苏教版数学三年级上册第二单元复习课件《千克和克》.
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苏教版三年级数学上册-千克和克3课件-
40－22=18（千克） 18×2=36（千克） 答：原来油重36千克。
“千克” 和“克” 是我国法定的质量单 位。 日常生活中，有些地区还习惯用市制单 位“斤” 和“两” 表示物品的轻重，1 斤 = 10 两。 斤、 两与克的换算关系是 1 斤 = 500 克， 1 两= 50 克。 以前， 我国还曾长期使用 1 斤 = 16 两的 计量方法。 成语“半斤八两” 的原意就是指 “半斤” 等于“八两”。
把2号杯里的橙汁平均分成2份，1份是30克。3号杯里的 橙汁大约有这样的3份，30×3=90克。 那么，4号杯里的橙汁大约有这样的4份，是2号杯的2倍。 60×2=120克。
7、 （1） 分小组称一称每人的体重， 说说大约各是多少千克， 再比一比谁最重， 谁最轻。
（2） 三年级儿童标准体重的千克数是“周岁数 × 2 + 7 （或8）”。 算一算自己的标准体重是多少， 再与实际体重 比较， 结果怎样？
答：10袋这样的奶糖重 1 千克
（2） 每袋售价 3 元， 买 1 千克这 样的奶糖应付多少元？ 3×10=30（元） 答：每袋售价 3 元， 买 1 千克这样的奶 糖应付30元.
6 、
1号 2号 3号 4号
240 克
300 克
90 ）克 （
120 （ ）克
（1） 4 个杯子同样大，1 号是空杯，重 240 克。 2 号杯里的橙汁重多少克？ 300－240=60（克） （2） 你能估计 3、 4 号杯里的橙汁各重多少克？
净重就是物品的实际重量
二、在括号里填上合适的单位名称。
千克） （55 ） 千克ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ50（
750（ 克 ）
200（ 克 ）
判断：
• • • • • 一袋洗衣粉600千克。（ × ） 大象体重4800克。 （×） 1千克铁比1千克棉花重。 （ × ） 一名小学生体重25克。 （ × ） 一瓶可乐连瓶共重1千克，净重900克，瓶 重100克。（ √ ） • 一桶水倒掉一半后，连桶共重12千克，桶 重2千克，原来水重24千克。 （ × ）
苏教版三年级数学上册第二单元 千克和克第1课时 认识千克
÷
课后作业
完成 本课时相关练习。
÷
千克又叫作公斤。
你在秤面上还 看到了什么？
÷
教学活动：称重量
用台秤称一称 红枣有多重？
÷
教学活动：称重量
0
指针指向1，
㎏
表示1千克。
这袋红枣重1千克。
÷
5千克
3千克
2千克
那5千克呢？
你能在秤面上 找到2千克、3 千克吗？
5千克与0千克所 指的刻度重合。
÷
1 小组合作 称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。
估计一下，1本书比1千克 重还是比1千克轻？大约几 本数学书的重接近1千克？
称一称，看自己估计的是否准确。 ÷
1千克有多重？
÷
2袋食盐约重1千克。 2瓶矿泉水约重1千克。
4盒牛奶约重1千克。
找一找，身边哪些 物体是用千克作单 位进行称量的呢？
÷
试一试
称一称你的书包，看看大约重多少千克。 你能在书包里拿出或放进一些物品，使 称出的结果大约是2千克吗？
÷
5. 1千克铁块和1千克棉花相比较，哪个重些？
答：一样重。
虽然铁块感觉上比棉花重，但是题中已经 明确这两个物体都重1千克，1千克＝1千克， 所以1千克铁块和1千克棉花一活动，你有什么收获？ 称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示，即1千克可以写 成1kg。千克又叫作公斤。
我的书包大约 重2千克。
÷
想想做做
（课本第29页第1题）
1．说出袋里的食品各有多重。
1千克
5千克
净含量是指去掉外包
净含量是什么意思？ 装后物品本身的÷质量。
（课本第29页第2题）
2．你知道它们的载质量各是多少吗？
课后作业
完成 本课时相关练习。
