作物生理生态学ppt课件
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《作物育种学总论》课件
分子辅助育种
利用分子生物学技术辅助传统育种，加速品 种的遗传改良。
作物品种改良的途径与方法
选择育种
通过选择优良个体，培 育新品种的方法。
杂交育种
利用不同品种间的杂交 优势，创造新品种的方
法。
诱变育种
利用物理、化学等因素 诱发基因突变，创造新
品种的方法。
基因工程育种
利用基因工程技术将外 源基因导入作物中，创
04
作物品种改良的目标与策略
作物品种改良的目标
01
02
03
04
提高作物产量
通过改良品种，提高单位面积 产量，满足日益增长的食物需
求。
增强抗逆性
提高品种对环境胁迫的抗性， 如抗旱、抗寒、抗病虫害等， 提高作物的适应性和稳定性。
改善品质
改良品种的品质特性，如营养 价值、口感、色泽等，满足消
费者多样化的需求。
诱变育种
利用物理、化学或生物诱变剂处理种子，诱发基因突 变，从中选择和培育具有优良性状的新品种。
选择育种
通过对自然变异或人工创造变异的选择，选育符合人 们需要的优良品种。
现代育种技术
基因工程育种
利用基因工程技术，将外源基因导入作物中，创 造具有优良性状的新品种。
细胞工程育种
通过细胞培养和细胞融合等技术，创造具有优良 性状的新品种。
作物育种实践案例分析
水稻育种
介绍我国在水稻育种方面取得的成就和典型案例，如超级稻的培 育及其在农业生产中的应用。
小麦育种
分析小麦育种的目标和方法，以及在提高产量、品质和抗逆性方面 的实践成果。
玉米育种
探讨玉米育种的发展历程、现状和未来趋势，以及在提高产量和抗 逆性方面的实践案例。
利用分子生物学技术辅助传统育种，加速品 种的遗传改良。
作物品种改良的途径与方法
选择育种
通过选择优良个体，培 育新品种的方法。
杂交育种
利用不同品种间的杂交 优势，创造新品种的方
法。
诱变育种
利用物理、化学等因素 诱发基因突变，创造新
品种的方法。
基因工程育种
利用基因工程技术将外 源基因导入作物中，创
04
作物品种改良的目标与策略
作物品种改良的目标
01
02
03
04
提高作物产量
通过改良品种，提高单位面积 产量，满足日益增长的食物需
求。
增强抗逆性
提高品种对环境胁迫的抗性， 如抗旱、抗寒、抗病虫害等， 提高作物的适应性和稳定性。
改善品质
改良品种的品质特性，如营养 价值、口感、色泽等，满足消
费者多样化的需求。
诱变育种
利用物理、化学或生物诱变剂处理种子，诱发基因突 变，从中选择和培育具有优良性状的新品种。
选择育种
通过对自然变异或人工创造变异的选择，选育符合人 们需要的优良品种。
现代育种技术
基因工程育种
利用基因工程技术，将外源基因导入作物中，创 造具有优良性状的新品种。
细胞工程育种
通过细胞培养和细胞融合等技术，创造具有优良 性状的新品种。
作物育种实践案例分析
水稻育种
介绍我国在水稻育种方面取得的成就和典型案例，如超级稻的培 育及其在农业生产中的应用。
小麦育种
分析小麦育种的目标和方法，以及在提高产量、品质和抗逆性方面 的实践成果。
玉米育种
探讨玉米育种的发展历程、现状和未来趋势，以及在提高产量和抗 逆性方面的实践案例。
农业生态系统的结构 PPT
南方种植：水稻、甘蔗等。 果树南方与北方： 动物如骆驼、牦牛等。
二、社会经济条件
人口密度 城乡经济梯度
§6-3 农业生态系统垂直结构
农业生态系统的垂直结构（立体结构）：
指农业生物之间在空间垂直方向上的配置组合。
一、农业生态系统的立体结构类型 二、基塘生态系统 三、胶茶间作
四、立体农业高效的生态学基础ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物种间互补
营养结构 ：是系统中生物通过营养关系联结起来的方式。 即生产者、消费者和分解者三大功能类群以食物营养
关系联结起来组成的食物链、食物网。它是系统的物质循 环、能量流动、信息传递的主要路径。
农业生态系统的结构决定功能。人类可通过调控和管理农业 生态系统的结构，合理利用生物种间关系及资源环境条件， 以提高系统的生产力。
一、食物链加环的作用
