西柏坡精神

弘扬“西柏坡精神，做中国强人”
在河北地区，有一个地方叫西柏坡，这里没有美丽的景色，没有先进的技术，没有热闹的家园，只有一块贫瘠荒凉的土地，只有一个四面环山的小小村落，但这里却是建国前的革命根据地，山中低矮的房屋就是我国老一辈国家领导人的住所。

这样艰苦的环境，却孕育了新中国的诞生。

西柏坡，解放全中国的最后一个农村指挥所”，“新中国从这里走来”，以其独特的贡献，彪炳于中国革命史册，竖起了一座不朽的历史丰碑。

以毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时等中央第一代领导集体，在这里的伟大革命实践中，形成的西柏坡精神，博大精深，内容丰富，不仅在夺取全国胜利的过程中发挥了重要作用，而且在社会主义建设过程中、特别是在建设中国特色社会主义的过程中具有重要的理论与现实意义。

柏坡精神有大决战硝烟的洗礼，有迎接胜利喜悦的撞击，有摧毁旧政权、建设新政权的各种困难的挑战，有长期从事农村工作得心应手、炉火纯青经验的升华。

这一历史阶段虽然短暂（不足一年，连同中央工委在西柏坡的活动不到两年），但由于这是决定中国命运的关键时刻，是中国历史上最生动、最活跃、最威武雄壮的一幕，因而，这种特定的历史条件下产生的革命精神更具有创造力和表现力，应该有
别于被逼上井冈山产生的井冈山精神，有别于被迫踏上长征路的长征精神，有别于极端困难条件下依靠自力更生发展壮大产生的延安精神。

革命精神一脉相承的特点，决定我们在概括西柏坡精神时，应着眼于继承、发扬、发展、创新。

所谓继承和发扬，就是看党中央在西柏坡这个历史阶段，有哪些老的、好的传统和精神发扬光大了；所谓发展创新，就是看在当时的历史条件下，有哪些是新产生出来并形成巨大影响力的思想作风。

继承和发扬了的革命精神，发展创新的革命精神，结合起来才能构成西柏坡精神的全部内涵。

党中央在西柏坡期间，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命进入高潮，战略决战战场上军民浴血奋战，第二条战线的斗争持续不断，解放区人民分田地、建政权全力支援前线，国统区人民抗税反暴此起彼伏，这些汇成了时代的最强音，产生了伟大的时代精神。

因此，西柏坡精神是伟大时代的产物，是全党和全国人民革命精神的象征。

党中央所在地的军民固然在创造和实践着党的革命精神，并且成为全党和各解放区军民的典范，但如果仅从当地的环境和当地军民的奋斗中，概括西柏坡精神，会局限思路阻碍眼界，不能深刻揭示西柏坡精神的内涵。

凝结在西柏坡精神中的优良传统和作风，有的是我国传统美德的反映，如艰苦朴素、谦虚谨慎、不骄不躁等；有的是中华民族精神的体现，如爱国主义、维护国家统一等；更多的则是在长期革命斗争中形成的革命精神的汇集和发展，如坚定信念、敢打必胜、求真务实、艰苦奋斗、服从大局、联系群众等。

这些精神对夺取三大战役的胜利，对解放全国大陆，对顺利实现工作重心由农村向城市的转变，对建立和巩固新生政权，对恢复国民经济都产生了巨大的推动作用。

由于这些精神并非一时一地的产物，而是全党和全国人民的共同财富，因而能够产生广泛影响，具有强大生命力，乃至对新时期推动四化建设，对在改革开放和实行市场经济中保持清醒头脑，对在取得改革开放巨大成就时刻跨入二十一世纪，迎接更大的挑战，都具有不朽的重要意义。

邓小平同志曾经指出：“革命精神是十分宝贵的，没有革命精神就没有革命行动。

”。

他还将我党、我军在长期斗争中所形成的革命精神概括为：“革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人，压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神。

”应该说，在西柏坡革命精神中，“五种革命精神”都有体现，而敢于斗争、敢于胜利的革命英雄主义精神，服从大局、严守纪律、自我牺牲的大公无私精神，
密切联系群众、坚持团结统一的民主精神，戒骄戒躁、艰苦奋斗的创业精神，则表现的更为突出。

