雅思阅读高分之搭配题
雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解
雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解欲攻克雅思阅读段落信息匹配题是一直困扰着广大Ieltser 的难题，它信息量大，干扰项多，给大家带来了雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
雅思阅读段落信息匹配题超细致实例讲解没学会算我输一、雅思阅读段落信息匹配题型特点首先我们来一睹“段落信息匹配”的“芳容”，拿C5p22举例：Questions 14-19Reading Passage 2 has nine paragraphs，A-I.Which paragraph contains the following information?【标志性问法】Write the correct letter A-I in boxes 14-19 on your answer sheet.14. a biological explanation of the teacher-subjects behaviour15. the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment16. the identity of the pupils17. the expected statistical outcome18. the general aim of sociobiological study19. the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue两大特点：1. 考察全篇，绝对乱序(同段落小标题，都是“全篇乱序题”)2. 题干为细节信息，本质是结合主旨考察细节(需要跳读主旨+扫读细节)由此可见，题干中并未出现明显定位词，且人名Milgram是实验执行者，遍布全篇，并非定位词，所以传统的关键词定位法在此无法奏效，相当于“大海捞针”。
雅思考试阅读段落匹配题做题指导
雅思考试阅读段落匹配题做题指导一、雅思阅读题型特点举例如下：14-19Reading Passage 2 has nine paragraphs， A-I.Which paragraph contains the following information?【标志性问法】Write the correct letter A-I in boxes 14-19 on your answer sheet.14. a biological explanation of the teacher-subjects' behaviour15. the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment16. the identity of the pupils17. the expected statistical outcome18. the general aim of sociobiological study19. the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue两大特点：1. 考察全篇，绝对乱序(同段落小标题，都是“全篇乱序题”)2. 题干为细节信息，本质是结合主旨考察细节(需要跳读主旨+扫读细节)二、段落信息匹配题文章发展顺序实验前(what & why)：引出话题/理论背景，解释目的，准备工作(实验对象，工具)实验中(how)：研究方法，步骤过程，突发状况。
实验后(implication)：对比结果，解释结果(重点论述)，应用展望三、雅思阅读解题步骤Step 1. 审题(标题，题型，题目)标题：Nature of Nurture，从先天、后天两个角度探讨某问题，可初步判定属于“问题类”，大体上是“what-why-how-implication”的四个发展顺序。
雅思匹配题做题技巧
雅思匹配题做题技巧雅思匹配题做题技巧什么是匹配题？匹配题是雅思阅读部分常见的题型之一，它要求考生将一组事实或观点与一系列选项进行匹配。
考生需要根据所给材料，通过判断信息的相似性或相关性，将相匹配的选项和事实或观点进行连接。
做匹配题的技巧1.阅读题干和选项：在阅读文章之前，先快速浏览题干和选项，以熟悉问题的要求，这有助于你在阅读文章时，更加有针对性地寻找答案。
–记住关键词和关键短语：将题目中的关键词和选项中的关键短语记下来，有助于你在阅读时快速找到相关信息。
–注意限定词：关注题目中的限定词，如”All”, “None”等，它们可能会改变答案的性质。
