2017年-贵州-高考优秀作文报告
贵州高考作文2017年解析及点评
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十二年磨一剑，用在此时!调整好心态，正常发挥吧。
高考栏目为您提供贵州高考作文2017年解析及点评，希望考生们取得好成绩。
2017年全国3卷作文试题采用同一主题的“二选一”命题形式，以“我看高考”或“我的高考”为题要求学生写一篇作文。
这一题目既意料之外，又在情理之中。
这一题目呈现出如下几个方面的特点：一是不回避热点。
2017年是我国恢复高考第40周年。
恢复高考，对于教育，甚至对于整个国家发展的历程都是一个具有重大意义的历史事件，对于2017年来说，这无疑是一个热点，但这样的题目没有回避这样的热点问题，其命题用意就是要引导学生关注在中国发展进程中的重大事件，并自己思考这一事件的历史意义。
这一命题思路正是高考强调“立德树人”这一核心的具体体现。
二是贴近学生生活实际，关注学生的自我认识与自我体验。
“高考”可以说是最接近学生的。
试题要求以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
这一要求中的核心词有两个，一是“我”，二是“高考”。
这就明确告诉考生，不要去空泛的谈论恢复高考的意义和影响，而要从自己的视角，从自己的切身体会去看高考，这体现了高考在关键能力上强调独立思考、分析问题和解决问题的命题指向。
三是命题形式新颖，体现为一是采用给副题拟正题的形式，二是二选一的题目，体现了选择性。
“我看高考”的命题指向是理性思考，“我的高考”则指向了感性体验。
这让具有不同思维特点的学生可以选择能体现思维特点题目，发挥自己的优势。
如果选择“我看高考”，就要求写出自己在恢复高考40周年这一特殊的时段对于高考有怎样的认识，可以从高考改变了一代人的命运，改变中国社会的走向等角度切入，还可以从高考的不断改革这一角度切入;这就需要考生在这一方面有着丰富知识储备。
写作此题，既可以谈古论今，调动自己从长辈处听到或从书上看到的相关事件和经验，从高考40年变迁史和改变很多人命运的角度，写成指点江山的深度思考类作文，但要注意避免装深沉、伪博学。
2017高考贵州语文作文
2017高考贵州语文作文2017年高考贵州语文作文题目，《梦想与现实》。
范文参考：梦想，是每个人心中的火种，是每个人前行的动力。
梦想是美好的，是向往的，是追求的。
然而，现实却往往与梦想相悖，现实是残酷的，是艰难的，是磨砺的。
梦想与现实，是两个不同的世界，但又息息相关，相互影响。
在这个世界上，有人因为梦想而奋斗，有人因为现实而放弃，也有人在梦想与现实之间徘徊。
梦想，是一种向往，是一种追求。
无论是年幼的孩童，还是成熟的青年，都有着自己的梦想。
梦想是美好的，是让人心向往之的。
小时候，我们梦想成为一名医生、一名老师、一名科学家，因为我们向往着拯救生命、传播知识、探索未知的美好。
长大后，我们梦想成为一名企业家、一名艺术家、一名运动员，因为我们向往着创造财富、创作艺术、挑战极限的美好。
梦想是一种力量，是一种动力，是我们前行的方向。
正是因为梦想的存在，我们才有了奋斗的目标，才有了前行的动力。
然而，现实却往往与梦想相悖。
现实是残酷的，是艰难的，是磨砺的。
在现实面前，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，让我们感到疲惫、无助、迷茫。
有人因为现实的压力而放弃了梦想，选择了安逸的生活；有人因为现实的挑战而改变了梦想，选择了适应的道路；也有人因为现实的考验而更加坚定了梦想，选择了勇敢的前行。
现实是一种考验，是一种磨砺，是我们成长的舞台。
在现实面前，我们要学会坚持，学会奋斗，学会适应，才能不被现实所困扰，不被现实所束缚。
梦想与现实，是两个不同的世界，但又息息相关，相互影响。
在这个世界上，有人因为梦想而奋斗，有人因为现实而放弃，也有人在梦想与现实之间徘徊。
梦想是美好的，是向往的，是追求的，但它需要现实的支撑，需要我们坚定的信念，需要我们不懈的努力。
现实是残酷的，是艰难的，是磨砺的，但它也需要梦想的滋养，需要我们勇敢的面对，需要我们坚定的信念。
梦想与现实，是两个不同的世界，但它们又息息相关，相互影响，让我们在梦想与现实之间找到平衡，找到前行的力量。
2017年贵州高考作文题目及范文
六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤。
