201410(新人教版)_2014年中考物理第一轮复习课件：第十章_浮_力
实验探究1 考查角度
浮力的大小与哪些因素有关
①利用控制变量法设计实验步骤
②分析实验数据,总结影响浮力大小的因素
控制变量法 。 1.实验方法：___________ 2.实验步骤：
(1)探究浮力与液体密度的关系：
物体排开液体的体积 不变,只改变_________, 液体密度 比较 思路：控制___________________
浮力的大小。
(2)探究浮力与物体排开液体的体积的关系： 液体密度 不变,只改变___________________, 物体排开液体的体积 比较 思路：控制_________ 浮力的大小。
3.问题探究：
(1)实验中如何求出浮力的大小? 提示：用测力计测出物体所受的重力G物,把被测物体浸在液体 中,记下此时测力计的示数F,则F浮=G物-F。
(1)原理中所说的“浸在液体里的物体”包含两种状态。
①物体的全部体积都浸入液体里,即物体浸没在液体里。
②物体的一部分浸入液体里,另一部分露在液面以上。
(2)F浮=G排表示物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体 的重力。 (3)V排表示被物体排开的液体的体积。 ①当物体全部浸没在液体里时,V排=V物; ②当物体只有一部分浸入液体里时,则V排<V物。
(1)单位没有换算统一。 (2)直接把V物当V排用,没有考虑物体是否完全浸没。
【变式训练】(2013·聊城中考)如图所示,弹簧测力计下面挂一 实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓 慢下降(其底部始终与水面平行),使其逐渐浸入水中某一深度,如 图所示是整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关 系的数据图像。已知ρ
(2)浮力产生原因：由液体对浸在它里面的物体向上和向下的 压力差产生的。 ①如果某物体的下底面没有浸入液体,它就不会受到液体向上
的压力,则该物体不会受到液体对它的浮力作用。
②当物体浮在液面上时,浮力等于物体下表面所受的压力。 2.浮力的大小：浸在液体中的物体受到浮力的大小,只跟物体 浸入液体中的体积有关,跟液体的密度有关,跟物体浸入液体中 的深度无关。
【典例】(2012·安顺中考)某地在江面上修建一座大桥,如图中
甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图。在整个投放过 程中,石料以恒定速度下降。乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图 像(从开始投放到石料刚好接触江底前)。t=0时刻吊车开始下放 石料,忽略水的摩擦阻力,则下列说法错误的是( )
A.石料在t=20s时开始浸入水中
看出石料浸入水前,拉力是1 400 N,所以石料的重力是1 400 N, 故B正确。在t=20s时所用拉力开始减小,说明石料受到了浮力 作用,故A正确。当拉力等于900 N时不再减小,说明此时石料已 浸没于水中,此时石料受到的浮力是1 400 N-900 N=500 N,故D 正确。在拉力从1 400 N减小到900 N的过程中,拉力不断减小, 说明石料受到的浮力不断增大,故C错误,故选C。
600cm3,当小球一半体积浸入水中时,受到的浮力是3N,若全部 浸入水中,则排开的水重即浮力增加一倍,故小球受到的浮力是 6N,因为此时浮力大于重力,所以小球会上浮,最终漂浮在水面, 此时受到的浮力等于小球重力,为5N。
水 g
答案：3 600
5
【失误档案】利用阿基米德原理解题时,易出现以下失误：
【方法归纳】计算浮力的方法 (1)计算浮力时,可依据物体所处的状态和题目已知条件选择适
当的方法来计算;
(2)通常将阿基米德原理与物体的悬浮、漂浮条件结合在一起 来计算浮力的大小; (3)对于悬浮的物体,F浮=G排=G物,m排=m物。
【变式训练】(2012·岳阳中考)质地均匀的小球漂浮于水 面,如图所示。切掉小球露出水面的部分,小球剩余部分的 密度 (选填“变大”“变小”或“不变”);若将小 (选填“上浮”
水=1.0×10 3kg/m3,g=10N/kg。求：
(1)圆柱体的重力。
(2)圆柱体浸没时受的浮力。 (3)圆柱体的密度。 (4)圆柱体刚浸没时下表面受到的水的压强。
【解析】(1)圆柱体入水前弹簧测力计的示数即为其重力： G=F=12N (2)圆柱体浸没在水中后弹簧测力计的示数即为其重力与浮力 之差, 所以F浮=G-F=12N-4N=8N (3)圆柱体浸没时,
【失误档案】浸在液体中的物体受浮力作用,不要认为只有上 浮或漂浮的物体才受浮力,在液体中下沉的物体同样也受浮力。
