10-11版初中政治新课标金榜学案配套课件：2.4.3 祝福青春(人教实验版七年级上)
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七年级政治《祝福青春》课件
每个人都有属于自己的青春，人 生中青春是最最美好的，精彩 的阶段．经历了青春的酸，甜， 苦，辣，你才会成长为一个真 正有意义的人．青春，短暂， 会从你手边轻轻流走，把握好 青春意味着充实的人生就在不 远的前方等待着你！
• 年轻时追逐的梦……似 花簇，似清泉，似阳光。 温暖而清丽的早晨，摘 一朵带露的玫瑰，含着 笑为你祝福，愿你拥有 一个清爽的青春。
青春寄语
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
世界是你们的，也是我们的，但是归根结 底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴 旺时期，好像是早晨八、九点钟的太阳。希 望寄托在你们身上。
———毛泽东
青春寄语
青年时种下什么种，老年时就收获什么。
3、生活赋予我们一种巨大的和无限高 贵的礼物，那就是青春；充满着力量，充 满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志 向，充满着希望、信心的青春。
谈谈你对这句格言的理解， 你从中受到什么启示？
小结
第三框 祝福青春
1、青春的幸福 2、寄语青春
以积极乐观 的心态迎接 美好青春！
——易卜生
青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而 不可求，在于它的永不重回。
——席幕容
青年人是掌握智慧的时期，老年人是运用智慧的时期。 ——卢梭
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智 慧。
——高尔基
为什么我们要珍惜青 春之旅？你能在课文 中找到答案吗？
(p44①)
• 在青春的世界里，沙粒要变 成珍珠，石头要化作金；青 春的魅力，应当叫枯枝长出 鲜果，沙漠布满森林；这才 是青春的快乐，青春的本份！
• 青春到底是什么，是甜？是 苦？是浓？还是淡？只有你 自己才能品味到。世事并非 一成不变，或许你今天的苦 便是明天的快乐，或许你今 天为了生计奔波而明天就会 用另一种心境感受属于你自 己的生活！
【初中政治】祝福青春ppt优秀课件4
(3)只有这样度过自己的青春，将来我们才能更好的生活、 学习、工作，才能更好的为国家、为集体、为人民多作贡献， 我们的生命才更有价值和意义
在学校里，青春的幸福是_____________ ； 在家庭里，青春的幸福是_______________； 在书店里，青春的幸福是_______________； 在舞台上，青春的幸福是_______________； ……
活动三：寻找青春的幸福
（1）找一找：在人群中寻找青春的幸福：
与儿童相比，我们拥有更多的：
这个小品给你什么启迪？
青春是美好的， 所以需要我们更加珍惜。
活动五：青春跳跳跳
成功 探索 自强 自立 进取 违纪 违法 悲哀 犯罪 失败
幸福人生
自尊
自负 退缩
勇敢
快乐
自信 朝气
青春起步
自卑
懒惰
活动五：青春跳跳跳
青春跳பைடு நூலகம்跳的启示
启示一：青春是一个曲折复杂的过程.
启示二： 要走好青春的每一步.
