部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》练习题附答案
8. 红楼春趣
一、给下列字选择正确的读音。
我的抽屉（tìshì）里有一张明信片。
上面画的是一个丫鬟（huái huán）打扮的人在院外敞（cǎng chǎng）地放风筝。
她的手帕（pàpài）掉在了地上，她自己好像没有发现。
二、给句子中加粗的词语换一种说法，意思不变。
1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
（）
2.众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
” （）
3.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。
（）
4.探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了！” （）
5.那风筝飘飘飘飖，只管往后退了去。
一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，一会儿就不见了。
（）
三、本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？
【答案】
一、屉（tì）鬟（huán）敞（chǎng）帕（pà）
二、1.好像；2.端正；3.兴致；4.反正；5.转眼
三、示例：黛玉。
从黛玉的语言动作里，我仿佛亲眼看见一个柔柔弱弱的女子
形象。
部编版语文五年级下册第7、8课《猴王出世、红楼春趣》练习卷
部编版语文五年级下册第7、8课《猴王出世、红楼春趣》练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我知道划线字在不同句子中的意思。
陷：A．掉进，坠入，沉入B．凹进C．设计陷害D．攻破①战士们冲锋陷阵，浴血奋战，终于获得了战斗的胜利。
________②母亲疲惫极了，脸色苍白，两眼深陷，好似得了一场大病。
________③一不小心，老牛就陷入到泥里去了。
________④岳飞被奸臣秦桧陷害，进了大狱。
________⑤母亲又陷入了忙碌。
________二、填空题2 . 看图，按要求写词语。
（不能重复）①形容颜色多的四字词语。
________、________、________、________②描写许多花开放的四字词语。
________、________、________、________3 . 解释下列句中的加点词。
（1）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________________________________________________________（2）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
________________________________________________________4 . 按课文内容填空。
那猴在山中，却会行走跳跃，（____）草木，（____）涧泉，（____）山花，（____）树果；与（____）为伴，（____）为群，（____）为友，（______）为亲；（____）石崖之下，（______）峰洞之中。
5 . 请你写出两个与“三国”故事有关的成语：________、________。
6 . 心有所悟（1）火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来，黄继光肩上腿上都负了伤，他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
五年级语文下册(部编版)《8.红楼春趣》含答案
五年级语文下册（部编版）《8.红楼春趣》含答案一、课文导入1.1 教学目标•理解课文中“红楼”和“春趣”的含义。
•理解并掌握《8.红楼春趣》的文学意境。
•了解古代文学作品《红楼梦》的背景及相关知识。
1.2 教学重点•掌握《8.红楼春趣》的主旨思想。
•理解课文中的生动的描写。
•学会运用想象力体会文学作品的美。
二、课文学习2.1 课文赏析《红楼春趣》是五年级语文下册的精彩散文之一，描写了春天里红楼内外的景色和氛围。
作者通过细腻的描写，勾勒出了一幅春天的生动画面，引发读者对春天的向往和美好的感受。
2.2 词语解析•红楼：指一种建筑物的名称，通常为宫殿或大宅。
•春趣：春天的景致，春天的趣味和情趣。
2.3 理解文章通过阅读《8.红楼春趣》，我们可以感受到作者对春天的热爱和对生活的热情。
文章中描绘的红楼景色，给人一种轻松愉快的感觉，让人心情愉悦。
2.4 课文思考1.你认为作者通过怎样的描写让读者感受到春天的美好？2.你能从《红楼春趣》中体会到哪些对生活的感悟？三、答案解析3.1 选择题答案1.红楼的竹篱壁形势造型是：鹃惊鸠恐，引人窥豫，使活动不便。
2.红楼的四壁嵌入许多神韵各异的题记，为：多以桃花、流水潺潺为主题性。
3.槛外：杏花“去”。
3.2 阅读理解答案1.写出诗人觉得四周有无数杏花落满的情像时的诗句。
答案：露重珠乾一面开。
2.作者通过怎样的描写表现了对春天的美好向往？答案：他写了云，写了春雨，写了草，写了风，写了花。
四、拓展延伸4.1 模仿写作请学生根据《8.红楼春趣》的情景和描写，写一篇自己对春天的向往之作。
4.2 课外阅读推荐同学们阅读古代文学经典《红楼梦》，进一步了解中国古典文学的魅力。
五、课后作业1.思考春天对你的意义，写一篇心灵感悟。
2.背诵《8.红楼春趣》中的部分语段，体会其美。
3.阅读课外书籍，尝试写一篇与春天相关的散文。
通过学习《8.红楼春趣》，希望同学们能领略中国古典文学之美，感悟春天的芬芳，感受生活的美好。
语文部编版5年级下册第2单元第8课红楼春趣分层作业(培优版)
语文部编版5年级下册第2单元第8课红楼春趣分层作业（培优版）一、选择题1．下列加点字读音正确的一项是（）A．嫣．红（yān）晴雯．（wén）袭．姑娘（xí）B．高墩．（dūn）宝钗．（chā）窗屉．子（tī）C．恰．似（qià）晦．气（huǐ）铰．断（jiǎo）D．飘飖．（yáo）喇．叭（lǎ）豁喇．喇（lǎ）2．下列各组词语中字形完全正确的一项是()A．晦气光头稀滥逼近B．精致有趣袭人铰断C．睃眼手帕玲龙籰子3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．夜里，我经常听见屋外的树枝。
B．榕树上停泊着不少小鸟。
C．站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
D．黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
4．“好一个齐整．．风筝”，加点词语的意思是（）A．整齐B．物品精致美好二、判断题判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
5．“剪子股儿”“籰子”“窗屉子”“顶线”都是放风筝的工具。
( )6．“好一个齐整风筝”，句中的“齐整”是“整整齐齐”的意思。
( )7．“横竖是给你放晦气罢了”，“放晦气”指的是放走坏运气，消灾解难。
( )三、填空题8．比一比，再组词。
袄( )漠( )缝( )剥( )妖( )寞( )蓬( )碌( )袍( )咀( )瓢( )绞( )炮( )阻( )飘( )跤( )9．用之前学到的方法，理解下面的词语：小器：____________忌讳：_________________兴头：____________登时：_________________文中还有一些词语如：剪子股儿、_______等较难理解的词语，不用反复琢磨，知道是与风筝有关的物品就行了。
