部编版一年级语文上册《 14 小蜗牛 》练习题(word版附答案)
14 小蜗牛
基础巩固 一、正确的音节打“ √”，错误的打“×”并改正。
住 （ ）（ ） 变 （ ）（ ）
久 （ ） 孩 （ ） 二、读拼音，写词语。
du ì b ǐ hu í l ái m ā ma qu án x īn qu án y ì
（ ） （ ） （ ） （ ） 意
三、汉字小魔术。
亻+主=（ ） 艹+牙=（ ） 人+王=（ ）
爪+巴=（ ） 子+亥=（ ） 木+对=（ ）
能力提升
四、连词成句。
1.快去 草莓 采 几只 回来
2.小树林 蘑菇 里 已经 的 没有了
五、根据课文判断对错。
1.蜗牛的家住在小河边。
（ ）
2.秋天，地上长着许多草莓。
（ ）
3.冬天，地上盖着雪，树叶全掉了。
（ ）
4.秋天，树林里长着许多蘑菇。
（ ）
六、根据课文内容填空。
小蜗牛第一次爬回来时看到了小树 ， 草莓呢；第二次爬回来时看到 蘑菇，树叶 ；第三次爬回来时看到 盖着雪，树叶 。
七、我会猜谜语。
1.说它是条牛，却不会拉梨，笑它力气小，背着屋子跑。
2.头顶两只角，身背一只镬。
只怕晒太阳，不怕大雨落
3.没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
（打一动物）
谜底：
zù
bàn jiǔ hái
参考答案
基础巩固 一、正确的音节打“ √”，错误的打“×”并改正。
住 （×）（zh ù） 变 （×）（bi àn ）
久 （√） 孩 （√） 二、读拼音，写词语。
du ì b ǐ hu í l ái m ā ma qu án x īn qu án y ì
（对比） （回来） （妈妈） （全 心 全） 意
三、汉字小魔术。
亻+主=（ 住 ） 艹+牙=（ 芽 ） 人+王=（ 全 ）
爪+巴=（ 爬 ） 子+亥=（ 孩 ） 木+对=（ 树 ）
能力提升
四、连词成句。
1.快去 草莓 采 几只 回来
快去采几只草莓回来。
2.小树林 蘑菇 里 已经 的 没有了
小树林里的蘑菇已经没有了。
五、根据课文判断对错。
1.蜗牛的家住在小河边。
（×）
2.秋天，地上长着许多草莓。
（×）
3.冬天，地上盖着雪，树叶全掉了。
（√）
4.秋天，树林里长着许多蘑菇。
（√）
六、根据课文内容填空。
小蜗牛第一次爬回来时看到了小树 长满了叶子 ， 地上还长着许多草莓呢；第二次爬回来时看到 地上长着 蘑菇，树叶全变黄了 ；第三次爬回来时看到 地上 盖着雪，树叶 全掉了 。
七、我会猜谜语。
1.说它是条牛，却不会拉梨，笑它力气小，背着屋子跑。
2.头顶两只角，身背一只镬。
只怕晒太阳，不怕大雨落
3.没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
（打一动物）
谜底：蜗牛
zù
bàn jiǔ hái。
一年级上语文同步练习14+小蜗牛(部编含答案)
“小蜗牛爬呀爬，爬到草地上”这句话表达正确 。答案：正确。
05
我会答
问题回答
总结词
理解问题，简洁回答
详细描述
对于课本中提出的问题，要理解问题的含义，并用简洁的语言回答。例如，问题 “小蜗牛为什么不敢出去玩？”可能的回答是“因为小蜗牛怕被妈妈骂。”
短文理解
总结词
阅读短文，理解意思
详细描述
一年级上语文同 步练习14 小蜗牛 (部编含答案)
目录
• 我会读 • 我会写 • 我会连 • 我会判 • 我会答
01
我会读
生字认读
01
02
03
已经
表示完成或所指的动作已 结束。
爬呀爬
形容蜗牛慢慢爬行的样子 。
好久
表示经过了相当长的时间 。
组词练习
已经
已完成、已学会、已长大。
好久
好久未见、好久未联系、好久未回家。
句子仿写
我会仿写句子
“蜗牛爬呀爬，爬到树上 。”可以改为：“小熊走 呀走，走到河边。”
我会仿写句子
“蜗牛说：‘妈妈，我要 迟到了！’”可以改为： “小兔子说：‘妈妈，我 要出去玩！’”
我会仿写句子
“蜗牛说：‘我迷路了， 怎么办？’”可以改为： “小松鼠说：‘我找不到 家了，怎么办？’”
03
我会连
句子朗读
小蜗牛爬呀爬，爬过 草地和山坡。
不过，他已经走了很 远，离目标越来越近 了。
他爬行速度很慢，需 要很长时间才能到达 目的地。
02
我会写
生字书写
重点生字
蜗、牛、顶、玩、吧、下、洗、 衣、过、道、树。
难点生字
顶(头顶)、吧(咱们一起去玩吧)、 过(过去)、道(小道)。
部编版一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习(I)卷
部编版一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共4题；共19分)1. （4分）读拼音，写词语yě liàn róng jiěchén diàn yǐn tuìróng yùtóu xián________________________________________________2. （6分）填入缺少的字。
天地分________下，________ ________照今古。
