【精选】江苏省启东市高考物理总复习静电场电场的力的性质电荷练习8
【配套K12】江苏省启东市高考物理总复习 静电场、电场的力的性质 电荷练习(5)
电荷 (5)1．对于电荷、点电荷的认识，说法正确的是（）A．自然界中只有一种电荷B．电子的电荷量为e=-1CC．点电荷是理想化模型D．点电荷是电荷量很小的带电体2．关于点电荷，下列表述正确的是（）A．任何带电体都能看作点电荷B．点电荷是实际带电体的理想化模型C．只有带电量很小的带电体才能看作点电荷D．只有质量很小的带电体才能看作点电荷3．关于电场和电荷，下列说法中正确的是（）A．电场是一种客观存在的物质B．没有画出电场线的地方就没有电场C．只有体积很小的带电体才能看成点电荷D．点电荷一定可以看成试探电荷4．对于一个已经带负电的物体，下列说法中正确的是（）A．物体上有多余的电子B．物体上缺少电子C．物体带电量可能是-4×1019CD．物体上原有的正电荷消失了7．关于元电荷的理解，下列说法正确的是：（）A．元电荷就是电子B．元电荷就是所带电荷量是1库仑的单位电荷C．元电荷就是质子D．任何带电体所带的电荷量都只能是元电荷的整数倍8．带电微粒所带的电荷量的值不可能的是下列的（）A．2.4×10﹣19C B.﹣6.4×10﹣19C C.﹣1.6×10﹣19C D.4×10﹣17C 9．关于点电荷的说法，正确的是（）A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷C．当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷D．一切带电体都可看成是点电荷10．下列关于物理学思想方法的叙述错误的是（）A．探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法B．电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法C．△t→0时的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法D．质点和点电荷都运用了理想化模型法参考答案：1．答案： C解析： A、自然界中有正负两种电荷，所以A错误；B．元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，为1.6×10-19C，所以B错误；C．点电荷和质点一样是一种理想化的物理模型，所以C正确；D．点电荷是忽略自身大小的一种理想化的物理模型，其带电荷量并不一定是最小的，所以D错误2．答案： B解析： A、当电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略，电荷量对原来的电场不会产生影响的时候，该电荷就可以看做点电荷，故A错误B．点电荷是实际带电体的理想化模型，故B正确C．点电荷是一种理想化的物理模型，其带电荷量并不一定是最小的，故C错误；D．点电荷是一种理想化的物理模型，其质量并不一定是最小的，故D错误；3．答案： A解析： A、电场是一种客观存在的物质，故A正确；B．电场线是描述电场的一种理想化的物理模型，没有画出电场线的地方不一定没有电场，故B错误；C．只有体积很小的带电体不一定能看成点电荷，体积大的带电体也不一定不能看成点电荷，故C错误；D．点电荷不一定可以看成试探电荷，故D错误4．答案： A解析： A、电子带负电，物体带负电的原因是物体带有多余的电子造成的，物体上原有的正电荷没有消失．故A正确，BD错误C．元电荷是最小的电荷量，其值取e=1.6×10-19C，任何带电体带的电荷量都是元电荷的整数倍．4×1019C是元电荷的2.5倍，故C错误．5．答案：×解析：点电荷是一种理想化模型，当带电体的体积和形状相对所研究的问题可以忽略的时候，带电体可以看做点电荷，其本身所带的电量可以很大．故此说法错误．6．答案： C，J解析：电荷的多少叫做电荷量，电荷量的国际单位是C．热量是在热传递的过程中，物体内能改变的多少，其单位和能量的单位相同，是J 7．答案： D解析：考点：元电荷、点电荷．分析：人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示．解答：解：元电荷又称“基本电量”，在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示，任何带电体所带电荷都是e的整数倍．目前测定的元电荷的值e=1.6×10﹣19C，故ABC错误，D正确．故选：D．点评：本题就是对元电荷概念的考查，知道元电荷的概念即可解决本题．8．答案： A解析：考点：元电荷、点电荷．专题：电场力与电势的性质专题．分析：元电荷是指最小的电荷量，任何物体的带电量都是元电荷或是元电荷的整数倍．解答：解：最小的电荷量是1.6×10﹣19C，我们把这个最小的电荷量叫做元电荷，任何物体的带电量都是元电荷或是元电荷的整数倍，A．由于2.4×10﹣19C不是1.6×10﹣19C的整数倍，故A错误．B．6.4×10﹣19C是1.6×10﹣19C的4倍，故B正确；C．1.6×10﹣19C是1.6×10﹣19C的1倍，故C正确；D．4×10﹣17C是1.6×10﹣19C的250倍，故D正确；本题选择不可能的，故选：A．点评：本题就是对元电荷概念的考查，知道任何物体的带电量都是元电荷或是元电荷的整数倍即可解决本题．9．答案： C解析：考点：元电荷、点电荷．专题：电场力与电势的性质专题．分析：带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系．解答：解：A、电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，所以体积很小的带电体不一定能看成是点电荷，故A错误；B．电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，所以体积很大的带电体也有可能看成是点电荷，故B错误；C．当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷，故C正确，D错误；故选：C．点评：本题是基础的题目，考查了带电体看作点电荷的条件及其特点，在平时要注意多积累．10．答案： C解析：考点：元电荷、点电荷．专题：常规题型．分析：解答本题应掌握：在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法；理解常见的比值定义得出的物理量；质点采用的是理想化的物理模型；瞬时速度采用了极限思想．解答：解：A、在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法，故A正确；B．电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法，故B正确；C．△t→0时的平均速度可看成瞬时速度，采用的是极限分析方法，故C错误；D．质点并不存在，采用的是理想化的物理模型；故D正确；本题选错误的，故选：C．点评：在学习物理知识的同时，我们还学习科学研究的方法，常用的方法有：控制变量法、等效替代法、理想实验法、类比法等等．。
