《感恩的心》
《感恩的心》课程
前言
蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！
蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！
蓝草咨询的增值服务：培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得证书权威机构认证证书（学员仅仅承担成本费用）。
目前合作权威机构：中国管理科学研究院
（中央编办成立的国家事业单位，登记号：210000005343）
根据《职业教育法》的相关规定，该证书是对劳动者岗前培训，在职培训，能力提升培训，继续教育和创业培训的证明。持证者，说明其通过了职业能力培训考核与测评，具备了相应的专业知识和能力，可作为学员能力评价，考核，聘用和从业的重要凭证。
成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
《感恩的心》
培训收益：
1、学会感恩，让你的工作更轻松；
2、学会感恩，让领导更加喜欢你；
3、学会感恩，让同事更加喜欢你；
4、学会感恩，让自己更加快乐轻松每一天！
培训背景：
●如果一个下属不懂得感恩和担当责任，就不值得领导提携；
●如果一个员工不懂得感恩和担当责任，就不值得老板重用；
●如果一个干部不懂得感恩和担当责任，就难成企业的栋梁。
感恩的人性具有照亮宇宙的魔光，感恩的品质铸就职场永久的丰碑，感恩的处世具有海阔天空的舞台。这就是感恩成就高度的意义之所在。当你学会感恩的时候，就会明白工作的初衷是为公司提供结果，最终成就的却是自己。也许，生活中的一切确实不是那么尽善尽美，但作为一名公司员工，我们却要感谢自己的工作，因为它不仅给了我们生存的物质，还为我们提供了展现人生价值的舞台，让我们的人生阅历得以丰富，让我们的人格得以锤炼，让我们的聪明才智找到萌芽的乐土。
学会感恩，我们就会变得宽容，不再抱怨；学会感恩，我们便能以一种更积极的心态去回报我们应感谢的对象；学会感恩，我们就会怀抱一颗感恩之心，去帮助那些需要帮助的人……“送人玫瑰，手留余香”，怀着这样一种从容、坦然
与喜悦的心去感恩你的工作吧，你将会取得更大的成功。欢迎进入著名企业培训专家黄俭老师经典课程《感恩的心》。
培训大纲：
一、感恩的哲学
1、感恩是一种精神体现
2、感恩是多赢的工作哲学
3、感恩是幸福快乐的源头
4、心存感恩懂得知足惜福
5、对拥有的一切心怀感恩
二、感恩的智慧
1、感恩，赢的智慧
2、职场无心机，做事最有效
3、做好手里的，实现心里的
4、感恩需要证明，打造个人品牌
三、感恩心态九大要素
1、担当责任，将感恩化为责任
2、珍惜岗位，对工作心怀感恩
3、将心注入，感恩唤醒内驱力
4、拒绝借口，以感恩勇担责任
感恩的心演讲稿【爱的付出心的感恩演讲稿】
感恩的心演讲稿【爱的付出心的感恩演讲稿】 感恩的心，感谢有你，学会感恩，让爱传递。现在就让小编给大家分享的爱的付出心的感恩演讲稿，希望对大家有帮助。 爱的付出心的感恩演讲稿篇一 爱是人类精神文化的源泉，如生命之水一样滋润着我们的人生。2010年新疆九州通大力倡导“感恩有我，关爱吾疆”的文化主题精神。这是我们所有新疆九州通人的福音。 来到新疆，心里总有一种背井离乡的感觉。为之美好的梦想，全身心地投入新疆九州通。想起那段难忘的岁月，我们奋斗在仓储一线，脚底磨起过水泡，放弃了穿那一双漂亮的高跟鞋，也忘记了在自己年轻的脸上摸一点属于自己的颜色。每晚回到宿舍，感觉躺在床上是一天中最幸福的事。我是仓储搬运工，汗水透湿了我的衣襟，双手布满了厚厚的茧，刚刚码起一堵“墙”，又搬走一堵“墙”。你问我累不累，我会回答：不累!然后对你憨憨地笑。 要问我们需不需要“关爱”，回答是肯定的。当我还是一名新员工的时候，有老员工一带一手把手地教我，让我很快掌握工作技巧，迅速融入团队;当我自己都忘记了自己的生日时，我意外惊喜地收到由公司总经理亲笔签名的生日贺卡，还享有半天的带薪假，让我好好的放松了心情，享受属于自己特别的一天;当我们的家庭遭受不幸时，会第一时间收到公司的慰问和大伙捐赠的善款，一方有难，八方来源。我们的孩子在公司健康成长，学习生活，这更让我深切的感受到公司领导对双职工的无限关爱。同事与同事之间，部门与部门之间，那种相互信任，相互帮助，相互包容，相互协作，彼此支持的“关爱”事例更是数不胜数，点点滴滴汇聚成河!讲也讲不完!正因为有了这些讲也讲不完的“关爱”情节，让我学会了感恩。感恩公司，我全情投入工作。感恩领导，在工作中我要少出差错，力争最好。感恩同事，我们肩并肩，齐步向前。感恩伴侣，做永远的爱人! 人类之所以发达，和动物最大的区别就是人类有情感，也就是爱。爱是一种能力的表现，爱是人类永恒的话题，无法想象世界没有爱会是怎样。我们的企业以“关爱”着手，逐渐形成文化，这更应证出了公司总经办一行领导者的博爱仁和之心。在此我深深地感谢!让感动的融融暖意，永远留在心中，即使有一天我不得不背负巨大的苦难，也不会放弃对生活的热爱! 我无法用语言把“关爱”这个话题表达的淋漓尽致，因为我的语言和“关爱”相比，语言是苍白的，“关爱”是温暖的。“关爱”是企业的太阳，温暖我们彼此的心灵!“关爱”必是一位大使者，为企业插上腾飞的翅膀，“感恩”带我们与企业一起飞翔! 爱的付出心的感恩演讲稿篇二 感谢天地，感谢命运，感谢一切一切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。 感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变;态度的改变，习惯就跟着改变;习惯的改变，性格就跟着改变;性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生! 朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多的好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家门，我走向自然。放眼花红草绿，莺飞燕舞，我感恩大自然的无尽美好，感恩上天的无私给予，感恩大地的宽容浩博。生活的每一天，我都充满着感恩情怀，我学会了宽容，学会了承接，学会了付出，懂得了回报。所以，每天，我都有一个好心情，我幸福的生活着每一天。我懂得，学会了感恩，才会
大班社会感恩的心教案反思
大班社会感恩的心教案反思 大班社会感恩的心教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过 多种【大班社会教案/daban/shehui/】活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大，在感受被爱的基 础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社 会的情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看感恩 的心教案吧。活动设计背景 在当今社会，由于家长对孩子过于宠爱，很多幼儿只会索取，不 懂得回报。而且对家人的付出都认为是理所应当的，不懂得感恩。我经常看到我们班的幼儿大声训斥父母，长辈有一点事情不顺从 自己，甚至还对他们拳打脚踢。《纲要》中要求："幼儿要爱父母，爱老师，爱家乡，爱社会，爱祖国"。我觉得亲情是一切情感的基石，孩子们只有爱父母才会爱祖国，才会形成质朴、健全的人格，为了激发孩子们爱的情感，懂得感恩，我便生成了这次活动。