“青春跳跳跳”给我们什么启示？
2
相声表演
放学好长一段时间了，背着厚厚一叠书的青春 与嚼着口香糖，刚刚从网吧出来的伪青春相遇 了（旁白）
活动四：演小品，谈启迪
伪青春：“青春小弟，吃过饭了?又要奔向哪个战场啊？” 青春：“伪大哥，我与教练约好了，7点钟要去参加他的跆拳道 培训。” 伪青春：“嗤，跆拳道，多累啊，不如跟我去迪厅逛逛。” 青春：“伪大哥，不是我小弟说你，你生活有目标吗？上课时睡 大觉，放学了却生龙活虎地疯玩，这样是不是很正点啊？” 伪青春：“什么叫养精蓄锐，待时而发？这就叫养精蓄锐，没有 上课时的睡觉，哪来课后的潇洒，真是‘土老冒’。” 青春：“好、好，我是‘土老冒’，不听小弟言，吃亏在后头， 咱们走着瞧。” 伪青春：“去你的，好心没好报，还要让我走着瞧，我正是被青 春撞了一下腰，谁怕谁啊，哼．．．．．．” 旁白:青春与伪青春就这样在大街上向各自的方向背道而驰 了．．．．．．
七年级政治祝福青春ppt
寻找青春的幸福
与周围的人比一比，我们所拥有的幸福
• • • • 与儿童相比，我们拥有更多的 与父母相比，我们拥有更多的 与老人相比，我们拥有更多的 青春的幸福是 。 。 。 。
为什么说拥有青春便拥有幸福？
青春给人更多的是梦想，是激情，是幸 福。因为拥有青春，我们每一天都站在 新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥 有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想， 并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕 失败，相信一切可以从头再来。
1、说说通过对这节课学习的收获。
2、作业： （1）预习作业：P46—50《日新又新我 常新》中的有关练习（周三新课前完成） （2）作业本（周二早自修交）。 （3）第四课练习试卷（下周一交）。
Байду номын сангаас
青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年 有希望，未来的发展就有希望。 ——江泽民 世界是你们的，也是我们的，但是归根结 底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在 兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。 希望寄托在你们身上。 ——毛泽东
青春如清晨花瓣上晶莹的露水，美 丽却很短暂，同学们一定要趁着这美好 的时光，不断地努力学习,用自己的行 动去创造美好未来。
青春更多的代表梦想和幸福，我们希望每个人 的青春都是美好的。当我们走进青春的大门时， 充满美好的理想，让我们为班级的小伙伴写一 句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的 远航！ 我的寄语 。 他的寄语 。 老师送给我们的寄语 。 爸爸妈妈送给我们的寄语 .
当我们在为自己的青春祝福 的时候，周围所有的人也在为我 们祝福，正因为青春是美好的， 所以需要我们更加珍惜，开创出 属于自己的灿烂人生。让我们带 着这些美好的祝福，开始自己的 人生之旅。
【教学设计】《祝福青春》精品教案
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
通过活动突破重点。
在诗情画意中理解难点。
导入：青春是幸福的，因为
拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
配乐朗诵：教材上的诗歌。
感悟青春的美！
四、巩固练习
几道选择题，一道大题。
学生集中注意力做题。
掌握基础知识，感悟幸福。
