五年级英语下册Unit4WhenistheartshowPartA(第1课时)同步练习人教PEP版
Unit 4 When is the art show
Part A第一课时
Mr Jones：There are some special days in May.
琼斯老师：五月份有一些特殊的节日。
Zhang Peng：What are they?
张鹏：它们是什么节日？
Mr Jones：The school art show and the reading festival.
琼斯老师：学校艺术展和阅读节。
Zhang Peng：When is the art show?
张鹏：艺术展是哪天？
Mr Jones：It's on May 1st.
琼斯老师：五月一日。
Zhang Peng：It's May Day.When is the reading festival?
张鹏：它在五月份。
阅读节是什么时候？
Mr Jones：It's on May 5th.
琼斯老师：五月五日。
Zhang Peng：May is fun!
张鹏：五月真有趣！
用“When is＋节日名称？”来询问某个节日在哪天。
答语为“月份＋序数词”或“It's on＋月份＋序数词”。
注意：节日是具体的某一天，所以它们的日期前用介词on。
, 01基础过关
一、读一读，选出每组单词中不同类的一项。
( )1.A.fifth B．first C．three
( )2.A.March B．Easter C．June
( )3.A.Monday B．May C．April
( )4.A.what B．fool C．when
( )5.A.day B．year C．love
二、给节日选图片，然后与日期连线。
A. B. C. D.
( )1.Children's Day October 1st
( )2.game show January 1st
( )3.China's National Day June 1st
( )4.New Year's Day July 5th
, 02能力提升
三、选词填空。
,at ,on ,in
,about
1．My birthday is ________ May.
2．Ann's birthday is ________ March 1st.
3．We are talking ________ the new film.
4．I get up ________ six o'clock.
四、将下列句子排序，组成一段通顺的对话。
( )When is the school art show?
( )There are some special days in April.
( )It's on May 1st.I love drawing.
( )What are they?
( )And the reading festival?
( )The school art show and the reading festival.
( )It's on April 5th this year.
Unit 4When is Easter?
Part A第一课时
一、1.C 2.B 3.A 4.B 5.C
二、1.A—June 1st 2.D—July 5th 3.B—October 1st 4.C—January 1st
三、1.in 2.on 3.about 4.at
四、4 1 5 2 6 3 7。
五年级英语下Unit4 When is the art show？PartA教学设计(含教学反思)
Unit 4 When is the art show?Part A 第一课时 (1)Part A 第二课时 (3)Part A 第三课时 (6)Part A 第一课时Let’s try & Let’s talk教学目标1.能询问及回答节日所在月份及日期。
2.能理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用When is the art show?It’s on May 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。
4.能够在情景中运用句型There are some other special days in April.表达某月有多少特殊的日子。
5.能够在语境中理解单词special的意思，并能正确发音。
教学重点能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。
教学难点能够在情景中运用句型When is the art show?It’s on May 1st. When is the reading festival? It’s on May 5th.询问并回答节日的日期。
教学准备教学光盘，节日的图片。
教学过程Step 1:Warm-up1.Greetings 师生互相问候。
2.教师播放第三单元歌曲，学生齐唱。
3.师生对话：T: When is English tes t? /math test…Ss: It’s on…4.学生展示unit 3准备的对话或课本剧。
Step 2:Presentation1.Let’s try.（1）出示Let’s try板块的图片，描述图片。
（2）教师提问：Where is Zhang Peng? What is he doing? 学生回答后，教师说：Zhang Peng is practicing running. Mr Jones is talking to him. Which month are they talking about? Listen and tick, please.（3）学生听录音，完成听音选月份的练习。
五年级英语下册Unit4Whenistheartshow课时1教案人教PEP
