《少年闰土》基础知识及阅读训练(含答案)

《少年闰土》基础知识及阅读训练

一、看拼音写词语。

yīwàng wújìjiājǐng gòng pǐn jìqìjiǎng jiūpàn wàng

（）（）（）（）（）（）

xiàng quān cìwei líng lìjīng lìcháo xùn jìsìzhēng yuè

（）（）（）（）（）（）（）

zhèng zhòng jìbài shén fóchúfáng zhān mào hài xiū

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhúbiǎn bógūshùfùhuān zhūtáo cuàn bèi ké

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、写出下列词语的近义词。

家景（）讲究（）盼望（）伶俐（）

经历（）祭祀（）郑重（）束缚（）

三、写出下列词语的反义词。

讲究（）盼望（）伶俐（）束缚（）

四、给句中加粗的字词选择正确的解释。

素：A. 颜色单纯；不艳丽。B.本来的，事物的基本成分。C.向来；素来。

D.蔬菜、瓜果等食物。

1.我素不知道天下有这许多新鲜事。（）

2.这块布很素净。（）

3.妈妈爱吃素。（）

4.这种食品色素含量很高。（）

新鲜：A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。B.经常流通，不含杂类气

体。C.色彩新而鲜艳。D.新奇，稀罕。

5.我素不知道天下有这许多新鲜事。（）

6.清晨，田野的空气很新鲜。（）

7.营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。（）

8.教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜的花。（）

五、对号入座（选择词义，填序号）。

仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能

1．闰土和我仿佛年纪。（）

2．这天，仿佛要下暴雨。（）

3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（）端详：①仔细地看②详情③端庄安详

4．他拿着照片，仔细地端详。（）

5．想知道真相，请听我细说端详。（）

6．他文明有礼，举止端详。

六、择优录取（选词填空）。

亲切亲密亲热

1．我被老人（）的话语所打动。

2．他平时待每个人都很（）。

3．她们俩关系（）得像一对亲姐妹。

珍藏保藏收藏

4.他平时喜欢（）一些手工艺品。

5.这封密信，他一直（）了近20年。

6.我的书房里（）着一件特别的礼物。

七、按要求写句子。

1．天空中挂着圆月。（扩句）

__________________________________________________________________

2．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）

__________________________________________________________________

3.闰土心里的希奇的事，让我羡慕。

改成反问句：__________________________________________________________ 改成双重否定句：______________________________________________________ 改成感叹句：__________________________________________________________ 八、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。

1．闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。

_____________________________________________________________________

2．闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。

_____________________________________________________________________ 九、阅读课文片段，完成练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1．这段文字写的是____________________。

2．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。

第一层：_______________________________________________________

第二层：_________________________________________________________

第三层：_________________________________________________________

3．用“～”画出作者联想的句子。

4．根据理解完成填空。

（1）从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________________的心情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。

5．根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

十、内容梳理（课文回放）。

1．《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__________、__________、__________、__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个

__________、__________的农村少年。

2．闰土生活在“__________”，而“我”生活在“__________”；闰土是一个“__________”的儿子，“我”是一个“__________”；闰土__________，而“我”却__________。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”

______________。