农村留守儿童心理障碍的成因及对策
农村留守儿童心理障碍的成因及对策
作者：尹成芳
来源：《新课程·教师》2010年第04期
下面我就将农村留守儿童心理障碍的成因及对策做一些分析和探讨。
长期以来,打工热使乡村大量劳动力以各种方式离开家乡,不可能将未成年的子女带在身边。
这样一来,家长与孩子分离,将孩子交给年迈的父母或他人照管,造成了留守儿童的大量出现。
监护人责任不明,精力不够,教育不力。
留守儿童的临时监护人都将其监护责任理解为让孩子吃饱穿暖,加上文化水平、观念和方法滞后的限制,忽略了孩子的道德和心理的培养。
父母亲长年累月在外,而他们往往只注意孩子外表变化,对内在的变化没有及时地掌握。
由于缺乏父母的关爱,留守儿童内心产生严重自卑感,性格孤僻,行为懒散,我行我素,一些儿童因心灵空虚而盲目寻找其他精神支柱。
据调查,历年刑事犯罪中,有不少青少年为留守儿童。
这种状况延续下去,很难想象他们长大成人会是什么样子,会不会被时代和社会所抛弃,会不会反作用于社会?
这些被留守在家的孩子中,有不少的孩子认为自己面临的最大困扰是学习,而孩子们担心学习成绩的原因是怕不好的成绩会给父母带来更大的困扰——“爸妈打工挣钱来供养我,我的成绩却不好,对不起他们。
”在留守儿童中,有三分之一的学习成绩不好,在情况严重的地方,厌学、逃学,甚至辍学的倾向偏高,一些家长愿意将在外打工的所有资金利用在让孩子接受更好更高的教育上,但是事与愿违,在调查问卷的结果中多数的孩子希望自己的学习有家长指导,而代养人却“心有余而力不足”。
父母不在身边,“留守孩子”不得不由他人代养。
留守儿童个性心理特征发育异常。
通常情况下,父母不在身边,孩子会感到孤独无助,由于长期的家庭缺陷,留守子女无法享受到正常的亲情关爱,久而久之,对心理和身体成长留下一些后遗症。
留守孩子焦虑心理突出,他们把学习任务当作生活的全部,无形中给自己增加很大的压力,认为自己读不好书就对不起在外打工的父母,农村留守儿童家庭的不完整和教育的缺失,对其心理和精神状况都产生了一些负面影响,这些影响在社会条件的刺激下,就会产生一些极端的后果,犯罪与越轨现象也开始严重。
面对这些问题,我们应思考促进留守子女心理健康的对策。
首先,我们应给务工父母树立正确的教育观念,形成正确合理的教育方式,他们必须正确认识读书不仅是学校和老师的事,也是家长的事,家长不仅要提供物质上的支持,而且应该提供心理、思想上的支持,应该鼓励子女与亲人、同学、老师交流,应该对子女保持合理的期望值。
教育者在留守儿童的学习与生活中也扮了举足轻重的角色,教育者要讲究方法科学、保护和促进学生的心理健康。
第一,应正确引导,心病必须心药医,心理健康的问题解决,要以朋友式的谈心,针对性疏理,耐心启发,正确引导。
第二,要调整心态,要使他门的心理得到改善,就必须改变他们偏激的心理状态、改变他们过于敏感的心理环境;如对他们进行克服自卑心理、嫉妒心理
等专门辅导。
第三,要对症下药,在处理问题的过程中,要针对学生心理问题的特点,依靠心理医生或心理专家指导、对症下药。
要以课堂主渠道,全方位,多角度对学生进行心理健康教育,将心理健康教育落到实处。
父母外出打工,孩子留守的现象还将在较长的一段时间内存在,留守孩子们的心理健康问题应引起全社会的关注。
政府、学校或群众组织应建立起相对的机制,进行有效的干预,教育部门特别是学校应建立留守儿童档案,开设心理健康课程或进行专题讲座,学校还可以组织留守学生与家长建立定期联系制度、互通情况、互相配合,开展以电话或网络为手段的“亲情连线”活动。
总之,要采取各种有效的措施,多做一些有利于留守儿童健康成长的事,让我们都积极行动起来,为“留守儿童”创设良好的学习和成长环境。
社会实践中的留守儿童心理健康问题
社会实践中的留守儿童心理健康问题
引言
留守儿童是指父母或一方父母在外地工作，将子女留在家乡或
他人照顾下的儿童。
由于长期与父母分离和缺乏关爱，留守儿童普
遍存在心理健康问题。
本文将探讨社会实践中留守儿童心理健康问