白板出示习题，提问学生做后公布答案。
五、教学反思
参与的同学不是全部，要注意激发同学们参与的热情。让所有的学生都成为课堂的主人。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
教学目标
1．知识与技能：学生通过学习本课对青春期的内涵要有较为深刻的认识。
2．过程与方法：通过阅读、活动、讨论等感悟青春的幸福。
3．情感与态度：仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
教学重点难点以及措施
[教学重点]青春是幸福。
[教学难点]感受青春是幸福的，树立正确的人生观和价值观。
措施：先讨论“寻找青春的幸福”，激发同学们感悟青春是幸福。
教学准备
多媒体课件（录播教室、交互式电子白板）
多媒体教学环境
交互多媒体教学环境
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
一、导入
青春的幸福
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
通过活动突破重点。
在诗情画意中理解难点。
导入：青春是幸福的，因为
拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
配乐朗诵：教材上的诗歌。
感悟青春的美！
四、巩固练习
几道选择题，一道大题。
学生集中注意力做题。
掌握基础知识，感悟幸福。
白板出示习题，提问学生做后公布答案。
五、教学反思
参与的同学不是全部，要注意激发同学们参与的热情。让所有的学生都成为课堂的主人。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
教学目标
1．知识与技能：学生通过学习本课对青春期的内涵要有较为深刻的认识。
2．过程与方法：通过阅读、活动、讨论等感悟青春的幸福。
3．情感与态度：仔细体味自己在青春期拥有的幸福，树立正确的人生观和价值观。
教学重点难点以及措施
[教学重点]青春是幸福。
[教学难点]感受青春是幸福的，树立正确的人生观和价值观。
措施：先讨论“寻找青春的幸福”，激发同学们感悟青春是幸福。
教学准备
多媒体课件（录播教室、交互式电子白板）
多媒体教学环境
交互多媒体教学环境
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
一、导入
青春的幸福
初一政治上学期祝福青春2(PPT)3-1
前的一段地质时间。这是一段没有阳光的地质时期。在这一段的前期，地壳的风化、剥蚀、搬运和沉积作用强，高山被剥低，在沟谷和坑洼地中 沉积了巨厚的原始沉积。在这一段的后期，地壳活动变弱，地表温度渐渐降低，到了冰点以下，形成全球性的冰川。元古宙地壳形成时期这一时 期是由地表熔融物质凝固开始到有沉积岩形成的一段地质时间。熔融物质凝固形成收缩，在地表形成张裂沟谷高山。宇宙天体撞击，在地表形成 大坑洼地。随着温度降低，熔融物质凝固过程中产生的水； 大鹅视频 大鹅视频 ；流动汇聚到张裂沟谷和大坑洼地中，产生的气 留在地球表面，形成大气圈。地核俘获宇宙物质的不均，地表各处温度高低不均产生大气流动。在这一地质时期，地表形成了沟谷高山、大坑洼 地，有了水和大气，产生了风化、剥蚀和搬运作用，开始形成沉积岩。原始生命蛋白质出现，进化出原核生物（细菌、蓝藻）。[]太古宙地球形 成时期这一时期是由地核俘获熔融物质开始到地表熔融物质凝固的一段地质时间。在距今约亿年前，由铁镍物质组成的地核俘获了熔融物质形成 地幔。地幔与地核接触部位温度降低，形成内过渡层。地表温度降低凝固，形成外过渡层。在这一地质时期，形成了圈层状结构的地球。