国际经济与贸易毕业论文
国际经济与贸易的论文
国际经济与贸易的论文关于《国际经济与贸易的论文》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
国际经济与贸易培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才。
下面是小编为大家推荐国际经济与贸易的论文的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。
国际经济与贸易的论文篇1摘要：自上个世纪末以来，世界经济陷入持续失衡。
全球经济失衡给世界经济造成了严重的危害，同时也引起了各国政府对这一问题的广泛关注。
对全球经济失衡的宏观调节机制进行研究，研究结果表明：财政政策、利率政策和汇率政策等宏观经济政策均对当前的全球经济失衡有一定的调节作用。
关键词：全球经济失衡;财政政策;利率政策;汇率政策;调节机制自上个世纪末以来，世界经济陷入持续失衡。
全球经济失衡一方面表现为美国经常项目的巨额逆差;另一方面表现为中国等亚洲国家经常项目的大量顺差。
随着美国经常项目赤字的进一步扩大，全球经济虽然在整体上仍然能够保持动态均衡，但是其静态失衡状况却趋于严重，全球经济失衡的调节已经是势在必行。
然而，如何对当前的这种全球经济失衡状况进行调节呢?对于这一问题，各界仍然存在较大的争议。
本文将从财政政策、利率政策和汇率政策等三个方面对对全球经济失衡的宏观调节机制进行研究。
1 全球经济失衡的财政调节机制财政政策对经常账户的调节主要是通过以下两个微观机制来实现的：第一，根据国民收入恒等式有CA=x-M=S-I，这表明财政政策可以通过影响储蓄和投资，进而影响经常项目收支，我们将其称之为财政政策的储蓄——投资效应;第二，从吸收分析法来看，一国的国际收支等于总产出与总吸收之差，即CA=Y-A，财政政策可以通过改变总产出和总吸收，进而影响经常项目收支，我们将其称之为财政政策的产出——吸收效应。
下面我们分别对财政政策的这两大效应进行分析，以说明全球经济失衡的财政调节机制。
1.1 财政政策的储蓄-投资效应在跨时预算约束条件下，政府支出是暂时性增加还是持久性增加，对经常账户的影响是不同的，下面我们分两种情形对财政政策的储蓄-投资效应进行分析。
国际经济与贸易论文六篇
国际经济与贸易论文六篇国际经济与贸易论文范文1【关键词】课程体系；创新力量；专业特色近年来，中国加快了全球化趋势下与世界经济融合的进程，已经形成了“全方位、深层次、宽领域”的对外开放格局，消失了“国内竞争国际化、国际市场国内化”的局面。
这为国际经济与贸易专业本科毕业生制造了更大的就业空间。
一方面，外资企业“走进来”，几乎渗透到中国的每一个行业，外资企业开展业务急需一大批国际经贸专业人才；另一方面，国内各类企业的涉外程度普遍提高，产品出口国外和原材料、中间产品国外进口的比重大幅增加，特殊是在我国“走出去”战略指导下，一大批国内企业已经或正在走出国门直接到外国从事生产经营，企业涉外业务的增多无疑大大增加了国际经贸人才的需求。
但同时消失的一种冲突的现象是部分学校国际经济与贸易专业就业不景气，许多该专业毕业生从事与国际贸易根本没有关系的工作，造成社会资源的巨大铺张。
依据笔者的实践工作和教学工作阅历，认为其主要缘由是一些高校在课程体系上未能依据社会经济形势的进展准时调整和更新，从而使本科生培育工作暴露出很多弊端。
1.国际经济与贸易专业课程体系存在的问题。
1.1课程结构过于专和窄，即专业主干课方向偏专，专业选修课过窄。
在专业主干课方面，大多数高校专业主干课基本为国际贸易、国际经济学、国际贸易实务、跨国经营与投资等课程，专业课程过分偏重于国际贸易领域，国际经济领域的课程偏少；在专业选修课方面，专业选修课的面过窄，选修课程不仅数量少，而且涉及的课程也主要涉及国际贸易领域，缺乏区域性讨论课程，也缺乏培育同学语言表达和沟通、人际交往与中外文化风俗学问等方面的课程。
