五年级下册音乐教案《小白船》
《小白船》教案
教学内容：人音版五年级第十册第三课《小白船》歌曲教学
教学目标：
1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、
荡漾的音乐形象。
2、学习二声部合唱并与齐唱对比，感受合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配
合，培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
教学重点：能富有感情地演唱歌曲，表现歌曲的意境。
教学难点：二声部合唱的音准与和谐。
教学过程：
一、创设情境
1、趣味师生问好
2、谈话：我们学校第四届小白鸽读书节又开幕了，同学们都特别喜欢看书吧？
你们知道阿拉丁神灯的故事吗？神灯有什么神奇之处？
3、生自由回答。
二、渗透教学
（一）三拍子韵律渗透（第一部分）
1、如果你也有这样一盏神灯，你也一定很想擦亮它实现愿望吧！
2、擦神灯
3、律动
（二）二声部旋律渗透（第二部分）
1、师：神奇的灯神怎么还不出现？原来还要我们准确又真诚地唱出音乐咒语呢！
2、1–1 |1 –7 | 6–1 | 7- - |1 –7 | 6 –1 | 7 - - | 7 - - |
朋友朋友快出来，实现我愿望
（三）、擦灯+音乐咒语（完整感受）
三、歌曲学唱
（一）熟悉歌曲
1、导入：在同学们真诚的呼唤中灯神终于出现在我们面前。
说说你最美好的愿望吧。
2、生自由回答。
3、师：今天有位朝鲜的朋友，他特别向往月球，幻想自己飞上了月球。
你想过吗？让我们跟着他乘上幻想号船儿，到月球上去看看吧。
4、聆听（出示歌谱，摇）
5、设问：你看到了什么？——揭题《小白船》
《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……你们喜欢这首歌吗？老师也很喜欢，今天我们就来共同感受这首歌的魅力吧！
6、歌词朗诵
7、聆听，哼唱
（二）学习歌曲
第一部分
1、跟琴哼唱（四个乐句，相同相似乐句，宁静地讲述着）
第二部分
1、跟琴哼唱（带着疑惑渐入高潮，很快又回到了宁静中）
二声部
2、师：刚才大家一起演唱同一旋律的这种演唱形式是什么？（生答：齐唱）现在大家再听一遍歌曲，听听这一次的演唱形式是什么？
3、聆听
4、复习低声部旋律
5、二声部合练
（三）处理歌曲
四、课堂小结
实现了很多人的愿望，如果那天他不再我们身边，你有什么办法实现愿望呢？我们可以用我们的智慧、双手、美好的心来实现我们的愿望。
人音版五年级下册《小白船》音乐教案
人音版五年级下册《小白船》音乐教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3.培养学生的合唱能力，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《小白船》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲的高音部分和合唱技巧。
三、教学准备1.教学材料：《小白船》乐谱、歌词。
2.教学设备：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
提问：同学们，你们觉得这首歌曲怎么样？它给你带来了什么感受？2.歌曲学习教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握正确的唱法。
分句教唱，让学生跟随教师一起唱，注意纠正发音和节奏。
学习歌曲的歌词，教师逐句讲解歌词含义，让学生理解歌曲内容。
学生自主练习，教师个别指导。
3.合唱练习教师将学生分成两个声部，分别练习合唱。
教师指导合唱技巧，如气息、音准、节奏等。
学生进行合唱练习，教师纠正错误。
4.情感体验教师引导学生感受歌曲中的情感，如幸福、快乐、宁静等。
5.拓展延伸教师介绍《小白船》的创作背景，让学生了解歌曲背后的故事。
学生讨论：你们还知道哪些关于小白船的故事或歌曲？学生自评、互评，教师评价。
五、课后作业1.学生回家后，自行练习《小白船》歌曲，提高演唱水平。
2.家长协助学生完成合唱练习，共同感受音乐的魅力。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《小白船》的学习，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师注重引导学生体验歌曲的情感，激发学生对音乐的热爱。
同时，通过合唱练习，提高了学生的音乐素养。
但在教学过程中，仍有个别学生存在音准、节奏等方面的问题，需要在今后的教学中加以关注和指导。
重难点补充：1.教学重点：在学习歌曲旋律时，教师可以设计如下对话引导学生：在学习歌词时，教师可以设计如下对话帮助学生理解："现在我们来看看歌词，这里描述了一幅美丽的画面，谁能用自己的话解释一下这句歌词的意思？"2.教学难点：高音部分："下面我们要练习歌曲中的高音部分，这部分对声音的控制要求较高。
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
五年级音乐小白船教案
五年级音乐小白船教案教案标题：五年级音乐小白船教案教案目标：1. 了解和理解歌曲《小白船》的歌词和旋律。
2. 能够正确演唱歌曲《小白船》。
3. 能够通过歌曲表达情感和体验音乐的美。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《小白船》的歌曲录音。
3. 课堂展示材料，如图片或视频等，展示小白船的形象。