2.留意关键词：在阅读文章时，注意寻找与题目中的关键词相匹配的单词或短语。
这些关键词在文章中可能会以同义词或近义词的形式出现，所以要保持敏感，不断留意并标记可能的匹配部分。
3.使用排除法：当遇到与题目无关的选项或明显错误的选项时，要果断排除它们。
这样可以缩小范围，提高猜对的可能性。
4.强调词语的重要性：在文章中出现的一些词语可能会被强调，如加粗、斜体、引号等，这些词语往往与答案相关。
因此，要特别留意这些强调词语，并将其与选项进行匹配。
5.注意选项的顺序：有时候，选项的顺序会与文章中的资料顺序一致，这可以帮助你更快地找到匹配的答案。
因此，在做题时，要对排列顺序进行观察。
6.整体把握文章结构：在解答匹配题时，要学会整体把握文章的结构和主要内容，这有助于你在寻找答案时，快速找到相关的信息。
注意事项1.注意选项的词数限制：有些匹配题的选项可能是词汇、短语或句子。
在做题时，要注意选项的词数限制，并将其与文章中寻找到的信息进行比对。
2.留意转换词：文章中的信息与选项的对应关系可能会通过一些转换词来表示，如”however”, “but”, “nevertheless”等。
这些词语常常标志着作者会在之后改变观点或重点，需要检查是否需要调整选择。
以上是一些关于雅思匹配题的做题技巧，希望能对你的备考有所帮助！记住，多进行练习和模拟考试，熟悉题型和应对策略，可以提高你的做题效率和准确度。
雅思阅读九大题型做题技巧之人名配对题
雅思阅读九大题型做题技巧之人名配对题在雅思阅读考试中一共有9大常见题型:选择题、填空题、完成句子、句子配对题、判断题、标题配对题、图表题、人名配对题、信息配对题。
根据不同的雅思阅读题型我们整理了不同的阅读解题技巧，一起来看看吧。
雅思阅读九大题型做题技巧之人名配对题雅思阅读常见题型八：人名配对题题目要求你根据原文把某个专家，研究员，科学家等的言论，观点，发现或成就等与题干配对。
常见问题有些人名在文章中只出现一次，而有的会出现好几次。
那些出现好几次的人名会比较难去判断，因为它们可能分布在不同的段落。
很多学生会先找这个出现最多的人(因为出现的多，所以最容易被发现嘛)，但往往会浪费更多的时间。
相反的，你应该去先找那些只出现一次的人。
这就好像摘苹果，如果手能够得到就没必要去搭梯子。
另外一个错误的做法就是为了找人名而去阅读整篇文章，没必要这样做，你只需要扫读定位人名即可。
还有的考生找到了人名，但跟他/她相关的内容没有仔细读，这可能导致你的答案是错的。
(因为考官会设置一些相似的题干来迷惑你)，而且考官通常不会把原文中用过的词放到题干中去(通常只是放它们的同义词)。
做题技巧1.先做简单的题，如果找不到答案就跳下一个。
2.快速扫读文章找人名，找到以后圈出来。
3.人名可能会是缩写，比如“John Jones”在原文中缩写为”John”。
4.想想原文中会出现哪些同义词。
比如题干中是“intense burst of energy”在原文中可能是“explosive release of energy”。
5.有的名字可能需要配对几次，具体你要看题目要求。
做题顺序step1.仔细读题。
step2.先看名字，然后在文中扫读搜索这些名字，全部圈出来，甭管出现过几次，都圈出来。
step3.注意那些只出现过一次的名字，它最简单，先做它。
step4.仔细读原文，看看名字的前后是否有他们的研究成果，观点等，然后跟题干进行对比，看看有没有匹配的。
雅思阅读中出现的人名观点配对题解析
浅析雅思阅读出现的人名观点配对题雅思阅读考试中的搭配题难度之大让很多考生颇为恐慌和头疼，与此同时，它也成为很多考生得取高分的拦路虎。
也可以说，成功解决掉搭配题，就离成功不远了。
今天外朗专家要和考生们一起探讨的是如何处理有关人名观点配对中，人名多次出现的试题。
一、考题要点A. 人名观点配对一般考察的是某个人的言论(statement)、观点(opinion)、评论(comment)、发现(findings or discoveries)。
这样，一般这个题的答案在文中就只有两个答案区：1. 人名边上的引号里面的内容;2. 人名+ think/say/claim/argue/believe/report/find/discover/insist/admit/report...+that 从句。
B. 人名在文中一般以以下方式出现：1. 全称(full name)Brian Waldron2. 名(first name)，不常见3. 姓(surname)如：Professor Smith4. He/she (在同一段话中，该人再次出现时，用指示代词替代)因此，建议考生去文中找人名时，应该将上述四种情况均考虑进去。
再者，应该谨记在心的是：如果一个人名在一段话中出现N次，也只能算一次。