同学可以选择的余地小，缩小了同学的学问视角，减弱了该专业毕业生将来的工作适应力量。
除此之外，专业主干课与专业选修课之间的内容交叉现象也较严峻，大大影响了教学效果。
1.2课程设置“重理论、轻实务”。
过于偏重理论课程，忽视实务课程，一些重要的实务性专业课程开设不足，造成同学学问结构不完善。
国际经济与贸易系本科毕业论文要求
国际经济与贸易系本科毕业论文要求以下是一些关于国际经济与贸易系本科毕业论文的要求：
1.题目选择：选择与国际经济和贸易相关的主题，并确保题目的独特性和原创性。
可以选择研究一些国家或地区的贸易政策、经济增长、国际投资等主题。
2.研究背景：介绍你的研究领域的背景和相关文献，解释为什么你选择这个主题，并提出你的研究问题。
3.目标和研究方法：明确你的研究目标和具体的研究方法。
例如，你可以选择定量分析、定性分析、案例研究等方法来回答你的研究问题。
4.文献综述：回顾相关的文献并对现有研究进行评估。
分析已有研究对你的研究问题的贡献，并指出其中可能存在的研究空白。
国际经济与贸易专业毕业论文浅析国际贸易创新与中国外经贸的发展
国际经济与贸易专业毕业论文浅析国际贸易创新与中国外经贸的发展国际贸易创新是指在国际贸易领域中，利用新的科技、商业模式、管理模式等手段来推动贸易发展的过程。
在当前全球化和信息化的时代背景下，国际贸易创新对于中国外经贸的发展起着至关重要的作用。
一、国际贸易创新的意义国际贸易创新不仅能够提升贸易效率，推动国际间的资源配置优化，还能够促进创新能力的提升，推动技术进步和产业升级，带动经济的可持续发展。
具体来说，国际贸易创新对中国外经贸的发展具有以下几个方面的重要意义。
1. 提升贸易效率。
国际贸易创新可以通过信息技术的应用，降低贸易成本，加快贸易速度，提升贸易效率。
以电子商务为例，通过互联网平台进行贸易，可以实现信息的即时传递、全球范围内的供应链整合，从而实现了贸易的迅速、便捷和高效。
2. 推动技术进步和产业升级。
国际贸易创新不仅能够促进技术的传播和交流，还能够通过合作创新、跨国研发等方式推动技术进步。
同时，国际贸易创新还可以通过引进先进技术和管理经验，改善资源配置，带动产业升级，提升国内产业的竞争力和附加值。
3. 拓宽贸易渠道和市场。
国际贸易创新可以打破传统贸易壁垒，开辟新的贸易渠道和市场。
以跨境电商为例，通过互联网平台，中国企业可以直接面向全球市场进行贸易，从而拓宽了贸易的范围和机会。
4. 增强企业竞争力。
国际贸易创新可以促使企业转变经营模式，提升企业的创新能力和竞争力。
通过开展跨境合作、国际分工等方式，中国企业可以积极参与全球价值链，从而提高产品质量、降低成本，提升产品的国际竞争力。
二、国际贸易创新的现状与问题当前，随着科技的不断进步和全球化的加深，国际贸易创新呈现出一系列新的特点和趋势。
然而，与此同时，也存在着一些问题和挑战。
1. 技术变革加速。
信息技术和通信技术的快速发展，推动了跨境电子商务、在线支付、物流信息管理等新型贸易模式的兴起，但也给贸易监管和知识产权保护等方面带来了新的挑战。
2. 资源与环境压力增大。
国际经济与贸易毕业论文
国际经济与贸易毕业论文摘要本篇论文旨在探讨国际经济与贸易的相关问题，分析国际经济的发展趋势以及全球贸易的影响因素。
本研究使用了大量的文献资料，并对此进行了综合分析和总结，以期得出准确的结论。
研究的重点包括国际贸易政策、国际贸易理论以及全球政治和经济的互动关系。
本文旨在为读者提供对国际经济与贸易领域的深入了解，并为未来的研究提供有价值的参考。
引言国际经济与贸易是现代全球经济体系中不可或缺的一部分。
随着全球化的进程不断加速，各国之间的经济联系日益紧密，国际贸易的重要性也日益凸显。
然而，国际贸易并非没有问题和挑战。
全球贸易中存在着许多的障碍和不确定性，如贸易政策的限制、贸易保护主义的抬头以及全球经济不均等等。
因此，深入研究国际经济与贸易的相关问题，探索有效的解决方案和政策措施，对于促进全球经济的繁荣和稳定至关重要。
