体育室外课课堂常规
体育课课堂常规
• 柳州市第十五中学
1、 准时集合上课：
• 上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指 定地点集合整队，集队要快、静、齐。
2、 上课礼节：
• 体育委员整好队伍，下达“立正”口令， 然后向教师报告上课人数，随后师生相 互问好。教师即向学生宣布本课任务与 要求，迟到学生向教师报告，说明原因， 经教师允许后方可入列。
7、课结束前的要求
• 课结束前，教师要集合全班学生，对 本次课进行小结评比，指出优缺点， 提出课后练习要求，宣布下次课内容， 布置学生课后整理师离队前向学生告别“同学们再 见”，学生立正齐声回答“老师再见”！。
• 学生因病、伤，不能上课时，课前应主 动到医务室看医生，由校医开见习单， 然后体育教师说明情况（女生身体不适 的，由女生生活委员或者女班长统计把 名单交老师）。教师应根据学生不同情 况，布置他们随堂见习或参加适当的活 动。见习生在见习时不得聊天，离开现 场或直接不来。
6、课堂纪律
• 上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律， 注意安全，爱护器材，服从教师及小 组长的指挥，努力完成各项练习任务， 学生在课堂中不得嬉笑打闹。不做危 险动作。不经教师允许不得擅自离开 教师指定的活动场所，否则作旷课论 处。
3、 上课服装：
• 学生上体育课时应穿运动服和球鞋， 不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、 凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、 不准佩戴徽章和携带小刀等。
4、 每次上课教师必须严格点名制度。
• 学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺 课1/3以上时间者不予评定成绩。迟到、早 退超过15分钟，作旷课论处。
5、请假要求
体育课的常规要求
体育课的常规要求和安全措施因为体育课的特殊性：大部分课都是在室外进行。
所以我们上体育课必须要有严格的要求和得当的安全措施。
体育课的常规要求一、纪律与安全：1、遵守班校纪及明文规章制度。
2、课前、课堂中不得喧哗、嘻闹。
3、上室外课时：集队做到快、静、齐；去上课场所时必须队伍整齐、跟紧，注意来往车辆、行人（走人行道），注意安全。
4、按教师要求在指定的地方进行学练、游戏、活动等。
5、上室外课时，不得佩（带）钥匙、硬饰物；不得到有危险的地方玩耍、及追打嘻闹，杜绝不安全事故的发生。
6、因特殊原因不能上体育课或迟到、早退的，必须说明原因并请假（补假）。
对于个别教师留下补作业、辅导的学生，要对其强调：不能单独或小部分在无老师的情况下留在课室。
二、服装：必须按要求穿运动服装上室外体育课。
另外、三年级以上的连堂体育课到灯光球场（全民健身广场）上课时一定要注意在绿灯时通过斑马线。
体育课安全措施因为体育课的特殊性：运动、室外。
而这两样都存在不安全的因素，所以上体育课时一定要注意安全措施，预防安全事故发生的。
1、重视安全教育。
体育教师要牢固树立安全第一的思想，注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。
其次，加强学生的体育课活动的安全教育，以增强学生的安全意识，在日常教学过程中，有目的、有计划地实施安全教育，可计划在室内教学中安排运动安全的专题教育，让学生懂得健康与安全的关系、自身和他人的安全关系及一些常识性的自我保护知识，并且让学生知道体育课中易发生安全问题的因素和预防方法。
2、充分的课前准备。
认真备课，根据实际情况，教学内容安排要适合。
根据自己选择安排的教学内容，科学的布置好教学的场地和选择好教学的器械。
严格课堂常规，课前检查学生的服饰和学生的健康状况。
尽量消除安全问题的因素。
3、充分的准备活动，做好充分的、有针对性的准备活动，预防运动损伤。
4、严格的课堂纪律。
严格的课堂纪律是为了使课堂教学安全、有序开展，使课堂教学时间的利用更加充分，保证教学任务的顺利完成；避免伤害事故的发生，确保学生的身体安全。