留学网高考栏目为您精心准备了“2017年贵州高考作文题目及范文”，让您从容应考，更多高考资讯信息请关注留学网高考栏目哟!祝高考大捷!高考原题回放：今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。
看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上。
要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
范文：1977年，我在北方的一座煤矿上班，离家乡千里之外。
初冬时节，传来消息，国家将恢复高考。
开始没人相信，都以为是谣传。
直到后来，报纸电台等媒体开始连篇累牍大张旗鼓地宣传，这才知道是真的。
消息的真实性得到确认之后，我的心中便有些五味杂陈。
虽说历经文化大革命的“洗礼”，读书的神圣感与庄严感早已经荡然无存。
但对大学的神往，却一直萦绕在心头，现在终于有了机会。
可这一次据说是绝对凭成绩说话，“择优录取”，自己行吗？父亲从家乡寄信来，信封特大。
拆开来看，家书热情洋溢，望子成龙的渴盼流淌在字里行间。
信封里附有一大叠手工刻印的复习资料，林林总总，五花八门，该有的学科都有。
犹豫了好几天，才硬着头皮去矿政工科报了名。
为了自己，更多的是为了父母的面子。
那时白天要上班，每天一块多钱的工资，毕竟是实实在在的收入，没有它还真的不行。
因此，只有下班后才找书来看。
幸好当年离家来煤矿工作时，我把自己在高中读过的课本全带在身边。
这倒不是我当时有什么先见之明，而是那时真的没书可看，闲来无事翻一翻，聊以消遣而已。
谁知多年不摸书，摸到书就打瞌睡。
再加上当时正在和女朋友谈恋爱，自然要分心。
见我复习，女朋友并不十分乐意。
怕我未进大学，先生了陈世美的心。
朋友间取笑时，也已给我打上了“准陈世美”的烙印。
贵州2017高考作文
贵州2017高考作文高考作文有其新的要求与特点,特别是对学生真作文的要求越来越高,反映在作文中就是要求对学生写作流露的是真情实感。
以下是小编为大家整理的关于贵州2017高考作文，给大家作为参考，欢迎阅读!贵州2017高考作文篇1 耳边，我听见太多悲伤的声音。
而我，只能用力捂住耳朵。
我不愿听到他们说悲秋伤春，不愿听到他们说漠视自己的生命。
在这最美好的年华，为了易逝的事物而悲伤、绝望，只会让年华变得灰暗无味。
不要这样，不要这样。
即使难过，即使有挫折，即使屡战屡败，也不要放弃。
生命，应该对困难说不在乎。
90后的我们，也许真的有太多的烦恼，沉重的升学负担压得我们无法喘息，而我们，又何尝不掩面抽泣。
为何不去挑战，让青春在挥汗的战斗中变得有声有色;为何不去奔跑，让青春在疯狂之后变得饱满而欢乐。
何必再慨叹，何必太在乎困难和压力与那易逝的时光，何必让自己的年华变得如此压抑。
应该在乎的是美好，是冬日里的残阳，是每一颗星星，每一句父母和老师的叮咛，每一次同学和朋友对自己的关心。
望望远方，那小小帆船也有翻落的时候，那森林之中也有病树死去，但仍是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
花朵从不叹息自己的宿命，化作春泥更护花。
正站在花季翘首仰望的我们，请擦干眼泪，轻装上阵。
也许青春是道明媚的忧伤，也许我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐，也许但我们不必在乎。
若是因此而纵然伤感，不如一笑而过，因为我们在乎的是我们的青春，在乎的是快乐地度过每一天，在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。
别再伤春悲秋，一直向前看。
青春里，纵使有太多不确定，纵使时常遭受打击，但我们不必因此一蹶不振。
因为，有更重要的东西值得我们在乎。
十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉因为在乎，我们懂得珍惜;因为在乎，我们变得成熟贵州2017高考作文篇2 我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼。
2017年高考贵州作文题目及范文公布
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2017年高考拉下帷幕了，考生们可以来看一看“2017年高考贵州作文题目及范文公布”，本文由高考栏目整理而出，希望可以帮到广大考生们！高考题目今年是我国恢复高考40周年，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就，40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声，想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点。
