黄山学院植物造景分析
园林绿化养护标准
园林绿化养护标准一、我司将达到绿化养护的总体标准:1.植物生长良好，无病虫害，无杂草，无枯枝、黄叶、现象，充分体现园林设计效果。
2.定时合理对植物进行松土、施肥、修剪，外型美观，造型、修剪合理;乔木保护措施得当，有护树架，无倒状、动摇等现象。
3.无露土现象，绿化区域无残留垃圾、余土、石块;残花、树叶清理及时。
4.不合格苗木及枯死、生长不良及人为踩踏死亡等苗木补种工作需在发单后4天内整改完毕。
5.在乔木及棕榈科等不同植物周边设置10-15CM宽的营养圈。
二、各种植物养护标准(一)、草坪类;1.草坪覆盖率为96%，纯度为95%。
2.无黄土裸露现象，无阔叶、开花杂草，无病虫害。
3.台湾草全年剪草次数不少于8次，保持草长在3cm左右。
4.大叶油草全年修剪5-7次，保持草长在5-6cm左右。
5.剪草后整体效果平整，无明显起伏和漏剪，剪口平齐;障碍物处及树头边缘用手剪补剪，无明显漏剪痕迹，四周不规则草边及转弯处无明显交错痕迹。
6.保持草坪全年绿色，无老化现象，修剪现场清理干净，无遗漏草屑杂物。
7.保持生长无侵入路面或其他植物生长范围的现象。
8.草坪生长正常基本无病虫现象。
(二)、乔木类;1(树木生长良好形态整齐，无凌乱枝条和冗长枝叶。
2.经常进行修剪工作，剪除过密枝、交叉枝、荫生枝等，没有长20cm以上的枯枝、折断枝、修剪残留枝。
3.对于行道树要保持树干直立，同一树木修剪为大概一致形状，乔木基部无5cm高以上萌蘖枝，无过长杂草等物，同一路、同一树种树型及高度保持基本一致。
4.对于景观树类要根据原设计要求进行修剪。
5.树干、树枝修剪的剪口平整、剪口离树干、树枝分叉点保持在7-10cm处，对直径5cm以上的截口进行封蜡处理。
6.树木支撑及捆绑整齐、美观。
7.对于一些长势较差的树木每3个月进行挖穴培土、施肥工作(施肥量0.3Kg?棵?次)。
8.每年根据季节对树干涂白，以防蛀心虫害。
(三)、灌木;1(植株生长良好，无病虫害，株型整齐，造型植物轮廓清晰，修剪平直整齐、棱角分明。
混凝土标准养护与同条件养护
混凝土标准养护与同条件养护混凝土标准养护求助编辑百科名片混凝土浇捣后，之所以能逐渐凝结硬化，主要是因为水泥水化作用的结果，而水化作用则需要适当的温度和湿度条件，因此为了保证混凝土有适宜的硬化条件，使其强度不断增长，必须对混凝土进行标准养护。
砼(混凝土)的养护目的，一是创造各种条件使水泥充分水化，加速砼硬化:二是防止砼成型后暴晒、风吹、寒冷等条件而出现的不正常收缩、裂缝等破损现象。
混凝土标准养护专用于混凝土试块，水泥试块的恒温恒湿标准养护。
养护室符合国家最新标准，条件为温度20??2?、相对湿度95%RH以上、并养护28d。
在公路交通、铁路、桥梁、公民建筑、水利、水电、科研单位有着广泛的用途和较大的推广价值。
该设备是目前市面最先进的混凝土、水泥标准养护设施，并通过国家高新技术鉴定，是建筑科学研究院、交通部检测中心重点推荐产品。
该温湿度智能控制仪是专用于混凝土试验室的养护设备，符合国家GB/T50081-2002《普通混凝土力学性能试验方法标准》:(1)该设备最突出的优点是采用本公司的专利技术:环行管道微孔送风和“F”型管道送雾形式，这与目前市场上的其它混凝土标养室设备的区别在于具有雾化密度更高,雾点分布更均匀的优点,从而能够保证试件获得更好的养护效果及理想的检测数据。
(2)制冷与制热设备放在养护室的外部，避免了潮湿空气对设备的腐蚀，延长设备的使用寿命，降低故障率，提高了设备的可靠性能。
制热采用电热与热泵结合方式，提升热效率，降低能耗。
制冷系统采用变频技术。
混凝土标准养护[1](3)超声波雾化加湿器采用超声波高频震荡，将水雾化为1-5微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中。
本公司为了更好的提高产品质量，特别采用了高成本的单头超声波雾化加湿器，喷雾均匀细腻、无噪音、工作可靠稳定、节能、省电，从而很好的解决了以往类似产品加湿器经常损坏、更换费用过高的问题，仅用过去1/10的费用即可保证设备正常运行，大大降低了用户的使用成本和维修成本。
校园园林树种选择与配置