体育课堂规则
体育课堂规则
体育课堂规则主要有以下几点：
1.学生必须提前5分钟到规定场地上课，不迟到、不早退、不旷课。
2.因病、事不能上课时，必须本人事先向教师请假，来不及时必须
补假。
3.课上必须按照教师安排的内容练习，服从教师指导。
4.不许迟到、早退或无故旷课。
5.不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课。
6.不许随意移动已经布置好的体育器材。
7.未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地。
8.要认真练习，不许打闹说笑，严格伤害事故发生。
室外体育课的常规要求
2、送到医务室简单处理。 3、用冷水冲受伤部位，减少伤部内出血用冷
敷，加压，包扎，抬高患肢，固定休息外 敷新伤药。
摔伤
摔伤:皮肤受到粗糙物摩擦表面损伤 处理方法：用清洁毛巾压出血点。立即送
医务室，用生理盐水洗净创面，后包扎。
挫伤
挫伤: 运动时身体互相冲撞或与器械碰撞受 伤。
晕厥
晕厥: 由于脑部供血不足引起一进性知觉和 行动能力丧失时出现昏倒，面色苍白。
处理方法：立即采用平卧或头低位，宽松 衣领,束带，指压人中穴，涌泉穴等，送医 务室由医生处理，清醒后给热饮料。
腹痛
腹痛: 由于肠胃痉挛，饭后速毕运动或吃得 过饱，空腹锻炼等原因所致。
处理方法：让减缓运动速度，加深呼吸， 按压疼痛部位，停止运动，送医务室就诊, 服药处理。
室外体育课的常规要求与安全教育
室外体育课的Biblioteka 规要求包括以下三大方面一、课前要求 二、课上要求 三、课后要求
课前要求
1.课前要请假：因病因事不能上课，应在课 前向班主任(体育老师)请假。
2.整理好服装：上课要穿宽松的衣服，要穿 休闲、运动鞋。身上不带小玩具和小刀等 金属物品。
3.提前到操场：要提前到上课地点附近等候， 避免迟到。
关于几点考试问题说明
平时月测与期末考试 体质考试 技能考试
平时月测与期末考试
第一次月测：800米（女）1000米（男） 第二次月测：800米（女）1000米（男） 期末考试：800米（女）1000米（男）
体质考试
体质考试项目：、身高、体重、肺活量 、坐位体 前屈 、立定跳 、50米跑 、1000米跑（男）800米 跑（女） 、引体向上（男）一分钟仰卧起坐（女）
体育课堂的常规
体育课堂的常规体育课堂的常规作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的体育课堂的常规，欢迎大家分享。
一、教学目标：1、学生了解体育课与室内课的区别，了解体育课中的程序，课分成三大部分，准备部分、基本部分、结束部分。
2、学生了解体育课中的安全重要性。
3、学生明白同学之间在课堂中相互帮助的重要性。
二、教学重点：体育课堂中的安全问题。
三、课型：室内课教法：讲授法四、板书设计：体育课堂常规1、体育课的上课部分。
2、体育课中的安全问题。
五、教学过程：一、师生问好二、体育课的极大部分1、体育课的准备部分包括①体委集合整队（课前两分钟集合）要求：男、女体育委员在下上一节课后，催促班内所有学生到操场的制定位置集合整队，男生体委楼下整队，女生体委关灯锁门。
在打预备铃后10秒钟，全体学生按照四列横队整齐排列好，体委清点人数。
口令为：稍息，立正，向右看齐，向前看，（队形要求前后对正，左右看齐），报数（第一排报数），体委吧人数清点好。
②体委向教师报告人数：“报告老师本班应到**人，实到**人，缺席**人，报告完毕。
”③师生问好“同学们好！老师好！④教师宣布课的内容与要求⑤检查服装与安排见习生服装同意穿校服，不允许穿其他的衣服。
鞋子为运动鞋。
⑥准备活动（强调准备活动的重要性）准备活动开始由老师带，之后的准备活动由体委带领，在体委可以很好的带领的时候，我们可以尝试由各排推荐同学上来带领准备活动，锻炼学生的能力。
2、基本部分（本课堂的主要内容）3、结束部分（放松、总结、布置作业）三、体育课中的安全问题体育课中“十不”①不能打闹②不能带硬物、首饰、钥匙、发卡等③不能带贵重物品，如手机、mp3、mp4等④不能随意动用器材⑤不能穿便装，只能穿运动服⑥不能穿拖鞋、凉鞋等不适合运动的鞋子⑦不能任意离开操场、教师的视线，一切行动听指挥⑧不能用器材互相打闹⑨不能破坏器材、损坏器材⑩不能随意说话四、师生再见，结束课堂。