江苏省启东市高考物理总复习静电场电场的能的性质电势能练习220171218248
电势能(2)1．将一个电荷量q= -3×10-6C的负点电荷，从电场中的A点移到B点时，克服电场力做功6 ×10-4J，从B点移到C点电场力做功9×10-4J。
（1）求AB、BC、CA间电势差U AB、U BC、U AC；（2）将一个电子从电场中的A点移到C点，电场力所做的功为多少电子伏，电势能变化了多少？2．关于静电场，下列说法中正确的是（）A．在电场强度为零的区域电势一定处处为零B．两点间的电势差与零电势的选取有关C．负电荷从电势低的点运动到电势高的点，电势能一定减少D．根据公式U= Ed 知，在匀强电场中两点间的距离越大，电势差就越大3．负电荷沿着电场线方向移动时，其电势能逐渐_________，在光滑的水平面上将两个同种电荷有静止释放，两电荷的电势能将逐渐_________。
4．静电场中有M、N两点，M点处电势高于N点处电势，则（）A．电场线方向沿M、N连线指向NB．一个点电荷在M点受的静电力大于在N点受的静电力C．一个点电荷从M点移到N点，其电势能减少D．一个点电荷从N点移到M点，其电势能可能增加5．关于电场强度和电势，下列说法中正确的是（）A．由公式E=F/q可知E与F成正比，与q成反比B．由公式U=Ed可知，任意两点间的U与E成正比C．电场强度为零处，电势不一定为零D．无论是正电荷还是负电荷，当它在电场中移动时，若电场力做功，它一定是从电势高处移到电势低处，并且它的电势能一定减少6．关于静电场的下列说法正确的是（）A．沿一条电场线方向上的各点，电势不可能相同B．沿一条电场线方向上的各点，电场强度不可能相同C．同一等势面上的各点，电场强度不可能相同D．同一等势面上的各点，电场方向一定相同7．以下有关场强和电势的说法正确的是（）A．在正点电荷的电场中，场强大的地方电势一定比场强小的地方电势高B．在正点电荷的电场中，场强大的地方电势一定比场强小的地方电势低C．在负点电荷的电场中，各点电势均为负值，距此负电荷越远处电势越低，无限远处电势最低D．在负点电荷的电场中，各点电势均为负值，距此负电荷越远处电势越高，无限远处电势最高8．选择不同位置作为电势零点，电场中某点电势的数值会，但电场中某两点间电势的差值却，电场中两点间电势的差值叫做，也叫，表达式9．我们知道地球周围存在磁场，也存在电场，电场的方向指向地心．若飞机在飞行过程中带上了负电荷．下列说法正确的是（）A．飞机在南半球降落的过程中电势能增大B．飞机在南半球降落的过程中电势能减小C．飞机在北半球降落的过程中电势能增大D．飞机在北半球降落的过程中电势能减小10．在电场中，把电荷量为4×10﹣9C的正电荷从A点移到B点，克服电场力做功8×10﹣8J，以下说法中正确的是（）A．正电荷在B点具有的电势能是8×10﹣8 JB．B点的电势是20 VC．正电荷的电势能增加了8×l0﹣8JD．正电荷的电势能减少了8×10﹣8J1参考答案：1．答案：（1）200V -300V -100V（2）100eV解析：(1)电荷量q=-3×10-6C，电场力的功W AB=-3×10-6J，W BC=9×10-4J，由电势差的定义（2）电子的电荷量为-e，从A点移到C点电场力所做的功为W AC=qU AC=-eU AC=100eV 电势能减少了100eV2．答案：C3．答案：增大减小解析：沿着电场线运动电势降低，对于负电荷来说电势越低电势能越大，在光滑的水平面上将两个同种电荷有静止释放，电场力对电荷做正功电势能减小4．答案：D解析：A、静电场中有M、N两点，M点处电势高于N点处电势，则电场线由M点所在等势面指向N点所在等势面，但M、N两点不一定在同一电场线上，故A错误；B．M点处电势高于N点处电势，M点的场强不一定大于N点的场强，一个电荷在M点受到的静电力不一定大于在N点受到的静电力，故B错误；C．一个点电荷从M点移到N点，由于不知电荷的正负，无法判断电荷电势能的变化，故C错误；D．一个点电荷从N点移到M点，其电势能可能增加，也可能减小，故D正确5．答案：C解析：A、公式E＝F/q采用比值定义法，E反映电场本身的强弱和方向，与试探电荷在电场中该点所受的电场力F和电荷量q无关，故A错误．B、公式U=Ed中d是两点沿电场方向间的距离，所以在匀强电场中，任意两点间的电势差与这两点间沿电场方向的距离成正比，而不是与任意距离成正比，故B错误．C、电场强度与电势没有直接关系，电场强度为零时，电势不一定为零；电势为零，电场强度不一定为零，故C正确；D、电场力做正功，电势能减小，若做负功，则电势能增加，则D错误6．答案：A解析：A、沿电场线方向电势降低，所以沿一条电场线方向上的各点，电势不可能相同，故A正确；B．匀强电场沿一条电场线方向上的各点，电场强度相同，故B错误；C．匀强电场中同一等势面上的各点，电场强度相同，故C错误；D．电场线与等势面垂直．非匀强电场的等势面上各点电场方向不一定相同，故D错误7．答案：AD解析：A、B、在正的点电荷的电场中，越靠近点电荷场强越大，因为沿电场线方向电势逐渐降低，所以场强大的地方的电势一定大于场强小的地方的电势．故A正确，B错误．C．D、在负点电荷的场强中，距离负电荷越远的地方电势越高，以无穷远处电势为零，故各个点的电势均为负值，距此负电荷越远处电势越高，无限远处电势最高，故C错误，D正确8．答案：不相等相等电势差电压U AB=φA-φB解析：电势能具有相对性，选择不同位置作为电势零点，电场中某点电势的数值会不相等，但电场中某两点间电势的差值却相等，叫做电势差，也叫电压；与零势能点的选择无关．表达式：U AB=φA-φB．9．答案：AC解析：据题意电场的方向指向地心，飞机在飞行过程中带上了负电荷，负电荷所受的电场力离开地心，所以飞机在南半球和北半球降落的过程中，电场力都做负功，电势能都增大，故AC正确，BD错误 10．答案：C2。
江苏省启东市高考物理总复习 静电场、电场的力的性质 物体起电的方式练习(2)
物体起电的方式 (2)1．当带电塑料尺子吸引一小纸片，当尺子接触到纸片时，有时纸片会很快地飞开，这是为什么？2．将一物体跟一带正电的验电器的金属球接触时，验电器的金属箔先合拢然后张开，从这一现象可知，接触金属球前，物体（）A．带负电荷B．带正电荷C．不带电菏D．都有可能3．把两个相同的金属小球接触一下再分开一个很小的距离，发现两球之间相互排斥，则这两个小球原来的带电情况可能是（）①两球带等量异种电荷②两球带等量同种电荷③两球原来带不等量同种电荷④两球原来带不等量异种电荷A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④4．玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，这是因为（）A．玻璃上的一些电子转移到丝绸上B．玻璃上的一些正电荷转移到丝绸上C．丝绸上的一些电子转移到玻璃上D．丝绸上的一些正电荷转移到玻璃上5．物理学研究中用到大量的科学方法，在建立下列概念时用到“等效替代”方法的是( ) A．