÷
千克又叫作公斤。
你在秤面上还 看到了什么？
÷
教学活动：称重量
用台秤称一称 红枣有多重？
÷
教学活动：称重量
0
指针指向1，
㎏
表示1千克。
这袋红枣重1千克。
÷
5千克
3千克
2千克
那5千克呢？
你能在秤面上 找到2千克、3 千克吗？
5千克与0千克所 指的刻度重合。
÷
1 小组合作 称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。
估计一下，1本书比1千克 重还是比1千克轻？大约几 本数学书的重接近1千克？
称一称，看自己估计的是否准确。 ÷
1千克有多重？
÷
2袋食盐约重1千克。 2瓶矿泉水约重1千克。
4盒牛奶约重1千克。
找一找，身边哪些 物体是用千克作单 位进行称量的呢？
÷
试一试
称一称你的书包，看看大约重多少千克。 你能在书包里拿出或放进一些物品，使 称出的结果大约是2千克吗？
÷
5. 1千克铁块和1千克棉花相比较，哪个重些？
答：一样重。
虽然铁块感觉上比棉花重，但是题中已经 明确这两个物体都重1千克，1千克＝1千克， 所以1千克铁块和1千克棉花一活动，你有什么收获？ 称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示，即1千克可以写 成1kg。千克又叫作公斤。
我的书包大约 重2千克。
÷
想想做做
（课本第29页第1题）
1．说出袋里的食品各有多重。
1千克
5千克
净含量是指去掉外包
净含量是什么意思？ 装后物品本身的÷质量。
（课本第29页第2题）
2．你知道它们的载质量各是多少吗？
苏教版三年级上册数学《第2单元第1课时认识千克》课件
(3)请带了1千克水果的同学数 数这1千克水果有几个
(4)请从这些东西中找出1千克重的
4、估一估
(1)请你猜一猜老师体重大约有多少 千克？看一看、抱一抱 (2)同学间相互估计对方的体重有多 少千克，再把自己的真实体重告诉 猜的同学，看谁估得准
三、巩固练习
1 请说出袋里的食品各有多重 1kg 5kg
谢谢 大家
你知道什么是净含量吗？ 指的是除去包装容器和其他包装材料后 内装商品的量
你知道他们的载重量各是多少吗？
1000kg和2000kg
四、作业
(1)要知道物品有多重，可以用手( 掂 )， 用秤( 称 )
(2)称物品有多重，一般用(千克 )作单位。
(3)(单位 )千克可以用符号kg表示，它又 叫作( 公)斤
五、总结延伸
这节课你学到了什么？ 有什么收获和体会？
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
公斤
（2）千克常用字母kg表示
秤面上一大格就表示1千克 指针指着数字1，说明红枣 重1千克
请在秤面上找出2千克、3千克、4千克、 5千克……
3、动手试一试
（1）小组合作派一人称出重1千克的盐 装在袋子里，用手拎一拎，说说你的感 受，并记在心里
苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》课件
800克 ○＜ 8000克
3千克 ○＝ 3000克
2千克 ○＞ 1500克
7000克 ○＜ 9千克
800小于72千8千0克0克0=，=720所0000以0克克8，0，307千克2千0克<0克80=0克小300大于0克0于9克。。 千15克00，克所，以所7以0020千克克<9>千15克00。克。
4. （1）多少袋这样的奶糖重1千克？
数量关系
70×4＝ 280（克） 190＋280＝ 470（克） 答:这5袋面包一共重470克。
总 重 量 = 4 袋 小 面 包 重 量 +1 袋 大 面 包 重 量
6.
240克 300克 （ ）克 （ ）克
5.世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入 量以不超过5克为宜。在电子秤上称出5克盐， 看看有多少。
大约有一勺。
6.
（1）杯子里的水重多少克？ 答：空杯重200克，而空杯和水一共重350克，所 以杯子里的水的重量为350－200＝150（克）。
6.
