四年级数学下册第1单元四则运算第3课时有关0的运算习题课件新人教版
三、我会算。(计算并利用各部分间的关系验算)
510+440= 950
750-253= 497
130×46= 5980
570÷15= 38
954÷30= 31……24
738÷20= 36……18
45×26= 1170
645÷16= 40……5
四、我会列式计算。 1.比909多607的数是多少? 909+607=1516
第3课时 有关0的运算
一、我会口算。
0×150= 0
95×0= 0
45-45= 0
0÷90= 0
850+0= 50
1×2×3×4×0= 0
46÷2×0×9= 0
80-0= 80
二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”) 1.0除以任何数都得0。 ( × ) 2.一个数加上0、减去0或乘0,还得原数。( × ) 3.因为0×5=0,所以0÷0=5。 ( × ) 4.如果甲数和乙数的差是0,那么甲数一定等于乙数。 ( √ )
2.被减数是1008,差是203,减数是多少? 1008-203=805
3.两个因数分别是999和0,积是多少? 999×0=0
4.被除数是0,除数是587,商是多少? 0÷587=0
五、我会解答。 1.一捆电线原长892 m,用去一些后还剩356 m,用去了多少米? 892-356=536(m)
2.“和谐号”动车组3小时行驶570 km,照这样计算,你知道它5小时能 行驶多少千米吗? 570÷3=190(km) 190×5=950(km)
3.学校开展“图书漂流活动”,全校共36个班级,每班分到了105本,还 剩下24本,这批图书共有多少本? 105×36+24=3804(本)
人教版数学四年级下册第3课时 有关0的运算
还余3个。
一共有多少个桃？ 6×12+3=75（个）
五、课后练习
7.直接写出得数。 24+0= 24 13-13= 0 70-0= 70 0+504= 504
0×8= 0 0÷36= 0
0÷9= 0 392×0= 0
五、课后练习
8.一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写 下表。
时间/秒
3
8倍。这头牛重多少千克？ 除法
五、课后练习
2.根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。
17×42=714
714÷17=42 714÷42=17
208×67=13936 13936÷208=67 13936÷67=208
1125÷25=45
11ห้องสมุดไป่ตู้5÷45=25 45×25=1125
1008÷48=21 1008÷21=48 48×21=1008
五、课后练习
3.调皮的小猫。
五、课后练习
4. 被除数
除数
商
余数
225
21
10
15
420
18
23
6
478
36
13
10
五、课后练习
5.计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进
行验算。
48×27= 1296
四年级下册数学课件-第1单元 四则运算 第3课时 有关0的运算｜人教新课标(2014秋) (共25张PPT)
第 1 单元 四则运算
第 3 课时 有 关 0 的 运 算
一、复习导入
口算下面各题。
24＋0＝ 24 70－0＝70
13－13＝0 0＋504＝504
0×8＝ 0 0÷36＝ 0
0÷9＝ 0 392×0＝ 0
二、
观察发现：观察下列各式，并计算出结
时间 / 秒 3 路程 / km 36
7
13 16
84 156 192
×
√
√
×
4. 根据56 ×36=2016，直接写出下面两道题的得 数。
2016÷ 36= 56 2016÷ 56= 36
5.除数和被除数是相同的数（零除外），商是（ 1）； 减数和被减数是相同的数，差是（ 0）。
四、课堂小结
有关0的运算用字母可以表示为：a+0=a a-0=a a-a=0 0×a=0 0÷a=0（a≠0）
果，你从中发现了什么？
123+0=
456+0=
567-0=
336-336=
234+0=
125×0=
0÷27=
76×0=
3
一个数加上0或减去0，还得原数。
例如：
7+0＝7，7-0＝7
被减数等于减数，差是0。
7-7=0
一个数和0相乘，仍得0。
0×7＝0
0除以任何非0的数都得0。
0÷7＝0
归纳总结 记忆
一个数加上0还得原数。 被减数等于减数，差是0。
一个数和0相乘，仍得0。 0除以一个非0数，还得0。
注意：
★0不能作除数。例如5÷0不可能得到商，因为找 不到一个数同0相乘得到5。
第03讲：有关0的运算-2023-2024学年四年级数学下册寒假自学课(人教版)