Unit 4 When is the art show?第 1 课时 Main Scene，Part A Let’s try & Let’s talk教学目标:1. 能正确询问并回答节日所在的日期.2. 能听懂、会说“There are some other special days in May. / It’s on May 1st.”等句子.教学疑难:1. 重点：掌握日期的表达.2. 难点：掌握节日的具体时间的写法和读法.教学方法:问答法，练习法，讲授法教学准备:多媒体、课件、录音机、磁带教学过程:一复习与热身Greetings.二导入T：It’s April now. Do you know the festivals or activities in April?Ss：April Fool’s Day. / The sports meet...设计意图：通过师生间的对话引出新课内容，为教授新课做铺垫.三新课呈现1. 了解Main Scene.（1）设置场景.找几位学生分两组模仿表演Main Scene 中的两个对话场景.（2）教师提问：What a re they talking about? When is Mother’s Day? When is Mid-Autumn Day?2. 学习Let’s try.（1） PPT 出示Let’s try 版块的图片，提问：Where is Zhang Peng? What is he doing?学生回答后，教师说： Zhang Peng is practicing running. Mr Jones is talking to him. Whichmonth are they talking about? Listen and tick, please.（2）学生听录音，完成听音选月份的练习.3. 学习Let’s talk.（1）学生讨论五月份有哪些节日.（2）师生对话.T：There are some special days in May. Which one do you like best?Ss：The art show.（3）教师播放录音，学生听录音解决问题：When is the art show? When is the reading festival?（4）教师讲解课文.5 月1 日(May 1st) ：艺术展（the art show）5 月5 日(May 5th）：读书日（the reading festival）（5）播放录音，学生模仿跟读.（教师指导学生注意音腔音调）（6）分组合作，背诵课文，该组小组长给予该组指导.（7）请2–3 组学生戴上Mr Jones 和 Zhang Peng 的头饰，进行对话表演.台下学生给出评价，评出最优秀的一组，教师可将头饰作为奖品送给学生.四巩固与应用1. 教师展示单词卡片.如：T：Children’s Day Ss：儿童节T：China’s National Day Ss：国庆节T：New Year’s Day Ss：元旦每展示完一张，可将教师与学生角色对换.如：T：儿童节Ss：Children’s Day2. 教师给学生几分钟完成课本连线练习.3. 教师利用课件出示各种节日的图片，说：There are some special days in a year. Pleasetalk about the holidays with your partner. 学生合作创编对话，并请个别组进行表演，鼓励学生使用更多学过的句型，如：I / We can ... I / We like to ... I / We often... 五当堂检测1. 给句子选择合适的图片.（C ）（1）May Day is on May 1st.（D ）（2）When is China’s National Day?（A ）（3）Is Tree Planting Day on March 5th?（B ）（4）The school trip is on August 2nd.A. B. C. D.2. 根据表格回答问题.Reading festival May 5thChildren’s Day June 1stMay Day May 1st（1）——It’s on May 1st .（2）—When is Children’s Day?—It’s on June 1st.（3）—Is the reading festival on May 5th this year?—Yes, it is.六课堂小结Key words and phrases: the art show, the reading festival, May 1st, May5th Key sentences：There are some other special days in May.—When is China’s National Day?—It’s on October 1st.七课后作业1. 听读Let’s talk, 并诵读重点句型.2. 听Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听.板书第1 课时 Main Scene，Part A Let’s try & Let’s talk1.There are some other special days in May.2. A：When is China’s National Day?B：It’s on October 1st.课后反思一成功之处本节课的词汇与学生的生活密切相关，同时这些词汇又比较简单，易于上口，学生乐学，积极性非常高，会在真实的情景中运用这些词汇，实现了新课程标准所倡导的发展学生语言运用能力的目标.二不足之处课上忽略对学生的评价，没有充分调动部分学生的积极性，这些问题需要改进.。
人教版五年级英语下册Unit4Whenistheartshow(第1课时)课件
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27பைடு நூலகம்2021 9:09:42 PM
Mr Jones: 在四月份有一些特殊的日子。
Zhang peng: What are they ?
