毕业论文教学大纲

毕业论文教学大纲

课程名称:毕业论文

课程类别:实践

适用专业(方向):经管类专业

教学周数:10

学分:10

编制部门:商学院

编制/修订日期:2016.9

一、毕业论文的性质与任务

毕业论文是本科教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识

与技能进行科学研究的重要手段,也是检验学生专业理论知识和技能掌握程度

的重要标准之一。

毕业论文的任务:

1.通过毕业论文训练,使学生进一步巩固加深所学的基本理论、基本技能和专业知识,使之系统化、综合化;

2.通过毕业论文培养学生独立工作并运用所学知识分析和解决实际问题的能力,培养学生收集加工各种信息与获取新知识的能力;

3.通过毕业论文培养学生熟练运用基本技能(如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等)的能力,培养学生技术经济分析和开展科学研究的能力;

4.通过毕业论文培养学生的创新能力和创新精神;

5.通过毕业论文培养学生科学严谨、勇于探索、团结协作、实事求是的工作作风。

二、毕业论文的教学基本要求

1.要求本科毕业学生在获得学士学位前完成一篇质量较高、符合学术规范的1万字以上毕业论文。

2.严格执行毕业论文导师终身负责制。学生和导师应对毕业论文的过程和

结果负责,包括毕业论文的整体质量、学术道德等方面。

3.严格毕业论文选题审核。毕业论文选题必须与所学专业高度相关;要努

力做到与企业实践相结合、与教师科研相结合;严格执行多轮回、多层次的毕

业论文选题审核制度,保证毕业论文选题的质量。

4.严格执行毕业论文开题报告制度。所有的毕业论文选题确定后,必须经历开题报告程序,接受开题报告专家组的把关和指导,开题通过后方可进行毕

业论文的下一步工作。

5.严格进行过程管理。导师对本科毕业论文必须从严指导,严格进行考勤,保证毕业论文写作过程的真实性,尤其要关注学生的文献分析和调查研究等过程,从而为提升本科毕业论文的质量奠定过程性基础。

6.严格遵循学位论文的格式规范要求。要求学生必须严格按照毕业论文的

学术规范要求来进行论文写作。

7.严格执行毕业论文答辩制度。对本科毕业论文进行从严要求,在答辩过

程中切实保证答辩过程的严肃性、规范性,保证答辩结果质量。对第一次答辩

未通过的学生,可提供再次进行答辩的机会。

8.切实落实开题报告和论文答辩过程中导师回避原则。

三、毕业论文的教学工作流程及内容

1.成立毕业论文工作委员会。毕业论文工作委员会制定毕业论文工作的实施计划。

2.各专业系分配毕业论文教学任务,对指导教师资格进行审查,并报学院毕业论文工作委员会审核。

3.各专业系对学生进行毕业论文工作进行动员,并安排学生选择课题或指定课题,确定毕业论文指导教师。

4.结合学生选题,指导教师给学生下达毕业论文任务书。

5.学生收集查阅资料、开展调研并完成开题报告,指导教师审阅开题报告。

6.毕业论文初期检查。

7.开展有关毕业论文撰写的各项具体工作。

8.毕业论文中期检查。

9.撰写并完成毕业论文工作。

10.毕业论文后期检查。

11.成立由院、系领导及具有高级职称的骨干教师组成的毕业论文答辩委

员会。

12.指导教师审阅毕业论文。

13.评阅教师评阅毕业论文。

14.论文答辩

15.答辩、成绩评定和成绩汇总。

16.优秀毕业论文推荐。

17.毕业论文资料的整理和归档。

18.各专业系对本届毕业论文工作进行总结。

19.毕业论文工作委员会对本届毕业论文的质量进行分析与评价,并进行

工作总结。

四、毕业论文的基本规范

根据《科学技术报告、学术论文和学位论文编写格式》(国标GB7713-

2005)和《江苏理工学院本科生毕业论文(设计说明书)撰写规范》,结合商学

院的实际情况,对毕业论文的基本构成、编排、印刷及装订要求作以下规定:(一)毕业论文内容组成

毕业论文应由以下几部分组成:

1.毕业论文题目;

2.摘要(中、英文);

3.关键词;

4.目录;

5.正文;

6.参考文献;

7.致谢;

8.附录(可选)

(二)毕业论文撰写内容要求

1.论文题目

论文题目应简短、明确、有概括性;字数要适当,一般不宜超过20个汉字。若题目语义未尽,可用副标题补充说明论文中的特定内容。副标题应处于从属

地位,一般可在题目的下一行用破折号“——”引出。

2.论文摘要

应扼要叙述本论文研究的意义、工作的主要内容、采用的研究方法、完成

哪些工作,获得的观点和成果;要求文字简练、概括、准确。除中文摘要外,

毕业论文还须有相应的英文摘要。中文摘要约300字左右;英文摘要约250个

左右实词。

3.关键词

关键词的个数为3—5个。如有可能,尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词的排序,通常应按研究的对象、性质(问题)和采取的手段

排序,而不应任意排列。关键词后面加冒号,关键词与关键词之间用分号。

4.目录

目录作为论文提纲,是论文各组成部分的小标题,文字应简明扼要。目录

按章节排列编写,标明页数,便于阅读。章节、小节等应按数字依次标出。标

题应层次清晰,并与正文中的标题一致。

5.正文

毕业论文正文应包括引言(前言)、正文主体两部分。引言(前言)应说明本论文选题缘由、课题的目的和意义、有关本课题的国内外研究述评(不少于1000字,尽量单独作为一部分)、本课题要研究的主要问题、研究思路、方法等。正文主体是对研究工作和成果的详细表述,一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。正文内容要求客观真实,合乎逻辑,层次分明,语言规范流畅。

正文中内容层次(或者章、节)顺序要清楚,均使用汉语一、二、三……和阿拉伯数字。层次顺序一般为:一、(第一层);(一)(第二层);1.(第三

层);(1)(第四层);①(第五层)……。

6.参考文献

参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献15篇以上(其中学术论文10篇以上,含2篇以上英文等外文论文;教材、学术专著等5部以上)。参考文献应按文中引用出现的顺序列全,附于文末。

引用参考文献时,应注意写法的规范性。参考文献一般应是实际查阅过并对论文有重要参考价值的文献;参考文献应具有权威性和代表性,并要注意尽量引用最新的文献。

7.致谢

以简练的文字对指导教师和支持、协助完成论文的有关人员表示谢意。

8.附录

不宜放在正文中,但有参考价值的内容,如调查问卷、公式推演、原始数据附表等,应放在附录中,一般附录的篇幅不宜超过正文。

五、毕业论文时间分配

、毕

业论文成绩评定

(一)毕业论文的成绩评定指标体系

毕业论文的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、工作态度、业务水平

和论文的质量及答辩情况为依据。可从以下几方面综合评价毕业论文的质量并

对学生的成绩进行评定:

(1)毕业论文的正确性、独创性、内容的充实性;

(2)毕业论文的总体质量,包括研究问题、主要观点、论文结构、研究过程

和结果、文字表达、创新等方面;