国际贸易政策和贸易保护主义国际贸易政策是指各国政府采取的与其他国家进行贸易往来有关的政策措施。
这些政策措施既有积极的一面，也存在着负面的影响。
积极的一面包括降低关税、取消非关税壁垒等，以促进贸易自由化和贸易便利化。
然而，负面的一面则包括贸易保护主义的措施，如征收高额关税、实施贸易配额等，以保护国内产业和就业。
贸易保护主义的抬头经常导致贸易争端的加剧，给全球经济带来不稳定性。
国际贸易理论国际贸易理论是研究各国之间进行贸易往来的原则和规律的理论框架。
自18世纪以来，经济学家们提出了许多经典的国际贸易理论，如比较优势理论、绝对优势理论、新兴产业理论等。
这些理论揭示了贸易的动因和效益，并对国际贸易进行了深入而全面的解释。
然而，随着全球经济的发展和变化，新的贸易理论也在不断涌现，如新贸易理论、政治经济学理论等。
这些新理论对于解释全球贸易中的新动态和新问题具有重要意义。
全球政治与经济的互动关系全球政治和经济是相互影响、相互依赖的。
国际经济与贸易的发展受到全球政治格局和国家间相互关系的影响。
全球经济的变化和经济体系的调整会对国际政治产生重大影响，国际政治的变化又会对国际贸易和经济发展产生重要影响。
国际经济与贸易毕业论文（507篇）
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人才培养方案构建探讨——以石河子大学为例国际经济与贸易专业实践能力评价方法研究项目式教学法应用于国际经济与贸易课程的研析国际经济与贸易专业差异化人才培养模式改革研究后危机时代高校毕业生改善就业的对策思考——以国际经济与贸易专业为例行业管理高校国际经济与贸易特色专业培养体系的构建对应用型本科国际经济与贸易课程体系的思考纺织特色型大学国际经济与贸易人才的培养——以武汉科技学院为例上海电机学院国际经济与贸易专业建设构想独立学院国际经济与贸易专业实践教学体系整合的必要性地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养模式刍议项目式教学法在国际经济与贸易课程中的应用中美国际经济与贸易专业本科课程之比较中美国际经济与贸易专业本科教育之比较浅析哈尔滨国际经济贸易洽谈会管理系统(HQHMIS)国际经济与贸易专业中外合作办学模式的思考——以安徽科技学院为例国际经济与贸易专业培养模式比较独立学院基于CDIO和POCIB的国际经济与贸易专业实训教学改革浅析新国际经济背景下的上海自由贸易区从国际经济新秩序角度看多边贸易体制的发展基于创新型人才培养的国际经济与贸易专业实验教学模式的构建浅析银行保函在国际贸易中的风险及防范措施国际经济贸易中外汇风险及防范措施能力本位国际经济与贸易专业中高职课程衔接设计与实践国际经济与贸易专业实践教学改革利用合作办学优势搞好国际经济与贸易专业教学改革国际经济与贸易专业课程体系改革探析江西财经大学国际经济与贸易学院论全球化及知识经济背景下国际经济与贸易专业人才的培养模式网络经济对国际经济贸易影响的研究分析国际经济与贸易专业国际商法实践教学改革——以“新型模拟法庭”情景教学为平台国际经济贸易中大国垄断策略研究北美商学院国际经济与贸易课程的研究与借鉴——以摩尔商学院为例国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程双语教学的思考地方院校国际经济与贸易专业本科复合型人才培养模式探究基于国际经济形势的体育跨国贸易分析与探讨陕西省高校国际经济与贸易专业SWOT分析地方农业院校国际经济贸易专业课程体系的改革——以天津农学院为例引人注目的国际经济区域集团化——从区域性自由贸易组织看国际经济发展地方院校国际经济与贸易专业新型人才培养模式探析——以梧州学院为例教学型学校国际经济与贸易专业实践教学探析国际经济与贸易专业“外贸业务技能模拟实践教学”研究地方性高等院校国际经济与贸易专业高级应用型人才培养模式研究关于“国际经济与贸易”专业人