Mr Jones: It’s on April 1st.
Zhang peng: 它们是？
Mr Jones: 它在四月一日。
Mr Jones: April Fool’s Day and Easter.
Zhang peng: And Easter ?
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
eg:Are you doing anything special ? 你们有什么特别的安排吗？
小练习：in, there, April, are, days, some, special , (.) ____T_h_e_r_e_a_r_e_s_o_m__e_s_p_e_c_ia_l_d_a_y_s_i_n_A__p_ril.
eg：There is a desk and two chairs in the room. 小练习：看图，选词填空：
人教pep版五年级英语下册Unit4 When is the art show第1课时图文课件
this year? C. in June
John: New Year's Day is in January. D. in March
Tree Planting Day is 1. __D__. E. It's usually in
When is May Day?
September or October.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定 加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：special, fool, 重点句式： —When is the art show ?
—It’s on May 1st.
1 将Let’s talk的对话朗读流利; 2 完成配套的课后作业，见课后作业课件。
—It’s on January 1st. 它在1月1日。
如何读英语日期
读日期的时候序数词前要加定冠词“the”。 例如：10月3日→ October 3rd 读作：October the third
团队合作：找朋友。 小组内分成AB两队，A队人拿节日卡片,B队人 拿节日日期卡片。 A队成员根据自己手中的卡片提问“When is ...”，B队拿相应日期的成员回答“It’s on ...”， 两人即完成任务。
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
五
一、选择不同类的单词。
( A ) 1. A. special B. vacation
( C ) 2. A. match ( C ) 3. A. May
B. contest B. January
C. holiday C. maths C. Friday
二、单项选择。
知识点2 —When is the art show ? 艺术节在什么时候？
人教PEP版五年级下册英语Unit4 When is the art show课件
Part1: 语音
Part2: 重点句型 Part3: 序数词
Part4：总结
Word Turntable.
开始
5
4
3
5
6
3
4
2
Warm up
What kind of dog never bite?
Hot dog
1
语音
单击此处添加标题
Warm up
I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish. 我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我 就不想梦想着你梦想中的梦想。
A. 10th
B. 7
C. day
( ) 3. Tomorrow is Mother’s Day. ________ will you do for your mum?
A. What
B. When
C. Where
( ) 4. I’ll buy a dress ________ her.
A. to
B. in
th发音
thin
I have three brothers. 我有三个弟弟。
Peter is thin and tall. 彼得瘦瘦高高的。
th发音
thirteen
maths
My sister is thirteen years old. 我的姐姐13岁了。
We have a maths test next Tuesday. 我们下周二有一次数学测试。
五年级下册英语课件-Unit 4 When is the art show Part A-人教PEP版PPT课件
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课堂导入
同学们，读下列单词，你能发现们的共同之处吗？
three thin thirteen maths
this that mother brother
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一、把单词和图片搭配。
随堂练习
A.
B.
C.
D.
maths
three
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brother
this
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Unit 4 When is the art show?
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……………P…a…rt…A……………
father thin
this birthday
there three
brother fifth that third
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pep五年级英语下册Unit 4 Part A第一课时练习题及答案含听力
Unit 4 When is the art show？Part A 第1课时（Let’s try-Let’s talk）一、听录音，选择你所听到的选项。
（）1. A. father B. other C. mother（）2. A. speak B. spend C. special（）3. A. show B. she C. see（）4. A. fresh B. festival C. February 二、听录音，给下面句子排列顺序。
（）When is Children’s Day?（）When is the art show?（）It’s on May 1st.（）It’s on May 5th.三、看图连线。
1. China’s National Day Jan.1st2. Children’s Day Apr.1st3. April Fool’s Day June 1st4. New Year’s Day Oct. 1st四、连词成句。
1. is, when, Day, Fool’s, April (?)___________________________________________________2. some, in, are, there, July, special days (.)___________________________________________________3. China’s, Day, is, When, National (?)__________________________________________________4. are, about, month, they, which, talking (?)__________________________________________________五、将下面的句子重新排列，组成对话。
小学五年级下学期英语《 Unit 4 When is the art show Part 》教学设计
结尾
图片
OK, that’s all for today. Thanks for listening. Goodbye~
【设计意图】：打招呼并明确提示本节课主题。
2
情景
导入、
激活
旧知
P2-6
图片
Warm-up
Now, let’s listen to the song：When is your birthday？Enjoy.
