高中语文18个文言虚词
高考语文文言文120实词与18虚词
考纲要求掌握的120个实词详解1.爱，ài〔1〕名词，恩惠及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。
”〔《左传·昭公二十年》〕--等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。
”〔2〕动词①给人恩惠吴广素爱人，士卒多为用者。
〔《史记·陈涉世家》〕--吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。
②喜爱爱其子，择师而教之。
〔韩愈《师说》〕--喜爱他的儿子，选择良师教他们。
③怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。
〔《左传·子鱼论战》〕--怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。
④吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？〔《孟子·齐桓晋文之事》〕--齐国虽然不算广阔富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？⑤通“薆”，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。
〔《诗经·邶风·静女》〕--躲藏起来不见面，〔急得我〕抓耳挠腮来回走。
〔3〕形容词，吝啬百姓皆以王为爱也。
〔《孟子·齐桓晋文之事》〕--百姓都认为您是吝啬啊。
2.安，ān〔1〕形容词①安全，平安谢庄遂安。
〔《冯婉贞》〕--谢庄于是就安全了。
②安稳风雨不动安如山。
〔《茅屋为秋风所破歌》〕--在风雨中像大山一样安稳。
③安定，舒适不患寡而患不均，不患贫而患不安。
〔《季氏将伐颛臾》〕--不担忧〔东西〕少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。
〔2〕动词①安身衣食所安，弗敢专也，必以分人。
〔《左传·曹刿论战》〕--使人安身立命的衣物食品，不敢单独占有，一定拿出来分给别人。
②安置离山十里有王平安营。
〔《三国演义·失街亭》〕--离山十里有王平在那里安置营地。
③抚慰，安抚假设备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
〔《资治通鉴·赤壁之战》〕--如果刘备和〔刘表的儿子及部将〕那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。
④使……安定既来之，则安之〔《季氏将伐颛臾》〕--使他们到来之后，就要使他们安定下来。
最新高中语文文言文实词120例及虚词18个
高中语文文言文实词120例爱 1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6古之遗爱也（恩惠）7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）安 1风雨不动安如山（安稳）2何故置某于安闲之地。
（安全）3然后得一夕安寝（安逸）4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎（哪里）7衣食所安（养生）8既来之，则安之（使---安）被 1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）3将军身被坚执锐，（通\'披\'穿在身上或披在身上）4被发行吟泽畔（通“披”披散）5一日昼寝帐中，落被于地（被子）6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）倍， 1愿伯具言臣之不敢倍德也（通\'背\'，背叛，违背） 2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）3焉用亡邻以倍郑（增加）4每逢佳节倍思亲（越发、更加）本 1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干） 2盖亦反其本矣（根本。
基础）3本在冀州之南（本来，原来）4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）6若止印三二本（量词，书册的计量单位）7此之谓失其本心（天赋的善心）8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）9抑本其成败之迹（推究本源、考查）鄙 1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方） 2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗） 3鄙人不知忌讳。
（鄙人，复合词，自称的谦辞）4孔子鄙其小器（轻视）兵 1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）4左右欲兵之（用兵器杀人）5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）病 1君之病在肌肤，不治将益深（疾病）2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏）3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）5夫粜，二十病农，九十病末（损害）6今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）察 1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）2向察众人之议，专欲误将军（详审）3虽不能察，必以情（了解，弄清楚）4人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）5明足以察秋毫之末（看清楚）6人至察则无鱼（精明）朝cháo1朝服衣冠（zhāo 早晨）2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）4于是入朝见威王（朝廷）5两朝开济老臣心（朝代）6期年不听朝（朝政）7坐南朝北（对、向）曾 1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于\'连----都----\'或\'竟\'、竟然\'）2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）3而侯生曾无一言半辞送我（竟然）4是高、曾时为一户（与自己隔两代的亲属）5曾益其所不能（通\'增\'，增加）乘chéng 1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）3自京师乘风雪（冒着）4比至陈，车六七百乘，（shèng量词，古时一车四马为一乘）5乘鄂渚而反顾兮（登上）6以乘韦先，牛二十犒师（shèng四）诚 1帝感其诚（真心真意）2战败而亡，诚不得已（实在，的确）3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果）4帝感其诚（诚心，诚意）除 1黎明即起，洒扫庭除（台阶）2为汉家除残去秽（清除，去掉）3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）5予除右丞相兼枢密使（拜官授职）6扶辇下除（门屏之间）辞 1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）2皆好辞而以赋见称（文词，文学）3动以朝廷为辞（藉口）4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）6陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）7大礼不辞小让（讲究，计较）8博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）9秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）10近者奉辞伐罪（命令）从 1沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从）2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）3惑而不从师，其为惑也（向---学习）4樊哙从良坐（依傍）5从此道至吾军（由，自）6弟走从军阿姨死（参与）7其从如云（随从的人）8欲不可从（放纵）9升死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属，堂房亲属）10合从缔交，相与为一（通\'纵\'。