（2）照样子称一杯水，算算杯子里的水重 多少克。
称比较轻的物品常用“克”作单位，克是比较轻 的质量单位，克用字母“g”表示。
70克
90克
千克和克都是质量单位，可以进行单位换算： 1千克=1000克
4 千克=（ 4000 ）克
8000 克=（ 8 ）千克 根据1千克＝1000克，4千克就是4个1000克，是 4000克，8000克里有8个1000克，也就是8千克。
课前导入 课堂小结
探究新知 课后作业
课前导入
小朋友，你知道1克 到底有多重吗？
探究新知
先称一称，再看一看，你有什么发现？
这袋食品重不 足1千克。
三年级上册数学课件-2.2 克和千克丨苏教版 (共19张PPT)
认识克
1枚2分硬币约重1克
天平秤
看看1克黄 生活豆中还比大有哪较约些物轻有品的的物 质量多大约品少是1常克粒？用？天平
来称。
克与千克之间的关系
一袋盐500克,两袋重多少克?
500克 + 500克 = 1000克
1000克 = 1千克
小组合作要求
• 1.四人为一小组进行讨论。 • 2.用手掂一掂、比一比，在你认为正确的答
做爸爸妈妈的小帮手
* 菜场买菜 * 超市购买生活必需品
超市购物清单（菜场买卖清单）
物品名称 例：鸡蛋
数量 8个
重量 500g
你知道吗？
世界上最小的鸟是 蜂鸟，孵出来时还不到 1克呢！
世界上最大的鸟是 鸵鸟，大约有 100 千 克重。它的一个蛋就 重 1 500 克。
世界上最大的袋鼠大 约重40千克，最小的约 重4克。
案下面画“√”。 • 3.时间3分钟。
掂一掂，比一比，用“√”表示出来
物品 数学书 书包 一袋米
与1千克相比
重
轻
一样
你见过哪些秤？组员互说。
我是小法官（用手势判断对错）
（1）1个鸡蛋重50千克 （×）
（2）8000克和8千克一样重 （√ ） （3）小明的体重是60克 （×） （4）1千克铁比1千克棉花重。 （×） （5）一个梨重300克。 （√ ）
1912年在大西洋捕 到的一条蓝鲸大约 重150吨，它的肾大 约重1吨。
我们今天春游啦！我为自己准备了可口的食物:
有50千克重的
50克
两个,150克重的
一个…
我们班游玩的地点是动物园，在那里我
看到了许多动物，我最喜欢重达3000克的
、
秋苏教版数学三年级上册.《认识千克》ppt课件
小试牛刀
1. 一般物品的轻重可以用手( 掂 )或用秤( 称 )两种方 法来比较。
2. 写出下面物品重几千克或大约重几千克。 ( 4 )千克 ( 2 )千克
大约（ 5 ）千克 大约（ 1 ）千克
归纳总结：
1．比较物品轻重的方法：用手掂一掂或用秤称一称。 2．认识千克：称一般物品有多重，常用千克作单位。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
作业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
探究点 认识千克 1 先观察左边的秤，在秤面上看到了什么？再观察右边的
秤，指针指着刻度几？你知道这袋红枣有多重吗？
你能在秤面上找到2千克、 3千克和5千克吗？
探究点 称物品质量的方法 1 小组合作，称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。
苏教版数学三年级上册克和千克(课件)(共22张PPT)
对比游戏
大力士抱人
轻
重
克和千克
秤
一枚两分的硬币约1克
了解各种秤
天平
电子秤
弹簧 秤
盘 秤
磅秤
体重秤 地秤
计量比较轻的物品，常用“克”作重量单位，克也可 以用符号“g”来表示。
天平
一枚2分硬币 约重1克。
一片口香糖约
重1克。
3粒黄豆约重1克。生活 Nhomakorabea还有那些物品的质量大约 同学们动动小
是1克？
手掂一掂。
小组活动
1.估一估 这几个物品中 哪个最重？ 哪个最轻？ 2.称一称 究竟有多重？
物品名称
质量（g）
16g
67g
274g
一袋盐重500g
“净含量”是指袋子里的物品实际有多重
500克
500克
1000克
探究新知 观察刻度盘上有哪些和数学相关的信息