(3)学生的业务水平,包括本专业基础理论、专业知识和基本技能的掌握情

况,外文水平,动手能力等;

(4)从事科学研究工作或专门技术工作的初步能力;

(5)计算机应用情况和引用原始资料与参考文献情况;

(6)答辩中自述及回答问题的情况。

(二)毕业论文的成绩评定标准

毕业论文的过程成绩(含指导教师的建议评定成绩、评阅教师的评定成绩

和答辩成绩)采用百分制记载,综合成绩评定应采用五级制(优、良、中、及

格、不及格)记分登记入册。成绩评定参考标准如下:

优秀(90-100分)

1.全面出色地完成毕业论文任务书提出的内容和各项要求,立论和研究方

案正确,能熟练地综合运用所学知识分析与解决实际问题,独立工作能力较强,

毕业论文有独到之处。

2.毕业论文内容正确,概念清楚,条理分明,结构严谨,论述充分,书写

格式规范。

3.答辩时对研究范围内的问题观点正确,概念清楚,论述全面。

良好(80-89分)

1.全面完成毕业论文任务书提出的内容和各项要求,立论和研究方案正确,

考虑问题较全面,能理论联系实际,较好地综合运用所学知识分析与解决实际

问题,有一定的独立工作能力。

2.毕业论文内容正确,概念清楚,条理分明,论述较充分,书写格式规范。

3.答辩时对研究范围内的问题观点正确,概念清楚,论述较全面。

中等(70-79分)

1.较好地完成毕业论文任务书提出的内容和要求,立论和研究方案基本正确,能运用所学知识分析与解决实际问题,有一定的独立工作能力。

2.毕业论文内容基本正确,论述较清楚,书写格式规范。

3.答辩时对研究范围内的问题基本上能正确回答。

及格(60-69分)

1.基本上完成毕业论文任务书提出的内容和要求,立论和研究方案基本正确。在教师指导下,尚能运用所学知识分析与解决实际问题。

2.毕业论文内容无原则性错误,有一定的分析论证,书写基本符合规范。

3.答辩时对研究范围内的问题,在教师的启发下主要问题回答基本正确。

不及格(59分以下)

1.不能完成毕业论文任务书提出的内容和要求,立论和研究方案有严重错误。

2.毕业论文错误较多,论述不清。

3.答辩时对研究范围内的问题,在教师启发下主要问题仍回答错误。

(三)毕业论文的成绩评定过程

1.毕业论文的成绩评定必须从严掌握。严格按照分阶段评分进行,无前一阶段成绩或前一阶段成绩不及格者,不得进入下一阶段评分。

2.答辩全部结束后,由各答辩小组进行学生毕业论文的综合成绩评定。综合成绩评定应根据指导教师的建议评定成绩、评阅教师的评定成绩和答辩成绩

分别按40%、20%、40%的权重求得并转化成百分制,由答辩小组负责人审核后

签名。优秀率一般不高于20%。院级优秀论文再经院答辩工作委员会审定,评

出10%向学院申报校级优秀论文。对校级优秀论文予以表彰,并日后编订成册。

3.答辩不通过者,总成绩不能评为合格。

4.答辩委员会对毕业论文的综合评定成绩进行审定。

5.毕业论文成绩经答辩委员会审定后,方可向学生公布。

6.毕业论文成绩不及格者须重做,但须由学生本人提出申请,经商学院同意,可安排在下一届毕业论文中进行。重做毕业论文的有关费用由学生自理。

汉语言文学专业(本科)毕业论文教学大纲

汉语言文学专业(本科)毕业论文教学大纲 为落实汉语言文学专业本科教学计划,实现培养目标,保证毕业论文教学工作的顺利进行,特制定本教学大纲。 一、基本要求 毕业论文为5学分。 1.毕业论文的写作是汉语言文学专业本科的教学环节之一,是整个教学活动的有机组成部分,是实施专业教学计划,实现专业培养目标的重要步骤,旨在系统地检验学生的学习成果,考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力,并培养学生的专业研究素养,使学生的专业素质得到提升。 2.毕业论文是学术论文的一个重要的门类,是反映学术成果、传递学术信息的工具,应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。 3.毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。学生在专科学习阶段所作毕业论文不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业论文。 4.毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主,而不应脱离汉语文学专业范围。撰写毕业论文既是一项科研活动,同时也是学习过程的一个步骤。本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息,推进学科的发展,更重要的目的还在于梳理、总结学习成果,反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。此外,选题还应鼓励创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题。 5.毕业论文应当做到观点新颖、明确,材料翔实、有力,结构完整、谨严,语言通顺,格式规范。

6.毕业论文不得少于5000字。 7.毕业论文应由以下项目构成: (1)封面 封面既可以提供有关信息,又可以起到保护作用。(封面可统一在贵州广播电视大学网上下载) 封面所登载的内容主要有: 1)分类号 分类号要在封面的左上角标注,一般应注明《中国图书资料分类法》的类号,同时也应尽可能注明《国际十进制分类法UDC》的类号。 2)标题 要用大字号标于显著位置。 3)责任者 包括论文作者、指导教师、答辩委员会主席、评阅人及学位授予单位。个人责任者的职务、职称、所在单位名称及其地址,应当一并注明;责任者如为单位或集体,应当写明全称和地址。 4)申请学位级别 学位主要分学士、硕士、博士三级。本科毕业生如果申请学士学位,要标注清楚。 5)专业名称

毕业设计(论文)大纲(模板)范文【范本模板】

XX专业《毕业设计(论文)》教学大纲(模板) 课程编号: 课程类别: 适用专业: 学时: 学分: 制订人:编写日期:年月日 审定人:编写日期:年月日 一、毕业设计(论文)的性质、目的和任务 1.毕业设计(论文)的性质 2.毕业设计(论文)的目的 3.毕业设计(论文)的任务 二、毕业设计(论文)的主要内容与基本要求 1.本专业毕业设计(论文)涉及的主要专业方向: 2.本专业毕业设计(论文)的基本要求: 三、毕业设计(论文)的选题 1.选题的基本原则 (1)选题紧密结合工程、生产和社会实际,难度、工作量适当,体现专业培养目标的要求;

(2)要求理工类专业有50%以上、人文社会科学类专业有30%以上的毕业设计(论 文)在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。 …… …… 2.课题的特点与要求 三、毕业设计(论文)的指导 四、毕业设计(论文)的质量标准与成绩评定 (此部分参考《本科毕业设计(论文)抽评参考标准》并结合学校及本专业实际情况制定标准) (一)优秀(90分以上) (二)良好(80-89分) (三)中等(70-79分) (四)及格(60-69分) (五)不及格(59分以下) 五、毕业设计(论文)的进度安排 (此部分参考学校的毕业环节工作安排并结合本专业实际情况) 六、毕业设计(论文)主要参考书 此部分根据指导教师的研究方向、学生所选课题类型、方向,由指导教师确定。 七、毕业设计的成果要求 1.毕业设计说明书撰写的内容和要求 2.毕业论文撰写内容和要求 3.毕业设计(论文)的规范要求(按学校统一要求执行) 八、毕业答辩 1.答辩委员会及答辩小组 2.答辩资格审查 3.答辩方式及要求 九、成绩评定 (一)成绩评定办法 (二) 评分的构成

