折纸千纸鹤教案

折纸千纸鹤教案

折纸千纸鹤教案

折纸,是一种古老而有趣的手工艺。它不仅可以锻炼我们的动手能力,还能培养我们的耐心和创造力。而千纸鹤,则是折纸中最具代表性的作品之一。在日本,千纸鹤被视为吉祥的象征,被广泛地用于庆祝活动和纪念品。本文将为大家介绍一份折纸千纸鹤的教案,希望能够帮助大家学习和欣赏这一古老的手工艺。

材料准备:

1. 方形彩色折纸(建议使用15cm x 15cm的折纸)

2. 剪刀

步骤一:准备工作

首先,我们需要准备好所需的材料。彩色折纸可以在手工艺店或者网上购买,而剪刀则是我们常见的日常用品。确保材料齐全后,我们就可以开始折纸的过程了。

步骤二:折纸基础

在开始折纸之前,我们需要先了解一些基础的折纸技巧。首先,将方形折纸对角线对折,然后再将对角线对折,这样我们就得到了一个小三角形。接下来,将三角形的一条边对折到另一条边上,形成一个小的三角形。这个小三角形就是我们折纸的基本单位。

步骤三:折纸千纸鹤

现在,我们可以开始折纸千纸鹤了。首先,将一个方形折纸对角线对折,并将对角线对折线打开。然后,将折纸的四个角分别对折到对角线上,形成一个小

的三角形。接下来,将三角形的底边对折到顶点上,形成一个更小的三角形。重复这个步骤,直到无法再对折为止。

当我们对折到最后一次时,将折纸的两个角分别对折到底边上,形成一个更小的三角形。然后,将三角形的两个角分别对折到底边上,形成一个更小的三角形。最后,将三角形的两个角分别对折到底边上,形成一个最小的三角形。这个最小的三角形就是千纸鹤的头部。

接下来,我们需要将千纸鹤的身体展开。将折纸的两个边对折到中间线上,然后将对折线打开。接着,将折纸的两个边分别对折到中间线上,形成一个更大的三角形。重复这个步骤,直到无法再对折为止。

当我们对折到最后一次时,将折纸的两个边分别对折到中间线上,形成一个更大的三角形。然后,将折纸的两个边分别对折到中间线上,形成一个更大的三角形。最后,将折纸的两个边分别对折到中间线上,形成一个最大的三角形。这个最大的三角形就是千纸鹤的身体。

最后,我们需要将千纸鹤的翅膀展开。将千纸鹤的身体展开,然后将折纸的两个边分别对折到中间线上,形成一个更大的三角形。重复这个步骤,直到无法再对折为止。最后,将折纸的两个边分别对折到中间线上,形成一个最大的三角形。这个最大的三角形就是千纸鹤的翅膀。

通过以上的步骤,我们就完成了一只精美的折纸千纸鹤。你可以使用不同颜色的折纸,制作出各种各样的千纸鹤,增加创造力和想象力的发挥空间。

总结:

折纸千纸鹤是一项有趣且具有挑战性的手工艺。通过学习折纸的基础技巧,我们可以制作出精美的千纸鹤作品。这不仅能够锻炼我们的动手能力和耐心,还

能培养我们的创造力和想象力。希望这份折纸千纸鹤教案能够帮助大家更好地学习和欣赏这一古老的手工艺。让我们一起享受折纸的乐趣吧!

大班关于千纸鹤的教案_782

大班关于千纸鹤的教案 大班关于千纸鹤的教案 时间:08-04 :大班教案千纸鹤彩虹桥大班美工教案大班抛接高手的教案折千纸鹤的方法图解 篇一:千纸鹤折纸教案千纸鹤【教学目标】:1、通过折纸,进一步体会手的作用;2、充分调动学生的动手能力。【教学重点和难点】:以手为基本工具学习折千纸鹤。【教学时间】:一课时【课前准备】:卡纸、彩笔【教学过程】:一、激趣导入:师:同学们,今天我们来学习一种动物的折法。看,【教师出示千纸鹤】这是什么呢?【生回答:千纸鹤】二、学折千纸鹤:1、师示范,生跟学:师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这千纸鹤吧。取一张

正方形纸片,进行对折两次。接着完全打开,将正方形对称的对边对折,再展开。再沿着原来的印记横向对折,捏住两个上角,向里挤压,使得两个角相接。把这张纸按平,呈菱形状。将左边的角对折到中间的折印,右面的那个角也如此。接着还原成前一步的状态,再将下面的那个角提起。将左右两角都沿刚才的折对折。正面叠完后,反面一样。菱形中较长的那边分为三层,其中第二层由两个分叉的三角形组成。将两个三角形均向上对折,使底部的两个角挝进去,让三角形的顶部从上边左右各露出来一点。再把底下的两层三角形打开,就成形了,还得折出头部。最后,将一端露出的小三角形的顶角向下折,使得三角形尖(头部)向下。这样,纸鹤就叠好了。【老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助】2、生自行完成:师:同学们,下面就考考你们的动手能力了。遇到不会的步骤,可以举手进行提问。3、了解完成情况,请“小老师” 帮忙:师:哪些小朋友已经会了?看来有些小朋友真聪明呀。那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧。三、评选“折纸家”:师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平,动动灵活的手指,折出一只美丽的千纸鹤吧。别忘了千纸鹤的眼睛哦。我们来选出一位最厉害的“折纸家”。 四、总结:师:同学们,你们这能能干。希望你们能像千纸鹤一样,不但拥有美丽的外表,还能够飞得很高,很远。篇二:折千纸鹤教案教案--千纸鹤一、教学目的:1、认识中国民间纸艺,了解折纸艺术;2、掌握千纸鹤(折纸)的制作方法,了解千纸鹤的美好寓意;3、加强实践活动,培养合作精神,培养学生的爱心,对学生进

