10《黄河是怎样变化的》
• 7.宣传“保护母亲河——共建绿色家园”的意 义，让更多的人更好地关注身边的生态平衡。 • 8.大家有钱出钱，有力出力，全国上下一起行 动，为“保护母亲河——共建绿色家园”而奋 斗。 • 9.土地规划要合理，水利工程也需要大量建筑 。 • 我们对母亲河造成的伤害太大太大了，让 我们赶紧悬崖勒马。只要会重见天日，中华民族的栖息之地将会铺 满绿色！
• 课文围绕黄河写了哪几方面内容？
原来——摇篮 后来——祸河
原因——水土流失
治理——管住泥沙。
黄河的过去
摇篮
说来有趣，在数千年到数万年前， 黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很 好的，可与今日的江淮流域比美。那时 候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土 地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。 因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
昔日的黄河
昔日的黄河
今日的黄河
今日的黄河
黄河 是怎样变化的
变化
频繁
治理 关键 摇篮 决口 不禁 媲美
折腾
崩塌 经营
忧患 沉积 河床 河道 悬河 侵蚀
放牧 高原 植被 土壤 祸害 乃至
合理规划
凶猛暴烈 开垦荒地 叫苦不迭
江淮流域
水土流失 多灾多难 随心所欲
土地肥沃
不折不扣 生息繁衍 万亩耕地
自然原因
一是自秦朝以后，黄土高原 气温转寒，暴雨集中。加上黄土 本身结构松散，很容易受到侵蚀 和崩塌，助长了水土流失，使大 量泥沙进入黄河。
人为原因
二是人口迅速增长，无限制地 开垦放牧，使森林毁灭，草原破 坏，绿色的植被遭到严重破坏， 黄土高原失去天然的保护层，引 起了严重的水土流失。
•
每年，黄河流域每平方公里就有 4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一 年破坏耕地550万亩！更严重的是，水土 流失使土壤的肥力显著下降，造成农作 物大量减产。越是减产，人们就越要多 开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严 重。这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中 的泥沙也就越来越多，因而黄河决口、 改道的次数也就越来越频繁。
温暖
气候
森林茂 密
土地 肥沃
昔日的黄河
美丽的黄河晋陕大峡谷
黄河龙门渡
•
黄河岸边连绵的芦苇荡
1、黄河的现在（祸河） 可是一查黄河近２０００年来 的“表现”，却叫人大吃一惊。 黄河在近２０００间来竟决口１ ５００多次，改道２６次，给两 岸人民带来了深重的苦难。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙 量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到 下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬 到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
中华民族的母亲河。作为中华文明的发 祥地，维系炎黄子孙的血脉。是中华民族民 族精神和民族情感的象征。发源于中华人民 共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四 川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河 南、山东９个省区，最后于山东省东营垦利 县注入渤海。干流河道全长５４６４千米， 仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世 界第五长河。
科学家为治理黄河设计了什么 方案呢？请同学继续自学第7 自然段，同桌可以商量一下， 然后说一说。
治理黄河的方案
1.管住泥沙。 2.保护森林资源，使植被恢复。
3.合理规划利用土地，修筑水利工程。
这样数管齐下，一定能防 止水土流失，黄河变好的 梦想一定能成为现实
联系生活实际 谈谈心得体会
水源是人类的生命，保护水源就是保 护家园，就是维护人类的生存，学了《黄河 是怎样变化的》，我们了解了黄河的过去、 现状及变化的原因，还有治河的方案，更重 要的是懂得了要注意环保，同学们请从身边 做起，保护环境。相信中华民族的母亲河在 同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之 下一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球 也一定会充满生机与活力。
（作比较、列数字）
问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐 年升高，结果有的河段高出两岸农田3－4米， 有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。每 到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口， 造成可怕的大水灾。
（悬河）
泥沙
