真正的教育者-不忘初心,方得始终
不忘教育初心方得育人始终
不忘教育初心方得育人始终教育是一项光荣而神圣的事业，其初心在于培养人才、造福社会。
教育者应时刻牢记教育初心，始终坚守育人使命。
本文将以不忘教育初心的重要性为主题，探讨教育工作者如何才能始终践行教育初心。
一、教育初心的内涵和重要性教育初心指的是教育工作者最初从事教育事业时所怀有的热忱、使命感和责任感。
教育初心乃是一种信念，是一种坚守。
教育初心告诉我们，教育的目的在于培养学生的品格、智慧和创造力，为国家、社会培养出更多的优秀人才。
只有不忘教育初心，教育工作者才能始终保持崇高的职业操守，为育人事业贡献力量。
不忘教育初心的重要性体现在以下几个方面：1.引导教育行为：教育初心能够指导教育工作者的行为和选择，使其始终站在学生的角度，关注他们的成长和发展，追求最佳的教育效果。
2.塑造教育品质：教育初心提醒教育者要具备高尚的道德品质和严谨的学术素养，为学生树立榜样，激发其积极向上的动力。
3.传承文化价值：教育初心使教育工作者在教育实践中传承和弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。
4.塑造社会形象：教育初心是教育工作者立身之本，坚守初心是塑造良好教育形象的基础。
只有持之以恒，不断提升自己的能力和修养，才能受到社会的认可和尊重。
二、不忘教育初心的实践路径1.提升教育专业素养：教育初心需要基于科学的教育理论和丰富的教育实践。
教育工作者应该不断学习和思考，不断提升自己的专业素养，保持与时俱进的教育观念和教育方法。
2.关注学生全面发展：教育初心鞭策教育工作者要关注学生的全面发展，要注重培养学生的思维能力、创造力和实践能力，让他们具备适应社会发展的能力。
3.以身作则，树立榜样：教育初心告诉我们，作为教育工作者，要以身作则，成为学生的楷模和引领者。
要注重个人修养和人格塑造，为学生起到榜样的作用。
4.秉持公正公平原则：不忘教育初心还要求教育工作者秉持公正公平的原则，不偏私袒弃，给予每个学生公平的机会和待遇，激发每个学生的潜能。
小学教师_坚守初心发言稿
大家好！我是一名小学教师，今天，我站在这里，非常荣幸能有机会与大家分享我的教育初心。
教师，这个职业，是太阳底下最光辉的职业。
它肩负着培养祖国未来接班人的重任，承载着无数家庭对孩子的期盼。
自从我踏上教师这个岗位的那一刻起，我就深知自己肩负的责任重大。
下面，我想从我自己的经历出发，谈谈我的教育初心。
一、不忘初心，方得始终我之所以选择成为一名教师，是因为我对教育事业有着浓厚的兴趣。
在我小时候，我的父母就是教师，他们用自己的言行影响着我的成长。
在他们的影响下，我逐渐认识到教师这个职业的神圣和伟大。
因此，我立志要成为一名教师，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
初入教师行业，我深知自己还有很多不足。
为了提高自己的教育教学水平，我不断学习，积极参加各种培训。
在工作中，我始终坚守初心，以学生为本，关注每一个学生的成长。
我坚信，只有用心去关爱每一个学生，才能让他们在快乐中学习，在成长中收获。
二、关爱学生，倾注爱心教育是一项充满爱心的事业。
作为一名教师，我们要关爱每一个学生，关注他们的身心健康。
在我的教学生涯中，我始终把关爱学生放在第一位。
我深知，每个孩子都是一颗璀璨的明珠，只是需要我们用心去发掘和引导。
有一次，我班上有一个叫小明的学生，他性格内向，成绩较差。
我了解到他的家庭情况后，决定从生活上关心他，从学习上帮助他。
我经常找他谈心，了解他的困惑和需求，帮助他解决生活上的困难。
在课堂上，我给予他更多的关注和鼓励，让他感受到集体的温暖。
渐渐地，小明的成绩有了明显提高，性格也变得开朗起来。
这件事让我深刻体会到，关爱学生是教师最基本的职责。
三、以身作则，树立榜样作为一名教师，我们要以身作则，树立良好的榜样。
我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，我们要在言行举止上严格要求自己，做一个有道德、有修养、有爱心的好教师。
在日常工作中，我努力做到以下几点：1. 严谨治学，不断提升自己的教育教学水平；2. 关心学生，关注他们的身心健康；3. 严于律己，树立良好的师德形象；4. 积极参与学校组织的各项活动，为学生树立榜样。