题的原因和可能的解决方案。
留守儿童心理健康问题的原因
1. 缺乏父母关爱：父母长期不在身边，无法提供足够的关爱和
支持，导致留守儿童感到孤独和无助。
2. 心理空虚感：留守儿童缺乏亲密的人际关系和朋友圈，常常
感到孤立和寂寞。
3. 情感失调：留守儿童常常面对父母的长期分离，缺乏稳定的
情感依托，容易产生情感失调和焦虑情绪。
4. 学业压力：由于家庭关系不稳定和缺乏父母的教育指导，留
守儿童在学业上可能会面临更大的压力，导致学习困难和自卑心理。
解决留守儿童心理健康问题的建议
1. 加强家庭关系：父母应尽量减少长期分离的时间，与子女保持良好的沟通和亲密关系，提供足够的关爱和支持。
2. 建立健康的社交圈：学校和社区应提供更多的社交活动，帮助留守儿童建立友谊和良好的人际关系。
3. 心理疏导和辅导：学校可以设立心理咨询服务，为留守儿童提供情感支持和心理辅导，帮助他们调整情绪和解决问题。
4. 学业指导和支持：学校和社会可以提供额外的学业辅导和关注，帮助留守儿童克服学习困难，增强自信心。
结论
留守儿童心理健康问题是一个严重的社会问题，需要家庭、学校和社会的共同努力来解决。
通过加强家庭关系、建立健康的社交圈、提供心理疏导和辅导以及学业指导和支持，我们可以帮助留守儿童克服心理健康问题，促进他们的全面发展。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策农村留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因而长期留在农村的儿童。
他们与城市的留守儿童相比，面临更严峻的心理问题。
了解农村留守儿童的心理问题，并提出相应的对策至关重要。
本文将浅析农村留守儿童的心理问题，提出相应对策。
农村留守儿童面临许多心理问题，其中最突出的问题之一是情感问题。
他们长时间与父母分离，缺乏安全感和亲密关系，产生孤独和失落感。
他们无法获得父母的关爱和安抚，没有安全的依靠，这可能导致情感不稳定、焦虑和抑郁等心理问题。
留守儿童也面临教育问题。
由于缺乏家长的监督和指导，他们可能无法形成良好的学习习惯和学习动力。
他们可能没有充足时间和资源学习，缺乏师生交流和互动，容易产生学习厌倦和自卑心理，从而影响他们的学习成绩和发展。
另一个问题是社交问题。
农村留守儿童由于长时间与家人分离，与同龄人的交往机会有限，导致他们的社交技巧和人际交往能力相对较差。
他们可能感觉自己与外界隔离，没有朋友，容易产生自卑和孤独感，影响他们的人际关系和社交能力的培养。
针对以上问题，提出以下对策以帮助农村留守儿童。
建立留守儿童关怀中心或留守儿童之家，提供稳定的生活和学习环境。
这样可以为留守儿童提供安全感和亲密关系，缓解他们的孤独和失落感。
加强家庭教育，帮助家长了解和掌握正确的教育方法和技巧。
通过家长的教育指导，帮助留守儿童建立健康的情感和家庭关系，提供稳定的情感支持。
加强留守儿童的教育支持。
通过组织家庭教育课程、家庭辅导等活动，帮助留守儿童建立良好的学习习惯，提供学习资源和指导，增强他们的学习动力和学习能力。
促进留守儿童的社交能力培养。
通过组织社交活动和团队合作，为留守儿童提供与同龄人的交往机会，并培养他们的合作精神和社交技巧。
鼓励和支持留守儿童参与社区活动和志愿服务，增强他们的归属感和社会责任感。
农村留守儿童面临诸多心理问题，需要社会各界的关注和帮助。
通过建立留守儿童关怀中心、加强家庭教育、提供教育支持和培养社交能力，可以有效帮助农村留守儿童解决心理问题，促进他们的健康成长和发展。
农村留守儿童的心理健康问题成因分析及对策
农村留守儿童心理问题成因分析及对策甘肃省张掖市甘州区试验场学校杨冬梅734000农村留守儿童群体，是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的“附属产物”。
