第六节 牛顿第一定律

第六节牛顿第一定律惯性导学案主备人：林振英审批人：班级姓名【学习目标】1、通过逐步分析能得出牛顿第一定律的内容。

2、知道惯性的概念 通过活动体验任何物体都具有惯性。

3、认识生活中的惯性现象、会解释简单的惯性现象。

【学习重点难点】分析得出牛顿第一定律 会解释简单的惯性现象。

【学习流程】一、思考以下问题：1、古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用， 即“力是维持物体运动的原因”。

结合课本第一段话和图6-6-1的现象，谈谈你的看法。

2、意大利学者伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，“力是改变物体运动的原因”。

你认为哪个说法正确?3、分析自行车在水平路面上自由滑行情况，思考力和运动的关系。

(1)不蹬车,车没有受动力时,仍会继续向前滑行,这说明:物体的运动(选填“需要”、“不需要”)力来维持。

(2)车在地面上运动时，只受到力的作用，在这个力的作用下，车会慢慢停下来 这说明，力是改变物体的原因。

4、实验探究阻力对物体运动的影响。

探究目的：小车以相同的初速度在阻力大小不同的水平面上运动时，运动情况如何？思考：（1）小车在三种不同水平面上运动时受到的阻力大小如何？（2）如何控制小车在三种水平面上运动时的初速度相同？观察实验(注意观察重点)。

将结论填在书上。

推理：（1）如果运动物体不受力，它将。

（2）如果静止物体不受力，它将。

将以上两个推理综合起来，一切物体在没有受到力的作用时， 。

二、牛顿第一定律得出过程：阅读课本21页“牛顿第一定律”，回答：1、对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态”这句话的含义，我们可以理解为，物体不受力时，原来静止的物体将永远保持状态，原来运动的物体将永远速度的大小和方向都不改变。

2、牛顿第一定律是如何得出的？能不能直接用实验来证明？3、我们以前学过的实验采取的方法和此实验的方法是一样的，即在实验的基础上进一步概括、推理得出的。

推理法三、惯性：实验：抽纸条。

阅读课本22页，思考：1、什么是惯性？什么是惯性定律？2、试解释下列现象：（1）汽车突然刹车时，人为什么会往前倾？（2）走路时，脚绊住石头，人为什么会向前倒？（3）大家能再举一些惯性的事例吗?3、在日常生活中，利用惯性的例子有 ，防止惯性带来危害的例子有。

【小知识】①一切物体在任何时候都有惯性。

②惯性是一种性质，不是力。

不能说“惯性作用”或“惯性力”。

③惯性的大小只与物体的质量有关。

质量小、惯性小的物体运动状态容易改变，质量大、惯性大的物体运动状态不容易改变。

【总结】本节课你学到了什么？你印象最深的是什么？说出来和大家分享。

【检测练习】1、用绳子拉着小车在光滑的水平面上运动，当绳子突然断开的瞬间，小车的速度将A、立即为0B、不变C、变大D、变小2、对于下列几种现象，不能用物体具有惯性来解释的是A、苹果从树上落向地面B、子弹离开枪口后 能继续向前飞行很远C、同一跳远运动员，“助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大D、汽车在刹车或启动时 乘客会有前倾或后仰的感受3、物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是A、汽车后窗贴有“保持车距”B、公路旁立有“雨天路滑 减速慢行”C、公共场所标有“禁止吸烟”D、交通规则写有“行车时系好安全带”4、在平直的轨道上行驶的列车车厢里，有位乘客抬头看见他的头顶上方顶棚上有一滴水即将落下，那么水滴将A、落在乘客的正前方B、落在乘客正后方C、落在乘客头上D、落在乘客左方或者右方5、在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车在同一斜面的同一高度自由滑下的目的是。

【作业】 1、锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，为什么？ 2、下雨天，摔个跟头会向后倒，这是为什么？【教（学）反思】第六节牛顿第一定律导学案主备人：林振英审批人：班级姓名【学习目标】1.通过合作探究会用实验探究物体运动和力的关系。