2023-2024学年四年级数学下册寒假自学课（人教版）第03讲有关0的运算1.通过归纳分析，总结0在四则运算中的特性，理解0为什么不能作除数。
2.通过学习进一步了解0在生活中的意义以及在运算中的作用。
3.提高学生的计算能力和整理概括的能力。
有关0的运算。
（1）在加法中，一个数加上0，还得原数。
（2）在减法中，一个数减去0，仍得原数；被减数等于减数，差是（0）。
（3）在乘法中，一个数和0相乘得（0）。
（4）在除法中，0除以一个非0的数得（0）。
（5）0不能作除数。
【夯实基础】一、填空题。
1．“0”的自述。
大家好！我是“0”，任何一个数和我相加都得( )；任何数与我相乘都得( )；任何数减去我都得( )；( )等于( )时差会是我。
我可以作加数、被减数、减数、乘数、被除数，但不能作( )。
2．( )÷8＝0，根据乘、除互逆关系可得8×0＝( )，所以( )÷8＝0。
3．24×0÷8＝6×( )；75－36＝18＋( )。
4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
28×0( )0×2819＋0( )0＋1980－80( )80－00÷25( )25－072÷72( )0÷7223＋0( )23×05．从100里先减去26，再加上24；然后再减去26，加上24，这样一次计算下去，直到结果为0。
那么一共减去了( )个26，加上了( )个24。
6．如图，以横杆刻度的某点为0，向左依次为1、2、3…向右依次为1、2、3…两边所挂的物体分别用1、2、3…表示1克、2克、3克……看懂图意，将表示的克数填入□内，使横杆保持平衡。
【进阶提升】二、选择题。
7．下列说法不正确的是（ ）。
A ．0不能作除数B ．0不能作被除数C ．1÷0不可能得到商8．下面说法不正确的是（ ）。
A ．被减数、减数、差三数之和是被减数的2倍B ．两个不为0的相同的数相除，商一定是1C ．一个数与550的和一定大于5509．下列算式中，没有意义的是（ ）。
新人教版小学四年级数学下册《四则运算》(有括号)PPT课件
42+6×12-4
① ②③
上面两题的计算结果 一样吗？为什么？
+ - ×÷( )
加减 乘除
括号
加法、减法、乘法、除法统称 四则运算。
四则运算的运算顺序： 先乘除，后加减，
有括号的先算括号里面的。
说一说下列式子中的计算顺序。
75+360÷20-5
72-4×6÷3
75+360÷（20-5） （72-4）×6÷3 （75+360）÷（20-5） （72-4）×（6÷3）
想一想，你知道哪些有关0的运 算。运算时应该注意些什么？
口算
• 25+0 = 25 – 0 = • 25×0= 0×25 = 0÷25= • 25-25= 25÷25=
一个数加上0， 还得原数。
被减数等于减 数，差是0。
一个数和0相 乘，仍得0。
0除以一个非0数， 还得0。
注意：
0不能作除数。如5÷0不可能得 商，因为找不到一个数同0相乘得 到5。0÷0不可能得到一个确定的 商， 因为何数同0相乘都得0。
四则运算 (例5，例6)
四年级下册
复习1先说运算顺序，再计算
• 700-（56+32） 9×（360÷60） • （132+58）÷19 32×（295-187）
2列式计算
• （1）84除以6与7的积，商是多少？ • （2）45与39的和除以6，商是多少？
例5：先说出各题的运算顺序，再计算。
42+6×(12-4)
比一比，算一算。
80×50-35÷5
80×（50-35）÷5
80×（50-35÷5） 80×50+35÷5
80×（50＋35）÷5 80×（50＋35÷5）
人教版数学四年级下册第3课时 有关0的运算【教案匹配版】课件
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
R·四年级下册
新课导入
比一比，算一算。 0+568= 568 0÷23= 0 128-128= 0 235+0= 235
0×78= 0 29×0= 0 0÷76= 0 99-0= 99
探究新知
1. 0在四则运算中的特性 观察下列各式，并计算出结果，你从中
发现了什么？
123+0= 123 456-0= 456 336-336= 0
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
10 80 100 150 4行、4列、2个对角线、 140 110 50 40 9组四边形一共19组。 70 20 160 90
120 130 30 60
课堂小结
0在四则运算中的特性 一个数加上 0 或减去 0，还得原数。 被减数等于减数，差是 0。 一个数和 0 相乘，仍得 0。 0 除以任何非 0 的数都得 0。 0 不能作除数。
人教版四年级数学下册同步练习 第3课时 有关0的运算及综合练习