高考文言文120实词和18虚词
高中语文120个文言实词详解爱1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）《阿房宫赋》译文：秦统治者爱好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6古之遗爱也（恩惠）译文：（子产执政之道，）正是古人遗留下的恩惠啊7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）安1风雨不动安如山（安稳）2何故置某于安闲之地。
（译文：为什么把我放在安全清闲的地方。
）《失街亭》3然后得一夕安寝（安逸）4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）《赤壁之战》译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎（译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢）7衣食所安（译文：衣服、食品这些养生的东西）8既来之，则安之（使---安）9不患寡而患不均，不患贫而患不安（安全、安定、安稳）《季氏将伐颛臾》译文：不必担心财富不多，只需担心财富不均；不必担心人民太少，只需担心不安定。
被1世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣（蒙受，遭受）《论积贮疏》译文：年成有好坏（荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）3将军身被坚执锐，（通\"披\"穿在身上或披在身上）4被发行吟泽畔（通“披”披散）5一日昼寝帐中，落被于地（被子）6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）译文：大雪越过南岭。
覆盖了南越之地的几个州郡7幸被齿发，何敢负德（加）《柳毅传》译文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘记？倍1愿伯具言臣之不敢倍德也（通\"背\"，背叛，违背）2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）译文：有五倍（于敌人的兵力）就进攻他们，有一倍（于敌人的兵力）就设法分散他们3每逢佳节倍思亲（越发、更加）4焉用亡邻以倍郑（增加）本1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）2盖亦反其本矣（根本。
高考语文复习-文言虚词“所“和“为”的用法及练习课件
为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和所认识的穷人 感激我吗?
（一）【为】--用作介词。
5．表示动作、行为的原因，可译作“因为”“由于
”。 ①飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。 飞鸟听了由于它回翔盘旋,壮士听了感动得流下眼泪.
（一）【为】--用作介词。
6．表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“
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18个文言虚词 用法及练习
文言虚词
十八个文言虚词：之乎者也 因为所以
何则而与焉 于其乃且若
• 注意：不能机械地套用十八个文言虚词通过前
后语境进行辨析
龙哥出品
而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、 因、于、与、则、者、之
八、【所】
（一）用作助词。 （二）用作名词。 （三）固定搭配。 （四）其它意思。
（三）【所】--固定搭配。
4．【为……所】“为”和“所”呼应，组成
“为……所……”的格式，表示被动。
①为国者无使为积威之所劫。 治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊! ②若属皆且为所虏。 你们都将被他俘虏。 ③今不速往,恐为操所先。 现在如果不赶快去，恐怕被曹操抢先占了荆州。
（四）【所】--其他意思。
（三）【为】--用作动词。[wéi]
2．以为，认为。 ①此亡秦之续耳。窃为大王不取也。 这是将已亡的秦朝的作为延续罢了。我私意认为大 王不采取这种做法好。
3．判断词，是。 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉。 现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼和肉
解释各句中“为”的意义以及用法。
1．君家妇难为 ________《孔雀东南飞》 2．谁为大王为此计者 ________《鸿门宴》 3．为国者无使为积威之所劫哉 ________ 《六国论》
高中语文18个文言虚词
因 一、介词：根据；趁；凭借 二、连词：因为；于是，就 三、动词：沿袭
①不如因而厚遇之。 ②因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。 ③因遗策 。 ④高祖因之以成帝业。 ⑤变法者因时而化。
⑥因击沛公于坐。 ⑦因宾客至蔺相如门谢罪。 ⑧因利乘便，宰割天下，分裂山河。 ⑨然后践华为城，因河为池。 ⑩中国未闻有因变法而流血者。
练习
判断以下虚词的用法：
之 ①然后驱而之善。《孟子》 ②有良田、美池、桑竹之属。 《桃花源记》 ③又有剪发杜门，佯狂不知所之者。《五 人墓 碑记》 ④收天下之兵，聚之咸阳。《过秦论》 ⑤夫庸知其年之先后生于吾乎？《师说》
⑥人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！ 《屈原列传》 ⑦诗云：“他人有心，予忖度之。”──夫 子之谓也。 《孟子》 ⑧均之二策，宁许以负秦曲。《廉蔺列传》 ⑨王见之，曰：“牛何之？” 《孟子》 ⑩阿母得闻之，槌床便大怒。《孔雀东南 飞》
焉
①积土成山，风雨兴焉。 ②焉有仁人在位，罔民而可为也？ ③至丹以荆卿为计，始速祸焉。 ④而惴惴焉摩玩之不已。 ⑤夫五人之死，去今之墓而葬焉，其 为时止十有一月耳。
若
一、动词：好像，像 二、连词：如果，假如 三、代词：⑴你，你的；⑵此，如此，这样 ①不者，若属皆且为所虏。 ②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟 好。
所
一、用在动词或者“介词＋动词”之前，组成 名词性词组，相当于“......的事”“......的地 方”“......的人”等。 二、名词：处所，地方 ①成反复自念，得无教我猎虫所耶？ ②道之所存，师之所存也。 ③此疾之所由生也。 三、「所以」 「所谓」
⑴不赂者以赂者丧。 ⑵以啮人，无御之者。 ⑶请立太子为王，以绝秦望。 ⑷必以长安君为质，兵乃出。 ⑸皆以美于徐公。 ⑹以勇气闻于诸侯。 ⑺余船以次俱进。 ⑻以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山。 ⑼臣窃以为其人勇士。
高中文言文实词虚词归纳整理
文言实词1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2.卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备: ①周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。
