八年级历史下册-新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案新人教版
第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立
了解“一五计划”；了解人民代表大会制度,知道中国特色社会主义的民主政治.
知识与能力
了解我国第一个五年计划的基本任务和成就,理解第一个五年计划实施的意义,提高归纳、分析问题的能力；知道第一届全国人民代表大会的召开及《中华人民共和国宪法》的基本知识；认识第一个五年计划的完成为国家的社会主义工业化建设与社会主义基本制度的确立奠定了基础.
过程与方法
利用教材中《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》,总结我国在第一个五年计划期间取得的成就,学会从历史地图获取有效信息的方法；课前搜集人民代表大会制度的相关资料并在课堂上介绍,学会从多渠道搜集历史信息的方法.
情感态度与价值观
增强对社会主义制度优越性的认识；体会坚持中国共产党领导的重要性,坚定社会主义信念.
重点
第一个五年计划的主要成就；人民代表大会制度的确立.
难点
人民代表大会制度的确立.
水调歌头游泳
毛泽东
才饮长沙水,又食武昌鱼.
万里长江横渡,极目楚天舒.
不管风吹浪打,胜似闲庭信步,
今日得宽余.
子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动,龟蛇静,起宏图.
一桥飞架南北,天堑变通途.
更立西江石壁,截断巫山云雨,
高峡出平湖.
神女应无恙,当惊世界殊.
《水调歌头·游泳》是毛泽东写于1956年6月的一首词,其中的“一桥飞架南北,天堑变通途”指的是哪座大桥,它建立于什么时期？此时期还有哪些成就？让我们一起走进这段历史,领略它的风采.
一、第一个五年计划
1．第一个五年计划的背景
史料1
史料2 国民党逃跑时掠走的金银.
教师：图表说明了什么问题？
学生：国民党留给我们一个烂摊子,工农业生产遭到破坏,物资紧缺,经济处于崩溃的边缘.
史料3 1952年主要产品产量简表.
学生1：经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产各项指标均超过了历史最高水平.
学生2：我国工业水平仍然远远落后于发达国家,甚至远不如印度.
2．第一个五年计划的基本任务
史料1 毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造.”
史料 2 斯大林论述苏联工业化时说：“在资本主义国家工业化通常是从轻工业开始……共产党当然不能走这条路,党知道战争日益逼近,没有重工业,就无法保卫国家,所以必须赶快发展重工业,如果这事做迟了,就要失败.”
——《斯大林选集》下卷
教师：第一个五年计划的基本任务有哪些？
学生：集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发
展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才；等等.
教师：“一五”计划的重点为什么是发展重工业？
学生结合材料讨论后回答.
学生1：旧中国的工业十分落后,如不优先发展重工业,不能自己制造机器,就不能自立于世界民族之林.
学生2：中国在近代不断受到西方列强的欺凌,就是因为工业特别是重工业、国防工业落后,要想避免历史的重演,必须发展重工业.
教师：我国的工业基础十分薄弱,仍然是一个落后的农业国,毛泽东曾说：“现在我们能造什么？……”在这种情况之下,如不优先发展重工业,中国就不能立于世界民族之林.这样,中国参照苏联的经验,选择了一条优先发展重工业的道路.
教师：为什么在制定“一五”计划的时候,重点发展重工业,还要相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业？
学生讨论交流.
教师归纳：因为建国初期,一贫如洗,物质极大的匮乏,必须在发展重工业的同时适当的发展其他部门,以解决百姓生活的燃眉之急.
3．第一个五年计划的主要成就
史料1 五年内施工的工矿建设项目达一万多个,其中大中型项目有921个,到1957年底,建成全部投入生产的有428个,部分投入生产的有109个.苏联帮助中国建设的156个建设项目,到1957年底,有135个已施工建设.中国过去没有的一些工业,包括飞机、汽车、发电设备、重型机器、新式机床、精密仪表、电解铝、无缝钢管、合金钢、塑料、无线电等,从无到有地建设起来,从而改变了我国工业残缺不全的状况,增加了基础工业实力.
史料2 1957年工农业总产值达到1 241亿元,比1952年增长67.8%.1957年的国民收入比1952年增长53%.1957年工业总产值超过原计划21%,比1952年增长128.5%.原定五年计划工业总产值平均每年增长14.7%,实际达到18%.
教师：第一个五年计划期间取得了哪些成就？
学生结合教材回答.
教师：第一个五年计划期间工业生产所取得的成就,远远超过了旧中国的一百年.期间的工业发展速度远远高于主要资本主义国家.初步显示了社会主义制度的优越性.那么,“一五”计划的完成有什么重大意义？
学生通过课本和结合材料,讨论回答：初步实现了国家工业化的基础,我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进.