教师演讲稿不忘教育初心方得育人始终
教师演讲稿不忘教育初心方得育人始终尊敬的领导、敬爱的师长、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“不忘教育初心，方得育人始终”。
作为一名教师，我深知，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展和健康成长的重要任务。
因此，我们不能忘记我们作为教师的初心，始终坚守这个神圣的使命。
那么，什么是教育的初心呢？教育的初心就是培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
首先，德育是教育的基础，是人格的基石。
中华民族的传统美德是中华文化的瑰宝，我们要通过培养学生的品德修养，传承和发扬传统美德。
其次，智育是教育的核心，是提高学生综合素质的关键。
我们要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，使他们在知识面上不断扩宽视野，积累知识，掌握科学的学习方法。
再次，体育是培养学生体魄的有效方式。
我们要注重培养学生的体育意识和运动能力，使他们热爱运动，爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
此外，美育是培养学生审美能力和艺术修养的重要途径。
通过绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，我们要培养学生的美感，培养他们的创造力和想象力。
最后，劳动育人是培养学生劳动意识和实践能力的重要手段。
我们要引导学生积极参与劳动实践，培养他们吃苦耐劳、勤勉奋发的品质。
然而，现实中，我们常常为了应付繁重的教学任务，忽略了教育的初心。
我们只关注学生的分数，而忽视了他们的真实需求。
我们只注重知识传授，而忽视了学生的个性和兴趣发展。
我们只关心眼前的成绩，而忽视了学生的终身发展。
这样的教育是片面的，是不完善的。
正所谓“身正而后能心正，教书育人首先要自身修养”，作为教师，我们要不断提高自己的素质，不断学习和探索教育的新理念、新方法，以适应时代发展的要求。
只有这样，我们才能为学生树立正确的人生观、价值观，帮助他们建立正确的人生目标，并全力支持他们朝着目标发展。
同时，教育是一项具有积极向上和变革力量的事业。
我们要积极引导学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们主动探索、勇于实践。
教师的初心感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已踏上教育这片神圣的土地，成为一名教师，已有数载。
回首过去的点点滴滴，心中不禁涌起一股暖流，那是来自孩子们纯真的笑容，是来自同事们的关怀与支持，更是那颗始终未曾改变的初心。
在此，我想借此机会，抒发我对教师这一职业的热爱与敬意，以及对初心的坚守。
教师，一个平凡而又伟大的职业。
他们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、传播知识的使命。
而我，就是这万千教师中的一员。
自从踏上讲台的那一刻起，我便深知自己肩负的责任重大。
以下是我对教师初心的几点感悟：一、不忘初心，方得始终作为一名教师，初心就是要坚守教育事业，关爱每一个学生。
在教育这条道路上，我始终怀揣着对教育的热爱，对学生的关爱。
我深知，教育事业是一项长期而艰巨的任务，需要我们教师付出艰辛的努力。
在这个充满挑战与机遇的时代，我坚信，只要我们不忘初心，就一定能够取得优异的成绩。
二、教书育人，关爱学生教育的根本目的是育人，而不仅仅是传授知识。
在教育教学过程中，我始终将关爱学生放在首位。
我关心学生的成长，关注他们的身心健康，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观、价值观。
我相信，每一个孩子都是一朵花，只要我们用心去浇灌，他们一定会开出最美的花朵。
三、严谨治学，追求卓越作为一名教师，我要严谨治学，追求卓越。
