大学辅导员角色定位与工作方法
辅导员的职责与角色定位
辅导员的职责与角色定位辅导员是高校中非常重要的一份工作，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
随着社会的不断发展和变化，未来的辅导员也面临着许多新的挑战和机遇，需要不断学习和提升自己的能力来更好地为学生服务。
本文将探讨未来辅导员的职责和角色定位。
一、引言2023年，随着科技的不断发展，教育行业也会面临着许多改变。
辅导员作为高校中协助学生全面发展的职业，也将不断适应新时代的要求，为更多的学生提供更好的服务。
本文将围绕未来辅导员的职责和角色定位展开讨论，并提出相应的建议。
二、未来辅导员的职责1. 帮助学生规划职业发展未来辅导员要帮助学生规划职业发展，根据自身特长和兴趣，帮助学生合理设置职业目标，并为他们提供相关的咨询和指导。
这不仅有益于学生个人发展，也有利于社会的整体发展。
2. 心理辅导和疏导随着社会压力的不断增大，学生们的心理问题也越来越多。
未来的辅导员需要对学生的心理问题有更深入的了解和认识，能够进行有效的心理辅导和疏导，帮助学生减轻压力，保持心理健康。
3. 教育引导和素质教育除了学术方面的辅导外，未来辅导员还需要进行相关教育引导和素质教育。
通过各种途径引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生积极乐观的人生态度，提高他们的综合素质。
4. 管理和协调工作未来的辅导员需要积极参与学校的管理和协调工作，主动与教师、家长等群体保持沟通和互动，建立起良好的合作机制和团队凝聚力。
三、未来辅导员的角色定位1. 教育家未来的辅导员不仅仅是学生的辅导者，更应该充当一名教育家，通过自己的实践和思考，为学生提供更有意义的教育方式，并将自己的经验分享给其他教育工作者。
2. 学生发展型导师未来的辅导员应该成为学生全面发展的引导型导师，重视学生的成长潜力，根据学生的特点和需求，为学生提供个性化发展方案和资源。
3. 学科管理者未来的辅导员还应充当一名学科管理者，安排和管理学科和教学资源，监督教学质量，提升教学效果，增强课程竞争力。
高校辅导员工作流程与方法
高校辅导员工作流程与方法〔一〕角色定位1、开展大学生思想政治教育的骨干力量2、高校学生日常思想政治教育和打点工作的组织者，实施者和指导者3、大学生的人生导师4、大学生健康成长的知心伴侣〔一〕角色定位辅导员角色的变化过程：❖辅导员→学生的政治引路人❖辅导员→专职政治工作干部❖辅导员→教育工作者、学生的老师❖辅导员→专职思想政治教育工作者、教育工作者❖辅导员→开展大学生思想政治教育的骨干力量→学生日常思想政治教育和打点工作的组织者，实施者和指导者→大学生的人生导师→大学生健康成长的知心伴侣〔一〕角色定位有人说辅导员是：❖人生开展的导航人❖学习成才的指导者❖心理健康的辅导师❖学生权益的庇护人❖教学科研的承当者〔一〕角色定位：有人说辅导员是：❖慈母的角色；严父的角色；良师的角色；益友的角色；法官的角色；老板的角色〔一〕角色定位还有人说辅导员是：教育打点的名师；学生做人的表率；学生学业的导师；学生心理的保健师；学生求职择业的咨询师〔一〕角色定位有辅导员本身说：辅学生以激情；导学生以真理；“员〞学生之美梦〔一〕角色定位我认为辅导员是学业的促进者；生活的指导者；困难的帮忙者；思想的解惑者；人生的导航者〔二〕职业抱负：1、崇高的抱负信念2、无私的奉献精神3、高尚的道德人格4、健康的生活方式5、卓著的工作成就〔三〕职业素养：1、深厚的理论根底2、高尚的思想道德3、博识的科学常识4、良好的心理状态5、较强的工作能力〔四〕职业特点1、政治性2、教育性3、效劳性4、直接性5、基层性6、繁杂性〔五〕总体要求1、对峙工作理念的先进性2、追求工作过程的科学性3、提高思想教育的针对性4、强化日常打点的尺度性5、突出指导效劳的实效性6、致力自身开展的