幼儿园手工制作教案《千纸鹤》

幼儿园手工制作教案《千纸鹤》 幼儿园手工制作教案《千纸鹤》 一、教学目标: 1. 培养幼儿们对于手工制作的兴趣。 2. 通过手工制作实践,让幼儿们了解折纸的基础知识。 3. 锻炼幼儿们手眼协调能力、认知能力和创作能力。 二、教学内容: 1. 教授千纸鹤的制作方法。 2. 给幼儿们提供许多不同颜色的纸张。 3. 引导幼儿们用自己的方法来发挥创意,制作出满意的千纸鹤。

三、教学步骤: 1. 热身 ① 班级里一人展示自己的千纸鹤,并与其他同学分享创作心得。 ② 教师给幼儿们讲解千纸鹤的来历、用途和象征意义。 2. 操作步骤 ① 将长边对折成一个正方形,同时将多余的部分用剪刀切掉。 ② 将正方形一共折成四份,形成一个右上方三角形。 ③ 将底边的两个角线对接,形成一个四边形的形状。 ④ 将上、下两个角不断对接,展开后形成一个丘状的形状。 ⑤ 将两个角往下对折,形成一条中线。 ⑥ 将两个角向内对折,至折痕处。 ⑦ 再将其余部分对折,将已经对折的两角往前拉。

⑧ 按中线将其折成两翅,用双手将其向两侧展开。 ⑨ 将颈部向后折,再将其向后翻卷。 ⑩ 将两拼角对接并打开即成一个千纸鹤。 3. 提醒 ① 折纸过程中要注意不要折得太重。 ② 多准备不同颜色的纸张,方便幼儿们选择。 ③ 鼓励幼儿们在千纸鹤的体型、颜色上进行创意发挥。 4. 实践操作 ① 告诉幼儿们多复制一些,方便交换。 ② 把手工制作好的千纸鹤收集起来,班级里进行交流。 ③ 用制作好的千纸鹤来装点班级环境。

四、教学后记 通过本次手工制作活动,幼儿们对千纸鹤的制作方法和意义有了了解,并在实践操作中锻炼了手眼协调能力和想象力,也加强了班级之间的 交流与合作。希望以后能多举办这样的手工制作类活动,为孩子们的 成长和发展助力。

折千纸鹤教案

折千纸鹤教案 教案:折千纸鹤 教学目标: 1. 学会基本的折纸技巧。 2. 掌握折千纸鹤的步骤。 3. 提高学生的动手能力和耐心。 教学准备: 1. 十分正方形的彩色纸张。 2. 折纸技巧图解或视频。 教学步骤: 引入: 1. 向学生介绍千纸鹤的来历和意义。 2. 展示一只折好的千纸鹤给学生观看。 实操: 1. 引导学生先准备好一张正方形的彩色纸。 2. 把纸放在桌子上,使得一角朝上。 3. 折叠纸的一角,使其对齐底边。 4. 将多余的部分从底边上方剪掉,得到一个正方形的纸张。 5. 将纸对折,使下方的边和右方的边对齐。 6. 右上角与右下角折叠,使得上方的边和右方的边对齐。 7. 右边向左边折叠,使得右上角与左上角对齐。 8. 把下方的三角形部分向上翻转。

9. 把上方的三角形部分向下折叠,使得顶部形成一个尖角。 10. 折叠尖角,使得底部的边和右下角对齐。 11. 折叠左边,使得左上角和右上角对齐。 12. 展开纸,现在你应该有一个倒三角形状的纸张。 13. 将纸对折,使得底边和斜边对齐。 14. 把右上角和左上角折叠起来,使得纸变成一个小平行四边形。 15. 将纸的右下角折叠,使得纸的底边与右上角对齐。 16. 翻转纸,现在你应该有一个平行四边形状的纸张。 17. 将纸的左、右两边向内折叠,使得纸的两边相遇。 18. 把尖角向下折叠,使得上方的边和底边对齐。 19. 折叠左、右边,使得左上角和右上角对齐。 20. 展开纸,保持上下对折的状态。 21. 将纸的左上角和右上角折叠,使得纸变成一个更小的倒三角形。 22.将纸的底边折叠,使得纸的右下角和左下角对齐。 23. 折叠右边,使得右上角和右下角对齐。 24. 折叠左边,使得左上角和左下角对齐。 25. 展开纸,保持上下对折的状态。 26. 将左、右两边向内折叠,使得纸的两边相遇。 27. 把尖角向下折叠,使得上方的边和底边对齐。 28. 折叠左、右边,使得左上角和右上角对齐。 29. 按照同样的步骤,再次折叠纸张。 30. 打开纸张,拉伸两侧,就可以看到一个千纸鹤的形状了。 总结: 1. 请学生展示他们自己折纸鹤的成果。