在原有食物链中通过加入新的链环，延长或完善食物链 组合，改变农业生态系统的结构，具有很好的效益。其作用 表现在：
提高农业生态系统的稳定性。 提高农副产品的利用率 提高 能量的利用率和转化率
§6-4-1 食物链结构类型
二、食物链加环的类型
生产环
在食物链中加入能够把非经济产品转化为人们直接利用的 经济产品的环节，称为生产环。
组分结构 ：即农业生物的种类和量比关系，也包括环 境组分。
用农业生产的术语来说：组分结构就是农、林、牧、 副、渔各业之间的比例关系，以及各业内部的物种组成和 量比关系。 时空结构：系统中各生物种群在空间上的配置和时间上的
分布，包括水平结构、垂直结构和时间结构。
§6-1-1 概 念
农业生态系统的结构：
积占耕地面积的 32% ，目前稍有减少，且传统的桑基鱼塘、 蔗基鱼塘由于劳动力成本高、利润不高，已由利润工、收入 大的果基鱼塘、菜基鱼塘和花基鱼塘代替。
二、社会经济条件
人口密度 城乡经济梯度
§6-3 农业生态系统垂直结构
农业生态系统的垂直结构（立体结构）：
指农业生物之间在空间垂直方向上的配置组合。
一、农业生态系统的立体结构类型 二、基塘生态系统 三、胶茶间作
四、立体农业高效的生态学基础ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物种间互补
营养结构 ：是系统中生物通过营养关系联结起来的方式。 即生产者、消费者和分解者三大功能类群以食物营养
关系联结起来组成的食物链、食物网。它是系统的物质循 环、能量流动、信息传递的主要路径。
农业生态系统的结构决定功能。人类可通过调控和管理农业 生态系统的结构，合理利用生物种间关系及资源环境条件， 以提高系统的生产力。
一、食物链加环的作用
在原有食物链中通过加入新的链环，延长或完善食物链 组合，改变农业生态系统的结构，具有很好的效益。其作用 表现在：
提高农业生态系统的稳定性。 提高农副产品的利用率 提高 能量的利用率和转化率
§6-4-1 食物链结构类型
二、食物链加环的类型
生产环
在食物链中加入能够把非经济产品转化为人们直接利用的 经济产品的环节，称为生产环。
组分结构 ：即农业生物的种类和量比关系，也包括环 境组分。
用农业生产的术语来说：组分结构就是农、林、牧、 副、渔各业之间的比例关系，以及各业内部的物种组成和 量比关系。 时空结构：系统中各生物种群在空间上的配置和时间上的
分布，包括水平结构、垂直结构和时间结构。
§6-1-1 概 念
农业生态系统的结构：
积占耕地面积的 32% ，目前稍有减少，且传统的桑基鱼塘、 蔗基鱼塘由于劳动力成本高、利润不高，已由利润工、收入 大的果基鱼塘、菜基鱼塘和花基鱼塘代替。
《植物生理学》课件
CHAPTER 02
植物的水分生理
植物对水分的吸收与运
根部吸水
植物通过根部吸收水分，主要依赖于 根压和蒸腾拉力。
水分运输
水分在植物体内通过木质部导管进行 长距离运输，受到压力和扩散作用的 影响。
植物的水分平衡与调节
水分平衡
植物通过叶片蒸腾作用释放水分，保持体内水分平衡，调节 温度和盐分平衡。
水分调节机制
发。
细胞分素
促进细胞分裂和组织分 化，延缓植物衰老。
脱落酸
促进叶和果实的脱落， 调节植物休眠和种子成
熟。
植物生长与发育的过程
01
02
03
04
种子萌发
种子在适宜的条件下吸收水分 和氧气，突破种皮发芽。
营养生长
植物通过光合作用合成有机物 ，同时不断扩展根、茎、叶等
器官。
生殖生长
植物在适宜的条件下形成花芽 ，开花、结果，繁殖后代。
光合作用与呼吸作用的相互关系
• 总结词：阐述光合作用与呼吸作用的相互影响和制约关系。
• 详细描述：光合作用和呼吸作用是植物体内两个重要的代谢过程，它们之间存在相互影响和制约的关系。光合作用过程中产生的氧气和还原态的氢是呼吸作用所需的，而呼吸作用过程 中产生的二氧化碳和能量也是光合作用所需的。此外，光合作用和呼吸作用的酶的活性也受到彼此的影响。在光照充足时，光合作用的速率高于呼吸作用的速率，植物积累有机物；在 光照不足时，光合作用的速率降低，呼吸作用的速率相对较高，植物消耗有机物。因此，了解光合作用和呼吸作用的相互关系对于理解植物的生长和发育具有重要意义。
氮
合成蛋白质和其他重要有机物的主要元素，主要通过 根系吸收铵态氮和硝态氮。
磷