园林树木学小论文校园园林树种植物选择与配置姓名：何国保指导教师：潘健院系：生命与环境科学学院专业：园林目录摘要 (2)1、校园概况 (2)1.1校园地理概况 (2)1.2校园绿化植物种类 (3)1.3校园植物初步配置 (2)2、校园植物选择 (4)2.1乡土植物，突出特色 (4)2.2建设生态校园 (4)2.3植物造景，美化校园 (3)3.3、校园各区域植物景观具体配置方案 (3)3.1主干道 (3)3.2教学区 (4)3.3生活区 (4)3.4活动区 (4)3.5水景区 (4)3.6道路区 (4)3.7其它区 (5)4、总结 (5)5、参考文献 (5)校园园林树种选择与配置何国保（黄山学院生命与环境科学学院园林二班）摘要：高校校园绿化是校园环境建设的一个重要组成部分，而绿化植物是构成校园绿化的第一要素。
优美的校园环境是营建良好校风，优化育人环境的重要方面。
高校校园绿化美化应体现现代化高校的特点和校园文化特色。
笔者以黄山学院为例，对黄山学院的园林树种选择和配置进行了调查分析和探讨。
关键词：黄山学院；园林树种；选择，配置。
Abstract: the university campus greening is an important part of the construction of campus environment, and green plant is the first element of the campus green.Beautiful campus environment is an important aspect of building a good school,optimize the educational environment. Campus greening and beautifying thefeatures and characteristics of campus culture should be the embodiment of modern universities. Taking Huangshan University as an example, the gardentree species selection and configuration of the Huangshan University conducted a survey analysis and discussion.Keywords: Huangshan University; landscape tree species selection,configuration.随着社会高速发展，人们对生活质量的要求越来越高。
钢芯铝绞线型号规格详解
钢芯铝绞线型号规格详解LGJ是钢芯铝绞线的符号，其中L是铝线的简称，G是钢芯的简称，J是绞线的简称。
240/40是指导线的标称截面是:铝240平方毫米，钢40平方毫米; 导线的结构为铝26根，直径3.42平方毫米，钢7根，直径2.66平方毫米; 铝的计算截面是238.85平方毫米，钢的计算截面是38.90平方毫米，总计算截面是277.75平方毫米; 导线外径21.66毫米; 导线直流电阻不大于0.1209Ω/km; 额定抗拉力83370N(牛顿); 单位质量 964.3kg/km;制造长度 2000米;短路电流是与接入系统的地点和接入系统的设备而变化的，必须有了完整的接线图后，才能根据计算求出;线路的阻抗也是随线路的架设方式不同而变化的，也要根据图纸计算才能求出。
即10kV以上的输电线路，目前中国普遍采用铝包钢绞线(LGJ)作为导线，即用铝线包裹钢线，钢线用于传递电流而铝线用于降低电晕及其他损耗，根据电压不同导线横截面逐渐加大。
比如目前国内较高电压500kV输电线路的导线，一般采用LGJ-400/35的导线。
LGJ钢芯铝绞线(适用于:架空电力高低压线路的钢芯铝绞线)标称截面标称截面外径(mm) 重量(kg/km) 外径(mm) 重量(kg/km) 铝/钢(mm2) 铝/钢(mm2)LGJ-10/2 4.5 42.9 LGJ-95/55 16 707.7 LGJ-16/3 5.55 65.2 LGJ-120/7 14.5 379 LGJ-25/4 6.96 102.6 LGJ-120/20 15.07 466.8 LGJ-35/6 8.16 141 LGJ-120/25 15.74 526.6 LGJ-50/8 9.6 195.1 LGJ-120/70 18 895.6 LGJ-50/30 11.6 372 LGJ-150/8 16 461.4 LGJ-70/10 11.4 275.2 LGJ-150/20 16.67 549.4 LGJ-70/40 13.6 511.3 LGJ-150/25 17.1 601 LGJ-95/15 13.61 380.8 LGJ-150/35 17.5 