英语语音课心得体会（通用7篇）
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会语音课是大学英语课程中非常重要的一部分。
通过学习语音，我们可以提高英语的发音准确性和交流流利性。
下面我将分享一些我在大学英语语音课上的体会和经验。
首先，语音课的内容非常丰富多样。
我们学习了英语中的不同音素和音标，了解了它们在不同语境中的发音规则和变化。
我记得我们从基本的元音和辅音开始学习，然后逐渐深入到连读、重音、语调等更高级的语音特点。
通过逐步学习，我对英语发音的规律有了更深入的了解。
其次，语音课对于发音的训练至关重要。
在课堂上，我们进行了大量的口语练习，例如单字、短语和句子的发音练习。
老师会纠正我们的发音错误，并给予指导和建议。
通过不断的练习，我渐渐掌握了一些常见音素的正确发音方式，提高了口语交流的准确性和流利性。
此外，语音课还提供了一些有趣的学习资源。
我们使用录音设备和软件进行录音和听力练习。
有时，老师会播放一些英语新闻和音乐，让我们进行听辨和模仿。
这些练习让我更加熟悉英语的语音和韵律特点，提高了我的听力和口语表达能力。
在语音课上，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，一些辅音音素在中文中并不存在，对于我们来说比较难以掌握。
另外，一些英语单词的发音规则也比较复杂，需要花费更多的时间和精力去学习和练习。
然而，通过坚持不懈的努力和练习，我逐渐克服了这些困难，并取得了一定的进步。
总的来说，大学英语语音课是非常有益的。
通过学习和练习语音，我不仅提高了自己的发音水平，还提升了口语交流的能力。
语音课的内容丰富多样，让我更好地了解了英语语音的规律和特点。
通过不断地练习和实践，我不断提高自己的语音技巧。
在今后的学习和工作中，这些知识和技能必将对我有所裨益。
总结起来，大学英语语音课是我在大学期间非常重要的一门课程。
通过学习和练习，我提高了英语的发音准确性和口语流利性，并且获得了更深入的语音知识。
我相信，通过持续的努力和学习，我会进一步提高我的语音能力，并在以后的学习和工作中取得更好的成绩。
英语语音课程心得体会
英语语音课程心得体会英语语音课程心得体会1我的性格很急躁，凡事都想一蹴而就，可是英语学习细水长流，注重细节。
学习语音的过程真是磨练我的性格，一切都要慢下来，从简单的26个字母发音，到连读、弱读、重读都需要静下心来细细学习。
所以我的建议是，想学好语音，得好好坐下来制定计划，从长计议。
下面就讲讲我的学习步骤和方法，仅供参考。
我个人的学习目标是语音标准，语调流畅自然，最佳状态就是达到或接近native speaker的水平，那我就满足了，尽管我知道很难。
所以我的计划表从今年3月份排到了年底，差不多快10个月的时间，目前还有两个月，基本按照计划来完成的。
我的计划分成三个部分，第一个是音标，已经完成;第二个就是语音规则的学习，还在继续;第三部分就是听，也是一个不能间断的学习过程。
我记得刚开始在群里发的语音和现在的语音差别还是挺大的，尤其在语调方面。
所以，耐心很重要。
还有一点，有时候我觉得模仿差不多就行了，不用一直纠结一些特别细节的东西，适时地调整，先暂时放一边，等碰到的时候再练习，这样效果更好。
第一步，基础学习。
一开始，找一本语音书，比如赖世雄美语音标，从头到尾，一个音标一个音标的学习。
最好列个计划表，比如在一个月内完成，每天5个左右的音标，一个月学3遍。
我都忘记我学习了几遍音标了，从大学到现在，任何时候想要重新学英语，我都先从音标开始。
我觉得这是基本功，只有基本功扎实了，才能继续修炼是吧。
我觉得这一步最简单了，不需要天天复习，只要过一下就行，毕竟真正的学习和巩固还有赖于长期的资料收集和不断地练习。
虽然有些人说语音不重要，到处都是操着不同口音的accent，可是你真的把tip说成tape，pack说成pake，让大家一头雾水的时候，你就会后悔当初为什么不用点心学习语音了。
手机里的语音备忘录，或者录音笔等等，都可以利用起来，甚至是娃儿的玩具，有些也有录音功能，跟娃儿玩的时候，拉着他一起录音，一举两得。
第二步，记录。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会在大学英语学习的过程中，语音课是一个重要的环节。
通过语音课的学习，我逐渐领悟到英语语音的重要性和应用价值。
在接下来的文字中，我将分享我在大学英语语音课上的心得体会。
一、语音知识的重要性英语是一门音素组合而成的语言，准确的语音发音对于交流和理解至关重要。
在语音课上，我学习了英语各个音素的发音规则、音标的使用方法以及重音的位置等知识。
这些知识不仅帮助我提高了口语表达能力，更使得我能够更加准确地理解他人的口语表达。
二、训练嘴部肌肉在语音课上，老师经常鼓励我们通过模仿、练习的方式来训练口腔和嘴部肌肉。
通过不断的练习，我逐渐掌握了英语中嘴巴的各种发音方式和技巧，例如舌尖的位置、嘴形的变化等。
这不仅帮助我更好地发出正确的音素，还使得我的口语表达更加流畅自然。
三、语音纠音的作用在语音课中，纠正音标发音错误和语音错误是老师经常做的事情。
通过老师的指导和点拨，我逐渐改正了自己在发音方面的错误。
例如，我经常把"th"的音发成"z"，经过老师多次的指导和练习，我逐渐学会了正确发音。
语音纠音的作用不仅在于纠正错误发音，更重要的是帮助我们树立正确的语音模型，提高整体的语音水平。
四、英语语音与口语表达的关系语音是口语表达的基础，准确地发音不仅给人留下良好的印象，更能提高交流的效果。
我在语音课上学到了一种发音和语调结合的技巧，这使得我的口语表达更加地自然流畅。
例如，通过学习变调和重音的位置，我能够更好地突出重要信息，使得交流更加明确易懂。
五、语音课的学习方法在语音课学习中，我逐渐发现了一些有效的学习方法。
首先，积极参与课堂互动，多与老师和同学互动，不断纠正自己的发音错误，扩大自己的语音知识。
其次，通过大量的练习和反复操练来巩固所学知识，例如模仿、朗读和口语练习等。
最后，注重自学，利用各种资源来提高自己的语音水平，例如听力材料、听力训练软件等。
综上所述，大学英语语音课对于提高英语口语表达能力具有重要意义。
英语语音实践课心得