我深知，自己的学识水平直接影响到学生的学习效果。
因此，我不断充实自己的专业知识，努力提高自己的教育教学能力。
在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的创新精神和实践能力。
四、以身作则，为人师表教师是学生的榜样，我们要以身作则，为人师表。
在日常工作中，我严格要求自己，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
我遵守职业道德，关爱同事，团结协作，共同为教育事业贡献力量。
同时，我也注重自己的仪表和言谈举止，做到举止文明，谈吐优雅，以良好的形象赢得学生的尊重和信任。
爱与责任演讲稿不忘教育初心方得育人始终精编
爱与责任演讲稿不忘教育初心方得育人始终精编爱与责任演讲稿：不忘教育初心方得育人始终尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！今天我很荣幸能站在这里，与大家一同探讨教育的主题。
教育是一项伟大而庄重的事业，承载着培养未来的责任与希望。
作为教育者，我们要时刻不忘自己的教育初心，将爱与责任融入到育人的每一个环节中。
首先，我们要明确教育的目标。
教育的最高目标是培养全面发展的人才，为社会发展做出贡献。
然而，随着社会的快速发展，教育目标也受到了挑战。
有些人追求分数高、升学率高，却忽视了培养学生的品德、情感和创造力。
因此，我们教育者要有远见，不仅注重学术成绩的提升，更要注重学生的全面发展。
我们要关注每一个学生的需求，给予他们关爱与支持，引导他们健康成长。
其次，我们要创造良好的教育环境。
教育环境对学生的成长起着至关重要的作用。
一个充满激情、充满爱与责任的教育环境会激发学生的学习兴趣和自信心，帮助他们更好地发展自己的潜能。
建设一个和谐、温馨的课堂氛围是我们教育者共同的责任。
我们要注重师生之间的沟通，尊重学生的个性差异和发展需求，让每一个学生都感受到被关爱与尊重。
第三点，我们要注重教育的过程。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和思维方式。
我们应该从培养学生的观察力、思考力、创造力等方面下手，帮助学生建立独立思考的能力，培养他们的综合素质。
在教学过程中，我们应该关注学生的学习情况，关注他们的学习习惯和学习方法，帮助他们找到适合自己的学习方式。
只有这样，学生才能在未来的竞争中成为优秀的人才。
最后，我们要践行教育的责任。
教育工作使命光荣，但与之而来的责任也是重大的。
教育者要有高度的责任感，始终以学生的成长为第一目标。
我们要尊重学生的个性和需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们走向正确的人生道路。
同时，我们要严格要求自己，提升自己的教育水平，不断学习和进步，为学生树立正确的人生榜样。
亲爱的领导、老师们，爱与责任是教育不可或缺的元素。
不忘教育初心,方得育人始终
不忘教育初心，方得育人始终孩子是明天的希望，祖国的未来，做教师的我们必须付出更多的心血，坚守和回归内心的平静，保持初心。
努力让每一个孩子富有爱心，善心，孝心。
点燃孩子们积极向上的学习热情之火，怀有丰富的心灵，服膺真理与崇尚智慧之美。
标签：教育；初心；始终师也者，教之以事而喻诸德。
——题记初心，就是在人生的起点所许下的梦想，是一生渴望抵达的目标，教育何尝不是如此呢？时时不忘教育初心，方得育人始终。
一、教育之初心是引导和激发，而不是灌输知识我是一名小学数学教师，深感数学课堂很容易陷入机械的讲授和灌输，如果教师一味的说教，会扼杀了学生的创新思维，阻碍了智慧的源泉。
久了会给学生带来厌倦感。
为了孩子们在课堂上踊跃的展示自我，让学习热情高涨，我会适当的给学生们讲讲故事，做做游戏，从学生的生活经验入手，结合学生的年龄特点，激发学习兴趣，引发学生感情。
我在二年级教学乘法口诀这个单元之前，特意让两个学生排了一个情景剧：一位外国小学生来到中国参加乘法口诀答题比赛，外国学生总是落后于中国学生。
这是为什么呢？原来是中国有古人流传下来的《九九乘法口诀表》。
学生出神入化的情景表演，激发了学生学习乘法口诀的兴趣，并为我们祖先创造的口诀表感到自豪。