4. 学生手册或歌词卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用展示材料引起学生对小白船的兴趣，例如展示小白船的图片或播放小白船的视频。
- 引导学生讨论他们对小白船的了解和感受。
2. 听歌曲（10分钟）- 播放歌曲《小白船》的录音。
- 学生跟随录音，只听歌曲的旋律，不要唱出来。
3. 歌曲分析（15分钟）- 引导学生观察歌曲的歌词，并帮助他们理解歌曲中的意思。
- 分析歌曲的结构，例如识别歌曲的主歌和副歌部分。
- 引导学生讨论歌曲的情感表达和音乐特点。
4. 学唱歌曲（20分钟）- 将歌曲的歌词分段教给学生，逐句教唱。
- 通过反复练习，帮助学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
- 引导学生注意正确的发音和歌曲的情感表达。
5. 情感体验（10分钟）- 引导学生通过歌曲表达自己的情感，例如歌曲中描述的小白船给他们带来的感受。
- 鼓励学生分享自己的体验和想法，可以用口头表达或绘画等方式。
6. 总结（5分钟）- 回顾学习的内容，强调学生对歌曲的理解和演唱能力的提升。
- 鼓励学生继续欣赏音乐，发展对音乐的兴趣和能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试创作自己的歌曲，以小白船为主题，并表达自己的情感和想法。
2. 学生可以尝试编排简单的舞蹈动作，配合歌曲的演唱。
教学评估：1. 观察学生在学唱歌曲过程中的参与度和表现。
2. 听学生的演唱，评估他们的发音准确性和对歌曲情感的表达。
3. 通过学生的分享和讨论，评估他们对歌曲的理解和情感体验的深度。
教学反思：在教学过程中，教师应注重培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
通过引导学生理解歌曲的意义和情感，以及通过演唱表达自己的情感，可以提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
五年级下册音乐教案-第3课小白船人音版
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小白船》这一首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过乘船的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《小白船》这首歌曲的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“《小白船》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：
-版本对比：学生可能难以发现不同版本之间的细微差异，需要教师引导学生从旋律、节奏、演唱方式等方面进行比较。
-音乐特点：学生可能对音乐风格、演奏技巧等方面的知识了解有限，需要教师进行详细讲解。
（3）课堂表演：学生在表演过程中可能存在紧张、忘词等困难。
举例：
-自信心：部分学生可能因自信心不足而影响表演效果，需要教师给予鼓励和支持。
五年级下册音乐教案-第3课小白船人音版
一、教学内容
《五年级下册音乐教案-第3课小白船人音版》的课程内容主要围绕以下章节展开：
1.学唱歌曲《小白船》：通过学习歌曲的旋律、歌词和节奏，让学生掌握歌曲的整体结构，培养他们的音乐表现力和团队协作能力。
-歌曲旋律练习
-歌词朗读与理解
-歌曲合唱练习
2.音乐知识学习：介绍简单的音乐理论知识，如音符、节奏、音高等，为本课歌曲的学习打下基础。
五年级下册音乐《小白船》
2.学生回答问题：我们听的音乐是不是让大家的眼前出现了黑板上的这些画面？月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌好听吗？
3.教师简介歌曲
4.教师讲解三拍子是三角形划拍，强弱规律由学生根据老师的表现自己总结。
三、展示反馈：
1.学习歌曲
(1）学生分组朗通歌曲的两段歌词。
(2）跟着老师用 “u”来模唱一遍旋律，注意表现歌曲的韵律。
（3）跟着老师一句一句的学唱。
提问，这首歌曲演唱时应该注意什么？
演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。
2.跟琴读谱，默唱歌曲旋律，并划节拍。
3.教师弹一句旋律，学生唱一句歌词。
四、达标检测：
1.师生接龙互动式演唱歌曲。
2.完整跟琴演唱歌曲；教师纠正未唱准的部分。注意一字多音和一音多字唱法。演唱时, 气息悠长、连贯, 一字多音处要圆润，长音时值应唱足，用优美的歌声表现歌曲安静、柔美的意境。
3.教师与学生随伴奏音乐有感情的齐唱歌曲。
（4）跟琴完整的演唱歌曲，身体随音乐律动。
2.运用所学习的强弱规律和指挥图示来给歌曲伴奏。先训练，再合音乐。
四、达标检测：
演唱这首歌曲的时候，你的眼前仿佛看到了什么景象？
现在我还想请几位同学用你的肢体语言来表现这首优美的歌曲，老师相信你们一定会把歌曲表现的更美。
五、总结提升：
对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。随《小白船》音乐列队出教室。
二、合作探究：
1.播放歌曲，学生边听边想，歌曲里演唱了什么内容？感受下这个节拍？（感受歌曲内容）
五年级小白船音乐教案
五年级小白船音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握《小白船》这首歌曲的基本旋律和歌词。
2. 通过学习《小白船》，培养学生对音乐的感知能力和表现力。