专业性二、高校辅导员的工作内容高校辅导员工作内容设置的依据教育部24号令规定辅导员工作职责：1、政治思想教育2、道德品质教育3、维护安然不变4、落实帮困助学5、开展就业指导6、抓好班级建设7、组织开展活动8、培养学生骨干〔一〕思想教育1、抱负信念教育2、民族精神教育3、公民道德教育4、全面本质教育〔一〕思想教育——抱负信念教育❖内容：共产主义的崇高抱负；建设中国特色社会主义的坚决信念；全面建设小康社会的强烈信心难点：抱负信念教育中宗教因数的影响〔一〕思想教育——民族精神教育和爱国主义教育❖民族精神内容：民族抱负教育、民族品格教育、民族历史教育❖爱国主义教育内容：恋国之知、爱国之情、报国之志、建国之才、效国之行❖难点：爱国需要热情，更需要理智〔一〕思想教育——公民道德教育❖内容：公德教育、公民文化教育、环境教育、个性教育、规那么教育❖难点：从大处着眼，从小处着手、公民意识、诚信教育〔一〕思想教育——全面本质教育思想道德本质、科学文化本质、专业技术本质、身体心理本质〔二〕日常打点1、新生入学〔新生辅导员工作常识〕2、军事训练3、园区建设4、奖励处分5、毕业离校6、安然不变〔突发事件的措置〕〔二〕日常打点——新生入学❖筹办环节：转换角色、不耻下问、查阅档案、制作指南❖迎新环节：报到接待、宿舍安排、打点手续、认识学生、临时班委、初次班会、联系方案、熟悉环境❖入学教育环节：入学教育、专业教育、解读手册、专题交流、班团建设、班级系列、迎新晚会〔二〕日常打点——军事训练❖领取军训服装；编排编班；选干部，组织文艺、宣传、后勤等步队；迎接教官，与教官〔连长〕沟通；出勤；后勤保障、身体健康；室内活动；中期倦怠情绪措置；军训简报；各种比赛；❖优秀学员评选；策动大会及总结表扬大会；结束晚会〔二〕日常打点——园区建设宿舍的打点：宿舍打点工作内容、宿舍安排与调整；寝室安然；寝室卫生；宿舍制度建设；寝室文化建设；寝室业余活动；各种问题〔如积极朝上进步的班委影响了我休息、物品丧掉疑心内贼、留宿异性、电费分摊等〕措置。
辅导员的角色定位
辅导员的角色定位辅导员是大学中一个非常重要的职业角色，他们的主要职责是负责学生的思想政治教育、心理健康教育、能力培养等工作。
辅导员在大学的教育环节中起着非常重要的作用，因此他们的角色定位是非常关键的。
首先，辅导员的角色应该是指导者。
在大学里，辅导员负责的不仅是学生的思想教育，还会在学生面临问题时给予他们必要的指导，成为他们的导师。
通过指导和引导，辅导员可以帮助学生解决问题，提升他们的能力和素质。
因此，辅导员的角色应该是一个行为指导者和学业导师。
其次，辅导员的角色应该是管理者。
辅导员不仅要参与学生的思想教育，还应该全面了解和掌握学生的成长情况，进行管理和指导，为学生提供必要的帮助与支持。
辅导员应该为学生提供学业咨询和课程规划的服务，制定学生的个人发展计划，建立良好的学生档案，以便对学生的发展进行评估和跟踪。
然后，辅导员的角色应该是教育者。
辅导员是学生的思想政治教育工作者，负责对学生进行全方位、立体化、系统化的思想政治教育，塑造他们的世界观、人生观、价值观和道德观。
除此之外，辅导员的工作还包括对学生心理健康的护理与教育，帮助学生建立正确的人生观和心理素质，充分发挥自己的能力和潜能。
最后，辅导员的角色应该是倾听者。
学生在成长过程中需要有人为他们倾听，辅导员就是这个角色。
辅导员应该耐心静听学生的抱怨和困扰，尊重学生的个性和特点。
通过倾听，辅导员可以更好的理解学生的思想和需求，帮助学生改进和调整自己的行为和心态，完成学业并成为一个更好的人。
综上所述，辅导员的角色定位是多方面的，既是行为指导者又是学业导师，同时也是管理者、教育者和倾听者。
辅导员的职责不仅是帮助学生解决实际问题，更是帮助学生获取人生经验和成长，培养他们的自我意识和责任心，提高他们的自我管理能力和终身学习能力。