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河， 怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
黄河清了，大 地绿了，我们的地 球又充满生机了！！
想一想
在日常生活中，我们 可以为环境保护做哪些 事情？
• 1.尽最大能力节约每一滴水，它们来之不 易。 • 2.开展“保护母亲河——共建绿色家园” 的活动，号召大家加入这个行列里。 • 3.爱护花草树木，不乱砍伐，以免泥沙随 心所欲流进河里，黄河和家园被糟蹋。 • 4.在河两岸及路边等地方多种树木，防患 于未然。 • 5.不乱向河内扔弃垃圾，排放污水，以免 污染环境，使黄河的病情愈加严重。 • 6.每一个人要加强提高保护环境，保护母 亲河的意识，从自我开始实行。
黄河水土保持的成效
华夏子孙们： 闻名遐迩的黄河，我们的母亲河，以她那 雄伟的气势，壮丽的风采引来了许多海外游客 ，更是孕育了流芳千古的华夏文明和世世代代 的中华儿女。而今天，母亲河还在无私的哺育 我们，我们不仅不会感恩，还对母亲河忘恩负 义。母亲河的乳汁（河流）不再干净，河水猖 狂。人类无限制砍伐，导致森林消失，土壤有 气无力，黄沙漫漫席卷而来，工业农业侵害双 面夹击。母亲河现在是遍体鳞伤，危在旦夕。 在这一个时刻，华夏子孙要醒悟了。 为了昔日的黄河，明天的家园，我倡议：
黄河是怎样变化的教案(优秀5篇)
黄河是怎样变化的教案（优秀5篇）《黄河是怎样变化的》教学设计篇一教学目的1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。
2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。
3、有感情的朗读课文。
教学重点了解黄河演变的过程和变化的原因。
教具准备幻灯片、投影仪、录像课前让学生搜集有关黄河的资料教学时间一课时教学过程一、检查预习。
1、预习课文，你知道了什么？指名回答。
2、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。
3、投影出示2000年前黄河及两岸情况图片，师配乐读第三自然段。
4、放实景录像，黄河流域的近况5、体会“摇篮”与祸河的含义，产生“大吃一惊‘的切身体会。
二、学习第二部分1、4——6自然段，边读边思考以下问题：（1）具体说出黄河变化两方面的原因。
（2）这两个原因有什么关系。
（3）如果不制止，后果会怎样？2、导读第6自然段。
3、学生交流学完第6自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么？4、同桌协作，完成下表。
黄河变化的原因两大原因的关系严重后果治理方案自然原因人类的破坏5、流所填表格。
三、品读：揭示中心，试谈体会1、品读回顾全文，理出文章脉络：变化原因治理。
2、根据文章层次概括课文主要内容。
3、“环保小队”上台汇报：西安环境保护方面还存在哪些问题，原因何在。
4、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？应在小组中就西安环保问题提出建议。
5、在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。
四、作业。
请同学们将自己调查的西安地区环境问题及建议写下来，寄给省政府有关部门。
板书设计10 黄河是怎样变化的2000年中决口壹五00多次改道26次…… 数据数千年前气候温暖森林茂密后来含沙最大是长江68倍查资料原因气候变寒暴雨集中开垦放牧森林草原治理保护森林资源规划用地修筑水《黄河是怎样变化的》优秀教学设计篇二一、聚焦“摇篮”1、知道什么是摇篮吗？一提到摇篮，你眼前仿佛浮现出什么景象？给你什么感觉？[温馨、舒服、留恋……]2、曾经有人说，黄河就是中华民族的摇篮。
[四年级语文下册第10课黄河是怎样变化的]四年级下册的语文课本
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[四年级语文下册第10课黄河是怎样变化的]四年级下册的语文课本四年级语文下册课文《黄河是怎样变化的》告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
小编在此整理了四年级语文下册第10课《黄河是怎样变化的》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第10课《黄河是怎样变化的》课文原文人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
黄河在近2000间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。
那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。
因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
黄河成了中华民族的忧患。
黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
问题就出在这4亿吨泥沙上。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。
黄河是怎样变化的课文原文