为了学生能快速进入学习状态，我在利用多媒体播放了白雪公主的短片：问：白雪公主的好朋友是谁呢？生：7个小矮人。
师：数一数，7个小矮人都来了吗？随着学生数数，小矮人排着队出场了，他们每人拿一朵鲜花，鲜花上出现7、14、21师：你能看出气球上的数是怎样排列的吗？生：后一个比前一个多7.接下来出场的小矮人手中鲜花上应该是哪些数据？生大声的齐答：28、35、42、49师：这些数都与几有关系呢？生：7，1个7是7，2个7是14.……在幽默诙谐的情景剧导入下，在精练的故事情节中，没有过多的渲染，有的是一个轻松愉快，和谐融洽的学习环境，激起学生情感上的共鸣，使学生拥有快乐的学习心态。
二、教育之初心是鼓励从善，而不是掌握技巧只有良好的学习氛围与融洽的师生关系，才能促使学生们更喜欢上课，期盼上课。
教师坚守初心心得体会范文
作为一名教师，肩负着培育未来、塑造灵魂的重任。
自踏入教育行业的那一刻起，我便深知自己肩负的责任与使命。
在教育教学的过程中，我始终坚守初心，以实际行动践行着一名教育工作者的职责。
以下是我对坚守初心的一些心得体会。
一、不忘初心，方得始终教师职业是一项崇高的职业，它要求我们始终坚守教育的初心，即关注每一个学生的成长，关心每一个学生的福祉。
在这个充满变革的时代，我们更应该保持一颗初心，不忘教育之本，用心去关爱每一个学生。
在教育教学过程中，我始终牢记自己的初心，关注学生的全面发展。
我深知，教育的根本目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。
因此，我在课堂上注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探究，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我还关注学生的心理健康，关注他们的生活状况，尽自己所能为他们排忧解难。
二、坚守初心，砥砺前行教师的工作是繁琐而劳累的，但只要我们坚守初心，就能在平凡的工作中找到快乐和成就感。
以下是我对坚守初心的几点感悟：1. 坚守信念，勇于担当。
作为一名教师，我们要坚定自己的教育信念，勇于担当起教育改革的重任。
在教育教学过程中，我们要敢于突破传统观念的束缚，积极探索新的教学方法，为学生提供更好的教育。
2. 爱岗敬业，无私奉献。
教师的工作需要付出大量的时间和精力，但只要我们心怀热爱，就能在平凡的工作中实现自我价值。
我们要把学生的成长放在首位，无私奉献自己的爱心和智慧。
3. 严谨治学，精益求精。
教师是知识的传播者，我们要严谨治学，精益求精。
在备课、授课、批改作业等环节，我们要追求卓越，不断提高自己的教育教学水平。
4. 传承文化，弘扬精神。
作为中华民族的一员，我们要传承优秀传统文化，弘扬民族精神。
在教育教学过程中，我们要引导学生树立正确的价值观，培养他们的民族自豪感和文化自信。
三、不忘初心，砥砺前行在今后的教育教学工作中，我将继续坚守初心，以更加饱满的热情投入到教育事业中。
以下是我对未来的规划：1. 不断学习，提升自我。
初心爱心匠心教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于“初心、爱心、匠心”的感悟。
教师，这个神圣的职业，承载着无数家庭的期望，肩负着国家未来的希望。
在这个特殊的岗位上，我们每一位教师都应当牢记初心，以爱心滋养教育，以匠心铸就品质。
一、不忘初心，方得始终“初心”，是指一个人最初的心愿、信念和追求。
对于教师而言，初心就是我们的教育理想，是我们对教育事业的热爱和执着。
在教育的道路上，我们每个人都是从怀揣着梦想开始，立志要为祖国的教育事业贡献自己的力量。
回顾我国教育事业的发展历程，从“教育救国”到“教育强国”，一代又一代的教育工作者坚守初心，无私奉献。
正是这种初心，让我们在困境中不断前行，在挑战中勇攀高峰。
作为新时代的教师，我们更应牢记初心，坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、爱心浇灌，教育之花绽放爱心是教育的灵魂，是教师最宝贵的品质。
一个优秀的教师，必须拥有一颗充满爱心的心。
只有用爱心去呵护学生，才能让他们在知识的海洋里畅游，才能让他们在成长的路上茁壮成长。
