《可爱的动物》教学设计(第二课时)_doc
第7课 可爱的动物 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册
部编版道德与法治一年级下册第7课可爱的动物（教案）核心素养目标1．政治认同：探索大自然的生命，了解身边动物的习性，知道动物是人类的好朋友。
正确地喜爱身边的动物，养成与动物友好、和谐相处的习惯。
2．道德修养：懂得与动物相处时的基本知识，学会保护自己的方法，增强在大自然中的安全感和对自然的敬畏感。
3．责任意识：感受人与动物的亲密关系，提升珍爱动物生命的意识。
体会与自然共存的美好情感，热爱自然、亲近自然、珍爱生命。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．通过欣赏有关动物的歌曲、创编故事、交流怎样才是真的喜欢动物，学会关爱动物、善待动物。
（重点）2．通过了解动物的习性、学习自护知识等，懂得与动物相处时保护自己的方法。
（难点）课前准备学生每人自制一张做成动物形状的空白心愿卡。
教学过程一、小动物，我喜欢1．提问同学们喜欢听儿歌吗？那我们一起来听一首儿歌吧！2．播放播放《动物歌》视频。
视频内容：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米；小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼；小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，你帮我，我帮你，采到松果送回家。
小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整洁，我们大家喜欢你。
3．提问同学们，刚才这首儿歌里讲的都是什么呀？预设：动物。
4．追问你们喜欢它们吗？5．出示出示课题。
（板书：7可爱的动物）二、读绘本，学关爱1．编故事（1）引入：男孩丁丁也喜欢小动物，让我们来看看他和一只小蜻蜓之间发生的故事。
（2）出示：出示教材28页绘本故事《我和小蜻蜓》前两幅图。
（3）交流：请同学们仔细观看绘本，试着连起来编成一个小故事，先和你的同桌说一说，再全班交流。
预设：今天，阳光灿烂，丁丁拿着网兜兴高采烈地去草地上捕蜻蜓。
草地上的蜻蜓真多呀！它们就像一架架小飞机一样。
丁丁拿着网兜去追蜻蜓，不一会儿就捉到了一只。
说课稿《可爱的动物》 (2)
说课稿《可爱的动物》
引言概述：
说课稿是教师在课堂上对学生进行教学的重要环节，通过说课稿的准备和讲解，能够帮助教师更好地引导学生学习。
本文将针对《可爱的动物》这一主题进行说课稿的撰写，通过详细的内容分析和教学设计，帮助教师更好地准备和展示这节课。
一、教学目标
1.1 帮助学生了解不同种类的动物
1.2 培养学生对动物的兴趣和保护意识
1.3 提高学生的观察和描述能力
二、教学重点和难点
2.1 重点：让学生能够正确识别和描述不同的动物
2.2 难点：如何引导学生自主学习和表达自己对动物的看法
2.3 如何激发学生的学习兴趣和保护动物的意识
三、教学内容和过程安排
3.1 通过图片、视频等多媒体形式向学生展示各种可爱的动物
3.2 引导学生观察动物的外貌特征和行为习性
3.3 让学生分组进行动物描述和展示，激发学生的表达能力和合作意识
四、教学方法和手段
4.1 利用多媒体设备进行动物展示，激发学生的兴趣
4.2 采用小组合作的方式进行学习，培养学生的合作和表达能力
4.3 利用教学游戏等形式增加趣味性，提高学生的参与度和学习效果
五、教学评估和反馈
5.1 设计问答环节和小测验，检验学生对动物的了解程度
5.2 鼓励学生主动分享自己对动物的看法和保护意识
5.3 对学生的表现进行及时的评价和反馈，激励学生继续努力学习和保护动物。
通过以上说课稿的准备和展示，相信教师能够更好地引导学生学习，让他们对可爱的动物有更深入的了解和关爱。
希望这节课能够成为学生学习和成长的重要一课。
《可爱的动物》的教案设计
《可爱的动物》的教案设计一、教学目标1.让学生通过观察、描述，了解常见动物的特点和生活习性。
2.培养学生对动物的喜爱之情，提高学生的观察力和表达能力。
3.引导学生关注动物保护，树立关爱自然的意识。
二、教学重点1.让学生学会观察动物，了解动物的特点。
2.培养学生关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点1.如何引导学生深入观察动物，发现动物身上的特点。
2.如何让学生真正体会到保护动物的重要性。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师出示几种可爱的动物玩具或图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生分享自己最喜欢的动物，并简要介绍原因。
（二）自主学习1.教师发放《可爱的动物》观察记录表，要求学生选择一种动物，观察其外形、生活习性等特点。
2.学生进行观察，并将观察结果记录在表格中。
（三）交流分享1.学生分组，将观察到的动物特点和生活习性进行交流分享。
2.每组推荐一位同学进行汇报，其他同学补充。