活动目标 1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。 2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。 3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、愿意与父母互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 教学重点：感受父母之爱 活动难点：懂得如何孝敬父母 活动准备
1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与 家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、 救人等资料）。 2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的 课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。四川地震 有关画面（捐款、救人场面等）。投影仪。 活动过程： 一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。 教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。（播放动画歌曲）提问： 动画中都有谁？歌曲里唱了什么？ 听了这首歌曲你有什么感受？为什么？
感恩的心配乐诗朗诵
感恩的心(配乐诗朗诵) 我们劳碌于世事,应酬于凡俗,在日复一日的琐碎繁杂中,心灵日渐麻木。 虽然时光流逝,岁月流转,但有一种东西叫作感恩,是我们不应忘记的。 落叶在空中盘旋,谱写着一曲曲感人的乐章,那是树叶对大地的感恩; 白云在天上飘荡,描绘出一幅幅美丽的画面,那是白云对蓝天的感恩。 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑,也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。 生活在这个多彩的世界里,感恩是对心灵最好的运动。 善良的本质就是拥有一颗感恩的心;感恩是人世间的美德,它至高无上。 感恩是一种处世哲学,是一种生活态度,是一种优秀品质,是一种道德情操。 感恩是生活中的大智慧,也是一种歌唱生活的方式,他来自对生活的爱和希望。 一个懂得感恩的人,一定是具有良好修养的人,一定是一个真诚待人的人。 感恩大自然,因为她给了我们生长的环境,给了我们丰富多彩的世界! 感恩我的父母,因为他们给了我生命和无私的爱,让我茁壮地成长! 感恩我的妻子,因为她给了我一个温暖的家,让我拥有休憩的港湾! 感恩我的亲人,因为他们给了我最大的支持和帮助,让我勇敢地面对生活! 感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想! 感恩我的公司,因为他给了我起飞的平台,让我有了用武之地! 感恩我的同事,因为他们教会了我很多专业知识,助我更快的成长! 感恩我的朋友,因为他们给了我友谊和支持,让我有了克服困难的力量! 感恩亲爱的党,因为他为我们创造了和平安定的环境! 感恩伟大的祖国,因为她赋予了我们中国人的尊严,让我们巍然屹 立于世界东方! 我们最常忘记的,是对父母的感恩。 父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱; 母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。 父爱是一条长长的道路,宽阔而深远。 无论你走到哪里,他都伴你延伸、畅游。 那悠悠的牵挂,那谆谆的叮咛,为你指点迷津,保你一路走好。 母爱是一池明澈的山泉,洁净而碧澈。 无论你身在何方,她都陪你漂流、闯荡。
人教版小学六年级音乐下册《感恩的心》教学设计
《感恩的心》教学设计 教材分析： 本课是人教版小学六年级下册第一单元第一课,让学生以音乐的形式来体会感恩的心，加强对学生知恩、感恩的教育,把他们培养成为感恩他人,感恩社会的具有高尚情操的一代新人。 学情分析: 由于六年级小学生已经具有了调查研究、收集和处理信息、发现问题、处理问题等能力。有一定的探究热情,愿意亲身实践,能通过小组合作或自身的努力去发现、探索和解决问题。已经有一定的自制力,能运用清晰的语言表达自己的想法,能运用自己的方式去表达自己内心的情感。 教学目标设计: 1、通过本主题活动,让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人,加深亲情,从而激发学生的感恩之情。 2、通过本主题活动,让学生懂得爱是亲情、友情延续发展的基础,懂得“爱是最伟大的”道理。 3、通过本主题活动,使学生知道如何去感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会,从而培养其良好的品质。 4、通过本主题活动,让学生从活动体验中,提高收集信息,处理信息的能力,掌握一定的访问、调查、交流、沟通的方法,提升学生的交往能力,探究能力,口语交际能力等,进而培养学生创新意识,实践能力以及良好的个性品质。
教学策略设计: 在本节课的教学活动中,学生是主体,教师的主要任务是给予引导、指导和帮助。给予学生较多的选择活动和自己设计、组织、开展活动的机会,发挥他们的自主性,让学生从小懂得感恩于人,从而激发学生的感恩之情。 1、教学情境的创设:采用播放影片《妈妈再爱我一次》的精彩片段,播放歌曲《感恩的心》讲小故事等,燃起学生对父母、老师的感激之情,点燃其爱的火焰,使之意识和感受到如何去感恩。 2、教学方式及手段:先创设情境激发学生的感恩意识,然后让学生谈一谈自己的感受。并让学生通过各种形式表达自己对父母、对师长、对他人的感激之情。此外,我收集了一些歌曲和小故事让学生获得听觉上的直观信息,提高了学生学习的兴趣,更多、更快、更有效的传递教学信息。 3、学习方式:学生主要以小组合作和师生互动的方式,学生采访了解老师的一些基本情况以便对老师有更多的了解。在这一过程中,提高了学生的语言表达能力和归纳、总结的能力。 教学难点： 让学生走近父母、走近老师、走近所有身边的人,从小懂得尊敬别人、加深情感,学会感恩。 教学重点: 让学生走近父母、走近老师、走近所有身边的人,从小懂得尊敬别人、加深情感,学会感恩。
使孩子们都拥有一颗感恩的心演讲稿