参与能量代谢和遗传信息的传递，主要以磷酸根的形 式被吸收。
(2024年)全新生态学ppt课件
02
01
倡导全球共治
积极倡导全球共治理念，推动构建公平合理 、合作共赢的全球环境治理体系。
04
03
2024/3/26
32
2024/3/26
谢谢聆听
33
03
温室气体排放趋势
随着全球工业化进程的加速，温室气体排放量持续增加 ，对气候的影响日益严重。
9
极端气候事件频发原因分析
2024/3/26
气候变化导致极端天气事件增加
01
全球变暖使得极端高温、干旱、洪涝等天气事件频发。
人类活动对极端天气事件的影响
02
城市化进程、土地利用变化等人类活动加剧了极端天气事件的
1
城市化进程加速，导致自然生态系统破坏和生境 丧失。
2
城市扩张占用大量农田和绿地，导致生态服务功 能下降。
3
城市人口集聚，资源消耗和废弃物排放增加，环 境压力加大。
2024/3/26
19
城市绿地系统规划与建设实践
绿地系统规划原则
生态优先、因地制宜、均衡布局、功能多样。
绿地建设实践
公园绿地、街头绿地、生态廊道、居住区绿地等 。
政策支持
政府加大对有机农业和绿色食品产业的扶持力度，推动产业快速发 展。
技术创新
通过技术创新和集成应用，提高有机农业和绿色食品产业的生产效率 和经济效益。
2024/3/26
25
农业废弃物资源化利用途径
畜禽粪便
通过堆肥发酵、生产有机肥等方式，实现畜禽粪便的资源化利用 。
农作物秸秆
推广秸秆还田、生产生物质燃料等技术，提高农作物秸秆的利用率 。
固体废弃物分类
生活垃圾、建筑垃圾、工业固体废物等。
植物生长发育生理生态及其调控PPT课件
△ 土壤缺水，根冠比（R/T）增加；土壤水分过多，根冠 比下降。“旱长根，水长苗”
△土壤缺氮，根冠比增加；土壤氮充足时，根冠比减少； △增施磷、钾肥，根冠比增加。 △相对低温下，根冠比增加。 △高光照下，根冠比增加。 △人工剪枝，促进地上部生长。
第26页/共148页
2.4.2 主茎和侧枝以及主根和侧根的相关 植物顶端在生长上始终占优势并抑制侧枝或侧根生长
的现象，叫顶端优势（apical dominance） 主要与茎尖生长素的极性运输以及顶端具有较强的竞
争养分能力有关。 根的顶端优势与根尖合成细胞分裂素并向上运输，抑
制侧根的生长有关。 细胞分裂素处理可解除顶端对侧芽的抑制作用；赤霉
素处理则加强生长素引起的顶端优势。
第27页/共148页
顶端优势非常明显，分枝少而小— 草本植物：向日葵、麻类、玉米、高粱、甘蔗等。 木本植物：杉树、桧柏。树冠呈宝塔型。
植物激素等。 生长素类：IAA 、IBA 、2,4-D和NAA等 细胞分裂素类：KT 、6BA 、ZT等 CTK/IAA比值：高，诱导芽的分化；低，诱导根的分化；相等， 不分化。
维生素：vit B1（硫胺素）是必需的，而烟酸、B6（吡哆醇）
和肌醇（环己六醇）不是必需的，但对生长有促进作用，一般也 添加到培养基中。
逆EMP
葡萄糖 蔗糖
▲
﹉
乙醛酸循环
第13页/共148页
c.蛋白质的分解
蛋白酶
蛋白质
游离氨基酸
酰胺
幼苗生长
d.植酸的分解
（谷氨酰胺和天冬酰胺）
植酸（肌醇六磷酸）是种子中磷的一种重要贮藏形式， 常与钾、钙、镁等元素结合形成植酸盐。
植酸 植酸酶
肌醇 磷酸
细胞壁的形成等
△土壤缺氮，根冠比增加；土壤氮充足时，根冠比减少； △增施磷、钾肥，根冠比增加。 △相对低温下，根冠比增加。 △高光照下，根冠比增加。 △人工剪枝，促进地上部生长。
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2.4.2 主茎和侧枝以及主根和侧根的相关 植物顶端在生长上始终占优势并抑制侧枝或侧根生长
的现象，叫顶端优势（apical dominance） 主要与茎尖生长素的极性运输以及顶端具有较强的竞
争养分能力有关。 根的顶端优势与根尖合成细胞分裂素并向上运输，抑
制侧根的生长有关。 细胞分裂素处理可解除顶端对侧芽的抑制作用；赤霉
素处理则加强生长素引起的顶端优势。
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顶端优势非常明显，分枝少而小— 草本植物：向日葵、麻类、玉米、高粱、甘蔗等。 木本植物：杉树、桧柏。树冠呈宝塔型。