676.2 LGJ-95/20 13.87 408.9 LGJ-185/10 18 584 LGJ-185/25 18.9 706.1 LGJ-400/50 27.63 1500 LGJ-185/30 18.88 732.6 LGJ-400/65 28 1600 LGJ-185/45 19.6 848.2 LGJ-400/95 29.14 1860 LGJ-210/10 19 650.7 LGJ-500/35 30 1642 LGJ-210/25 19.98 789.1 LGJ-500/45 30 1688 LGJ-210/35 20.38 853.9 LGJ-500/65 30.96 1897 LGJ-210/50 20.86 960.8 LGJ-630/45 33.6 2060 LGJ-240/30 21.6 922.2 LGJ-630/55 34.34 2209 LGJ-240/40 21.66 964.3 LGJ-630/80 34.82 2388 LGJ-240/55 22.40 1108 LGJ-800/55 38.40 2690 LGJ-300/15 23.01 939.8 LGJ-800/70 38.58 2791 LGJ-300/20 23.43 1002 LGJ-800/100 38.98 2991 LGJ-300/25 23.76 1058 LGJJ-120 15.5 530 LGJ-300/40 23.94 1133 LGJJ-150 17.5 678 LGJ-300/50 24.26 1210 LGJJ-185 19.6 850 LGJ-300/70 25.2 1402 LGJJ-240 22.4 1111 LGJ-400/20 26.91 1286 LGJQ-150 16 559 LGJ-400/25 26.64 1295 LGJQ-185 18.4 687 LGJ-400/35 26.82 1349 LGJQ-240 21.6 937浅析规则式植物造景和自然式植物造景苏旺指导老师:汪小飞,黄山学院生命与环境科学学院～安徽黄山245041,摘要:本文分析了规则式植物造景和自然式植物造景，和他们各自的造景特色和主要适用在什么场合。
接地检查记录
接地检查记录（室外接地网检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（接地线连接检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（重要设备和设备架构接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（电缆接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（电气装置本体接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（变电站附属及二次设备接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（接地体焊接施工检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（GIS接地线施工检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（携带式和移动式电气设备接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录（配电装置接地检查部分）营城110kV变电站移地重建工程接地检查记录天津旭升电力安装工程有限公司浅析规则式植物造景和自然式植物造景苏旺指导老师：汪小飞（黄山学院生命与环境科学学院，安徽黄山245041）摘要：本文分析了规则式植物造景和自然式植物造景，和他们各自的造景特色和主要适用在什么场合。
探讨了规则式植物造景和自然式植物造景二者包括的造景形式以及他们在造园体系、表现手法上的不同点。
介绍了它们在各个国家、地域的各有特色。
最后我们应该适宜运用各种造景形式。