千纸鹤教案

教案--千纸鹤 一、教学目的: 1.通过制作千纸鹤,培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想,培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能,提高审美情趣。 2.加强实践活动,培养合作精神,培养学生的爱心,对学生进行感恩教育。 二、教学重点:利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。 三、教学难点:千纸鹤的叠法 四、教具准备:正方形纸一张、彩色笔。 五、学具准备:挂历纸或彩纸、彩色笔。 六、教学过程:: (一)、组织教学 检查学生用具,安定学生情绪。 (二)、启发性谈话,导入新课 1、放录音请学听一种声音(鸟的叫声),听后同学们有什么感受? 2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类?(爱护、保护它们) 3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室,这种行为对不对?为什么? 4、有什么办法既能装饰美化我们的居室,又不伤害鸟类呢?可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品 5、介绍千纸鹤代表了祝福,思念的故事。 板书课题:千纸鹤

(三)、讲授新课] 1.直观演示“千纸鹤’’的制 作过程,学生自行总结方 法。(视频直观展示) 首先取一张正方形纸, 开始折。把纸的左上角和 右下角(或右上角和左上 角)重合,折成一个大三 角形。把它的两个锐角重 合,折成一个小三角形。 然后抓住小三角形的高 (几何术语)向外拉。再 抓住这个折成梯形的纸的 高(也是几何术语)向外 拉,又折成了梯形。然后 抓住梯形的高再向外拉, 拉到一定程度时向里一 折,变成了正方形。后面 的折法就是哑巴打官司——有理说不清了,不过我尽量不当“哑巴”。把正方形的上面折过来到中线,另一边也这样折。翻过来,也这样折。折了四次后,把左右两边翻开,把下端向上折,折成翅膀。最后取上端一部分向下案,折成头。最后

幼儿园千纸鹤手工教案

幼儿园千纸鹤手工教案 教学目标: 1. 了解千纸鹤的历史起源和象征意义。 2. 学会折千纸鹤的步骤。 3. 培养幼儿的手眼协调能力、耐心与集中注意力。 教学准备: 彩色方纸、教具千纸鹤折纸图。 教学步骤: 一、导入(5分钟) 老师手捧着一只千纸鹤向幼儿们走来,大声地问:“小朋友们,你们知道这是什么吗?”幼儿们发出热烈的回答:“是千纸鹤!”,“是和平鸟!”等等。老师诱导幼儿发现千纸鹤的美丽和神奇,然后将今天的主题——折数个千纸鹤——向幼儿介绍。 二、讲授千纸鹤的历史起源和象征意义(10分钟) 老师用简单易懂的语言介绍了千纸鹤的历史起源和象征意义。告诫幼儿们,传说折千纸鹤能实现心愿,而且更能带来幸福和吉祥。千纸鹤也是日本的和平象征,因为他们认为千纸鹤可以带来永久的和平。

三、教授千纸鹤的折法(20分钟) 老师用折纸图和实物进行操作演示,在第一步中,从纸张的边缘向中 心一点点的折叠出一条对角线,然后沿着这条对角线折叠纸张。然后 将一角往上方折叠并将其对中线折叠,然后再将其展开,并将其另一 角沿与先前对角线平行的线对准,反复操作就可以折出一个完整的千 纸鹤。 四、幼儿自折千纸鹤,实践操作(30分钟) 老师逐步带领幼儿一步步地进行折纸,同时在折纸的过程中,老师不 断地与幼儿们互动交流,耐心解答提出的疑问,确保幼儿们能够顺利 的折出千纸鹤。 五、大合照和感想分享环节(10分钟) 当幼儿们完成折纸时,老师邀请他们将自己折好的千纸鹤用手托起, 与教室里的其他小朋友拼成各种造型,以便于大家合影留念。最后, 老师与幼儿们分享了彼此对学习本次手工活动及千纸鹤的感受和体会,并鼓励幼儿在未来的日子中多多折千纸鹤,把美好带给更多的人。 教学反思: 这次幼儿园千纸鹤手工教学形式多样,教具的引入是非常重要的,可 以让孩子们很好的了解千纸鹤的历史起源和象征意义。同时,互动性 也非常重要,幼儿们可以在老师的讲解帮助下,相互帮助完成手工, 这样不仅锻炼了他们的动手能力和手眼协调能力,而且能够提高他们