Introduction:The English pronunciation practice class has been an eye-opener for me. As an English learner, I have always struggled with the correct pronunciation of words, especially those with complex sounds. However, the class has equipped me with valuable skills and techniques to improve my pronunciation. In this essay, I will share my experiences, insights, and the strategies I have learned from the class.Body:1. Understanding the Importance of PronunciationBefore the class, I realized that while grammar and vocabulary are essential, pronunciation plays a crucial role in effective communication. Clear pronunciation not only helps in being understood but also enhances confidence while speaking. The class emphasized the significance of mastering pronunciation, which motivated me to actively participate and learn.2. Learning the International Phonetic Alphabet (IPA)One of the highlights of the class was learning the International Phonetic Alphabet (IPA). The IPA provides a standardized system for representing the sounds of spoken language. By familiarizing myself with the IPA, I gained a deeper understanding of the sounds in English words. This knowledge has significantly improved my ability to pronounce words correctly.3. Pronunciation ExercisesThe class incorporated various exercises to enhance our pronunciation skills. We practiced tongue twisters, phonetic drills, and listening exercises. These activities helped me identify my strengths and weaknesses in pronunciation. Additionally, the instructor provided individual feedback, allowing me to focus on specific areas that needed improvement.4. Strategies for Improving PronunciationThe class taught me several strategies to enhance my pronunciation:a. Mimicry: I learned to listen to native speakers and mimic their pronunciation. By paying attention to their mouth movements and intonation patterns, I could better imitate the sounds.b. Recording and Self-evaluation: Recording myself while speaking and listening back to it helped me identify my errors. This self-evaluation process allowed me to work on my weak areas.c. Practice Regularly: Consistent practice is key to improving pronunciation. The class encouraged us to practice regularly, even outside of the classroom, to reinforce our learning.5. Overcoming ChallengesDuring the class, I encountered challenges, such as distinguishing between similar sounds and mastering the correct mouth positions. However, the instructor's guidance and the support from my classmates motivated me to overcome these obstacles. The class created a positive and supportive environment, making it easier for me to face and conquer my pronunciation challenges.6. Realizing the Impact of Pronunciation on CommunicationThe class emphasized that correct pronunciation not only helps in being understood but also conveys confidence and professionalism. By improving my pronunciation, I have noticed a significant improvement in my communication skills. I am now more comfortable speaking in English and am able to express my thoughts more clearly.Conclusion:The English pronunciation practice class has been a transformative experience for me. I have gained valuable skills and techniques to improve my pronunciation, which has positively impacted my communication skills. The class has not only helped me overcome challenges but also motivated me to continue practicing and perfecting my pronunciation. I am grateful for the knowledge and guidance I received, and I willcontinue to apply the strategies learned in the class to enhance my English proficiency.。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会在大学英语教学中，语音课是一个非常重要的环节。