植物激素等。 生长素类：IAA 、IBA 、2,4-D和NAA等 细胞分裂素类：KT 、6BA 、ZT等 CTK/IAA比值：高，诱导芽的分化；低，诱导根的分化；相等， 不分化。
维生素：vit B1（硫胺素）是必需的，而烟酸、B6（吡哆醇）
和肌醇（环己六醇）不是必需的，但对生长有促进作用，一般也 添加到培养基中。
逆EMP
葡萄糖 蔗糖
▲
﹉
乙醛酸循环
第13页/共148页
c.蛋白质的分解
蛋白酶
蛋白质
游离氨基酸
酰胺
幼苗生长
d.植酸的分解
（谷氨酰胺和天冬酰胺）
植酸（肌醇六磷酸）是种子中磷的一种重要贮藏形式， 常与钾、钙、镁等元素结合形成植酸盐。
植酸 植酸酶
肌醇 磷酸
细胞壁的形成等
《作物生理生态学》课件
抗旱性育种
通过选择具有强抗旱性的种质 资源，进行遗传改良和育种，
培育抗旱性强的新品种。
抗寒性
抗寒性定义
作物在低温条件下能够正常生长和发育的能力。
抗寒性评价方法
通过观察作物生长情况、测定临界低温、分析生 理生化指标等手段来评估作物的抗寒性。
ABCD
抗寒性机制
作物通过调节细胞内渗透物质、增加膜脂不饱和 度、降低冰点温度等方式来适应低温环境。
产量形成过程
作物产量形成是一个复杂 的过程，涉及到光合作用 、呼吸作用、物质积累与 分配等生理生态学过程。
产量构成因素
作物的产量由单位面积上 的株数、每株的叶片数、 每叶的面积和叶重等构成 。
作物品质形成
品质定义
01
作物品质是指作物的营养价值、食用品质和加工品质等，是衡
量作物优劣的重要指标。
品质形成过程
抗盐性育种
通过选择具有强抗盐性的种质资源， 进行遗传改良和育种，培育抗盐性强 的新品种。
THANKS
感谢您的观看
光照是植物进行光合作用和生长发育 的能量来源。
不同作物对光照的需求不同，合理配 置光照资源可以提高作物的产量和品 质。
光照强度、光质和光照时间对作物的 生长和发育具有重要影响。
光照不足会导致作物生长受阻，光合 作用效率降低，而光照过强则可能引 起光抑制和光氧化损伤。
土壤对作物生长的影响
土壤为作物提供水分、养分、空气和温度等必需的生长 条件。
02
作物生理学基础
作物光合作用
总结词
光合作用是植物通过叶绿体将光能转化 为化学能的过程，是植物生长和发育的 基础。
VS
详细描述
光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为 化学能的过程，是植物生长和发育的基础 。它包括光能的吸收、传递、转化和利用 等过程，以及二氧化碳的固定和氧气的释 放等反应。光合作用对植物的生长和发育 具有重要意义，它不仅为植物提供能量， 还为植物提供合成有机物的原料。
通过选择具有强抗旱性的种质 资源，进行遗传改良和育种，
培育抗旱性强的新品种。
抗寒性
抗寒性定义
作物在低温条件下能够正常生长和发育的能力。
抗寒性评价方法
通过观察作物生长情况、测定临界低温、分析生 理生化指标等手段来评估作物的抗寒性。
ABCD
抗寒性机制
作物通过调节细胞内渗透物质、增加膜脂不饱和 度、降低冰点温度等方式来适应低温环境。
产量形成过程
作物产量形成是一个复杂 的过程，涉及到光合作用 、呼吸作用、物质积累与 分配等生理生态学过程。
产量构成因素
作物的产量由单位面积上 的株数、每株的叶片数、 每叶的面积和叶重等构成 。
作物品质形成
品质定义
01
作物品质是指作物的营养价值、食用品质和加工品质等，是衡
量作物优劣的重要指标。
品质形成过程
抗盐性育种
通过选择具有强抗盐性的种质资源， 进行遗传改良和育种，培育抗盐性强 的新品种。
THANKS
感谢您的观看
光照是植物进行光合作用和生长发育 的能量来源。
不同作物对光照的需求不同，合理配 置光照资源可以提高作物的产量和品 质。
光照强度、光质和光照时间对作物的 生长和发育具有重要影响。
光照不足会导致作物生长受阻，光合 作用效率降低，而光照过强则可能引 起光抑制和光氧化损伤。
土壤对作物生长的影响
土壤为作物提供水分、养分、空气和温度等必需的生长 条件。
02
作物生理学基础
作物光合作用
总结词
光合作用是植物通过叶绿体将光能转化 为化学能的过程，是植物生长和发育的 基础。
VS
详细描述