目前，在我国高校里，辅导员的教育、管理等职责日益重要，需要我们给予他们更多的支持和帮助，以建立更加完善的大学教育体系和成熟的师生关系。
教师辅导员角色定位
教师辅导员角色定位教师辅导员是学校教育中非常重要的角色之一，他们不仅履行着传授知识的职责，更应承担着辅导与关心学生的任务。
在实际工作中，教师辅导员的角色定位非常关键，直接影响着学生成长与发展。
本文将通过以下几个方面来探讨教师辅导员的角色定位。
一、了解学生的个性与兴趣教师辅导员应主动了解学生的个性特点与兴趣爱好。
通过与学生近距离接触、开展各类活动和交流，了解他们的兴趣所在，把握他们的思维方式以及个性特点，为今后的教育工作提供有益的参考。
二、培养和引导学生的自主学习能力教师辅导员应当关注学生的学习情况，并针对不同学生的学习特点，提供个性化的学习方案。
通过帮助学生明确目标、制定学习计划、提供学习资源等方式，培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣和动力。
三、关注学生的身心健康教师辅导员在关注学生学业的同时，也要关注他们的身心健康。
通过定期与学生进行心理沟通，了解他们的情绪、压力和困惑，提供相应的心理支持和引导。
同时，鼓励学生积极参与体育运动、培养良好的生活习惯，维护他们的身心健康。
四、加强家校合作教师辅导员应与学生的家庭保持密切联系，加强家校合作。
通过定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，共同制定教育目标和方案，为学生的综合发展提供有力的支持和引导。
五、为学生成长提供良好的环境教师辅导员在学生身边起到模范的作用，应该为学生营造积极向上的学习环境和氛围。
鼓励学生互相尊重、合作共进，培养他们的良好行为习惯和价值观念，提供一个安全、和谐的学习空间。
六、推动学生的综合素质发展教师辅导员是学生全面发展的引领者，应通过各类主题活动和课程设置，推动学生的综合素质发展。
鼓励学生积极参加社团活动、竞赛项目等，培养他们的领导能力、创新意识和团队合作精神，全面培养学生的素质。
七、解决学生的问题和困惑教师辅导员应当时刻关注学生的问题和困惑，积极采取措施进行解决。
通过班会、个别谈话等方式，与学生进行深入交流，帮助他们解决学习上的难题和人际关系的困扰，给予他们必要的帮助和支持。
高校辅导员的工作流程与工作方法通用课件
辅导员需要具备良好的沟通能 力，能够与学生进行有效沟通
，了解学生的需求和问题。
组织协调能力
辅导员需要具备组织协调能力 ，能够合理安排学生活动和管 理学生事务。
情绪管理能力
辅导员需要具备情绪管理能力 ，能够妥善处理学生的情感问 题和心理辅导。
创新能力
辅导员需要具备创新能力，能 够不断探索新的工作方法和思 路，提高工作效率和工作质量
学生职业规划与就业指导案例
总结词
根据学生兴趣和特长，提供职业规划建议，促进学生顺利就 业。
详细描述
某大三学生对于未来职业方向感到迷茫。辅导员通过了解其 兴趣和特长，为其提供针对性的职业规划建议，并积极推荐 实习机会，最终帮助学生顺利找到心仪的工作。
学生思想教育案例
总结词
引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
一旦发生危机，迅速启动应急预案，采取有 效措施应对。
预防措施
提前制定危机应对预案，降低危机发生的可 能性。
善后处理
危机处理后，及时总结经验教训，完善危机 管理机制。
04
高校辅导员的自我管理与职业发展
职业规划与目标设定
1 2
制定个人职业规划
根据个人兴趣、能力和发展需求，制定长期和短 期的职业规划，明确职业发展目标。
高校辅导员的工作流程与工作方 法通用课件
目录
• 高校辅导员的角色定位与职责 • 高校辅导员的工作流程 • 高校辅导员的工作方法 • 高校辅导员的自我管理与职业发展 • 高校辅导员的工作案例分享
01
高校辅导员的角色定位与职责
角色定位
学生的人生导师