由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素存在，加上长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一定时期的不适应感，严重的则会导致心理畸形发展，在行为上表现出程度各异的失范和越轨现象，出现了一系列“留守儿童综合症”。
目前，全国有2290.45万留守儿童，留守儿童的心理健康问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。
一、留守儿童心理问题成因分析留守儿童心理问题的成因是多方面的，主要有以下几个方面的原因：一是亲情缺失造成的心理障碍。
亲情缺乏是留守儿童成长中最严重也是最现实的问题。
多数农民工每年回家一次，有的几年不回家。
不少父母只满足于寄钱回家为孩子交学费，并不注意关心孩子的情感需要和受教育情况。
由于长期与父母分离并缺少联系，使孩子长时间缺乏亲情的抚慰与关怀，缺乏父母双亲的呵护和相伴，留守儿童往往焦虑紧张，缺乏安全感，性格极易变得内向、自卑、悲观、孤僻，情感相对冷漠，人际交往能力差。
武汉大学社会学系教授周运清认为，父母外出打工导致亲子分居后，儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情支撑，容易出现性格缺陷和心理危机。
留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
调查显示，父母均在家的非留守儿童在人际交往和自信心方面要显著高于单亲外出的留守儿童，而单亲外出留守儿童在这方面又显著高于双亲外出的留守儿童。
二是家庭教育缺失造成的行为偏差。
家庭教育对孩子有着直接、持久和潜移默化的作用，而留守儿童的家庭教育几乎是空白。
由于体力、素质等原因，临时监护人大多局限于让孩子吃饱穿暖之类的浅层关怀，无法尽到对孩子的教育责任，隔代的老人大多对孩子溺爱放纵，留守儿童几乎生活在无限制状态下，无形中助长了自私任性、蛮横霸道、易冲动、以自我为中心等极端性格。
农村留守儿童常见心理问题研究
农村留守儿童常见心理问题研究农村留守儿童是指父母或监护人因工作等原因长期不在家，留守在农村家中的儿童。
这一群体在中国农村地区并不少见，他们面临着诸多困境和挑战，其中心理问题尤为突出。
本文将对农村留守儿童常见心理问题进行深入研究，探讨其原因、表现以及可能的解决途径。
一、农村留守儿童心理问题的背景农村留守儿童的心理问题并非一朝一夕形成，其背后存在着诸多复杂的社会原因。
首先，农村劳动力外流导致父母长期在外务工，无法照顾孩子，使得留守儿童长期处于缺乏家庭关爱的状态。
其次，农村教育资源匮乏，留守儿童在学习和成长过程中面临着诸多困难，缺乏家长的指导和关爱更是加剧了其心理问题的发展。
此外，农村社会环境的单一性和封闭性也使得留守儿童缺乏社交和情感交流的机会，导致心理问题的滋生。
二、农村留守儿童常见心理问题的表现农村留守儿童常见的心理问题主要包括焦虑、抑郁、自卑、孤独等。
在家庭缺乏关爱和支持的情况下，留守儿童往往感到孤独和无助，缺乏安全感和归属感，从而产生焦虑和抑郁情绪。
同时，长期缺乏家庭的关爱和教育指导，留守儿童容易产生自卑感，对自己的能力和价值产生怀疑，影响其自尊心的建立。
此外，农村留守儿童在社交和情感交流方面存在困难，缺乏朋友和亲密关系，使得其孤独感更加突出。
三、农村留守儿童心理问题的影响农村留守儿童的心理问题不仅影响其个人成长和发展，也对整个社会产生负面影响。
首先，心理问题会影响留守儿童的学习和生活质量，使其在学业和社交方面处于劣势地位，影响其未来的发展和就业机会。
其次，心理问题容易导致留守儿童产生不良行为和心理障碍，对社会治安和稳定构成威胁。
此外，农村留守儿童的心理问题也会影响其家庭和社会关系，加剧家庭矛盾和社会不稳定。
四、农村留守儿童心理问题的解决途径针对农村留守儿童的心理问题，需要从多个方面进行综合治理。
首先，相关部门应加大对农村教育和社会福利的投入，提高农村教育资源和服务水平，为留守儿童提供更好的学习和成长环境。