才培养的思考中美“国际经济与贸易专业”课程设置与实践性教学之比较面向21世纪培养合格的国际经济与贸易人才冶金特色型大学国际经济与贸易人才的培养——以武汉科技大学为例民办高校国际经济与贸易专业实践教学改革探析国际经济和贸易对环境的影响案例教学在国际经济与贸易专业课程运用中的意义与问题海峡两岸国际经济与贸易专业比较分析我校主编的国际贸易、国际经济合作专业教学大纲通过审定黑龙江省人民政府办公厅关于印发第十九届中国哈尔滨国际经济贸易洽谈会总体工作方案的通知国际经济与贸易专业国际金融课程建设的探讨国际经济与贸易专业本科生模拟实训的存在问题及优化——兼谈中越边境贸易模拟实训后危机时代国际经济与贸易专业实践教学体系构建研究地方本科院校国际经济与贸易专业人才培养途径探析——以外向型中小企业人才需求特性为视角东北财经大学国际经济贸易学院中国国际经济贸易仲裁委员会重庆办事处2000年1月11日正式挂牌成立《市场结构与国际贸易——收益递增、不完全竞争与国际经济》以培养“职业人”为目标的高职国际经济与贸易专业课程群建设国际经济贸易中大国垄断对策分析高职国际经济与贸易专业学分制研究国际经济与贸易专业人才培养模式创新的探索——以湖南理工学院为例南京大学国际经济贸易系国际经济与贸易专业课程双语教学探讨——以《国际贸易理论与政策》为例对地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学的几点思考对地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学的几点思考国际经济与贸易专业(韩朝贸易方向)实践教学内容体系的研究与实践地方新建本科院校国际经济与贸易专业特色研究及实践新国际经济贸易仲裁规则的特点国际经济与贸易专业双语教学问题研究深刻探讨国际经济与贸易专业实践教学方式的改革“经”“纶”“济”世——走笔国际经济与贸易专业民办高校国际经济与贸易专业实现“三对接”核心课程的建设与研究国际经济与贸易课程的演变与未来发展探析试论国际经济贸易发展对我国经济的影响浅谈国际经济摩擦中的我国贸易顺差问题国际经济与贸易专业实践教学体系的构建宏观经济波动与国际贸易国际经济与贸易专业双语教学研究与思考国际经济区域集团化与我国对外经济贸易战略的调整应用型本科国际经济与贸易专业改革刍议国际经济与贸易专业考试改革探索与实践——以沈阳航空航天大学报关与单证实务课程考试改革为例民办高校国际经济与贸易专业本科人才课程体系建设研究以课程建设推动国际经济和贸易专业建设的思考国际经济组织在国际贸易法中的作用国际经贸复合型、应用型人才培养模式探究——江苏大学国际经济与贸易人才培养模式改革实践国务院关于将对外经济贸易仲裁委员会改名为中国国际经济贸易仲裁委员会和修订仲裁规则的批复国际经济和贸易对环境的影响武钢集团国际经济贸易总公司中职国际经济与贸易专业学生实践能力培养试析我国国际经济贸易的发展趋势台湾高校国际经济与贸易类课程设置分析论国际化与本土化融合的国际经济与贸易专业课程体系建设高职国际经济与贸易专业实践教学体系的构建国际经济与贸易专业应用型本科人才培养模式构建的研究国际经济与贸易专业应用型本科人才培养模式构建的研究国际经济贸易人才协同培养模式研究国际经济与贸易特色专业人才培养模式探讨与思考本科国际经济与贸易专业教学研究与改革国际经济与贸易专业实践教学体系的构建地方院校“国际经济与贸易”专业的培养目标及课程体系改革国际经济与贸易应用型人才的培养模式应用型本科国际经济与贸易专业实践教学模式的探讨基于国际经济贸易的发展对我国经济的影响分析国际经济与贸易本科教学方式方法改革探讨国际经济与贸易专业学生综合能力培养的对策分析试论国际经济贸易中反垄断法的作用国际经济与贸易专业企业培养环节建设与实践——基于行业背景国际经济与贸易专业综合改革探讨——以湖北汽车工业学院为例。
国际经济与贸易 毕业论文
国际经济与贸易毕业论文国际经济与贸易随着全球化的加速发展，国际经济与贸易的重要性日益凸显。