3. （4分）朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？①欢快而热烈②缓慢而陶醉Ⅰ人们欢呼着：“周总理来了！”________Ⅱ清清的水，泼啊，洒啊！________Ⅲ周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！________Ⅳ多么幸福啊，1961年的泼水节！________Ⅴ多么令人难忘啊，1961年的泼水节！________4. （5分）写出下列词语的近义词照料——________ 款待——________惊讶——________ 愁眉苦脸——________二、阅读理解 (共2题；共14分)5. （7分）阅读短文回答问题．这是一个迷人的海滨的夏夜．夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞．大海也被那霞光染成了红色．它比天空的景色更壮观．当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹．夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星．它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来．尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠．我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋．（1）短文是围绕着哪一句话描写的？（2）用短文中的一个重点词概括海滨夏夜的特点．（3）第二自然段写的是什么时间的什么景色？（4）第三自然段写的是什么时间的什么景色？（5）第四自然段写的是什么时间的什么景色？6. （7分）阅读下文，回答问题。
人教部编版一年级上学期语文课文(四)第14课《小蜗牛》同步练习
人教部编版一年级上学期语文课文（四）第14课《小蜗牛》同步练习班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、积累运用 1.拼一拼，写一写bú duìmāmaquán shìhuílái________________________________2.回，共________画，第二笔是________，组词________。
3.在括号里填上合适的量词。
一________蜗牛一________草莓一________蘑菇一________树叶4.选字组词________子（孩该）发________（芽呀） ________黄（变弯）大________（妈好） ________山（爬吧）好________（久九）5.照样子，写句子。
蜗牛一家住在小树旁边。
①我们一家住在________。
②________住在________。
6.选择合适的名字将其序号填在图下。
①蜗牛②草莓③蘑菇④豆芽________________________________7.读一读．选一选。
(填序号)①春②夏③秋④冬Ⅰ地上长着蘑菇，树叶全变黄了，这是________天。
Ⅱ地上盖着雪，树叶全掉了，这是________天。
Ⅲ小树发芽了，这是________天。
Ⅳ叶子碧绿碧绿的，地上长着草莓，这是________天。
二、阅读理解 8.课内阅读小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”（1）请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是________和________。
（2）照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）火红________ 雪白________ 笔直________（3）我会说________的时候，小树长满了叶子。
部编版同步练习14小蜗牛基础练习A一年级上册语文(含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1同步练习14 小蜗牛基础练习A一年级上册语文（部编含答案）一、文学知识。
寓言就是在生动具体的故事里面蕴含某种道理或教训。
一般来说，寓言内容都是虚构的，篇幅都比较短小。
寓言大多包括故事和道理两部分。
阅读寓言，关键是要通过对故事的分析，体会寓言所蕴含的道理。
二、我会给加点的字词注音。
zhù wán ba hái fā yá pá ya duì mā住下玩吧孩子发芽爬呀对吗妈妈jiǔ huí yǐ jīnɡ quán biàn huí好久回来已经全变回来三、多音字。
部编版一年级上学期语文课文-14 小蜗牛测试卷(含答案)
部编版一上语文课文-14 小蜗牛1.填空gěi xià liè hàn zì zhù yīn bìng shuō shuo bù shǒu给下列汉字注音，并说说部首。
(1) 住孩玩吧发芽注音：部首：(2) 爬呀久回全变注音：部首：2.选择填空bǎ zì zhuāng jìn lán zi lǐ lián yi lián把字装进篮子里。
（连一连）住孩吧芽全玩呀变3.填空xiě yi xiě wán chéng tián kòng写一写，完成填空。