农村留守儿童存在的心理问题及应对策略
农村留守儿童存在的心理问题及应对策略随着现代社会的迅速发展，农村城市化进程加速，越来越多的年轻人选择在城市生活和工作，留下了大量的农村留守儿童。
这些孩子在很小的年龄就被迫背负起家庭的重担，长期面对父母缺席、亲情缺失、孤独寂寞等问题，容易导致心理问题的出现。
本文旨在探讨农村留守儿童存在的心理问题及应对策略。
一、心理问题1. 焦虑和抑郁长期的亲情和关爱缺失，让留守儿童的生活充满了不安全感，产生了强烈的焦虑情绪。
同时，由于缺乏父母的照顾和关注，孩子们通常难以真正表达自己的情感，导致抑郁情绪的增加。
2. 孤独感相比城市孩子，农村留守儿童的同龄玩伴相对较少，很难找到可以分享喜乐和困扰的朋友，导致孩子们感到孤独无助。
3. 自卑感由于长期与父母分离，农村留守儿童感觉自己的存在被忽略和被遗弃，导致孩子们对自己的价值和能力产生怀疑和自卑感。
4. 行为问题由于缺乏家长的监管和教育，部分农村留守儿童产生了不良的行为习惯，比如抽烟、喝酒、打架等。
二、应对策略1. 改进家庭关系要尽力让父母能够回家多陪伴孩子，适当调整父母的工作和生活，增强亲子关系。
同时，也要让父母理解和关心孩子的心理需求，为他们提供咨询和支持。
2. 提供心理疏导为留守儿童提供心理疏导和支持，通过儿童心理咨询和心理疏导，让孩子们能够表达自己的情感和需求，减少不良情绪和心理问题的出现。
3. 加强教育引导加强留守儿童的家庭教育指导和校园教育管理，加强儿童性教育、安全教育等方面的教育，引导孩子们形成积极健康的生活方式。
4. 建立社会服务机制加强对留守儿童的社会服务，建立社区志愿者服务机制、青少年活动中心等多种形式的社会支持机制，为留守儿童提供学习和成长的空间和机会，并积极促进留守儿童与同龄人的交流和互动。
5. 引导家庭经济建设引导农村留守儿童家庭积极发展经济，通过农村产业发展等办法，增加家庭收入，减少孩子们的家庭经济负担，提高孩子们生活的安全感和幸福感。
结语：农村留守儿童心理问题的出现，是社会进步进程中的一种副作用，需要全社会的关注和重视。
农村留守儿童心理问题及对策
农村留守儿童心理问题及对策
农村留守儿童指的是父母或家长长期在城市等地务工，留下孩子在农村生活。
由于缺乏亲人的关爱和陪伴，这些留守儿童面临着多种心理问题。
以下是该问题的详细介绍和对策。
一、留守儿童的主要心理问题
1. 孤独无助感。
留守儿童长时间和家庭隔离，缺乏亲情陪伴，导致孩子常常感到孤独无助，缺乏安全感。
2. 情感问题。
由于不能得到父母的关爱，孩子的内心世界常常感到空虚和无奈，缺乏足够的爱和关心。
3. 学习困难。
当父母不能为孩子提供学习上的帮助和正确引导时，学习成绩可能受到影响，孩子的心理负担也会加重。
4. 心理压力。
父母的离开往往会给孩子带来压力和不安全感，孩子的心理负担将不可避免的增加。
5. 心理问题。
由于心理和行为问题，留守儿童可能需要更多的心理支持和帮助。
二、留守儿童心理问题的对策
1. 建议父母尽可能经常回家看望孩子，减少孩子的孤独感和无助感。
2. 学校应该建立心理辅导机制，给予留守儿童更多关爱和支持，帮助他们克服心理问题。
3. 社会应该建立更好的社会支持系统，为留守儿童提供更多的机会去参加课外活动，并增进他们与社会的交流和互动。
4. 提供更多的精神慰藉和支持。
学校和家长都应该赋予留守儿童重要的情感和支持，协助留守儿童建立稳定和自信的心态。
5. 家长应该通过各种方式来维护孩子的生活和成长，为留守儿童提供足够的照顾和关注。
综上所述，留守儿童问题是一个需要引起广泛关注的社会问题。
我们应该通过多种手段和方法来促进留守儿童的健康成长和良好发展。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策随着城乡发展的不平衡和人口流动性的加大，农村留守儿童问题越来越受到社会的关注。
留守儿童由于长期独自在农村留守，缺乏家庭关爱和陪伴，容易出现心理问题。