关键字：规则式植物造景，自然式植物造景Analysis of rule-plant landscaping andnature plant landscapeSu WangDirector：Wang Xiaofei(College of Life & Environmental Sciences, Huangshan University,Huangshan245041, China)Abstract：This article analyses the rules scene building with plants and nature plant landscape, and their landscape and mainly used on occasion.Discusses rules for scene building with plants and nature plant landscape landscape including the two forms as well as their gardening system, on the presentation of different points.Describes them in the various countries, geographical features.Finally we should be appropriate to use various landscape forms.Keyword：Rules-plant landscaping, nature plant landscape1.树木配置的形式按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形态的有机组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。
园林植物调查报告
园林植物调查报告篇一：园林植物调查报告园林植物调查报告篇二：园林植物病虫害调查报告园林植物病虫害调查报告一、调查概况调查时间：XX年4月至5月份调查地点：黄山学院南区调查对象：园林植物病害和虫害种类调查方法：实地考察及实验室观察二、调查结果1、柏树冬孢子角冬孢子角以菌丝体在桧柏菌瘿中越冬。
次年春形成冬孢子角。
冬孢子萌发产生大量担孢子，随风传播至~5公里的范围，落在苹果树的叶片、叶柄、果实及当年新梢上，形成病斑。
在病部产生性孢子器和性孢子，锈孢子器和锈孢子。
性孢子结合形成双核菌丝，再发育成锈孢子器。
锈孢子成熟后，秋季再随风传到桧柏树上，形成菌丝体、菌瘿越冬，完成生活史。
病原：Gymnosporangium yamadai Miyabe称山田胶锈菌，或苹果东方胶锈菌，属担子菌亚门真菌。
是1种转主寄生菌。
在苹果树上形成性孢子和锈孢子，在桧柏上形成冬孢子，后萌发产生担孢子，共有4种孢子。
苹果叶片正面产生性孢子器、性孢子。
性孢子无色，单胞，纺锤形。
叶背面产生锈孢子器、锈孢子。
锈孢子球形或多角形，栗褐色、单胞、膜厚，有瘤状突起。
症状：为害叶片、新梢、果实。
叶片先出现橙黄色、油亮的小圆点。
后扩展，中央色深，并长出许多小黑点(性孢子器)，溢出透明液滴(性孢子液)。
此后液滴干燥，性孢子变黑，病部组织增厚、肿胀。
叶背面或果实病斑四周，长出黄褐色丛毛状物(锈孢子器)，内含大量褐色粉末(锈孢子)。
桧柏是该菌的转主寄主。
在桧柏小枝上越冬。
于小枝一侧或环绕枝形成球状瘿瘤。
瘤径3~5毫米，后中心部隆起、破裂，露出冬孢子角。
冬孢子角深褐色，鸡冠状，遇春雨后呈花瓣状，称“胶花”。
2、大叶黄杨煤污病病原：属子囊菌亚门真菌危害症状：煤污病又称煤烟病，黑色烟煤小污点，在花木上发生普遍，影响光合、降低观赏价值和经济价值，甚至引起死亡。
其症状是在叶面、枝梢上形成黑色小霉斑，后扩大连片，使整个叶面、嫩梢上布满黑霉层。
由于煤污病菌种类很多，同一植物上可染上多种病菌，其症状上也略有差异。
结构转换层夹层加强层设备层避难层的区别
一、结构转换层结构转换层的定义建筑物某层的上部与下部因平面使用功能不同，该楼层上部与下部采用不同结构类型，并通过该楼层进行结构转换，则该楼层称为结构转换层。
结构转换层的分类按结构功能，转换层可分为三类：1．上层和下层结构类型转换。
多用于剪力墙结构和框架－剪力墙结构，它将上部剪力墙转换为下部的框架，以创造一个较大的内部自由空间。
2．上、下层的柱网、轴线改变。
转换层上、下的结构形式没有改变，但是通过转换层使下层柱的柱距扩大，形成大柱网，并常用于外框筒的下层形成较大的入口。
3．同时转换结构形式和结构轴线布置。
即上部楼层剪力墙结构通过转换层改变为框架的同时，柱网轴线与上部楼层的轴线错开，形成上下结构不对齐的布置。
结构转换层的实际应用现代高层建筑向多功能和综合用途发展，在同一竖直线上，顶部楼层布置住宅、旅馆，中部楼层作办公用房，下部楼层作商店、餐馆和文化娱乐设施。