（四）课堂小结2.引导学生认识到动物是人类的朋友，要关爱动物。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上节课我们学习了哪些可爱的动物？它们有什么特点？（二）深入观察1.教师引导学生进一步观察动物，关注它们的生活环境、食物来源等。
2.学生观察并记录，教师巡回指导。
（三）交流分享1.学生分组，将观察到的动物生活环境、食物来源等进行交流分享。
2.每组推荐一位同学进行汇报，其他同学补充。
（四）课堂小结2.引导学生关注动物保护，树立关爱自然的意识。
（五）实践活动1.教师组织学生进行“我是小小动物保护者”主题活动，让学生结合自己的观察和了解，提出保护动物的建议。
2.学生分组讨论，教师巡回指导。
2.学生反思自己在关爱动物、保护自然方面的表现，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过观察、交流、实践等多种方式，让学生深入了解可爱的动物，培养了学生的观察力和表达能力。
2.学生在课堂上积极参与，表现出对动物的喜爱之情，提高了关爱动物、保护自然的意识。
可爱的动物第二课时教学设计范文（通用28篇）
可爱的动物第二课时教学设计可爱的动物第二课时教学设计范文（通用28篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的可爱的动物第二课时教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
可爱的动物第二课时教学设计 1一、活动目标１、学习选用圆形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。
２、通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的`喜悦中培养自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
二、活动准备１、发动幼儿收集圆形的废旧材料。
（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料圆钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。
２、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。
３、投影机和有关资料。
４、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。
三、活动过程１、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知圆形、环状、球等物体的共同特点。
２、进园的联想。
引导幼儿讲出活动中所接触到的圆纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是圆的形体。
并指出自己扮演的动物中哪部分是圆的。
３、引出课题。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
可爱的动物第二课时教学设计 2活动目标：1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可爱的动物头像。
2、体验在塑料袋上制作头像的乐趣。
活动准备：1、保鲜袋若干。
2、剪刀、即时贴。
3、网上下载的动物头像。
4、制作好的范例。
活动重点难点：1、重点：大胆设计和制作动物形象。
可爱的动物 第二课时(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
《可爱的动物》第二课时课程：一年级上册综合实践活动教学目标：1. 让学生了解并认识各种可爱的动物，培养学生对动物的喜爱之情。
2. 培养学生观察、描述、表达的能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的合作意识，学会与同伴共同完成任务。
教学内容：1. 认识可爱的动物2. 观察并描述动物的特点3. 动物模仿秀4. 小组合作完成任务教学过程：一、热身活动1. 组织学生进行动物模仿秀，让学生模仿自己喜欢的动物，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学生展示模仿成果，教师给予评价和鼓励。
二、主题活动1. 认识可爱的动物教师出示各种可爱的动物图片，让学生说出它们的名字，并简单介绍它们的特点。
2. 观察并描述动物的特点教师引导学生观察动物的外形、颜色、生活习性等特点，并用自己的语言进行描述。
3. 动物模仿秀教师邀请学生上台模仿自己喜欢的动物，其他学生猜猜模仿的是哪种动物。
通过模仿秀，让学生更加深入地了解动物的特点。
4. 小组合作完成任务教师将学生分成若干小组，每组选择一种动物，共同完成一幅关于该动物的手抄报。
要求手抄报上要有动物的外形、生活习性等描述，并配以精美的插图。
三、总结与展示1. 各小组展示自己的手抄报，其他学生给予评价和鼓励。
2. 教师对学生的表现进行总结，强调观察、描述、合作的重要性。
教学评价：1. 学生对动物的喜爱程度和认知水平。