通过语音课的学习，我们可以更好地掌握英语的发音规律，提高自己的口语水平。
在我大学的语音课学习中，我深深地感受到了它对我的帮助和启发。
首先，语音课让我对英语语音的认识更加深入。
在语音课上，老师会让我们细致地分析单词的发音，引导我们发现其中的规律。
比如，英语单词的重音位置，不同音标的发音方式，元音和辅音的搭配等等。
在练习中，我也发现不同的发音技巧对于发音的准确性有着重要的影响。
通过反复练习和纠正，我的英语发音逐渐变得更加标准、自然。
其次，语音课有助于提高我的听力水平。
英语一直以来都是我的弱项，尤其是听力。
但在语音课上，老师会播放各种单词和句子的音频材料，让我们听和模仿。
通过反复听、辨别、模仿，我的耳朵慢慢被“训练”了起来，能够更好地理解英语口语和听懂外国人的口音。
这对于我的学习和实践都有着非常重要的帮助。
另外，语音课也帮助我克服了口语上的障碍。
以前，我在说英语的时候经常会遇到各种各样的问题，比如发音不准确、停顿频繁、语调不自然等等。
但通过语音课的练习，我不仅学会了正确的单词发音和语音特点，也掌握了英语口语的基本技巧和规律。
这让我的口语更加流畅自然，在和外国人交流时更有信心和能力表达自己。
最后，语音课也帮助我提高了对文化的理解。
语音和文化密切相关，不同的国家和地区也会有着不同的语音特点和发音习惯。
在语音课上，老师会向我们介绍各种英语国家的语音特点和习惯，帮助我们更好地理解和融入当地的文化环境。
比如，英式英语的发音特点比较明显，美式英语则更加口语化和语调强调。
这让我对不同的文化有了更深入的了解和认识，也拓宽了我的视野和思路。
总的来说，语音课是一门非常重要的课程，对于英语学习的效果和效率都有着重要的影响。
通过语音课的学习，我更加深入地了解了英语的语音规律和口语技巧，提高了自己的发音和听力水平，克服了口语上的障碍，也丰富了自己的文化体验和视野。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会在大学期间，我有幸参加了一门名为“大学英语语音”的课程，通过这门课程的学习和实践，我对英语语音有了更深刻的理解和体会。
以下是我对这门课程的心得体会。
首先，语音课程为我提供了一个更好的英语发音平台。
在以前的学习中，我往往只注重词汇和语法的学习，对于语音发音方面的注意力并不充分。
然而，通过这门课程，我了解到语音在英语学习中的重要性。
清晰准确的发音是进行交流的基础，良好的语音习惯也能提升口语表达的流利度。
在课堂上，老师通过讲解、示范和练习，教授了不少发音技巧和方法，比如舌位的准确掌握、元音和辅音的发音规律等。
我通过反复练习和模仿，逐渐改善了自己的发音，使英语发音更加标准、自然。
其次，语音课程让我对英语音标有了更深入的了解。
英语音标是掌握英语发音的基础，也是学习其他语言的起点。
通过语音课程，我系统地学习了国际音标表和音标的发音规则。
首先，我掌握了元音和辅音的发音方式和特点，了解了不同音标之间的区别和联系。
接着，我学习了重音和音调的基本规则，掌握了词汇和句子在语音上的重点和变化。
此外，课堂上老师还通过一系列示范和练习，帮助我们正确理解和应用音标，提高对各种音标的识别和发音能力。
这些学习和实践让我对英语音标有了更深入的了解，并且在实际交流中能够更准确地发音和理解他人的发音。
此外，语音课程还注重培养我的听力和口语能力。
在课堂上，老师给我们播放了大量的英语材料，包括新闻、对话、歌曲等，让我们通过听力练习来提高对英语语音的敏感度和理解能力。
同时，老师还组织了一些小组活动和角色扮演，让我们在实践中锻炼自己的口语表达能力。
通过这些实践活动，我逐渐克服了英语口语的紧张和不自信，更加自如地运用英语进行交流。
最后，这门语音课程也为我提供了丰富的学习资源和平台。
老师推荐了许多优秀的语音学习资料和网站，让我们通过自主学习来提升语音水平。
此外，课程还设置了一些小型的考核和评估，帮助我们检验自己的学习成果和提出进一步改进的建议。
大学英语语音课心得体会
大学英语语音课心得体会在大学的学习生涯中，英语语音课无疑是一门独特且重要的课程。
它就像一把钥匙，为我们打开了准确、流利、优美地运用英语进行交流的大门。
通过这门课程的学习，我收获了许多宝贵的知识和经验，也对英语这门语言有了更深的理解和感悟。
还记得刚开始上英语语音课的时候，我对于英语语音的认识还停留在简单的单词发音上，认为只要能够让别人听懂自己说的单词，就算是掌握了语音。
然而，随着课程的深入，我才渐渐明白，英语语音远远不止是把单词读准那么简单。
它涉及到重音、连读、语调、节奏等多个方面，这些元素相互交织，共同构成了英语语言的美妙旋律。
在学习元音和辅音的发音时，我发现了许多之前从未注意到的细节。
比如，有些元音的发音需要嘴唇的特定形状，有些辅音的发音则需要舌尖或舌根的准确位置。
老师会通过示范、对比和纠正，让我们逐渐掌握正确的发音方法。
为了能够更好地练习，我会在课后对着镜子观察自己的口型，模仿老师的发音，反复练习。
虽然过程有些枯燥，但每当我能够准确地发出一个新的音，那种成就感是无法言喻的。
重音和节奏是英语语音中非常重要的部分。
重音的位置不同，单词的意思甚至词性都可能发生变化。
而节奏的把握则能够让我们的英语听起来更加自然流畅。
在课堂上，我们通过大量的例句和短文练习，来感受重音和节奏的变化。
一开始，我总是会读错重音，导致句子的意思表达不清。
但是经过不断的练习和老师的耐心指导，我逐渐掌握了规律，能够根据句子的结构和语义准确地读出重音，并且把握好节奏。
连读也是英语语音中的一个难点。
以前，我总是一个单词一个单词地读，听起来非常生硬。
在学习了连读规则后，我明白了在特定的情况下，相邻的单词之间需要连读，这样可以使英语听起来更加连贯和地道。
但是，要熟练掌握连读并不容易，需要大量的听力练习和口语实践。
我会通过听英语原声材料，如电影、歌曲、广播等，来培养自己的语感，同时在口语交流中尝试运用连读。
语调在英语语音中起着传递情感和表达意图的作用。
小学英语语音教学心得体会范文十九篇
小学英语语音教学心得体会范文十九篇多年的教学实践中，我梳理了自己的英语教学，总结了自己语音教学中的一些方法，与各位老师共享，欢迎多多指导。
1.不断提高自己的语音发音我1993年教初中英语，自学了专科英语，“许国璋英语”磁带语音跟读练习约2年。
2022年，我参加区教体局组织的“亚美欧”英语培训，历时一年，语音有较大提升；之后区组织模仿秀，我训练学生，教学相长，对连读，失去爆破，语句重音，语气语音语调，有了更深地理解和把握。