折千纸鹤教案2篇

折千纸鹤教案2篇 教案一:《折千纸鹤》 学生通过学习制作千纸鹤,既可以学到一种具有寓意的手工艺,又可以在动手操作过程中得到耐心和细心的磨炼。 一、教学目标 1. 学会折叠千纸鹤的基本方法,了解千纸鹤的寓意和文化内涵。 2. 培养学生的创新思维和动手能力。 3. 通过集体活动,培养学生的团队协作精神。 二、教学过程 1. 导入新课:通过讲述千纸鹤的寓意和文化内涵,激发学生的学习兴趣。 2. 操作演示:教师操作演示折叠千纸鹤的步骤,让学生观察和模仿。 3. 学生动手:学生按照教师的演示步骤,在教师的指导下进行折叠操作。 4. 学生展示:每个学生完成自己的千纸鹤后,进行展示并分享折叠过程中的经验和感受。 5. 分析指导:教师对学生折叠千纸鹤的过程和结果进行指导和分析,对优秀作品予以表扬。 6. 归纳总结:教师带领学生总结本节课学到的知识和技能。 三、教学评估 评估学生折叠千纸鹤的技能掌握程度,观察学生在动手操作过程中的耐心和细心表现。 教案二:《千纸鹤的故事》 通过讲解和讨论“千纸鹤的故事”,使学生理解千纸鹤的象征意义,从中学习到坚持和毅力的精神。 一、教学目标 1. 了解“千纸鹤”的历史背景和象征意义。 2. 培养学生的阅读理解能力,引发学生对爱和希望主题的思考。

3. 培养学生的口语表达和交流能力。 二、教学过程 1. 导入新课:教师通过讲述千纸鹤的起源和象征意义,引导学生进行思考。 2. 阅读理解:学生阅读“千纑鹤的故事”,并对故事内容进行理解和思考。 3. 分组讨论:学生分组对“千纸鹤的故事”进行讨论,分享自己的理解和感受。 4. 报告展示:选取若干组进行报告展示,分享自己的理解和感受。 5. 导师点评:教师对学生的讨论和报告进行点评,指出优点和存在的问题。 6. 归纳总结:教师带领学生总结本节课学到的知识和感悟。 三、教学评估 评估学生对“千纸鹤的故事”的理解程度,观察学生的思考和表达能力。

折千纸鹤教案

折千纸鹤教案 教案--千纸鹤 一、教学目的: 1、认识中国民间纸艺,了解折纸艺术; 2、掌握千纸鹤(折纸)的制作方法,了解千纸鹤的美好寓意; 3、加强实践活动,培养合作精神,培养学生的爱心,对学生进行感恩教育。二、教学重点:利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作千纸鹤。 三、教学难点:千纸鹤的叠法 四、教具准备:正方形纸一张、彩色笔。 五、学具准备:挂历纸或彩纸、彩色笔。 六、教学过程。 (一)、导入 师:看一看今天老师带来了什么?(展示一只千纸鹤)你知道它有什么样的美好寓意吗? 师:是啊,“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说:把愿望折进纸鹤里,折够一千只,你的愿望就能实现;把祝福折进纸鹤里,折够一千只,你祝福的人就

会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感!在即将到来的节日里我们折一些千纸鹤送给我们的亲人和朋友们好吗? (二)、活动体验——学折千纸鹤。 1、千纸鹤的折叠进程能够分为三个局部:折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤(一边出示实物,展示在黑板上)。 2、上面我们就一步一步的来玩闯关游戏,好欠好?记住!你们每个小组是一个团队,必须所有通过,才算过关,以是,我们要互相研究,互相帮助,团结协作!有没有自信心? (一)、第一关:折双正方形。(课件出示) 1、自学尝试 (1)对边折。(2)一角向前折,一角向后折。(3)从中间向外拉,两角向里压折。(4)完成。 (师:折完的同学把XXX形举起来,老师就知道你闯关成功。) (二)、第二关:我们一起折。(课件出示) (师:这一关难度比较大,认真学呀,过关有奖品的! 1、教师带领一步一步折。(语速要慢,动作要慢,反复让学生看。) (1)、双正方形(2)、花瓣形(3)、双菱形。

幼儿折纸手工活动教案千纸鹤

幼儿折纸手工活动教案千纸鹤教案标题:幼儿折纸手工活动教案千纸鹤 一、教学目标: 1. 让幼儿学习基本的折纸技巧。 2. 培养幼儿的动手能力和观察力。 3. 增强幼儿的注意力和耐心。 4. 了解传统文化中的千纸鹤,并传递爱与幸福的象征意义。 二、教学准备: 1. 折纸纸张(可以用彩纸剪成正方形)。 2. 彩笔。 3. 教学演示板或白板。 4. 千纸鹤的图片或模型。 三、教学过程: 1. 引入(5分钟): - 老师可用千纸鹤的图片或模型介绍千纸鹤,并让幼儿观察和描述它的特点。 - 引导幼儿思考千纸鹤的寓意和象征意义。 2. 技巧演示(10分钟):

- 老师在教学板上演示如何折一只简单的千纸鹤。 - 慢慢折叠,并解释每一步的操作。 3. 指导实践(20分钟): - 老师让幼儿一起动手折纸鹤。 - 在折叠的过程中,老师提供指导和帮助。 4. 创作发展(15分钟): - 鼓励幼儿根据自己的创意进行彩绘,给千纸鹤增添色彩。 - 充分展示和欣赏每位幼儿的作品。 5. 总结(5分钟): - 回顾整个折纸手工活动过程,让幼儿分享自己的收获和感受。 - 强调千纸鹤所代表的象征意义,并鼓励幼儿用千纸鹤传递爱和幸福。 四、教学延伸: 1. 鼓励幼儿折叠更复杂的折纸动物或物品。 2. 引导幼儿用折纸创作故事情节。 五、教学评估: 1. 观察幼儿在整个折纸手工活动中的参与程度和兴趣表现。 2. 检查幼儿是否正确折叠出千纸鹤。