师范类毕业论文教学大纲

师范类毕业论文教学大纲 师范类毕业论文教学大纲 引言: 师范类毕业论文是培养教育专业学生综合运用所学知识和技能,独立完成一项 教育研究的重要环节。论文教学大纲的制定对于指导学生进行科学的研究和提 高论文质量具有重要意义。本文将探讨师范类毕业论文教学大纲的构建与实施,以期为教师提供一种有效的指导方式。 一、目标与任务 1.1 目标 师范类毕业论文教学大纲的目标是培养学生具备科学研究能力和教育实践能力,使其能够运用所学知识和技能,解决教育实践中的问题,提升教育教学质量。1.2 任务 论文教学大纲的任务是明确学生毕业论文的研究方向和内容,指导学生进行研 究设计、文献综述、数据收集与分析、论文撰写等各个环节,保证论文研究的 科学性和规范性。 二、教学内容与方法 2.1 教学内容 (1)研究方向确定:引导学生选择合适的研究方向,明确研究目的和意义。(2)文献综述:培养学生查阅、分析和综述相关文献的能力,为论文研究提供理论基础。 (3)研究设计:指导学生制定科学合理的研究设计,包括研究问题、研究假设、研究方法等。

(4)数据收集与分析:教授学生合适的数据收集方法和分析技巧,培养学生运用统计工具进行数据分析的能力。 (5)论文撰写:指导学生撰写规范、清晰、逻辑严密的论文,包括摘要、引言、研究方法、结果与讨论、结论等部分。 2.2 教学方法 (1)讲授与实践相结合:通过课堂讲授和实践操作相结合的方式,提高学生的理论与实践能力。 (2)案例分析:引导学生分析和讨论相关案例,培养学生解决实际问题的能力。(3)导师指导:为每个学生分配专门的导师,定期进行指导和评估,确保学生论文研究的质量。 三、评价与考核 3.1 评价方式 (1)论文评阅:由导师和其他专家对学生的论文进行评阅,评估论文的学术水平和研究质量。 (2)答辩评议:组织学生进行论文答辩,评议学生的研究能力和论文撰写能力。 3.2 考核标准 (1)研究方法:评估学生研究设计的科学性和可行性。 (2)文献综述:评估学生对相关文献的综述能力和理论基础掌握程度。 (3)数据分析:评估学生对数据收集和分析的能力。 (4)论文撰写:评估学生论文的结构、语言表达和逻辑思维能力。 结语: 师范类毕业论文教学大纲的制定和实施对于提高学生的科研能力和教育实践能

毕业论文教学大纲

毕业论文教学大纲 课程名称:毕业论文 课程类别:实践 适用专业(方向):经管类专业 教学周数:10 学分:10 编制部门:商学院 编制/修订日期:2016.9 一、毕业论文的性质与任务 毕业论文是本科教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用所学知识 与技能进行科学研究的重要手段,也是检验学生专业理论知识和技能掌握程度 的重要标准之一。 毕业论文的任务: 1.通过毕业论文训练,使学生进一步巩固加深所学的基本理论、基本技能和专业知识,使之系统化、综合化; 2.通过毕业论文培养学生独立工作并运用所学知识分析和解决实际问题的能力,培养学生收集加工各种信息与获取新知识的能力; 3.通过毕业论文培养学生熟练运用基本技能(如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等)的能力,培养学生技术经济分析和开展科学研究的能力; 4.通过毕业论文培养学生的创新能力和创新精神; 5.通过毕业论文培养学生科学严谨、勇于探索、团结协作、实事求是的工作作风。 二、毕业论文的教学基本要求 1.要求本科毕业学生在获得学士学位前完成一篇质量较高、符合学术规范的1万字以上毕业论文。 2.严格执行毕业论文导师终身负责制。学生和导师应对毕业论文的过程和 结果负责,包括毕业论文的整体质量、学术道德等方面。 3.严格毕业论文选题审核。毕业论文选题必须与所学专业高度相关;要努

力做到与企业实践相结合、与教师科研相结合;严格执行多轮回、多层次的毕 业论文选题审核制度,保证毕业论文选题的质量。 4.严格执行毕业论文开题报告制度。所有的毕业论文选题确定后,必须经历开题报告程序,接受开题报告专家组的把关和指导,开题通过后方可进行毕 业论文的下一步工作。 5.严格进行过程管理。导师对本科毕业论文必须从严指导,严格进行考勤,保证毕业论文写作过程的真实性,尤其要关注学生的文献分析和调查研究等过程,从而为提升本科毕业论文的质量奠定过程性基础。 6.严格遵循学位论文的格式规范要求。要求学生必须严格按照毕业论文的 学术规范要求来进行论文写作。 7.严格执行毕业论文答辩制度。对本科毕业论文进行从严要求,在答辩过 程中切实保证答辩过程的严肃性、规范性,保证答辩结果质量。对第一次答辩 未通过的学生,可提供再次进行答辩的机会。 8.切实落实开题报告和论文答辩过程中导师回避原则。 三、毕业论文的教学工作流程及内容 1.成立毕业论文工作委员会。毕业论文工作委员会制定毕业论文工作的实施计划。 2.各专业系分配毕业论文教学任务,对指导教师资格进行审查,并报学院毕业论文工作委员会审核。 3.各专业系对学生进行毕业论文工作进行动员,并安排学生选择课题或指定课题,确定毕业论文指导教师。 4.结合学生选题,指导教师给学生下达毕业论文任务书。 5.学生收集查阅资料、开展调研并完成开题报告,指导教师审阅开题报告。 6.毕业论文初期检查。 7.开展有关毕业论文撰写的各项具体工作。 8.毕业论文中期检查。 9.撰写并完成毕业论文工作。 10.毕业论文后期检查。 11.成立由院、系领导及具有高级职称的骨干教师组成的毕业论文答辩委 员会。 12.指导教师审阅毕业论文。