如果一个人名在N段话中出现，就算N次。
C. 该题的答案遍布于全文。
因此应该从文章的开头往后依次寻找人名。
D. 该题貌似是全篇文章的考察，其实考察的就是这些人所说的几句话。
故，应先从文中找人名，再去找答案。
二、实例讲解以剑桥4 P53 的人名观点配对题为例。
该题共出现五个人：Robert Barton; Marc Bekoff; John Byers; Sergio Pellis; Stephen Siviy; 其中，Robert Barton; Sergio Pellis; Stephen Siviy仅出现一次。
Marc Bekoff在文中出现两次;John Byers出现了三次。
雅思阅读题型详解配对题
雅思阅读题型详解-配对题段落标题配对题Matching（搭配题）是雅思最常考的题型之一，每次考试至少有一组，很多时候到达两组甚至更多，应该引起同学们的重视。
搭配题通常有三局部组成：题目要求、选项的集合、题目的集合。
要求你根据某种关系将题目与选项配对。
这种关系在题目要求中说明。
搭配题通常不具有顺序性，也就是说，题目的顺序和原文的顺序是不一致的一. 出题特点1.永远位于文章之前段落标题配对题是唯一的一个位于文章之前的题型，这意味着考官建议考生事先完成这种题型。
因为对文章主旨的把握有助于考生更好地寻找文章中的细节。
2.选项以短语形式出现，数量大于段落数，且为乱序在List of headings中，选项都是以一个短语的形式出现的，考生需要从中选出最能够概括一个段落大意或者主要内容的短语。
出于干扰的需要，选项中一定会有假设干干扰选项, 需要考生去鉴别。
另外选项全部是打乱顺序的，即与文章的顺序不一致。
3.个别题目中会有例如;选项不可能重复使用个别文章中，题目中会有一个Example,会提示某一段的答案。
由于选项不可能出现一个选项使用两次的情况，因此这个给出的答案即可以排除。
二. 解题步骤1.浏览文章如果文章有标题、副标题、图片、小标题，那么必须在做题之前仔细进行阅读，因为这些内容往往暗示了文章的主题，这对于考生把握全文大意、排除干扰选项会有一定的帮助。
2.划掉例如中的选项由于选项不可能被重复使用，因此Example中的选项不可能再次出现，故没有必要浪费时间去阅读这局部内容。
所以直接在这个选项上划叉即可。
另外，对于某些记忆力不好的考生来说，也可以把这个选项所对应的段落做上记号，以免误读从而浪费时间。
3.阅读所有选项，标出关键词由于选项是乱序，因此如果先读文章再去找选项，就有可能出现每读一个段落，就要通读一遍所有的选项这样的问题，最后发现把所有的选项读了数遍。
因此，建议考生在阅读文章之前就先把所有选项仔细阅读一遍，并且划出关键词以便记忆。
雅思阅读各题型4个技巧亲授
雅思阅读各题型4个技巧亲授雅思阅读的难度是逐年的水涨船高。
今日我给大家带来了雅思阅读各题型4个技巧亲授,盼望能够关心到大家，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
【雅思阅读技巧】雅思阅读各题型4个技巧亲授1、信息段落配对题雅思阅读中的段落信息配对题始终是同学们取得高分的拦路虎。
我们先来分析一下这种题型的特点和难点。
配对题考察的重点只有一个，那就是同义替换。
配对题看似简洁，由于只要找到信息在那一段落就可以了，不需要像推断题那样的深度理解和规律推断。
但是，尤其对于阅读功底不强的同学，这种题目特别麻烦。
同学们会发觉有的题目和原文对应的出题句样子长的一点都不一样，没有任何一个词是原词消失，但他们的确表达的一个意思。
例如，剑桥雅思4第三套题第三篇文章中的配对题28题，题目是the importance of taking notes of body language,文中对应的句子却是the recording has to be supplemented by the observer’swritten comments of the non-verbal behavior of the participants. 这两个句子没有一个词是一样的，但细心的同学能发觉很明显的三组同义替换那就是重要性、肢体语言、做笔记。
由于配对题改写严峻的特点，配对题的定位词很难确定，很多在推断题中不会改写的名词在配对题中也被改的面目全非。
再加上配对题的出题挨次没有任何规律可言，还常常消失NB----一个段落里包含两个题目信息，所以这种题型蒙对的概率特别低。
原则上来讲，配对题每做一道题都需要全文通读，由于每一题都可能在文中的任何位置。
配对题的难度是显而易见的，但是再难的题，我们也能把握其出题规律，找到最高效、快捷的做出尽可能多答案的方法。
这种题在考场上我们确定是没有时间去读许多遍文章的，我们必需做到文章读一遍，全部的题目就处理完了。
雅思阅读句子配对题核心技巧