2. 学生在观察、描述、表达等方面的能力提升情况。
3. 学生在小组合作中的表现，如分工、协作、沟通等。
教学反思：本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生对动物的认知和喜爱程度。
同时，观察、描述、表达等能力的培养，也为学生的综合素质提升奠定了基础。
在小组合作中，学生学会了分工、协作、沟通，培养了团队精神。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如课堂纪律有待加强，部分学生在小组合作中参与度不高。
在今后的教学中，教师应注重课堂管理，提高学生的参与度，使每一位学生都能在综合实践活动中得到全面的发展。
部编版一年级道德与法治下册第二单元《可爱的动物》第二课时优秀教案
人教社道德与法治一年级下册第二单元7 可爱的动物课题一年级下册第二单元第7课《可爱的动物》教材分析《可爱的动物》一课旨在培养学生具有与身边的动物共在共生的意识，养成与动物友好、和谐相处的习惯。
本课依据课程标准“负责任、有爱心的生活”模块中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写，共分为四个主题，侧重点也各有不同，从“我喜欢的动物”入手，唤起学生与动物之间的感情记忆，接下来通过“我和我的动物朋友”来引导学生认识生活中人与动物的亲密关系。
“怎样才是真喜欢”以及“别让自己受伤害”两个环节旨在引导学生了解正确对待动物的方法，同时也要避免自己受到伤害。
本节课作为本课的第二课时，侧重让学生懂得如何正确的关爱动物，并学会与动物相处时如何保护自己。
学情分析一年级学生对动物有着天然的亲近感，这种亲近感使他们愿意去了解和亲近动物。
但也是因为他们天真的以自我为中心的思维方式，让儿童倾向于以自己内心喜欢的方式去对待身边的动物，这通常会导致对动物错误的爱心和不设防的亲近，比如给鱼喂食过多、搂抱流浪猫狗等等，这些做法不仅不利于动物的成长，有时还会给自己带来伤害。
所以，一方面要引导学生热爱自然、亲近动物、珍爱生命；另一方面也要引导他们懂得与动物相处的基本知识和策略，使他们学会自我保护。
教学目标1.感受动物与人相互依存、相互帮助的亲密关系，增进对动物喜爱的情感。
2.懂得如何正确的关爱动物，提升珍爱动物生命的意识。
3.学会与动物相处时如何保护自己。
课时安排2课时第二课时教学内容“怎样才是真喜欢、别让自己受伤害”课时目标1.懂得如何正确的关爱动物，提升珍爱动物生命的意识。
2.学会与动物相处时如何保护自己。
教学重难点重点：知道什么是对动物真正的喜爱，学会与动物相处时如何保护自己。
难点：知道什么是对动物真正的喜爱，提升珍爱动物生命的意识。
教学准备课件教学过程一、故事导入，引发思考1.讲述：今天老师给大家带来一个小故事，是小宇和它的好朋友小蜻蜓之间的故事，你们想看看吗？播放绘本故事视频《我和小蜻蜓》2.思考：小宇那么喜欢小蜻蜓，最后却把它放回了大自然，这是为什么呢？预设1：小蜻蜓在瓶子里不高兴，小宇不想看到小蜻蜓不开心。
部编版一年级下册道德与法治7可爱的动物 教案(第2课时)
部编版道德与法治一年级可爱的动物第二课时教学设计课题可爱的动物第二课时单元第二单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：增强爱护动物的意识，也增强自我保护意识。
2、能力目标：学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。
3、知识目标：知道怎样才是对动物真正的喜欢，学会用恰当的方式与动物相处，爱护动物的同时，也保护自己。
重点学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。
难点学会与动物和睦相处，爱护动物，也保护自己。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、新闻：大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗弃宠物倍增。
2、小讨论：这些大哥哥大姐姐们因为喜欢小动物而饲养了宠物，但是毕业后却又把这些小动物遗弃了。
你觉得，这是真正喜欢小动物的表现吗？思考问题。
新闻导入。
讲授新课【怎样才是真喜欢】1、播放视频《不要丢弃你的宠物，在它的世界里，你就是全世界》2、头脑风暴：被遗弃的小动物们会怎样呢？3、小讨论：你认为，如果是真正地喜爱小动物，应该怎么做？4、饲养/收养宠物注意事项：（1）收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要养宠物。
（2）一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能遗弃它。
5、小镜头：思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？（课本第28页）（1）追逐、殴打小动物。
思考。
讨论。
思考。
通过视频引发思考，设想小动物们被遗弃以后可能会有的遭遇，让学生感受到被遗弃的动物的可怜，从而懂得爱护动物，做到不遗弃。
并通过对小镜头（2）投喂猴子。
（3）喂食金鱼。
（4）为燕子搭窝。