光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为 化学能的过程，是植物生长和发育的基础 。它包括光能的吸收、传递、转化和利用 等过程，以及二氧化碳的固定和氧气的释 放等反应。光合作用对植物的生长和发育 具有重要意义，它不仅为植物提供能量， 还为植物提供合成有机物的原料。
《农业生态学》PPT课件
•
这类植物的芽或顶端嫩枝位于地表或接近地表
处，一般都不高出土表 20-30cm ，因此它们受土
表的残落物所保护，在地表积雪地区也受积雪的保
护。
ppt课件
20
• 地面芽植物
•
这类植物在不利季节，植物体地上部分死亡，
只有被土壤和残落物保护的地下部分仍然活着，并
在地面处有芽。
ppt课件
21
• 地下芽植物
（６）任何一种生物，对自然环境中生态因子都有一 定的耐性范围，耐性范围越广的生物，适应性越广。
ppt课件
16
（三）生活型和生境
l、生活型。不同种生物长期生存在相同的自然生态 条件，发生趋同适应，而在外貌上反映出相似性和一 致性的生物类型。
理解时注意： （1）不同种； （2）相同环境； （3）趋同适应； （4）外貌相似。
•
这类植物度过恶劣环境的芽埋在土表以下，或
位于水体中。
ppt课件
22
• 一年生植物
•
一年生植物只能在良好季节中生长，在恶劣的
气候条件下，它们以种子形式度过不良季节。
ppt课件
23
2、生境。适宜具有特定生态特性的生物种和生物群落， 生活的区域。
ppt课件
24
• 四、生物对自然环境的适应
• （一） 生态型
• • 同种生物的不同个体群，长期生存在不同的自然生
态条件和人为培育条件下，发生趋异适应，并经自 然选择和人工选择而分化形成的生态、形态和生理 特性不同的可以遗传的类群，称为生态型。
ppt课件
25
• 理解时注意： • （1）同种生物； • （2）不同环境； • （3）趋异适应； • （4）（二）人工改造的环境。既保持有自然环境的特点， 有受人类活动的严重影响。如人工经营森林、农田、 鱼塘等。
作物栽培生理学讲义
作物栽培⽣理学讲义作物栽培⽣理学讲义(2008年9⽉，农学05级、作物⽣产06级试⽤)学时数：农学专业26学时、作物⽣产技术24学时。
共12-13讲。
绪论作物栽培⽣理学是植物⽣理学与作物栽培学相交叉产⽣的边缘学科，是研究与作物栽培有关的⽣理学问题，是作物⾼产栽培的理论基础之⼀，也是植物⽣理学的分⽀。
作物⽣产是要取得较⾼的群体产量，为此，从作物⾼产优质的实际出发，研究作物群体⽣理问题就有更重要的意义。
经过⼏⼗年的研究与发展，⼀门介于作物栽培学与植物⽣理学之间的新兴边缘学科—作物栽培⽣理学已在我国形成并已初步具备了⾃⾝的体系。
将植物⽣理学与作物栽培学结合起来，成为边缘科学，从作物⽣产的实际了发研究⽣理问题，⼜从⽣理学的观点，去分析与解决作物⽣产的实际问题，这就是作物群体⽣理也就是作物栽培⽣理问题。
⼀、作物群体及其⽣理问题对于作物群体的概念，我们都很熟悉。
即指在⼈为操作的耕地上种植的⼀种或⼏种农作物。
所种植的农作物当然是经过⼈⼯培育、具有产量⾼、抗性强、品质优、⽣长发育整齐、熟期⼀致的优良品种。
群体⼤⼩是影响产量与品质的重要因素之⼀。
群体太⼩，⽣物学产量太低，经济产量也很低；群体过⼤，⽥间阴郁，光照不⾜，个体间相互荫蔽，个体⽣长不良。
⽽且在⾼温、⾼湿的情况下，病⾍害严重，产量也较低。
协调个与群体的关系是⼀切栽培技术措施的主要着眼点。
因此，只讲求个体，⽽忽视群体，或只重视群体群体⽽忽略个体，都是不对的。
作物的群体⽣理问题主要包括以下⼏⽅⾯：1.作物群体有其⾃⾝的特性与发育规律，作物⾼产要使群体和个体协调起来。
如群体有⾃我调节能⼒、⽥间光照分布、⽥间⼩⽓候等。
研究个体与群体之间相互影响，彼此⽭盾及统⼀控制途径（合理密植），才能为合理群体构建提供⽣理学基础。
2.提⾼群体的光能利⽤率。
从植物⽣理学⾓度来看，总的叶⾯积越⼤，接受光能越多。
但就群体⽽⾔，不会是越⼤越好。
究竟是叶⾯积以多少为宜？受群体结构的制约较⼤。
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秦 皇 岛 饮 用 水 源 地 洋 河 水 库
:
水体污染：
二、作物生理生态学研究内容
