保卫黄河1

第三环节：研读课文，体会感悟。
第四环节：联系实际，总结延伸。
第五环节
五、处理教 材与选择教学策 略：
第六环节
六、形成优 化教学方案：
第一环节：创设情境，谈话导入。 优 化 教 学 方 案
第二环节：初读课文，合作识字。
第三环节：分析课文，理解感悟。
第四环节：联系实际，拓展延伸。
小组合作，理解重 点语句。
创设情境，激发 学习兴趣。
观看录像，认读 生字，感知课文。
学生对以黄河来赞扬 学生现有水平： 抗日英雄的文章却很 陌生。
思维活跃，喜欢阅 读，有强烈的好奇 心和求知欲。
形象思维发达，有 丰富想象力。
有初步的小组合作 学习经历。
第一环节：创设情景，认识生字。
教 学 流 程
第二环节：初读课文，认识生字。
培养学生 的爱国主 义情感。
知识与技能目标：
过程与方法目标：
情感态度价值观目标：
认读本课6个 生字。理解重、 难点句子。正 确、流利、有 感情地朗读课 文、背诵课文。
1 、通过创设情 境，小组合作的 形式，理解歌词 内容 。 2 、培养学生初 步的探究能力及 搜集信息资料的 能力，用多种形 式的朗读来理解 重点词语及句子。
教学重点：认读6个生字，有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文的重难点句子。
第四环节
四、最近发 展区分析与合理 确定教学流程：
最近发展区分析图
教学目标：
创设情境，认读 生字，有感情朗 读课文。
感受黄河壮观景色， 理解课的重难点语 句。
热爱祖国， 爱好和平。
联系生活实际，说 一说，写一写。
最 近 发 展 区
学生快乐
老师幸福
第一 环节
一、教材分析：
第二环节
二、学习者特征 分析：
第三环节
三、确定与叙 写教学目标：
知识与技能目标：
过程与方法目标：
情感态度价值观目标：
认读本课6 个生字。正 确、流利、 有感情地朗 读课文。
1 、通过创设情 境，小组合作的 形式，理解歌词 内容 。 2 、培养学生初 步的探究能力及 搜集信息资料的 能力，用多种形 式的朗读来理解 重点词语及句子。
知识与技能目标：
过程与方法目标：
情感态度价值观目标：
认读本课6个 生字。理解重、 难点句子。正 确、流利、有 感情地朗读课 文、背诵课文。
培养学生搜集 资料的能力; 通过创设情境， 小组合作探究 等形式，理解 歌词内容，体 会作者表达的 思想感情。
感受黄河 的雄伟景 观，产生 热爱祖国、 热爱家乡 的情感。
培养学生 的爱国主 义情感。
知识与技能目标：
过程与方法目标：
情感态度价值观目标：
认读本课6个 生字。理解重、 难点句子。正 确、流利、有 感情地朗读课 文、背诵课文。
培养学生搜集 资料的能力; 通过创设情境， 小组合作探究 等形式，理解 歌词内容，体 会作者表达的 思想感情。
ห้องสมุดไป่ตู้
培养学生 的爱国主 义情感。