【变式训练】跳水运动员入水的过程中,他所受浮力F随深度h
变化的关系如图所示,其中正确的是( )
【解析】选A。跳水运动员入水的过程中,排开水的体积先增大
后不变,由于液体的密度未变,故所受浮力先增大后不变。
知识点2
课标要求
阿基米德原理
知道阿基米德原理
1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于
它排开的液体所受到的重力 。 _________________________ F浮=G排 。 2.公式：______ 液体 和_____ 气体 。 3.适用性：阿基米德原理适用于_____
知识点3 课标要求
眼
①液体的密度及深度
②浮力大小
1.浮力的产生： (1)浮力产生条件。 ①浸在液体中的物体无论是全部浸没,还是只有一部分浸入;无 论是正在上浮还是正在下沉;无论是静止在容器底部还是漂浮 在液面上,都要受到液体对物体的浮力作用。 ②浸在气体中的物体也会受到浮力,例如氢气球、热气球等。
细线,小球在水中稳定时受到的浮力为
【思路导引】解答本题分三步走：
【精讲精析】本题考查浮力的计算及浮沉条件。根据称重法可
知F浮=G-F拉=5N-2N=3N,因为小球一半浸入水中,所以V物=2V排, V排=
F浮 3N 4 3 3, 故 V = =300cm 3 10 m 物 1.0 103 kg / m3 10 N / kg
由阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排
得V F浮 水 g 8N 3 3 0.8 10 m 1.0 103 kg / m 3 10 N / kg
G 12 N 3 3 1.5 10 kg / m Vg 0.8 103 m3 10 N / kg
(4)刚刚浸没在水中时圆柱体下表面所在的深度为 h=4cm=0.04m,所以刚浸没时下表面受到的水的压强为： p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa。 答案：(1)12N (2)8N (4)400Pa (3)1.5×103kg/m3
4.产生原因：浸在液体中的物体其上、下表面受到液体对它 F下-F上 。 压力 不同,即F =_______ 的_____
浮
体积 有关,跟 5.决定浮力大小的因素：跟它浸在液体中的_____ 液体的密度 有关。物体浸在液体中的_____ 体积 越大,液体的_____ 密度 ___________ 越大,浮力就越大。
液gV排。
(2)求物体排开液体体积：V排= F浮 。
液 g
(3)求液体密度：ρ
液=
F浮 gV排
。
【典例1】(2013·泰州中考)如图甲所示,弹簧测力计示数为5N。
如图乙所示,小球一半浸在水中,测力计示数为2N。则小球受到 的浮力为 N,小球的体积为 cm3。剪断悬吊小球的 N。(g取10N/kg)
(2)浮力与物体的密度有关系吗?如何设计实验来探究?
物体的浮沉条件及应用 运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象
1.物体的浮沉条件：
(1)比较物体受到的浮力F浮与物重G。
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
F浮__G >
F浮__G <
F浮__G =
F浮__G =
F浮+FN__G =
上浮
下沉
悬浮 可以停留
漂浮
沉底
处于动态(运动状态 不断改变),受非平衡 力作用
在液体的 任何深度 处
是“上浮”过 是“下沉”过 程的最终状态 程的最终状态
处于静态,受平衡力作用
(2)比较液体的密度与物体的密度。
①ρ ②ρ ③ρ
物>ρ 液时,物体_____。 物<ρ 液时,物体_____。 物=ρ 液时,物体_____。
下沉
上浮
悬浮
2.浮力的应用： 空心 ”的办法增大可利用的浮力。 (1)轮船：采用“_____ 改变自身重力 的方法实现上浮或下潜。 (2)潜水艇：靠_____________ 小于 空气的气体。 (3)气球和飞艇：充的是密度_____
液gV排判断。
3.浮力的计算方法： (1)称重法：F浮=G-F′; (2)原理法：F浮=G排=ρ
液gV排;
(3)压力差法：F浮=F向上-F向下;
(4)平衡力法：F浮=G物。
【典例2】(2012·嘉兴中考)随着全球平均
气温的升高,北极地区冰层融化速度加快, 北极熊的栖息地不断缩小,北极熊遭遇的 生存危机是全球变暖的又一证据。由于全 球变暖,冰层变薄而经常开裂,北极熊为了获取食物,常要从一 块浮冰跳到另一块浮冰。当一只780 kg的北极熊跳到一块露出 海面部分体积为100 m3的浮冰上时,请计算说明这块浮冰能否
(4)由F浮=ρ
液gV排可以看出,浮力的大小只跟液体的密度和物