研究内容： 1.从理论上探讨决定田间作物产量形成的内部因素及
其作用机制，以及环境条件对这些因素的影响。 作物产量形成需经历的形态建成和形态变化：种子
萌发、成苗、个体生长发育和结实、成熟衰老等； 作物产量形成的生理过程：水分代谢、营养生理、
3.《植物生态生理学》，Lacher著（翟志席等译）， 中国农业大学出版社，1997
4.《作物生态学》，Loomis和Connor著（李雁鸣等 译），中国农业出版社，2002
5.《作物产量—生理学及形成过程》，Smith和 Hamel 著（王璞等译），中国农业大学出版社，
(The Earth Sciences)
络 版 第 七 章 环 境
摘 自 ：
干 旱
地
球
科
学
灾
害
与
可
持
续
性
发
展
网
沙漠化：
摘自：地球科学(The Earth Sciences)网络版 第七章环境灾害与可持续性发展
展
网 络 版
摘 自 ：
荒 漠
第 七 章 环
地 球 科 学
化 ：
(The Earth Sciences)
四、课程授课章节介绍
绪论（0.5 h) 第1章 作物生产与环境（1.5 h) 第2章 作物的水分环境与作物对水分的利用（3 h) 第3章 作物的营养环境与营养代谢（3 h) 第4章 温度对作物的生理生态效应（3.5 h) 第5章 作物的光环境与光合物质生产（5 h)
四、课程授课章节介绍
第6章 作物种子活力与种子萌发（2 h) 第7章 作物的生长发育及调控（4 h) 第8章 作物结实生理生态（4 h) 第9章 作物品质形成生理生态（3 h) 第10章 农作系统管理（2 h)
光合作用、呼吸作用、信号转导、植物激素调控等。 产量形成规律和机理：器官、个体、群体三层次。
作物的形态建成和生理过程的时空表达，既受遗传 因素的控制，又受多变环境的制约。
——
,2000.
.
出 版 社王
忠 主 编 《 植 物 生 理 学 》 中 国 农 业
.
二、作物生理生态学研究内容
研究内容：
2.应用相关理论知识对大田作物进行优化调控， 实现作物持续稳产、高产。 以作物产量形成为中心，研究产量（个体、群 体）形成的机能与优化调控途径，包括形态建成 过程、产量形成的生理过程及其与环境的关系， 为作物的生产管理提供科学依据。
.
中 国 农
一、作物生理生态学概念
作物的生产的本质：利用栽培植物的光合作用将 其生长环境中的无机物转化为有机物，为人类提供 物质生活资料的过程。 自然环境中的光、温、水、气、热、肥等多种复 杂因素影响着作物的生长发育和产量的形成； (作物对环境也具有反作用)
编在
.
《细
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
植胞
.
物 生 理 学 》
水 平 上 的
绪论
内容提要
一、作物生理生态学的概念 二、作物生理生态学的研究内容 三、作物生理生态学在高等农业教育中的地位 四、课程授课
绪论
• 重点和难点： 1.学习作物生理生态学的目的和意义； 2.作物生理生态学与农学专业其他课程的关系。
一、作物生理生态学概念
作物生理生态学：运用植物生理学和植物生态学 等学科的基础知识,研究大田作物在复杂多变环境 条件下的产量形成机能，以及优化调控的应用性交 叉基础理论学科。
中环 国境
农影
业 出 版 社
响
（ 引 自
,2000
：
王
）
忠 主
生长调节剂
激素 膨压 电信号 多肽
未知发育信号
温度
糖、氨基酸
转播
病原体(真菌、 细菌、病毒)
壁断片 壁的机械压力 矿质
伤害
光
放大 发散到多个目标
改变离 调节代 子流 谢途径
基因表 达调节
细胞骨 架改变
改变细胞生长和代谢
,2000
.
生在 响 发外植 育 理学》中国农业 个体水平上的
三、作物生理生态学课程在高等农业教育 中的地位
在高等农业教育中, 作物生理生态学是衔接作物生 产专业基础课与专业课之间的过渡课程；
本课程要求学生在系统学习《植物生理学》、 《生态学概论》、《农业生态学》等课程的基础 上，进一步提高对作物生产过程中的影响因素及 其作用的认识；
作物生理生态学与植物生理学既有联系，又存在 区别，既有交叉，又有侧重，是培养学生分析问 题和解决问题的综合实践能力的课程。
出环 版境 社影
响
（ ）王
忠 主 编 《 植 物
.
