小学一年级下册美术分一分变一变
一年级下美术教学设计分一分 变一变_人教新课标-经典教学教辅文档
《分一分变一变》教案教学目标：1、引导先生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发先生的想象，并描绘出外型各异的蛋糕。
3、引导先生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重点：1、能否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用不同凡响的构图。
课前预备：1.教师预备蛋糕的范画、各种颜色的纸。
2. 先生预备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：一、组织教学让先生安静，整理课堂次序，开始上课。
二、导入师：每个人都有本人的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过甚么样造型的蛋糕呢？三、讲授新课生：心型的、圆形的，三角形的……师：那么你觉的为甚么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。
你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种外型的蛋糕范画，介绍蛋糕的品种和作用。
师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些甚么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝愿的话……）每个人都有本人的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过甚么样外型的蛋糕呢？四、布置作业师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用甚么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。
外形可以你本人来设计。
如今请同学们开始设计吧！五、先生制造、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？六、讲评教授点评先生作品。
七、小结先生参与度高，课堂气氛积极主动，先生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但对于剪裁和摆放需求多多辅导。
八、课后拓展启发先生利用废旧材料设计制造立体的蛋糕。
科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
一年级下册美术分一分变一变
状组合和变化的能力。
形状在生活中的应用
03
学生能够发现生活中各种物品所呈现出的基本形状，理解形状
在生活中的广泛应用。
色彩的认知与搭配
01
02
03
基本颜色的认知
学生能够准确识别红、黄 、蓝等基本颜色，并了解 它们的名称和特征。
色彩的搭配与运用
学生能够通过搭配不同的 颜色，创造出丰富多彩的 视觉效果，培养色彩搭配 和运用的能力。
05
评价与反思
学生自评、互评及教师评价
学生自评 我能够按照老师的要求，认真完成每一次的作业和练习。
在课堂上，我积极参与讨论，和同学们分享我的想法和创意。
学生自评、互评及教师评价
• 通过这门课程，我感觉自己的绘画技巧有所提高，对美术 也有了更深入的了解。
学生自评、互评及教师评价
学生互评 同学们的作品都很有创意，我从他们的作品中获得了不少灵感。
结合生活实际，进行主题性创作
观察生活
引导学生观察生活中的各种事物 和场景，如动物、植物、建筑等
。
确定主题
根据学生的兴趣和观察结果，确定 一个与生活相关的主题，如“我的 生围绕主题，运用所学的绘 画技能进行创作，将生活中的事物 和场景表现出来。
小组合作，共同完成一件作品
在未来的教学中，我将更加注重学生的实践能力和创新 思维的培养，引导他们从多个角度去观察和理解世界。
对未来学习的展望
学习目标
在未来的学习中，我希望能够进一步提高自己的绘画技巧和艺术修养， 创作出更加有内涵和表现力的作品。
同时，我也希望能够通过美术课程的学习，培养自己的审美能力和创新 思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
对未来学习的展望
01
一年级下册美术教学设计-分一分变一变-人教新课标
一年级下册美术教学设计：分一分变一变教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解“分一分”和“变一变”的概念，并通过绘画和手工活动，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作等环节，让学生在实践中学习和掌握“分一分”和“变一变”的技巧。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
教学内容1. 分一分：通过展示不同的图片或物品，让学生学习如何将其分成不同的部分，并观察每个部分的特点。
2. 变一变：在“分一分”的基础上，引导学生通过改变颜色、形状等方式，创造出新的作品。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握“分一分”和“变一变”的基本技巧，并能够独立完成作品。
2. 难点：如何引导学生将“分一分”和“变一变”的技巧运用到实际创作中，并发挥他们的创新能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的图片或物品，引起学生的兴趣，并引入“分一分”和“变一变”的概念。
2. 新授：通过讲解和示范，让学生了解“分一分”和“变一变”的技巧，并引导学生进行实践操作。