2.通过学习探究会叙述牛顿定律，知道牛顿定律是在实验的基础上通过推理得出的。

3.通过合作练习会利用牛顿定律解决问题。

【学习重点难点】分析得出牛顿第一定律【学习流程】【知识链接】1、力是。

物理学中，力的单位是，托起一个苹果的力大约为。

2、力的、、称为力的三要素，因为。

3、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明，物体间力的作用是。

【自主学习】物体的运动需要力来维持吗？请同学们自学课本P20，思考下列问题：在对力与运动关系的认识上，亚里士多德的观点是：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加的作用。

伽利略的观点是:物体的运动力来维持,运动之所以会停下来,是因为。

【合作探究】探究阻力对物体运动的影响1、自学P21“探究阻力对物体运动的影响”部分。

2、小组探讨: (1)我们让小车从斜面高度由静止开始滑下,目的是。

(2)让小车从斜面滑到不同物体表面,如毛巾、棉布、木板表面,是为了改变小车在不同物体表面运动时所受的。

(3)小车运动时越来越慢是由于。

(4)小车在运动的距离最大,是因为在这种表面运动时受到的阻力最小,在运动的距离最小是因为在这种表面运动时受到的阻力最大。

(5)结论:小车运动时,平面越光滑,小车受到的阻力越 速度减小得越，小车运动的距离越。

推理：如果运动物体不受力，它将。

3、小组活动：以小组进行探究活动。

4、分析总结：（1）根据实验现象和收集的数据归纳出：平面越光滑，小车运动的距离越这说明小车受到的阻力越，速度减小得。

（2）根据上述归纳的结论，进一步推理：如果运动物体不受力，它将。

【自主学习】牛顿第一定律。

请同学们自学课本P21“牛顿第一定律部分”。

牛顿第一定律的内容是：物体在没有受到的作用的时候，总是保持状态或状态。

【教师解惑】应从以下四个方面去理解牛顿第一定律：1．“一切”说明该定律对于所有物体都是成立的，不是现象(选填“普遍’’或“特殊”)。

2．“没有受到外力作用”，是指定律成立的。

3．“总是”指的是“总是这样”，没有例外的其它情况。

4．“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体如果不受外力作用时，原来静止的物体仍保持状态，而原来运动的物体仍保持状态。

规律总结：(1)由牛顿第一定律可知，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；(2)牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量实验的基础上通过分析事实，再进一步推理概括出来的，因此它不能通过实验来验证。

但是由此推出的结论，经实践检验都是正确的。

【跟踪练习】1.在你头顶上静止的电灯，如果它受到一切力，突然同时消失，则电灯将。

2.正在水平面上运动的小车，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将A立即停下来 B速度变慢逐渐停止 C速度大小改变但方向不变 D做匀速直线运动【课堂检测】（1-3为必做题，4-5为选做题）1、目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将( ) A 沿原路径返回地球B 沿原方向做匀速直线运动C 沿原方向做加速直线运动D 沿原方向做减速直线运动2、关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )A 该定律通过斜面小车实验直接得到的B该定律不能用实验证明，只是一种猜想C 该定律可以用实验来证明，因为它是力学的一个基本定律D 该定律是在可靠的事实基础上，通过科学推理概括出来的，虽然不能用实验来证明，但能接受住实践的检验3、踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来、是由于受到的作用，若运动的足球所受的力全部消失，则它将做运动。

4、下列关于力与运动的关系说法中错误的是A.运动的物体不受外力作用时 总保持匀速直线运动 B 力是改变物体运动状态的原因C.受到外力的物体运动状态可能不变D力是维持物体运动的原因5、如图所示，细绳固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动，假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受到的一切外力同时消失，那么小球将( )A.做匀速直线运动B.立即停止运动C.运动越来越来慢D.仍做圆周运动【总结】本节课你学到了什么？你印象最深的是什么？和大家分享。

【作业】伴你学1-3【教（学）反思】第六节牛顿第一定律惯性 导学案主备人：林振英审批人：班级姓名【学习目标】1、通过自主学习会说出什么是物体的惯性，知道牛顿第一定律就是惯性定律。