体排开液体的体积这两个因素有关,而跟物体本身的体积、密 度、形状、在液体中的深度、在液体中是否运动、液体的多
少等因素无关。
(5)阿基米德原理也适用于气体,其计算公式是： F 浮= ρ
气gV排。
2.阿基米德原理的应用： (1)求物体所受浮力：F浮=ρ
知识点1 课标要求
浮力 通过实验,认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关
向上 的力。 1.定义：浸在液体中的物体受到的_____
竖直向上 。 2.方向：_________
3.称量法： (1)用弹簧测力计测物体所受的重力G; (2)将物体悬挂于弹簧测力计下,读出浸 在液体中时弹簧测力计的示数F; G-F 。 (3)物体受到的浮力F浮=____
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2014中考物理总复习课件(安徽专版)： 第10课时 浮力(新人教版)
F浮____G ＝ ρ液___ρ ＞ 物
F浮＋N＝G ρ液___ρ ＜ 物
考点聚焦
归类示例
第10课时┃
浮力
处于动态(运动状 态不断改变)，受 非平衡力作用
可以停留在 液体的任何 深度
是“上浮”过 是“下沉”过 程的最终状态 程的最终状态
处于静态，受平衡力作用
考点聚焦
归类示例
第10课时┃
浮力
2.物体的浮沉条件的应用
第10课时┃
浮力
2.阿基米德原理
内容 表达式 适用 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 _______________________ 它排开液体所受的重力 G排 ＝________g m排 ρ液 V排 F浮＝______ ＝________g______ 适用于物体受到的液体和气体对物体的浮力，计算物 体在气体中受到的浮力时，公式中的ρ液要改为ρ气
A
考点聚焦
归类示例
第10课时┃
浮力
年份
题型
分值
难易程度
考点
2011
填空题
4分
较难题
近三年安 徽省中考 考查情况 2012 填空题
二次称重法测浮力和 阿基米德原理的综合计 算 二次称重法测浮力、阿 基米德原理、密度的综 合计算
漂浮条件和阿基米德 原理的综合计算
4分
较难题
2013 填空题
2分
较难题
考点ห้องสมุดไป่ตู้焦
考点聚焦
归类示例
第10课时┃
浮力
小于 靠充入密度__________ 空气密度的气体(热空气、氢气、 飞艇 氦气等)使得浮力大于重力而升空的；热气球下降时停止加 热，热空气冷却，热气球内空气密度增大而下降
人教版物理中考第一轮复习课件 浮力
浮力、压强综合计算
如图甲，将一重为8 N的物体A放在装有适量水的杯中，物体A漂浮 于水面，浸入水中的体积占总体积的 4 ，此时水面到杯底的距离为20 cm。
5
如果将一小球B用体积和重力不计的细线系于A下方后，再轻轻放入该 杯水中，静止时A上表面与水面刚好相平，如图乙。已知ρB＝1.8×103 kg/m3， g＝10 N/kg，求：
物体A的密度：
ρA＝ mA
VA
＝ 1.6kg
2 10-3 m3
＝0.8×1Biblioteka 3kg/m3。考法❸ 图象类 8．(202X·随州)盛有水的柱形平底薄壁容器放在水平桌面上静止，容器 和水总重为80 N，容器底面积为200 cm2，如图甲，现用一根轻质细绳(绳 的粗细和重力均不计)将一圆柱体物体M挂在弹簧测力计下，让M从水面上 方沿竖直方向缓慢浸入水中(水始终未溢出，且M未接触容器底)，弹簧测 力计示数F的大小随M的下表面浸入水中深度h之间的关系如图乙所示(不考 虑水的阻力，ρ水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg)。
若甲、乙、丙三容器内的液体都是水且A、B、C三个小球的体积相同，则：
①容器底部受到水的压强大小关系是_p_甲__＝__p_乙_＝__p_丙__。 ②小球受到的浮力大小关系是__F_A_<_F_B_＝__F_C___。 ③容器对桌面的压力大小关系是_F_甲__＝__F_乙_＜__F_丙__。 ④容器对桌面的压强大小关系是__p_甲__′__＝__p_乙_′__＜__p_丙_′_。
2．(202X·东营)某同学将一支自制的简易密度计放入盛有不同液体的 两个烧杯中，静止后的情形如图所示，两液面相平。下列判断正确的 是( B )
A．密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小 B．甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小 C．密度计越靠上的刻度，对应的密度值越大 D．甲液体的密度比乙液体的密度大