10．把下列句子中加点的字词换成和它意思相近的词语。
（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整．．风筝。
”( )（2）宝玉道：“我还没放一遭儿．．．呢。
”( )（3）横竖．．是给你放晦气罢了。
( )（4）紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单．他有这个不成！”( )11．填空。
2020年部编本五年级下册语文8红楼春趣同步检测试题(含答案解析)
表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。
C．“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
屍（_____）杈（_____）拨（_____）漂（_____）梭（_____）
3．根据课文内容填空。
1．黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也______________。”
2．探春笑道：“紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？这句话是对探春的______________描写。她的话包含了三层意思：一是取笑紫鹃小气；二是大家都有风筝，不要拾人家的；三是拾人家的风筝是______________的。可见探春______________。
2．假作真时真亦假，_________________。
3．世事洞明皆学问，_________________。
二、语言表达
6．按要求完成句子。
1．海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。（修改病句）
__________________________________________
2．难道天下没有一样的风筝单他有这个不成？（改成陈述句）
李雪健这句话的意思是：_____________________________
三、信息匹配
8．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1．富贵不知乐（lè yuè）业，贫穷难耐凄凉。
2．黛（dài hēi）玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
部编版五年级下册语文第八课《红楼春趣》练习题及答案
部编版五年级下册语文第八课《红楼春趣》练习题及答案【篇一】部编版五年级下册语文第八课《红楼春趣》练习题及答案屉（tìshì）子敞（cǎnɡchǎnɡ）开晦（huìměi）气宝钗（chāchāi）袭（xíxǐ）击纨（zhíwán）绔手帕（pòpà）姊（zǐjiě）妹2.写出下列句子中加点字词的近义词。
（1）一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。
（__________）（2）倘有人来找，好与他们去的。
（__________）（3）可不知那喜字是谁家的，忒促狭了些。
（__________）（4）看姊妹都放去了，大家方散。
（__________）3.下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是（）A.本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。
B.本文细致描写了每个人物的语言和神态。
C.本文主要写了众人在园中放风筝的情形。
D.故事主要发生在冬季。
4.名著我会连。
诸葛亮《猴王出世》《三国演义》施耐庵武松《草船借箭》《西游记》罗贯中孙悟空《景阳冈》《红楼梦》吴承恩贾宝玉《红楼春趣》《水游传》曹雪芹5.《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者是______代的_________。
《红楼春趣》节选自《红楼梦》第七十回，讲述的是__________________________。
6.写出下面的句子所表现的人物的性格。
（1）宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
”（_________）（2）紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，我且拿起来。
”（__________）7.名著阅读黛玉葬花那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
人教部编版语文五年级下册课后习题参考答案
统编版语文五年级下册教材课后题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
〔名师来指导〕体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
〔答案大家找〕(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
〔答案大家找〕示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
〔答案大家找〕“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
人教部编五年级下册《红楼春趣》教学设计课后作业及答案
人教部编五年级下册《红楼春趣》教学设计课后作业及答案一. 教材分析《红楼春趣》是人教部编五年级下册的一篇课文，通过讲述贾宝玉和林黛玉在春天的一次放风筝活动，展现了红楼人物的活泼可爱和青春气息。
课文语言优美，情节生动，富有想象力，能够激发学生的学习兴趣。
同时，课文中的风筝文化也具有丰富的内涵，有助于学生了解中国传统文化。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对课文内容能够进行简单的分析和概括。
但学生在理解课文中的文化内涵和修辞手法方面可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的阅读体验，引导他们感受课文的优美语言，品味风筝文化的内涵，并适时进行启发和点拨。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；了解风筝的基本知识，感受风筝文化的魅力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力和文本分析能力；学会风筝的基本制作方法，动手实践能力得到提升。
3.情感态度与价值观：感受红楼人物的活泼可爱，培养对传统文化的热爱；学会关爱他人，珍惜友情，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；了解风筝的基本知识，感受风筝文化的魅力。
2.教学难点：理解课文中的文化内涵和修辞手法；学会风筝的基本制作方法，动手实践能力得到提升。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动、具体的情境，让学生身临其境，激发学习兴趣。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生独立解决问题的能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，发挥集体智慧，提高学习效果。
4.启发式教学法：教师适时进行点拨和引导，激发学生思维，提高理解能力。
5.实践活动法：让学生亲自动手制作风筝，提高实践操作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉课文内容，了解风筝的基本知识，准备相关教学资源。