国际经济与贸易作为一门综合性学科，研究的是各国之间的经济关系和贸易活动。
在这个全球化时代，国际经济与贸易不仅对各国经济发展起到了重要的推动作用，还对全球经济的稳定与繁荣起到了至关重要的作用。
首先，国际经济与贸易促进了各国经济的发展。
通过国际贸易，各国能够充分利用自身的资源和优势，实现资源的优化配置和经济的规模效应。
比如，中国拥有丰富的劳动力资源，通过出口劳动密集型产品，实现了经济的快速增长。
美国则通过技术创新和高附加值产品的出口，推动了经济的繁荣。
国际经济与贸易的发展，使得各国能够互利共赢，实现经济的互补和合作。
其次，国际经济与贸易对于全球经济的稳定与繁荣起到了至关重要的作用。
通过国际贸易，各国之间形成了紧密的经济联系和利益共同体，促进了全球经济的一体化和互联互通。
国际经济与贸易的发展，使得各国之间的经济关系更加紧密，进一步增强了全球经济的韧性和抗风险能力。
同时，国际经济与贸易也为各国提供了更多的发展机遇和市场空间，推动了全球经济的繁荣。
然而，国际经济与贸易也面临着一些挑战和问题。
首先，贸易保护主义的抬头给国际经济与贸易带来了不确定性和风险。
近年来，一些国家采取了贸易限制措施，导致贸易壁垒的增加和贸易摩擦的升级，给全球经济带来了不稳定因素。
其次，全球价值链的重构和产业结构的调整也给国际经济与贸易带来了一定的挑战。
随着科技进步和产业升级，传统的产业结构正在发生变化，新兴产业和服务业的兴起，使得全球价值链发生了重构，国际经济与贸易也面临着新的竞争格局和挑战。
为了应对这些挑战和问题，各国应加强合作，推动自由贸易的发展。
首先，各国应坚持多边主义，维护以世界贸易组织为核心的国际贸易体系，反对贸易保护主义。
其次，各国应加强经济合作，推动区域经济一体化的进程。
通过加强区域经济合作，各国可以共同应对挑战，实现互利共赢。
最后，各国应加强创新和技术合作，推动经济的转型升级。
免费国际经济与贸易论文范文(通用15篇)
免费国际经济与贸易论文范文(通用15篇)教育部1998年颁布的本科专业课程体系，由通识基础课程、学科(专业)基础课程、专业课程、实践教学环节四大基础模块和分阶段、渐进式教学安排组成。
通识基础课程是指全国普通高等学校各专业在校本科大学生都必须要求掌握的基本知识；学科(专业)基础课程是指在校本科生在进入专业课学习之前所必须掌握的本学科本专业特有的基本知识、基本能力和基本素质，其目的是在修完通识基础课程基础上，为进入专业课程学习打好基础；专业课程包括专业核心课和专业选修课两类，专业核心课，指国际经济与贸易专业所特有的、在特定专业领域和范围内必须掌握的专业知识和专业技能，设置这类课程，是为了强化国际经济与贸易专业学生的专业知识和技能训练，以具备扎实的专业技能适应未来工作的需要。
专业选修课是指在掌握专业核心课并修满学分的前提下，根据学生自身条件和兴趣，选择一定数量与国际经济与贸易专业密切相关的若干其他课程，既可是本专业领域的新知识、新动态以及热点问题，也可是相关专业的新知识、新领域，以拓展国际经济与贸易专业学生专业知识的深度和广度，进一步提升专业素质和专业技能，提高分析问题和解决问题的能力；实践性教学环节，是指通过理论与实践相结合，知识与能力相交融，动手与动脑相协调的实践性教学过程，通过实践性教学环节的训练，提高学生的动手能力和职业适应能力，进而培养学生的创新能力和提升学生的综合素质。
经过多年的教学实践，尽管有些高校根据本校师资状况、教学条件及培养目标的差异，对上述课程进行了适当的调整，例如，南开大学课程设置的特点是“注重基础，简化课程，减少课时，注重训练”；武汉大学的课程设置上，主要有专业基础课和专业主干课。
华南理工大学的国际经济与贸易专业，在课程设置上的特点：一是注重外语教学，外语课采用不断线的课程设计，第一阶段侧重于英语听说写三种能力的训练；第二阶段侧重于国际商务英语的学习，以强化专业语言功能。