黄河是怎样变化的课文原文黄河，古代称河，又名河水，发源于中国青海省巴颜喀拉山脉，流经宁夏、内蒙古、河北、山西、陕西、山东等省区，最终在山东半岛的东营市注入渤海。
黄河总长度约5464公里，流经多个省区，是中国第二长河流。
黄河流域是中国最重要的农业区之一，素有"中华母亲"的美称，因其流域土地肥沃、水资源丰富。
然而，由于黄河流域地处中国干旱区，水源本就比较有限。
再加上天然的气候变化和人类活动，导致黄河的变化非常显著。
黄河的流域面积非常广阔，常年的降水量较少，蒸发量较大，导致地表水源的供给不足。
加上黄河上游地区的冰雪融水增多、来自于多股支流的水量汇入致使黄河水量增大，再加上人类近几十年来大量利用黄河水资源，使黄河水位和流量明显波动。
黄河的泥沙含量也是黄河变化的重要因素之一。
泥沙对黄河来说是一种双刃剑：其一，黄河泥沙是黄河肥沃土壤的来源，能够带来丰富的养分，为黄河流域农业提供优质土壤；其二，泥沙过于丰富的情况下，会导致河床上升，增加了洪涝灾害的风险。
黄河的堤防也是黄河变化的重要部分。
为了防止洪灾，人们在黄河两岸建设了很多堤防，以确保水流的畅通；然而，由于人类活动、气候变化等原因，黄河的泥沙淤积问题变得越来越严重，同时堤防的强度和稳定性也面临很大的挑战。
总体来说，黄河的变化是一个复杂的过程，受到了气候、水资源、泥沙、人类活动等多种因素的影响。
黄河的变化不仅对周边地区的农业、生态环境产生了重要影响，也对中国的经济社会发展产生了深远的影响。
因此，保护黄河、合理利用黄河资源，成为了中国政府和社会各界共同关注的重要课题。
人教版 《黄河是怎样变化的》教案及课后反思
人教版《黄河是怎样变化的》教案及课后反思第一章：导入教学目标：1. 引起学生对黄河变化的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生建立对黄河的基本认识。
教学内容：1. 利用图片或视频展示黄河的景象，让学生对黄河有一个直观的了解。
2. 向学生简单介绍黄河的基本情况，如流经的省份、流域面积等。
教学活动：1. 展示黄河的图片或视频，引导学生观察黄河的特点。
2. 教师简要介绍黄河的基本情况，引导学生思考黄河的变化原因。
课后反思：1. 本章的导入是否成功引起学生的兴趣和好奇心？2. 是否清晰地向学生介绍了黄河的基本情况？第二章：黄河的演变过程教学目标：1. 帮助学生了解黄河的演变过程。
2. 培养学生对地理变迁的认识。
教学内容：1. 介绍黄河的演变过程，包括古籍中的描述、地理变迁等。
2. 分析黄河变化的原因，如气候变化、人类活动等。
教学活动：1. 教师讲解黄河的演变过程，引导学生了解黄河的变化。
2. 学生通过阅读古籍或相关资料，了解黄河的演变过程。
课后反思：1. 是否有效地向学生介绍了黄河的演变过程？2. 学生是否能够理解黄河变化的原因？第三章：黄河的治理与保护教学目标：1. 帮助学生了解黄河的治理与保护措施。
2. 培养学生对环境保护的意识。
教学内容：1. 介绍黄河的治理措施，如修建水利工程、退耕还林等。
2. 分析黄河保护的重要性，如水土保持、生态恢复等。
教学活动：1. 教师讲解黄河的治理与保护措施，引导学生了解其重要性。
2. 学生通过实地考察或调查研究，了解黄河治理与保护的实际效果。
课后反思：1. 是否清晰地向学生介绍了黄河的治理与保护措施？2. 学生是否能够理解黄河保护的重要性？第四章：黄河流域的文化与历史教学目标：1. 帮助学生了解黄河流域的文化与历史。
2. 培养学生对历史文化的兴趣。
教学内容：1. 介绍黄河流域的重要文化遗产，如洛阳龙门石窟、鹳雀楼等。
2. 分析黄河流域对中国历史发展的影响，如农耕文明、封建王朝等。
10__黄河是怎样变化的__四年语文课件(刘庆)
学习目标
1、认识八个生字。朗读课 文，把握课文主要内容。
2、了解黄河发生变化的过程和 原因,从中受到启示，增强环保意 识。
3、搜集有关黄河的资料，激发 保护母亲河的社会责任感。
祸（huò) 乃 （nǎi） 侵（qīn)
蚀（shí） 垦（kěn） 亩（mǔ） 营（yíng） 扣（kòu)
“耕”应读“gēng不”,能读“gēn”。
“蚀”应读 不能读“shì”。 “shí”, “频”应读“pín不”, 能读“píng”。
注意字形
Байду номын сангаас
祸（祸害） 锅（锅盖） 沃（沃土） 跃（跳跃） 蚀（腐蚀） 浊（浑浊）
择（选择） 译（译文） 吨（千吨） 顿（顿时） 构（结构） 钩（鱼钩）
衍（繁衍） 衔（衔接） 迭（更迭） 跌（跌倒） 域（地域） 或（或者）
带着下面三个问题自读课文,
了解课文内容。
1、黄河发生了哪些变化？（用“—” 线划出变化前后关键词句）
2、变化的原因是什么？（用“~~~~~~”线
划出写原因的词句。）
3、怎样治理黄河？（用“==”线在相关词
句下面标出。）
小组成员互相读一读自己找出
的词句，核对答案。
1、黄河发生了哪些变化？（用“—” 线划出变化前后关键词句）
黄河——中华民族的母亲河。作为中
华文明的发祥地，维系炎黄子孙的血脉。是 中华民族民族精神和民族情感的象征。发源 于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流 经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西 、山西、河南、山东９个省区，最后于山东 省东营垦利县注入渤海。干流河道全长５４ ６４千米，仅次于长江，为中国第二长河。 黄河还是世界第五长河。