【设计意图】：通过播放单元主题歌曲，学生小声跟唱的方式，让学生在跟唱的过程中加深对单元核心句型的印象，同时营造一个欢快、轻松的学习环境。
【设计意图】：挨个出现并教授新单词的发音、拼写、短语和句子，给学生充足的时间和机会对每个单词都留下全面的印象。
P8-10
图片
P11-13
图片
4
能力
拓展、
学用
结合
More exercises for you.
First, can you write the words?
Second, can you translate?
2．能够将上述词汇运用到句型“—When is＋节日/活动？—It’s on＋具体日期．”中，谈论校园活动的具体日期；
二、教学难点：
能够掌握第一Байду номын сангаас第五的序数词的构成方式。
教学过程
教学流程
脚本内容
1.提示
课题
P1主题页
Hi, everyone! Are you ready to have your English class today? Yes? Let’s do it together. Today, we are going to learn Unit 4When is the art show？Part A Let’s learn.
五年级下册英语课堂课件-Unit4WhenistheartshowPartA-人教PEP版(12张)
五年级下册英语课件-Unit 4 When is the art show Part A-人教PEP版(12张)【PPT完美】
一、把单词和图片搭配。
随堂练习
A.
B.
C.
D.
maths
three
五年级下册英语课件-Unit 4 When is the art show Part A-人教PEP版(12张)【PPT完美】
mother maths
father thin
this birthday
there three
brother fifth that third
五年级下册英语课件-Unit 4 When is the art show Part A-人教PEP版(12张)【PPT完美】
五年级下册英语课件-Unit 4 When is the art show Part A-人教PEP版(12张)【PPT完美】
Unit 4 When is the art show?
……………P…a…rt…A……………
Let’s spell
课堂导入
同学们，读下列单词，你能发现它们的共同之处吗？
three thin thirteen maths
this that mother brother
Let’s spell
Read, listen and chant.
发音要点
清辅音，声带不振动。发音时舌 尖轻触上齿背，气流由舌齿间送 出，形成摩擦音。
浊辅音，声带振动。发音时舌尖 轻触上齿背，气流由舌齿间送出， 形成摩擦音。
例词
three 3 thin 瘦的 this 这个 that 那个
五年级下册英语课件-Unit 4 When is the art show Part A-人教PEP版(12张)【PPT完美】
Unit4Whenistheartshow？(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 4 When is the art show?单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是谈论中西方节日及个人的生日。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。
学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。
A部分L et＇s try：本活动要求学生通过听Mr Jones和张鹏在操场跑道上的一段对话录音，勾选出他们正在谈论的月份。
张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones询问他运动会何时举行，并祝他好运。
本活动的目的是让学生感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Good luck.的含义。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the art show?It's on May1st，When is the reading festival？It's on May 5th。
教材通过Mr Jones和张鹏就四月份学校组织的两个活动的日期进行对话的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)。
教材通过Amy和John在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了单词的词形和意义。
Ask and answer：本活动是要求学生根据日历图片询问活动和生日的日期并做出回答。
本部分的教学目的是在问答练习中运用语言进一步巩固核心句型和词汇。
本活动可穿插在A Let's learn的教学过程中，让学生展开问答。
本活动也可用于A Let's learn的拓展运用部分，学生根据实际情况用所学语言进行询问和回答，或者进行趣味性的快问快答。