二是注重学生的社会实践能力的培养，将实习分为三个阶段：第一阶段为见习实习；第二阶段为外贸实习；第三阶段为毕业实习等，但主要课程设置上仍然大体相同，都没有对上述课程总体框架所规定的课程范围和内容做出实质性和突破。
国际贸易专业优秀毕业论文范本中国与东盟自由贸易区的影响与趋势分析
国际贸易专业优秀毕业论文范本中国与东盟自由贸易区的影响与趋势分析标题：中国与东盟自由贸易区的影响与趋势分析摘要：本文旨在分析中国与东盟自由贸易区对双方经济的影响，并探讨未来的发展趋势。
文章采用分析和比较的方法，通过总结相关研究和数据，得出结论：中国与东盟自由贸易区的建立对双方经济发展带来了积极的影响，但也面临一些挑战和问题，包括贸易不平衡、贸易壁垒和竞争压力。
由此，文章提出了几点建议，以促进双方经济合作的持续发展。
一、引言随着国际贸易的日益全球化，中国与东盟的经济联系也越来越紧密。
自2010年中国与东盟自由贸易区正式建立以来，双方的贸易额和投资互流都取得了显著增长。
本文旨在分析中国与东盟自由贸易区的影响与趋势，为双方在经济合作中的决策提供参考。
二、中国与东盟自由贸易区的建立与影响自2010年开始，中国与东盟自由贸易区逐步建立和完善了贸易关系和规则，极大地促进了双方经济的发展。
首先，自由贸易协定的签署降低了进口和出口的关税，促进了双方商品的流通。
其次，自由贸易区的建立为双方的服务贸易和投资合作提供了机会。
例如，中国的投资在东盟国家逐年增加，为当地经济发展和就业创造了机会。
然而，中国与东盟自由贸易区的发展也面临一些挑战和问题。
首先，贸易不平衡一直是双方关注的焦点。
中国对东盟的出口远大于进口，导致东盟对中国形成了贸易逆差。
其次，贸易壁垒和非关税壁垒对双方的贸易造成了一定的限制。
最后，中国与东盟自由贸易区的建立使得双方企业面临更加激烈的竞争压力，特别是对小型企业来说。
三、中国与东盟自由贸易区的趋势分析随着中国与东盟自由贸易区的进一步发展，未来呈现出以下趋势：1.贸易规模持续增长：中国与东盟的贸易额将继续增长，双方将加强贸易合作，进一步促进经济发展。
2.贸易结构优化：双方将共同努力，通过优化贸易结构，缩小贸易不平衡，并实现互利共赢。
3.贸易便利化：中国与东盟将推动贸易便利化措施，包括简化贸易手续、提高通关效率等，为企业提供更好的营商环境。
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国际经济与贸易毕业论文国际经济与贸易毕业论文范文篇一：国际经济与贸易毕业论文范文论文题目：浅析政府在开拓国际贸易市场中应该扮演的角色众所周知，国际贸易对国民经济的增长可以起到很大的拉动作用，因此，开拓国际贸易市场就成为了国家重要的发展战略之一。
一般来说，政府的职能主要是调节和弥补市场失灵而产生的问题。
同样的，在国际贸易领域政府的角色该如何定位，有哪些职责将会对开拓国际贸易市场工作产生绝大的积极或消极影响，本文就将分析这些问题。
为什么政府需要参与到开拓国际贸易市场中来国际贸易市场开拓的角度从国际贸易市场开拓的角度来说，这是其内在的必然需求。
因为依靠着国际贸易的不完全市场竞争，许多不成熟完善的地方需要政府的介入才能解决问题。
比如竞争失灵问题，只有政府通过强制性的推动能力才有可能引导和管理企业达到最有效率的市场开拓，这是企业本身甚至是行业组织所无法比拟的。
还有公共产品问题、偏好不合理问题以及宏观因素等等。
政府的主观方面主观上，政府需要介入这些开拓行为，以此通过控制国际贸易市场的方向、稳定性、规模化，这样才能有效地确保国家的经济安全甚至是政治安全。
第一，政府需要能够控制国际收支平衡，防止过大的顺差和逆差出现，并根据相应的情况适当地调节经济和贸易政。
第二，政府需要以此调节宏观经济结构，根据国际贸易的实际情况适时地引导企业扩大收益和市场份额，从而以国际贸易带动相关的产业发展。
第三，政府需要防止经济受控。
国际贸易受控的结果是国民经济会产生依赖性并致使国民经济部分甚至是全部地受到外来资本的控制，因此政府需要调节经济政策，避免国民经济过分依赖国际贸易。