备战中考物理一轮教材章节复习第十章浮力(共23张PPT)
（7 3）探究浮力的大小与液体的密度有关 步骤： ①、用细线系住石块，挂在调好的弹簧测力计上，测出石块的重力G ②、弹簧测力计吊着石块全部浸没水中，记下测力计的示数F1 ③、将石块浸没在盐水，记下测力计的示数F2、 ④、计算每次测量时石块在水中受到的浮力 ： F浮1=G-F1； F浮2=G-F2 ⑤、比较F浮1、 F浮2、 得出结论。
均处于漂浮状态，静止时两个容器中的液面相平，A、B在两种液体中所
受浮力分别为FA、FB，液体对烧杯底的压强分别为p甲、
p乙，则（
A．FA＜FB B．FA＝FB C．FA＝FB D．FA＝FB
D）
p甲＝p乙 p甲＝p乙 p甲＜p乙 p甲＞p乙
16 例3：把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状，轻轻放 到水面，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮 在水面，如图所示，则它们所受浮力的大小关系是（ B ） A．F球＞F碗 B．F球＜F碗
（2）5探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关 步骤：
①、用细线系住石块，挂在调好的弹簧测力计上，测出石块的重力G
②、弹簧测力计吊着石块全部浸没水中，记下测力计的示数F1 ③、改变石块浸没在水中的深度，重复两次②的步骤，记下测力计的 示数F2、F3
④6、计算每次石块在水中受到的浮力 ： F浮1=G-F1，； F浮2=G-F2，；F3浮=G-F3 ⑤、比较F浮1、 F浮2、 F浮3得出结论。
1
第十章
浮力
知识讲解
2
考点1：认识浮力--F浮=G－F示
定义：浸在液体中的物体，受到液体对它向上的托力 浮 称重法：F浮=G-F拉 力 浮力产生原因：物体受到液体对它上、下表面的压力差。
压力差法：F浮=F上-F下
考点1：认识浮力--F浮=G－F示 课标：通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。
中考物理一轮复习浮力课件
重点：浮力的应用和物体的浮沉条件。 难点：有关浮力的综合计算。
观察下面的图，思考、讨论、交流
护卫舰为什么能 浮在海面上
飞艇为什么能
乒乓球为什么能
飞到空中
从水里升起
1.仅仅是液体对物体有浮力吗?
2.浮力的施力物体是什么?
3.浮力感觉上一个什么样的力?
4.浮力的方向又如何?
气球为什么能 腾空而起
三、物体的浮沉条件 物体浸没时
D（2分）小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两 个相同的烧杯（分别装有一定量的水和油），对浸在液体 中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图16所示。
• （1）由图16的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮 力是 2.4 N。
• （2）通过分析图16中 B、C 两项，说明浮力大小跟液体的 密度有关。
浮力 复习课
学习目标
• （一）知识和技能： • 1. 进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。
2. 加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。 3.会熟练进行浮力的相关计算。 • （二）过程和方法 • 1．培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。 2．学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 • （三）情感态度和价值观 • 通过教师和学生的双边活动，激发学生学习物理的兴趣和对科学的 求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 • 【学习重点、难点：】
• 3、（2分） 在寓言故事《乌鸦喝水》中， 乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水。如图 13所示，水中石块受到的浮力 它受小于到的 重力(选填“大于”、 “小于” 或“等 于”)
同一个鸡蛋放在两种不同种液体中
两个不同的鸡蛋，质量相同
AB A
VA＜VB
观察下面的图，思考、讨论、交流
护卫舰为什么能 浮在海面上
飞艇为什么能
乒乓球为什么能
飞到空中
从水里升起
1.仅仅是液体对物体有浮力吗?
2.浮力的施力物体是什么?
3.浮力感觉上一个什么样的力?
4.浮力的方向又如何?