使孩子们都拥有一颗感恩的心演讲稿 学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。当今社会孩子成为了每个家庭的中心，孩子的全面发展成了家长们关心的焦点。但在实际生活中，很多家长却忽视了孩子的心理上的健康。作为幼儿教师，我们不仅要给孩子传授各种知识和学习的方法，教会他们日常生活的自理能力，关心他们的健康成长。我们还应该把对孩子进行感恩教育当成自己光荣的使命和职责，要通过我们辛勤的劳动，使孩子们都拥有一颗感恩的心，培养成为一个心理健康的人。比如我们从最简单的方面引导幼儿知道如何去感恩。学会使用礼貌用语，如需要别的小朋友帮助时，应该先说声“请”；在接受了别的小朋友的帮助时，应该对别人说“谢谢”；不小心弄坏了别人的东西时，应该及时和别人说“对不起”。在一日的活动，看到幼儿有一点善意的行为，马上给予表扬和鼓励。如我们发现有小朋友主动捡起了地上的积木，我们应该对他说：“谢谢你！你帮小朋友捡积木，你真有爱心！”一声谢谢，给了他们是心理的满足和温暖，也提示其他的小朋友向他学习。 幼儿的心地就是一亩良田，种什么种子，开什么花，结什么果。只有种下善良的种子，通过我们大家每天辛勤地去浇灌、管理，才能长出好的果实。我们应该用用爱来回报这个世界，应该去帮助更多的人，让他们感到温暖和力量,让世界充满爱。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡而普通的劳动，让孩子知道，只有尊重别人才是尊重自己。
感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，也是做人最基本的 修养。“ 进行感恩教育，必须将它与爱心教育、礼貌教育结合起来，三 者缺一不可。而对孩子进行教育，必须与他们的生活实际相联系，具体来说，我们可以从以下几方面入手。日常生活中，同事、亲戚朋 友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的对象。家长在待人接物时的言行举止都影响着孩子。家长要鼓励孩子有礼貌地与人交往，对其友好、帮助、关爱表示感谢，给别人添了麻烦时，要表示道歉等等。再如，医院里给孩子看病的医生、给孩子打针的护士，经常看到的交警，马路上的清洁工，还有在外吃饭时的服务员，在商场里买东西时打交道的销售人员等等，虽然他们都是陌生人，但是，也应该让孩子认识到他们工作的重要性，并让孩子学会运用常用的礼貌用语。对于孩子不礼貌的行为，家长应及时纠正。在这种情况下，进行随机教育，效果最好。由此可见，感恩教育就蕴藏在生活中，就蕴藏在生活中点点滴滴的小事里。关键是，我们家长要做个有心人，从自身做起，抓住教育契机，以榜样的力量影响孩子。 现在的普遍现象是孩子是家中的“霸王”一家人围着孩子，所 以孩子们不懂得用感恩的心去对待父母，对待老师，对待身边的人。下雪了，年老的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“谢谢“；孩子大小便在身上了，老师毫无怨言地帮孩子换上干净的衣服，孩子却认为理所当然，没有任何表示；孩子的生日到了，幼儿园为小朋友准备了生日蛋糕，老师和小朋友一起为她唱生日歌是，
幼儿园大班社会活动《感恩的心》
幼儿园大班社会活动《感恩的心》 设计意图: 活动目标： 1、了解故事情节，理解故事含义。 2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。 3、初步培养感激之情、感恩之心。 活动准备： 1、课件：口渴的蚂蚁 2、音乐：感恩的心 3、心形 彩色纸、勾线笔等。 活动过程： 一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。 1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？ （欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？
为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就 想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。）2、完整欣赏，进一步理解故事含义。 提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主 动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于 助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。）二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。 1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？ （1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。 （2）幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通2、小结三、探讨交 流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心帮助 着我们，那我们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢 的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给 你们想要感谢的人，好吗？ （1）集体交流（2）画出感谢的方法（3）总结，送
朗诵稿《常怀一棵感恩的心》
《常怀一颗感恩的心》 落叶在空中盘旋飘荡， 描绘着一幅幅感人的画面 那是大树感恩大地对她的滋养 浪花在大海中翻腾歌唱 谱写着一曲曲感恩的乐章 那是浪花对哺育她的大海的颂扬 不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑 也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕 常怀一颗感恩的心 我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长 感恩我们的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长 游子吟 作者：孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想 《老师，辛苦了》 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁—— 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。 是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长， 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！ 你们把青春无私奉献给我们。 您辛苦了，老师！ 请接受我们崇高的敬礼！ 感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮 千万条清泉的水啊汇流成河海波浪， 千万支深情的颂歌献给祖国献给党。 天山的青松为什么苍翠挺拔， 是雨露和沃土把它滋养， 雪莲为什么能在边防开放， 是北京的太阳照耀在雪山顶上。 和煦的春风吹绿了原野， 看那青青禾苗茁壮成长， 在伟大祖国温暖的怀抱里， 我们家乡好像那花园一样， 祖国的前程无比宽广， 条条大路通向胜利的前方。 我们祖国的千家万户都沐浴着党的温暖阳光。 人们不禁日夜谈想， 汽车阵阵飞向天安门广场， 各族人民同声歌唱，