体育课堂常规及注意事项
课堂常规及注意事项《体育课堂常规》的定义是：在体育课上教师和学生都要遵守的“行为规范”。
这些“行为规范”是广大体育教师经过长期的体育教学实践，不断总结出来的经验，是为了提高教学质量而采取的保证体育课顺利进行的程序性工作，这和其他工作岗位上的程序性工作有着同样的意义。
而且，体育课堂教学常规也是符合学校的有关教学规定，并与其他学科的课堂教学程序相匹配的教学制度。
一、《课堂常规》及注意事项1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
做到哨音响，嘴巴闭，看手势，快集合。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
要求；静、齐、快2、不迟到，不早退。
逢阴雨下雪天，地面潮湿，不宜到室外上体育课时，安排学生在室内上体育课。
室外课，如有特殊情况要请假的，需提前向我请假并按照我的要求参加适当的活动或见习。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、胸卡等硬物。
重点：运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理解动作要领，不插嘴、不乱动。
严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课无关的其它活动。
5、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不得随意动器材，不做与课内容无关的动作。
同学间要团结，互相帮助，共同提高，分散（或小组）到指定位置，要服从体育委员和小组长的指挥，动作快速到位。
练习积极参与，比比谁最认真、最快学会。
活动讲秩序，讲文明。
活动结束快速静下来，有问题或意见要举手出列向教师提出。
下课排好路队，体委带领回教室，做到静、齐。
明确规则，加强巩固，强化认识。
重点：强调对安全的注意，加强自我保护意识。
6、爱护公共财物，不得随意损坏和丢失，违者照价赔偿。
课前按老师要求布置好场地器材，练习时要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功,会给你带来兴奋和快乐，而且你会切实感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
中小学体育课课堂教学常规
中小学体育课课堂教学常规中小学体育课课堂教学常规1、准时集合上课：上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指定地点集合整队，呈4路纵队跑步进场。
2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
4、每次上课教师必须严格点名制度。
学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。
迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。
5、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动到医务室看医生，由校医开见习单，然后体育教师说明情况（女生身体不适的，由女生生活委员或者女班长统计把名单交老师）。
教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
见习生在见习时不得聊天，离开现场或直接不来。
6、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不做危险动作。
不经教师允许不得擅自离开教师指定的活动场所，否则作旷课论处。
7、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。