雅思阅读句子配对题核心技巧在雅思考试的阅读题型中，有一种难度较高的题型叫做句子配对题。
这类题型的题目说明中常会出现“Correct each sentence with the correct ending … ”的说明字样。
虽说此类题型的考查频率并不很高，不会像TRUE/FALSE/NOT GIVEN一样每场考试都会考到，但是从最新出版的The Official Cambridge Guide to IELTS雅思官方指南上的样题来看，在八套A类样题中，有三套题出现了句子配对题。
这说明这类题型在现在的考试中还是会有一定的几率出现在考生的视线中。
因此，笔者这里就对句子配对题的解题思路进行一下分析。
雅思阅读句子配对题核心技巧之所以说句子配对题是一类难度较高的题型，其原因有两个方面：第一，题干信息，也就是题目中给出的前半句信息，在文章中不一定是按照顺序出现的(如：剑桥雅思真题集第7册Page 52 Questions 36 - 39)，这就要求考生在做到这个题型时已经实现对文章内容有一定程度的了解，并且能够准确理解题干信息在原文中出现时发生了什么样的变化;第二，题目中所给出的选项信息，也会和原文中找到的下半句信息发生比较严重的同义替换，导致考生判断答案的时候容易由于理解的问题而出错。
针对这样两个方面的难点，超级学长的老师下面分别举一些剑桥雅思真题集上的例题来加以说明和分析。
首先，是针对题干信息乱序的题型做法。
我们可以先来看一下剑桥雅思真题集第7册Page 52 Questions 36 – 39：Questions 36-39Complete each sentence with the correct ending, A-J, below.Write the correct letter, A-J, in boxes 36-39 on your answer sheet.36 Construction of footbridges, steps and handrails37 Frequent breakdown of buses and trucks in Makete38 The improvement of secondary roads and paths39 The isolation of Makete for part of the yearA provided the people of Makete with experience in running bus and truck services.B was especially successful in the northern part of the district.C differed from earlier phases in that the community became less actively involved.D improved paths used for transport up and down hillsides.E was no longer a problem once the roads had been improved.F cost less than locally made wheelbarrows.G was done only at the request of local people who were willing to lend a hand.H was at first considered by MIRTP to be affordable for the people of the district.I hindered attempts to make the existing transport services more efficient.J was thought to be the most important objective of Phase III.在解决不能够确定题干信息是否在原文中会按照顺序出现的配对题时，我们应该先假定题干信息不会按照顺序出现。
雅思阅读高分技巧配对题解题步骤和方法
雅思阅读高分技巧：配对题解题步骤和方法配对题的解题步骤和方法一、划出句子中的关键词很多考生习惯于冲上来首先去找定位词，但是这种方法是不对的。
因为在有专有名词的配对题里，定位词是显而易见的，寻找之前看一下即可；而在句子配对题中，因为题干是按顺序出题的，所以应当先把选项读完，再看题干。
由于人的短期记忆能力是有限的，在短时间内无法记下所有的句子。
因此需要寻找选项中的一些在最大程度上概括整个选项的关键词。