3. 实践：将学生分成小组，让他们通过“分一分”和“变一变”的方式，创作出自己的作品。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 一年级下册美术教学设计：分一分变一变2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 个人作业：让学生在课后独立完成一幅“分一分”和“变一变”的作品。
2. 小组作业：将学生分成小组，让他们共同创作一幅“分一分”和“变一变”的作品。
课后反思1. 教学效果：通过本次教学，学生是否掌握了“分一分”和“变一变”的技巧，并能够独立完成作品。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作品的质量，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
一年级下册美术教案-4分一分变一变人教版
一年级下册美术教案-4分一分变一变人教版教学内容本课为一年级下册美术课程，主题为“分一分，变一变”。
课程旨在引导学生通过观察、思考和动手操作，学会将一个整体分割成几个部分，并在分割后的部分上进行创意变化。
教学内容包括：1. 观察身边的物体，发现可以分割和变化的可能性。
2. 学习使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作。
3. 培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握将整体分割成部分的方法，并能在分割后的部分上进行创意变化。
2. 过程与方法：通过观察、思考和动手操作，培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣。
教学难点1. 如何引导学生发现身边的物体可以进行分割和变化。
2. 如何指导学生使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作。
3. 如何培养学生的观察能力、创造能力和动手能力。
教具学具准备1. 教具：课件、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水等。
教学过程1. 导入：引导学生观察身边的物体，发现可以进行分割和变化的可能性。
2. 新课内容：讲解如何将整体分割成部分，并在分割后的部分上进行创意变化。
3. 实践操作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后继续观察和创作。
板书设计1. 分一分，变一变2. 课题要求：将整体分割成部分，并在分割后的部分上进行创意变化3. 重点内容：分割方法、创意变化4. 教学难点：观察能力、创造能力、动手能力作业设计1. 观察身边的物体，尝试进行分割和变化，记录下来。
2. 尝试使用剪刀、彩纸等工具进行手工制作，创作一幅作品。
课后反思本节课通过引导学生观察、思考和动手操作，使学生掌握了将整体分割成部分的方法，并能在分割后的部分上进行创意变化。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、创造能力和动手能力，提高了学生的审美情趣。
一年级下美术教学设计-分一分 变一变-人教新课标
一年级下美术教学设计-分一分变一变-人教新课标教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握“分一分，变一变”的概念，通过实际操作，能够将一个整体分割成不同的部分，并对这些部分进行变换。
2. 过程与方法：学生能够通过观察、思考和实践，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够通过本节课的学习，培养对美术的兴趣，激发创造力和想象力。
教学内容本节课的教学内容主要是通过“分一分，变一变”的实践活动，让学生了解和掌握以下内容：1. 分一分：将一个整体分割成不同的部分，例如将一张纸分割成不同的形状。
2. 变一变：对这些部分进行变换，例如将这些形状进行旋转、翻转等操作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解和掌握“分一分，变一变”的概念，并通过实际操作，将这些概念应用到实际中。
2. 教学难点：如何引导学生进行有效的观察和思考，以及如何激发学生的创造力和想象力。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，教学示范作品。
2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，画笔，颜料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些“分一分，变一变”的图片，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解“分一分，变一变”的概念，并通过教学视频和示范作品，让学生更深入地理解。
3. 实践：让学生进行“分一分，变一变”的实践活动，教师进行指导和点评。
4. 总结：总结本节课的重点内容，让学生明确“分一分，变一变”的概念和应用。
板书设计板书设计主要包括以下内容：1. 一年级下美术教学设计-分一分变一变-人教新课标2. 教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
3. 教学内容：分一分，变一变。
4. 教学重点与难点：理解并掌握“分一分，变一变”的概念，观察、思考和实践。
作业设计作业设计主要包括以下内容：1. 课堂作业：让学生在课堂上进行“分一分，变一变”的实践活动，教师进行点评。
2. 家庭作业：让学生回家后，用自己的方式，进行“分一分，变一变”的实践活动，家长进行签字。
一年级下册美术教案-分一分变一变-人教新课标
一年级下册美术教案-分一分变一变-人教新课标教学目标本节课旨在通过“分一分，变一变”的主题，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