2.学生准备：预习课文，了解风筝的基本知识，准备制作风筝的材料。
部编五下语文红楼春趣课后练习精选(含答案)1
部编五下语文红楼春趣课后练习精选（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．抽屉．（tì）丫鬟．（yuán）B．晦．气（huì）金钗．（chǎ）C．袭．击（xí）手帕．（pà）D．咯．噔（gē）绞．断（jiāo）2．“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词？（）A．晴雯B．袭人C．黛玉3．“红娘”是哪部作品中的人物？（）A．西厢记B．牡丹亭C．桃花扇4．下列加点字读音正确的一项是（）A．晦．气（huǐ）避讳．（wěi）B．抽屉．（tì）袭．击（xí）C．丫鬟．（yuán）手帕．（pà）D．姊．妹（zǐ）绞．刑（jiāo）5．对四大名著中的人物和情节，描述不正确的一项是（）A．最能表现孙悟空具有反叛精神的故事情节是大闹天官。
B．“三英战吕布”中的“三英”指刘备、关羽、张飞。
C．火烧草料场、风雪山神庙的是林冲。
D．《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲。
6．下列句子中，没有语病的一项是（）A．夜里，我经常听见屋外的树枝。
B．榕树上停泊着不少小鸟。
C．站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
D．黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
7．对下列词语的解释完全正确的一项是（）A．序齿（牙齿顺序）印信（政府机关图章的总称）榜文（纸上的公告）B．客舍（古代的旅店）大虫（方言，指老虎）官府（旧时称行政机关，特指地方上的）C．石碣（石碑）客官（古代指在异乡做官）军令状（古时的军事任命书）8．对下列各句运用的描写方法判断正确的一项是( )①动作描写②外貌描写③语言描写④心理描写（1）武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
”（2）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
人教部编版五年级语文下册8.《红楼春趣》课内外阅读训练(有答案)
人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练8.红楼春趣课内阅读（一）一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。
紫鹃．（juān jiān）笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。
”黛玉听说，用手帕垫．（duān diàn）着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。
黛玉因让众人来放。
众人都笑道:“各人都有，你先请罢。
”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。
”李纨道:“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。
”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。
那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。
姑娘不放，等我放。
”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰．（jiāo jiǎo）断，笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。
”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。
一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
2.照样子，写词语例：笑嘻嘻（ABB）例：飘飘摇摇（AABB）例：各式各样（ABAC）3.“飘飘飖飖”是什么意思？把这个词语换成“飘飘荡荡”好不好？为什么？4.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？5.这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？（二）此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。
宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。
众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。
拿去叫人换好了，就好放了。
再取一个来放罢。
”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。
一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。
黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。
部编小学语文5下 校本作业 8 红楼春趣(含答案)
8.红楼春趣一、选择题1.加点字读音正确的是( )。
A.屉．(shì)子B.晦．(huǐ )气C.纨．(zhí)绔D.姊．(zǐ)妹2.读句子,联系上下文猜一猜，加点字词的含义错误的一项是（）。
A.好一个齐整．．风筝,不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
（意思:端正）B.探春笑道：“横竖．．是给你放晦气罢了。
”（意思：反正）C.紫鹃笑道:“难道天下没有一样的风筝，单．他有这个不成!我不管，我且拿起来。
”（意思：唯独）D.一时只有鸡蛋大小，展眼．．只剩了一点黑星,再展眼．．便不见了。
（意思：展开）3.下面对《红楼春趣》一文的解说和判断有误的一项是( )A.本文选自《红楼梦》，原名《石头记》，作者是清代作家曹雪芹。
B.本文细致描写了每个人物的语言和神态。
C.本文主要写了众人在园中放风筝的情形，表现出他们生活得闲适快乐。
D.故事主要发生在冬季，起因是有人提议去放风筝。
4.联系上下文，对下面句子理解正确的一项是：（）这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。
A.这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，突出了大家很忙。
B.这一句主要是对小丫头们的动作进行了描写，表现出大家对放风筝的极大热情。
C.小丫头们一听宝玉说要放风筝，立刻动起来，表现出丫头们很勤快。
D.小丫头们很怕主人骂，一听说要放风筝，立刻七手八脚地忙起来。
二、读句子,按要求完成练习。
①宝玉恨的掷在地下,指着风筝道:“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
②宝玉道:“可惜不知落在那里去了。
若落在有人烟处，被小孩子得了还好;若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。
想起来把我这个也放去,教他两个作伴儿罢。
”这两句话都是对人物的____________进行描写。
第①句话写出了宝玉_______________的特点,第②句话写出了宝玉________________________的特点。