始古宙 >地理特征编辑质量主词条：地球质量卡文迪许认为地球的质量约为.9×^千克 地球的赤道星体星体(张)半径ra=787m≈78km，极半径 rb=7m≈7km，扁率e=/98.7，忽略地球非球形对称，平均半径r=7km。在赤道某海平面处重力加速度的值ga=9.78m/s^，在北极某海平面处的重 力加速度的值gb=9.8m/s^，全球通用的重力加速度标准值g=9.87m/s^，地球自转周期为小时分秒（恒星日），即T=8.×^s。温度地球表面的气 温受到太阳辐射的影响，全球地表平均气温约℃左右。而在不见阳光的地下深处，温度则主要受地热的影响，随深度的增加而增加。在地球中心 处的地核温度更高达℃以上，比太阳光球表面温度（778K，°C）更高。地球表面最热的地方出现在巴士拉，最高气温为8.8℃。地球北半球的 “冷极”在东西伯利亚山地的奥伊米亚康，9年月的最低温度是-7℃。世界的“冷极”在南极大陆，97年初，俄罗斯人在东方站曾经记录到-89.℃ 的最低温度。电性因为地球自西向东旋转，而地磁场外部是从磁北极指向磁南极（即南极指向北极），所成的环形电流与地球自转的方向相反， 所以是带负电的。形状主词条：地球形状月食时，仔细观察就会发现投射在月球上的地球影子总是圆的；往南或往北作长途旅行时，
七年级政治《祝福青春》课件 人教新课标版
毅力 拼搏
檐上水滴之力微不足道，它却能穿越石块；愚 公年老力衰，子孙势单力薄，但他们敢于向巍 然的太行王屋开战；兔子跳跃迅捷，乌龟爬行 缓慢，龟兔赛跑乌龟折桂。“咬定青山不放松， 立根原在破岩中。钱磨万击还坚韧，任尔东西 南北风”（郑板桥）人生就是拼搏，朝着目标 迎难而上，不达目的决不罢休！
惜时 勤学
青春的幸福
• 该如何赞美青春呢———这太阳般具备原始的 神圣的词汇，这拥有无穷尽的光和热的生命本 质的源泉，使豁达的天空、使躁动不安的海洋、 使全世界各种版本的辞典黯然失色。
二、我的青春关键词
立 志 理 想
毅 力 拼 搏
惜 时 勤 学
自 尊 自 强
实 践 创 新
立志 理想 理想，是人们渴望达到的奋斗目标，也 是人们为达到目标所下的决心。没有理 想，青春就会枯萎；没有伟大的志愿， 生命就会暗淡无光。没有理想的青春就 是没有太阳。理想是指路灯，没有理想 就没有坚定的方向；没有方向就没有生 活。
ห้องสมุดไป่ตู้
我的寄语： 你是春天里绚丽的花
朵，永不凋零。
他的寄语：你是悬崖上的小草， 坚忍不拔。
青春寄语
古 人 寄 语
少壮不努力，老大徒伤悲 莫等闲，白了少年头，空悲切 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
领袖送给我们的青春寄语
• 世界是你们的，也是我们的，但归根结 底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好 象早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在 你们身上。 ——毛泽东 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青 年有希望，未来的发展就有希望。 ——江泽民
青春大派送
美貌
爱好
才学
金钱
梦想
烦恼
成功
幸福
七年级政治祝福青春2(PPT)2-2
青春大派送
美貌
爱好 才学
金钱
梦想
烦恼Biblioteka 成功幸福失败
拼搏
健康
竞争
青春与伪青春 放学好长一段时间了，背着厚厚一叠书的青春与嚼着口香糖，刚 刚从网吧出来的伪青春相遇了．．．．．．（旁白） 伪青春：“青春小弟，吃过饭了，又要奔向哪个战场了？” 青春：“伪大哥，我与教练约好了，7点钟要去参加他的跆拳道 培训。” 伪青春：“嗤，跆拳道，多累啊，不如跟我去迪厅逛逛。” 青春：“伪大哥，不是我小弟说你，你生活有目标吗？上课时睡 大觉，放学了却生龙活虎地疯玩，这样是不是很正点啊？” 伪青春：“什么叫养精蓄锐，待时而发，这就叫养精蓄锐，没有 上课的睡觉，哪来课后的潇洒，真是‘土老冒’。” 青春：“好好，我是‘土老冒’，不听小弟言，吃亏在后头，咱 们走着瞧。” 伪青春：“去你的，好心没好报，还要让我走着瞧，我正是被青 春撞了一下腰，谁怕谁啊，哼．．．．．．” 青春与伪青春就这样在大街上向各自的方向背道而驰 了．．．．．．（旁白）