1/ 28、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！。
备注：学生必须有“安全第一”的思想，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想法的可以课后交流，或者向上级主管部门反映。
2/ 2。
体育课课堂常规
体育课课堂常规
在体育课上有一些常规的活动和规定，可以帮助学生充分参与课堂活动，并确保课堂秩序的维持。
以下是一些常见的体育课堂常规：
1. 穿着运动服装：学生需要穿着适合运动的服装和鞋子，以确保身体的活动和运动的安全性。
2. 准时到达：学生应该准时到达体育课上课地点，以免浪费班级时间。
迟到可能导致学生错过重要的热身活动。
3. 热身运动：在开始正式运动活动前，通常会进行一些热身运动来准备身体。
这些热身运动可促进血液循环、增加关节灵活性和减少受伤的风险。
4. 尊重并听从指导老师：学生需要尊重和听从体育老师的指导，遵守他们的要求和指示。
这样能够确保课堂秩序的维持，并且确保学生的安全。
5. 安全第一：在进行体育活动时，学生应该注意自身安全和他人的安全。
不要做可能会危害自己或其他人的危险行为。
6. 合理竞争：体育课可能会有一些竞争性活动，如比赛或游戏。
学生应该保持公平的竞争态度，尊重对手并遵守比赛规则。
7. 积极参与：学生应该积极参与体育课堂活动，投入精力和热情参与运动。
这样可以提高学生的体育技能，增强身体素质。
8. 共享器材：体育课上可能有一些共享的器材和设备，如球类、跳绳等。
学生应该遵守器材使用规则，正确使用和保管器材。
9. 整理课堂：在体育课结束后，学生应该协助整理课堂，将器材归还到指定位置，保持场地的整洁。
这些体育课堂常规可以帮助学生更好地参与课堂活动，培养健康的生活习惯和团队精神。
学生体育课堂常规及体育教师教学规（5篇）
学生体育课堂常规及体育教师教学规一、学生体育课堂常规1. 准时到达：学生应按时到达体育课堂，不得迟到。
迟到会影响整个课堂教学进程，也不利于学生的身体锻炼。
2. 穿着服装：学生应着运动服装参加体育课堂，以便进行各项运动活动。
穿着正确的运动服装能够保护学生的身体不受伤害。
3. 课前准备：学生在体育课前应进行适当的热身活动，以减少受伤的可能性。
热身活动可以包括拉伸、短跑、跳绳等。
4. 遵守纪律：学生在体育课堂上应严格遵守纪律，不得打闹、影响他人。
遵守纪律是体育课堂正常进行的前提。
5. 合作交流：学生应积极与同学合作，共同完成各项活动任务。
通过合作交流，可以增进学生之间的友谊，提高团队精神。
6. 安全第一：学生在进行体育活动时，应注意自身的安全。
避免做出危险动作，避免与他人发生碰撞，及时向老师汇报个人身体不适情况。
7. 课后整理：学生在体育课结束后，应自觉整理活动场地和使用的器材。
保持整洁是对体育场地的尊重和保护。
二、体育教师教学规1. 合理安排课时：体育教师应合理安排体育课的时间，保证学生有足够的时间进行各项体育活动。
同时，要避免连续长时间的运动，以免造成学生疲劳过度。
2. 精心备课：体育教师应认真备课，研究教材，制定详细的教学计划。
要根据学生的实际情况和能力，科学安排教学内容和活动形式。
3. 清晰讲解：体育教师在教学过程中应清晰、简洁地讲解各项运动技能和规则。
要用通俗易懂的语言，配合生动的示范，帮助学生理解和掌握。
4. 安全措施：体育教师应对学生的安全负责。
在体育活动中，要设置合理的安全措施，加强安全教育，提醒学生注意自身安全，并及时处理突发事故。
5. 激发学生兴趣：体育教师要善于激发学生对体育的兴趣。
通过讲解运动知识和展示运动技巧，引导学生积极参与体育活动，培养他们的体育兴趣和爱好。
6. 引导学生思考：体育教师要引导学生在体育活动中进行思考，帮助他们探索规律，提高分析和解决问题的能力。
通过引导学生思考，培养他们的独立思维能力。
体育课的课堂常规
体育课的课堂常规一、上课前。
1. 集合要求。
同学们，体育课上课铃响了，就像冲锋号吹响一样，麻溜儿地到指定地点集合。
别跟小蜗牛似的慢慢吞吞，咱这是体育课，不是散步课。
排队的时候呢，要整整齐齐的，就像仪仗队似的。