4．第一个五年计划取得重要成就的原因
史料1 苏联专家在中国.
史料 2 中共采取正确的方针政策,确定了“一五”计划的目标,并且不断选派优秀干部到工业路线上去,培养成为领导骨干.
史料3 20世纪50年代的激情岁月给定居北京的波兰裔作家爱泼斯坦夫妇留下了这样的印象：“我们被一种同样的精神所感召,这是一种不为名、不为利,只为一个共同目标而奋斗的行动.没有真心实意地参加过这种集体劳作的人是很难体会这种感情的.”
教师：第一个五年计划的超额完成使我国开始改变工业落后的面貌.请同学们思考第一个五年计划取得巨大成就的原因有哪些？
小组内充分讨论,得出结论.
教师归纳：(1)苏联的帮助；(2)党的正确领导；(3)全国人民的热情参与.
二、人民代表大会制度的确立
史料1 我们这次会议具有伟大的历史意义,这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑.
——毛泽东在1954年某次会议上的讲话
教师：这次会议是指哪次会议？主要内容是什么？
学生：第一届全国人民代表大会.大会制定了《中华人民共和国宪法》.
史料2 1954年《宪法》有蒙、汉、维、哈、藏、朝文版本,全国有1.5亿人参与宪法草案的讨论,民主党派代表558人,占45.52%,少数民族的代表177名,占14.4%.提出118万条修改和补充意见.
教师：为什么要这么多人来讨论呢？说明了什么？
学生：说明了我国政府尊重人民的意愿,代表人民的利益,体现了民主.
史料 3 我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路；中华人民共和国的一切权利属于人民,人民行使权利的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.
——《中华人民共和国宪法》(1954年)
教师：宪法的性质是怎样的？
学生分析材料讨论回答：这是我国第一部社会主义类型的宪法,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法.
史料 4 人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式,是中国的根本政治制度.中华人民共和国的一切权力属于人民.人民行使国家权力的机关是全国和各级人民代表大会.
史料5 人民代表大会制度
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督.
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督.
全国人民代表大会是最高国家权力机关；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关.
——《中华人民共和国宪法》(1954年)
教师：我国的根本政治制度是什么？形成的标志是什么？有何作用？
学生：根本政治制度是人民代表大会制度；标志：第一届全国人民代表大会的召开；作用：为社会主义民主政治建设奠定了基础.
本节课主要学习了两个问题：第一个五年计划和人民代表大会制度的确立.“一五”计划和“人民代表大会制度的确立”,分别从经济和政治的方面为我国的社会主义建设奠基,对我们国家后续的发展产生了很大的影响,而“一五”计划取得的成就远远超过了旧中国一百年的工业发展.事实告诉我们,只有社会主义才能发展中国,社会主义是中国人民睿智的选择.
第4课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立
新中国工业化的起
步和人民代表大会制度的确立
⎩
⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 第一个五年计划⎩⎪⎨⎪⎧
主要任务：集中力量发展重工业成就：1957年底，超额完成
意义：开始改变工业落后的面貌，
向社会主义工业化迈进第一届全国
人民代表大会召开⎩⎪⎨⎪⎧内容：制定《中华人民共和国宪法》
意义：形成了人民代表大会制度，
为社会主义民主政治建设 奠定了基础。
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5. 教师评价与反馈：我对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现给予了积极的评价。同时，我也指出了他们在学习过程中存在的问题，如对某些知识点的理解不够深入，以及在运用历史知识解决实际问题方面的不足。我鼓励他们在未来的学习中，继续努力，加强自主学习，提高分析问题和解决问题的能力。
- 工业化对经济和社会的影响：工业化带来了生产效率的提高，降低了生产成本，促进了商品的普及。同时，工业化也导致了城市化的进程，改变了人们的生活方式。
- 我国工业化的起步：我国工业化起步较晚，直到20世纪50年代才开始进行大规模的工业化建设。我国工业化的特点是政府主导，通过计划经济的方式进行。
2. 人民代表大会制度的确立
项目导向学习：引导学生参与历史课题项目，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力。
2. 设计具体的教学活动
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：
小组合作：将学生分成若干小组，让他们共同研究工业化起步和人民代表大会制度确立的历史背景、过程和影响，促进学生之间的交流与合作。
在能力方面，大部分学生具备较好的学习能力和自主学习能力，但部分学生在历史学科的分析、批判性思维和史料实证能力方面有待提高。此外，学生在运用历史知识解决实际问题方面也存在一定的不足。
在素质方面，学生们具备一定的国家观念和社会责任感，但需要在实践中不断强化。部分学生在团队合作和沟通表达方面存在一定的问题，可能影响课堂讨论和互动。
在教学媒体和资源的使用方面，我发现PPT和视频等教学媒体能够有效地辅助教学，帮助学生直观地理解历史事件。然而，我也意识到在课堂讨论和互动方面，可以利用更多的在线工具和平台，如在线提问、知识测试等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
人教版历史八年级下册第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教案
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立本课分析本课涉及的是中华人民共和国的经济建设和民主政治建设。
中华人民共和国成立后,经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最高水平。