最新人教版音乐六年级下册第一单元《感恩的心》教案.doc
《感恩的心》教学设计 教学目标: 1通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感 2熟练演唱歌曲《感恩的心》 3在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 教学重点: 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程： 一导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。 二欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 提出问题 师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2、节奏练习 师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？ 生答：前三拍半空着不唱。 师：对，他属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。 师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。 3唱旋律 师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你们用啊来模唱歌曲的旋律。
4学生随琴轻声填歌词。 师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。 5有感情的演唱。 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 三学习手语 1、演示动作 由老师演示动作 2、分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作 3、分组进行练习。 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 四学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 师小结：今天我们学习了感恩的心这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。 教学目标： 1、使学生能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》; 2、通过欣赏演唱歌曲 ,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。 3、让学生以不同形式演唱歌曲,培养学生的创新能力。 教学重点： 用饱满、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》 教学难点： 完整的演唱歌曲，并随着音乐的起伏把对家乡的爱演唱出来。 教学准备：多媒体课件、光盘、钢琴、
感恩的心演讲稿200字3篇
感恩的心演讲稿200字3篇 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是<感恩父亲>。 是谁用宽大的肩膀撑起一片蓝天。 是谁用勤劳的双手建起一个幸福的家园。 是您，父亲。一个平凡且伟大的名字。 父亲像一座高山，心胸宽广，容纳百川。父亲像一把伞，为我们遮风挡雨，远离困难。父亲像一条船，载我们进入爱的港湾。 父亲给予了我们那么多，我们也要好好报答。你们会觉得报答很难吗?不难!只要一句问候，只要把身边的小事做好，只要认真读书就是对父亲的回报。只要有心意，再不好的礼物，父亲都会觉得珍贵无比。 树叶落下，那是对大地的感恩。云彩飘飘，那是对天空的敬爱。世界就应为有感恩才多彩。父亲更值得感恩。 同学们，父亲这样对我们，我们也更要尊敬和感恩父亲。 演讲完了，谢谢大家。 当我看到电视上出现一幕幕感恩的画面，我“感恩的心”就澎涌而出。在我这十一年里，“感恩的心”只陪伴了我两年。 我心里想每个人都应有颗感恩的心。我感恩我的夫母，我感恩他们含辛茹苦将我养大、感恩他们对我所有的关心、我也感谢他们对我的信任。 我感恩我的所有的老师，我感恩他们对我孜孜不倦的教导、感恩他们对我喋喋不休的教诲、我也感谢他们关爱。 感恩的心是温暖的、是美丽的。我感谢我有一颗感恩的心。
同学们，老师们：早上好!今天我想对同学们说，我们应该学会 感恩。 感恩，是的做人的基本准则之一。而这一做人的基本准则却是说起来简单，做起来不容易。感恩，是一种品德。感恩的人，常常能 感受到空气的温馨，阳光的明媚，亲情的真挚，友情的珍贵。感恩 的人，会对养育我们的父母心存敬意，对教导我们的老师心存敬意，对帮助我们的朋友心存敬意…… 一个感恩的人，对社会、对他人、对生活和学习，会充满感激，且这感激之情又会转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社 会的动力和行动。 感恩是我们中华民族的优良传统，我们要继承和发扬这个优良传统，“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不像你想想得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠 一个亲切的眼神;当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑; 当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的!” 同学们，让我们怀着一颗感恩的心，感恩父母给我们生命、对我们的养育;感恩社会对我们的关爱、感恩老师对我们教导、感恩学校 对我们的培育;感恩他人对我们的帮助…… 让我们学会感恩，拥有一颗感恩之心，去感谢生活中的点点滴滴! 看过“感恩的心演讲稿200字”的人还看了：
幼儿园大班社会教案感恩
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《感恩》 撰写人: ____ 部秤
活动目标： 1．了解故事发展的情感脉络，理解并表现词“气喘吁吁”等。 2．初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。 活动准备： 与故事内容匹配的动画课件、小动物图片“感恩备忘录”记录纸、 视频仪等。 活动过程： 一、以“小猪”形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一 个好听的故事，看看是关于谁的呀？ 二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。 1．教师边演示课件边讲述故事第一段，表现“气喘吁吁”等词语的表情与神态。 2．就故事内容进行提问。 “你认为是谁帮助了小猪？”发表各自的意见。 三、继续感受故事后半部分，学会感恩。教师边演示课件边讲述