（一时齐发，众妙毕备）③准备。
（犹得备晨炊）4.被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6.毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7.薄：①迫近，接近。
（薄暮冥冥）②轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。
（薄如钱唇）8.策：①马鞭。
（执策而临之）②鞭打、驱使。
（策之不以其道）③记录。
（策勋十二传）⑤计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng ①长度。
（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。
（北市买长鞭）③长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）④永远。
（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11.诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12.惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13.驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14.出：①发、起（方其出海门）② 在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15.辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16.次：①编次。
（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。
（又间令吴广之次所旁丛祠中）17.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18.当：①承当，承受。
（当之无愧）②应当。
（当奖率三军）③将要。
（今当远离）④对着，向着。
（木兰当户织）⑤值，正在。
（当时此，诸郡县苦秦吏者）⑥抵挡。
（“锐不可当”）19.道：①道路。
高中语文文言文虚词意义用法
例释：三年，大疾疫，死者且半，乃各散引去。《后汉书?刘玄传》
4>表事物的唯一性今译为：只、但
例释：崆峒小麦熟，且愿休王师。《杜甫?送高三十五书记》
（2）连词 1>表并列 今译为：又、与、及例释：①河水清且涟漪《诗经》
一边…一边②示赵弱且怯也《廉颇蔺相如列传》
7.若
（1）代词 1>第二人称 今译为：你、你的例释：更若役，复若赋，则何如？《捕蛇者说》
2>指示代词 今译为：如此、这样、这个、这些例释：①王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。”《齐桓晋文之事》
②南宫追出，子曰：“君子哉若人，尚德哉若人！”《论语》
（2）副词 1>表推测 估计 今译为：大概、或许例释：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？《师说》
2>表祈使今译为：可要、当例释：①子其勉之《左传》②吾其还也《烛之武退秦师》
3>表反诘今译为：岂、难道例释：①国无主，其能久乎《左传》②其孰能讥之乎《石钟山记》
2>第三人称表领属 今译为：他的、他们的 例释：①工欲善其事必先利其器《论语》
②郯子之徒，其贤不及孔子。《师说》
3>表其中的例释：于乱石间择其一二扣之 《石钟山记》
4>表指示今译为：那、那些例释：即以其人之道，还制其人之身。《-朱熹?中庸集注》
5>活用为第一人称 今译为：我的、自己的 例释：余亦悔其随之而不得极夫游之乐竭力致死，无有二心，以近臣礼，所以报也。《左传?成公三年》②师者，所以传道受也解惑也
3>为…所… 今译为：被（表被动）例释：①今不速往，恐为操所先。《赤壁之战》②先即制人，后则为人所制。《项羽本纪》
（2）附名词处所、位置 今译为：地方 例释：①某所，而母立于兹。《项脊轩志》②为人子者，患不孝不患无所《左传》
高中语文_18个常见文言虚词大全
文言虚词大全虚词是“实词”的对称。
虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。
根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。
副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。
介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。
虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。
虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。
虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。
巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。
（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。
文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。
主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。
矣、乎、哉、焉、耳等。
18个虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
高中语文文言文18个虚词
18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
一、而（一）用作连词1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（荀子《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（荀子《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（司马迁《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。
（姚鼐《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也。
（王安石《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为“就”、“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（李密《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（司马迁《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑、（韩愈《师说》）4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（荀子《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫、（苏洵《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（李密《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为“如果”、“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（韩愈《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（荀子《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（孟子《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（司马迁《鸿门宴》）7．表示因果关系①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（王安石《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。