第四，对政治意义的影响。
经济是政治的基础，国际贸易市场的开拓既是国家参与国际分工的积极方面，通过国际分工的参与增加国家在世界政治生活中的发言权，也是与许多国家建立良好伙伴关系的基础。
2015最全国际经济与贸易毕业论文(3)篇2015最全国际经济与贸易毕业论文(3)篇如果政府不介入会怎么样如果政府不介入贸易市场的开拓，首先将增加企业的成本，无序的贸易出口会影响到相关一系列企业的经济效益，对于收益较高的产品的盲目跟风会造成国内企业的恶性竞争，最终损害国内经济的整体利益;其次政府作为国家的代表，对外贸企业会起到精神领袖的作用，没有政府的保障，贸易、市场开拓会走入停滞和混乱;此外，政府在企业的开拓过程中开可以起到维持秩序和效率的作用，这是任何行业组织所无法比拟的，如果没有各国政府的支持，即使是WTO也是无法保持其约束力的。
在开拓国际贸易市场中政府的角色定位政府与企业政府在开拓国际贸易市场中会起到关键的作用，但这不能成为政府扮演绝对主角的理由。
企业才是经济活动的最基本的单位，任何经济活动的主体都应该是企业，因此在国际贸易中，企业的主体角色不可剥夺，政府应该定位在引导者和服务者的角色。
从宏观上制定相关政策、把握经济运行、整体推进市场开拓行为，维持好国际贸易环境和秩序，这是政府的角色。
当然，企业也应该发挥主观能动性，按照市场规律进行竞争，还要有长远眼光能够自觉维护国家和民族的整体利益。
政府与行业组织行业组织是企业的团体，尽管在某种程度上可以从整个行业的利益出发考虑问题，但相对于政府，还是处于相对微观的层面。
另外，在国际贸易实践中，行业组织的任何开拓行为都无法脱离政府的领导，必须遵守法律和国家政策的整体规划，政府在对外交往中的影响力也要远远超过非官方的组织，这都是行业组织所不能比拟的。
行业组织在国际贸易中更多的，应该是以其自有的优势，扮演好服务员和协调者的角色，为政府决策提供专业意见，为企业建立起及时有效的信息平台，帮助企业做好自律，协助政府监控短期开拓行为。
中央政府与地方政府中央政府与地方政府总体上是宏观与微观、指导与被指导的关系。
在国际贸易中，中央政府需要承担从国家层面整体把握政治经济战略、商务外交政策、制定相关国际贸易规则和立法、推出相应的政府支持措施并构建相应的公共服务平台的作用。
而地方政府则更为接近企业和行业组织，既要执行中央相关要求，又要根据本地实际，制定相应的本地配套政策，也要适当的为本地企业的市场开拓向中央争取相应的支持。
在开拓国际贸易市场中政府作为参与者之一的职责第一，要从总体上，制定国家层面的国际贸易政策，定好基调，这将直接影响到市场开拓的进程。
要给予国际贸易良好的政策扶持和引导。
第二，要以国家的名义参与国际贸易规则的制定，推动建立和维护公平合理的市场竞争环境，这其中既要以给予必要的政治保障，又要通过外交手段建立一系列良好的国际友好关系，还要出面建立、参与国际性、区域性的经济、贸易、金融组织，为企业的市场开拓创造便利条件。
第三，要通过政治、经济、外交甚至是军事等多种手段，协调国家间的联系，为国际贸易市场的开拓扫除障碍，比如以政府的行为对抗贸易保护主义，进行贸易战。
第四，要做好充分的市场调研和信息收集工作，为企业提供及时有效的信息，同时要以国家的层面加强相关的科技研究，为市场开拓服务。
第五，要为企业搭建国际性的'交流平台，创造商机。
此外，还要做好相应的科研、教育、培训工作，做好对行业组织发展的扶植工作等等。
篇二：国际经济与贸易毕业论文范文武汉城市圈，又称为 8+1 城市圈，是指以武汉为中心100公里的半径内的9个城市，包括武汉、黄石、黄冈、鄂州、孝感、咸宁、仙桃、天门、潜江等。
国土面积达6万平方公里，占全省面积的33%，总人口3千多万，GDP占全省的63%，是湖北省经济密度最大的区域。
《国际贸易实务》主要涉及国际贸易理论与政策，国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等基本原理与知识的运用，是国际贸易专业的核心课程之一。