光合作用的光 光形态建成的光
温度 风
病原体
土壤微生物 有毒物质
重力
光周期 湿度 草食动物
乙烯
寄生虫 土壤质地 水分状况 矿质营养
在群体水平上的环境影响（引自：作物生产与环境
——王忠主编.《植物生理学》.中国农业出版社,2000）
一、作物生理生态学概念
自然环境因素又在不断变化之中，特别是随着全 球气候的变迁，逆境的出现越来越频繁，越来越严 重，这样就对作物的生产造成日益严重的影响，甚 至威胁人类的生存与发展。
因此，我们有必要掌握作物产量形成的规律以及 环境条件对其影响，并人为地加以应用，以服务于 未来的农业生产。
温室效应：
摘自：地球科学(The Earth Sciences)网络版 第七章环境灾害 与可持续性发展
课程论文或读书报告
在当前形势（如环境、社会经济条件等）下， 我国作物生产面临的主要问题及对策。
本章思考题
1.什么作物生理生态学？它研究的内容和任务是 什么？
2.作物生理生态学与农业生产有何关系？
本课程学习参考书目
1.《作物生理学导论》，郑丕尧主编，北京农业大学 出版社，1992
2.《作物产量形成的生理学基础》，娄成后等编，农 业出版社，2001
水土流失:
丹 江 口 库 区 的 水 土 流 失
水体污染：海水、地表水、地下水
摘自： 地球科学(The Earth Sciences)网络版 第七章环境灾害与可持续性发展 http:/// earthscience/chp7/index-7.htm
巢湖
滇池
水体污染：
每年中国用于治理水体污染费用>1% GDP，但 污染仍日益严重
作物:从广义上讲，是指具有经济价值而被人类所 栽培的植物；从狭义上讲，是指粮、棉、油、麻、 茶、糖、烟和饲料等农作物，又称为大田作物。
我国目前所栽培的主要农作物大约有50-60种， 在世界上栽培的主要农作物有100多种。
——
业作
出 版 社
王 忠 主
物 生 产
编
.
,2000.
《 植 物 生 理 学 》
境
灾
害
与
可
持
续
性
发
洪涝
酸 雨
固体废物污染
摘自： 地球科学(The Earth Sciences)网络版 第七章环境灾害与可持续性发展 http:/// earthscience/chp7/index-7.htm
作物生产也影响环境
石漠化：黔（面积达
3.48万Km2，占全省面积的 19.8％）、滇、湘、桂等部 分地区 ——水利部科技委， 2004.11
:
水体污染：
二、作物生理生态学研究内容
研究内容： 1.从理论上探讨决定田间作物产量形成的内部因素及
其作用机制，以及环境条件对这些因素的影响。 作物产量形成需经历的形态建成和形态变化：种子
萌发、成苗、个体生长发育和结实、成熟衰老等； 作物产量形成的生理过程：水分代谢、营养生理、
3.《植物生态生理学》，Lacher著（翟志席等译）， 中国农业大学出版社，1997
4.《作物生态学》，Loomis和Connor著（李雁鸣等 译），中国农业出版社，2002
5.《作物产量—生理学及形成过程》，Smith和 Hamel 著（王璞等译），中国农业大学出版社，
(The Earth Sciences)
络 版 第 七 章 环 境
摘 自 ：
干 旱
地
球
科
学
灾
害
与
可
持
续
性
发
展
网
沙漠化：
摘自：地球科学(The Earth Sciences)网络版 第七章环境灾害与可持续性发展
展
网 络 版
摘 自 ：
荒 漠
第 七 章 环
地 球 科 学
化 ：
(The Earth Sciences)
四、课程授课章节介绍
绪论（0.5 h) 第1章 作物生产与环境（1.5 h) 第2章 作物的水分环境与作物对水分的利用（3 h) 第3章 作物的营养环境与营养代谢（3 h) 第4章 温度对作物的生理生态效应（3.5 h) 第5章 作物的光环境与光合物质生产（5 h)
四、课程授课章节介绍
第6章 作物种子活力与种子萌发（2 h) 第7章 作物的生长发育及调控（4 h) 第8章 作物结实生理生态（4 h) 第9章 作物品质形成生理生态（3 h) 第10章 农作系统管理（2 h)
光合作用、呼吸作用、信号转导、植物激素调控等。 产量形成规律和机理：器官、个体、群体三层次。
作物的形态建成和生理过程的时空表达，既受遗传 因素的控制，又受多变环境的制约。
——
,2000.
.
出 版 社王
忠 主 编 《 植 物 生 理 学 》 中 国 农 业
.
二、作物生理生态学研究内容
研究内容：
2.应用相关理论知识对大田作物进行优化调控， 实现作物持续稳产、高产。 以作物产量形成为中心，研究产量（个体、群 体）形成的机能与优化调控途径，包括形态建成 过程、产量形成的生理过程及其与环境的关系， 为作物的生产管理提供科学依据。
.