我们还是以一道句子配对题为例，看来一下关键词的划法（剑5 Test 2 Q24-27 ）：A、react to their own thoughtsB、helped create language in humansC、respond instantly to whatever is happeningD、may provide valuable information about the operation of the brain.E、cope with difficult situations.F、relate to a person’s subjective views.G、led our ancestors to smile and then laugh.二、找出定位词既然这些配对题和判断、填空、选择等题目一样考察的是考生对于细节的理解，那么这就决定了其做题方法：定位—阅读—做题。
在读完选项之后，接下来就是寻找定位词。
对于人名- 观点和地名- 描述这两种题目来说，定位词就是人名和地名。
而对于句子配对题来说，定位词相对比较难找。
很多同学倾向于把题干和选择项里面的句子都划出定位词，但是殊不知选择项是一个彻底的同义替换，而且里面肯定会有一些干扰项，因此选择项并不能帮助定位，只有题干里的定位词才会有用。
我们还是以上面一题的题干为例：24 One of the brain’s most difficult task is to25 Because of the language they have developed, humans26 Individual responses to humour27 Peter Derks believes that humour其中的黑体字部分就是定位词。
雅思阅读备考策略如何应对段落配对题和主旨题
雅思阅读备考策略如何应对段落配对题和主旨题雅思阅读考试是考察考生阅读理解能力的一项重要考试内容。
其中，段落配对题和主旨题是考生经常会遇到的题型。
本文将介绍一些备考策略，帮助考生更好地应对段落配对题和主旨题。
一、段落配对题备考策略段落配对题旨在考察学生对文章不同段落的理解和归纳能力。
下面是一些备考策略：1. 速读题目和选项：在阅读文章之前，先快速阅读题目和选项。
这可以帮助你对文章内容有一个初步的了解，节省时间，并更有目的性地阅读文章。
2. 识别关键词：识别题目和选项中的关键词。
关键词通常是文章中的重点信息，帮助你找到相关段落。
3. 使用排除法：根据题目和选项的信息，排除一些明显错误的选项。
这样可以缩小范围，有助于找到正确答案。
4. 注意段落结构：阅读文章时，注意每个段落的主题句和支持句。
主题句通常包含段落的中心思想，而支持句则进一步解释和论证主题句。
5. 注意上下文逻辑：在确定答案时，要考虑选项与周围上下文的逻辑关系。
选项的意思应当与周围的句子和段落保持一致。
二、主旨题备考策略主旨题是要求考生找出整个文章的中心思想。
以下是一些备考策略：1. 全面理解文章：读完整篇文章后，要全面理解文章的整体内容和结构。
这将有助于你理解文章的中心思想。
2. 找出关键句：找到文章中表达中心思想的关键句。
通常，这些句子会在文章的开头、结尾或段落的主题句中出现。
3. 注意修辞手法：修辞手法如比喻、举例、对比等，常常用来强调作者的观点或主题。
注意这些修辞手法的使用，帮助你找到文章的中心思想。
4. 掌握文章脉络：理解文章的脉络有助于找到文章的中心思想。
可以通过标题、首尾段、关键词等来把握文章的逻辑结构。
5. 注意选项的细微差别：主旨题的选项往往非常相似，但细微差别使它们的意思不同。
仔细阅读选项，注意它们之间的微妙区别，选出最贴近文章中心思想的选项。
总结：对于段落配对题和主旨题的备考，需要考生掌握一些技巧和策略。
在平时的阅读练习中，要多注意文章结构、段落内部逻辑以及作者的观点和态度。
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如何做好雅思阅读中的搭配题
搭配题细分有三种，第一种是事实对应型，它是搭配题中的轻量级。
简单易做，只要把有明显定位词的一方在原文中找到位置，另外的陈述部分划繁为简，找到关键词，在原文中定位好的地方查找，细心一点的考生都能拿到分数。
比如，2009年2月12日的第三篇文章，说的是学校对孩子的影响的研究。
其中出现了四个专家写了四篇论文,标号为paper1,2,3,4 ,要求把其论文和论文的内容相搭配。
又如3月7日的第一篇TORCH RELAY,要求把哪届奥运会和各自火炬搭配在一起。
第二种为解释说明型（尤以人名和理论的搭配）居多。
简单方法如下。
把人名简写化，比如 CHARLIE BROWN写成CB，然后借助其它题型，把这些人名定位在文章当中。
细读理论，理论不一定按顺序读，因为并不是第一个理论必然出现在文章开始的人名附近处。
这种题目本来也多数为乱序。