气球为什么能 腾空而起
三、物体的浮沉条件 物体浸没时
D（2分）小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两 个相同的烧杯（分别装有一定量的水和油），对浸在液体 中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图16所示。
• （1）由图16的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮 力是 2.4 N。
• （2）通过分析图16中 B、C 两项，说明浮力大小跟液体的 密度有关。
浮力 复习课
学习目标
• （一）知识和技能： • 1. 进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。
2. 加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。 3.会熟练进行浮力的相关计算。 • （二）过程和方法 • 1．培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。 2．学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 • （三）情感态度和价值观 • 通过教师和学生的双边活动，激发学生学习物理的兴趣和对科学的 求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 • 【学习重点、难点：】
• 3、（2分） 在寓言故事《乌鸦喝水》中， 乌鸦把小石块投入瓶中而喝到了水。如图 13所示，水中石块受到的浮力 它受小于到的 重力(选填“大于”、 “小于” 或“等 于”)
同一个鸡蛋放在两种不同种液体中
两个不同的鸡蛋，质量相同
AB A
VA＜VB
新人教版初中物理第十章《浮力》全章课件
结论:ρ物 ρ < 液 上浮
ρ物 >ρ液 下沉
ρ ρ = 物
液
悬浮
（F浮 ＝ρ液gV排，G＝mg＝ρ物V物g，物体浸 没时，式中的V排 和 V物是相等的，因此浮力 和重力的大小只要比较一下物体和液体的密
度大小即可 ）
生活现象解释1
g
为什么汤圆刚入锅时沉底的， 煮熟了就浮到水面上了？
生活现象解释2
合力是多少呢？
F向上Biblioteka 浮力就是物体浸F浮
在液体或气体中
所受的竖直向上
的合力
差值法计算浮力
F浮＝ F向上-F向下
大桥的桥墩受浮力吗？ 不受
阿基米德的启示
两千多年以前，希腊学 者阿基米德为了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠 的体积，冥思苦想了很久都 没有结果。一天，他跨进盛 满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽 然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开 液体的体积吗？
/N
N
力/N
1．浸在液体中的物体受到向上的浮力 2．浮力的大小等于物体排开液体的重力
一、阿基米德原理
1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。
2．数学表达式：F浮=G排
3．用于计算的导出式：
F浮= G排= m排g= r液 gV排
4．适用范围：液体和气体
二、关于阿基米德原理的讨论
第十章 复习课
浮力知识复习
一 浮力的概念 二 浮力产生的原因
三
阿基米德原理 四 物体的浮沉条件
船
F浮
浮
在
水
面
上
海人
上躺
F浮
看在
书死
•
G船
据二力平衡知识，船(人)除受到
2014年中考物理一轮复习专题10：浮力ppt课件
球 =
G 8N 3 3 = =1.6 10 kg / m gV球 10N/kg 5 10-4
因为 球 水
，所以会下沉。
考点三 物体的浮沉条件 一、物体浸在液体(气体)中，且只受浮力和重力时， 物体的浮沉存在的几种状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
F 浮 ____ > G ρ 液 ___ > ρ物
F 浮 ____ < G ρ 液 ___ < ρ物
F 浮 ____ ＝ G ρ 液 ___ ＝ρ物
F 浮 ____ ＝G ρ 液 ___ >ρ物
F 浮 ＋ N＝ G ρ 液 ___ < ρ物
可以停留在 是“上浮” 是“下沉” 处于动态 (运动状态 液体的任何 过程的最终 过程的最终 不断改变 )， 受非平衡力 深度处 状态 状态 作用 处于静态，受平衡力的作用
考点四Leabharlann 浮力的计算方法(1)压力差法：F浮＝F向上－F向下；(用浮力产生的原因求浮力) (2)阿基米德原理法：F浮＝G排＝ρ液gV排； (知道物体排开 液体的质量或体积时常用阿基米德原理求浮力) (3)称重法：F浮＝G－F示； (用弹簧测力计测浮力) (4)二力平衡法：F浮＝G物 力平衡分析求浮力) (处于漂浮或悬浮状态时用二
二、物体浮沉条件的应用 1、轮船：物体的密度大于液体的密度，做成______ 空心 的可 以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力。 重力 来 2、潜水艇：通过水箱吸水和排水的方式改变自身_____ 实现。 注意：上浮和下沉(浸没时浮力不变) 小于 空气密度的气体 3、气球和飞艇：靠充入密度______ (热空气、氢气、氦气等)来工作 漂浮 时的受力平衡及阿基米德原理制 4、密度计：根据______ 成用来测定液体密度的仪器。 大 选填“大”或“小”) 注意：密度计示数越靠下，示数越____(
G 8N 3 3 = =1.6 10 kg / m gV球 10N/kg 5 10-4