“质点”B．“理想气体”C．“点电荷’’D．“合力与分力”6．下列设备应用到的物理知识解释错误的是( )A．声呐系统--利用回声定位原理B．电视遥控器--利用红外线实现电视机的遥控C．验电器--两片金属箔带异种电荷而互相吸引D．验钞器--紫外线使钞票上的荧光物质发光7．验电器是用来检验( )A．电路中电流大小的B．电路两端的电压大小C．物体是否带电D．电路消耗电能的多少8．用带负电的橡胶棒去靠近一个轻质小球，二者互相排斥．则小球的带电情况是( ) A．不带电B．带正电C．带负电D．不带电或带正电9．人类在探索自然规律的进程中总结出了许多科学方法，如分析归纳法、等效替代法、控制变量法、理想实验法等．在下列研究中，运用理想实验方法的是（）A．牛顿发现万有引力定律B．卡文迪许测定引力常量C．密立根测得电荷量e的数值D．伽利略得出力不是维持物体运动原因的结论10．关于物体带电，下列说法正确的是( )A．有的物体内部有电荷，有的物体内部没有电荷，所以有带电的物体，也有不带电的物体B．物体不带电是因为所带的正电荷数目和负电荷数目相等C．自然界只有两种电荷，点电荷和元电荷D．我们可以通过某一种方式创造电荷参考答案：1．答案：当带电塑料尺子吸引一小纸片，如果尺子接触到纸片，则纸片也带了与尺上电荷性质相同的电荷，同种电荷相排斥，所以纸片会很快地飞开。
江苏省启东中学高中物理总复习：静电场_电场的力的性
电荷课后练习(3)1．关于电荷量，以下说法正确的是（）A．物体所带的电荷量可以为任意实数B．物体所带的电荷量只能是某些值C．物体带正电荷1.6×10-9C，这是因为失去了1.0×1010个电子D．物体所带电荷量的最小值为1.6×10-19C2．下列选项是物理学中的理想化模型的有（）A．平行四边形定则B．电动势C．点电荷D．光电效应3．下列哪些现象属于静电現象（）A．刚关闭的电視萤幕，手靠近会感觉到毛发被吸引B．拆开免洗筷的塑胶套，塑胶套會吸附在手上C．干冷的冬天，脱掉尼龙衣时，产生啪啪的声音D．生气时，怒发冲冠4．关于电荷下列说法正确的是（）A．足够小的电荷就是点电荷B．一切带电体都可以看成是点电荷C．体积很大的带电体一定不能看作点电荷D．如果带电体间的距离比自身线度的大小大得多，则带电体可以看成点电荷5．下列哪些带电体可视为点电荷（）A．带电的细杆在一定条件下可以视为点电荷B．电子和质子在任何情况下都可视为点电荷C．带电的金属球一定不能视为点电荷D．在计算库仑力时均匀带电的绝缘球体不可视为点电荷6．一个带电小球所带电荷量为q，则q可能是（）A．8×10-18c B．1.6×10-17c C．0.8×10-19c D．9×10-19c7．下列关于点电荷的说法正确的是（）A．只有体积很小的带电体才能看成点电荷B．体积很大的带电体一定不能看成点电荷C．当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成是点电荷D．一切带电体都可以看成是点电荷8．自然界只存在电和电两种电荷．用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用毛皮摩擦过的胶木棒带电．9． A、B两物体均是不带电，相互摩擦后A带上负电荷，电荷量大小是Q，则B的带电情况是（）A．带正电荷，电荷量大于Q B．带正电荷，电荷量等于QC．带负电荷，电荷量大于Q D．带负电荷，电荷量等于Q10．电荷下列观点正确的是（）A．足够小的电荷就是点电荷B．一切带电体都可以看成是点电荷C．体积很大的带电体一定不能看作点电荷D．如果带电体间的距离比自身线度的大小大得多，则带电体可以看成点电荷参考答案：1．答案： BCD解析： A、元电荷是最小的电荷量，物体所带的电荷量只能是元电荷的电荷量的整数倍，故A错误；B．物体所带的电荷量只能是元电荷的电荷量的整数倍，即只能取一些固定的值，故B 正确；C．元电荷e=1.60×10-19C，物体所带的电荷量为1.6×10-9C，这是失去或得到1.0×1010个电子，故C正确；D．元电荷是最小的电荷量，其值为e=1.60×10-19C，物体所带电荷量的最小值为1.6×10-19C．故D正确2．答案： C解析： A、平行四边形定则是矢量合成的法则，是等效替代法，故A错误B．电动势采用了比值定义法，故B错误C．点电荷忽略了带电体的形状和大小，属于理想化模型．故C正确D．光电效应是实验现象，故D错误3．答案： ABC解析： A、电视机工作时，屏幕表面有静电荷，静电荷会吸引轻小的物体到屏幕表面上，是静电现象，故A正确；B．毛皮和塑料摩擦会产生电荷，是静电现象，故B正确C．化纤衣服与身体摩擦，摩擦起电，产生了静电荷，脱衣服时，静电荷之间放电，产生电火花．这一现象也与静电有关．故D符合题意．D．怒发冲冠是形容人生气到达一定的程度，以至于头发都竖起来了，不是静电现象，故D错误4．答案： D解析： A、带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故A错误；B．由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷．故B错误；C．电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，所以体积很大的带电体也有可能看成是点电荷，故C错误；D．如果带电体间的距离比自身线度的大小大得多，则带电体可以看成点电荷．故D正确5．答案： A解析： A、带电的细杆在它的大小相比与研究的范围来说可以忽略不计时，可以视为点电荷．故A正确；B．电子和质子在研究的范围非常小，可以与它的大小差不多时，不能看做点电荷．故B错误；C．带电的金属球在它的大小相比与研究的范围来说可以忽略不计时，可以视为点电荷．故C错误；D．在计算库仑力时均匀带电的绝缘球体在一定的条件下可视为点电荷．故D错误6．答案： AB解析：最小的电荷量是e=1.6×10-19C，我们把这个最小的电荷量叫做元电荷，任何物体的带电量都是元电荷或是元电荷的整数倍；A．8×10-18c=50e，故A正确；B．1.6×10-17c=100e，故B正确；C．0.8×10-19c=e/2，故C错误；D．9×10-19c=5.635e，故D错误；7．答案： C解析： A、由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故ABD错误C．当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成是点电荷，C正确8．答案：正；负；正；负解析：自然界中只存在正负两种电荷，根据正负电荷的定义可知：与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，因此自然界存在两种电荷9．答案： B解析： A、B两物体均不带电，相互摩擦后A带负电荷，电荷量大小为Q，根据电荷守恒定律得B的带电情况是带正电荷，电荷量等于Q．故ACD错误，B正确10．答案： D解析： A、带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故A 错误；B．由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷．故B错误；C．电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，所以体积很大的带电体也有可能看成是点电荷，故C错误；D．如果带电体间的距离比自身线度的大小大得多，则带电体可以看成点电荷．故D正确。