所以你就拿一则你真正能读懂的理论(以防备原文夸张的同义词转述)划出关键词，然后到原文中按文章顺序查找你定位好人名处，去读引号里面或者宾语从句里面的内容。
这里有一个好建议，就是按文章顺序可以变成倒序找。
有的时候为了增加题目难度，出题人喜欢把靠前的理论安排在文章靠后的段落，所以你不妨倒着读，但是由于英文的引号为单引号，有时候两个引号不在同一行，不容易分辨，所以我一般建议，倒着读段落，一个段落中顺序读理论。
就非常容易分辨是什么人提出的什么理论了。
非常重要的是难的理论就暂时放弃，一定要学会舍，才能在最后有所得。
第三种搭配题称为段落加相关信息的搭配题。
是搭配题中的重量级。
通常是引来考生怨声载道的题目。
题目描述为，题中给予了很多条信息，要求考生能够在原文中找到包含这些信息的段落。
这种题型的难度在于，相对于其它题型，它不具有顺序性。
(搭配题很少按顺序，其它题型很少是不按顺序的。
)另外，存在比较大变化的同义词转述。
在平时练习的过程中，可以发现很多考生可以读懂题目中的信息，也可以大概读懂文章，就是把他们搭配在一起很有困难。
就这个题型的处理步骤，简而言之，应该在审过了文章的题目之后，从信息中划出关键词入手。
然后回文章中，精读段落主题句(通常在段落第一句，第二句，和最后一句)并且扫读中间信息。
读一个段落，扫读一遍信息，希望找到信息中关键词的原词，同义转换词，形式进行过转变的词，或者高频词。
力求文章扫读完一遍，能选出的信息选出。
因为题目乱序，所以我们切记不可读一则信息，看一遍文章，那样文章看了N遍也有可能对不上信息。
因为所谓阅读理解只要明白文章60%以上的内容，就算理解，可一旦考察我们的同义词转述仅存在在那余下的读不懂的40%之内，就很难做出题目。
所以要想争取到更多的分数，遇到难题可以考虑信息本身不用读懂，只要把关键词划出来，尽量想出它有可能的同义转换，然后到文章中去碰一碰。
“遇难千万别翻译，主题相关想替换”反而容易许多。
关键词能不能从信息中划的准确，划得全面，划得完整，就非常重要了。
关键词应该优先划比较独特的名词，和比较独特的动词，偶尔可以划上使独特名词更加独特的形容词，而且理解这些词的意思要基于和文章话题的范围内理解，也就是选择词的意思要结合文章的主题。
题目中的关键词还会包括一些由于雅思文章刻板性所包含的一下应该和首末段对应的词。
比如讲到introduction, overview, conception, cause, definition, initiation应该往文章前面
放，甚至精确到首段;讲到conclusion, consequence, impact, effect, future, prospect 就应该往文章后面放，直到末段。
对信息中的一些特殊词也要特别敏感，比如谈到时间，金钱，百分比，数字要毫不犹豫的划下来，这些关键词比起其它词，更简单好记，即使你对原文内容读的云里雾里，这些特殊词恰恰是帮助你定位回原文中相关涉及到的段落。
读到这里看你是不是学会划关键词了，我们举个例子，在剑四里面有一篇剑桥系列里面都称得上是“幽灵级”的题目，PLAY IS A SERIOUS BUSINESS里面就有这样的段落加相关信息的搭配题。
见剑四page 52第28题，题目中的信息为：insights from recording how much time young animals spend playing多数同学都在第一时间想划出insights这个独特名词，他们认识这个名词是洞察力的意思。
但是如果你这样做，就等于把自己的路限制窄了。
因为回到原文在英语环境中，能有多少考生知道insight的同义词或者同义解释呢，应为：the ability to understand and realize what people or situations are really like。
如果不能，这个insights就划的很失败，不如划一个我们能够非常有把握的特殊词，how much time, 无论这几个词在文章中如何变化，相信同学们一定会把它的无数变形找出来，这就是准确划出关键词的优势。
另外如第31题， the possible effects that a reduction in play opportunities will have on humans这个信息中，应该划出possible effect我们刚才说过通常讲effect会在文章靠后末段，所以我带着强烈目的性，只要看末段讲的是不是减少玩耍机会可能的影响就可以了。
广大考生除了平日坚持不懈对单词的积累，必然要对每种题型的做题方法烂熟于心，现在考场上并不存在偏题怪题的现象，只是有的考生基本功比较薄弱，题型又不熟悉，再加上应考心理素质差，所以不能取得理想成绩。
希望大家调整心态，避免侥幸心理，积极准备雅思考试，更上一层楼。