2、变化的原因是什么？（用“~~~~~~”线
10黄河是怎样变化的
祸 垦
乃 亩
侵 蚀 营 扣
折腾 频繁 河床 忧患
生息繁衍 叫苦不迭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自 读 课 文
要求： 1、黄河原来是什么样子，后 来有哪些变化？ 2、黄河发生变化的原因是什 么？它的变化给人们带来了 哪些灾难？ 3、怎样治理黄河？
昔日的黄河
昔日的黄河
今日的黄河
请你说一说黄河前后变化的原因：
＊
绍兴县夏履镇中心小学
徐建军
黄河简介
• 黄河，中国的第二大河。发源于青海高原 巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流， 穿越黄土高原及黄淮海大平原，流经青海、 四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、 河南、山东等9省、区，注入渤海。干流全 长5464公里(1万多里)，水面落差4480米。 流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积 4.2万平方公里)。
黄河水污染回潮
06年3月22日，兰州“黄河 母亲”雕塑向西1000多米长 的南侧河面被严重污染。
2005年1月18日，黄河兰州段遭严重污染。
三门峡大坝出水口处的水质污染十分严重（05年1月9日摄）
怎样治理黄河
以小组合作的方式，为治理黄河 提一条合理化的建议。
明天的黄河
长江黄河的公益片
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集 中．加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和 崩塌助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河． 二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森 林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏， 黄土高原失去天然保护层，引起了严重的水土 流失．因而黄河中的泥沙也就越来越多．黄河 决口、改道的次数也就越频繁。
黄河是怎样变化的阅读理解附答案
黄河是怎样变化的阅读理解附答案黄河是怎样变化的①人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
可是一查黄河近2000年来的表现，却叫人大吃一惊。
黄河在近2000年来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。
②人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?③说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域，自然条件是很好的，可与今日的江淮流域媲美。
那时候，黄河流域气候温暖，森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。
因此，我们的祖先才选择这里生息繁衍。
④可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
黄河成了中华民族的忧患。
⑤黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。
黄河每年从中上游带到下游的泥沙量达16亿吨，其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。
问题就出在这4亿吨泥沙上。
它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3-4米，有的甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。
每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。
⑥据科学家研究，黄河发生变化有两方面的原因。
一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。
加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
每年，黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降，造成农作物大量减产。
越是减产，人们就越要多开垦荒地，越多垦荒，水土流失就越严重。
这样越垦越穷，越穷越垦，黄河中的泥沙也就越来越多。
因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。
⑦把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
新中国成立后，科学家已经为治理黄河巩固泥沙设计了方案。
人教版 《黄河是怎样变化的》教案及课后反思
人教版《黄河是怎样变化的》教案及课后反思第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对黄河变化的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生了解黄河的基本情况和历史背景。