（司马光《赤壁之战》）8．表示目的关系①缦立远视，而望幸焉（杜牧《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（司马迁《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳。
（蒲松龄《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
高中语文文言文虚词18个汇总
1．而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
：⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
⑹通“如”：好像，如同。
⑺通“尔”，你，你的。
(而已)罢了。
：「而后」才，方才。
：「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
2．何⑴什么。
⑵怎么样。
⑶哪里。
⑷多么。
⑸为什么。
⑹怎么。
⑺作语助词相当于“啊”。
[8]何：通“呵”，喝问。
「何如」怎么样，怎样。
「何消」哪用得着。
「何若」如何。
怎样「何尝」并非「何为」什么是。
怎么会？作什么。
「何意」什么意思。
岂料，哪里料到。
「何由」⑴如何。
⑵什么原因。
⑶从什么地方。
「何乃」怎么能。
「何得」怎么能。
「何加」有什么益处。
「何曾」有什么益处。
「何其」多么。
3．乎⑴表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。
⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
⑶形容词词尾，有时相当于“地”。
⑷表示测度语气，相当于“吧”。
⑸同“于”。
⑹表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。
⑺表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。
⑻用在句中，表示停顿语气。
4．乃⑴于是，就。
⑵才，这才。
⑶却。
⑷是，就是，原来是。
⑸竟然。
⑹他的。
⑺乃至，甚至。
⑻可是。
⑼而，又。
⑽这样。
[11]你，你的。
5．其⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。
”⑵其中，其中的。
⑶活用作第一人称。
相当于“我（的）”、“自己（的）。
”⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。
”⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。
⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。
⑺表示选择关系，相当于"是......还是......". ⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。
⑼在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。
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18个文言虚词一、而（一）连词1．表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2．表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4．表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5．表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6．表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7．表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8．表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3．作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：喝斥他是谁。
意思是检查盘问）（《过秦论》）三、乎（一）语气助词1．表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
（１）儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）（２）技盖至此乎？（《庖丁解牛》）2．表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）3．表揣度或商量语气，可译为“吧”。
王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）4．用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
（《离骚》）（二）介词，相当于“于”“在”等，在文中有不同的翻译。
（１）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（《醉翁亭记》）（２）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
（《捕蛇者说》）（３）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（《师说》）（三）词尾，译为“……的样子”“……地”。
（１）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
（《庖丁解牛》）（２）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（《赤壁赋》）四、乃（一）副词1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。
设九宾于廷，臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。
问今是何世，乃不知有汉。
（《桃花源记》）3．表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）4．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）（二）代词1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。
不能作宾语。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）2．用作指示代词，译为“这样”。
夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
（《齐桓晋文之事》）3．还可作连词用，可译为“若夫”“至于”“如果”等。
五、其（一）代词1．第三人称代词。
作领属性定语，可译为“他的”“它的”（包括复数）。
臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词。
作主谓短语中的小主语，可译为“他”“它”。
秦王恐其破壁。
（《廉颇蔺相如列传》）3．活用为第一人称或第二人称，译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
（《赤壁之战》）4．指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
既其出，则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