《毕业论文》教学大纲

《毕业论文》教学大纲 Graduation Dissertation 课程编码:27A20804 课程类别:集中实践课程学分:16.0 计划学时:16周课程属性:毕业论文 适用专业:生物技术 教学目的与任务 毕业论文是生物技术专业重要的实践教学环节,是对学生综合能力的检验,锻炼学生运用知识能力,分析问题能力,资料整理能力和创新能力。它对体现培养目标的要求,培养学生综合应用所学的知识和技能分析解决实际问题的独立工作能力,提高学生的综合素质,对保证学生能成为生物技术方向从事研究、开发、管理高素质人才有着十分重要的意义。 教学基本要求 1.明确毕业论文的目的和意义,努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践,保质保量地完成任务书规定的学习任务。 2.尊重指导教师,虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查,定期向指导教师汇报毕业论文进度情况。3.独立完成毕业论文任务书规定的任务,充分发挥主动性和创造性,实事求是,不弄虚作假。不抄袭他人成果。 4.在指定的地点进行毕业论文,注意保持学习场所的整洁卫生。 5.毕业论文期间,请假需征得指导教师同意,否则,作旷课处理(旷课一天按6课时计)。请假超过毕业设计全过程1/3时间者、擅自离开学校或请假逾期累计旷课30课时以上者,取消答辩资格,成绩按不及格处理,跟随下一届重做毕业论文。 6.节约材料,爱护仪器设备,严格遵守操作规程及有关规章制度。为确保安全,离开工作现场时必须及时切断电源、水源并关窗锁门。如发生事故,要追究责任。 7.毕业论文中的全部图、文,必须符合本专业统一的规范要求。 8.毕业设计(论文)结束时,学生应将毕业论文装订成册,连同其附件、毕业论文任务书等资料袋,送交指导教师审阅、归档。 教学内容、方式及过程安排 项目一:毕业论文选题建议周数:2 [教学目的与要求] 教师申报毕业论文题目,教学系审核,教师、学生双选,教学系汇总题目双选信息,报学院教务科,学院审核。审核通过后,完成毕业论文任务书。 [教学方式] 分散 [场所及条件要求] 具有基本的生物技术实验室,具有完成所选题目的整套实验设备与场地 [作业要求] 认真规范完成毕业论文任务书 [注意事项] 教师指导下完成,每个学生选择一个题目。 项目二:毕业论文开题建议周数:1

毕业论文教学大纲

《毕业论文写作》教学大纲 一、课程说明 1. 课程名称:毕业论文写作 2. 课程总学时数:36 3. 课程学分数:2 4. 授课对象:08级思想政治教育班 二、本课程的性质、地位和作用 本课程是面向思政教育学生开设的一门专业必修课,在专业课程体系中居重要地位。通过本课程的教学,要使学生了解开展专业研究的一般过程和方法,获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力。其中包括:拟定研究题目;研究资料的收集、整理和恰当利用;按照规范要求撰写和编辑研究文章,以使学生能够适应未来所从事的专门工作的要求。 三、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力,要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见,同时还要求学生学会正确地引用他人的观点,避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能,了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等,为学生毕业论文写作提供指导和帮助,对学生进行基本的研究能力训练,培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。 2. 本课程的教学要求 (1)系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法。 (2)系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径。 (3)系统掌握开题报告、文献综述的写作方法。 (3)掌握学校规范编制毕业论文的注释、参考文献以及引文的主要方法 (4)了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法,熟悉学校毕业论文的写作规范。 (5)通过论文写作的训练,提高研究性学习的能力和创新思维能力。 3. 教学方法 本课程教学采用讲授与讨论相结合的方式,并辅以模拟训练,注重理论与实践

《毕业论文》课程教学大纲

本科生课程大纲 课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能;课程性质:必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述 毕业论文是德语专业的最后一个重要的教学环节,是整个教学过程的总结,对教学起着检查、巩固和提高的作用。通过毕业论文写作,应使学生步具备研究“德语/德国国家文化”相关问题的使命感、开阔的学术视野和开放的思想文化胸襟,以及利用现有知识求索真理的科学精神,在此基础上进一步了解德语专业学科学术发展的历史,重视德语学科的继承、发展和前沿动态。同时具备现代信息观念,掌握学术资料检索和运用、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法。本学生根据兴趣方向选定论文指导教师,在指导教师指导下确定论文方向和题目,运用科学合理的研究方法,通过图书馆、网络等途径搜集、整理和分析数据资料,用德语撰写逻辑性较强、论证合理充分的论文。 2.设计思路 本课程是本科教学计划的重要组成部分,是实现人才培养目标的关键环节之一,是训练学生学以致用、提高专业综合素质的重要手段。内容上,要求学生根据四年专业所学,在指导教师的指导下选定与专业有关的论文题目,具体领域包括德国文学、翻译、语言学、文化等。课程编排上,每位指导教师指导毕业论文学生不超过6人。论文题目确定后,指导教师与所指导学生定期见面讨论与论文有关的事宜,包括资料查阅、开题报告、进度检查、中期检查、盲审抽查、抄袭查重、答辩准备等。每次讨论内容形成书面记录,作为论文指导日志和备忘录。论文撰写完毕后,合理有序地组织论文答辩,答辩委员会成员结构合理,时间地点安排清晰规范,完整记录答辩内容, - 1 -

答辩评语准确恰当。 3. 课程与其他课程的关系 “毕业论文”要求先修过德语专业一至八学期全部必修课。 二、课程目标 本课程作为德语专业本科生的必修课程,旨在综合考查学生对德语的实际运用能力。论文撰写完毕时,学生应能:对“德语/德语国家”某一特定题目有较深入的研究和理解;能够就这一题目进行中德双语文献的检索、选取、翻译和运用;能够在现有研究成果的基础上提出具有创新性的观点,并针对这一观点进行逻辑完整、资料齐备之书面阐释;针对这一主题能够撰写不少于学校规定之字数的专业论文;掌握学术论文的撰写格式和基本要求;掌握OFFICE常用办公软件的操作方法,包括文字排版、数据处理、图表编排、语言拼写检查等;具备口头清晰、准确、完备的表述毕业论文的核心观点、主要论据和结论的能力;具备沉着冷静回答针对毕业论文的问题的能力。 三、学习要求 要完成论文撰写任务,学生必须: 1.开始论文撰写前,明确学校和专业对毕业论文的各项规定和要求,选择符合专业人才培养目标、可行性较强的论文题目,了解学术论文写作的基本方法,完善和更新论文撰写需要的电脑系统软件工具,为开始论文写作做好准备。 2.论文定题后,学生要要尊重指导教师,虚心向指导教师学习,主动接受指导教师的指导和检查,在学校规定的时间节点前完成毕业论文撰写的各个环节。严格按照学校《毕业论文(设计)编写规范》,完成相关材料并按规定时间上交纸质、电子文档。 3.论文答辩时,学生应提前根据要求做好准备,包括论文装帧、口头表述、问题回答等,力求答辩时态度端正、不卑不亢、合理有据地回答答辩委员会的提问。 4.论文答辩结束后,学生应按照答辩委员会的意见及时修改论文,并在规定时间内上交须存档的纸质版论文,做好毕业论文的最后一项工作。 5. 遵守学术规范和学术道德,努力学习、勤于实践、勇于创新,独立保质保量完成毕业论文,不得弄虚作假和抄袭、剽窃他人成果。文献资料引用合理规范,不得超过论文总篇幅的30%。 - 2 -

《毕业论文》课程教学大纲(本科)