江苏省启东中学高中物理总复习：静电场_电场的力的性
电荷守恒定律课后练习(4)1．一带负电绝缘金属小球被放在潮湿的空气中,经过一段时间后,发现该小球上净电荷几乎不存在.这说明（）A．小球上原有的负电荷逐渐消失了B．在此现象中,电荷不守恒C．小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了D．该现象是由于电子的转移引起的,仍然遵循电荷守恒定律2．把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段距离，发现两球之间相互排斥，则这两个金属小球原来的带电情况不可能是( )A．两球原来带有等量异种电荷B．两球原来带有同种电荷C．两球原来带有不等量异种电荷D．两球中原来只有一个带电3．有三个相同的金属小球A、B、C，其中A、B两球带电情况相同，C球不带电．将A、B两球相隔一定距离固定起来，两球间的库仑力是F，若使C球先和A接触，再与B接触，移去C，则A、B间的库仑力变为（）A．F/2 B．F/4 C．F/8 D．F/104．将不带电的金属球A和带有负电荷的金属球B接触后，导体A中的质子数将（）A．增加 B．先增加后减小C．不变 D．减小5．有四个带等量正电荷的相同验电器，它们金属箔的张角均为30°，甲乙丙丁形状相同的四个带电体分别与验电器接触，请根据产生的现象判断，甲乙丙丁四个物体中哪个物体带电荷最多？（）A．甲使金属箔张角变大20°，甲最多B．乙使金属箔张角变小20°，乙最多C．丙使金属箔张角变为0°，丙最多D．丁使金属箔先闭合后又再张开10°，丁最多6．导体A带5Q的正电荷，另一个完全相同的导体B带-Q的负电荷，将两导体接触一会后再分开，则B导体的带电量为（）A．-Q B．Q C．2Q D．4Q7．一个带电导体与另一个不带电导体接触，下列说法正确的是（）A．两个导体一定带异种电荷B．两个导体一定带同种电荷C．两个导体可能带等量的同种电荷D．两个导体可能带等量的异种电荷10－3C的负电荷，小球C不带电。
先让小球C与小球A接触后分开，再让小球B与小球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，试求这时三个小球的带电荷量分别为多少？10．对于摩擦起电现象，下面观点正确的是（）A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电参考答案：1．答案： CD解析：2．答案： A解析：当两球带有等量异种电荷时，两者接触，发生中和，之后两者无作用力，故A不可能互相排斥，B、C、D三种情况相互接触再分开都带同种电荷，相互排斥．故本题选A.3．答案： C4．答案： C5．答案： D解析：原来四个验电器均带等量的正电荷．A．张角变大说明甲可能带正电，但是张角增大了20°，验电器比30°小，说明甲的带电量比验电器少；BC、三个角度都是先变小的，说明它们都带负电，乙张角变化了20°，丙张角变化了30°；D．丁张角总共变化了40°，原理是正负电荷先中和，然后负电荷还有多的，故丁带电荷最多．故带电量的顺序（不考虑电性）：丁＞丙＞乙=甲6．答案： C解析：两带电体带异种电荷，接触后先将电量中和，故接触后两带电体带电总和为：5Q-Q=4Q，当两带电体分开后，将总电量平分，所以将两导体接触一会后再分开，则B导体的带电量为2Q，故ABD错误，C正确7．答案： BC解析： A、一个带电物体与另一个不带电物体接触，电荷会转移到不带电物体上，所以一定带同种电荷，故A错误，B正确；C．若两个物体完全一样的话会平分电荷，否则不平分，故C正确，D错误．8．答案：玻璃棒；橡胶棒；排斥；吸引解析：自然界中只存在两种电荷，用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒带正电荷，丝绸带负电荷，用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒带负电荷，毛皮带正电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引9．答案： q A＝－2.5×10－4 C q B＝6.25×10－4 C q C＝6.25×10－4 C10．答案： BD解析：摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的约束能力不相同，因而电子可以在物体间转移．若一个物体失去电子，其质子数比电子数多，我们说它带正电荷．若一个物体得到电子，其质子数比电子数少，我们说它带负电荷．使物体带电并不是创造出电荷．A．摩擦起电现象使电子转移，而不是产生，故A错误；B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷，故B正确；C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致电子从一个物体转移到另一个物体而形成的，故C错误；D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显示带正电荷，故D正确；。
【配套K12】江苏省启东市高考物理总复习 静电场、电场的力的性质 电荷练习(10)
电荷 (10)1．关于元电荷和点电荷，下列说法中正确的是( )A．电子就是元电荷B．电子所带的电荷量就是元电荷C．电子一定是点电荷D．带电小球也可能是点电荷2．保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义务。
盗版书籍影响我们学习效率甚至给我们的学习带来隐患。