不同用途的楼层，需要大小不同的开间，采用不同的结构形式。
建筑要求上部小开间的轴线布置、较多的墙体，中部办公用房要小的和中等大小的室内空间，下部公用部分，则希望有尽可能大的自由灵活空间，柱网要大，墙尽量少。
这种要求与结构的合理、自然布置正好相反，因为结构下部楼层受力很大，即正常应当下部刚度大、墙多、柱网密，到上部逐渐减少。
为了满足建筑功能的要求，结构必须以与常规方式相反进行布置，上部小空间，布置刚度大的剪力墙，下部大空间，布置刚度小的框架柱。
为此，必须在结构转换的楼层设置转换层，称结构转换层。
结构形式转换层的结构形式：当内部要形成大空间，包括结构类型转变和轴线转变时，可采用梁式、桁架式、空腹桁架式、箱形和板式转换层；当框筒结构在底层要形成大的入口，可以有多种转换层的形式，如梁式、桁架式、墙式、合柱式和拱式等。
目前，国内用得最多的是梁式转换层，它设计和施工简单，受力明确，一般用于底部大空间剪力墙结构。
当上下柱网、轴线错开较多，难以用梁直接承托时，可以做成厚板或箱式转换层，但其自重较大，材料耗用较多，计算分析也较复杂。
黄山学院校园木本植物调查报告
黄 山 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｇ ｈ ｎ Ｕｎｖ ｒｉ ｏ ｒ ａ ｆＨｕ ｎ ｓ ａ ｉｅｓｔ ｙ
Ｖｏ ．２ ＮＯ． １１ ． ３
Ｊ ｎ２ １ ｕ ．０ ０
黄山学院校 园木本植物调查报告
张 翔 ， 永 富 ， 日红 胡 夏
（ 山学 院 生命 与环 境 科 学 学 院 ， 徽 黄 山 ２ ５ ４ ） 黄 安 ４ ０ １
摘 要 ： 经过 近 ２年 的 实地 调 查 、 类统 计 ， 山 学 院校 园内有 木本植 物 ４ ８种 ， 属 ８ 分 黄 ０ 隶 ５科 ，１Байду номын сангаас２ ４属 ， 其
中裸 子植 物 ９科 ２ ５属 ， 稀 濒危植 物 ３ 珍 ５种 ， 同时提 出 了保 护和利 用 建议 。 关键 词 ： 山 学院校 园， 本植 物 ， 查 黄 木 调 中图分 类号 ： ４３ Ｑ９ ． ２ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ：６ ２ ４ ７ ２ １）３ ０ ５ — ３ １ ７ － ４ Ｘ（０ ００ — ０ ８ ０
收 稿 日期 ：Ｏ ９ １ — ４ ２Ｄ—２０
基 金 项 目 ： 山 学 院 大 学 生 科 学研 究基 金 资 助 （Ｏ ８￣ｊ４ ） 黄 ２ Ｏｘ ０ １ 作者简介： 张 期 （９ ７ ， 徽 宿 州人 ， 山 学院 生 命 与环 境 科 学 学院 高级 花 卉 工 。 １８ 一）安 黄
一
交流 合 作 ， 造 资源 共 享平 台 ， 断 提 高我 校 的 知 打 不 名 度和 开发 力度 。
４４ 创建 具 有地 方 特色 的大 学校 园 ．
位 黄山 学院人 应关 注 的问题 。
・
６ Ｏ・
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期末考核论文（园林植物造景）( 2014-2015 )题目：浅析黄山学院校内植物造景学院：生命与环境科学学院专业：园林学生姓名：周天启学号： 21209022077 指导教师：汪小飞完成时间：2014年 12 月 19 日成绩：黄山学院教务处制浅析黄山学院校内植物造景目录摘要 (1)英文摘要 (1)1 植物造景简介 (1)1.1 植物造景的概念和意义 (1)1.2 植物造景的原则和手段 (2)1.2.1 植物造景的原则 (2)1.2.2 植物造景的手段 (2)2 黄山学院校内植物造景的分析 (3)2.1 黄山学院校门区植物造景分析 (3)2.2 黄山学院教学区植物造景分析 (3)2.3 黄山学院生活与娱乐区的植物造景分析 (4)2.4 黄山学院休闲区的植物造景分析 (4)3 黄山学院校内植物造景分析结论 (4)3.1 造景植物种类较为单一 (4)3.2 植物景观没有特色 (4)3.3 缺少对植物景观意境美的追求 (5)参考文献 (5)浅析黄山学院校内植物造景生命与环境科学学院园林二班周天启21209022077指导老师：汪小飞摘要：园林植物是现代园林景观设计中的一项重要内容，既包括人工植物的种植设计与植物群落景观的营造，也包括对当前环境中已经存在的自然植物景观的保护与利用。
本文从黄山学院的不同区块着手分析，找出其优点和不足，供我们学习研究，也为我们以后的学习和工作提供了借鉴。