看今天，你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上。
要求：请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
范文眼下，又到了一年一度的高考大片上映之时。
作为从老资历的学生转变成刚满一年期的职场菜鸟，对于6月7日、8日两天，只看做日复一日劳苦工作的寻常日子，若不是同事偶然提起，大概早就淡忘了2014年这时候的自己，也曾经历了那么一场轰轰烈烈的万人战役。
说是轰轰烈烈，其实大多是媒体和社会肆意渲染，似乎这么个寻常的考试自诞生之日起便背负了“用以实现人生转变”的关键。
于是爸妈哄着，老师逼着，全社会关注着，身为当事人的自己也被周围不寻常的气氛熏陶得加快了心跳绷紧了神经。
在高三最后的温书假里，我们用最老套的题海战术一遍一遍提高自己的应试能力。
而因此聚集起来的一个个战斗小组，在彼此竞争的大环境里却保持了同舟共济的革命友谊，一起做题，一起分析，一起把家搬进了自习室里，复习之余还可以玩笑嬉戏。
现在回想起来，仍是高考带给我最大的收获。
同在战斗队伍里的还有我们的父母，为了打好高考这场硬仗，他们似乎付出了比我的精力。
记得当时老妈天天变着花样给我增加营养，连终日大大咧咧的老爸在最后冲刺的日子里也变得小心翼翼，生怕一个脚步一个喷嚏就打断了我做题思路影响心情。
倒是身为当事人的我显得散漫而随心所欲，看书做题的间隙总是停不了进食的嘴，复习的日子不光飞涨了应试能力还增重了10斤。
2017贵州语文作文
2017贵州语文作文
2017年贵州语文作文题目，《我的家乡贵州》。
贵州，位于中国西南部，是一个充满魅力的地方。
我深爱着这片土地，因为这
里有壮丽的自然风光、丰富的民族文化和独特的地域特色。
首先，贵州的自然风光令人神往。
这里有着蔚为壮观的喀斯特地貌，如黄果树
瀑布、荔波小七孔等景点，让人流连忘返。
而且贵州的气候宜人，四季如春，空气清新，山清水秀，是一个天然的氧吧。
每当我站在山顶，俯瞰着葱翠的群山和波光粼粼的湖泊，心中便充满了对大自然的敬畏和赞美之情。
其次，贵州的民族文化丰富多彩。
这里有着苗族、侗族、布依族等多个少数民族，每个民族都有着独特的服饰、建筑和习俗。
例如苗族的芦笙舞、侗族的风雨桥、布依族的风情小镇，都是各具特色的民族文化景观。
我曾参加过苗族的“吃新节”和侗族的“跳芦笙”，深深感受到了民族文化的魅力和多样性。
这些民族文化不仅丰富了贵州的旅游资源，也为我们提供了学习和交流的机会。
最后，贵州的地域特色独具一格。
这里有着独特的特产，如茶叶、石灰石、竹
编制品等，深受人们喜爱。
而且贵州的特色美食更是令人垂涎三尺，如酸汤鱼、酸辣粉、黔菜等，口味独特，让人回味无穷。
此外，贵州的民居建筑也别具一格，如侗族的吊脚楼、苗族的吊篮楼等，都展现了当地人的智慧和勤劳。
总的来说，贵州是一个充满魅力的地方，拥有壮丽的自然风光、丰富的民族文
化和独特的地域特色。
我深爱着这片土地，希望更多的人能够来到贵州，感受这里的美丽和魅力。
让我们共同努力，保护好这片美丽的家园，让贵州更加美丽、更加繁荣！。
2017贵州申论大作文
2017贵州申论大作文
近年来，贵州省不断加大对农村教育的投入力度，致力于推动农村教育的全面发展。
然而，在贵州农村地区，尽管取得了一些阶段性的成果，但仍存在着一些问题与挑战。
首先，贵州农村教育的基础设施建设仍然相对滞后。
由于贫困，很多农村学校的硬件设施和教学条件仍然非常简陋，学生们的学习环境不够良好。
这种情况严重制约了学生的学习效果和教学质量的提升。
其次，贵州农村教师的素质参差不齐。
尽管省政府不断加大对农村教师培训和进修的力度，但仍然存在着师资力量不足和教师素质不高的问题。
一些农村学校的教师专业技能和教育理念滞后，难以满足学生的学习需求。
再次，贵州农村教育的发展不平衡。
由于地理环境的限制，部分偏远的农村地区学校的发展相对滞后，教育资源分配不均。
这导致了贫困地区学生获取优质教育的机会较少，而城市和相对发达地区的教育资源过剩的问题。
为了解决贵州农村教育发展中的问题，我们需要采取一系列措施。
首先，要加大对农村教育基础设施的投入，完善学校的硬件设施和教学条件，为学生提供更好的学习环境。