小华有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个关键数字看不清，拿来问老师，如果你是老师，你认为可能是下列几个数字中的( ) A．6.2×10－19 C B．6.4×10－19 CC．6.6×10－19 C D．6.8×10－19 C3．某电荷带电量为6.4×10-15C则该电荷所带电荷量是元电荷的多少倍4．在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法说法不正确的是（）A．质点和点电荷是同一种思想方法B．重心、合力都体现了等效思想C．伽利略用小球在斜面上的运动验证了速度与位移成正比D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接证明5．关于物理学的研究方法，下列说法正确的是（）A．把带电体看成点电荷、把物体看成质点运用了理想化模型的方法B．力的平行四边形定则的探究实验中运用了控制变量的方法C．伽利略在研究自由落体运动时运用了理想实验的方法D．法拉第在发现电磁感应现象的实验中运用了等效替代的方法6．下列说法正确的是（）A．法拉第最先引入“场”的概念，并最早发现了电流的磁效应现象B．牛顿发现了万有引力定律，并测出了万有引力常量GC．质点、点电荷、自由落体运动都是理想化的物理模型D7．8．A．物体所带的电荷量可以为任意实数B．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍C．物体带电1.60×10-9C，这是因为该物体得到了1.0×1010个电子D．物体带电电荷量的最小值为1.6×10-19C9．下列关于元电荷的说法，正确的是（）A．元电荷是最小电荷量B．元电荷就是电子或质子C．油滴所带的电荷量可能是8.8×10﹣19CD．法国物理学家库仑最早用油滴实验精确地测出了e的数值10．下列说法正确的是（）A．牛顿第一定律是通过实验得出的B．万有引力常量是由牛顿直接给定的C．元电荷e的数值最早是由密立根测得D．用实验可以揭示电场线是客观存在的参考答案：1．答案： BD解析：2．答案： B解析：任何带电体的电荷量是元电荷的整数倍，即是1.6×10－19C的整数倍，由计算可知，只有B选项是1.6×10－19 C的整数倍，故B正确。
江苏省启东中学高中物理总复习：静电场_电场的力的性
电场线课后练习(3)1．把质量为m的正点电荷q在电场中从静止释放,在它运动的过程中,如果不计重力,下面说法正确的是（）A．点电荷的运动轨迹必定和电场线重合B．点电荷的速度方向,必定和所在点的电场线和切线方向一致C．点电荷的加速度方向,必定和所在点的电场线的切线方向垂直D．点电荷的受力方向,必定和所在点的电场线的切线方向一致2．在静电场中 ( )A．电场强度处处为零的区域内，电势一定也处处为零B．电场强度处处相同的区域内，电势一定也处处相同C．电场强度的方向总是跟等势面垂直D．电势降低的方向就是电场强度的方向3．关于电场线的说法，正确的是 [ ]A．电场线的方向，就是电荷受力的方向B．正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动C．电场线越密的地方，同一电荷所受电场力越大D．静电场的电场线不可能是闭合的4．关于静电场的下列说法中正确的是（）A．电场中电势较高处的电场强度也一定较大B．同一电场中等势面较密处的电场强度也一定较大C．电场中的电场线一定与等势面垂直相交D．在电场中将一电子由静止释放后一定沿电场线运动5．以下关于电场线的说法，正确的是（）A．电场线是电荷移动的轨迹B．电场线是实际存在的曲线C．电场线是闭合的曲线D．电场线起始于正电荷（或无穷远处），终止于负电荷（或无穷远处）6．如图是点电荷电场中的一条电场线，下面说法正确的是（）A．A点场强一定大于B点场强B．在B点静止释放一个电子，将一定向A点运动C．这点电荷一定带正电D．正电荷运动中通过A点时，其运动方向一定沿AB方向7．对电场线的认识，下列说法错误的是（）A．电场线总是从正电荷或无穷远处出发，终止于无穷远处或负电荷B．电场线上某点的切线方向与放在该点的正电荷的受力方向相同C．电场线的疏密可以反映电场的强弱D．电场线在特殊情况下会相交8．电场线是从电荷发出到无限远处或负电荷终止的一系列曲线，是用来形象直观地表示电场的物理模型.它的疏密程度表示电场强度的，各点的切线方向都跟该点电场强度的一致.9．关于电场和电场线的提出，以下说法正确的是( )A．库仑提出了电场的概念B．法拉第提出了电场的概念C．库仑提出用电场线描述电场D．法拉第提出用电场线描述电场10．对于静电场的电场线，下列说法正确的是( )A．电场中某点电场强度的方向是沿该点电场线的切线方向B．电场中的两条电场线可能相交C．电场线是电场中实际存在的D．电场线是带电粒子在电场中运动的轨迹参考答案：1．答案： D解析：2．答案： C解析：电场强度大小和电势高低没有直接关系，不能根据电场强度大小判断电势高低，也不能根据电势的高低判断电场强度的大小，A、B均错．电场强度的方向一定跟等势面垂直， C对，沿电场强度的方向电势降低，但电势降低的方向不一定是电场强度的方向，D错．3．答案： CD解析：4．答案： BC解析：5．答案： D6．答案： B解析： A、电场线密的地方电场的强度大，电场线疏的地方电场的强度小，由于只有一条电场线，不能判断电场线的疏密情况，所以不能判断场强的大小，所以A错误；B．由图可以知道的电场的方向向右，所以当由静止释放一个电子时，电子的受力的方向向左，所以电子将一定向A点运动，所以B正确；C．只有一条电场线不能判断电荷的情况，所以不能判断是不是正电荷产生的，所以C错误；D．正电荷运动中通过A点，此时受到的电场力的方向一定是沿AB方向的，但是电荷的运动的方向不一定沿着AB方向，电荷完全可以做曲线运动，所以D错误7．答案： D8．答案：正强弱方向9．答案： BD解析： A、库仑发现了电荷间的相互作用力，法拉第提出了电场的概念，故A错误B正确C．法拉第提出用电场线描述电场，故C错误，D正确10．答案： A解析：试题分析：电场中某点电场强度的方向是沿该点电场线的切线方向，选项A正确；电场中的两条电场线不可能相交，选项B错误；电场线为了描述电场而假想的曲线，不是电场中实际存在的，选项C错误；电场线一般不是带电粒子在电场中运动的轨迹，选项D错误；故选A.考点：电场线的特性.。
江苏省启东市高考物理总复习静电场电场的力的性质电荷练习320171218289
电荷(3)1．关于电荷量，以下说法正确的是（）A．物体所带的电荷量可以为任意实数B．物体所带的电荷量只能是某些值C．物体带正电荷1.6×10-9C，这是因为失去了1.0×1010 个电子D．物体所带电荷量的最小值为1.6×10-19C2．下列选项是物理学中的理想化模型的有（）A．平行四边形定则B．电动势C．点电荷D．光电效应3．下列哪些现象属于静电現象（）A．刚关闭的电視萤幕，手靠近会感觉到毛发被吸引B．拆开免洗筷的塑胶套，塑胶套會吸附在手上C．干冷的冬天，脱掉尼龙衣时，产生啪啪的声音D．生气时，怒发冲冠4．关于电荷下列说法正确的是（）A．足够小的电荷就是点电荷B．一切带电体都可以看成是点电荷C．体积很大的带电体一定不能看作点电荷D．如果带电体间的距离比自身线度的大小大得多，则带电体可以看成点电荷5．下列哪些带电体可视为点电荷（）A．带电的细杆在一定条件下可以视为点电荷B．电子和质子在任何情况下都可视为点电荷C．带电的金属球一定不能视为点电荷D．在计算库仑力时均匀带电的绝缘球体不可视为点电荷6．一个带电小球所带电荷量为q，则q 可能是（）A．8×10-18c B．1.6×10-17c C．0.8×10-19c D．9×10-19c7．下列关于点电荷的说法正确的是（）A．只有体积很小的带电体才能看成点电荷B．体积很大的带电体一定不能看成点电荷C．当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成是点电荷D．一切带电体都可以看成是点电荷8．自然界只存在电和电两种电荷．