关键词：园林植物；植物造景；校园景观Abstract: Modern landscape garden plants is an important part of the design, both to create artificial plants cultivated landscape design and plant communities, including the current environment already exists in the natural landscape of the plant protection and utilization. From the different blocks of Huangshan University begin analysis to identify their strengths and weaknesses, for us to study and research, but also to provide a reference for our future study and work.Keywords: Garden plants; plant landscaping; campus landscape1 植物造景简介1.1 植物造景的概念和意义课本上说植物造景就是充分利用乔灌草、藤本和花卉等园林植物其本身的形体、线条、色彩乃至声音等特点以达成营造特定环境和景观的目的。
在我看来，园林植物造景可以非常简单的理解为使用园林植物来创造景观。
当然，使用的植物有一定的要求，使用手法也有一定的规定。
而且需要注意的还有在实际的园林植物造景过程中，仅仅考虑需要创造的植物景观是行不通的，还需要考虑景观本身与现存的其他景观或者园林要素的关系。
这样看来，如果一个园林景观本身就顺应植物特点发挥植物特性，给人以舒适的感觉，且与其他景观没有冲突乃至形成一种和谐的氛围，那么我认为这就是一个成功的造景案例，反之则是失败的。
至于植物造景的意义，使用百度查找我们可以找出一堆解释，不过在我看来，植物造景根本意义就是为了满足人们精神上的需求。
随着经济不断发展，人们生活水平不断提高，物质上的富足使人们开始不需要始终关注生存的问题，身体仍然为生存奔波，但精神上开始有了对自由的追求，于是植物造景应运而出。
城市中的植物造景在一定程度上满足了人们对自然的追求，对自由的渴求。
在这之后，才有了植物造景的其他意义，即丰富了我们的园林空间、美化了生存环境、赋予了人们更多的生活情趣，且有净化空气、改善小气候、遮蔽阳光、隔离噪声、防尘杀菌等附带的经济效益。
1.2 植物造景的原则和手段1.2.1 植物造景的原则不管是在《园林植物造景》还是在《园林规划设计》的课程学习中，老师都提到了园林植物造景要遵循内容美和形式美，总之就是要达到“园林美”的目的。
与此同时，我认为植物造景的首先要考虑的应该是“人”，即以人为本。
植物造景所造之景最终是给人使用观赏的，只有将人的感受放在第一位才能保证造出来的景观不是华而不实的花瓶。
其次，应当遵循总体的规划与设计。
植物造景毕竟只是园林景观的一部分，设计的再好，制作的再精细美观，如果和景观设计总规划相违背，不能完美的融于景观整体，那就是一次失败的植物造景。
第三，在植物造景过程中，应当以乔灌木为主，草坪为辅，多种植物并行，营造出立体的植物景观。
植物造景追求的是立体全面的绿化景观，乔灌草的合理搭配才能达成这一目的。
第四，应当遵循适地适树、因地制宜的原则。
所谓适地适树就是指造景处的立地条件与所选树种特性相互适应。
最好的办法就是选用“乡土树种”。
第五，应满足地域区块的功能需求。
在我们进行植物造景之前，我们必须了解该区块的功能划分，不同的功能需求限制了我们造景的方法和手段。
但我们应当明白造景的根本目的是为人服务，只有首先满足了功能需求，我们才可以去考虑美观等因素。
最后，造景应该以美为目标，给人以美的感受的景观才是好的景观。
1.2.2 植物造景的手段植物造景的重中之重是植物景观的配置，其手段也就是植物景观的配置形式。
常见的配置形式包括自然式的、规则式以及综合式三种。
自然式以模仿自然为主,结合地形地貌的特点、水体和道路的前进方向配置植物,尽量保持植物自然的状态。
树木的配置以丛植、孤植和群植为主,空间的划分也是依靠地被或者花卉植物等达成目的。
花卉多采用自然种植而非花池花坛等。
规则式则是在植物种植时刻意的造型,多为中轴对称，空间划分的较为规整，较多使用花坛、花池、树池等。
树木配置以行植和对植为主,较多使用模纹花坛和花境。