但是我国工业水平远远落后于发达国家,也落后于许多发展中国家。
为了有计划地进行社会主义建设,发展国民经济,我国政府组织编制第一个五年计划,时间是1953年至1957年。
本课主要讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划在工业交通建设方面的主要成就、第一届全国人民代表大会、第一部宪法的颁布等问题。
“一五”计划标志着我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。
学情分析学生对于中华人民共和国成立之初的经济建设并不了解,对于经济问题既不关注也不易理解,因此在进行本课教学时,教师最好能通过多种渠道向学生提供大量的资料,在此基础上引导学生去学习、探究,同时尽量发挥教师的主导作用,加强课堂学习的深度和广度。
教学分析时空观念1.1953—1957年,第一个五年计划;1954年,第一届全国人民代表大会在北京召开,制定了《中华人民共和国宪法》。
2.“一五”计划实施前,我国工业水平仍然远远落后于发达国家,甚至远不如印度。
史料实证指导学生利用《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》,说明我国工业交通运输业所取得的巨大成就,培养学生的读图识图能力。
引导学生思考第一部宪法的性质,从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。
历史理解理解中华人民共和国宪法的性质和特点。
通过课堂教学中教师所用的综合教学法全面了解这一时期的历史。
历史解释了解第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就(重点)、中华人民共和国第一部宪法的颁布(重点);中华人民共和国宪法的性质和特点(难点)。
家国情怀通过本课的学习,使学生认识到,第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,开始向社会主义工业化迈进;第一届全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布,标志我国社会主义民主政治体制的形成,并进而让学生感知到党和政府的正确决策和英明领导。
人教部编版历史八年级下册：第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计2
人教部编版历史八年级下册：第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计2一. 教材分析本课是八年级下册的历史课程，主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度确立的过程。
通过本课的学习，学生将了解到我国在建国初期面临的困难和挑战，以及党和人民为推进工业化、建立人民代表大会制度所付出的努力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国近现代史有一定的了解。
但他们对工业化起步和人民代表大会制度的认识可能较为模糊，需要通过本课的学习进一步明确和深化。
此外，学生对于历史事件的时间顺序、背景、过程和意义等方面的理解还需加强。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业化起步的历史背景、主要措施和意义，掌握人民代表大会制度的基本内容、确立过程和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国、坚定社会主义道路的信念，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业化起步的主要措施、意义，人民代表大会制度的确立过程。
2.难点：工业化起步的背景、意义，人民代表大会制度的作用。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立思考，自主掌握历史知识。
2.合作探讨：学生分组讨论，培养团队协作精神。
3.案例分析：通过分析典型历史事件，深入理解工业化起步和人民代表大会制度的确立。
4.对比分析：引导学生运用比较的方法，分析不同历史时期的特点。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习相关历史知识，掌握教学内容。
2.学生准备：预习相关历史知识，了解课程内容。
3.教学资源：搜集相关历史资料、图片等，制作课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立初期的困难局面，引导学生思考我国为何要推进工业化、建立人民代表大会制度。
2.呈现（10分钟）教师运用课件呈现我国工业化起步的主要措施，如“一五”计划、三大改造等，以及这些措施的意义。
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了发展国民经济的第一个五年计划，简称“一五”计划。 总结：“一五”计划的制定的背景
（1）国民经济得到根本好转，工业生产超过历史最高水平
(2) 我国工业水平落后
教师：下面请同学们阅读课本第二段内容完成以下问题：
（ 1）“一五计划”的目的是什么？
（ 2）“一五”计划的时间和基本任务分别是什么？，
学生：回答
教师：我国的工业基础十分薄弱，仍然是一个落后的农业国，毛泽东曾说：
“现在我们能造
什么？ ,, ” 在这种情况之下， 如不优先发展重工业， 中国就不能立于世界民族之林。 这样，
中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的道路。
思考：为什么还要相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业？（学生讨论） 教师归纳： 因为建国初期，一贫如洗，物质极大的匮乏， 必须在发展重工业的同时适当的发 展其他部门，以解决百姓生活的燃眉之急。 过渡： 一五计划制定完毕后， 受到全国人民的热烈拥护， 在党的领导下全中国一个前所未有 的大规模建设时代开始了。 2、“一五”计划取得的成就 展示：《第一个五年计划工业成就示意图》印度 Fra bibliotek950 年产量
美国 1950 年产量
钢产量（人均）
2.37 公斤
4 公斤
538.3 公斤
发电量（人均）
2.76 千瓦
10.9 千瓦
2949 千瓦
教师：图表说明了一个什么问题？
学生：我国工业水平仍然远远落后于发达国家，甚至远不如印度。 教师： 从以上的分析中我们可以得出一个结论：必须发展工业。在此背景下，我国政府编制
讨论：为何要集中力量发展重工业？