• 学生谈自己调查的关于家长的青春 年华是如何度过的，梦想和激情如 何点亮了自己的青春生活。在已近 中年的时候，如何看待那段岁月？ 如果有来生，将如何度过青春？
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近些年，天文学家用可见光波段对冷星光谱进行的高精度视向速度测量证明，不少共生星的冷星有环绕它和热星的公共质心运行的轨道运动，这有利于说明共生星是双星。人们还通过具有高的空间分辨率的射电波段进行探测，查明了许多共生星的星云包层结构图，并认为许多共生星上存 在“双极流”现象(从一个星的两个极区向外喷射物质)。大多数天文学家都认为，共生星可能是由一个低温的红巨星或红超巨星和一个具有极高温度的看不见的极小的热星，以及环绕在它们周围的公共热星云包层组成。它是一种处于恒星演化晚期阶段的天体。 有的天文学家对共生星现象提出了这样一种理论模型：共生星中的低温巨星或超巨星体积不断膨胀，其物质不断外溢，并被邻近的高温矮星吸积，形成一个巨大的圆盘(即所谓的“吸积盘”)，吸积过程产生强烈的冲击波和高温。由于它们距离我们太远，我们区分不出它们是两个恒星，而 看起来像热星云包在冷星的外围。 但是“双星”说并未最后确立自己的地位，一个重要原因是迄今为止未能观测到共生星中的热星。科学家只不过是根据激发星云所属的高温间接推论热星的存在，从理论上判断它是表面温度高达几十万摄氏度的矮星。许多天文学家认为，对热星本质的探索，应当是今后共生星研究的重点 方向之一；另外，还要加强对双星轨道的测量，进一步收集关于冷星的资料，以探讨其稳定性。 天文学家指出，对共生星亮度变化的监视有重要意义。通过不间断的监视，可以了解其变化的周期性，有没有爆发，从而有助于揭开共生星之谜，这对恒星物理和恒星演化的研究都有重要的意义。但是，要彻底揭开这个哑谜，看来还需要付出许多艰苦的努力。 恒星结构和演化理论研究恒星内发生的各种物理过程，和由这些过程所决定的恒星内部的密度，压强，温度，辐射，化学组成等各种物理和化学参量的分布，以及他们随时间的变化规律。恒星振动理论研究脉动变星发生振动的原因，振动的方式，传播范围及周期等内容的基本理论，包括 太阳振动的研究。恒星结构和演化理论是双星理论，超新星理论，星团理论，星系理论，恒星物质化学演化等研究领域的基础，因此较早研究。 经过很多年的发展，人们已经清晰地认识了恒星形成，演化，消亡的整个过程，并通过这一理论解决了众多难题，如恒星能源，恒星在赫罗图上的分布，主序宽度，水平分支形成，星风物质损失率等问题，使之逐渐完善和成熟。但还有很多问题有待解决：对流理论的完善，恒星磁场对恒 星结构的影响，恒星自转理论的完善，恒星质量上限和下限，特大质量和特小质量恒星的演化，恒星演化晚期变化等。 恒星振动理论和恒星结构和演化理论紧密相关。当恒星演化到某些特定的阶段时，恒星会发生振动而成为脉动变星，之后又恢复正常，这就需要用恒星振动理论。 观测上已经发现众多种类的脉动变星：造父脉动带内的经典造父变星，室女座W变星，天琴座RR变星，盾牌座δ变星，矮造父变星，鲸鱼座ZZ变星，以及其他位置上的长周期变星，仙王座β变星，白矮星分支的DO型变星和DB型变星，这些脉动变星包括了径向和非经向，单方式和多方式， 大振幅和小振幅。恒星振动理论对大部分脉动变星已经有了很好的解释。 由于太阳上观测到众多的非径向振动，其观测到的频率数目远远大于其他恒星，恒星振动理论应用到太阳上得到了巨大的成功，使太阳振动和太阳中微子是研究太阳内部的最有效的工具。恒星振动理论中也还有众多问题，如AGB星振动激发机制，振动频率的选择效应，新脉动变星（如剑 鱼γ型变星）的模式振动等。