2.通过合作练习会熟练利用物体的惯性解决问题。

【学习重点难点】会解释简单的惯性现象。

【学习过程】【自主学习】什么是惯性？自学课本P22“惯性”部分。

我们把物体保持不变的特性叫做惯性。

牛顿第一定律又称为定律。

物体都具有惯性。

【教师解惑】①一切物体在任何时候都有惯性。

②惯性是一种性质，不是力。

不能说“惯性作用”或“惯性力”。

③惯性的大小只与物体的质量有关。

质量小、惯性小的物体运动状态容易改变，质量大、惯性大的物体运动状态不容易改变。

【跟踪练习】关于惯性下列说法正确的是A.静止的物体才有惯性B.做匀速圆周运动的物体才有惯性C.物体的运动方向改变是才有惯性D.物体在任何情况下都有惯性【合作探究】惯性现象想一想做一做：1.小亮为了研究静止的物体是否有惯性，找来一个上口比鸡蛋稍大的小鱼缸、一个硬纸板、一个鸡蛋、鱼缸内盛水，用硬纸板盖上，把鸡蛋放在硬纸板上(如图所示)，当用手指把硬纸板迅速弹跑时，鸡蛋会 ，硬纸板被弹跑前，鸡蛋是的(选填“静止”或“运动”)硬纸板被弹跑后，鸡蛋用于仍然保持原来的状态，所以鸡蛋会，这个实验说明静止的物体惯性。

2、一辆正在行驶的公交车突然紧急刹车，车上的所有乘客突然感觉身体剧烈地向前倾斜，这是因为在刹车之前乘客和汽车一起向前运动，刹车时人的下半身随着汽车一起减速，而人的上半身由于还要保持原来较快的运动状态，所以人身体向前倾。

相反当汽车突然启动或加速时人身体要。

2、试解释下列现象：（1）汽车突然刹车时，人为什么会往前倾？（2）走路时，脚绊住石头，人为什么会向前倒？（3）大家能再举一些惯性的事例吗?3、在日常生活中，利用惯性的例子有，防止惯性带来危害的例子有。

【跟踪练习】1.下列现象中不能说明物体具有惯性的是A.射出枪膛的的子弹，仍能在空中飞行B. 树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C. 行驶中的汽车紧急刹车后，还会向前滑行一段路程2.分析下面的惯性现象，它们有什么异同，你能将它们分类吗？你的分类依据是什么？A.跳远时助跑B.乘车时 前面的成员佩戴安全带C.斧头的手柄松了 用下端撞击石头D.抖落雨伞上的雨滴E.投掷铅球时要助跑F.车辆快速行驶时要保持车距第一类 分类依据 。

第二类 分类依据 。

【课堂检测】（1-5为必做题，6-7为选做题）1、洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有的缘故。

2、2008北京奥运是我们中华民族的骄傲，以下比赛项目完成的过程中，没有利用惯性的是A.跨栏运动员跨栏的过程 B.铅球离手后继续运动的过程C.射击时子弹飞向靶心的过程D.跳水运动员入水的过程3、下列事件中，属于避免惯性带来危害的是A. 汽车在行使时要保持一定的车距B. 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落C跳远时，助跑能使运动员跳得更远D锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上4、公共汽车转弯时，汽车中的乘客之所以向一侧倾倒，是因为( )A 汽车具有惯性B 乘客具有惯性C 汽车和乘客都具有惯性D 汽车的惯性比乘客大5、关于惯性，下列说法中正确的是( )A 物体静止时不容易被推动，说明物体静止时比运动时的惯性大B 物体在速度大时不容易停下来，说明物体在速度大时比速度小时的惯性大C 物体受力越大，运动状态改变越快，说明物体受力大时比受力小时的惯性大D 惯性是物体固有的属性，一切物体无论处于什么状态都有惯性6、在与雪灾冰灾的抗击中人们采取了许多措施 下面列举的措施中属于防止因惯性而造成损害的是A 禁止载重车辆上路B 及时给电线除冰C 将水表包起来D 在汽车水箱内加防冻液7、“十次车祸九次快 还有喝酒和超载” 汽车在水平公路行驶过程中 超速、超载容易引发交通事故 以下说法正确的是( )A 汽车的速度越大 惯性力越大B汽车的速度越大 惯性越大C汽车的质量越大 惯性越大D汽车的质量越大 惯性力越大【总结】本节课你学到了什么？你印象最深的是什么？说出来和大家分享。