其次，要加强对农村教师的培训和进修，提高他们的专业能力和教育素质，以适应不断变化的教育需求。
同时，还要加强对贫困地区学校的支持和帮助，确保教育资源的均衡分配，为所有学生提供平等的接受教育的机会。
总之，贵州农村教育面临着诸多挑战与问题，但通过各方面的共同努力，可以逐步改善农村教育的发展状况，为农村学生提供更好的教育机会，推动贵州省教育事业的全面发展。
贵州高考满分作文：选择适合自己的路(共29篇)
贵州高考满分作文：选择适合自己的路（共29篇）篇1：贵州高考满分作文：选择适合自己的路阅读下面材料，按要求作文。
(60分)有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼?”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢”读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。
1、立意自定，题目自拟。
2、不少于800字。
3、除诗歌外文体不限。
篇2：贵州高考满分作文：选择适合自己的路人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。
有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的`路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。
有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。
思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀!兔子学不了游泳就学打洞!松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”这个小寓言就隐藏着人生的道理。
正像仙鹤所说，人生的发展方向，生存本领并不只有一种，何必一条路走到黑呢?只有适合自己的路，才是最好的路。
只有适合自己的路，才是最好的路。
只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路。
古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。
”著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条正确辉煌的人生之路。
她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能转为正式体操队员。
后来，她又想成为一名作家，可是由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好的写作题材，自然也就没什么成就。
但她经过对自己的客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的特长，成为了闪耀的明星。
她曾经练体操和作家的梦想，不就像那小兔子的游泳经历么?也许做一件事不成功，并不是没有付出主观的努力，只不过是因为那不是适合自己的路而已!而后来她走上了表演之路，就像是小兔子学会了“打洞”，那是适合她的，也就必然给她带来了成功。
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全国III卷60分）22．阅读下列材料，根据要求写作。
（60分）今年是我国恢复高考40年。
40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。
想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
贵州省2017年贵州省的普通高考阅卷地点依然安排在贵州师范大学。
严密的安保措施、周到的服务设施保障了高考阅卷有序高效进行。
阅卷时间为6月9日正式启动，预计6月20日左右结束。
每天的阅卷工作强度极大。
阅卷老师每天一般8点到岗，正式阅卷时间为上午8：00—12：00，下午14：30—18：00。
阅卷教师队伍的结构比往年更加优化，中学教师均从各级学校进行层层选拔，有着丰富的高考阅卷经验，阅卷教师中大学教授、副教授、讲师的比例也比较大。
阅卷工作有明确分工，每个大组设立若千个阅卷小组，每个小组设立一个小组长。
各学科做高考阅卷培训后，再分试题小组进行单独培训，层层把关，严控标准。