3. 评估幼儿对千纸鹤寓意和象征意义的理解。 六、教学反思: 在教学过程中,要确保幼儿能够理解简单的折纸原理,并能够动手实践。同时,教师需要注重引导幼儿思考千纸鹤的象征意义,使他们在活动中感受到文化的价值。在评估中,教师应采用观察和讨论的方式,了解幼儿的学习情况,并及时纠正错误,鼓励和表扬幼儿的努力和成果。

幼儿园美术教育《千纸鹤》教案

幼儿园美术教育《千纸鹤》教案 教学主题:千纸鹤 教学目标: 1. 培养幼儿对于日本传统折纸文化和传统寓意的认知; 2. 通过练习折纸,培养幼儿的良好手眼协调能力; 3. 提高幼儿园美术课程的趣味性和生动性,激发幼儿的创造力与想象力。 教学准备: 1. 用于详细展示折纸步骤的PPT; 2. 准备颜料、画笔、折纸纸等绘画材料; 3. 适当增加相关故事来带领幼儿进行想象和角色扮演。 教学过程:

Step 1:导入 老师用教学画板上画三只鹤,引导幼儿了解到鹤的象征意义和日本折纸传统文化的概念。 老师介绍日本著名折纸作品《千纸鹤》并向学生出示相关图片,激发他们的学习兴趣。 Step 2:讲解 老师用详细的折纸PPT来向幼儿们呈现《千纸鹤》的折纸图解及折叠技巧,特别强调重要部分的操作及折叠细节。 老师带领学生逐步操作,时时讲解技巧,解答学生的疑问,并对学生的低头操作进行纠正。 Step 3:绘画 老师发放绘画材料,引导幼儿发挥自己的创造力和想象力,运用不同的颜色和画法来丰富千纸鹤的表现力。 老师指导学生们如何运用丰富的色彩和线条,为千纸鹤添加情感和生

动性。 Step 4:分享 老师指导学生们相互分享他们的千纸鹤制作过程和作品,鼓励大家坐 成一个圆圈,一起分享彼此的思考和感受。 Step 5:总结 老师带领学生总结今天的学习成果和经验,评价他们的成绩和进步, 让他们积极参与并记录自己的折纸思考和创作过程。 教学反思: 此次授课重在培养想象力以及手眼协调能力,同时引导学生们认识到 传统文化的美。教师应该在教学中多给学生提供思考和创造的空间和 时间。针对不同年龄的学生,教师使用不同的示范材料和故事,以吸 引学生的兴趣,培养他们的创造力和想象力。老师应该时时调整本次 授课的难度和深度,根据学生的理解能力和心理发展进行适度的调整。

折纸千纸鹤教案

折纸千纸鹤教案 一、简介: 折纸千纸鹤,又称为千纸鹤,是一种源自日本的传统手工艺品。它 以其独特的形式和美丽的外观而闻名于世。折纸千纸鹤不仅寓意着吉祥、幸福和长寿,还代表着人们对美好生活的向往。在本教案中,我 们将探讨折纸千纸鹤的制作步骤和教学方法,帮助学生掌握这一技能,并培养他们的创造力和耐心。 二、教学目标: 1.了解折纸千纸鹤的历史和文化背景; 2.掌握折纸千纸鹤的制作步骤和技巧; 3.培养学生的动手能力和创造力; 4.通过制作折纸千纸鹤,培养学生的耐心和毅力。 三、教学方法: 1.讲解与展示:老师向学生介绍折纸千纸鹤的历史和文化背景,并 进行制作步骤的讲解。 2.实践操作:学生根据老师的示范,亲自动手制作折纸千纸鹤,并 在制作过程中遇到问题时,老师及时给予指导和帮助。 3.合作交流:学生可以相互交流和分享自己的制作经验和心得体会,促进合作学习和交流。

四、教学步骤: Step 1:引入 介绍折纸千纸鹤的历史和文化背景,激发学生的兴趣。 Step 2:教学示范 向学生展示折纸千纸鹤的制作步骤,并详细讲解每个步骤的操作要点。 Step 3:学生实践 学生根据老师的示范,自行动手制作折纸千纸鹤。在制作过程中,及时给予学生指导和帮助。 Step 4:学生交流 学生可以交流和分享自己的制作经验、心得体会,促进合作学习和交流。 Step 5:总结和展示 老师与学生一起总结制作过程中的要点和技巧,并展示学生制作出的折纸千纸鹤作品。 五、教学注意事项: 1.注意学生的操作安全,避免使用尖锐的工具。 2.在制作过程中,培养学生的耐心和细心,帮助他们养成良好的动手习惯。