用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用毛皮摩擦过的胶木棒带电．9．A、B两物体均是不带电，相互摩擦后A带上负电荷，电荷量大小是Q，则B的带电情况是（）A．带正电荷，电荷量大于Q B．带正电荷，电荷量等于QC．带负电荷，电荷量大于Q D．带负电荷，电荷量等于Q10．电荷下列观点正确的是（）A．足够小的电荷就是点电荷B．一切带电体都可以看成是点电荷C．体积很大的带电体一定不能看作点电荷D．如果带电体间的距离比自身线度的大小大得多，则带电体可以看成点电荷参考答案：1．答案：BCD解析：A、元电荷是最小的电荷量，物体所带的电荷量只能是元电荷的电荷量的整数倍，故A 错误；B．物体所带的电荷量只能是元电荷的电荷量的整数倍，即只能取一些固定的值，故B 正确；C．元电荷e=1.60×10-19C，物体所带的电荷量为1.6×10-9C，这是失去或得到1.0×1010 个电子，故C 正确；D．元电荷是最小的电荷量，其值为e=1.60×10-19C，物体所带电荷量的最小值为1.6 ×10-19C．故D 正确2．答案：C解析：A、平行四边形定则是矢量合成的法则，是等效替代法，故A 错误B．电动势采用了比值定义法，故B 错误C．点电荷忽略了带电体的形状和大小，属于理想化模型．故C 正确D．光电效应是实验现象，故D 错误3．答案：ABC解析：A、电视机工作时，屏幕表面有静电荷，静电荷会吸引轻小的物体到屏幕表面上，是静电现象，故A 正确；B．毛皮和塑料摩擦会产生电荷，是静电现象，故B 正确C．化纤衣服与身体摩擦，摩擦起电，产生了静电荷，脱衣服时，静电荷之间放电，产生电火花．这一现象也与静电有关．故D 符合题意．D．怒发冲冠是形容人生气到达一定的程度，以至于头发都竖起来了，不是静电现象，故D 错误4．答案：D解析：A、带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故A 错误；B．由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷．故B 错误；C．电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，所以体积很大的带电体也有可能看成是点电荷，故C 错误；D．如果带电体间的距离比自身线度的大小大得多，则带电体可以看成点电荷．故D 正确5．答案：A解析：A、带电的细杆在它的大小相比与研究的范围来说可以忽略不计时，可以视为点电荷．故A 正确；B．电子和质子在研究的范围非常小，可以与它的大小差不多时，不能看做点电荷．故B 错误；C．带电的金属球在它的大小相比与研究的范围来说可以忽略不计时，可以视为点电荷．故C 错误；D．在计算库仑力时均匀带电的绝缘球体在一定的条件下可视为点电荷．故D 错误6．答案：AB解析：最小的电荷量是e=1.6×10-19C，我们把这个最小的电荷量叫做元电荷，任何物体的带电量都是元电荷或是元电荷的整数倍；A．8×10-18c=50e，故A正确；B．1.6×10-17c=100e，故B正确；C．0.8×10-19c=e/2，故C错误；D．9×10-19c=5.635e，故D错误；7．答案：C解析：A、由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故ABD 错误C．当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成是点电荷，C 正确8．答案：正；负；正；负解析：自然界中只存在正负两种电荷，根据正负电荷的定义可知：与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，因此自然界存在两种电荷9．答案：B解析：A、B两物体均不带电，相互摩擦后A带负电荷，电荷量大小为Q，根据电荷守恒定律得B的带电情况是带正电荷，电荷量等于Q．故ACD错误，B正确10．答案：D解析：A、带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故A错误；B．由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷．故B错误；C．电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，所以体积很大的带电体也有可能看成是点电荷，故C错误；D．如果带电体间的距离比自身线度的大小大得多，则带电体可以看成点电荷．故D正确。
江苏省启东中学高中物理总复习：静电场_电场的力的性
电荷课后练习(6)1．下列说法不正确的是( )A．元电荷实质就是电子(或质子)本身B．元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量C．元电荷是最小的电荷量单位D．元电荷没有正、负之分2． 18世纪中期，人们既没有量度带电体所带电荷量多少的方法，也没有测量电荷之间非常小的相互作用力的工具。
一位法国的科学家发明了扭秤，巧妙而准确地测量出了物体间的静电力，这位科学家是( )A．法拉第 B．库仑 C．奥斯特 D．安培3．关于元电荷下列说法正确的是（）A．元电荷实际上是指电子和质子本身B．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C．元电荷的值通常取作e=1.60×10-19CD．电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的4．在物理学发展的进程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。
对以下科学家所作科学贡献的表述中，不符合史实的是（）A．开普勒研究了第谷的行星观测记录，提出了开普勒行星运动定律B．牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体，得出了万有引力定律，并测出了引力常量G的数值C．密立根最早通过实验，比较准确的测定了电子的电量D．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因5．下列关于电荷、电荷量的说法正确的是（）A．自然界存在有三种电荷：正电荷、负电荷和元电荷B．物体所带的电荷量可以是任意值C．物体所带的电荷量只能是某些特定的值D．物体的带电量可以是2×10-19C6．一个元电荷的电量是（）A．1库仑B．0.1库仑C．10-10库仑D．1.6×10-19库仑7．8．9．下面带负电的粒子是（）A．质子B．电子C．中子D．原子10．下列说法正确的是（）A．物体所带的电荷量可以为任意实数B．不带电的物体上，既没有正电荷，也没有负电荷C．摩擦起电的过程，是靠摩擦产生了电荷D．利用静电感应使金属导体带电，实质上是导体中的自由电子趋向或远离带电体参考答案：1．答案： A解析：元电荷表示电子所带电荷量的数值，而不是电子本身，故A错，B对。
江苏省启东市高考物理总复习 静电场、电场的力的性质 电场练习(2)