让学生在观察、实践和思考中，理解形状的分割和组合，激发学生的艺术想象力，提高他们的审美情趣。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学内容1. 形状的认识：让学生认识并掌握圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状。
2. 形状的分割：让学生通过观察和动手操作，理解形状的分割，并尝试自己动手进行分割。
3. 形状的组合：让学生通过观察和动手操作，理解形状的组合，并尝试自己动手进行组合。
4. 创作实践：让学生运用所学的形状分割和组合的知识，创作一幅自己的作品。
教学重点与难点教学重点- 形状的认识和掌握。
- 形状的分割和组合。
- 创作实践。
教学难点- 形状分割和组合的理解和应用。
- 创作实践的独立完成。
教具与学具准备- 教具：多媒体教学设备、PPT、教学图片、教具模型。
- 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生观察和认识不同的形状，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解形状的分割和组合，让学生通过观察和动手操作，理解和掌握形状的分割和组合。
3. 实践操作：让学生分组进行形状的分割和组合的实践操作，教师巡回指导。
4. 创作实践：让学生运用所学的形状分割和组合的知识，创作一幅自己的作品。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
板书设计- 板书分一分，变一变- 板书内容：形状的认识、形状的分割、形状的组合、创作实践作业设计- 让学生回家后，运用所学的形状分割和组合的知识，创作一幅自己的作品。
- 家长参与评价，教师给予点评和鼓励。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对形状的认识和掌握有了明显的提高，他们能够理解和掌握形状的分割和组合，并在创作实践中表现出较高的创新能力。
但在教学过程中，我也发现一些学生对形状的分割和组合的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和指导。
4. 分一分 变一变(教案)人教版(2012)美术一年级下册
4. 分一分变一变（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解和掌握“分一分”和“变一变”的基本概念，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 通过对“分一分”和“变一变”的实践操作，让学生掌握基本的绘画技巧和方法，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，激发学生对美术的兴趣和热情。
二、教学内容1. “分一分”：通过观察和思考，让学生学会将一个整体分成若干个部分，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. “变一变”：通过对物体的观察和想象，让学生学会将一个物体变成另一个物体，培养学生想象力和创造力。
3. 绘画技巧：让学生掌握基本的绘画技巧和方法，如线条、形状、色彩等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握“分一分”和“变一变”的基本概念，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和思考，让学生在“分一分”和“变一变”的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示一些图片，引导学生观察和思考，激发学生对“分一分”和“变一变”的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解“分一分”和“变一变”的基本概念，让学生明确学习目标。
3. 实践操作：教师引导学生进行“分一分”和“变一变”的实践操作，让学生在实践中掌握基本概念和绘画技巧。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生相互学习、相互借鉴，提高学生的绘画水平。
5. 总结与评价：教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提高学生的自信心。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生主动参与实践操作。
2. 教师应关注每一个学生，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，提高教学效果。
3. 教师应不断反思自己的教学方法和手段，改进教学策略，提高教学质量。
4. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
一年级美术下册教案 第4课 《分一分 变一变》 人教版
一年级美术下册教案第4课《分一分变一变》人教版教学内容《分一分变一变》是一年级美术下册的第4课，本课的教学内容主要是通过简单的分割和组合，引导学生发现和创造美的形态。
通过分一分、变一变的过程，让学生体验美术创作的乐趣，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
教学目标1. 让学生掌握基本的分割和组合方法，能够独立完成一幅简单的美术作品。
2. 培养学生的观察能力，让他们学会从生活中发现美的形态。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，让他们在创作过程中体验到美术的魅力。
4. 培养学生的审美情趣，让他们学会欣赏和评价美术作品。
教学难点1. 如何引导学生发现和创造美的形态。
2. 如何让学生掌握分割和组合的方法。