6、总结：与动物和睦相处小贴士。
7、我和小蜻蜓的故事：你认为斌斌做得怎么样？对不对？8、这样做对吗？（1）泰国僧人把陆龟当成海龟放生大海，结果无一生还。
（2）两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使数只藏羚羊受伤、死亡。
（3）王某、蒋某和孙某三人合伙非法猎杀鹭鸟214只，，并将猎杀的鸟类销售给浦城多家餐馆，从中非法获利11万余元。
中班科学教案《可爱的动物》
教案名称：《可爱的动物》课时：2课时年级：中班教学目标：1.让幼儿了解和认识常见的动物，知道它们的特点和习性。
2.培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们对动物世界的探究欲望。
3.培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
教学准备：1.动物卡片2.动物玩具或模型3.动物故事书4.动物视频教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师带领幼儿唱《动物音乐会》歌曲，引起幼儿对动物的兴趣。
2.教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名称。
二、基本活动（15分钟）1.教师出示动物玩具或模型，让幼儿观察并说出动物的特点和习性。
2.教师引导幼儿讨论他们最喜欢的动物，并说出原因。
三、深入活动（15分钟）1.教师给幼儿讲述一个有趣的动物故事，让幼儿通过故事了解动物的生活。
2.教师出示动物视频，让幼儿观看并观察动物的行为。
四、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿总结他们今天学到的关于动物的知识。
2.教师与幼儿一起反思今天的活动，让幼儿表达他们对动物的喜爱之情。
第二课时：一、复习（5分钟）1.教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名称和特点。
二、拓展活动（15分钟）1.教师组织幼儿进行动物模仿游戏，让幼儿模仿动物的动作和声音。
2.教师引导幼儿讨论如何保护动物，让他们意识到保护动物的重要性。
三、实践活动（15分钟）1.教师带领幼儿去动物园或动物农场，让幼儿亲自观察动物，并了解它们的生活习性。
2.教师引导幼儿记录他们观察到的动物的特点和习性。
四、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿总结他们今天在动物园或动物农场观察到的动物的特点和习性。
2.教师与幼儿一起反思今天的活动，让幼儿表达他们对动物的喜爱之情。
教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认知和理解。
2.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的观察力和表达能力。
3.观察幼儿在讨论中的表现，了解他们的思维力和合作能力。
教学建议：1.在教学中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导他们主动探索和学习。
第12课 可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第12课可爱的动物课程：美术年级：一年级下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解动物的外形特征，能够用简单的线条和图形描绘动物。
2. 培养学生对美术的兴趣和观察力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生爱护动物，保护大自然的意识。
教学内容：1. 学习动物的外形特征，如猫、狗、兔子等。
2. 学习用简单的线条和图形描绘动物。
3. 学习如何给动物上色，使其更加生动可爱。
教学重点：1. 让学生掌握动物的外形特征，能够用简单的线条和图形描绘动物。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧。
教学难点：1. 让学生学会如何给动物上色，使其更加生动可爱。
2. 培养学生爱护动物，保护大自然的意识。
教学准备：1. 动物的图片或模型。
2. 绘画工具，如画纸、铅笔、彩色铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物的图片或模型，引导学生观察动物的外形特征。
2. 学生分享自己对动物的观察和认识。
二、学习动物的外形特征（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的外形特征，如猫、狗、兔子等。
2. 学生用自己的话描述动物的外形特征。
3. 教师总结动物的外形特征，并进行板书。
三、学习用简单的线条和图形描绘动物（10分钟）1. 教师示范如何用简单的线条和图形描绘动物。
2. 学生跟随教师一起描绘动物。
3. 学生独立完成动物的描绘，教师进行个别指导。
四、学习如何给动物上色（10分钟）1. 教师示范如何给动物上色，使其更加生动可爱。