校本课程手工折纸全册教案课程

第一课折纸——千纸鹤共2课时 第一课时讲解步骤 教学目标 1.认识中国民间纸艺,了解折纸艺术; 2.掌握千纸鹤的制作方法; 3.加强实践活动,培养学生的动手能力 活动过程与指导 1.导入阶段: 师:看一看今天老师给你们带来了什么展示之前折好的千纸鹤,并拉动千纸鹤的尾巴,千纸鹤的翅膀会动你知道它有什么美好寓意吗 师:千纸鹤寄托了人们不同的美好愿望和祝福,传说把愿望或者祝福折进纸鹤里,折够一千只,愿望或者祝福就会实现;今天我就来教大家怎样折千纸鹤,在以后的节日里,大家就可以用折纸鹤的方式来表达你们对别人的祝福了; 2. 准备工具 正方形彩纸 3. 讲解步骤 第一步:将正方形彩纸对边折,折成两个长方形,再将长方形的一个角向前折,另一个角向后折,然后将折成的三角形从中间向外拉开,变成双正方形;边讲解边演示 第二步:将双正方形的开口部分的四条边向里压进去一般,使双正方形变成双菱形;边讲解边演示

第三步:现在请大家自主探究一下,看双菱形如何变成千纸鹤,试试看自己能不能探究出接下来的步骤;探究时间三分钟当学生探究结束后,教师引导学生折好千纸鹤完成后,向下弯折翅膀,整理好纸鹤的外形折好的同学可以帮助未折好的同学; 第四步:用自己的笔为千纸鹤画上眼睛; 第五步:拉动折好的纸鹤的尾巴,看看纸鹤的翅膀能不能动; 第二课时学生实践 1.准备折纸工具:正方形的彩纸 2.学生实践,教师巡视并指导 3.欣赏小结:展示并评价学生作品 第二课折纸——皮卡丘共2课时 第一课时讲解步骤 教学目标 1.掌握皮卡丘的折纸方法 2.培养学生耐心、认真的学习态度 3.加强实践活动,培养合作精神,培养学生对折纸的兴趣 活动过程与指导 1.导入阶段: 师:大家有没有看过动画片宠物小精灵啊那你们都知道皮卡丘吧相信看过宠物小精灵的同学们都会喜欢可爱的皮卡丘,那么,如何自己制作皮卡丘呢今天,我就来教大家用一张纸变出一只可爱皮卡丘; 2.作品展示

幼儿园创意手工千纸鹤教案

幼儿园创意手工千纸鹤教案 教学主题:幼儿园创意手工千纸鹤教案 教学目标: 1. 让幼儿了解千纸鹤的传统文化背景,并认识千纸鹤这种手工制品的形态特征。 2. 培养幼儿的手工能力,在学习制作千纸鹤的过程中,锻炼小手的动作灵活性和手眼协调能力。 3. 提高幼儿的耐心和毅力,让他们在制作千纸鹤的过程中学会面对困难、解决问题的能力。 教学内容: 1. 背景介绍:千纸鹤的传统文化背景和形态特征。 2. 制作千纸鹤的步骤和方法:从折叠纸张到完成千纸鹤。 3. 发挥创意:引导幼儿将制作好的千纸鹤与其他材料进行组合创意,设计个性化的千纸鹤作品。 教学过程: 一、引入(10分钟) 教师向幼儿介绍千纸鹤的传统文化背景,向幼儿展示千纸鹤的形态特征并发问:“这是什么?大家见过吗?知道这个叫什么吗?”让幼儿

自由回答。 二、制作千纸鹤(30分钟) 1. 准备教具:红、白两种颜色的正方形纸张、刀、胶水、笔。 2. 讲解步骤:让幼儿看着教师的示范来学习,教师先演示全过程,然后再分步骤详细讲解千纸鹤的折叠方法。 (1)将正方形纸张对角线折成一条线。 (2)将一条线的左下角向上折成直角。 (3)把红色的三角形对着白色对折紧贴。 (4)右边的小三角羽毛向下翻。 (5)把两侧分开后向上对折,形成鹤的头和尾巴。 (6)用笔在鹤的脚和脖子间画出眼睛和喙。 (7)利用刀子将四个翅膀分别剪开,形成两个鹤身份。 3. 训练技能:在每一步讲解完毕后,让幼儿自己操作折叠纸张,教师及时给予指导和帮助。 三、发挥创意(20分钟) 1. 讲解发挥创意步骤:引导幼儿将制作好的千纸鹤与其他材料进行组合创意,设计个性化的千纸鹤作品。 (1)让幼儿在纸上画上自己喜欢的图案。 (2)将图案和千纸鹤粘合在一起,形成新的作品。 2. 组合创意训练:教师提供一些材料,如色彩卡纸、绸带、眼珠等,让幼儿根据自己的设想,设计并制作出自己个性化的千纸鹤作品。