因为 球 水
，所以会下沉。
考点三 物体的浮沉条件 一、物体浸在液体(气体)中，且只受浮力和重力时， 物体的浮沉存在的几种状态
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底
F 浮 ____ > G ρ 液 ___ > ρ物
F 浮 ____ < G ρ 液 ___ < ρ物
F 浮 ____ ＝ G ρ 液 ___ ＝ρ物
F 浮 ____ ＝G ρ 液 ___ >ρ物
F 浮 ＋ N＝ G ρ 液 ___ < ρ物
可以停留在 是“上浮” 是“下沉” 处于动态 (运动状态 液体的任何 过程的最终 过程的最终 不断改变 )， 受非平衡力 深度处 状态 状态 作用 处于静态，受平衡力的作用
考点四Leabharlann 浮力的计算方法(1)压力差法：F浮＝F向上－F向下；(用浮力产生的原因求浮力) (2)阿基米德原理法：F浮＝G排＝ρ液gV排； (知道物体排开 液体的质量或体积时常用阿基米德原理求浮力) (3)称重法：F浮＝G－F示； (用弹簧测力计测浮力) (4)二力平衡法：F浮＝G物 力平衡分析求浮力) (处于漂浮或悬浮状态时用二
二、物体浮沉条件的应用 1、轮船：物体的密度大于液体的密度，做成______ 空心 的可 以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力。 重力 来 2、潜水艇：通过水箱吸水和排水的方式改变自身_____ 实现。 注意：上浮和下沉(浸没时浮力不变) 小于 空气密度的气体 3、气球和飞艇：靠充入密度______ (热空气、氢气、氦气等)来工作 漂浮 时的受力平衡及阿基米德原理制 4、密度计：根据______ 成用来测定液体密度的仪器。 大 选填“大”或“小”) 注意：密度计示数越靠下，示数越____(
最新人教版初中物理一轮总复习第十章《浮力》教学课件
【易错点拨】
浸在液体中的物体受到的浮力与液体的密度和液体排开液体的体积有关，而与物体 的形状、物体的密度、物体浸没在液体中的深度没有关系。
【考点二：阿基米德原理】
内容
表达式 适用 范围
说明
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 它___排__开__的___液__体__所___受__的__重___力
用弹簧测力计测出物体的重力G，将物体悬挂在 测力计下，浸在液体中，记下测力计的示数F示，则 物体受到的浮力F浮＝__G_－__F__示_
决定因 素
物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 液__体__密__度__和____体__积______有关。物体浸在液体中的体 积越大、液体密度越大，物体所受浮力就越大
【考点一：浮力】
【提示】： (1)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入 泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。
图1 (2)浮力大小与深度的关系：当物体浸没前，所受浮力大小随深度的增加而 增大；当物体浸没后，所受浮力大小将不变，与物体所处深度无关。浮力 大小随深度变化的图象如图1所示。
【考点一：浮力】
【方法点拨】
浮力的方向总是竖直向上的。
【考点一：浮力】
考查角度2 探究决定浮力大小的因素
【例2】 为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同 一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。 物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后，用量筒测出了溢出水的体积， 如图丁所示。
【考点一：浮力】
【考点三：物体的沉浮条件及其应用】
1．物体的浮沉条件
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
F 浮__>__G
F 浮____<G
浸在液体中的物体受到的浮力与液体的密度和液体排开液体的体积有关，而与物体 的形状、物体的密度、物体浸没在液体中的深度没有关系。
【考点二：阿基米德原理】
内容
表达式 适用 范围
说明
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 它___排__开__的___液__体__所___受__的__重___力
用弹簧测力计测出物体的重力G，将物体悬挂在 测力计下，浸在液体中，记下测力计的示数F示，则 物体受到的浮力F浮＝__G_－__F__示_
决定因 素
物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 液__体__密__度__和____体__积______有关。物体浸在液体中的体 积越大、液体密度越大，物体所受浮力就越大
【考点一：浮力】
【提示】： (1)浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入 泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。
图1 (2)浮力大小与深度的关系：当物体浸没前，所受浮力大小随深度的增加而 增大；当物体浸没后，所受浮力大小将不变，与物体所处深度无关。浮力 大小随深度变化的图象如图1所示。
【考点一：浮力】
【方法点拨】
浮力的方向总是竖直向上的。
【考点一：浮力】
考查角度2 探究决定浮力大小的因素