3. 引导学生理解歌曲中的寓意，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握《小白船》歌曲的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的音高和节奏。
三、教学准备：1. 教师准备：《小白船》歌曲的乐谱和教学PPT。
2. 学生准备：的歌本和文具。
四、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学：教师讲解《小白船》的歌曲背景，示范演唱，学生跟唱。
3. 旋律练习：教师弹琴，学生唱旋律，重点指导歌曲中的音高和节奏。
4. 歌词学习：教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的寓意。
5. 完整演唱：学生分组演唱，教师巡回指导。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生回家练习。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《小白船》。
2. 学生能理解歌曲中的寓意，表现出丰富的想象力。
3. 学生对音乐的感知能力和表现力有所提高。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一种乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，为《小白船》编配伴奏。
2. 学生自由发挥，创作《小白船》的变奏曲，展示自己的创造力。
七、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《小白船》，并尝试为歌曲编配简单的伴奏。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、教学反馈：1. 教师在下一节课开始时，检查学生回家作业的完成情况，对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 针对学生在作业中遇到的问题，教师进行个别辅导，提高学生的音乐素养。
九、教学调整：1. 根据学生的学习进度和表现，教师适时调整教学计划，增加或减少教学内容。
2. 对于学习困难的学生，教师给予更多的关心和帮助，提高他们的音乐能力。
十、课程总结：1. 教师在本节课结束时，组织学生进行课程总结，让学生分享自己的学习收获。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力，提高自己的音乐水平。
五年级音乐《小白船》教案
五年级音乐《小白船》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握《小白船》这首歌曲的基本知识，如歌曲的背景、结构、节奏等。
2. 通过学习《小白船》，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。
3. 通过演唱、欣赏和分析《小白船》，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小白船》的旋律、节奏和歌词。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏变化。
三、教学准备：1. 教师准备：歌曲《小白船》的乐谱、音响设备、教学课件。
2. 学生准备：歌词本、文具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲学唱：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握高音部分。
（2）学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
（3）分组演唱，培养学生的团队协作能力。
3. 歌词解析：教师引导学生分析歌曲的歌词，理解歌曲的含义。
4. 歌曲欣赏：教师播放不同版本的《小白船》，让学生欣赏并比较。
5. 创作活动：教师引导学生发挥创造力，为《小白船》创作新的歌词或旋律。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《小白船》，加强音乐表现力。
2. 家长协助孩子了解《小白船》的背景知识，提高音乐素养。
3. 学生尝试用其他乐器演奏《小白船》，培养音乐创新能力。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、配合默契度和学习态度，对学生的课堂表现进行评价。
2. 演唱能力：评估学生在学唱《小白船》过程中的音准、节奏和发音准确性，对学生的演唱能力进行评价。
3. 创作水平：评价学生在创作活动中的创意和表现力，对学生的创作水平进行评价。
七、教学反思：1. 教师教学：反思教学过程中的教学方法、教学内容是否适合学生，是否达到了教学目标，并思考如何改进教学方式。
2. 学生学习：关注学生的学习效果，分析学生的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 同类歌曲学习：推荐学生学习其他类似的儿童歌曲，拓宽学生的音乐视野。
五年级下册音乐教案(简谱)《小白船》-人音版
一、教学内容
本节课选自五年级下册音乐教材（人音版）第三单元《小船的旋律》，以《小白船》为主要教学内容。具体内容包括：
1.学会演唱《小白船》简谱，掌握歌曲旋律与节奏。
2.认识并了解歌曲中的音乐符号，如延长记号、连音线等。