让学生试着自己读出单词，例如，dirty,/d-ə:/,/-də:/，/t-i-ti/，/də:ti/。
课堂朗读课文时，里面的失去爆破，连读，句子重音，语调，语气都要求和录音一致。
3.我每周两次中午训练“英语小老师”，从更好地实施教学。
从每个班级挑选3-4名学生（品学兼优，能够带领同学学习），训练他们朗读刚刚学习的课文，以及课本上练习，使他们的朗读跟录音一样。
课文中出现的连读，失去爆破，语气，语调，节奏等，都要求这些学生能够读出来。
每周两次早读，让读得好的“小老师“领读单词，课文，和相关练习。
嘱咐这些小老师，对有难度的句子，分解读，多读（这是跟读光盘做不到的）。
4.课后让学生仿读课文，跟读flah,背诵课文。
5.教学工作无止境，我一直在努力中。
《小学英语新课程标准》要求学生能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂小故事；能认读所学词语；能根据拼读规律读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令能读懂问候卡等中的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯能正确朗读所学故事或短文；要求大声朗读并注意语音、语调。
由于小学生英语学习缺少运用英语进行真实交际的环境，在他们学习的一开始英语词形声义协调融合还不能熟练掌握的时候，必须加强对学生英语朗读习惯的培养。
1、培养学生听录音跟读的良好习惯。
与教材配套的录音带中有男、女、大人、小孩的不同音色，其音自然、地道。
英语语音课培训心得体会
英语语音课培训心得体会我一直认为学好一门语言需要掌握三个方面：词汇、语法和语音。
而在这三个方面中，语音是最容易被忽视的，但也是最重要的。
我曾经在该领域逐渐摸索，在这一过程中收获了不少心得。
首先，我觉得最重要的是对口音的了解。
英语世界中有许多不同的口音，比如美式英语和英式英语，这两种口音对于发音和语调都存在不同。
如果不掌握口音的区别，就会让我们的听说能力大打折扣。
因此，我们需要根据自己的实际情况选择学习相应的口音。
如果是准备出国留学或工作，那么就要学习当地的口音。
同时，我们也需要在实际语境中锻炼自己的语音能力。
这可以通过模仿和跟读来实现。
听力训练中，我们可以选择经典的英语电影或者音乐来模仿其中角色的语音。
在跟读方面，我们可以跟随老师或者教材上的音频进行练习，不断地模仿标准的语音。
通过这种方式，我们不仅可以提高自己的语音能力，还可以加深对英语语法和词汇的理解。
此外，我们还可以通过制定计划和坚持训练来提高自己的语音能力。
我们可以给自己设定每天一定的时间来练习口语，比如15分钟或者30分钟，而且我们还要保证每天都坚持训练。
这样一来，我们就可以在语音方面得到更快的进步。
如果我们能够在每次练习前和练习后自我评估并反思，就可以以最快的速度发现自己的不足和问题，并及时地进行改进。
最后，我认为在学习英语语音中最重要的一点就是要保持信心。
语音练习并不是一蹴而就的事情，需要经过长期的坚持和训练才能够取得进展。
在这个过程中，我们可能会遇到各种挫折和困难，但是只有保持信心并坚持不懈，才能够获得最终的成功。
在我学习英语语音过程中，我深刻地体会到了语音对于英语学习的重要性。
通过不断的练习和探索，我也逐渐找到了适合自己的学习方法，并取得了较好的成果。
希望我的经验和心得能够对正在学习英语语音的同学们有所帮助。
英语语音实践课心得体会
Introduction:As a language learner, I have always been fascinated by the beauty and complexity of the English language. However, mastering its pronunciation has always been a challenging task for me. Recently, I attended an English phonetics practice class, which aimed to improve my pronunciation skills. This article will reflect on my experiences and insights gained from the class.I. Understanding the Basics of English Phonetics1. The Importance of PhoneticsPhonetics is the study of the sounds of speech, and it plays a crucial role in language learning. Good pronunciation not only helps ineffective communication but also enhances listening and speaking skills. Understanding the basics of English phonetics was the first step towards improving my pronunciation.2. The International Phonetic Alphabet (IPA)The IPA is a standardized system of representing the sounds of spoken language. It provides a universal framework for describing and analyzing phonetic features. Learning the IPA symbols helped me identify and differentiate between various English sounds, making it easier to practice and improve my pronunciation.II. Practical Techniques for Pronunciation Improvement1. Listening and MimickingListening to native speakers and mimicking their pronunciation is an effective way to improve one's own. During the class, we were provided with audio recordings of native speakers, and we were encouraged to listen carefully and try to imitate their pronunciation. This technique helped me become