七年级政治上册 第四课 第二框 祝福青春课件 新人教版
是谁说过：看我们 我们 笑的象太阳 有了太阳
单选题
1、小强说，这段时间我长的特别快，在 班上显得个子突出起来。这是青春起的
身体变化中的（ A ）
A 身体外形的变化 B 身体内部器官的完善 C 性机能的成熟 D 特殊的生理现象
2、世界上没有两个完全相同的事物，就如人类和 其他生物一样，更没有相似的是生命特点，人的
为什么还说青春有更多的梦想，激情，幸福？
因为…… 我们每天都站在新的……迎接新的…… 因为……我们可以尽情……并努力…… 因为……我们不怕……相信一切可以……
古人青春寄语
莫等闲，白了少年头，空悲切。 黑发不如勤学早，白首方恨读书迟。
少年易老学难成 一寸光阴不可轻
——朱熹
历代国家最高领导人青春寄语
每天，你都要奔跑着。
人最宝贵的是生 不因碌碌无谓而
命，生命对每 羞耻；在他临终
个人只有一次。 的时候，他能说：
这仅有的生命 我的整个生命都
应当怎样度过 献给了世界上最
呢？当他回忆 伟大的事业——
往事的时候， 为全人类的解放
不因虚度年华 而进行的斗
而悔恨，
争！！！
人生最宝贵的是青春，青春是生命中 一段无法重复的单向旅途。这一段单 程的旅行应当怎样度过呢？当你回首 往事的时候，不会因虚度年华而悔恨， 不会因碌碌无为而羞耻。在你走过这 段旅程的时候，你能说：我的整个青 春都献给了一个伟大的事业——为中 华之崛起而读书，而努力，而奋 斗！！！相信你的青春是无悔的，你 的人生也必将是辉煌的！！！
每天清晨，羚羊睁开双眼时就会想到，今天我 必须跑在速度最快的狮子的面前，否则我就会成为 狮子的美餐。几乎就在同时，狮子醒来后也在想， 我得赶上速度最慢的羚羊，否则我就会饿死。于是， 羚羊和狮子同时出发，草原上新的一天就拉开帷幕。 他们不停的奔跑，使草原充满生机，格外美丽。
七年级政治上册 第四课 第3框 祝福青春课件上册政治课件
12/11/2021
二、 学案引导 自主学习
1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题， 在书中找到答案，并在书中画上记号。
12/11/2021
三、聚焦主题 合作探究
12/11/2021
活动一：与周围的人比一比
我们所拥有的幸福：
12/11/2021
我们拥有更多的：知识 我们拥有更多的：能力 我们拥有更多的：智慧 我们拥有更多的：朋友……
2.为班级伙伴写一句青春寄 语，标上序号，再轮流抽签
3.相互交流
我的寄语是 我手中抽的是 号寄语，上面写着 老师送给我的青春寄语是 爸爸妈妈送给我的青春寄语是
12/11/2021
• ●总结梳理整合提高 • 1.学了本课你还有什么疑惑？ • 2.知识总结：当我们为自己的青春祝福的时
候，周围的所有人也在为我们祝福。让我 们带着这些美好的祝福，开始青春之旅吧！
12/11/2021
我们拥有更多的：活力 我们拥有更多的：时间 我们拥有更多的：精力 我们拥有更多的：学习机会, 我们拥有更多：实现理想的机会……
12/11/2021
的：激情 我们能更多的：梦想……
12/11/2021
A.世界上有两种东西，当你失掉它们后 才会发现其价值，那就是青春和健康。
B.花有重开日，人无再少年 C.百年容易过，青春不再来 D.珍惜青春就要珍惜青春时光，追求 人生的意义 E.青春是早晨被太阳镀亮的一颗颗晶 莹的露珠 F.青春是盛开的木棉花 G.拥有青春，就拥有了一份潇洒和风 流
12/11/2021
12/11/2021
学习目标：
1.正确认识青春的幸福. 2.理解为什么我们要珍惜青春之旅. 3.培养学生以一种积极向上的心态迎接 青春的到来.