本文将从留守儿童的心理问题出发，对其进行浅析，并提出针对性的对策，帮助他们更好地成长。
一、心理问题分析1. 孤独与无助感农村留守儿童通常是由于父母外出务工而留守在农村，长期与父母分离，缺乏与他人的交往，导致孤独感和无助感。
这种心理问题容易导致留守儿童对外界的不信任感，缺乏安全感。
2. 情感缺失留守儿童由于长期与父母分离，导致缺乏家庭关爱和温暖的情感，容易产生情感缺失的问题。
他们很难建立稳定的情感联系，容易感到孤独和失落。
3. 情绪不稳定长期的孤独和无助感容易导致留守儿童的情绪不稳定，容易产生焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪。
这些负面情绪对留守儿童的心理健康和成长造成了不利影响。
4. 社交问题由于长期独自在家，缺乏与同龄人的交往和沟通，留守儿童的社交能力较差，容易导致他们在人际交往中出现问题，表现为内向、孤僻等。
二、应对策略1. 家庭关爱对于留守儿童而言，最重要的是获得父母的关爱和陪伴。
政府和社会应该加大对留守儿童家庭的关爱力度，鼓励父母亲回乡创业或就近务工，尽量减少与孩子的分离时间，建立稳定的家庭关系。
2. 心理辅导针对留守儿童的心理问题，应加强心理辅导工作。
学校、社区和家庭可以共同合作，开展相关的心理辅导活动，帮助留守儿童缓解心理问题，树立积极的心态。
3. 社会支持社会应该为留守儿童提供更多的支持和关爱。
组织志愿者进入农村，开展关爱留守儿童的活动，给予他们更多的关怀和鼓励，帮助他们建立自信和积极的态度。
4. 扶持教育扶持农村教育，提高留守儿童接受教育的机会。
教育是留守儿童走出心理困境的重要途径，政府和社会应该加大对留守儿童教育的投入，提高他们的学习成绩和生活技能。
5. 家庭教育对农村留守儿童的家庭进行教育，帮助父母更好地照顾和关爱留守儿童。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策随着经济发展的不断壮大，中国农村地区的劳动力大量外流走向城市，因而产生了大量的留守儿童群体。
这些留守儿童因为父母长期在外务工而无法陪伴在身边，他们面临着诸多心理问题。
如何帮助留守儿童解决心理问题，提升他们的健康成长，已成为当前亟待解决的社会问题。
本文将浅析农村留守儿童的心理问题及对策，以期引起社会对留守儿童问题的重视并提供帮助。
留守儿童的心理问题主要表现在以下几个方面：一、孤独焦虑因为父母长期不在身边，留守儿童经常感到孤独和无助。
他们缺乏亲情的关怀和陪伴，长期处在没有父母关爱的环境中，孩子们的心理健康往往受到严重影响。
二、自卑自闭父母长期不在家，留守儿童的自尊心很容易受到伤害，他们对自己产生怀疑和否定，导致自卑自闭的心理问题，严重影响他们的人际交往和社会适应能力。
三、失落无助留守儿童长期缺少父母的关怀和教育，导致他们在生活中产生一种失落感和无助感。
他们往往无法正确处理自己的情绪和问题，导致心理健康的隐患。
针对留守儿童的心理问题，我们需要采取一系列的对策来帮助他们健康成长：一、建立亲情关怀政府和社会组织需要加大对留守儿童的关爱力度，建立起健全的亲情关怀体系。
通过专门的儿童服务机构和志愿者团体，为留守儿童提供定期的关爱和陪伴，帮助他们缓解孤独焦虑，增强自信心和社会适应能力。
二、加强心理辅导学校和社会组织应该加强对留守儿童的心理辅导工作，帮助他们解决自卑自闭和失落无助的心理问题。
通过开展心理健康教育和心理咨询活动，引导留守儿童树立正确的人生观和世界观，提升他们的心理素质和抗压能力。
三、促进家庭教育父母长期在外务工是留守儿童心理问题的主要原因之一，我们需要加强对农村家庭的教育指导，帮助父母增强对子女的教育意识和责任感。
政府可以通过制定相关政策，鼓励父母选择就近务工，减少父母与子女之间的分离时间，促进家庭和睦关系，保障留守儿童的正常成长。
四、提供精神康复服务对于那些已经出现心理问题的留守儿童，我们需要及时提供精神康复服务，帮助他们走出心理困境。
农村留守儿童心理障碍问题及研究