more aware of the subtle differences between the sounds in English.2. Articulation ExercisesArticulation exercises involve practicing the movements of the mouth, tongue, and other speech organs to produce specific sounds. The class included various articulation exercises, such as tongue twisters and phoneme isolation drills. These exercises helped me develop better control over my articulation, leading to more accurate pronunciation.3. Rhyming and RhythmUnderstanding the rhythm and stress patterns in English is crucial for effective pronunciation. The class emphasized the importance of rhyming and rhythm in speech, and we practiced reading and reciting texts with emphasis on the stressed syllables. This technique helped me improve my intonation and stress patterns, making my speech more natural and fluid.III. Group Activities and Peer FeedbackThe class included group activities and peer feedback sessions, which were instrumental in my learning process. Working in groups allowed me to interact with fellow learners and share our experiences and insights. We also provided each other with constructive feedback on our pronunciation, which helped us identify our strengths and weaknesses.1. Role-PlayingRole-playing exercises helped us practice pronunciation in a more realistic context. We took turns acting out different scenarios, such as a job interview or a social conversation, and we focused on delivering our lines with accurate pronunciation and appropriate intonation.2. Peer FeedbackPeer feedback sessions were conducted at the end of each group activity. We listened to each other's performances and provided specific feedback on their pronunciation, intonation, and rhythm. This interactive learning process not only helped us improve our own skills but also taught us how to effectively communicate with others in English.IV. Personal Insights and Takeaways1. Consistency is KeyImproving pronunciation requires consistent practice. The class taught me that daily practice, even for a short period, is more effective than sporadic attempts. I have started incorporating phonetics exercises into my daily routine, which has significantly improved my pronunciation.2. Patience and PerseverancePronunciation improvement is a gradual process, and it requires patience and perseverance. The class helped me understand that setbacks are a natural part of the learning journey, and I should not get discouraged. Instead, I should focus on continuous improvement and celebrate my progress.3. The Importance of a Supportive Learning EnvironmentThe class provided a supportive and interactive learning environment, which motivated me to improve my pronunciation. I realized that having access to resources and guidance from a qualified instructor is crucial for effective learning.Conclusion:Attending the English phonetics practice class has been a transformative experience for me. I have gained a deeper understanding of the intricacies of English pronunciation and have developed practical techniques to improve my skills. The class has not only enhanced my communication abilities but also boosted my confidence in using the English language. I am grateful for the knowledge and insights gained from this course and will continue to work on my pronunciation to achieve fluency in English.。