教学内容：1. 介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份等。
2. 简述黄河的历史变化，引发学生对黄河变化的好奇心。
教学方法：1. 利用图片、地图等视觉材料，帮助学生直观地了解黄河的地理位置。
2. 通过提问和讨论，激发学生对黄河变化的好奇心和探究欲望。
课后反思：1. 学生对黄河的基本情况是否有所了解？2. 学生是否对黄河的变化产生了好奇心？第二章：黄河的演变过程教学目标：1. 帮助学生了解黄河的演变过程。
2. 培养学生的观察和分析能力。
教学内容：1. 介绍黄河从古代到现代的演变过程。
2. 分析黄河变化的原因，包括自然和人为因素。
教学方法：1. 通过图片、图表等视觉材料，展示黄河的演变过程。
2. 引导学生观察和分析黄河变化的原因。
课后反思：1. 学生是否了解了黄河的演变过程？2. 学生是否能够分析黄河变化的原因？第三章：黄河的生态环境问题教学目标：1. 帮助学生了解黄河生态环境面临的问题。
2. 培养学生的环保意识和责任感。
教学内容：1. 介绍黄河生态环境中存在的主要问题，如水土流失、污染等。
2. 分析黄河生态环境问题的原因和影响。
教学方法：1. 通过图片、案例等材料，展示黄河生态环境问题。
2. 引导学生思考黄河生态环境问题的原因和影响。
课后反思：1. 学生是否了解了黄河生态环境中存在的主要问题？2. 学生是否能够认识到黄河生态环境问题的严重性？第四章：黄河的保护与治理教学目标：1. 帮助学生了解黄河的保护与治理措施。
2. 培养学生的行动意识和参与意识。
教学内容：1. 介绍黄河的保护与治理措施，如水土保持、河道疏浚等。
2. 分析黄河保护与治理的效果和挑战。
教学方法：1. 通过图片、报道等材料，展示黄河的保护与治理措施。
2. 引导学生思考黄河保护与治理的效果和挑战。
四年级语文下册第十课《黄河是怎么变化的》PPT课件
认清字词
祸（祸害） 锅（锅盖）
择（选择） 译（译文）
吨（千吨） 顿（顿时） 构（结构） 钩（鱼钩）
衍（繁衍） 衔（衔接）
迭（更迭） 跌（跌倒） 域（地域） 或（或者）
沃（沃土） 跃（跳跃）
蚀（腐蚀） 浊（浑浊）
理解词语
摇篮：指发源地。
不禁： 抑制不住。
高原：海拔较高、地形起伏 较小的大片土地。
7.宣传“保护母亲河——共建绿色家园”的意
义，让更多的人更好地关注身边的生态平衡。 8.大家有钱出钱，有力出力，全国上下一起行 动，为“保护母亲河——共建绿色家园”而奋 斗。 9.土地规划要合理，水利工程也需要大量建筑。 我们对母亲河造成的伤害太大太大了，让 我们赶紧悬崖勒马。只要人人献一点爱，携手 起来，共同行动，母亲河将会复原，昔日的风 采将会重见天日，中华民族的栖息之地将会铺 满绿色！
课时作业
一、我能写出下列词语的反义词。
温暖 肥沃 洁净
( ( (
寒冷 ) hán lěng 茂密 贫瘠 ) pí n jí 凶猛 脏乱 ) zāng luàn宽敞
( 稀疏 ) xī shū ( 温柔 )wēn róu ( 狭窄 ) xiá zhǎi
二、我能用词语待敌画线部分。
1.黄河近2000年来的“表现”，却叫人感到非常惊讶。 （ 大吃一惊 ） 2.破坏森林是的的确确，一点儿折扣都不打的自杀行为。（ 不折不扣 ） 三、我能照样子改写句子。 例：你难道不去上学？ 你要去上学。 1.黄河变好的梦想难道不能成为现实？ 黄河变好的梦想要成为现实。
生字解析
“衍”字应读“yǎn”，不能读 “yán”；
“构”字应读“gòu”，不能读 “gǒu”；
四年级下语文课文10课《黄河是怎样变化的》注音
huánɡｈéshìzěn yànɡbｉàn huàｄe黄河是怎样变化的ｙìmíｎɡ佚名rén men dōｕshｕō，huánɡｈéshìzhōnɡhｕámín ｚúde yáo lán 。
人们都说,黄河是中华民族的摇篮。
kěshìyìcháhｕánɡhéjìｎ 2 ０００nｉán lái de“bｉǎo xi àn”，可是一查黄河近２0 ０0 年来的“表现”，quèjiào rén dàchīyìjīnɡ。
ｈuánɡhézài jìn 2 ０００jiāｎlái jìnɡ却叫人大吃一惊。
黄河在近 2 ０00 间来竟juékǒu1 5 0 ０duōcì，ɡǎi ｄào２ 6 ｃì，ɡěi lｉǎｎɡàn决口１ 5 0 0 多次,改道２ 6 次，给两岸réｎmín ｄài lái lｅshēn zhònɡde ｋǔnàｎ。
人民带来了深重的苦难。
réｎｍen bújīn yào wèn:xiàｎɡｚhèyànɡyìｔiáｏduōzāi duōnàn人们不禁要问:像这样一条多灾多难de huòhé，zěｎme nénɡchénɡwéi zhōnɡhｕámín zúdｅ“ｙáo lán”ne ？的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ｓｈuōlái ｙǒｕqù,zàiｓｈùqiān nián dàｏshùｗàn nián qián,说来有趣，在数千年到数万年前,huáｎɡtǔɡāｏyuán nǎｉzhìhｕánɡｈélｉúyù，zìrán tiáo jiàn shìｈěn ｈǎo dｅ,黄土高原乃至黄河流域,自然条件是很好的,kěyǔjīn ｒìde jｉānɡhuái ｌiúyùｂǐměi 。