有蒋氏者，专其利三世矣。
（《捕蛇者说》）6．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）（二）副词1．加强祈使语气，相当于“可”“还是”。
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）2．加强揣测语气，相当于“恐怕”“大概”。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）3．加强反问语气，相当于“难道”“怎么”。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（三）连词1．表示选择关系，相当于“是……还是……”。
其真无马邪？其真不知马也。
（《马说》）2．表示假设关系，相当于“如果”。
沛然下雨，则苗浡然兴之矣。
其如是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）六、且（一）连词1．递进关系，可译为“而且”“并且”。
且立石于其墓之门。
（《五人墓碑记》）2．递进关系，可译为“况且”“再说”。
且壮士不死即已，死即举大名耳。
（《陈涉世家》）3．让步关系，可译为“尚且”“还”。
臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）4．并列关系，可译为“又”“又……又……”“一面……一面……”。
王不行，示赵弱且怯也。
（《廉颇蔺相如列传》）（二）副词1．将，将要。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”（《游褒禅山记》）2．暂且，姑且。
存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）七、若（一）动词译为“像”“好像”视之，形若土狗，梅花翅，方首。
（《促织》）（二）代词1.表人称，相当于“你”“你们”。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞。
（《鸿门宴》）2．表近指，相当于“这”“这样”“如此”。
以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
（《齐桓晋文之事》）（三）连词1．表假设，相当于“如果”。
若据而有之，此帝王之资也。
（《赤壁之战》）2．表选择，相当于“或”“或者”。
以万人若一郡降者，封万户。
（《汉书·高帝纪》）3．至，至于。
若民，则无恒产，因无恒心。
（《齐桓晋文之事》）八、所（一）名词表处所、地方。
又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《陈涉世家》）（二）助词1．放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。
会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿。
（《促织》）2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
夜则以兵围所寓舍。
（《〈指南录〉后序》）九、为（一）动词1．做，作为，当成，成为。
（１）斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）（２）然后以六合为家，崤函为宫。
（《过秦论》）（３）卒相与欢，为刎颈之交。
（《廉颇蔺相如列传》）2．以为，认为。
此亡秦之续耳。
窃为大王不取也！（《鸿门宴》）3．判断词，是。
如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《鸿门宴》）（二）介词1．表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。
吾属今为之虏矣！（《鸿门宴》）2．介绍原因或目的，译为“为了”“因为”。
慎勿为妇死，贵贱情何薄。
（《孔雀东南飞》）3．介绍涉及的对象，译为“给”“替”。
于是秦王不怿，为一击缶。
（《廉颇蔺相如列传》）4．对，向。
如姬为公子泣。
（《信陵君窃符救赵》）5．表示动作、行为的时间。
可译为“当”“等到”等。
为其来也，臣请缚一人，过王而行。
（《晏子使楚》）（三）句末语气词，表示疑问或反诘，可译为“呢”。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）十、焉（一）兼词1．相当于“于之”“于此”“于彼”。
（１）三人行，必有我师焉。
（《论语》）（２）积土成山，风雨兴焉。
（《劝学》）（３）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。
（《五人墓碑记》）2．相当于“于何”，译为“到哪里”。
且焉置土石？（《愚公移山》）（二）代词1．相当于“之”。
以俟夫观人风者得焉。
（《捕蛇者说》）2．哪里，怎么。
未知生，焉知死？（《论语》）（三）语气词1.句末语气词，了，啊，呢。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（《六国论》）2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。
（《师说》）3．置于词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
（《阿房宫赋》）十一、也（一）句末语气词1．表示判断语气。
城北徐公，齐国之美丽者也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）2．句末语气词，表示陈述或解释语气。
即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。
（《齐桓晋文之事》）3．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
（《阿房宫赋》）4．用在句末，表示疑问或反诘语气。
公子畏死邪？何泣也？（《信陵君窃符救赵》）5．用在句末，表示祈使语气。
攻之不克，围之不继，吾其还也。
（《崤之战》）（二）句中语气词。
用在句中，表示语气停顿。
是说也，人常疑之。
（《石钟山记》）十二、以（一）介词1．表示工具，可译为“拿”“用”“凭着”。
愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）2．表示凭借，可译为“凭”“靠”。
以勇气闻于诸侯。
（《廉颇蔺相如列传》）3．表示所处置的对象，可译为“把”。
操当以肃还付乡党。
（《赤壁之战》）4．表示原因，可译为“因为”“由于”。
赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）５．表示依据，可译为“按照”“依照”“根据”。
今以实校之。
（《赤壁之战》）（二）连词1．表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等。
夫夷以近，则游者众。
（《游褒禅山记》）2．表示承接关系，可不译。
余与四人拥火以入。
（《游褒禅山记》）3．表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”等。
则请立太子为王，以绝秦望。
（《廉颇蔺相如列传》）4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
不赂者以赂者丧。
（《六国论》）5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（《归去来辞》）（三）助词作语气助词，起调整音节作用。
逆以煎我怀。
（《孔雀东南飞》）（四）动词1．以为，认为。
老臣以媪为长安君计短也。
（《触龙说赵太后》）2．用，任用。
忠不必用兮，贤不必以。
（《涉江》）（五）名词可译为“缘由”“原因”。
古人秉烛游，良有以也！（李白《春夜宴桃李园序》）（六）通“已”，止。
无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）（七）连词连接上、下、东、西、往、来等字，表示时间、方位、数量等界限。
十三、因（一）介词1．依照，根据。