第3课时有关0的运算及综合练习(教材P6，例3)一、(新知导练)填一填，连一连。
9＋0被减数等于减数，差是( )。
0÷9一个数加上0，还得( )。
9×00除以一个非零的数，还得( )。
9－9一个数减去0，还得( )。
9－0一个数和0相乘，仍得( )。
二、算一算。
1．直接写出得数。
0＋68＝36－36＝0×147＝0÷68＝36×0＝568－0＝2．先想一想运算顺序，再计算。
66×0－0÷9939＋0－0÷3942÷6－0÷7 78÷78－0＋78三、(易错题)选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)1．在除法算式里，0不能作( )。
A．被除数B．除数C．商2．下面有关0的运算错误的是( )。
A．0÷16＝0 B．16＋0＝16C．16×0＝163．☆代表一个非零的数，下面算式中，不等于0的是( )。
A．0＋☆B．0×☆C．0÷☆四、已知■＋▲＝●，，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。
1．▲＋●＝■( ) 2.●－■＝▲( )3．■＋●＝▲( ) 4. ( )5．( ) 6.( )五、(原创题)如果○÷□＝0，☆×12＝48，24÷☆＝□，那么○×□＋☆等于多少？六、把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。
1．△－▲＝○□＋■＝●○÷●＝☆2．○÷△＝□●×▲＝■□＋■＝☆七、打开宝箱的金钥匙密码是○△☆□，快来破译密码吧！45＋○×68＝4525×☆－100＝0144÷△－0＝24 □÷37×74＝0第3课时有关0的运算及综合练习一、9＋0＝9被减数等于减数，差是(0)。
0÷9＝0 一个数加上0，还得(原数)。
最新人教版四年级下册数学第1单元四则运算第3课时0的运算
A.0+△
B.△×0
C.0÷△
D.△-△
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（二）拓展应用 配套《学练测》P4第7题。
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四、总结归纳
总结： 1. 任何数同0相乘都得0。 2. 在除法算式里，0不能作除数。
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11×22×33×0= 0
0×44= 0 88-0= 88 49-49= 0
0÷93= 0 0×22÷11= 0 0÷78+78= 78
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2. 判断。 （1）0不可以作除数。 （ √ ） （2）15÷0=0 （ × ） （3）0×5=0÷5=0+5=5-0 （ × ）
3. △代表一个非零的数，下面的算式中，不等于0的是（ A ）。
0＋55＝ 55－0＝ 10－10＝
一个数加上0，还得原数。 一个数减去0，还得原数。 两个相同的数相减，等于0。
555＋0＝ 555－0＝ 100－100＝
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算一算，你又发现了什么？ 0×5＝ 0×100＝ 1×3×5×7×0＝
任何数同0相乘都得0。
0×10＝ 0×0＝
0÷8＝ 0÷38＝
第1单元 四则Βιβλιοθήκη 算0的运算返回目录
一、故事激趣，引入新课
话说一千多年前，聪明的印度人发明了数字0到9，这 其中，0是最晚发明的。它长得圆滚滚的，表示没有的意思， 好像没有什么存在感，但在现实当中记数的时候，它起到 了举足轻重的作用。计算当中它也是自带了不少规矩。
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二、探究新知
0＋5＝ 5－0＝ 5－5＝ 0－0＝
0÷18＝ 0÷88＝
0除以一个非0的数，还得0。
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算一算，这些又等于几呢？ 5÷0＝ 100÷0＝
人教版四年级数学下册第1单元《四则运算-有关0的运算》课后练习题(附答案)
人教版四年级数学下册第1单元《四则运算-有关0的运算》课后练习题（附答案）一、填空。
1．a是81，是b的3倍，则b是（）。
2．a是45, b是a的6倍，则b是（）。
3．甲数是75，比乙数的4倍少5，问乙数是（）。
4．甲数是75，比乙数的3倍多15，问乙数是（）。
二、根据数的变化填写正确的符号。
1． 25○30○5 2. 32○3○56○4=25○150 =96○14=175 =110三、连线。