毕业论文 (Graduation Thesis) 课程代码:20460062 学分:9 周数:11 专业:财务管理 学院:财经学院 一、课程性质与目标 (一)课程性质 毕业论文是财务管理专业培养计划中十分重要的实践性教学环节,是对学生本科阶段所学基本理论及其运用能力进行创新训练和综合检验的环节。通过本环节训练,使学生综合运用所学理论知识,提高分析和解决本专业范围内的一般科研和技术方法问题,熟悉学术论文写作的技巧和要领,了解科学研究的基本方法和基本规律,掌握科学研究应具备的专门知识、理论和和方法,使学生在科研素养、创新思维和实践能力等方面受到基本训练,进而实现本专业人才培养目标达成度。通过毕业论文使学生具有:1.综合运用基础知识及专业知识的能力;2.调查研究、中外文献检索与阅读的能力;3.经济与管理各类研究方法的应用能力。 (二)课程目标 课程目标1:掌握与经济管理相关的基本知识,具有应用财务管理理论解决实际问题的能力; 课程目标2:掌握财务管理的基本理论、基本方法,了解财务管理领域的现状与发展趋势,熟悉我国有关财务管理的方针、政策和法规; 课程目标3:熟练掌握英语,具备听、说、读、写、译的能力,可以阅读英文专业文献; 课程目标4:熟悉常用办公软件,具备较高的计算机分析处理能力; 课程目标5:具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力; 课程目标6:能正确认识终身学习的重要性,具备持续学习和适应社会发展的能力。 二、内容

三、进度 本专业毕业论文选题安排在第7学期19周之前完成;开题和任务书下达要求在第8学期第6周之前完成;中期汇报及检查安排在第8学期第8-10周完成;提交论文安排在第8学期第14-15周完成;答辩安排在第8学期第15周左右完成。具体见下表: 四、考核 五、说明 1.为保证毕业论文质量,指导教师必须具备中级及以上职称或具有博士学位,每位指导教师指导一届学生人数不超过5人,要符合学校文件规定。 2.毕业论文选题必须符合财务管理专业的内涵要求,要属于财务管理专业领域范畴内的选题。

《英语专业毕业论文》课程教学大纲

《英语专业毕业论文》教学大纲 课程名称:《毕业论文》课程编码:32502621 适用专业:英语实践周数:14周 一、课程性质与任务 《毕业论文》是英语专业本科教学计划的最后一个重要环节,是对学生四年大学学习成果的检查验收,是对学生运用所学知识解决实际问题的能力的检查和验收,是对学生科研能力的一次验收,是落实该专业教育培养目标的重要组成部分。通过毕业论文的撰写工作,进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能的训练;加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练;加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养;培养学生综合运用所学知识和技能、理论联系实际、独立分析、解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业或相近专业科研工作的基本训练。 二、学时分配 《毕业论文》安排在第七学期为期3周,第八学期为期11周。 三、课程内容及要求 第七学期的3个周,学生要在阅读相关文献、进行专题讨论等方式的基础上结合指导教师的意见或建议确定论文选题,完成开题报告的撰写,并初步完成毕业论文结构框架。 第八学期,在指导教师的指导下,根据有关文献资料写出毕业论文的初稿。经过指导教师的多次审阅,参考指导教师提出的修改意见或建议,学生逐步修改、完善毕业论文;完成论文定稿及答辩。 四、毕业论文教学内容及基本要求 1.选题 选题应结合所学专业方向,要有研究价值和现实意义,有一定创新。 2.下达任务书 根据所选定的题目和学生实际情况,指导教师提出具体要求,为每位学生下达毕业论文的任务书。 3.调研收集资料及开题论证 认真查阅文献资料,了解国内外研究现状,在此基础上完成毕业论文开题报告的撰写。 4.论文过程 选题、文献查阅、审题、开题报告、论文初稿、中期检查、论文修改、定稿。 5.论文撰写 学生在指导教师指导下,完成论文初稿交给指导教师审阅和修改;学生根据指导教师的修改意见或建议对论文进行校正和补充,再交指导教师修改。指导教师至少应修改3次。 6.答辩 答辩是毕业论文的最后验收阶段,旨在了解学生对所选择课题研究的深广程度和真实程度。论文经过定稿、交叉评审合格后,指导教师应在答辩前要求学员端正态度,做好准备,以迎接答辩。本专业的答辩根据实际情况分成若干组,每组若干名学生,答辩老师若干名,但至少要有1名高级职称的教师。系上指定1名学术水平高,认真负责的具有高级职称的教师担任小组组长,

应用心理学专业《毕业论文》教学大纲

应用心理学专业《毕业论文》教学大纲Applied Psychology "thesis" Syllabus 一、基本信息 课程代码:ZB55122 周数/学时数:10周 适用专业:应用心理学专业 课程类别:综合运用课 学分:6 二、工作目的 毕业论文是应用心理学本科专业人才培养计划的一个重要的实践性环节。它是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际的具体体现,是一次较为全面的科学研究训练。从某种意义上说,它是前期教学的继续、深化和检验,也是培养学生具有正确的科研思想和严肃认真的工作作风的基本训练。撰写毕业论文,其目的一方面是要求学生对本专业的基础知识和专业知识学习的总结,另一方面也是考核学生生对所学理论进行科研能力的训练,培养学生综合运用所学专业理论知识和专业技能,独立分析和解决实际问题的能力。 三、工作环节 (一)准备阶段: 1.向指导教师征集选题,经过学院审定后,向学生公布一定范围的论文题目。 2.由学生选择后确定论文题目。 3.学生根据确定的论文选题完成开题报告。 (二)撰写阶段:

1.在教师指导下,学生按计划要求开始毕业论文撰写工作。包括开展调查、实验、查阅资料。 2. 指导教师结合专业特点指导学生规范撰写论文;学生按相关规范撰写毕业论文(设计),提交指导教师审阅修改。 3.对学生论文撰写开展中期检查,包括学生毕业论文(设计)工作进展、开题报告等完成情况及完成质量、学生在做毕业论文(设计)期间的学习纪律情况、指导教师到位情况、毕业论文(设计)工作安排落实及组织管理情况等; (三)完成研究 1、指导教师对项目进行验收;学生根据论文规范写作,指导教师修改,最后 论文定稿。 2.进行论文学术不端的抽测,审查后进入答辩资格。 3.进行论文答辩。学生将毕业论文(设计)提交所在答辩小组教师;答辩小 组教师提前审阅答辩学生论文,拟定答辩提纲,作好答辩准备;答辩小组根据答辩情况给出答辩意见和成绩。 4.论文成绩的评定。由指导教师评分、同行专家评分、答辩小组评分、答辩委员会认定。 综合指导教师、同行专家及答辩小组三个成绩,最终评定成绩等级,确定优秀毕业论文及等级。 四、工作要求 1.选题的要求: 应用心理学专业毕业论文的选题要与专业内容有关,注重理论联系实际,具有一定的学术价值、现实意义和创新性。实行一人一题的原则,且尽可能不与前一届重复。对确实需要几位学生共同完成的项目,应明确每个学生独立完成的部分。毕业论文题目一经确定,原则上不得更改,如有特殊情况,需经指导教师和学院同意后方可更改。 2.开题报告的要求:

毕业论文教学大纲

《毕业论文》教学大纲 二、毕业论文教学目的 毕业论文教学环节是财务管理人才培养计划的重要组成部分,撰写毕业论文是整个专业培养计划的最后一个综合性教学环节,是对其他各个教学环节的继续和深化,是培养学生独立思考、综合分析问题能力和创新性思维的重要实践性教学环节,也是对教学质量的一次大检验,搞好学生的毕业论文工作,对全面提高教学质量、落实人才培养目标具有重要的意义。本课程的目的是通过毕业论文的写作,帮助学生掌握课题研究方法、研究文献和数据资料的查阅、取得方法,从而进一步培养和提高学生独立分析问题和解决问题的能力。 三、毕业论文要求 1.选题应当与教学、科研、社会实践相结合,符合专业培养目标的要求,有研究价值,难易程度适中; 2.观点正确,有独创性; 3.论文结构完整、层次合理; 4.论据充分、论证严密,研究结论有实地调查材料或数据资料的支持; 5.语言通畅、阐述清楚; 6.论文质量达到专业培养目标的要求,格式符合科技文献规范的要求。

四、毕业论文说明 (一)指导教师指导规范 1.毕业论文指导教师原则上应当由讲师及以上专业技术职务的教师担任,也可以由具有3年以上高校教学经验、工作能力强、科研能力突出且具有硕士及以上学位的教师担任。 2.指导教师指导的学生人数应当遵循学校的统一规定。 3.指导教师的的基本职责: (1)提出选题,拟定和下达任务书,科学地制定论文指导计划; (2)要求学生按照任务书的规定完成论文写作和答辩任务; (3)指导学生制定写作计划,审定开题报告,保证论文写作计划科学、合理、可行; (4)及时解答和处理学生在论文写作过程中碰到的疑难问题; (5)加强毕业论文写作的过程管理,采取多种方式督促学生按时完成写作计划; (6)认真填写毕业论文指导记录,如实反映毕业论文指导情况; (7)答辩前认真评阅毕业论文,公正评定毕业论文成绩、指导学生做好答辩准备。 (二)学生毕业论文撰写规范 1.按时完成任务书规定的毕业论文写任务。 2.制定科学的写作规划,并撰写3000字以上的开题报告; 2.碰到疑难问题应主动与指导教师沟通,以寻求解决办法; 3.在导师的指导下,独立完成毕业论文的各项任务,不得弄虚作假、抄袭他人作品; 5.毕业论文要论证充分、深入透彻,正文字数要达到8000字以上; 6.毕业论文格式要符合科技论文格式规范要求,正文前有500字左右的摘要和3至5个关键词、论文封面、论文目录、英文题目等。毕业论文应装订成册,统一使用A4纸张打印。 (三)毕业论文答辩资格审查 1.指导教师初评。答辩前一周,学生应将毕业论文按规定装订成册交指导教师评阅;指导教师应认真检查毕业论文,并综合学生的工作态度及论文质量,出具初评意见并评定成绩,然后提交毕业论文指导小组进一步审查。 2.复评教师复评。毕业论文通过指导教师审查后,由毕业论文指导小组指定教师复评;复评教师根据毕业论文质量,做出评价并评定成绩。 3.毕业论文指导小组终审。毕业论文指导小组根据指导老师的初评意见和复评老师的复评意见,做出准予或不准予答辩的决定。对于初评成绩不及格或复评成绩不及格者,不得参加答辩。 (四)毕业论文答辩 1.毕业论文答辩以公开的方式进行,允许他人旁听; 2.答辩主要是进一步审查毕业论文质量,同时考查学生的应变能力和语言表达能力等。 3.答辩小组成员应在答辩前认真审阅毕业论文,并准备好答辩问题; 4.答辩小组综合学生临场表现和毕业论文质量等,评定答辩成绩;答辩成绩不及格者不得准予通过答辩。 (五)毕业论文成绩评定

毕业论文(设计)教学大纲

《毕业论文(设计)》教学大纲10学分共10周 执笔人:审定人: 1.目的要求 (1)通过毕业论文设计,使学生巩固、验证和深化已学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能。 (2)培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素养,为学生的职业发展和继续深造打好基础。 (3)了解本课题国内外发展动态与水平,培养学生检索、阅读国内外文献资料的能力。 2.主要内容 (一)选题。公布毕业论文(设计)指导教师名单及备选论文(设计)题目,组织学生选定题目和指导教师,学生也可与指导教师协商确定论文题目。题目确定后,指导教师向学生下达任务书,明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求等,学生应在指导教师指导下进行文献检索、调研、实验等论文(设计)的前期准备工作。 (二)开题。指导教师指导学生写出开题报告,做好开题工作。开题之后,指导教师应进一步指导学生完成毕业论文(设计),定期检查其工作进度和质量,及时解答和处理学生提出的有关问题。 (三)中期检查。了解论文(设计)研究、写作等进展情况,及时协调、处理毕业论文(设计)写作过程中的有关问题。 (四)评阅。学生完成毕业论文(设计)并交指导教师审阅。 (五)答辩。成立答辩委员会,组成答辩小组对学生进行毕业论文(设

计)答辩。答辩小组根据指导教师所评成绩、评阅教师所评成绩和答辩成绩计算出论文(设计)综合成绩,并评定论文(设计)等级。 (六)完成毕业论文(设计)及有关材料的整理归档,进行毕业论文(设计)工作总结,推荐出校级优秀毕业论文(设计)。 3.建议完成形式及时间 毕业实习安排在第八学期,共10周,10学分。 毕业论文环节要求一人一题,即一位同学独立完成一个论文课题,由指导教师监督与管理。论文完成过程中,要求每位同学每天按时到实验室,保证出勤。 三、成绩考核与评定 1. 考核方法 毕业论文(设计)成绩由提交的论文(设计)、现场答辩、平时表现综合评定,其中提交的毕业论文(设计)占60%,现场答辩占20%,平时表现占20%。 2. 成绩评定 按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。 四、重点说明执行本大纲应注意的问题 1. 每人分配一个选题,要求学生根据分配的选题,独立完成毕业论文(设计)的撰写,不允许有雷同,有一定的创新、深度、工作量。 2. 学生在毕业论文(设计)过程中可相互讨论,但要求各自独立完成并撰写论文。论文不少于8000字,要求层次分明,逻辑清楚,文字简练,语言通畅,其中的图表要清晰整洁,符合规定要求。

《思政课程毕业论文》课程教学大纲

《思政课程毕业论文》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 (一)总体目标: 毕业设计(论文)是本科专业人才培养方案的重要组成部分,是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能进行科学研究的初步训练,是提高学生分析问题、解决问题能力的重要实践教学环节。各学院(部)须精心组织,加强管理,不断提高毕业设计(论文)质量。 (二)课程目标: 课程目标1:充分体现专业人才培养目标的要求,符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》相关专业的规定,具有思想性、科学性、创新性、学术性和专业性。 课程目标2:实行准入制度,各专业须在人才培养方案中明示学生进入毕业设计(论文)环节所须获得的最低学分,达到该学分者方可进入毕业设计(论文)环节。 课程目标3:毕业设计(论文)的开展严格按照各专业人才培养方案规定的时间进行,一般安排在本科阶段的最后一学期,所有环节均须在“苏州大学毕业设计(论文)管理系统”中完成。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1:课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表