千纸鹤 折纸教案

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千纸鹤 【教学目标】: 1、通过折纸,进一步体会手的作用; 2、充分调动学生的动手能力。 【教学重点和难点】: 以手为基本工具学习折千纸鹤。 【教学时间】: 一课时 【课前准备】: 卡纸、彩笔 【教学过程】: 一、激趣导入: 师:同学们,今天我们来学习一种动物的折法。 看, 【教师出示千纸鹤】 这是什么呢? 【生回答:千纸鹤】 二、学折千纸鹤: 1、师示范,生跟学: 师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这千纸鹤吧。 取一张正方形纸片,进行对折两次。接着完全打开,将正方形对称的对边对折,再展开。再沿着原来的印记横向对折,捏住两个上角,向里挤压,使得两个角相接。把这张纸按平,呈菱形状。将左边的角对折到中间的折印,右面的那个角也如此。接着还原成前一步的状态,再将下面的那个角提起。将左右两角都沿刚才的折对折。正面叠完后,反面一样。菱形中较长的那边分为三层,其中第二层由两个分叉的三角形组成.将两个三角形均向上对折,使底部的两个角挝进去,让三角形的顶部从上边左右各露出来一点.再把底下的两层三角形打开,就成形了,还得折出头部。最后,将一端露出的小三角形的顶角向下折,使得三角形尖(头部)向下。这样,纸鹤就叠好了。 【老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助】 2、生自行完成: 师:同学们,下面就考考你们的动手能力了。

折纸鹤教学设计、说课、反思

折纸鹤教学设计、说课、反思

《美丽的千纸鹤》教学设计 设计理念: 折纸艺术契合了素质教育要求,活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景,使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时,艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折纸鹤”,培养了学生的动脑动手能力,同时也开阔孩子的视野,发展孩子的思维,丰富孩子的想象能力和创造能力,从而激发孩子们对折纸兴趣。 学情分析: 多数学生对折纸感兴趣,缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学,弥补学生折纸基本技法的不足,从而激发学生对折纸艺术的热情。教学目标: 1、通过有趣的活动,使学生了解折纸的简单方法,培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。 2、通过实例《折纸鹤》的学习,培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。 3、通过折纸创作,养成做事认真、善于动脑的习惯,体验创作成功后的喜悦。教学重点:学习《折纸鹤》 教学难点:折纸技法的掌握 教学准备:多媒体教学课件、折好的教具成品及半成品、双面胶,水彩笔,纸卡。 教学过程: 一、导入: 1、看一看今天老师带来了什么?(展示一只千纸鹤)你知道它有什么样

《美丽的千纸鹤》说课稿 一、说教材 《美丽的千纸鹤》是我校新开发的校本课程《快乐折纸》中的一课。根据我市农村小学校本课程改革要求。校本课程一个重要目标,就在于通过活动,发展学生的实践能力,动手操作能力,发展对知识的综合运用和创新能力。折纸是一门艺术,可以发挥学生的想象力、创造力,提高学生的审美能力。 二、说教学目标 根据教材特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标: 1、通过有趣的活动,使学生了解折纸的简单方法,培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。 2、通过实例《折纸鹤》的学习,培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。 3、通过折纸创作,养成做事认真、善于动脑的习惯,体验创作成功后的喜悦。 三、说重难点: 教学重点:了解折纸的简单方法。 教学难点:学会看简单的折纸图解,跟着图解折出简单的折纸作品。 四、说教法学法: 教师的教法: 1、借助多媒体以及老师的演示操作,直观感受,创设情境,激发兴趣。 2、让学生在探索中思考问题,在思考中感悟知识,激活学生思维,掌握学习方法。

折千纸鹤教案

折千纸鹤教案 台前县马楼乡第一中学王月霞 一、教学目标: 1、知识目标:通过折纸练习,初步掌握折纸的基本技能,进一步体会手的作用。 2、通过制作纸动物造型,培养学生立体思维能力、动手制作能力及创造能力。 3、德育目标;在动手实践中,发现和感知生活中的美。 二、教学重点和难点: 1、纸造型的艺术特点、基本技巧。 2、折千纸鹤动物造型的重要步骤。 三、教学手段、教具:多媒体辅助教学、折纸动物作品 四、课前准备: 1、学生准备水彩笔。 2、教师准备与学生相同的材料、折纸、竹签、棉线、示范作品等。 五、教学流程: (一)导入新课: 师:看一看今天老师带来了什么?小时候有没有做过这样的折纸游戏?(教师边做边问)继续展示千纸鹤、青蛙、飞机和小燕子的折纸作品,引起学生对折纸的回忆导入新课。 生:千纸鹤、青蛙、燕子和飞机, 生:做过,有意思。 (二)美图欣赏: 多媒体展示难度稍大且非常漂亮的各种各样的折纸作品。(一边播放图片,一边介绍。)通过观察欣赏激起学生的求知欲。 (三)活动体验:

1、利用折纸动物作品,教师引导学生分析作品,学生边听边 听老师讲解,边看老师演示,了解造型要点,技巧、折法和步骤。 2、课件展示带图的折千纸鹤的步骤, 3、学生分小组进行尝试创作或模拟制作。学生根据所学知识动手实践,教师巡回指导,、对于大胆富于个性的设计给予肯定,并引导提示建设性的建议。对遇到困难的学生给予鼓励并提示设计思路,使大多数学生及时得到老师的帮助。通过个别辅导和及时解决出现的共性问题提高学生解决问题的能力。 4、完成后,向下弯折翅膀,整理好外型。折好的同学帮帮没完成的同学。 5、对折好的作品进行串联,(放音乐) 6、学生作品在给小组之间交流展示,让学生感受成功的喜悦,通过谈创作思路及互相评价,既提高了学生的审美能力也提高了学生的评析能力。 (四)、课后拓展: 用此方法可以制作更多漂亮的作品。 六、课堂总结: 同学们,这节课同学们表现不错。我相信,只要你善于观察,勤于动脑、动手,就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐!