刻度，标有0、1、2、 3、4等刻度
字母“kg”表示千克
2千克 = 2000克 5千克 > 4900克 800克 < 1千克 2500克< 3千克
克与千克
克与千克的关 系是什么呢？
课后作业
1千克的棉花和1千克的铁球比较，哪个重些？说说你是 怎么想的？
谢谢观看！
称一个物体有多重，常 用千克作单位， 千克在我们生活中又称 作公斤。
1千克
500克 500克
1000克 = 1千克
1千克有多重？
用手掂一掂， 感觉怎么样？
小组活动
谁是金牌售货员 估一估 1千克的物品大约有多少？
拎一拎 用塑料袋装起来，轮换着。
大家互相讨论商量，整个过程不能使用秤称
巩固练习
大力士抱人
轻
重
克和千克
秤
一枚两分的硬币约1克
了解各种秤
天平
电子秤
弹簧 秤
盘 秤
磅秤
体重秤 地秤
计量比较轻的物品，常用“克”作重量单位，克也可 以用符号“g”来表示。
天平
一枚2分硬币 约重1克。
一片口香糖约
重1克。
3粒黄豆约重1克。生活 Nhomakorabea还有那些物品的质量大约 同学们动动小
是1克？
手掂一掂。
小组活动
1.估一估 这几个物品中 哪个最重？ 哪个最轻？ 2.称一称 究竟有多重？
物品名称
质量（g）
16g
67g
274g
一袋盐重500g
“净含量”是指袋子里的物品实际有多重
500克
500克
1000克
探究新知 观察刻度盘上有哪些和数学相关的信息
刻度，标有0、1、2、 3、4等刻度
字母“kg”表示千克
2千克 = 2000克 5千克 > 4900克 800克 < 1千克 2500克< 3千克
克与千克
克与千克的关 系是什么呢？
课后作业
1千克的棉花和1千克的铁球比较，哪个重些？说说你是 怎么想的？
谢谢观看！
称一个物体有多重，常 用千克作单位， 千克在我们生活中又称 作公斤。
1千克
500克 500克
1000克 = 1千克
1千克有多重？
用手掂一掂， 感觉怎么样？
小组活动
谁是金牌售货员 估一估 1千克的物品大约有多少？
拎一拎 用塑料袋装起来，轮换着。
大家互相讨论商量，整个过程不能使用秤称
巩固练习
三年级上册数学课件苏教版第2课时 认识克及千克和克之间的换算
小学语文三年级上册课件
部编版
千克和克
第2课时 认识克及千克与克之 间的换算
一 复习导入
判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
1. 千克是质量单位。 2. 千克又叫作公斤，可以用字母
“kg”表示。 3ห้องสมุดไป่ตู้ 一根跳绳长1千克。
()
() ()
二 新课探究 （教科书第31页例2）
2
先称一称，
再看一看，你有
5克
2000克
80克
400克
二、小刚买了1500克葡萄，一共用了多少元？
每500克葡萄6元。
500×3=1500(克) 6×3=18(元) 答：一共用了18元。
三、一个橘子重多少克？ 4个 +2个 =700克 3个 +1个 =450克
1个橘子1个梨重： 700−450=250(克) 2个橘子重：450−250=200(克) 1个橘子重100克
用以克作单位的称分别称一称数学书和 文具盒的质量。称完后，分别用手掂一掂， 发现数学书和文具盒都很轻。
3 一袋盐重500克，2袋盐重多少克？ 照样子称一称，你能发现什么？
500g
（教科书第32页例3）
500g 500g+500g=1000g
2袋盐重1千克。
500g+500g=1000g
○
你发现了什么？
1千克=1000g
三 随堂练习
（教科书第32页想想做做）
1. 你能说出下面的物品各有多重吗？
70g
90g
2. 下面的水果各重多少克？
150g
1250g
3. 用手掂一掂下面的物品，估计比1克重还 是比1克轻。
比1克轻
比1克重
部编版
千克和克
第2课时 认识克及千克与克之 间的换算
一 复习导入
判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
1. 千克是质量单位。 2. 千克又叫作公斤，可以用字母