在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关爱他们的身心健康。
当学生遇到困难时，我们要耐心倾听，给予他们鼓励和帮助；当学生取得成绩时，我们要为他们感到骄傲，分享他们的喜悦。
正如陶行知先生所说：“爱满天下，方为教育。
”爱心不仅体现在对学生的关爱上，还体现在对教育事业的忠诚。
我们要始终坚守教育岗位，默默奉献，用自己的爱心去点燃学生的梦想，为他们的未来插上翅膀。
三、匠心独运，品质铸就匠心，是指教师在教育教学过程中，严谨治学、精益求精的态度。
一个有匠心的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有对教育的热爱和执着。
在教学中，我们要深入研究教材，把握教学规律，创新教学方法，提高教学质量。
同时，我们要关注学生的实际需求，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
匠心还体现在对教育事业的执着追求。
我们要不断学习，提升自己的专业素养，以适应新时代教育发展的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
真正的教育者
-不忘初心，方得始终
实验小学董海玲
什么真正的教育者？
教育学课本上说一个真正的教育者要有明确的目的，理解自身在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命；了解个体身心发展规律以及社会对个体发展所提供的客观要求，并能够根据自己对个体身心发展及社会发展状况或趋势的认识，引导、促进、规范个体发展。
教育具有历史性、相对独立性、生产性和民族性，什么样的人可以成为教育者呢？
教育学课本也说了教育者不一定是教师，但是教师一定是教育者。
孔子说：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之；欧阳修说“师者所以传道授业解惑也”；梁启超说：片言之赐，皆事师也；
究竟什么样的老师值得推崇呢？
古今中外被大家推崇或传颂的老师很多，中国有孔子、孟子、韩愈、朱熹、王守仁、蔡元培、陶行知、陈鹤琴等等；国外有苏格拉底、亚里士多德、蒙田、夸美纽斯、维果斯基、卢梭、皮亚杰等等。
还有那些记得名字或者不记得名字被遗留在历史长河中的，影响很多人一生或者培养出在庙堂或在
江湖中声名显赫的学生的师者不胜枚举。
我眼中的教育者
陈胜言：王侯将相宁有种乎？我言：师者宁有定式乎？
之所以称为教师，因为要进行教育；既然是教育那就离不开教育媒介，更离不开教育的主体老师与学生。
很多时候我们会说孩子就是一张白纸，而老师就是那执笔的人，那我就顺理成章的认为教育媒介就是那在纸上图画的笔以及执笔时所处的环境。
但很多时候这张白纸在交托到老师的手里之前已经被打上了框架，或者是规定了底色。
与此同时，执笔时所处的环境以及笔的质量这些不可控的因素也会导致纸的图案质量层次不齐。
那我可不可以这样认为除了学校中那只执笔者，那零散的底色与框架的给与者，那递笔的人也会给这张白纸留下印记呢？
心理学家华生曾经说过一段很著名的话：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论那些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，亦或者是乞丐、盗贼。
”好狂妄的话！因为他是华生，所以很多人自然而然的相信这是真理，或许是因为权威的影响或许是因为涉及到伦理道德，所以在这个论点中始终没有一个敢于挑战亚里士多德的伽利略出现。
但更重要的原因应该是这个实验具有不可操作性，因为前天条件无法控制——一个由我支配的环境——无法实现。
因为即使是“楚门的世界”也会有那个意外的施维雅出现。
所以说真正的学生教育不是学校老师可以独立控制的，而老师也不仅限于学校中。
作为成年人的我们无时无刻不在为周围的孩子们扮演着老师的角色，班杜拉说过学习是一种模仿，是一种替代强化。
蝴蝶效应每时每刻都发生在我们的身边更甚至发生在我们自己的身上。
所以我们的一言一行皆是教育。
在我眼中真正教育者是那些时刻谨记：不忘初心，言行一致，始终践行教育梦想的人。