物流与供应链管理 实践教学大纲
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四、实验考核方式与成绩组成
实验成绩列入总评成绩，占 20% 。实验内容的考核及评定方法如下： 1、按照要求提交方案报告（纸质、电子版）。 2、方案正确率。
五、教材（讲义、指导书）及主要参考书：
1、使用教材：《物流与供应链管理》胡春森 袁荃著 华中科技大学出版社 第 1 版 2、主要参考书：《供应链与物流管理》赵林度著 机械工业出版社 第 2 版
三、具体的实验（训）名称、学Байду номын сангаас、目的、内容
实验一 储存方案的设计
[实验（训）学时]：4 学时 [实验（训）性质]：演示性
[实验（训）目的]： 1、熟悉组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等掌握货
位优化。
2、掌握货物入库方案；订单处理及生成拣选单。
[实验（训）内容]：
货位优化及 制定货物入 库方案
运用电子地图的线路优化功能，规划所有订单客户点 同车配送的距离最短、时间最省的配送线路方案，并 写出车辆运行指导方案。
实验三 物流信息系统的操作
[实验（训）学时]：4 学时 [实验（训）性质]：演示性 [实验（训）目的]：
掌握 WMS 的货物入库、在库和出库的操作方法。 [实验（训）内容]：
1、带领学生学习参观学校的物流产业园中的 WMS 系统。 2、指导学生学习货物入库在库和出库的信息录入和信息维护工作。
大纲制订人：姚微 大纲审定人： 制订日期：2012 年 7 月
1. 物 动 量 ABC 分类表
2. 制 定 货 物 组 托 示意图
3.货位存储图
4. 订 单 有 效 性 分 析
5. 客户优先权分 析
订单处理及 生成拣选单 6.库存分配计划
表
7.拣选单
8. 月 台 码 放 示 意 图
能够体现出分类过程和分类结果
包括奇数层俯视图、偶数层俯视图
以货架的排为单位，将货位存储情况反映在存储示意 图上，在相应货位上标注货物名称 参收到客户订单后，应对订单的有效性进行判断，确 定的无效订单予以锁定，陈述理由 当多个客户针对某一货物的要货量大于该货物库存量 时，应对客户进行优先等级划分以确定各自的分配 量，并阐明理由 依据客户订单和划分后的客户优先等级顺序制定库存 分配计划表，将相关库存依次在不同的客户间进行分 配并显示库存余额 拣选单设计要规范、项目齐全；拣选单设计应能减少 拣选次数、优化拣选路径、缩短拣选时间，注重效率
绘制月台的货物码放示意图
实验二 配送方案的设计
[实验（训）学时]：4 学时 [实验（训）性质]：演示性 [实验（训）目的]：
1、熟悉组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产。 2、掌握配送运输方案。 [实验（训）内容]：
1.车辆选型
配送运输方 案
2.线路优化方案
根据货量、货种、客户要求选择运输方式及运输车 辆。
能，初步具有基于供应链进行物流管理的能力，培养学生的综合管理素质。
物流与供应链管理实验教学课程是物流与供应链管理课程的实验教学部分。实验包括
设计性实训、操作性实训及实训考核。通过本课程的实训，目的是让学生深入学习物流仓
储、包装、装卸搬运、配送等功能，使学生具备一定物流与供应链管理实际操作的能力。
二、实验（训）学时数：12 学时。
物流与供应链管理
实验（训）教学大纲
（供市场营销本科专业用）
山东万杰医学院 2012 年 7 月
《物流与供应链管理》实验（训）教学大纲
一、实验（训）课程的性质、目的及要求
物流与供应链管理是市场营销的专业课程。本课程的教学目标是使学生在学完本课程
后，使学生掌握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技
实验成绩列入总评成绩，占 20% 。实验内容的考核及评定方法如下： 1、按照要求提交方案报告（纸质、电子版）。 2、方案正确率。
五、教材（讲义、指导书）及主要参考书：
1、使用教材：《物流与供应链管理》胡春森 袁荃著 华中科技大学出版社 第 1 版 2、主要参考书：《供应链与物流管理》赵林度著 机械工业出版社 第 2 版
三、具体的实验（训）名称、学Байду номын сангаас、目的、内容
实验一 储存方案的设计
[实验（训）学时]：4 学时 [实验（训）性质]：演示性
[实验（训）目的]： 1、熟悉组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等掌握货
位优化。
2、掌握货物入库方案；订单处理及生成拣选单。
[实验（训）内容]：
货位优化及 制定货物入 库方案
运用电子地图的线路优化功能，规划所有订单客户点 同车配送的距离最短、时间最省的配送线路方案，并 写出车辆运行指导方案。
实验三 物流信息系统的操作
[实验（训）学时]：4 学时 [实验（训）性质]：演示性 [实验（训）目的]：
掌握 WMS 的货物入库、在库和出库的操作方法。 [实验（训）内容]：
1、带领学生学习参观学校的物流产业园中的 WMS 系统。 2、指导学生学习货物入库在库和出库的信息录入和信息维护工作。
大纲制订人：姚微 大纲审定人： 制订日期：2012 年 7 月
1. 物 动 量 ABC 分类表
2. 制 定 货 物 组 托 示意图
3.货位存储图
4. 订 单 有 效 性 分 析
5. 客户优先权分 析
订单处理及 生成拣选单 6.库存分配计划
表
7.拣选单
8. 月 台 码 放 示 意 图
能够体现出分类过程和分类结果
包括奇数层俯视图、偶数层俯视图
以货架的排为单位，将货位存储情况反映在存储示意 图上，在相应货位上标注货物名称 参收到客户订单后，应对订单的有效性进行判断，确 定的无效订单予以锁定，陈述理由 当多个客户针对某一货物的要货量大于该货物库存量 时，应对客户进行优先等级划分以确定各自的分配 量，并阐明理由 依据客户订单和划分后的客户优先等级顺序制定库存 分配计划表，将相关库存依次在不同的客户间进行分 配并显示库存余额 拣选单设计要规范、项目齐全；拣选单设计应能减少 拣选次数、优化拣选路径、缩短拣选时间，注重效率
绘制月台的货物码放示意图
实验二 配送方案的设计
[实验（训）学时]：4 学时 [实验（训）性质]：演示性 [实验（训）目的]：
1、熟悉组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产。 2、掌握配送运输方案。 [实验（训）内容]：
1.车辆选型
配送运输方 案
2.线路优化方案
根据货量、货种、客户要求选择运输方式及运输车 辆。
能，初步具有基于供应链进行物流管理的能力，培养学生的综合管理素质。
物流与供应链管理实验教学课程是物流与供应链管理课程的实验教学部分。实验包括
设计性实训、操作性实训及实训考核。通过本课程的实训，目的是让学生深入学习物流仓
储、包装、装卸搬运、配送等功能，使学生具备一定物流与供应链管理实际操作的能力。
二、实验（训）学时数：12 学时。
物流与供应链管理
实验（训）教学大纲
（供市场营销本科专业用）
山东万杰医学院 2012 年 7 月
《物流与供应链管理》实验（训）教学大纲
一、实验（训）课程的性质、目的及要求
物流与供应链管理是市场营销的专业课程。本课程的教学目标是使学生在学完本课程
后，使学生掌握供应链管理和基于供应链进行物流管理的基本理论、基本知识和基本技