农村留守儿童心理障碍问题及研究农村留守儿童是指父母在外地务工，孩子留在农村老家由长辈或亲戚照顾的儿童。
由于父母长期不在身边，留守儿童在心理上往往会面临一系列问题，其中心理障碍是一个比较严重且需要引起重视的问题。
本文将对农村留守儿童心理障碍问题展开研究，探讨其原因、表现及预防和干预策略，旨在为相关研究和实践提供参考。
首先，农村留守儿童心理障碍问题的产生有着多方面的原因。
一方面，父母长期不在身边，缺乏稳定的家庭环境和亲子关系，导致留守儿童心理上缺乏安全感和依恋。
另一方面，缺乏父母的关爱和教导，留守儿童容易感到孤独、无助和自卑，长时间的精神空虚容易导致心理问题的出现。
此外，农村留守儿童普遍受到教育资源的限制，缺乏心理健康教育和帮助，也是心理障碍问题产生的重要原因之一。
其次，农村留守儿童心理障碍问题在表现上具有多样性和复杂性。
一些留守儿童可能表现出焦虑、抑郁、情绪不稳定等心理问题；还有一些留守儿童可能表现出攻击性、暴力倾向等问题；更有一些留守儿童可能出现自闭、沉默、社交障碍等问题。
这些问题的表现形式各异，但都与父母长期不在身边、家庭教育不足、心理支持缺失等因素密切相关。
接着，针对农村留守儿童心理障碍问题，应采取有效的预防和干预措施。
首先，相关部门部门应加大对农村留守儿童心理健康的关注和支持，提供心理咨询、心理辅导等服务，建立健全的心理健康服务体系。
其次，学校和社会应加强对农村留守儿童的关爱和呵护，倡导亲子教育，提升留守儿童的心理素质和适应能力。
此外，父母也应意识到自己对留守儿童心理健康的重要性，努力与孩子保持沟通、加强关系，营造温馨和谐的家庭氛围。
最后，需要指出的是，农村留守儿童心理障碍问题的解决需要全社会的共同努力和关注。
相关部门、学校、家庭、社会等各方应密切合作，共同为农村留守儿童的健康成长营造良好的环境和条件。
通过大家的共同努力，相信农村留守儿童心理障碍问题能够得到有效的解决，他们也能够快乐成长，健康发展。
农村留守儿童存在的心理问题、原因及对策
农村留守儿童存在的心理问题、原因及对策农村留守儿童存在的心理问题主要有：1、一定程度的孤僻、偏激、不团结、怠工、敌对等消极心理问题。
2、在情感和性格上存在心理问题，直接影响他们人际关系的发展，不爱交际，人际关系非常敏感，不愿意与他人接触。
3、大多数“留守儿童”学习自觉性差，纪律薄弱，缺乏良好的学习习惯，主动性低，成绩不理想。
容易产生消极的心理，如厌倦、逃学和缺乏学习动力。
农村留守儿童存在的心理问题的原因有：1、缺乏良好的亲情教育，相对于其他同龄儿童来说，“留守儿童”自年幼便远离父母，缺乏频繁的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。
2、监护人不能完全胜任对孩子的管教。
“留守儿童”大多由祖父母辈进行监护抚养。
老一辈的思想观念比较陈旧，用传统的教育方法去教育现代的儿童是行不通的；还有的是由亲朋好友、老师看管或兄弟姐妹之间互相照顾，对于别人的孩子，通常采取通融政策，只要不犯大错误即可。
在这种特殊的教育环境下，“留守儿童”养成了一些不良的生活习惯。
3、学校教育因素。
学校的教育管理制度不够完善。
“留守儿童”属于特殊的社会群体，其生活条件和学习条件明显的比其他同龄儿童差，学习方面显得困难重重，自然而然不引起学校、老师的注意，加之“留守儿童”性格孤僻自闭，沉默寡言，人际关系十分敏感，极易产生一定程度的心理问题，作为老师没有引起足够的重视，不能给予及时的引导，使其心理问题更为严重。
4.社会因素。
我国的产业结构发展不合理，工业发展快，而忽视了农业发展，致使农村大量的剩余劳动力外流，加之经济条件的限制，使得父母不得不把孩子留置家中，从而导致“留守儿童”的数量越来越多。
再次，因有关部门缺乏对娱乐场所的有效管理，致使众多未成年“留守儿童”产生厌学、逃学、学习干劲不足等不良的学习心态，整天沉迷于娱乐场所，不能自拔。
农村留守儿童存在的心理问题的对策有：1、完善家庭教育，建立良好的亲子关系。