小学手工教案

千纸鹤 教学目标: 一、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的大体特征。 二、学会看图谱折千纸鹤,掌握大体技术。 3、能合理添画千纸鹤。 活动预备: 一、折纸图谱一张、千纸鹤实物图 二、正方形纸若干、图画纸、剪子、水彩笔 教学进程: 一、引出活动内容,了解千纸鹤大体特征 一、教师:谜语千纸鹤导入。 二、教师:你们见过“千纸鹤”吗?在哪见过?“千纸鹤”的花是什么颜色的?你们明白为何叫它“千纸鹤”?这么漂亮的“千纸鹤”,你们想不想用“纸”把它变出来? 二、看步骤图折“千纸鹤”并添画 一、(出示步骤图)教师:老师给你们预备了一张折“千纸鹤”的图谱,请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步?

(8步)在这8步中哪几步比较难,你能够和同座讨论一下。(学习课文P34-35 学·做) 二、谁来讲说看你有什么困难?(请几名学生说出有困难的地方,其他学生帮忙解决) 3、介绍材料及交代折纸要求。 咱们的学生真伶俐,真能干。今天,老师请你们预备了正方形纸,图画纸、剪子、水彩笔等材料,要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。 4、学生操作,教师巡回指导 给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。 小拖鞋 一、设计用意: 按照学生现有水平设计这次绘画、手工活动,以此提高学生对美术活动的兴趣与爱好、培育学生创新与探索的精神。 活动名称:小拖鞋(绘画、手工活动) 二、活动目标: 一、学习用画、贴和黏合等方式制作小拖鞋,并主动探索用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的方式。

二、在装饰鞋面的时候,用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。 三、活动预备: 一、手工自制拖鞋若干 二、教学光碟一盘(内存各类样式的拖鞋) 3、拖鞋纸板、长方形纸(用来做鞋面)、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。 四、活动进程: (一)导入活动 一、教师率领学生参观自制拖鞋展示区,引发学生参与活动的兴趣。 二、观看课件,引导学生欣赏各类样式不同的拖鞋。 3、讨论拖鞋的制作方式。 (二)实际操作 一、教师讲解、示范拖鞋的制作方式。 二、学生运用操作材料制作小拖鞋。 3、教师巡回辅导。 (三)学生作品展示,教师引导学生彼此欣赏,交流学习。 五、教师小结 活动延伸:向父母展示自己的功效,和父母一路做大拖鞋。活动评析:学生动手能力较强,喜欢手工活动,在绘画方面有必然的基础,因此在这次活动中,对作品的完成难度不是

折纸特色课程教案整理后

折纸特色课程教案整理后 师生互动。 3)学生自己完成折纸鹤的制作。 三、完善千纸鹤形象 1.利用水彩笔等材料进行千纸鹤的涂色、装饰等。 2.让学生分享自己的千纸鹤作品,展示自己的创意和想象力。 四、交流体会,保护动物 1.让学生分享自己制作千纸鹤的体会和感受。 2.引导学生思考保护动物的重要性,鼓励他们积极参与保 护动物的活动。 五、课堂小结 1.回顾本节课的研究内容和重点。 2.强调保护动物的重要性,鼓励学生积极参与保护动物的 活动。 本文教学内容为折纸花,旨在培养学生的合作精神。教学重点为让学生学会基本步骤和运用多种方法进行完善。教学工具包括课件、彩色纸、卡纸和纸折百合花。学生需准备彩色纸、卡纸、水彩笔、剪刀和胶水等。

教学过程分为五个部分。首先导入课题,出示三种常见花并让学生回答,然后表扬正确答案。接着,老师介绍今天的研究内容——折纸花。在新授环节,老师先出示课前准备好的纸折牵牛花,并让学生观看短片自主研究。接着,老师播放轻音乐,让学生自己动手折一折,巡视学生周围并观察学生制作情况。在作品展示环节,老师引导学生探究问题,并将几名学生的作品与老师的作品进行比较,让学生发现问题。在教师小结环节,老师表扬聪明的学生并提供小奖品,同时指出制作过程中出现问题的原因。在欣赏示范画环节,老师引导学生思考装饰花的方法,并让同桌之间互相讨论。最后,老师出示装饰要求,学生开始制作,老师巡视并进行辅导。 本文介绍了如何教授学生折纸花,旨在培养学生合作精神。教学重点为研究基本步骤和运用多种方法进行完善。教学工具包括课件、彩色纸、卡纸和纸折百合花。学生需准备彩色纸、卡纸、水彩笔、剪刀和胶水等。 教学过程分为五个部分。首先导入课题,出示三种常见花并让学生回答,然后表扬正确答案。接着,老师介绍今天的研

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