轮组的机械效率为2η,则W 、1η、2η分别是(不计绳重和摩擦) ( ) A 240J ,80%,85% B 300J ,80%.85% C 300J ,80%,80% D 240J ,75%,80% 9、下列工具:①钢丝钳 ②钓鱼杆 ③筷子 ④镊子 ⑤开酒瓶用的起子,其中属于费力杠杆的是 ( ) ( )

最新初中物理《简单机械和功一》

初中物理《简单机械 和功一》

新课标苏科版初中物理《简单机械和功(一)》精品教案 [设计意图]在新课学习中,部分学生对杠杆概念理解不透,尤其是力臂的概念认识不到位,从而造成作图困难和不会 应用杠杆平衡条件等问题,故本节课的首要任务是帮助学生加强对杠杆概念的理解,引导学生从生活中的众多工具中认识到“能围绕某固定点转动”这一本质,进而加强对杠杆五要素的理解,着重强调对力臂的掌握。在此基础上复习杠杆原理实验,通过系列问题情景的设计,帮助学生提高应用杠杆原理的能力。滑轮的复习可着重强调对滑轮实质的认识,通过典型实例帮助学生对滑轮、滑轮组中受力问题的分析。 [复习目标]1.能从现实生活中感受杠杆,理解力臂,会画有关杠杆受力的力臂。 2.会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。 3.知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用,会组装滑轮组。 4.能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。 [复习重点和难点]1.杠杆的概念,会画杠杆所受力的力臂。 2.杠杆的平衡条件及其在具体问题中的应用. 3.动、定滑轮实质的理解,滑轮组的正确应用。 [教具和学具]几件生活用品(指甲钳、脚踏式垃圾桶等)滑轮、细线、支架等,有关PowerPoint课件。 [课前准备]1.自主复习杠杆的概念,会对常见生活用品中杠杆进行分类。 2.结合实例会画力臂。3.知道杠杆平衡条件及研究方法。4.两种滑轮的特点,滑轮组中省力情况的判断。[教学过程] 教学阶段与 时间分配 教师主导学生主体点评 一、杠杆的五要素(12分钟)生活中杠杆应用的例子很 多,请举几例。 问:这些例子中有何共同 特点? 教师强调支点后,复习动 力、动力臂、阻力、阻力 臂四个要素。 让学生画出羊角锤拔 钉子时的杠杆示意图。 小结:先确定支点,画出 两力,再从支点作力的作 用线的垂线,符号标出力 臂。概括为“一点二线三垂 直四标号”的步骤。 强调:①动力和阻力 受力物体都是杠杆,画动 力或阻力时应注意力的作 用点和方向。 ②力臂不是支点到力 的作用点的距离,而是支 学生举例 答:在力的作用下可围绕固定点转 动。 引导学生画出示意图后,让学生标 出五要素。 训练: ①下图中,F的力臂表示正确的是() ?Skip Record If...? ?Skip Record If...? ②画出右图中杠杆 B端所受阻力的示 意图。 ③画出右图中两个 力的力臂。 ④右图是指甲剪的工 作示意图,请在图中 分别标出动力、阻力、 贴近学生生 活由实例概 括出杠杆的 特点。 帮助学生对 杠杆概念五 要素的正确 理解。 这几道问题 从不同侧面 帮学生巩固 杠杆概念, 提高作图能 力。 教师对学生 中存在的问 题有针对性 ?Skip Record If...? ?Skip Record If...?

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