故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？ 为什么？ 四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？ 五、制作感恩卡，感受互爱的情感 1．介绍“感恩备忘录”，师幼共同探讨记录方法。 2．幼儿用自己的方式方法作记录。 3．鼓励幼儿大胆地介绍自己的“感恩备忘录”。 六、在“感恩的心”的音乐中，结束部分1．鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2．播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。 活动延伸： 日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。 资料附录： 附故事：森林里，住着一群小动物，他们都是好朋友，有一天，小猪突然病了，想玩没力气玩，想吃又吃不下，它觉得非常难受，只
能躺在床上。小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀，小猪病了，它想应 该马上去请鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气 喘吁吁，小花猫看见了问“小乌龟，什么事情让你这么着急呀？”， 小乌龟喘着气说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”，小花猫说“我 跑得比你快，让我去吧！”小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔 看见了问“小花猫，什么事情让你这么着急呀？”，小花猫说“小猪 病了，我得赶快去请鹿大夫”，小白兔说“我跑得比你快，让我去吧！”小白兔连蹦带跳的走了，小黑马看见了问“小白兔，什么事情 让你这么着急呀？”小白兔说“小猪病了，我得赶快去请鹿大夫”， 小黑马说“我跑得比你快，让我去吧”。小黑马飞快地向前跑去，请 来了鹿大夫，过了不久，小猪的病好了，大家真高兴呀。小猪呢，更 是高兴得又蹦又跳，“我有力气了，我有力气了，我又可以和好朋友 玩了”。这时，小猪想到了一个问题，它想：是谁让我的病好得这么快？是谁帮助了我？ 小猪想去感谢帮助过它的人。它找到鹿大夫，说“谢谢你看好了我的病。”鹿大夫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小马吧”；小猪找到小马，说“谢谢你帮助了我。”小马说“不要谢我，你要谢就去谢谢小兔吧，是它告诉我的”；小猪找到小兔，说“谢谢你帮助了我。小兔说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，是它告诉我的”；小猪又找到小猫，说“谢谢你帮助了我。”小猫说“不要谢我，你要谢就去谢谢小乌龟吧，是它告诉我的”；小猪又找到小乌龟，说“谢谢你帮助了我。”小乌龟说“不要谢我，你要谢就去谢谢小猫吧，因为它跑得比我快”；小猪又
感恩诗朗诵
《心怀感恩》 我们常常会是这样： 怀着一颗童稚的心去追寻单纯怀着一颗感恩的心去膜拜光明怀着一颗平静的心去抚慰理智怀着一颗悸动的心去撞击激情 因为，世界是美好的 如果飞翔，天空就是美好的 如果憧憬，前程就是美好的 如果委屈，眼泪就是美好的 如果爱，给预就是美好的 还有许多美好的声音、美好的颜色还有许多美好的事物、美好的过程如果一些美好的词汇能让这个世界更美好 我们就不会吝啬自己的语言和感情 学会赞美，学会宽容 学会付出，学会真诚 甚至面对挫折，面对缺憾 面对哪怕是心灵深处曾经的痛 我心怀感恩 终能陪伴你 走完这段旅程 昨天 它还像一个拥抱天空的梦想 遥不可及 我忍受太阳的炙烤 想象 一杯咖啡 泼洒在雪花上的图案 心绪 像飞机的起落 有些失重 感觉 比醉酒屋中的表演 更为真实 或许从此 我的牵挂 会像一架置身于浓雾中的客机 有些迷茫 但你在 航向就在 感谢海水的清澈， 给大海穿上了湛蓝的大衣； 感谢云朵的纯净， 给天空铺上了雪白的地毯。 感谢风儿吹绿了大地， 感谢雨水灌溉了万物， 感谢有你的日子里， 为我带来的微笑。 关闭已久的窗帘被拉开， 光线刺激着我的眼球， 我用手顺势遮挡， 指间小小的缝隙里， 有你仰望窗台的身影。 无聊的时光开始变得匆匆， 寂寞开始歌唱， 孤独的身影也被驱逐， 生活里处处是你的身影， 有你的地方，就会有微笑。 有你的地方，就会有希望。 当生活不再沉闷， 当生命重新找到了方向， 你又匆匆地离我远去， 告诉我要自立自强， 叫我不要轻易感伤， 人生的路还很漫长。 于是，我知道了感恩， 感谢有你的日子， 感谢生命的每一天。 当太阳撕破夜雾喷薄而出 白鸽的哨铃惊醒了沉睡的寺院 于是，脆亮的钟声响彻晨空 随金鼓传唱的诵经声 拂去了障碍清醒的困顿 所有的生灵在这一刻睁开眼睛 不仅仅都会是喜笑颜开 也许，那些不如意依然会接踵 而来 也许，种豆的不一定得豆 种瓜的也不一定得瓜 也许，灾难还是在不远的地方发生 也许，饥寒还在山海的那边肆虐 也许，你跌倒在路中而路人漠视而 过 也许，还有许许多多的也许 尽管如此 太阳依然东升西落 推开窗门 山依旧青翠，树依旧笼葱 鸟儿依旧纷飞，花儿依旧灿烂 听，寺院的钟声依然清脆 我不禁双手合十 感谢我们的国度依旧和谐 感谢自己的父母亲人依旧安健 感谢蓝天依然如此清朗 感谢流过的小溪还是这样清澈 感谢美好的一切 也感谢风风雨雨 怀一颗感恩的心 对待所有的幸与不幸 怀着一颗感恩的心 看山，山有情 看水，水有意
感恩的心三分钟演讲稿5篇
感恩的心三分钟演讲稿5篇 感恩的心三分钟演讲稿篇一 大家好！ 我们中华民族是个“礼仪之邦”，“知恩图报”是我们民族的传统美德。自古就有“投桃报李”，“衔环结草”的传说，也有“滴水之恩，当涌泉相报”的古训。俞伯牙摔琴以报答钟子期的知遇之恩；诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已以报答刘备的三顾之恩，这些感人至深的故事，教育和影响了一代又一代的人。 其实生活中，这样的事例很多，只要我们常怀一颗感恩的心，就会发现许多值得我们去感激的人。 我们感谢父母，是他们给了我们以生命。从我们呱呱落地的那天起，是母亲用乳汁哺育我们长大，是父亲用智慧陶冶我们的情操。在我们开始呀呀学语的时候，是他们教我们喊第一声“爸爸”“妈妈”；在我们开始学习走路的时候，是他们弯着腰，弓着背，牵着我们的小手，引领我们迈出人生的第一步；当我们背上书包，跨进学校的大门时，他们就担负起教育我们的“第一任老师”羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，何况人呢？ 我们感谢老师。是老师把我们从一个不懂事的娃娃，培养成为一个讲文明、懂礼貌、守纪律的人；是老师将知识输送到我们的头脑里，才使我们懂得了许多做人的道理；是老师的言传身教，让我们懂得了是非曲直，善恶美丑；当我们在生活的道路上行走偏离轨道时，是老