“kg”表示。 3ห้องสมุดไป่ตู้ 一根跳绳长1千克。
()
() ()
二 新课探究 （教科书第31页例2）
2
先称一称，
再看一看，你有
5克
2000克
80克
400克
二、小刚买了1500克葡萄，一共用了多少元？
每500克葡萄6元。
500×3=1500(克) 6×3=18(元) 答：一共用了18元。
三、一个橘子重多少克？ 4个 +2个 =700克 3个 +1个 =450克
1个橘子1个梨重： 700−450=250(克) 2个橘子重：450−250=200(克) 1个橘子重100克
用以克作单位的称分别称一称数学书和 文具盒的质量。称完后，分别用手掂一掂， 发现数学书和文具盒都很轻。
3 一袋盐重500克，2袋盐重多少克？ 照样子称一称，你能发现什么？
500g
（教科书第32页例3）
500g 500g+500g=1000g
2袋盐重1千克。
500g+500g=1000g
○
你发现了什么？
1千克=1000g
三 随堂练习
（教科书第32页想想做做）
1. 你能说出下面的物品各有多重吗？
70g
90g
2. 下面的水果各重多少克？
150g
1250g
3. 用手掂一掂下面的物品，估计比1克重还 是比1克轻。
比1克轻
比1克重
三年级上册数学课件-第二单元-千克和克 (苏教版)2.1认识千克
导语
1.同学们，谁来说一说自己有多高 ？ 2.表示我们有多高，用的是长度单 位，学习过的长度单位有哪些？ 3.谁来说说自己有多重？ 4.表示我们有多重用什么做单位， 这就是我们今天要学习的内容。
认识千克
学习目标：
1、导语：学习今天的内容我们要 达到以下目标。 2、投影目标。 3、生学习目标（齐读）。 4、导语：通过学习，大家明白今 天的学习目标吗？有信心达成这些 目标吗？
当堂训练
今天的知识你学会了吗？
下面，大家就用今天所学的知识来 做作业吧，有信心做全对的 3题
自学指导
一、导语：好！为了达成这些目标，老师 为大家拟定了自学提纲，只要大家把提纲中的每 一个问题搞懂了，今天的学习目标就完成了。 二、投影出示自学提纲。 1,例1要我们比较的两袋食品分别是什么？ 2,你打算用什么方法来比较？ 3,称一般物品有多重，常用( )作单位，千克可 以用字母（ ）表示。千克又叫作( ). 4,观察左边的称，在称面上看到了什么?再观察右 边的秤，指针指着刻度几?你知道这袋红枣有多 重吗?
5,你能在称面上找到2千克，3千克，5千克 吗？用手指一指。
6，小组合作，称出1千克大米，装在袋子 里，用手拎一拎。
7，几本数学书大约重1千克?先称一称，再 用手掂一掂。
1
我用手掂一掂。
我用秤称一称。
称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母 “kg”表示。千克又叫作公斤。
板书
认识千克 1，称一般物品有多重，常用千克作单位。千 克可以用字母Kg表示。千克又叫做公斤。 2，千克秤上的指针指在几上就是几千克。 1千克大约有4本数学书重。
1.同学们，谁来说一说自己有多高 ？ 2.表示我们有多高，用的是长度单 位，学习过的长度单位有哪些？ 3.谁来说说自己有多重？ 4.表示我们有多重用什么做单位， 这就是我们今天要学习的内容。
认识千克
学习目标：
1、导语：学习今天的内容我们要 达到以下目标。 2、投影目标。 3、生学习目标（齐读）。 4、导语：通过学习，大家明白今 天的学习目标吗？有信心达成这些 目标吗？
当堂训练
今天的知识你学会了吗？
下面，大家就用今天所学的知识来 做作业吧，有信心做全对的 3题
自学指导
一、导语：好！为了达成这些目标，老师 为大家拟定了自学提纲，只要大家把提纲中的每 一个问题搞懂了，今天的学习目标就完成了。 二、投影出示自学提纲。 1,例1要我们比较的两袋食品分别是什么？ 2,你打算用什么方法来比较？ 3,称一般物品有多重，常用( )作单位，千克可 以用字母（ ）表示。千克又叫作( ). 4,观察左边的称，在称面上看到了什么?再观察右 边的秤，指针指着刻度几?你知道这袋红枣有多 重吗?