电场(2)1．下列说法正确的是（）A．点电荷就是体积很小的电荷B．点电荷就是体积和带电荷量都很小的带电体C．静电力常量的数值是由实验得出的D．点电荷的运动轨迹必与电场线重合2．下列说法错误的是（）A．电荷只有通过接触才能产生力的作用B．只要有电荷存在，电荷周围就一定存在电场C．电场是一种物质，它与其它物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的D．电荷间的相互作用是通过电场产生的，电场最基本性质是对处在其中的电荷有力的作用3．关于电场，下列说法中正确的是（）A．电场是电荷周围空间实际存在的物质B．电荷在电场中某点受力的方向就是该点电场强度的方向C．电荷周围分布的电场线就是电场D．电荷间的相互作用不是通过电场作媒介产生的4．关于电场，下列说法中正确的是（）A．电荷周围分布的电场线就是电场，通过演示实验证明是真实存在的B．电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型C．电场是电荷周围空间实际存在的真实物质，它看不见摸不到D．电荷间的相互作用不是通过电场媒介产生的5．关于静电场，下列结论普遍成立的是（）A．只有体积很小的带电体才可以看做点电荷B．正负检验电荷在电场中同一点受到的电场力方向相反，所以某一点场强方向与放入检验电荷的正负有关C．在正电荷或负电荷产生的静电场中，场强方向都指向电势降低最快的方向D．电场中任意两点之间的电势差与这两点的场强和这两点间的距离有关6．如果空间一区域中存在着有电场或磁场中的某一种，则下列描述正确的是（设放入的电荷质量很小且初速度为零）（）A．如果存在的是电场，则在某处放入电荷，该电荷不一定会运动B．如果存在的是磁场，则在某处放入电荷，该电荷不会做圆周运动C．如果存在的是磁场，则放入通电直导体后，该直导体一定受到安培力的作用D．如果存在的是电场，则放入一电荷经过一段时间后，该电荷的电势能会增加7．下列说法正确是（）A．电荷处于电场中一定受到电场力B．运动电荷在磁场中一定受到洛伦兹力C．洛伦兹力对运动电荷可能不做功D．洛伦兹力可以改变运动电荷的速度大小8．有关电场，下列观点中正确的是（）A．电荷周围分布的电场线就是电场，通过演示实验证明是真实存在的B．电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型C．电场是电荷周围空间实际存在的真实物质，它看不见摸不到D．电荷间的相互作用不是通过电场媒介产生的9．有关电场和磁场，下列观点正确的是（）A．电场是假想的，并不是客观存在的物质B．描述磁场的磁感线是客观存在的，且磁场中的任何两条磁感线不相交C．电场中某处场强的方向就是放入该处试探电荷所受电场力的方向D．磁场对在它其中运动的电荷可能没有力的作用10．下列说法中错误的是（）A．只要有电荷存在着，电荷周围就一定存在电场B．电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C．电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它里面的电荷有力的作用D．电场强度反映了电场的力的性质，因此场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比参考答案：1．答案： C解析： A、由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身体积大小形状和电量大小无具体关系，故AB错误；C．静电力常量的数值是库仑由实验得出的，故C正确；D．在非均匀的电场中，初速为零、重力不计的带电粒子在电场中运动轨迹不会与电场线重合，故D错误；2．答案： A解析： A、电荷间相互作用是通过电场相互作用的，所以不需要通过接触就能产生力的作用，故A错误．B．只要有电荷存在，电荷周围就一定存在电场，故B正确．C．电场是一种物质，看不见也摸不着，它与其它物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的，故C正确．D．电荷间的相互作用是通过电场产生的，电场最基本性质是对处在其中的电荷有力的作用，故D正确．3．答案： A解析： A、电场是电荷周围空间实际存在的物质，故A正确．B．正电荷在电场中某点受力的方向就是该点电场强度的方向，故B错误．C．电场线是假象出来的，用来形象的描绘电场的，电场线不是电场，故C错误．D．电荷间的相互作用是通过电场产生的，故D错误．4．答案： C解析： A、电场线是形象地描述电场而假想的曲线，是不存在的．故A错误．B、电场是实际存在的一种物质，看不见摸不着．故B错误，C正确．D、电荷间相互作用是通过电场相互作用的．故D错误5．答案： C解析： A、能否看做点电荷是看忽略带电体的体积和形状时，对研究的物体有无影响，无影响时即可看做点电荷，A错误；B．电场中某点的场强方向与正电荷在该点的受力方向相同，B错误；C．在正电荷或负电荷产生的静电场中，场强方向都指向电势降低最快的方向，C 正确；D．电场中任意两点之间的电势差与这两点的场强和沿电势降低最快方向的两点间的距离有关，D错误6．答案： B解析： A、电荷在电场中一定受到电场力作用，如果存在的是电场，则在某处放入电荷，该电荷一定会运动，电场力做正功，电势能减小，故AD错误；B．因为放入磁场中的电荷初速度为零，所以该电荷在磁场中不会受到力的作用，不会做圆周运动，故B正确；C．若通电直导体的电流方向与磁场方向平行，则不受安培力，故C错误．7．答案： A解析： A、电荷无论是静止还是运动，在电场中都会受到电场力．故A正确．B、若运动的电荷速度方向与磁场方向平行，则不受磁场力的作用．故B错误．C、洛伦兹力的方向与运动电荷的方向始终垂直，所以洛伦兹力对电荷永不做功，不改变电荷速度大小．故CD错误8．答案： C解析： A、电场线是形象地描述电场而假想的曲线，是不存在的．故A错误．B、电场是实际存在的一种物质，看不见摸不着．故B错误，C正确．D、电荷间相互作用是通过电场相互作用的．故D错误9．答案： D解析： A、电场和磁场虽然看不见，也摸不着但都是一种客观存在的物质，故A错误．B．电场线和磁感线都是虚拟的，现实并不存在，但磁场中的任何两条磁感线不相交是正确的，故B错误．C．电场中某处场强的方向为正电荷在该点的受力方向，与负电荷受力方向相反，故C错误．D．磁场对运动方向与磁感线不在一条直线上的电荷有作用力，而对速度与磁感线在一条直线上的电荷没有作用力，故D正确10．答案： D解析： A、带电体周围就存在着一种特殊形态的物质，这种物质叫电场．基本性质是对放入电荷有电场力的作用，而电荷不接触也能发生作用，是电场发生的．所以只要有电荷存在，电荷周围就一定存在着电场，故ABC正确；D．电场强度反映了电场的力的性质，电场中某点的场强与检验电荷无关，故D错误。
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电荷(8)
1． A 、B 、C 三个塑料小球，A 和B ，B 和C ，C 和A 间都是相互吸引,如果A 带正电则( )
A ．.