前后左右都要留出点距离，别挤成一堆，又不是在抢什么宝贝，咱们是来上体育课锻炼身体的。
2. 着装检查。
看看自己穿的啥。
这可不是时装秀，但也得讲究。
要穿运动服和运动鞋，可别穿着拖鞋或者裙子就跑来上体育课了。
你要是穿着拖鞋来跑步，那拖鞋不得飞出去给操场来个“空袭”啊；穿着裙子跳绳，那画面太美我不敢看。
3. 出勤汇报。
体育委员快瞅瞅，人齐了没？谁要是没来，得给老师说一声，是被外星人绑架了，还是身体不舒服。
要是没请假就不来上课，那可就像在游戏里掉线了一样，是要扣分的哦。
二、上课中。
1. 课堂纪律。
在课堂上呢，要认真听老师讲话，别交头接耳说小话。
你要是在我讲规则的时候跟旁边的同学聊得热火朝天，那我可就觉得你是想当“话痨大王”了，小心我给你个特别的“奖励”——多跑几圈。
还有啊，不准追逐打闹。
咱们这是有秩序的体育课，不是花果山的猴子聚会。
要是不小心撞到了，那可就像两个小炮弹撞在一起，疼的是自己。
2. 安全注意事项。
做运动的时候，一定要把安全放在第一位。
这就好比走钢丝的时候得系好安全带一样。
使用器材的时候，要按照老师教的方法来，别乱玩。
你要是把器材当玩具胡搞一气，器材可能会生气，然后给你点颜色看看，比如让你摔个大跟头。
如果感觉自己身体不舒服，比如说有点头晕或者肚子疼，别硬撑着，立马跟老师说。
你要是强撑着，就像一个摇摇晃晃还非要赶路的小破车，最后可能会彻底抛锚的。
3. 积极参与。
体育课就是要动起来的，别像个小懒虫一样，能坐着就不站着，能站着就不跑着。
大家都要积极参与各项活动，不管是跑步、跳远还是打球。
你要是不参与，就像去了游乐场啥都不玩，那多浪费这大好机会呀。
三、下课后。
1. 器材归还。
下课了，用过的器材可不能扔在操场上不管。
一年级的体育课堂常规教案2
一年级的体育课堂常规教案随着教育事业的进展与进步, 小学体育教学越来越受到人们的关注。
通过小学体育教学培育学生的动手动脑能力、锻炼学生身体机能成了老师们的主要方向。
今天在这给大家整理了一些一班级的体育课堂常规教案, 我们一起来看看吧!一班级的体育课堂常规教案1一、设计理念1、对于一班级小学生来说, 在体育课中体验运动参加的乐趣, 增进健康, 并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要, 让儿童在富有情景的环境中学习体育, 参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生进展的需求和情感的体验, 所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会, 以完成动作参加, 身体健康, 社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念, 适当渗透自我保护的常识, 并能在生活中运用。
二、教材分析单、双脚跳是低班级体育教学的重点内容。
教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法, 所以教学应着重解决这两个问题：1、培育学生正确的跳蹬姿势, 为学生以后的进展与提高打下基础。
2、学会单跳, 双脚轻巧落地的方法, 增加安全地参加体育活动的意识, 提高自我保护能力。
三、学生分析1、经过上学期的学习, 学生已掌握了各种方式的跳跃, 如仿照动物的跳跃动作, 对跳跃有了一定基础的认识, 这些为学生探究、合作学习提供了可能, 教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活, 学生已经熟悉了学习环境, 能通过一定合作共同参加可能的身体练习, 能在学习中发挥自主性与制造性,是能相互沟通。
四、教学目标1、运动参加目标：通过课前、课后的拓展, 课中的活动, 创设良好的学习环境, 培育学生对体育活动的爱好, 培育学生主动参加活动的态度与行为。
2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作, 进展跳跃能力, 提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标：进展跳跃能力, 养成良好的健康习惯。