材料一：毛泽东感慨地说： “现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种
《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计1
《工业化的起步与人民代表大会制度的确立》教学设计
到快速高效和生动形象的效果。
材料分析题精心设计递进性问题系列, 对检测学生所学知识的广度和深度及综合性的运用具有独特优势。
通过以上方式方法的运用, 促进学生时空观念、史料实证、历史理解、历史价值观等相关历史核心素养的养成。
本课存在的不足：材料分析题考核的综合性方面有待提高, 小结绘制思维导图时有学生对各内容之间关系不能很好把握, 需在今后教学中强化历史逻辑思维能力培养。
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人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教学设计1一. 教材分析本课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》是八年级下册的历史课程。
教材通过介绍我国新中国成立后的历史进程，让学生了解我国在工业化起步阶段所面临的困难和挑战，以及人民代表大会制度的确立过程。
教材内容主要包括两个部分：一是我国工业化的起步，二是人民代表大会制度的确立。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的政治、经济、文化等方面有一定的认识。
但是，对于工业化起步和人民代表大会制度的确立这两个方面的知识，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、具体的事例，引导学生理解和掌握教材内容。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国工业化的起步过程，掌握人民代表大会制度的基本内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业化的起步过程，人民代表大会制度的确立。
2.难点：理解工业化起步的困难和挑战，以及人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受新中国成立后的历史变迁。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生的自主学习能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解新中国成立后的历史背景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师运用课件，呈现我国工业化的起步过程和人民代表大会制度的确立。
在这个过程中，教师可以用生动的语言、具体的事例，让学生了解我国在工业化起步阶段所面临的困难和挑战，以及人民代表大会制度在我国政治体制中的地位和作用。
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人教版部编历史八年级下册《第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案1一. 教材分析本课主要讲述了我国工业化起步和人民代表大会制度的确立。
1953年至1957年，我国实施了第一个五年计划，重点发展重工业，标志着我国工业化进程的开始。
在此期间，我国还召开了一届人大，制定了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度。
二. 学情分析学生在七年级下册已经学习了我国新主义革命的胜利，对新中国成立后的历史背景有所了解。
但他们对工业化起步和人民代表大会制度的确立的具体内容还比较陌生，需要通过本课的学习来深化对这些知识的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解一五计划的主要成就，掌握人民代表大会制度的确立过程及意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生的史料分析能力和辩证思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国社会主义制度的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：一五计划的成就，人民代表大会制度的确立过程及意义。
2.难点：一五计划的意义，人民代表大会制度的内涵及意义。
五. 教学方法1.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。
2.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，培养学生团队合作的精神。
3.史料分析法：分析历史史料，引导学生从事实中得出结论。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关的历史史料，制作PPT，准备教学用具。
2.学生准备：预习教材，了解本课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾新中国成立后的历史背景，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示一五计划的主要成就，如鞍山钢铁公司、沈阳第一机床公司、长春第一汽车制造厂等，让学生了解我国工业化起步的具体情况。
3.操练（15分钟）教师学生分组讨论，让学生结合史料分析一五计划的意义，讨论人民代表大会制度的确立过程及意义。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调一五计划在我国工业化进程中的重要地位，以及人民代表大会制度对我国社会主义事业发展的重要性。
初中历史《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案
初中历史《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案_一、教学目标【知识与能力】能够说出一五计划的典型成就，知道人民代表大会制度确立的过程，并理解新中国初期经济政治建设的意义。
【过程与方法】通过分析材料，提高信息获取与整合的能力，树立论从史出，史论结合的意识。
【情感态度与价值观】通过本课学习，了解一五计划期间取得的巨大成就，认识到第一部宪法的颁布是人民意志的体现，激发自豪感和爱国主义情感。