师帮助我们拔正航船，使迷途的羔羊不再迷失方向“天地尊亲师”，还有什么比得上老师对我们的恩情？ 我们感谢祖国，是她给我们创造了今天的幸福生活，是她给了我们提供了一个良好的学习环境。祖国母亲为了让她所有的孩子能够接受九年义务教育，免费供我们上学，如果没有她，我们就没有今天的幸福生活。如果没有祖国对我们的关心和呵护，我们又怎能坐在明亮的教室里吮吸知识的乳汁，汲取精神养份？祖国是个大家庭，我们都是这个家庭中的一个成员，我们只有好好学习，才能回报祖国母亲的养育之恩。 我们还要感谢同学。当我们在学习上遇到困难时，是同学给了我们以帮助；当我们犯了错误时，是同学的友爱和宽容，让我们有了改正的机会，我们还要感谢身边那些熟悉或不熟悉的人，我们从他们身上看到诚实、善良的美德。 谢谢大家！ 感恩的心三分钟演讲稿篇二 大家好！ 当你夏日躺在树荫下，看到烈日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗？当你冬夜坐在电视机前，看到双手冻裂的母亲正编织御寒毛衣时，你能不为之震撼吗？当你安然坐在公共汽车上，看到面前站着颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗？拥有一颗感恩的心吧，她能使你获得一种别样的幸福的感觉。 我们都学过海伦的故事，他自小双目失明，两耳失聪，面对爸爸
幼儿园大班社会感恩节教案：感恩的心
幼儿园大班社会感恩节教案：感恩的心 活动目标： 1．激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活; 2．学习用语言行动表达感恩。 活动准备： 课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》 活动过程： 一、情感体验 播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。 师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 幼1：小姑娘很可怜。 幼2：小姑娘很坚强。 师：“那么她的母亲呢?” (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大) “妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。 师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿观察，感受生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1．图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧， 躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。) 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。 2．图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。) 师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?” 幼1：老师教我唱歌、画画。 幼2：老师和我们一起去找春天。 师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。” 3．图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在 一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 幼1：我们一起做游戏。 幼2：她帮我系扣子。 4．感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)
感恩的心演讲稿200字
感恩的心演讲稿200字 感谢生活中所发生的一切，幸运与不幸，快乐与痛苦，富有与贫穷，伴我们一起成长，让我们感受生活的真谛——做人要怀有一颗感恩的心!下面是X为大家整理了有关于感恩的心演讲稿300字4篇，欢迎大家阅读。 关于感恩的心演讲稿300字篇1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我是五(4)班的xx，今天我演讲的题目是。 一棵小草因为对一滴春雨的感恩，所以它拥有了自己绚烂的花朵;一株幼苗因为对一缕阳光的感恩，所以它拥有了自己甘美的果实;一只小鸟因为对大地和天空的感恩，所以它拥有了自己翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱和善良的感恩，所以它使自己拥有了钻石般的璀璨光芒。 我们每一个人，都是一个爱的结晶，都是一个爱的驿站，都是一个爱的集合。从襁褓到青春少年的岁月旅途上，父母的挚爱和哺育，老师的关爱和教诲，同学伙伴的帮助和鼓励，社会的倾注与关怀，我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润，无时无刻不被爱所拥抱和温暖着。我们成长的每一分一秒无不闪烁着爱意璀璨而温馨的光芒，我们难道还不应该对这一切深深感恩吗? 我们要感恩父母，就像小草要感恩那沉默不语的大地，
是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风避雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。 关于感恩的心演讲稿300字篇2 老师们、同学们： 大家早上好! 感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了 我知道，我们应该感恩：感激父母的生育之恩、养育之恩。有父母对我们的关心、爱护，有父母对我们的无私奉献，我们应该感到非常的满足和幸福。 我知道，我们应该感恩：感激学校对我们的培养，她给我们提供好的学习环境，给我们提供了很多的机会，她能让我们站在人民大会堂的这个神圣的舞台上，这件事让我终生难忘。 我知道，我们应该感恩：感激每一位教过我们的老师，是他(她)们把我们从一年级的无知;二年级的天真;三年级的顽皮;四年级的躁动;五年级的成长，带到今天——一名即将毕业的六年级的小学生。这中间他(她)们洒下了太多的汗水和辛苦。 我知道，我们应该感恩：感激大自然给我们的恩赐，蓝
一颗感恩的心演讲稿
—颗感恩的心演讲稿 【第1篇】一颗感恩的心演讲稿 ――丿怀揣一颗感恩的心 尊敬的各位老师、同学们： 大家早上好，今天我演讲的题目是《怀揣一颗感恩的心》 美国有个古老的节日一一“感恩节”。每逢“感恩节”，美国举国上下热闹非凡；按照习俗人们前往教堂做感恩祈祷，举行化装游行、戏剧表演或体育比赛，品尝美味的“感恩火鸡”，借此感谢已经拥有的和即将得到的。“感恩节”是美国的，但“感恩”却不分国度。 全身瘫痪的著名物理学家霍金之所以能克服常人难以想象的困难，创造出一段生命奇迹，源于他怀有一颗感恩的心；中国的著名体操运动员桑兰，由于训练中的一次偶然失误，体操生涯被无情地画上句号，但她并为因此而一蹶不振，从此她重新面对公众的那一刻起，她的脸上就一直浮现灿烂的微笑，这一切源于她对给予她关怀和照顾的人们心存感激…… 俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖、I滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，我们有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。 让我们感激父母，感激他们给予我们生命，感谢他们搀扶着我们走好 每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。 让我们感激老师、感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧, 拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。