（1）25×4+18÷3 （1）25乘以4与18的和除以3，商是多少？（2）25×（4+18）÷3 （2）25与4的积加上18除以3的商，和是多少？（3）（25×4+18）÷3 （3）25与4的积加上18的和除以3，商是多少？四、应用题。
1．四（1）班的55个同学出去郊游，如果再有5人则刚好由4辆同样的客车一次拉完，问每辆客车可乘多少人？2．图书馆有数学类图书126本，是故事书的3倍，语文类图书是故事书的5倍，问图书馆有语文类图书多少本？答案一、1．27 2．270 3．20 4．20二、1．25+30×5 2. 32×3+56÷4=25+150 =96+14=175 =110三、（1）—（2）（2）—（1）（3）—（3）四、1．（55+5）÷4=60÷4=15（人）答：每辆客车可乘15人。
2．126÷3×5=42×5=210（本）答：图书馆有语文类图书210本。
人教版四年级下册数学有余数的除法、0的运算(课件)
4、0除以任一何个数非都0的得数0。都得0。
四则运算的意加义、：减、乘、除
四则运算
加法 减法 乘法 除法
意义
算式各部分的名称
把两个数合并成一个数的运算， 叫做加法。
加数+加数=和
已知两个数的和与其中的一个加数，求 另一个加数的运算，叫做减法。
被减数-减数=差
求几个相同加数的和的简便运算， 叫做乘法。
356÷89=4 774÷18=43 672÷24=28 35×20=700
P7第4题
420 36
10
15
被除数÷除数=商······余数
225÷21=10······15
18×23+6=420 （478-10）÷13=36
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
36
3×12
7
84÷12
第一单元 四则运算
有余数的除法各部分间的关系
19÷6＝3……1
想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数 之间有什么关系？
被除数＝商×除数＋余数
小试身手：
1、在□÷24=10······7中，□里应填（ 247）。
24×10+7=247
P8第6题
12×6+3 =72+3 =75（个）
答：一共有75个桃子。
已知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个因数的运算，叫做除法。
因数×因数=积 被除数÷除数=商
四则运算间的关系
加法
求几个相同加数和的简便运算
乘法
逆运算
逆运算
减法
除法
Байду номын сангаас
课堂练习: 独立完成课本P7第3、4题 P8第8、10题
四年级数学下册课件-第1单元 四则运算-人教版
第1单元·P6做一做
根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。 504÷14= 36 504÷36= 14
第1单元·P7~8练习二
1.下面各题应该用什么方法计算？为什么？ （1）蜗牛每小时可爬行5m，6小时能爬行多少米？
5×6=30(m) （2）120支铅笔，每12支装一盒，可以装几盒？
8.一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写 下表。
7
16
36
156
9.已知
下面哪些算式
是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。
×
√
√
×
10.把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算 式。
进入知识宫的密码是 14+82- =87
，请先破译密码。 ×6+10=58
密码：9898
第1单元·P9做一做
145-86=59(张)
1.下面各题应该用什么方法计算？为什么？ (3)华光文具店运来一批练习本，卖出370包， 剩下630包。运来多少包练习本？
370+630=1000(包) （4）兴华小学一共有学生843人，其中男生有 418人，女生有多少人？
843-418=425(人)
2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两等式。
926
3520 320×[(128+147)÷25] =3520
31484 (920+438÷73)×34=31484
3.下面各题，看谁做得都对。 72-4×6÷3 =72-24÷3 =72-8 =64 (72-4)×6÷3 =68×6÷3 =408÷3 =136 (72-4)×(6÷3) =68×2 =136
先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 360÷（70-4×16） 158×[（27+54）÷9]