作为武汉地区一所高职院校所开设的课程，应该立足于武汉城市圈，利用其提供的资源，并为其培养国际贸易人才。
武汉城市圈的国际贸易状况全省的对外贸易在前几年的快速增长过后，20XX年有所放缓，但是外商投资仍然增速迅猛。
全年全省实现外贸进出口总额319.59亿美元，比上年下降4.8%，其中：出口194.01亿美元，下降0.6%;进口125.59亿美元，下降10.6%。
新批外商直接投资项目271个。
全年外商直接投资 56.66亿美元，增长21.7%。
在这样的大环境下，不完全统计武汉城市圈于20XX年实现进口总额102.19亿美元，占全省的81.4%，出口总额 128.63亿美元，占全省的66.3%，实际利用外资51.63亿美元，占全省的91.1%。
详情可参考表格1，本表由湖北省统计局年度统计公报整理而得，空白为公报中未提供的数据，而黄石市则截至目前未提供20XX年度公报。
表格 1 20XX年武汉城市圈外贸情况(空白格为未提供数据)(略)可以看出，武汉城市圈继续了一强八弱的格局，武汉市仍然在 8+1 城市圈乃至整个湖北省中占据绝对领先的地位。
在持续了几年的快速增长以后，对外贸易已经由单纯的产品进出口向外商投资转型。
而在各种出口的产品中，高新技术产品出口占了很大比重。
20XX年武汉市高新技术产品出口总额为40.01亿美元，增长10.8%。
这些数据在我们进行课程建设时都是非常有帮助的。
《国际贸易实务》的课程建设教育部十六号文指出，高职教育应该培养高素质技能型人才，其中提到要突出教学的实践性、开放性和职业性，要根据技术领域和职业岗位改革课程体系和教学内容，要把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点。
从教学目标上来说，本课程应该培养学生具备外贸业务员的能力;课程的教学内容包括业务关系的建立与维护、安培工厂生产与跟单、委托办理运输、保险、商检、签证、报关、制单结汇、核销与退补税等。
首先，从校外实训基地的选取上，还是以武汉市的单位为主。
对于高职院校的学生来说，理论够用，实践过硬是人才培养的方向，因此必须要有足够的实践机会。
在校内进行了足够的实训以后，适当的参加校外实训基地的锻炼，能让学生真正零距离的与生产实践相衔接。
作为城市圈内的高职院校，显然选取圈内的基地更加方便管理。
然而由于武汉城市圈一强八弱的特点，虽然其它八个城市的发展同样迅速，但目前来说外贸规模仍然远不及武汉市，因此更好的实训基地仍然只能在武汉市内寻找。
若干年后，当其它城市的规模能够与武汉市相当时，也将能够提供足够的实训机会，这需要高效的管理者有足够精准的前瞻性的眼光。
其次，在教学内容的安排中，应该注重强调高新技术产品贸易的特点。
武汉市是一个高校林立的城市，因此高新技术产品也成为了它的一大出口来源。
其中，计算机和通讯技术类产品占了主要部分。
而企业类型则主要以私营企业和外商投资企业为主。
因此，在教学中应该强调这些特点，有针对性的培养这些企业所需要的外贸人才。
有理由相信，在今后，高新技术产品的出口在外贸进出口中都将会占据相当大的比例。
最后，教师应该在教学中强调在国际贸易中贸易投资交融的趋势。
在目前贸易投资一体化的背景之下，外资政策和贸易政策必然会越来越相互渗透、相互影响。
因此我们在培养学生的外贸业务时，也不能够对投资政策和现状的发展视而不见。
近几年来，在整个世界经济危机环境的影响下，加上国内人口红利的慢慢消失，直接的进出口贸易已经遇到了较大的困难，而直接投资的增长则仍然保持了坚挺。
这应该成为我们进行国际贸易课程教学时不可回避的背景环境。
本文分析了武汉城市圈的外贸特点，并在此基础之上提出了《国际贸易实务》课程建设中应该注意的几点问题。
由于20XX年湖北省的统计数据尚未出炉，而 20XX年的数据又不完全，因此在分析数据时有些遗憾;在课程建设上，今后会进行一些教学实践，并收集实践的数据。
这些都是接下来可以改进的地方。