试阅卷以各组评分标准细则和标杆卷为依据，做到“给分有理、扣分有据、宽严适度、标准统一”，为高考阅卷的公平公正提供有效保障。
关于此次高考作文，考生在写作时出现了以下两个突出的问题：1．审题意识淡薄：作文以半命题形式作出明确要求，不同的选择，决定文体形式、内容倾向、行文格式备有标准。
收集考生反馈信息可知，审读材料要求时没有关注“看”与“的”的区别，倾向于记叙抒情的“我的高考”文体特征不明显，。
甚至有文章结构以“我看高考”“我的高考”两部分简单组合。
还有考生写作的内容为“我的高中生活”“我的梦想”“我的奋斗”“诚信”等，审题出现严重的偏离现象。
在以“我的高考”为副标题的文章中，还有一部分考生写“他人的高考”，“我”的角色定位不明显甚至缺失。
行文格式上，副标题缺失、副标题以小标题形式呈现、副标题与主标题位置颠倒，这些问题暴露出考生语文基础知识的缺失，复习不到位。
2．文章缺乏深度与广度：本题引导考生思考“高考”本身，关乎考生实际，立足于考生的日常生活。
但显然，要对现实生活做必要的归纳与抽提、总结与整合，甚至升华与超越确属难事。
考生很容易陷入既感觉有话可说，却又难以说清、说透的尴尬境地。
此次作文的命题意图，实为考查考生的人生境界和生活视野，境界的高低、视野的宽狭，决定考生作文的品质。
大部分考生写，“我看高考”时，都能从“高考”对个人、社会的推进发展角度，积极地看待问题，但选择写“我的高考”的考生，大部分只会简单记叙，缺乏写作复杂记叙文的常识，“事与理”“事与情”的结合更无从谈起。
二、备考建议语文教育、高考备考，要秉承“以人为本”的教育思想，不应忽视对当下生活的关注与重视，应引导学生体验、思考日常生活，学会观察身边事、身边人，提升对生活、生命的理解。
真正提高学生的思想境界，开阔学生的生活视野，实实在在地系统复习，这才是高考备(一)基础等级(40分)基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1．根据表达项的细则，在内容评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2．在内容等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在二等或三等或四等给分。
(二)发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1．发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2．发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3．发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4．内容在四等的，发展等级可以给1～2分；确为抄袭的，发展等级不给分。
发展等级评分不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑩文句有表现力4．有创意：⑩见解新颖⑩材料新鲜⑩构思精巧⑩推理想象有独到之处有个性特征二、作文等级评分标准残篇评定1．600字以上的文章，评分标准为36-40分。
2．400字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。
3．200字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分。
4．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5．只写标题的，给1分或2分，没有副标题的，只给1分，不评O分。
6．完全空白的，评0分。
7．确认为抄袭的作文，基础等级在四等之内评分，发展等级不给分。
四、分类评分细则一类作文(60～52)：切合题意，所写内容紧扣“我看高考”或“我与高考_，-紧紧围绕中心主题构思行文。
文章选用的材料与观点相匹配。
文体特征鲜明，符合选择的副标题要求。
具有较好的个性特征，结构突出，行文流畅，语言富有文采或文章内容深刻，有一定的创见。
议论文事例充足，引文丰富，有较强的说服力；记叙文形象丰满，叙事精巧，有一定的感染力。
二类作文(51～45)：符合题意，中心明确，思想健康，有一定内容，结构完整。
基本围绕“我看高考”或“我与高考”来写，语言通顺，缺乏亮点。
三类作文(44-36)：基本符合题意，中心基本明确，结构松散。