一般在造景处的进出口道路两侧使用这种造景手法，,可以引导观赏者的视线同时也增强气势。
混合式园林种植方式当然就是自然式和规则式的融合使用。
混合式园林植配置方式多取决于立地环境以及造景需求,既可以达到营造庄严端正的氛围,又能够表现出自然和谐的景观,兼顾了前两种的优点。
因此这种方式被广泛使用。
2 黄山学院校内植物造景的分析2.1 黄山学院校门区植物造景分析校门区是一所学校的门面，也是给人留下学校第一印象的地方，其重要性不言而喻。
黄山学院南校区的正门是分为两个部分的，中间被黄山学院校名隔开，且进入校门紧跟的就是一个巨大的花坛，因此本来宽阔的道路却因为来回的人流以及校门常年只开半边让感觉有些拥挤。
花坛分为三个部分，两边是花灌木，中间部分则是草坪，草坪中间终止了几棵苏铁，但生长状况非常不好。
可以说，大花坛的景观不是非常出彩，切生长不良的苏铁更是影响了观赏效果。
进门右边道路路边移植了几棵大樟树，由于移植时间不长，还没有完全张开，因此景观效果也不是非常好，樟树后面的竹林生长茂盛，观赏效果极佳。
左半边道路变也移植了大樟树，虽然树势没有完全恢复，但前面有女贞等小灌木，旁边有桂花，石榴，分散了视线，观赏效果不错，更主要的是有一条小路可以通向樟树后面的地区，几丛小灌木，几片草坪，错落有致，引人入胜。
可以说校门区域的这片植物景观做的还是非常不错的。
2.2 黄山学院教学区植物造景分析教学区是一个学校的核心区域，不管是学生平时的学习还是老师的研究大都是在这里进行的，虽然人流较多，但不管是学生还是老师处于教学区时大都比较忙碌，或是关注与其他东西，视线往往不会放在周围的环境上，当然这并不是说教学区植物造景不重要，而是说该区块的植物造景重点在于让学习研究的师生们放松，因此景观不能杂乱，而应当是人愉悦。
说实话，我觉得黄山学院南校区教学区植物造景做的并不是很好，有些地方可以说很糟糕。
以一教周边和生还院内庭来说，一教内庭植物造景使用了樱花，紫荆这些观花树种且都是种植在可以照到阳光的北边，也使用了女贞，杜英这些耐阴树种，整体上来说没什么大的缺点，但也没什么优点亮点。
至于生还院内庭则是一个很失败的植物造景案例了，最大的东北角向阳，种了几棵落叶树，三染没什么变化但还好没什么缺点，至于其他的三个角造景模式几乎一样，都是一棵树做中心，其中东南角种植了一棵深山含笑，体量较大，又是常绿树种，位于这个角落的办公室本就阴暗，常年不见光，这棵含笑又把唯一的窗户挡住，使得办公室更加阴暗。
这就是典型的失败的造景，设计师想到了让办公室的人闻到含笑的香，确没有首先考虑实际情况下人的感受。
2.3 黄山学院生活与娱乐区的植物造景分析生活区主要包括学生宿舍、食堂以及其他服务学生的公共设施，此处的植物造景应当以方便学生为主要目的，娱乐区主要包括运动场和体育馆，这部分的绿化大多较为简单。
黄山学院的生活区绿化也比较简单，但有些地方做的非常不错，例如18栋南侧的一小块绿地，使用了鹅掌楸、玉兰、含笑球、紫玉兰等，乔灌草结合，形成了立体的植物景观，林冠线错落有致且富有韵律感，我觉得这是一处非常成功的植物造景。
当然也有些地方做的不是非常好，例如二食堂西侧的草坪斜坡，本来就是几片草坪，草坪上稀稀拉拉的种植了几棵紫叶李和火棘球，但是设计者没有考虑到从宿舍楼到二食堂，如果走铺设好的路则要绕一个大圈，为了走捷径，学生开始践踏草坪，久而久之，走出来一条新的土路，导致景观效果更差，直到前段时间学校在这条土路上铺设了一条小路，才解决了践踏草坪的问题。
作为设计者，应当考虑到这种情况，设计师就应当预留出一条小路或铺上铺装或是放上汀步以免这种情况发生。
2.4 黄山学院休闲区的植物造景分析所谓休闲区当然是学校师生平时休息散步的地方，这部分可以开阔以放松师生心情，亦可私密以方便师生互相交流。
谈到黄山学院的休闲区，首先想到的当然是情人坡，情人坡的北部保留了建校前的马尾松又种植了几棵杜英，紫楠，凤尾兰等，形成了一个半开放的空间，是一个非常不错的交流空间。
而南半部置石附近则是较为开阔的空间，可以俯视球场，远眺老操场以西。
是一处非常不错的休闲空间。
3 黄山学院校内植物造景分析结论3.1造景植物种类较为单一虽然校内植物造景确实使用了不少种类的植物，但是全校范围内来看的话最多的还是樟树、桂花、红花檵木这些东西随处可见，还有一些其他的常见树种，当然也有其他的，比如樱花、黄山栾树等形成的景观效果也确实不错，但只在校内几个特定的地区使用。
没能形成全校范围内的多种植物搭配使用。
3.2植物景观没有特色作为一所高校，黄山学院自然应该有目的的去培养自己的文化，自己的特色，而植物造景则是凸显学校特色的一个重要手段。