三、教学内容 指导教师直接负责所指导学生的毕业设计(论文)工作,主要包括:1.根据专业培养目标和教学要求,把握选题原则,指导学生正确选题。 2.指导学生制定周密的工作计划,并在毕业设计(论文)管理系统内填写任务书。 3.指导学生正确撰写毕业设计(论文)报告,格式规范,内容详实,数据真实,图形工整,文字流畅。 4.做好毕业设计(论文)答辩前的审阅工作并及时写出评语、评定成绩,审阅不合格的学生不予参加答辩。 5.指导学生熟悉答辩过程,督促学生做好答辩前的各项准备工作。 6.指导过程中注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生的创新精神,结合业务指导,对学生进行学术诚信教育和职业道德教育。 7.总结毕业设计(论文)教学工作经验,不断改进毕业设计(论文)工作方法,提高毕业设计(论文)质量。 四、学时分配 定期对学生的毕业设计(论文)工作进行指导、检查和答疑,每生每周不少于1次,相关内容由指导教师在系统内提交文字指导记录。 五、教学进度(四号黑体) 表3:教学进度表(五号宋体)

汉语国际教育专业《毕业论文》教学大纲

汉语国际教育专业 《毕业论文》教学大纲 一、课程地位与目标 (一)课程地位 毕业论文是汉语国际教育专业本科教学中的重要实践环节,也是检测专业教学质量的重要指标,是汉语国际教育专业毕业生必须完成的重要的学习任务。 (二)课程目标 1.通过毕业论文的撰写及答辩,使学生初步熟悉科学研究的过程和方法,培养学生运用所学理论知识,发现并确立研究课题,搜集并处理研究材料,对观点进行科学合理的论证,提出解决问题的方法。 2.使学生初步形成学术、理论研究的能力,为毕业后实际工作中进一步开展科学研究,打下良好的基础。 二、选题原则与范围 2.1选题原则 毕业论文选题要求紧扣本专业的人才培养目标,反映本专业的教学内容;选题应具有一定的新意,并力求与当前的文化建设需要相结合,做到大小、难易适中。课题的选择应有利于学生综合运用所学专业知识、提高分析问题和解决问题的能力,有利于学生拓宽知识面、优化知识结构、培养创新能力。 毕业论文选题应主要从实际问题出发,可在理论、方法及具体应用等方面有所侧重,但原则上任何选题都应包括以下五个方面的选题范围之内:汉语语言学与中国文化,英语(外国)语言与外国文化,中外语言与文化的比较,教学法与教育学研究,和文化学与传播学。选题方向及范围应立足于本专业学生已经学习过的基础理论与专业知识领域,允许有一定的深化与扩展。在保证基本要求的前提下,遵循因材施教的原则,课题的难易程度和份量应适当,应使学生在规定时间内能够基本完成或有阶段性成果。原则上一人一题,若有几个学生共做一个大型课题,则应明确分工。鼓励结合社会需要,与校外单位共同进行符合上述基本原则且具有较好实用意义与实用价值的选题。 2.2选题范围: (一)汉语语言学与中国文化 (1)汉语语言学理论知识及运用 (2)汉语教学 (3)国际汉语教学 (4)中国文学与文化 (5)国际汉学

物理学毕业论文实践教学大纲

物理学毕业论文实践教学大纲 实践课程编号:09121420 学分:6 适用专业:物理学(师范类) 开设学期:8 实践周数:8 周 先修课程:力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学统计物理、电动力学、量子力学和中学物理课程教学论 一、毕业论文目的与任务 1、通过撰写毕业论文,引导学生提高从事科学研究的兴趣与能力。 2、通过毕业论文,提高学生的创新能力。毕业论文的选题是从阅读文献开始的,通过阅读别人文献,确定自己要研究的新内容,这为一个提高学生创新能力提供了一个好的手段与途径。 3、通过毕业论文,提高学生分析问题与解决问题的能力。毕业论文从选题到顺利完成,需要学生付出巨大的心血,这也可以全面提高学生的综合能力。 二、毕业论文教学内容及要求 1、选题范围要求: (1)教学研究论文。主要面上中学物理教育的教学研究,该类论文要注意理论联系实际,切忌抄袭。 (2)计算物理论文。主要是通过一些商业计算软件,对要研究的物理问题进行数值模拟计算,并与理论分析结果相比较。 (3)实验物理论文。主要通过具体的物理实验完成毕业论文,这类论文需要一定科研实验条件。 (4)理论物理论文。主要通过解析求解的方法对所研究的问题进行理论分析,这类论文的撰写要求学生具有扎实的理论物理基础。 2、论文内容及要求: (1)准备工作阶段 1)在老师的指导下收集查阅与课题相关的国内外最新研究现状; 2)学习必要的相关知识,如计算仿真、数据处理技巧等; 3)制定最佳研究方案;

(2)实验阶段 1)根据所设计的研究方案,确定实验方法; 2)进行物理实验或是进行物理数值仿真; (3)数据处理阶段 1)记录实验数据,对实验数据进行归纳整理; 2)进行数据处理,包括将数据进行绘图、插值处理。 (4)论文撰写阶段 1)根据得到的实验数据,确定论文框架; 2)深入分析实验数据,得到实验结果; 3)撰写论文必需大致按照前言、正文、结论结构来进行撰写。 4)总结实验经验和不足,对后续科研工作提出建议。 5)论文字数不得少于5000字,参考文献不得少于10 篇,其中外文文献至少2篇。 三、基本阶段及时间分配 四、能力培养与建议方法

《毕业设计(论文)》课程教学大纲

《毕业设计(论文)》课程教学大纲 课程编号: 015027 课程名称(中/英文):毕业设计/ Graduation Project(Thesis) 课程类型: 模块课(平台课、模块课、课程群) 总学时:20周讲课学时:实验学时: 学分:14 适用对象: 机械工程及相关专业 先修课程:所有专业基础课、专业课及专业选修课 开课单位:机械工程学院 一、课程目标 毕业设计是本专业四年制本科学生在完成基础课、专业课学习和其它实践性环节训练之后,进行工程技术人员全面素质训练的综合性教学环节。通过毕业设计,使学生进一步巩固所学的基本理论和专业知识,提高专业技能和实际动手能力,培养严谨的科学作风以及独立从事科学研究的初步能力,以全面达到本专业培养目标的要求,为社会输送德才兼备的合格毕业生。 通过本课程的学习,要求学生达到以下目标: 课程目标1:巩固所学的专业理论知识,结合文献研究,具有描述和提炼机械产品或系统的工程技术问题的能力;(支撑毕业要求3.1) 课程目标2:运用所学的专业知识,提出多种解决方案,并对方案进行分析、论证、确定合理的解决方案.具有独立分析和解决问题的能力和创新意识;(支撑毕业要求3.2); 课程目标3:具有正确采集、处理实验数据,对实验结果进行分析和解释,并通过信息综合,给出关于描述与解决复杂工程问题的有效结论。(支撑毕业要求4.3)课程目标4:能够运用计算机和互联网等现代信息技术工具获取信息。(支撑毕业要求5.1) 课程目标5:具有机械工程专业实习和社会实践的经历,了解本专业的实际生产与环境保护的关系,理解机械工程人员应该承担的社会责任;(支撑毕业要求6.1)课程目标6:理解机械工程师的职业道德和责任,毕业设计过程中自觉遵守职业道德和规范;(支撑毕业要求8.2)