3. 如何培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些简单的分割和组合的图片，引导学生发现美的形态，激发他们的学习兴趣。
2. 示范：教师现场示范如何进行分割和组合，让学生了解创作过程和方法。
3. 练习：学生根据教师的要求，进行分割和组合练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据自己的想法，进行独立创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行评价和总结。
板书设计1. 课题：《分一分变一变》2. 教学目标：掌握分割和组合的方法，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3. 教学难点：如何发现和创造美的形态，如何进行分割和组合。
4. 教学内容：分割、组合练习，独立创作。
作业设计1. 让学生回家后，利用家中的废旧物品进行分割和组合，创作一幅美术作品。
2. 要求作品具有一定的创意和美观性，能够体现出分割和组合的技巧。
课后反思本节课通过简单的分割和组合，让学生体验了美术创作的乐趣，培养了他们的观察能力、动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导和激发学生的兴趣，让他们在创作中体验到美术的魅力。
一年级下册美术教案-4分一分变一变人教版
1.理论介绍：首先，我们要了解“分一分”和“变一变”的基本概念。图形的分割和变化是美术创作中的一种基本技巧，它能帮助我们观察、理解和创造美的事物。这种技巧在我们的生活中无处不在，从简单的剪纸到复杂的艺术设计，都能找到它的影子。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过这个案例，我们会看到如何将一个圆形分割成几个部分，然后巧妙地变化成一只蝴蝶或其他有趣的图形。
其次，在新课讲授环节，我发现有些学生对图形分割和变化的概念理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重对基础概念的讲解，尽量用生动的例子和形象的语言帮助他们理解。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常热烈。我发现他们在互相交流、分享想法的过程中，能够更好地掌握图形变化的技巧。这说明小组合作是一种很有效的教学方式，以后我可以多尝试这种形式。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解“分一分”和“变一变”的概念，掌握基本的图形分割和组合技巧。
-学会运用颜色、线条、形状等元素进行创作，表达个性和情感。
-掌握简单的对称、重复等设计原则，并能应用于实际作品中。
举例解释：
-图形分割与组合：教师需引导学生通过实际操作，学会将一个完整的图形分割成几个部分，再将这些部分以新的方式组合，形成不同的图案。例如，将一个圆形分割成几个扇形，然后将这些扇形重新组合成不同的形状，如花朵、蝴蝶等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图形分割和变化的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技巧，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
一年级下册美术教案-《第4课 分一分 变一变》人教 版
一年级下册美术教案-《第4课分一分变一变》人教版教学内容本课教学内容为一年级下册美术课程《第4课分一分变一变》，该课程旨在培养学生对形状的观察和创造能力，通过让学生进行简单的形状分割和组合，激发学生的美术创作兴趣，提高他们的审美意识和创新能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的形状分割和组合方法，能够独立完成一幅简单的形状分割和组合作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会运用形状分割和组合的方法进行美术创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，提高他们的审美意识和创新能力。
教学难点1. 形状分割和组合的方法：如何引导学生观察和理解形状的特点，运用适当的分割和组合方法进行创作。
2. 独立创作能力：如何鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，独立完成一幅作品。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示一些形状分割和组合的图片，引起学生的兴趣，引导他们观察和讨论这些作品的特点。
2. 讲解与示范：讲解形状分割和组合的方法，并通过示范展示如何运用这些方法进行创作。
3. 实践操作：让学生分组进行形状分割和组合的实践操作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，独立完成一幅作品。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行相互评价，教师给予适当的指导和鼓励。
板书设计1. 分一分变一变2. 内容：形状分割和组合的方法、创作步骤、注意事项。
作业设计1. 让学生回家后，运用本节课学到的形状分割和组合的方法，独立创作一幅作品。
2. 家长签字确认，第二天带回学校进行展示和评价。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在形状分割和组合方面还存在一些困难，需要我在今后的教学中给予更多的指导和练习。
同时，我也发现一些学生在创作过程中表现出较高的想象力和创造力，这让我感到非常欣慰。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的独立创作能力，提高他们的审美意识和创新能力。