如以“我看高考”为副标题的议论文，文童开头扣住了材料分析，但文章后部发散延伸之后，选用的材料与“高考”已缺乏必要的联系；如以“我的高考”为副标题的记叙文，在回溯高考备考复习的历程时，缺乏精心的组织和构思，基本在记流水账，不懂横向截面和纵向点缀法。
人物形象单薄，事例不典型，无法从文中看出“我”的个性特征。
四类作文(35～0)：偏离题意，中心不明确，内容不当，思想不健康。
2017年高考，仍有一部分考生在写作文时缺乏材料审读的意识，或者只关注材料的某些枝节做文章，从文章标题开始，只字不谈“高考”，而以“梦想”“奋斗”“诚信”“公平”为关键词套作。
30分以下作文基本是字数低于600字的残卷。
10分以下主要是文奄大量抄袭试卷前的阅读文段，与“高考”毫无关联。
还有个别考生作文中明示对“高考”的敌对情绪，消极抱怨，大放厥词。
迈向明天——我的高考俞敏洪说：“人生这场戏的最终结局，就是一个又一个选择叠加起来的总和。
”而如今，我正站在高考的拐点上，做出男一个重要的人生选择。
“过去驻足不去，未来不来。
”回望过去所做的选择，我的高考，是过去所做选择的累积。
我的高考，用忍耐打磨一块寒铁，铸成利剑，指向展曦。
我曾无数次幻想过高考后的恣意，也曾幻想过大学生活的畅快，我也曾无数次想过放弃，随时间的洪流漂泊到不知何处的岸上。
而抬头看向窗外，或寒风凛冽，或春暖花开。
讲台上老师依旧不厌其烦地讲解，台下同窗或困倦、或疲惫却仍旧奋笔疾书。
我按下心中烦闷的不快，按下对于未来的无限幻想，重新投入到题海中去。
厚积薄发，忍耐为不二法门，而通往明天的路上，多少个日复一日，都将成为我迈向未来的坚实步伐。
我的高考，是生命中不可缺席的盛宴，浪里淘沙，雕刻灵魂。
余秋雨说：“我们不赞美苦难，但我们不惧怕苦难。
”苦涩，是高考这场盛宴中最值得品匝的真味。
求学十载，阅尽无限风光；春风十里，畅饮人间美酒。
高三之前，我的人生快意恣肆，毫无悬念。
我想追寻的一切，似乎唾手可得。
一切只是时间问题。
然而，八月的摸底考给我的当头棒喝，让我彻底从云霄跌入谷底。
惶惶如丧家之犬的我，不得不认真看向自己：我，到底有几分成色?无数个中夜挑灯，我重拾“清风半夜鸣蝉”的悠扬；无数次大起大落、悲欢之余，我顿悟“一蓑烟雨任平生”的洒脱。
我须感谢高考，是它打磨了粗糙的我，用这强风疾雨告诫我，用这起起落落特意雕刻我，砍去我身上那些无来由的自负，让我学会收敛我不可一世的眼光，审读脆弱的内心。
我的高考，用关爱凝聚成盾，为我遮蔽风雨，迎我勇往直前。
老师的教诲犹在耳畔，父母的叮嘱还在回响，同窗的祝福未曾退却。
此刻我在高考考场上，这无硝烟的战场上，望着窗外阳光明媚，或许这些祝福和叮咛都化为此刻的光灿，聚作盾矛助我攻坚克难，凝为动力推我奋起向上。
那些失声痛哭里的安慰，迷糊做梦时的敲打，得意忘形时的警告，疑惑不解时的醍醐，都如同沙漠绿洲，雪中热炭。
而我也因这样的爱与关怀，迈入新的旅程入口，带着无畏与勇敢，迎战未来不知何处的挑战。
不论风雨，都有何妨吟啸的魄力和底气，有搏击风浪的信心和信念。
日月不淹，春秋代序，而周梦蝶有诗云：“我是‘现在’的臣仆，也是帝皇。
”此刻，我的高考，是我把握的现在，也是迈向未来的咽喉。
它终将成为飞鸿雪泥上的指爪，留为现在选择的印记。
而成长过后，我的高考，会化为血肉，成就那个专属于我的明天。
◇阅卷组意见：1．文章标题与首尾段呼应勾连，结构浑然一体。
文章内容表达有感染力，裁剪适度，既有横向的片段截取，又有纵向的典例点缀。
叙写“我的成长”笔力集中，抒发“我的感悟”情感充沛。
从内容的选材与组织来看，内容项可给1 8分。
2．散文化的笔调，作者将优美灵动的语言把玩得非常娴熟，文章体现了考生优秀的语言文字功底和良好的文学素养。
以“我的高考”为副标题的文章，容易平铺直叙，缺少亮点。
本文的语言表达是较有表现力的。
表达项可给1 9分。
3．借助一定的结构形式，巧妙统筹丰富的文章内容，大气而不显杂乱。
评价性的句子，既能使文章结构分明，又能升华文章的主题，记叙文中适当运用可锦上添花。
从发展等级看，可给19分。
——我看高考在几千年的中华医药史上，备类草药数不尽数，但好的药方却少之又少。
高考这一剂“良方”将不同的“草药”集于一体，仿若吉光片羽般，给个人、家庭乃至社会都带来了“健康”。
俗话说，良药苦口。
于千千万万学子而言，备考的过程无疑是苦涩的。
古时便有“头悬梁、锥刺股”的刻苦读书。
有“谐壁偷光”的惜时如金，有“余则缊袍敝衣处基间”的勤学好读。
这一个个典故，无不彰显十年寒窗的艰辛。
正如泰戈尔所言：“离你越近的路，路程越远。
最简单的音调需要最艰苦的练习。
”“备考”这一味苦确实让人难耐。
然而，在尝过苦涩后，每每留下的是沁人心脾的回甘。