【例2】 为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同 一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数。 物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后，用量筒测出了溢出水的体积， 如图丁所示。
【考点一：浮力】
【考点三：物体的沉浮条件及其应用】
1．物体的浮沉条件
上浮
下沉
悬浮
漂浮
沉底
F 浮__>__G
F 浮____<G
2014年物理中考精品复习《浮力》ppt课件(37张
积的13时，弹簧测力计的示数为 5.0 N；当物
体浸在水中的体积为物体体积的12时，弹簧
测力计的示数为 3.5 N。从弹簧测力计上取下
物体将其缓慢地放入水中(容器足够大，水足够多)，则物
体静止时受到的浮力为
( C)
A．9.0 N
B．8.5 N
C．8.0 N D．7.5 N
第17页，共31页。
4．[2013·呼和浩特] 体积为 60 L 的救生圈，所受重力为 50 N，
所示，静止时木块上表面到水面距离为 h1；将一小石块放在木块上， 如图乙所示，静止时木块上表面到水面距离为 h2；若将石块系在木 块下放入水中，如图丙所示，
静止时木块上表面到水面距
离为 h3；则下列判断正确的
是
( BC)
A. 石块的质量 m＝ρ0(h3－h2)l2 B. 石块的体积 V＝(h3－h2)l2
改变)，受非平衡力作用 何深度处 最终状态 态
处于静态，受平衡力作用
第4页，共31页。
考点44 浮力的应用
1．轮船：轮船无论是在海里还是河里，均处于__漂__浮____ 状态，所以轮船所受到的浮力___等__于___它的重力， 因此轮船所受到的浮力是___不_变____的；但是由于海 水密度____大_于___河水密度，所以轮船由河里驶向海 里要___上__浮___一些。排水量是轮船装满货物时排开 水的__质__量____。
“蛟龙号”的下列说法正确的是
( A)
A．下潜过程中所受压强增大 B．下潜过程中所受浮力增大 C．匀速下潜时，其重力大于浮力 D．下潜过程中没有被压扁，是因为舱内气体压强与舱外液
体压强相等
第22页，共31页。
11．[2013·无锡] 先将盛有适量水的容器放
人教版物理中考一轮复习第十章浮力复习PPT
（1）上面读数小，下面读数大；
（2）刻度不均匀，上疏下密。
0.6g/cm3
0.8g/cm3 1g/cm3 1.2g/cm3
练习
有一支密度计，先后放入A；B两种液体中， 静止时，如图所示，由此可判断A 的密度 大于 B的密度。此密度计在液体A中受到的浮力 等于 在液体B中受到的浮力。（填等于；大于；小 于）
A
B
8 、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 16 、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 17 、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 7 、面对短暂的人生，我们知道不得不努力抓住眼前的每一刻、每一瞬，坦诚而认真的生活，以渺小的生命、有限的时间，多看看这美好的世 界，把生命的足迹留在每一天自己的生活里。
3 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有 悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 4 、你要从现在开始，微笑着面对生活，不要抱怨生活给了你太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折，不要抱怨生活中存在的不公。当你 走过世间的繁华与喧嚣，阅尽世事，你会幡然明白：人生不会太圆满，再苦也要笑一笑! 1 、一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 7 、有人说：心有多大，舞台就有多大，没有做不到，只有想不到。只要我们想到了就要对自己说，我可以，我一定行。勇于面对自己的不足 ，超越自己的格局，承担失败，吸取纰漏，重头再来。如果你一败涂地，从此一蹶不振，那你只能望洋兴叹，遗憾终生。
3．将细木棍下部缠上铁丝后放入
水中能直立漂浮，如图所示．若
将露出水面的部分木棍剪断，则 剩余部分将（ C ） A．保持不动 B．要下沉一点 C．要上浮一点 D．不好判断
计算浮力的几种方法
（2）刻度不均匀，上疏下密。
0.6g/cm3
0.8g/cm3 1g/cm3 1.2g/cm3
练习
有一支密度计，先后放入A；B两种液体中， 静止时，如图所示，由此可判断A 的密度 大于 B的密度。此密度计在液体A中受到的浮力 等于 在液体B中受到的浮力。（填等于；大于；小 于）
A
B
8 、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 16 、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 17 、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 7 、面对短暂的人生，我们知道不得不努力抓住眼前的每一刻、每一瞬，坦诚而认真的生活，以渺小的生命、有限的时间，多看看这美好的世 界，把生命的足迹留在每一天自己的生活里。