5,你能在称面上找到2千克，3千克，5千克 吗？用手指一指。
6，小组合作，称出1千克大米，装在袋子 里，用手拎一拎。
7，几本数学书大约重1千克?先称一称，再 用手掂一掂。
1
我用手掂一掂。
我用秤称一称。
称一般物品有多重，常用千克作单位。千克可以用字母 “kg”表示。千克又叫作公斤。
板书
认识千克 1，称一般物品有多重，常用千克作单位。千 克可以用字母Kg表示。千克又叫做公斤。 2，千克秤上的指针指在几上就是几千克。 1千克大约有4本数学书重。
苏教版三年级上册数学教学课件第二单元千克和克第1课时千克的认识
千克可以用字母“㎏”表示。 千克又叫作公斤。
新知讲解
1 教学活动：称重量。
用台秤称一称红枣有多重？
新知讲解
1 教学活动：称重量。
0
指针指向
㎏
1，表示1
千克。
这袋红枣重1千克。
新知讲解
1 小组活动。
称出1千克大米，再把称出的大米 装在袋子里，用手拎一拎。
说一说，哪些物体大约重1千克？
试一试
称一称你的书包，看看大约重多少千克。 想办法，使你的书包也大约重2千克！
第二单元 千克和克
第1课时 千克的认识
新知讲解 1
这两袋食品，哪袋更重一些？ 掂一掂；称一称。ຫໍສະໝຸດ 新知讲解1 认识秤。
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
天 平
磅秤 盘秤
电子秤
台秤
弹簧秤
新知讲解
1 认识千克。 称一般物品有多重 常用千克作单位。
《名师面对面》编写组
书包大约重2千克。
想想做做
1．说出袋里的食品有多重。
1千克
5千克
净含量表示什么意思？
想想做做
2．你知道它们的载质量各是多少吗？
想想做做
3．看图填一填。
8
7
4
想想做做
4．选几种水果或蔬菜，先估计1千克各 有多少个，再称一称、数一数，把结果 填在表里。
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢您 提出宝贵意见。将修改过的课件 上传至3471512573@邮 箱，同时写清你的姓名、邮寄地 址和电话号码，我们会送给你惊 喜小礼品一份！
新知讲解
1 教学活动：称重量。
用台秤称一称红枣有多重？
新知讲解
1 教学活动：称重量。
0
指针指向
㎏
1，表示1
千克。
这袋红枣重1千克。
新知讲解
1 小组活动。
称出1千克大米，再把称出的大米 装在袋子里，用手拎一拎。
说一说，哪些物体大约重1千克？
试一试
称一称你的书包，看看大约重多少千克。 想办法，使你的书包也大约重2千克！
第二单元 千克和克
第1课时 千克的认识
新知讲解 1
这两袋食品，哪袋更重一些？ 掂一掂；称一称。ຫໍສະໝຸດ 新知讲解1 认识秤。
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台秤
弹簧秤
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1 认识千克。 称一般物品有多重 常用千克作单位。
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书包大约重2千克。
想想做做
1．说出袋里的食品有多重。
1千克
5千克
净含量表示什么意思？
想想做做
2．你知道它们的载质量各是多少吗？
想想做做
3．看图填一填。
8
7
4
想想做做
4．选几种水果或蔬菜，先估计1千克各 有多少个，再称一称、数一数，把结果 填在表里。
谢 谢 观 看！
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