(1) 对笔顺：组词：造句：(2) 妈笔顺：组词：造句：(3) 全笔顺：组词：造句：4.填空gěi xià liè zì jiā shàng bù tóng de piān páng biàn xīn zì zài yòng xīn给下列字加上不同的偏旁变新字，再用新zì zǔ cí yǔ字组词语。
5.填空dú yi dú jī lěi cí yǔ读一读，积累词语。
小树林旁边蜗牛一家好久回来叶子许多已经家里碧绿碧绿的6.句子排序àn shùn xù pái yi pái按顺序排一排。
（1）冬天（2）夏天（3）春天（4）秋天7.填空tián shàng biǎo shì dòng zuò de cí yǔ填上表示动作的词语。
草莓蘑菇8.填空kàn tú piàn shuō cí yǔ看图片说词语。
小学语文人教部编版(2019)一年级上册课文(四)14 小蜗牛-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列不能和“全”组词的字是（）。
A. 家B. 面C. 玩D. 安【答案】C【分析】本题考查学生的组词能力。
【解答】这类题需要学生大量的词语积累，才能迅速快捷选出正确的组合，所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
2.【答题】选字填空。
（）已经是冬天了！你就待在家里过冬______。
A. 巴B. 吧【答案】B【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
【解答】同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。
3.【答题】判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
“蜗牛、发芽、草莓、蘑菇”这些词语中的加下划线字都是“形声字”。
（）【答案】✓【分析】本题考查学生辨析形声字的能力。
【解答】形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。
4.【答题】读句子，选择恰当的关联词填空。
（）______秋天来了，______树叶全变黄了。
A.如果……就……B.虽然……但是……C.是……还是……D.因为……所以……【答案】D【分析】本题考查学生对关联词的运用。
【解答】做此类的题目，首先要弄明白两个句子的关系，理解句意，才能进一步做题。
这两个句子是因果关系,因此选“因为……所以……”最为恰当，故选D。
5.【答题】根据课文内容，选一选。
（）蜗牛一家住在________的旁边。
A. 小河B. 公园C. 小树林D. 菜园【答案】C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
6.【答题】根据课文内容，选一选。
（）春天来了，蜗牛妈妈说：“________________。
”A. 地上长草莓了B. 小树发芽了C. 地上长蘑菇了【答案】B【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
部编版一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习C卷
部编版一年级上册语文课文4第14课《小蜗牛》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共4题；共19分)1. （4分）比一比,再组词。
要________ 遥________ 佳________耍________ 摇________ 挂________【考点】2. （6分）比一比，组词语。
汤________ 争________ 轮________ 邦________烫________ 睁________ 抡________ 绑________扬________ 挣________ 伦________ 帮________【考点】3. （4分）在横线上填上合适的词。
________的掌声________地鞠躬理解得________________的眼泪 ________地注视感动得________________的故事 ________地站起演讲得________【考点】4. （5分）写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：普遍________ 出生________ 习以为常________反义词：粗大________ 特殊________ 错误________【考点】二、阅读理解 (共2题；共14分)5. （7分）阅读下文，回答问题结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
”不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”啊__我真快活__这一片沉默给了我多大的享受啊__（1）给短文的最后一个自然段加上标点。
一年级上册语文同步试题小蜗牛第一课时(人教部编版,含答案)
慢慢
形容速度缓慢。
蜗牛
一种软体动物，有 螺旋形的壳。
蘑菇
一种食用菌，味鲜 美。
爬行
指动物或昆虫在地 面上缓慢移动。
多音字辨析
蜗牛（wō niú）
软体动物，头部有两对触角，腹面有 扁平的脚，壳略作扁圆形。
涡流（wō liú）