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英语语音课心得体会（通用7篇）当我们有一些感想时，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的英语语音课心得体会，欢迎大家分享。
英语语音课心得体会篇1口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。
但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。
很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事？心态篇这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。
首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。
看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。
第二，最重要的是要敢于开口。
不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。
不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。
对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自身的意见，上台演讲。
对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自身逼迫自身了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。
这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。
这样你说话才有内容。
也可以找一个语言伙伴，每日练习。
如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。
需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。
有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。
原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。
任何语言都是用了才会记住，才能变成自身的。
把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自身的表达中去，即使错了也没有关系。
实践才是检验真理的惟一标准。
语音篇这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。
听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自身与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自身的发音依旧没有改进。
反复听磁带，录下自身的声音，先放自身的，再对比磁带，很容易就找到差别了。
然后再对照录音反复模仿，不断练习。
在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。
语调很重要。
英语抑扬顿挫，讲求音律感。
模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。
这看似很傻，但却有助于记忆。
在自身朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。
另外一个是发音。
我们的缺陷主要是双元音。
发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。
认真练习双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。
此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。
至于音色，这是先天的，恐怕不是练习可以改变的了。
背诵篇这是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。
背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。
背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。
许多同学一日读一篇，我的建议是一日背一段。
不用背很长，没有时间，几句话也行。
时间长了，自然会成为“大牛”。
背诵的方法，我简单总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。
先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。
然后慢慢一段一顿，让自身把长句完整说出来。
这样听个五六遍，文章基本就背下来了。
很多外国语学校的同学都是这样练习的（包括我自身）。
从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每日到教师面前背课文，最后计入考试成绩。
虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。
英语语音课心得体会篇21、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。
教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
2、教师自身素质高，重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中。
我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。