B 、
C 球均带负电
B ．B 球带负电，
C 球带正电
C ．B 、C 球中必有一个带负电，而另一个不带电
D ．B 、C 球都不带电
2． 下面关于点电荷说法正确的是……()
A ．只有体积很小的带电体才可看作点电荷
B ．只有做平动的带电体才看作点电荷
C ．只有带电荷量很少的带电体才看作点电荷
D ．点电荷所带电荷量可多可少
3． 下列关于点电荷的说法，正确的是（ ）
A ．只有体积很小的带电体才可看成点电荷
B ．体积很大的带电体一定不是点电荷
C ．当两个带电体的形状和大小对相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看成点电荷
D ．任何带电体，都可以看成是电荷全部集中于球心的点电荷 4． 自然界中电荷的最小电荷量是一个质子或一个电子所带的电量，其电荷量为C ，带该电荷量的电荷叫
5． 点电荷是一种（选填“实际的带电体”或“理想化的模型”）．
6． 下列关于点电荷的说法中,正确的是（ ）
A ．体积大的带电体一定不是点电荷
B ．当两个带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看做点电荷
C ．点电荷就是体积足够小的电荷
D ．点电荷是电荷量和体积都很小的带电体
7． 关于点电荷，下列选项正确的是（）
A ．点电荷就是元电荷
B ．点电荷是一种理想化的模型
C ．点电荷一定是带电量很小的电荷
D ．点电荷的电场强度大小可以用E=F/q 计算
8． 下列关于点电荷的说法中，正确的是（ ）
A ．只有体积很小的带电体才能看成是点电荷
B ．体积很大的带电体一定不是点电荷
C．当两个带电体的形状对它们相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看成点电荷D．任何带电球体，都可看成电荷全部集中于球心的点电荷
9．点电荷是静电学中的一个理想模型，它是指（）
A．体积很小的带电体
B．球形带电体
C．带电少的带电体
D．大小和形状对作用力影响可忽略的带电体
10．关于点电荷的说法，下列正确的是（）
A．体积很大的带电体不能看成点电荷
B．物体带电量很小时，可以看作点电荷
C．点电荷是理想化的物理模型
D．点电荷的带电量一定是1.6×10﹣19C
参考答案：
1．答案： C
2．答案： D
解析：能否将一个带电体看成点电荷,关键在于我们分析时是否无须考虑它的体积大小和形状.即它的体积大小和形状可不予以考虑时就可以将其看成点电荷.至于它的电荷量就可多
可少.
3．答案： C
解析： A、体积很小的带电体，如果相对于研究的问题，体积不能忽略不计，将其简化为点产生的误差较大，那么就不能简化为点，故A错误；
B．体积较大的带电体，如果相对于研究的问题，体积可以忽略不计，将其简化为点产生的误差较小，那么可以简化为点电荷，故B错误；
C．当两个带电体的形状和大小对相互作用力的影响可忽略时，这时把两个带电体简化为点电荷，不会产生较大的误差，只会使问题简化，故这两个带电体可看成点电荷，故C正确；
D．当电荷在球上均匀分布时，可以将其看成是电荷全部集中于球心的点电荷，否则会产生较大的误差，故D错误；
4．答案： 1.6×10-19；元电荷
解析：各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，所带电荷量大小为：e=1.60×10-19C
5．答案：理想化的模型
解析：带电体看作点电荷的条件，当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系．点电荷是理想化的物理模型
6．答案：Ｂ
解析：带电体能否看成点电荷,不能以体积大小、电荷量多少而论.一个带电体能否看成点电荷,要依具体情况而定,只要在测量精度要求的范围内,带电体的形状、大小等因素的影响可以忽略,即可视为点电荷,故选项B正确.
7．答案： BD
8．答案： C
解析：考点：元电荷、点电荷．
专题：常规题型．
分析：物理学上把本身的线度比相互之间的距离小得多的带电体简化为一个点，叫做点电荷．同一个电荷能否看作点电荷，不仅和带电体本身有关，还取决于问题的性质和精度的要求，即需要具体问题具体分析．
解答：解：A、由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定，与自身大小形状无具体关系，故AB错误；
C．当两个带电体的形状对它们相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看成点电荷，故C正确；
D．当带电体之间的距离不是很大时，带电球体就不能看作电荷全部集中在球心的点电荷，因为此时带电体之间的电荷会影响电荷的分布，故D错误；
故选：C．
点评：如果在研究的问题中，带电体的形状、大小以及电荷分布可以忽略不计，即可将它看作是一个几何点，则这样的带电体就是点电荷．一个实际的带电体能否看作点电荷，不仅和带电体本身有关，还取决于问题的性质和精度的要求，即需要具体问题具体分析．9．答案： D
解析：考点：元电荷、点电荷．
专题：电场力与电势的性质专题．
分析：点电荷是静电学中的一个理想模型，当带电体之间的距离远大于带电体本身的尺寸，以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体就可以看成点电荷．
解答：解：带电体能不能看成点电荷是看带电体本身的体积和形状对带电体间的作用力影响是否可以忽略不计，而不是仅仅看带电体的体积的大小和形状．故ABC错误，D正确．故选D
点评：本题对点电荷的理解能力，带电体能不能看成点电荷，不是取决取带电体绝对体积大小和形状，而看带电体本身的体积和形状对带电体间的作用力影响是否可以忽略不计．10．答案： C
解析：考点：元电荷、点电荷．
分析：当带电体之间的距离远大于带电体本身的尺寸，以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体就可以看成点电荷．
解答：解：A、B当体积很小的带电体相距很近，以至于带电体的大小和形状对带电体间作用力影响不能忽略时，此带电体不能看成点电荷，而体积很大的带电体，如果带电体间的距离远大于带电体本身的尺寸，以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体也可以看成点电荷．故AB错误．
C、点电荷是理想化的物理模型，与力学中质点类似，所以C正确．
D、点电荷只是带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计，但是电荷量并不一定就是1.6×10﹣19C，所以D错误．
故选C
点评：点电荷是理想化的物理模型，与力学中质点类似，能不能把带电体看成点电荷，不是看带电体的体积和电量，而看带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响能不能忽略不计．。