3.了解《小白船》的创作背景，体会歌曲所表达的情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小白船》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有见过小船，或者想象过自己坐在小船上飘荡？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《小白船》的优美旋律。
2.教学难点
-音准的把握：五年级学生可能对某些音高的辨识和演唱仍存在困难，特别是跳进音程的准确演唱。
-节奏的稳定性：保持节奏的均匀和准确是学生的难点，尤其是歌曲中的附点音符和切分节奏。
-音乐情感的表达：学生往往难以理解歌曲背后的情感，并运用合适的声音技巧进行表达。
-音乐符号的运用：对延长记号、连音线等音乐符号的理解和实际运用，对于学生来说是新的挑战。
-掌握《小白船》简谱的演唱：歌曲旋律、节奏、音准是本节课的核心内容。学生需要熟练掌握歌曲的旋律线条，正确演唱每个音符，保持节奏的稳定性。
-歌曲情感表达：理解歌曲中所蕴含的情感，通过声音的强弱、起伏等技巧，将情感传达给听众。
-音乐符号的认识：了解并运用延长记号、连音线等音乐符号，提高音乐阅读能力。
举例：《小白船》中的一段旋律，要求学生准确演唱每个音，并注意音与音之间的过渡要平滑，不能生硬。
3.知识与技能：掌握《小白船》简谱的演唱、演奏技巧，认识音乐符号，提高音乐理论知识水平。
五年级下册音乐教案-3.2.1小白船｜人音版(2023)
五年级下册音乐教案-3.2.1小白船｜人音版（2023）
一、教学内容
《五年级下册音乐教案-3.2.1小白船｜人音版（2023）》
本节课我们将学习人音版音乐教材五年级下册第三单元《美丽的童谣》中的第二部分《小白船》。教学内容主要包括：
1.学唱歌曲《小白船》：通过学唱，让学生掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，培养良好的音乐听觉和歌唱技巧。
解决方法：教师可以通过钢琴伴奏，引导学生逐步学习并掌握歌曲的旋律和节奏；同时，采用集体唱、分组唱、个别指导等方式，帮助学生提高演唱技巧。
（2）音乐符号的应用：学生对音乐符号的理解和运用。
解决方法：教师通过示例和练习，让学生在实际操作中掌握音乐符号的用法，如通过歌曲《小白船》的乐谱，让学生学会看懂并运用不同音符和休止符。
首先，关于导入新课环节，通过提问学生们日常生活中的童谣体验，成功引起了他们的兴趣。我发现，当学生们能够将所学内容与自己的生活实际联系起来时，他们更容易产生学习动力。在今后的教学中，我需要继续挖掘这种联系，让音乐教学更贴近学生的生活。
其次，在新课讲授环节，我注重了理论介绍与案例分析的结合，让学生们在了解童谣基本概念的同时，能够感受到《小白船》的实际魅力。在讲授过程中，我特别注意了重点难点的讲解，通过慢速演唱、分解教学等方式，帮助学生克服了学习难点。这一点在今后的教学中也需要继续坚持。
（3）团队合作与表现：学生在小组合作中，如何协调配合，达到良好的演唱和表演效果。
解决方法：教师引导学生进行分组讨论、实践，培养学生的团队协作意识，提高小组合作效果。同时，鼓励学生发挥个性，展示自己的特长，使团队合作更加和谐。
小白船教案
小白船教案小白船教案（通用9篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小白船教案，欢迎阅读与收藏。
小白船教案篇1(一)、教材分析：《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。
(二)、教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。
(三)、教学重、难点：指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
(四)、课时安排：第一课时(共2课时完成)(五)、教学方法：听唱法、互动法(六)、教学手段：运用多媒体及简易器乐辅助教学(七)、教学准备：多媒体课件、歌片、(八)、教学过程：1、活动一：智力游戏。
(创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。
)教师示范捻指，与学生合作游戏。
要求：学生动作与教师的相反。
(1)播放2拍子音乐。
(2)转换播放3拍子音乐。
2、活动二：律动游戏。
(感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。
)模仿教师动作。
要求：比教师动作晚3拍进入。
(播放《小白船》旋律)3、活动三：聆听记忆，准确模唱。
(学生认真辨听记忆，准确模唱。
)教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。
学生随琴唱谱子。
4、小结过渡：把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。
5、导入新课(1)、欣赏图片，创设情境。
(创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。
)老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。
寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。
听——(2)、出示歌片，揭示课题。
这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现?学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。