让我们感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激伴我们成长的朋友。让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧一一 让我们回报父母；主动承担一些家务，体验父母的艰辛。减轻父母的负担：努力做让父母放心的好孩子。让我们回报老师：勤奋学习，刻苦钻研，插上创新的翅膀，在知识的海洋里遨游。让我们回报社会：做到不随地乱扔果皮纸屑，还社会一个整洁的环境；夜深人静时把电视的声音开得小些，给邻里一个安静的夜晚…… 感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，能折射出社会文明的进程。让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。 【第2篇】一颗感恩的心演讲稿 ——我还有一颗感恩的心 尊敬老师、亲爱的同学们： 我是XX小学x年级一班的xxx，今天我演讲的题目是《我还有一颗感恩的心》 你知道“宇宙之王”霍金吗？他不幸患上肌萎缩侧硬化症，几乎全身 瘫痪，后因肺炎失去了语言能力。50多年来，他不能走路， 说话，写字，只能靠三根手指敲击键盘与外界交流，就是在这种绝境里，霍金破译了宇宙的奥秘，成为“宇宙之王”。在一次学术报告会上，一位女记者问霍金：“霍金先生，你的病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去太多了吗？”霍金微笑着艰难地敲击键盘，投影屏上显示了：我的手指还能活动；我的大脑还能思维；最重要的是我还有一颗感恩的心。全场响起了如潮的掌声。
幼儿园大班感恩的心社会教案
幼儿园大班感恩的心社会教案 活动目标： 1．在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护 2．能联系自己的日常生活经验参与交流与表达 3．愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情活动准备： 1．视频：《卖烧烤的小女孩》 2．社会各行各业人工作的图片 3．歌曲《感恩的心》 活动过程： 一、情感体验 1．播放视频：《卖烧烤的小女孩》引起情感共鸣 师：“今天李老师带来了一段录像请你仔细的看一看录像里说了什么事情 2．帮助幼儿理解故事融入卖烧烤的小女孩的精神世界师：刚才的录像里说了什么事情呀 师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤回家后还要做很多的家务 师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢 师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活为了照顾家人她每天都要去卖烧烤
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子 师小结：是的小雨欣是一个非常懂事的好孩子她有一颗感恩的心她每天帮助妈妈做那么多事就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈 师：虽然每天都很辛苦但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈她的故事感动了很多人她还被评为了最美孝心少年 二、感恩父母、家人了解家人对自己的养育之苦 师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人那你觉得你自己的妈妈辛苦 师：那你的妈妈每天都忙些什么 师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的 师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上又含辛茹苦把你们养育大很辛苦很累的妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱那你们爱妈妈 师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话你想为妈妈做点什么事 师小结：小朋友们说得真好我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切我们可以给妈妈送一句祝福还可以学着自己的事情自己做帮妈妈减轻一点负担做一个懂事的好孩子不让妈妈操心就是对妈妈最好的感恩 师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们他们是爱我们的呢
感恩朗诵稿
.' 感恩，是一种力量，感恩，是一种境界 拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。 诗歌朗诵：《感恩父母》 甲: 小时侯 妈妈一天一天的给我洗脚 一天一天的洗去我的调皮和顽皮 乙:长大了 我也给妈妈洗脚 却怎么也洗不掉 妈妈一天一天的牵挂和辛劳 甲:妈妈是一盏油灯 燃烧了自己毕生的心血 陪伴我慢慢成长 乙:母亲是颗太阳 奉献了浑身的热量 把严寒的季节变成一个个暖炉挂在我的心房 甲:妈妈啊 你喋喋的唠叨是我催眠的歌谣 乙:好想永永远远偎在你的怀里 甲:好想永远永远跪在你的膝前 合:默默地为你洗脚
.' 诗歌朗诵：感谢 甲:爷爷奶奶曾这样对我说 孩子,你们都是幸福的一代 天天生活在浓浓的关爱里乙:我想对爷爷奶奶说: 是呀这得感谢您 为我们奉献了一切 而您的头上却白发苍苍 甲：爸爸妈妈曾这样对我说：孩子，你们都是幸运的一代天天生活在暖和的阳光里乙:我想对爸爸妈妈说; 是呀,这得感谢您， 为我们创造了一切 而您的额头,却布满了皱纹甲:老师也曾这样对我说 同学们,你们都是快乐的一代天天无忧无虑,自由安闲 展开理想的翅膀， 翱翔在知识的海洋里乙:我想对老师说: 是呀,这得感谢您 为我们付出了多少的心血 而您年轻的身影, 却刻在了那黑板上, 作业里,书本中. 此时此刻,我多想变成一束 飘满芳香的鲜花 开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在您的脸上 甲:此时此刻, 我多想化作一缕不倦的凉风 给爸爸妈妈带去清凉 不再让汗水挥洒 乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶让老师的声音永远圆润, 不再嘶哑合:此时此刻, 我多想紧紧依在您的怀抱里 深深地说一声:谢谢你们!