二、 学案引导 自主学习
1.自读课本。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题， 在书中找到答案，并在书中画上记号。
12/11/2021
三、聚焦主题 合作探究
12/11/2021
活动一：与周围的人比一比
我们所拥有的幸福：
12/11/2021
我们拥有更多的：知识 我们拥有更多的：能力 我们拥有更多的：智慧 我们拥有更多的：朋友……
2.为班级伙伴写一句青春寄 语，标上序号，再轮流抽签
3.相互交流
我的寄语是 我手中抽的是 号寄语，上面写着 老师送给我的青春寄语是 爸爸妈妈送给我的青春寄语是
12/11/2021
• ●总结梳理整合提高 • 1.学了本课你还有什么疑惑？ • 2.知识总结：当我们为自己的青春祝福的时
候，周围的所有人也在为我们祝福。让我 们带着这些美好的祝福，开始青春之旅吧！
12/11/2021
我们拥有更多的：活力 我们拥有更多的：时间 我们拥有更多的：精力 我们拥有更多的：学习机会, 我们拥有更多：实现理想的机会……
12/11/2021
的：激情 我们能更多的：梦想……
12/11/2021
A.世界上有两种东西，当你失掉它们后 才会发现其价值，那就是青春和健康。
B.花有重开日，人无再少年 C.百年容易过，青春不再来 D.珍惜青春就要珍惜青春时光，追求 人生的意义 E.青春是早晨被太阳镀亮的一颗颗晶 莹的露珠 F.青春是盛开的木棉花 G.拥有青春，就拥有了一份潇洒和风 流
12/11/2021
12/11/2021
学习目标：
1.正确认识青春的幸福. 2.理解为什么我们要珍惜青春之旅. 3.培养学生以一种积极向上的心态迎接 青春的到来.
祝福青春ppt优秀课件7(说课) 人教版PPT课件
人民教育出版社七年级上册思想品德 第二单元：认识新自我
第四课：欢快的青春节拍
第三框题：祝福青春
一、说教材
《祝福青春 》是人教版七年级上册第四 课---欢快的青春节拍的第三框，是《走进 青春》和《感悟青春》的落脚点，本框题 包括“青春的幸福”和“寄语青春”两目。 本框重点不在于对知识点的把握，而是让 学生真正体验到青春的幸福，从而祝福青 春、珍惜青春。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
第四课：欢快的青春节拍
第三框题：祝福青春
一、说教材
《祝福青春 》是人教版七年级上册第四 课---欢快的青春节拍的第三框，是《走进 青春》和《感悟青春》的落脚点，本框题 包括“青春的幸福”和“寄语青春”两目。 本框重点不在于对知识点的把握，而是让 学生真正体验到青春的幸福，从而祝福青 春、珍惜青春。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
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A.我的青春我做主，谁也不能干涉 B.青春是人生最美好的季节
C.拥有青春就要努力奋斗，实现自己的梦想
D.青春因拼搏而灿烂
【解析】选A。本题考查学生对青春的理解,青春是美好的、 是宝贵的，我们应该倍加珍惜，A项是对青春的误读。
8.自2009年5月1日上海世博会志愿者招募工作启动，截至
2009年12月31日，报名总数为612 251人，其中中学生志愿 者成为了上海世博会的主力军。中学生积极参与世博会志愿
6.有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通往理想之巅 的路，让理想成为我们人生的坐骑。”这句话表明( )
A.当我们拥有青春时，我们应尽情放飞自己的梦想，并努力
追寻 B.我们每一天都站在新的起跑线上
C.人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语
D.理想能勾勒出最美的人生画卷 【解析】选A。我们拥有美好的青春，就应该珍惜青春，树 立正确的人生目标，努力追寻人生的理想。因此，只有A符 合题意。
7.北京电视台国庆60周年开篇之作——大型节目《青春走过
60年》中最浓墨重彩的一笔，是包括作家王蒙、奥运冠军邓 亚萍、航天英雄翟志刚等各个时代的精英讲述他们的青春故
事，勾勒出新中国成立60年来各个时代年轻人的精神风貌、
核心价值。节目播出后，赢得好评。下面是一部分同学观后 对青春的感悟，你不赞同( )
的好坏，不要顺服于一时的坎坷。其实，人生不怕缺陷，怕
的是心灵蒙尘，怕的是丧失生活的勇气，怕的是不经奋斗就 任由失败的懦弱。小草弱不禁风，也要努力给世界一份美丽， 何况上帝还给了我们无限的智慧。 读了这则短文，你有什么感受？请给有自卑心理的同学写句 话。
【解析】本题考查的是“寄语青春”的内容，让我们认识到 青春的美好，要让我们过得有意义、有价值，就必须增强自
【思路点拨】本题应首先分析好题干，要求选的是“表达积