辅导员需要为学生提供人生观、 价值观和世界观的引导，帮助学 生树立正确的思想观念。
辅导员的角色定位于岗位职责
辅导员的角色定位与岗位职责1、角色定位辅导员的角色就是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
具体来说，实际上就是三句话：第一句话，高校辅导员是大学生日常思想政治教育的基层指挥员；第二句话，辅导员是大学生的人生导师；第三句话，辅导员是大学生健康成长的知心朋友。
这三句话的角色定位使辅导员的岗位职责更加明确，各方面对辅导员工作重要性的认识也就进一步提高。
5月13号，温家宝总理在和湖南大学毕业生座谈的时候特别强调，“作为一名辅导员，最重要的是要让同学们懂得做人，懂得奋斗，懂得走崎岖不平的道路，准备克服各种困难”。
2、如何扮演好“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”的角色？在24号令里面，对辅导员已经提出了明确的要求，一共是12个字：政治强、业务精、纪律严、作风正。
我想如果要想扮演好大学生的人生导师和健康成长的知心朋友的角色，必须要做到这几点。
我把这几点结合我自己的体会稍微做一个归纳概括。
要从三个方面做不懈的努力。
首先，要有良好的政治素质。
这主要是指要有高度的责任心和使命感，敏锐的政治观察力和坚定的政治立场。
辅导员是政治辅导员，是学生思想的启蒙者、政治上的引路人，必须要认真学习和领会中央的精神，坚持四项基本原则，坚持用科学发展观指导实际工作，为学生讲解大政方针、介绍形势政策，在大是大非的问题上，把握方向、破除迷雾，为维护安全稳定的政治局面，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做出应有的积极贡献。
其次，要有高尚的道德修养。
我强调的最重要的是要有爱心，爱岗敬业、乐于奉献。
辅导员是德育工作者，教育的真正源泉在于爱，辅导员必须真正地热爱自己的工作岗位，热爱自己的学生，要舍得投入时间和精力，甘于牺牲节假日和一些利益，放下老师的架子，深入宿舍、教室等活动场所和学生平等地交流，摸爬滚打在一起，主动了解学生、关心学生、帮助学生，真正做到言传身教、潜移默化、春风化雨、润物无声。
辅导员职位职责
辅导员职位职责辅导员是大学教育管理中的重要角色，他们的职责涵盖了学生辅导、生活指导和管理工作等多个方面。
本文将从三个方面探讨辅导员的职位职责，包括学生辅导、生活指导和管理工作。
一、学生辅导作为辅导员，首要的职责之一是为学生提供学业辅导和职业指导。
辅导员应了解并熟悉学生的学习情况和成绩表现，与他们进行面谈并制定个性化的学业规划。
通过与学生的密切互动，辅导员可以提供学习方法和技巧，帮助学生克服学习难题，提升学习成绩。
辅导员还应为学生提供职业指导，帮助他们对未来职业规划有明确的了解和方向。
他们应熟悉就业市场的动态，并和学生一起探讨各种职业选择的优缺点。
辅导员可以通过职业咨询、实习建议和就业培训等方式，帮助学生提高就业竞争力，成功迈入职业生涯。
二、生活指导除了学业辅导，辅导员还负责学生的生活指导。
他们应该积极熟悉学生的生活情况，包括住宿、饮食、心理健康以及人际关系等方面。
辅导员需要与学生建立起信任关系，倾听他们的困惑和问题，并提供恰当的帮助和支持。
在学生生活指导方面，辅导员还可以组织丰富多样的文化、体育和社交活动，为学生提供全面的学习和发展机会。
通过活动的参与，辅导员可以促进学生之间的相互交流和合作，培养他们的领导力和团队精神。
三、管理工作除了学生辅导和生活指导，辅导员还承担管理工作的职责。
他们需要负责班级、学生团体或学生宿舍的管理。
例如，辅导员需要组织并参与班会、班级活动和宿舍管理，促进学生的自律和团队合作精神。
他们还需要与教务处、学生事务办公室等相关部门合作，协助解决学生在学习和生活中面临的问题。