二、教学重难点【重点】一五计划的成就;第一部宪法的性质。
【难点】一五计划及人民代表大会制度确立的意义。
三、教学过程环节一：导入新课教师展示2019年春节联欢晚会吉林长春分会场图片，并提问：分会场设在哪里呢?学生观察图片结合经验后回答：长春一汽门前。
教师总结并引入新课：2019央视春晚分会场首次设在吉林长春一汽，在节目直播中，浓缩和展示了冰雪、汽车、高铁、文化等极具特色的东北元素，集中展现了新中国成立70年来我国经济社会发展的各项辉煌成就，那么这一系列成就是从何起步的?对于中国建设有着怎样的意义呢?顺势导入新课。
环节二：新课讲授(一)一五计划背景教师展示史料并提问：50年代初，我国的经济建设面临怎样的情况?学生分析后回答：有一定的工业基础，但是难以生产大型机械。
教师总结并讲述：没错，经过国民经济恢复，我们的轻工业有一定发展，但是重工业缺远远落后于其他国家，仍是一个落后的农业国。
教师提问：面对这样的情况，我们是如何结局的呢?学生阅读教材后回答：制定了国民经济发展的第一个五年计划。
教师讲述：自1953年起，我国以集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础，相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，相应地培养建设人才等为基本任务，实行了第一个五年计划。
(二)一五计划成就及意义教师在多媒体上展示《第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图》并引导学生总结：一五计划中的主要成就有哪些?学生观察地图，回答问题：鞍山钢铁公司三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂;宝成、鹰厦等铁路、川藏、青藏、新藏公路相继通车、武汉长江大桥建成。
部编人教八下历史第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立自教学设计
部编人教八下历史第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立自教学设计一. 教材分析本课是八年级下册历史第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。
本课主要内容是新中国成立后，我国在经济建设和政治建设方面取得的重大成就。
通过本课的学习，学生将了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国成立的历史背景，对于我国在新中国成立后的经济建设和政治建设有一定的了解。
但是，对于工业化起步的具体过程和人民代表大会制度的确立过程和意义还需要进一步学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，理解人民代表大会制度的确立过程和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生对我国社会主义制度的认同感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业化起步的过程和取得的成就，人民代表大会制度的确立过程和意义。
2.难点：对工业化起步和人民代表大会制度确立的深入理解和分析。
五. 教学方法1.自主学习：学生在教师的引导下，独立完成学习任务，提高自主学习能力。
2.合作探讨：学生分组讨论，共同解决问题，培养合作精神和团队意识。
3.案例分析：教师通过展示相关案例，引导学生进行分析，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好相关的历史资料和案例，制作好PPT等教学辅助材料。
2.学生准备：学生需要提前预习教材，了解本课的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立后的历史照片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，为新课的学习做好准备。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT展示，向学生介绍我国工业化起步的历史背景、过程和取得的成就，以及人民代表大会制度的确立过程和意义。
新人教版八年级历史下册《第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立》教案_11
第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立教学设计一、教学目标：知识与能力：了解第一个五年计划实行的必要性、基本任务，取得的主要成就；了解和掌握新中国第一部宪法的诞生、主要内容和性质，知道人民代表大会制度。
过程与方法：引导学生分析第一个五年计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。
情感态度与价值观认识到第一个五年计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。
二、教学重点难点：重点：第一个五年计划的主要任务和人民代表大会制度的确立。
难点：第一届全国人民代表大会的内容和意义。
三、教学基本过程：1、新课导入：展示抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵仪式图片，引出课题。
2、新课探究：（一）第一个五年计划探究：1.根据P18内容，结合新中国成立前后的经济形势分析归纳“一五计划”实施的原因、时间、目的；展示新中国成立前后的经济形势史料1：我国与印度、美国钢产量、发电量的对比；史料2：《材料研读》毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”得出：原因：我国还是一个落后的农业国，工业水平低，基础薄弱，门类不全。
时间：1953—1957年目的：有计划地进行社会主义建设，发展国民经济。
2.“一五计划”的基本任务什么？（1）基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
（2）探讨集中力量发展重工业的原因；史料1:图片展示；分析得出：1、国防建设的武器需要重工业支持史料2：分析得出：2、农业设备业也需要重工业支持，而我国工业基础十分薄弱。
只有发展重工业，才能保证人民生活水平的提高。
史料3：在两个五年计划期间，苏联共建成六千多个大型工矿企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门，形成了比较完备的工业体系。