如何做好西柏坡的传人呢。

一、加强革命历史和优良传统教育是促进大学生全面发展的客观要求
大学生是朝气蓬勃、充满希望的青年群体，具有很强的可塑性。

从成长特点看，他们精力充沛，思想活跃，记忆力好，求知欲旺盛，自我意识、竞争意识正在不断深化和成熟，对新事物、新观念具有敏锐性，愿意接纳新鲜事物，敢于尝试，敢于创新，具有积极健康的一面；同时还要看到，大学生正处在心理和生理发展的活跃期和动荡期，世界观、人生观、价值观刚刚创立尚未最后定型，存在着经历阅历简单，涉世经验不足，判断能力不强，身心素质欠缺，容易陷入自我迷失与困顿等薄弱的一面。

从思想道德现状看，由于受到外界各种思想观念和文化思潮的诱惑和误导，加上自身面临的学业、经济能力以及考研就业等多方面的压力，一些大学生不同程度地出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差，心理素质欠佳等问题。

当前大学生群体出现的这些新特征、新情况和新问题，不仅对我们加强和改进思想政治教育工作，提高丰富性、针对性和实效性提
出了客观要求，也对我们加强革命历史和优良传统教育，用革命历史、崇高精神和优良传统感召、激励、引导他们成长成才提出了客观要求。

二、革命历史和优良传统是对大学生进行思想政治教育的鲜活教材
我们党在西柏坡时期的历史，是一段风云际会的革命历史、扭转乾坤的决战历史，也是一段影响深远的思想理论创新的历史。

60年前，作为领导中国革命、解放全中国的最后一个农村指挥所，我们党在西柏坡召开了全国土地会议，指挥了震撼世界的三大战役，召开了具有重要意义的七届二中全会，提出了“两个务必”的著名论述，规划了新中国的宏伟蓝图。

这一系列伟大革命实践活动，奠定和培育了特色鲜明的西柏坡精神，为我们党积淀了宝贵的精神财富，也使西柏坡这个地处太行山东麓的小山村永载党的史册。

革命历史、崇高精神和优良传统是对大学生进行思想政治教育的鲜活教材。

我们党领导人民进行浴血奋战，跨越一个又一个历史雄关，最终来到西柏坡，又从西柏坡走向全中国的革命历史、战争岁月极其艰难复杂的革命实践，是科学的世界观与方法论的有机统一，对当代大学生具有实践导向作用；以“两个务必”为核心内容的西柏坡精神，代表着敢于斗争, 敢于胜利的彻底革命精神、居安思危, 艰苦奋斗的
不断进取精神、依靠群众，团结奋斗的民主精神以及实事求是, 与时俱进的科学创新精神，蕴涵着优良的革命传统、深刻的人生哲理和丰富的精神营养，对当代大学生具有精神激励作用；领袖故居、七届二中全会旧址和西柏坡纪念馆里的一草一木，一针一线，是历史真实与现实理想的对话，是一代伟人和今人的无声交流，对当代大学生具有思想启迪和情感凝聚作用。

因此，充分发挥这“四个作用”，加强大学生革命历史和优良传统教育，促进大学生的政治素质、思想道德素质、科学文化素质和心理素质等方面的全面发展，不仅具有现实的针对性，同时也具有实践上的可能性。

三、加强大学生革命历史和优良传统教育的主要内容
加强大学生革命历史和优良传统教育，必须以弘扬西柏坡精神为主线，以革命历史和优良传统教育为重点，以促进大学生全面发展为落脚点。

四、不断创新对大学生进行革命历史和优良传统教育的方式方法
加强大学生革命历史和优良传统教育，要随着时代主题、社会环境与实践活动的变化,结合大学生成长与学习特点，不断创新和改进方式方法。

西柏坡精神同井冈山精神、长征精神、延安精神一样，
已经成为中华民族的宝贵精神财富。

在历史的长河中，它们作为不朽的丰碑，将成为激励一代又一代中华儿女为振兴中华而拼搏奋斗的精神支柱。