此外，辅导员还需要承担学生纪律管理的责任，确保学校纪律的执行和维护。
辅导员需要向学生讲解学校的规章制度和纪律要求，并确保学生的遵守。
结语作为辅导员，他们的职位职责涉及到学生辅导、生活指导和管理工作。
通过为学生提供学业指导和职业规划，辅导员帮助他们实现自己的梦想和目标。
通过生活指导和管理工作，辅导员还帮助学生建立积极健康的生活方式和发展全面的素质。
辅导员的角色定位与工作职责
辅导员的角色定位与工作职责哎，说起辅导员啊，这可真是个既让人头疼又让人心里暖暖的角色。
你知道吗，我大学那会儿，辅导员就像是我们这群小屁孩的“大家长”，既得管着我们，又得保护我们，有时候还得帮我们擦屁股。
记得有一次，我室友小张，那家伙，考试前夜还在网吧打游戏，结果第二天考试迟到了。
他急匆匆地跑到考场，结果发现没带学生证。
这可急坏了，他赶紧给辅导员打电话。
辅导员那会儿正在办公室整理文件呢，一听这事儿，立马放下手头的活儿，骑着他的小电驴，风风火火地就往考场赶。
那速度，比快递小哥还快。
辅导员到了考场，把学生证递给小张，还不忘叮嘱他：“下次可得长点心啊，别这么马虎了。
”小张那叫一个感激涕零，辅导员却只是摆摆手，说：“快进去吧，别耽误了考试。
”辅导员的工作啊，可不只是这些。
他们还得关心我们的心理健康，毕竟大学生活压力大，有时候我们这些小年轻，心里那点小九九，辅导员都能看得出来。
记得有一次，我因为家里的事情心情特别低落，辅导员就找我聊天，聊着聊着，我就忍不住哭了。
辅导员也没说什么大道理，就是静静地听我说，然后给了我一个拥抱。
那感觉，就像家人一样温暖。
辅导员还得组织各种活动，让我们这些宅在宿舍的宅男宅女们也能有机会出去透透气。
我记得有一次，辅导员组织我们去郊外烧烤，那场面，可真是热闹。
大家分工合作，有的负责生火，有的负责串肉，还有的负责搞笑。
辅导员就在一边指挥，一边笑呵呵地看着我们。
那天，我们玩得特别开心，感觉和辅导员之间的距离也拉近了不少。
说到底，辅导员这个角色啊，就像是我们大学生活中的一盏灯，虽然不是最亮的，但却是最温暖的。
他们用自己的方式，默默地守护着我们，让我们在成长的道路上，少走弯路，多感受温暖。
虽然有时候他们也会严厉，但我们都知道，那是为了我们好。
所以啊，每当我回想起大学时光，辅导员的身影总是那么清晰。
他们不仅仅是老师，更是我们的朋友，是我们成长路上的引路人。
这份工作，虽然辛苦，但我想，对于每一个辅导员来说，看到我们这些小屁孩一天天成长，那份成就感和满足感，是任何东西都换不来的。
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浅谈大学辅导员的角色定位与工作方法
摘要：高等教育是实现国家输出高水平、高素质人才的手段与途径，当下各大高校教育不仅抓好教育教学工作，而且更加注重关注学生心理和人格的健全发展，这部分的工作一般就是由非常重要的教学人员——辅导员来主导完成。
作为辅导员，既要提升自身素质，明确自己正确的角色定位，还要努力与学生沟通，创新工作方法。
本文主要通过笔者担当大学辅导员的经历和实践，总结了一些关于大学辅导员的角色定位以及工作方法。
关键词：大学辅导员角色定位工作方法
中图分类号：g641 文献标识码：c doi：
10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.009
众所周知，高校教育质量的提升不仅仅是学生专业素质的提高，还包括学生思想品德和政治素质的提高，心理水平的健康和人格修养的完善，建立一支优秀的大学生辅导员队伍是每一个高校管理领导者应该刻不容缓抓好的工作任务。
既然辅导员是高校教师队伍不可或缺的重要成员，那么我们应当如何帮助广大高校辅导员做好自身的角色定位，鼓励广大辅导员不断创新工作方法，是高校学生活动工作的重心和重点。