中 国 农
一、作物生理生态学概念
作物的生产的本质：利用栽培植物的光合作用将 其生长环境中的无机物转化为有机物，为人类提供 物质生活资料的过程。 自然环境中的光、温、水、气、热、肥等多种复 杂因素影响着作物的生长发育和产量的形成； (作物对环境也具有反作用)
编在
.
《细
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
植胞
.
物 生 理 学 》
水 平 上 的
绪论
内容提要
一、作物生理生态学的概念 二、作物生理生态学的研究内容 三、作物生理生态学在高等农业教育中的地位 四、课程授课
绪论
• 重点和难点： 1.学习作物生理生态学的目的和意义； 2.作物生理生态学与农学专业其他课程的关系。
一、作物生理生态学概念
作物生理生态学：运用植物生理学和植物生态学 等学科的基础知识,研究大田作物在复杂多变环境 条件下的产量形成机能，以及优化调控的应用性交 叉基础理论学科。
中环 国境
农影
业 出 版 社
响
（ 引 自
,2000
：
王
）
忠 主
生长调节剂
激素 膨压 电信号 多肽
未知发育信号
温度
糖、氨基酸
转播
病原体(真菌、 细菌、病毒)
壁断片 壁的机械压力 矿质
伤害
光
放大 发散到多个目标
改变离 调节代 子流 谢途径
基因表 达调节
细胞骨 架改变
改变细胞生长和代谢
,2000
.
生在 响 发外植 育 理学》中国农业 个体水平上的
三、作物生理生态学课程在高等农业教育 中的地位
在高等农业教育中, 作物生理生态学是衔接作物生 产专业基础课与专业课之间的过渡课程；
本课程要求学生在系统学习《植物生理学》、 《生态学概论》、《农业生态学》等课程的基础 上，进一步提高对作物生产过程中的影响因素及 其作用的认识；
作物生理生态学与植物生理学既有联系，又存在 区别，既有交叉，又有侧重，是培养学生分析问 题和解决问题的综合实践能力的课程。
出环 版境 社影
响
（ ）王
忠 主 编 《 植 物
.
光合作用的光 光形态建成的光
温度 风
病原体
土壤微生物 有毒物质
重力
光周期 湿度 草食动物
乙烯
寄生虫 土壤质地 水分状况 矿质营养
在群体水平上的环境影响（引自：作物生产与环境
——王忠主编.《植物生理学》.中国农业出版社,2000）
一、作物生理生态学概念
自然环境因素又在不断变化之中，特别是随着全 球气候的变迁，逆境的出现越来越频繁，越来越严 重，这样就对作物的生产造成日益严重的影响，甚 至威胁人类的生存与发展。
因此，我们有必要掌握作物产量形成的规律以及 环境条件对其影响，并人为地加以应用，以服务于 未来的农业生产。
温室效应：
摘自：地球科学(The Earth Sciences)网络版 第七章环境灾害 与可持续性发展
课程论文或读书报告
在当前形势（如环境、社会经济条件等）下， 我国作物生产面临的主要问题及对策。
本章思考题
1.什么作物生理生态学？它研究的内容和任务是 什么？
2.作物生理生态学与农业生产有何关系？
本课程学习参考书目
1.《作物生理学导论》，郑丕尧主编，北京农业大学 出版社，1992
2.《作物产量形成的生理学基础》，娄成后等编，农 业出版社，2001
水土流失:
丹 江 口 库 区 的 水 土 流 失
水体污染：海水、地表水、地下水
摘自： 地球科学(The Earth Sciences)网络版 第七章环境灾害与可持续性发展 http:/// earthscience/chp7/index-7.htm
巢湖
滇池
水体污染：
每年中国用于治理水体污染费用>1% GDP，但 污染仍日益严重
作物:从广义上讲，是指具有经济价值而被人类所 栽培的植物；从狭义上讲，是指粮、棉、油、麻、 茶、糖、烟和饲料等农作物，又称为大田作物。
我国目前所栽培的主要农作物大约有50-60种， 在世界上栽培的主要农作物有100多种。
——
业作
出 版 社
王 忠 主
物 生 产
编
.
,2000.
《 植 物 生 理 学 》
境
灾
害
与
可
持
续
性
发
洪涝
酸 雨
固体废物污染
摘自： 地球科学(The Earth Sciences)网络版 第七章环境灾害与可持续性发展 http:/// earthscience/chp7/index-7.htm
作物生产也影响环境
石漠化：黔（面积达
3.48万Km2，占全省面积的 19.8％）、滇、湘、桂等部 分地区 ——水利部科技委， 2004.11