极的人生追求”的。在所列的四个选项中，①②④是勉励人 们趁着青春年华，抓紧时间学习、工作。③宣扬的是一种及
时行乐的人生态度，与题意不符，故选D。
答案：D
（20分钟
50分）
一、最佳选择题（每小题3分，共24分） 1.“青春啊青春，美丽的时光，比那彩霞还要鲜艳，比那玫 瑰更加芬芳„„”这优美动听的歌词表达了( A.青春是美好的，我们应该尽情享受 B.青春时期没有任何烦恼 )
自己的工作。
3.有人曾这样写道：“年轻呀，年轻就是本钱，失去的要努 力寻找回来，只要心不老，青春、美丽、快乐就会常驻你心
间！开心吧！快乐吧！别老装深沉！”对此理解错误的是
( A.只要心不老，我们就会拥有青春长久的美丽和快乐 B.青春是短暂的，要珍惜 C.青春常在的秘诀是保持青春的心态 D.我们要趁青春少年及时行乐 )
活动(
)
A.只是个别现象 B.是不珍惜青春的表现 C.会得到丰厚的金钱回报 D.做到了珍惜青春、奉献青春，实现了人生价值
【解析】选D。中学生积极参与世博会志愿活动是珍惜青春、
奉献青春，创造灿烂人生，实现人生价值的重要体现。 A、B、
C三项本身错误。
二、材料分析题（共10分） 9.别让心灵蒙尘，就是不要在意一时的黑暗，不要计较命运
C.要把握好青春，创建美好人生
D.青春是学习创造的唯一时期
【解析】选C。该歌词主要表达出了青春的美好，因此，我 们应该把握青春、珍惜青春，创造美好的人生。 A、B、D三 项都是错误的。
2.2009年7月24日，首届“‘青春奉献给大地’全国大学生 村官主题征文活动”在北京全面启动。启动首届“‘青春奉 献给大地’全国大学生村官主题征文活动”的意义在于培养
【解析】选D。本题是道逆向选择题，正确解答的关键是仔 细阅读题目要求。在选择时不能把“错误的是”误以为“正 确的是”。本题A、B、C三项的说法都正确，D项是一种消极
的人生态度，是错误的。
4.有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想 法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯； 播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面 人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我
当代青少年(
)
①积极在平凡的岗位上实现人生的价值 ②积极为家乡、为社会作出自己应基层实现自己的青春价
值 ④让自己的青春散发光彩，延伸自己的生命价值 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】选D。③错在关键词“都”，新毕业的大学生要根 据自己的实际情况、爱好和特长，以及党和国家的需要选择
信心、乐观、好奇、专注。面对问题与失败，不轻言放弃，
乐观面对。
答案：感受：在生活中，我们一定要做个自信的人，积极进 取，勇于拼搏，面对问题与失败，不轻言放弃，而是轻松地 告诉自己“我一定能行”，找一个接近成功的通道。（符合 题意，言之有理即可）
三、活动探究题（共16分）
10.青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、
们应(
)
①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战 ②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 ③不怕失败，相信一切可以从头再来 ④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
【解析】选C。④属于消极的人生态度，属于享乐主义或悲
观主义的人生理想，与“扬起青春的风帆”相违背，用排除
法排除。
5.下面是一些青少年对青春的看法，正确的一组是( ①青春是力量，我要“仗剑走天涯” ②青春好烦恼，我不想长大 ③青春好美好，成长要学习 ④青春有孤独，同学要友好
)
A.②③④
B.③④
C.①②③
D.①④
【解析】选B。青春期心理充满着矛盾，这些心理矛盾有时 让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力， 因此②是错误的；我们应该把握好青春的大好时光，珍惜青 春，因此①的说法也是错误的。
（2008·黑龙江中考）古往今来，人们一直在赞美青春，歌 颂青春，祝福青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 ①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
②莫等闲，白了少年头，空悲切
③青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④