3 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有 悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 4 、你要从现在开始，微笑着面对生活，不要抱怨生活给了你太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折，不要抱怨生活中存在的不公。当你 走过世间的繁华与喧嚣，阅尽世事，你会幡然明白：人生不会太圆满，再苦也要笑一笑! 1 、一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 7 、有人说：心有多大，舞台就有多大，没有做不到，只有想不到。只要我们想到了就要对自己说，我可以，我一定行。勇于面对自己的不足 ，超越自己的格局，承担失败，吸取纰漏，重头再来。如果你一败涂地，从此一蹶不振，那你只能望洋兴叹，遗憾终生。
3．将细木棍下部缠上铁丝后放入
水中能直立漂浮，如图所示．若
将露出水面的部分木棍剪断，则 剩余部分将（ C ） A．保持不动 B．要下沉一点 C．要上浮一点 D．不好判断
计算浮力的几种方法
备战中考物理一轮教材章节复习第十章浮力(共23张PPT)
1
第十章
浮力
知识讲解
2
考点1：认识浮力--F浮=G－F示
定义：浸在液体中的物体，受到液体对它向上的托力 浮 称重法：F浮=G-F拉 力 浮力产生原因：物体受到液体对它上、下表面的压力差。
压力差法：F浮=F上-F下
考点1：认识浮力--F浮=G－F示 课标：通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。
（2）5探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关 步骤：
①、用细线系住石块，挂在调好的弹簧测力计上，测出石块的重力G
②、弹簧测力计吊着石块全部浸没水中，记下测力计的示数F1 ③、改变石块浸没在水中的深度，重复两次②的步骤，记下测力计的 示数F2、F3
④6、计算每次石块在水中受到的浮力 ： F浮1=G-F1，； F浮2=G-F2，；F3浮=G-F3 ⑤、比较F浮1、 F浮2、 F浮3得出结论。
（7 3）探究浮力的大小与液体的密度有关 步骤： ①、用细线系住石块，挂在调好的弹簧测力计上，测出石块的重力G ②、弹簧测力计吊着石块全部浸没水中，记下测力计的示数F1 ③、将石块浸没在盐水，记下测力计的示数F2、 ④、计算每次测量时石块在水中受到的浮力 ： F浮1=G-F1； F浮2=G-F2 ⑤、比较F浮1、 F浮2、 得出结论。
课堂练习
20 1.将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球 静止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是（ A ）
A. 两小球所受浮力大小相等 B. 乙烧杯中液体的密度大 C. 乙烧杯中小球排开的液体质量大 D. 甲烧杯底部受到液体压强小
2.如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水， 将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三 个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（ D ） A．物体受到的浮力大小关系为FA＞FB＞FC B．三个物体的密度大小关系为ρA＞ρB＞ρC C．容器底部受到水的压力大小关系为F甲＞F乙＞F丙 D．容器对桌面的压强大小关系为p甲＝p乙＝p丙
第十章
浮力
知识讲解
2
考点1：认识浮力--F浮=G－F示
定义：浸在液体中的物体，受到液体对它向上的托力 浮 称重法：F浮=G-F拉 力 浮力产生原因：物体受到液体对它上、下表面的压力差。
压力差法：F浮=F上-F下
考点1：认识浮力--F浮=G－F示 课标：通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。
（2）5探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关 步骤：
①、用细线系住石块，挂在调好的弹簧测力计上，测出石块的重力G
②、弹簧测力计吊着石块全部浸没水中，记下测力计的示数F1 ③、改变石块浸没在水中的深度，重复两次②的步骤，记下测力计的 示数F2、F3
④6、计算每次石块在水中受到的浮力 ： F浮1=G-F1，； F浮2=G-F2，；F3浮=G-F3 ⑤、比较F浮1、 F浮2、 F浮3得出结论。
（7 3）探究浮力的大小与液体的密度有关 步骤： ①、用细线系住石块，挂在调好的弹簧测力计上，测出石块的重力G ②、弹簧测力计吊着石块全部浸没水中，记下测力计的示数F1 ③、将石块浸没在盐水，记下测力计的示数F2、 ④、计算每次测量时石块在水中受到的浮力 ： F浮1=G-F1； F浮2=G-F2 ⑤、比较F浮1、 F浮2、 得出结论。
课堂练习
20 1.将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球 静止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是（ A ）
A. 两小球所受浮力大小相等 B. 乙烧杯中液体的密度大 C. 乙烧杯中小球排开的液体质量大 D. 甲烧杯底部受到液体压强小
2.如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水， 将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三 个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（ D ） A．物体受到的浮力大小关系为FA＞FB＞FC B．三个物体的密度大小关系为ρA＞ρB＞ρC C．容器底部受到水的压力大小关系为F甲＞F乙＞F丙 D．容器对桌面的压强大小关系为p甲＝p乙＝p丙