3、调到学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取互动模式，采用小组讨论或创造一个语境，让学生展开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。
通过这次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。
英语语音课心得体会篇3一、口语的前提是听得懂学习者必须进行严格的听力训练。
“听”是一种接受技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。
口头交际如果没有“听”的能力，是不可能实现的。
二、语音和语调学一门外语，发音是最基本的。
学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。
所以我们不能忽视对这个基础进行训练。
在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发音）同步进行。
发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。
可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。
通过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水平。
英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。
当你在跟英语国家的人真正交流时你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。
所以在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。
平时多进行听力和朗读训练，试着寻找到其中的规律。
在课余时间多跟外教或口语好的同学进行交流，发现差距，弥补不足。
再者，要做到坚持每天进行语音和语调的练习，这样经过一段时间后就会看到显著效果。
三、词汇许多学习者在进行口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺利进行，或者想好了要说的中文，却想不到对应的英文来表达。
所以词汇量是决定学习者能否将有效会话继续下去的重要因素。
很多人认为要用英语自由表达思想就要有庞大的词汇量，其实不然。
美国之音慢速英语新闻用1500到2000个单词就能说遍天下大事。
所以我们实际上要注意补充的是那些口语中频频出现而书面语中不太用的单词。
但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，这只是量的积累。
质的突破只有在弄清句子的使用语境，比较它们并且能自如利用它们后才能实现。
四、培养语感英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。
语感来自于语言实践，又指导语言实践。
一个具有良好英语语感的人，他的口语一定是说起来顺口，听起来顺耳。
那么我们如何培养英语语感呢？笔者认为可以通过大量朗读和背诵的方法。
这种方法不仅能练习语音语调，还能在模仿和记忆中培养语感。
我们可以从教材或者课外资料中挑选一些优秀的文章或者段落来进行朗读和背诵。
随着朗读和背诵量的不断增加，其内容会逐渐地自然融会到交际中去。
五、了解英美文化在使用语言时，我们的表达方式和思维模式无时无刻不在受着文化因素的制约。
语言是文化的载体，又是文化的一部分，它不能脱离文化而独立存在。
任何一种语言都具有极浓厚的民族文化特色，蕴含极其复杂的文化内涵。
透过一个民族的语言，人们可以了解到该民族的风土人情、生活习惯和思维方式等文化特点。
美国加利福尼亚大学教授C·克拉姆契在其书中曾指出：掌握一种语言并不限于学习语言本身，在语言学习中，目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。
英语学习到一定程度，影响学习的主要障碍已不在语言本身，而在于对所学语言社会文化知识的了解程度，亦即在此基础上对所学语言的思想内容进行分析、推理、评价的思维活动。
那么即使英语的语言基本功很扎实，语音语调标准，语法规范，用词准确，表达也流利，但如果对方听了之后仍然不知所云或感到别扭，还是达不到交际的目的。
正是由于这些原因，我们在学习英语时，不能只学习语言材料而忽视对英美文化背景的了解，这样做犹如只抓住了外壳而不能领悟其精神。
学习一门语言就要知道操这种语言的人是如何看待事物，如何观察世界的；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯和行为；要懂得他们的“心灵之语言”，即了解他们社会的文化。
“如何说”、“不说什么”，有时候比“说什么”更加重要。
那么学习者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成语、俗语、典故、传说、人物传记、重大科技成就和贡献等，并通过阅读和口头交流初步了解英美国家的地理、历史、文学、风土人情以及政治和经济方面的情况以增加他们的文化内涵。
英语阅读材料应先易后难、题材多样、涉及英美社会生活方方面面。
要有意识、有系统、循序渐进、大量广泛地去接触各种各样的英语材料。
然后用心体会这其中的东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异；其次了解和熟悉西方人的生活习惯；还有要注重宗教的语言文化价值，要逐步学会用宗教来解释一些语言文化现象。
六、创造纯英语的环境在汉语环境下学习外语，创造语言环境是关键。
学习者作为英语学习的主体，可以为自己创造各种各样的英语环境，例如找到合适的朋友用英语聊天；在课余时间主动和老师用英语交流等。
还可以经常参加英语角，这是个不错的地方，不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
还能充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。
但这些对大多数英语学习者来说并不是能够每天进行的练习。
这里笔者再给大家推荐一种方法：通过看英文原版电影来创造一种仿真的英语语境。
英语电影是一部讲英语国家生活、文化、风俗习惯的百科全书，它反映了主题国家从政治背景到百姓生活的很多信息。
英语电影把观众带入一个与本土环境完全不同的世界，观众可以融入其中去身临其境地感受它的语言、思维以及文化。
另外，每一部电影都有其特定的主题和内容。
在不同的主题和场景中，学习者可以学会语言的不同表达方法。
总之，笔者总结的`这几方面无外乎都是对所学内容进行大量的实践。
要提高学习者的英语口语表达能力必须通过经常反复地练习，才能最终达到讲一口地道、流利英语的目的。
英语语音课心得体会篇4同中国千万刚毕业的大学生一样，我怀揣着一张按目前行情并不怎么值钱的二流大学本科文凭，一堆到毕业之后才发现一点用都没有证书，两眼带着憧憬又有点迷茫的走进了一家还算正规的软件公司。