当今时代知识更新迅速，尤其是大学校园，一定是知识和科技更新最为迅速的园地，作为当下大学辅导员一定要视野开阔，与时俱进，跟随学生思想的发展和时代的潮流，不断提升自身的理论知识和学识，不断学习先进的心理学、教育心理学，不断掌握先进的多
媒体和计算机技术，为开展学生思想政治活动和为学生生活服务。
接下来本文首先谈谈当下大学生辅导员的角色定位。
首先，大学辅导员必须是大学生学习的“传授者”。
也许当下很多大学的教学工作都是专门负责教学工作的教授和助教老师开展的，辅导员只是负责学生的生活而已，这种想法是错误的。
作为新时代的大学辅导员，不管教不教学生专业知识，自身必须拥有相关专业知识领域必备的专业知识，在必要的时候给学生讲述此专业的历史以及发展趋势，做好学生专业学习的基础“传授者”。
然后，大学生辅导员必须是大学生身体健康与人格安全的“保护者”。
保护学生是教师应当履行的义务，大学生辅导员一定要保护学生的人生安全、财产安全以及人格尊严不受到侵犯。
其次，大学生辅导员必须是大学生与家庭、社会、学校的“协调员”。
由于大学辅导员主要职责是负责学生的学生生活，大学生已经处于成年期，由于生活环境的复杂性决定了其与家庭、学校以及社会的关系也变得错综复杂，因此大学生辅导员必须认真做好学生与其家人、学生与学校社团、学生与社会就业组织等各个方面的关系处理。
最后，大学生辅导员必须是大学生心理问题的“治疗师”。
当下，由于各种升学、就业的压力越来越大，大学生的心理难免会产生一些纠结和困惑，大学辅导员一定要适时、及时地与学生沟通，当学生面临一些心理困惑的时候，辅导员要帮助学生梳理思维和打通心结，治疗学生的心理问题。
通过分析，我们已经基本了解了大学辅导员担负的这几个重要角色，那么开展工作的同时，大学辅导员一定要把握好自身工作的角色定位，针对自己的工作方法不断创新，争取让自己成为学生心目中优秀的辅导员。
第一，严格制定工作原则，公正公平地开展工作。
大学辅导员在工作中，一定要讲究原则，坚决对于每一位同学做到公正、公平。
比如在大学生奖学金评比的过程中，辅导员一定要严格抓好学生成绩以及参与活动的真实性，认真做好评比工作，让学生心悦诚服地接受奖学金的分配。
第二，主动深入大学生生活中，了解学生思想和意愿。
大学生辅导员如果一味地坐在办公室里，就不能完全地了解学生、掌握学生的诉求。
我们必须深入到学生的活动中去，与学生不断沟通和谈话，才会真正地了解学生的性格，才能做好因材施教。
比如大学辅导员可以参加学生组织的辩论赛或者演讲赛或者篮球赛，通过与学生相处了解哪些学生性格外向、哪些学生性格沉稳，这样才便于把握学生的心理发展的趋向。
第三，要与学生建立深厚的情谊，用爱心去关怀学生。
以情动人的工作方法其实作为大学生辅导员而言，是最为有效的联系学生与自己的方法，辅导员要放低自身教师高高在上的身份，要怀着为学生着想的心理与学生交朋友，关怀每一个学生生活、学习上的困难。
比如对于家庭困难的学生，辅导员要尽力与其沟通，为他们争取助学贷款以及助学金帮助其解决学费和生活费的问题。
第四，运用多媒体新兴联络工具，让自身工作与学生密切联系。
当下大学生比较喜欢沟通的网络工具主要有飞信、qq、微信等先进多媒体沟通软件，辅导员必须与时俱进，与学生所想所用所一致，通过这些软件和学生沟通，能够更加深入学生心中，及时解决学生的难题。
高校教育教学过程中，大学辅导员工作的开展是高校开展思想治教育以及维护高校和谐稳定发展的根基。
因此，以上对于大学辅导员而言，必须依照全校的教育方针政策，不断完善自身的业务素质和工作能力，与学生建立良好的师生关系，把大学生的生活与学习结合起来，为高校素质教育服务。
参考文献：
[1]张卓.论提高大学辅导员工作效率的思考[j].长春大学学报，2004，（5）.
[2]樊井旗.浅论大学生辅导员对学生的培养[j].济源职业技术学院学报，2006，（3）.
[3]张洹浩.浅谈关注大学生人格健康与心理素质的培养[j].音乐天地，2006，（9）.
作者简介：袁丹丹，邵阳医学高等专科学校，湖南邵阳 422000。