2. 学生跟随教师一起给动物上色。
3. 学生独立完成动物的上色，教师进行个别指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白爱护动物，保护大自然的重要性。
2. 学生分享自己对动物的喜爱，以及如何爱护动物，保护大自然。
教学反思：本节课通过观察动物的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘动物，以及给动物上色，使学生对动物有了更深入的了解。
《可爱的动物》教案与反思
《可爱的动物》教案与反思一、教学目标1. 知识与技能：让学生认识和了解各种不同的动物，包括它们的名称、特征和生活习性。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，培养学生对动物的兴趣和保护意识。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然，关爱动物的情感，提高他们的环保意识。
二、教学内容1. 第一课时：认识陆地上的动物教学动物：狮子、老虎、熊、大象、长颈鹿等。
引导学生观察动物的外形特征，了解它们的生活习性。
2. 第二课时：认识水中的动物教学动物：鱼、鲸鱼、海豚、乌龟、青蛙等。
引导学生了解水中动物的生活环境和特点。
3. 第三课时：认识空中的动物教学动物：鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝙蝠、老鹰等。
引导学生观察空中动物的飞行特点和生活习性。
4. 第四课时：认识微小的动物教学动物：蚂蚁、蜗牛、蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛等。
引导学生了解微小动物的生活环境和作用。
5. 第五课时：保护动物引导学生了解动物面临的威胁和保护措施。
培养学生的环保意识和关爱动物的情感。
三、教学方法1. 观察法：让学生观察动物图片或实物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 讨论法：分组讨论动物的特点，引导学生分享自己的观察和思考。
3. 实践活动：让学生动手制作动物模型或绘制动物图画，提高他们的动手能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生完成的动物模型或图画，评价他们的动手能力和创造力。
3. 知识掌握程度：通过课堂提问或小测验，了解学生对动物知识的掌握情况。
五、教学反思1. 反思教学内容：是否全面介绍了各种动物的特点和生活习性，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 反思教学方法：是否采用了适合学生的教学方法，是否充分发挥了学生的主动性和积极性。
3. 反思教学评价：是否全面评价了学生的学习情况，是否有助于提高他们的学习动力和自信心。
4. 反思教学改进：针对教学中的不足，提出改进措施，以提高今后的教学质量。
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《可爱的动物》
————第二课时《动物说话》
教材内容与分析：
《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声降E羽调式一段体结构，歌曲节奏简单以四、八音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。
学情分析：
根据低年级儿童的年龄特点，他们有强烈的好奇心和求知识欲，好动，。
因此，我在教学中采用各种教学形式和手段让学生主动参与进来，充分激发他们对音乐的兴趣，使他们认识到在生活中充满音乐，培养他们对音乐的热爱和对小动物的喜爱之情。
设计理念：
根据《新课标》的要求：“兴趣是学习音乐的基本动力，教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
因此我们要采用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地”。
我采用采用各种教学形式和手段让学生主动参与进来，力求学生在音乐课中没有负担，让学生爱上音乐。
通过本课的学习，让学生知道动物是人类的好朋友并能真正和动物成为好朋友。
教学目标：
1、营造音乐课的课堂氛围，在歌曲《动物说话》的学唱过程中，知道动物是人
类的朋友，并能用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达对小动物的喜爱之情。
2、感受2/4拍子的节奏特点，能准确地朗读童谣，并读出二拍子的强弱。
3、鼓励学生创造性地参与音乐活动，培养学生的创编能力。
教学重点：
通过《动物说话》的学唱，让学生感受到音乐所要表现的艺术形象。
教学难点：
演唱有间奏穿插的歌曲，并启发学生用亲切的声音表达歌曲的情绪。
教具准备：课件，头饰，
教学过程
附：课时安排：第一课时：聆听《三只小猪》，学唱《我有一只小羊羔》，介绍打击乐器碰铃，
并为歌曲伴奏。
第三课时：复习《我有一只小羊羔》、《动物说话》，介绍打击乐器木鱼并为
《动物说话》伴奏，聆听《快乐的小熊猫》。