最新人教版小学音乐六年级下册《感恩的心》公开课教学设计
《感恩的心》教案 教学目标： 1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。 2、熟练演唱歌曲《感恩的心》。 3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。 教学重点： 把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。 教学难点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。 教学过程： 一、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟大。 二、欣赏歌曲 通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。 1、提出问题 师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2、节奏练习 师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。 你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？ 生答：前三拍半空着不唱。 师：对，它属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。 师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。 3、唱旋律 师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。
4、学生随琴轻声填歌词 师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。 5、有感情的演唱 反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。 三、学习手语 1、演示动作 由老师演示动作。 2、分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作。 3、分组进行练习 小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误，促进提高。 四、学生表演 一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。 师小结：今天我们学习了《感恩的心》这首歌，我们用这首歌来感恩老师，感恩身边所有的人。
感恩的心感谢有你演讲稿
感恩的心感谢有你演讲 稿 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
感恩的心，感谢有你 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是《感恩的心，感谢有你》。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”从呱（gū）呱落地的婴儿到现在健康快乐的少年，我要感恩很多很多人。感恩父母给予我宝贵的生命，并含辛茹苦、任劳任怨，用心血与汗水为我打造了一个美好的童年。感恩同学陪伴度过校园里的每一天，并宽容大方，热心有爱，用真诚与善良为我打开了友谊的大门。感恩老师用爱浇灌我的心灵，用耐心与辛勤把我们带进知识的殿堂！ 是的，老师的爱，无私中透露着平凡，像一缕春风，像一股暖流，像一溪甘泉，渗入我们的心田。老师没有华丽的舞台，没有绚丽的戏服，没有簇拥的鲜花，三尺讲台是老师播种的田地，一支支粉笔是老师耕耘的犁头；而我们则是老师播下的种子，是老师精心培育的小苗，也将会是老师收获的果实！ 老师，您知道吗有您做我的老师，我多幸福！当我怀着疑惑的心，面对一道难题时，您耐心细致地给我讲解解题的思路；当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长地教我做人的道理；当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望，您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的天空中，当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意地提醒我不要骄傲，要用谦虚攀登更高的山峰；当我有什么头晕发热、身体不适时，您总会及时地嘘寒问暖，无微不至地照顾。
老师，你还记得吗有一次，上课期间，我突然觉得头晕脑胀，全身无力，背上又凉又湿，您响亮的声音突然变得飘渺遥远，同学们的身影也渐渐模糊，眼皮原来越重，便趴在桌子上。您看见了，马上走过来问我哪里不舒服。我依稀记得您用手探了探我的额头，然后便看到您凝重的表情，焦虑的眼神。您一把将我抱起，一路小跑，把我送到校医室。经过校医的治疗，我的身体慢慢地恢复了，精神也好多了。看到我逐渐好转，您金锁的眉头终于舒展了，眼神也变回了原来的温柔。您把一杯温暖的葡萄糖谁送我我嘴边，情深地说：“喝慢点！”这时我才看到，你因为着急和关切，额头和鬓边的头发都被汗水浸湿了！葡萄糖水经过喉咙，一股暖流快速地流遍了我的全身！我什么也说不出，闷头喝着暖暖的葡萄糖水，泪水在眼里打转…… 我是一颗尘土，来自大自然，因为有老师您，才有了自由飞舞的空间；我是一朵小花，因为有老师您，才得以尽情绽放；我是一只小鸟，因为有老师您，才拥有丰满的翅膀；我有一颗脆弱的心，因为有老师您的谆谆教诲，才有了坚强的资本和勇敢的理由！ “感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像辛勤的园丁，哺育着我们长大成人；而我的老师，是我的良师益友，是我人生的榜样！同学们，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，我们的老师，为了我们披星戴月，辛勤耕耘，日以继夜，任劳任怨！而我们又应该用怎样的行动来感谢老师呢鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，而我们感恩的心将永不会变！感恩老师，感谢有你！同学们，让我们行动起来吧！