舞蹈专业毕业论文(设计)教学大纲

舞蹈专业毕业论文(设计)教学大纲 第一篇:舞蹈专业毕业论文(设计)教学大纲 舞蹈专业毕业论文(设计)教学大纲 课程名称:毕业论文(设计)课程代码:X000020 学分:16 总学时:16 周适用专业:舞蹈表演 一、毕业论文(设计)的性质、目的与任务 1、培养学生综合运用所学知识,独立分析问题和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力; 2、培养学生理论联系实际的工作作风,严谨务实的科学态度,团结协作的良好习惯; 3、进一步训练、提高和检验学生的综合分析能力,科学研究能力,信息搜集能力与处理能力,外文阅读及计算机运用能力及文字表达能力。 二、毕业论文(设计)的基本要求 1、努力学习,刻苦钻研,勤于实践,勇于创新; 2、根据任务书拟定的进度计划具体实施,虚心接受指导教师的指导; 3、独立按时完成规定的工作任务,不得弄虚作假,严禁抄袭行为; 4、严格遵守学习纪律和毕业环节管理的有关规章制度 三、毕业论文(设计)内容 (一)外文翻译通过文献查阅与翻译,进一步提高掌握使用外文的能力,熟悉本专业的几种主要外文书刊,了解毕业设计(论文)课题的国内外信息与动向。阅读与课题或本专业相关内容5~10万个印刷符号的外语文献资料,择其重要的翻译1~2万个印刷符号(约3000汉字)。 (二)文献综述利用计算机检索等方式查阅与课题有关的近3~5年文献,包括指导教师指定的参考文献和15种以上的自选资料,撰写文献综述。 (三)开题报告

开题报告的正文撰写要求不少于800字,包括:课题来源;研究目的和意义;阅读的主要文献、资料名称,国内外现状和发展趋势、学术动态,综合分析提出研究课题的主攻方向;要研究的内容、途径及技术路线;工作的主要阶段、进度和技术指标;最终目标及完成时间;现有条件及必须采取的措施;协助单位及要解决的主要问题。 (四)毕业论文(设计)正文 毕业设计(论文)正文要求文字通顺,语言流畅,无错别字,一律采用计算机打印成文,论文字数5000-10000字。内容包括本人声明;课题任务书;目录、页码;学生、指导教师和教学单位署名;摘要;关键词;前言;毕业论文正文主体(包含:选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结);致谢;附录;参考文献。 四、论文题目的选定 学生毕业论文(设计)的课题,应符合专业培养目标,达到毕业 论文(设计)大纲的要求,如下: 1、课题与学生比例:1:1(可以在同一大课题下,分别做不同的子课题)。 2、同本专业、学科内容密切相关、符合教学要求的自拟课题; 3、因材施教、有利于各类学生提高水平和能力的创新课题。量要适中,难易适度。 4、题目一经确定,不能随意改变题目。如需改变,需要重新履行审批手续。 五、考核、成绩评定办法 毕业论文的考核内容包括:是否独立、按时完成了规定任务;是否较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识;进行毕业论文的工作态度,遵守纪律情况;完成毕业设计(论文)的质量,有无创造性或应用价值;完成毕业论文的质量,有无创造性或应用价值;答辩。 毕业论文成绩的评定包括“批阅”、“评阅”、“答辩”三部分,其中指导教师批阅评分占40%,成果评阅教师评阅评分占20%,答辩评分占40%。 六、其它

毕业设计(论文)教学大纲及管理规程

毕业设计(论文)教学大纲 总学分:14(本二)、16自动化(专转本)、14(本三) 总学时:14周(本二)、16自动化(专转本)、14周(本三) 先修课程:普通教育课、学科(专业)基础必修课、学科(专业)基础选修课、专业方向选修课、集中实践课程 适用专业:自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化 开课系所:电气与自动化工程学院 一、目的与任务 毕业设计(论文)是本科专业人才培养计划中最后一个综合性实践教学环节,也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。毕业设计(论文)工作的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能来分析、解决实际问题的能力。因此,毕业设计(论文)工作应注重学生独立工作和研究能力的锻炼,重视学生创新精神和创造能力的培养。 二、内容与要求 1.选择课题,一人一题,并明确毕业设计(论文)任务。 2.查阅文献和收集资料,熟悉本专业有关主要文献期刊杂志及其查阅方法,完成指导教师指定的文献阅读,翻译外文资料(不少于5千汉字),撰写开题报告书(不少于2千汉字)、文献综述(不少于2千汉字)。 3.按照选择课题的毕业设计(论文)任务书的要求,开展毕业设计工作,完成规定的工作量,达到规定的质量水平。 4.按照《常熟理工学院本科毕业设计(论文)撰写规范》要求,撰写7000字左右的毕业设计说明书(论文),并通过毕业设计(论文)答辩。 5.根据答辩委员会的要求,修改毕业设计说明书(论文),完成毕业设计(论文)材料归档工作。 三、进度安排

四、成绩考核 毕业设计(论文)成绩由指导教师、审阅教师和答辩小组的评分按比例综合评定,最后由各系答辩委员会审定。指导教师、审阅教师和答辩小组的评分占总成绩的比例分别为:指导教师占40%,审阅教师占20%,答辩小组占40%。按此比例计算出总成绩后,再折算成五 五、评分标准 (一)优秀 1.独立完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务,综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力强,刻苦钻研,能努力拓宽知识面,严肃认真,并在某些方面具有一定的创见; 2.图纸齐全、整洁、结构方案合理,视图、线条和尺寸标注正确,符合国家标准; 3.毕业设计说明书(论文)完整,结构合理,内容正确,概念清楚,文理通顺; 4.能熟练阅读外文资料,具有一定的外文写作能力,独立工作能力较强; 5.答辩时能熟练地、正确地回答问题,逻辑性较强,并按规定时间完成论述。 (二)良好 1.独立完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务,综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力比较强,能努力拓宽知识面,毕业设计(论文)关键或主要问题的解决质量较高; 2.图纸齐全、整洁、结构方案合理,视图,线条和尺寸标注正确,符合国家标准; 3.毕业设计说明书(论文)完整,内容正确,概念清楚,文理通顺; 4.能顺利地阅读外文资料; 5.答辩时能正确地回答问题。 (三)中等 1.完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务,综合运用所学知识分析和解决问题的能力一般; 2.图纸齐全,结构方案比较合理,视图、线条和尺寸标注基本正确,符合国家标准; 3.毕业设计(论文)基本完整,内容正确,但有个别遗漏,概念基本清楚; 4.尚能阅读外文资料; 5.答辩时基本论点正确,无原则性错误,经提示后,主要问题能回答正确。 (四)及格 1.基本能完成毕业设计(论文)课题所规定的各项任务,但分析问题和解决问题的能力较差; 2.图纸齐全,但不整洁;结构方案基本合理,但有个别错误;视图、线条和尺寸标注有个别错误,基本符合国家标准;

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