流体沿某一定方向旋转而造成的螺旋 形流动。
草莓（cǎo méi）
多年生草本植物，叶子有长柄，花白 色。果实红色，味酸甜，可食。
具体题目详解及答案展示
题目
阅读下面的短文，回答问题。
短文
小蜗牛在树林里玩，看到地上有一个大苹果，它想把这个好消息告诉妈妈。于是，它背着苹果往家爬 。爬呀爬，爬了很久才到家。妈妈看到小蜗牛背回来的大苹果，高兴地说：“你真是个好孩子！”
具体题目详解及答案展示
问题
小蜗牛为什么要背着苹果往家爬？
答案
小蜗牛要背着苹果往家爬是因为它想把这个好消息告诉妈妈。
可以让学生分别扮演小蜗牛和妈妈，根据课文内容模拟它们的对话，这有助于 学生理解课文内容和角色情感。
模拟小蜗牛和其他动物的对话
可以让学生想象小蜗牛在森林里遇到了其他动物，它们之间会有怎样的对话， 这可以锻炼学生的想象力和口语表达能力。
04
CHAPTER
课文内容梳理与感悟
文章结构和写作特点
文章采用简单的叙述方式，通过小蜗牛与蜗牛妈妈的对话，展现出小蜗牛对于自然 界的好奇和探索精神。
创作意图
作者通过小蜗牛这个可爱的形象，向孩子们传递了关于自然界四季变化和动物特性的知识。同时，通过小蜗牛坚 持不懈地爬行，也寓意着孩子们在成长过程中需要不断努力和坚持。此外，作者还希望通过这篇童话培养孩子们 的观察力、想象力和语言表达能力。
部编版小学语文一年级上册14小蜗牛课时练习(含答案).doc
《小蜗牛》习题二、综合题1. 读一读，补入合适的字。
（1） 春天来了，小（）绿了。
（2） 我和妈妈一起去公园里（）。
（3） 这道题我答（）了。
2.比一比, 再组词。
早（ ） 全（ ) 牛（） 草（ ） 会（ ) 半（） 3.选一选， 填一填。
①春 ②夏 ③秋 ④冬（1） 树叶碧绿碧绿的，这是（）天。
一.基础题 2•写出每组字中两个字的韵母。
2•写出每组字中两个字的韵母。
3.我是小小书法家 （看拼音,写词语） quan mian ma ma hui ldi----- 1 ------ 1 1 一丁一 1 1 ------ 1 ----- dui yu（2）树叶全变黄了，这是（）天。
（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。
（4）小树发芽了，这是（）天。
4.连连看（火眼金睛）词组。
三、提高题1. 分类写一写。
住 孩 玩 发左右结构的字： ____________________________________________ 独体字： 上下结构的字： __________________________________________________ 半包围结构的字：2.___________________________________________________ 给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）哦，己经是秋天了（) （2）快去采几个草莓回来 ()（3）你的作业做完了吗（)3.按要求填一填。
（1）“孩”的部首是（ ）,除部首外还有（）画，这个字的第六笔是（）。
（2） “冋”的声母是（ ），读作（），共（）笔。
mo gu cdo meiwo miu shu ye xido shu一. 基础题1. wan bian fa qua2. a3. 妈妈孩子全面对于二. 综合题1•草玩对（答案不唯一）3•夏秋三. 提高题1•左右结构的字：住孩玩呀独体字：发久 上下结构的字：芽全变半包圉结构的字：爬3. 按要求填一填。
一年级语文上册试题+暑假提前学——14小蜗牛(每日一练)(含答案)部编版
详细描述
看图猜谜是一种有趣的思维训练方式，可以 培养学生的观察力和想象力。这类题目通常 会提供一张图片或一组符号，要求学生猜测 出与之相关的信息或答案。
05
答案与解析
识字与写字答案
总结词：小蜗牛的识字与写字部分涵盖 了拼音、字形、组词等题型，难度适中 。
3. 组词题：考察学生对常见词汇的组合 和运用能力，如给定一个字，要求学生 组出不同的词语。
例子
段落“小蜗牛爬呀爬，爬到了山顶。它看到了一片美丽的风景，心情变得非常好。”中的 主要信息和中心思想是描述小蜗牛爬山的过程和看到美丽风景后的感受，学生需要理解这 些内容，并能够回答与段落相关的问题。
问答练习
总结词：回答问题
详细描述：学生需要能够根据阅读材料回答问题，并能够理解和分析问题的答案。
例子：对于问题“小蜗牛爬到了哪里？”学生需要能够回答“山顶”。对于问题“小蜗牛看 到美丽的风景后有什么感受？”学生需要能够回答“心情变得非常好”。
看图写话
图片描述
给出一张图片，让学生用语言描 述图片中的场景、人物、事件等 ，以锻炼学生的观察和表达能力 。
故事编写
给出一些图片，让学生通过联想 和想象将这些图片串联起来，形 成一个简单的小故事，以培养学 生的想象力和故事编写能力。
故事续写
情节拓展
给出一段故事情节，让学生发挥想象力和创造力，拓展情节 ，完善故事内容，以培养学生的想象力和创造力。
02
阅读与理解
句子理解
总结词
理解句子意思
详细描述
学生需要理解句子中的关键词，并能够正确理解句子的意 思。
例子
句子“小蜗牛爬呀爬，爬到了山顶。”中的关键词是“小 蜗牛”、“爬呀爬”和“山顶”，学生需要理解这些词的 意思，并能够正确理解整个句子的意思。