小瓢虫教案5篇
中班教案小瓢虫范文
中班教案小瓢虫范文教学目标：通过学习小瓢虫的生活习性，培养幼儿对小瓢虫的兴趣，观察小瓢虫的生长过程，提高幼儿观察和动手能力。
教学内容：一、生活习性：小瓢虫是属于昆虫纲鞘翅目瓢虫科的动物，它以吃昆虫为主要食物，可以说是昆虫界的一种常见小害虫。
小瓢虫身上有小刺，可以分泌雨水，并能应对不同的气候环境。
二、观察小瓢虫的生长过程：小瓢虫经历了蛹化后的四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
幼虫期为10-15天，蛹期为5-7天。
三、培养观察和动手能力：通过观察小瓢虫的生长过程，培养幼儿的观察能力；通过制作小瓢虫模型，培养幼儿的动手能力。
教学准备：1.准备小瓢虫的实物、图片或PPT，用于展示给幼儿观察小瓢虫的外形。
2.准备制作小瓢虫模型的材料：纸板、纸杯、颜料、毛线、魔术贴等。
教学过程：第一步：引入教师拿出小瓢虫的实物或图片，引导幼儿观察小瓢虫的外形，了解小瓢虫的特点。
让幼儿畅想小瓢虫的生活，提问并讨论：小瓢虫吃什么？它的生活环境是怎样的？第二步：观察小瓢虫的生长过程1.教师播放或展示小瓢虫生长过程的视频或图片，引导幼儿观察、记录和描述小瓢虫的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的外形特点。
2.准备教具：小瓢虫的实物、干净的玻璃瓶、湿润的土、容器盖子和透明胶带。
3.教师将小瓢虫放在玻璃瓶里，小瓢虫需要食用昆虫，可以在瓶内放入一些小昆虫或植物叶子等作为食物。
4.教师告诉幼儿，小瓢虫进食后会分泌一种液体来保持身体湿润。
5.每天早上，教师带领幼儿观察小瓢虫的生长过程，记录观察到的变化。
第三步：制作小瓢虫模型1.教师准备制作小瓢虫模型的材料，包括纸板、纸杯、颜料、毛线、魔术贴等。
2.教师先示范制作过程，让幼儿跟着制作。
3.教师引导幼儿用纸板剪出小瓢虫的外形，再用纸杯剪出小瓢虫的头部，用颜料画上小瓢虫的红色背部和黑色斑点。
4.幼儿使用魔术贴将小瓢虫的头部粘在纸板上。
5.幼儿用毛线制作小瓢虫的腿，粘贴在纸板下方。
6.制作完成后，幼儿可以给小瓢虫模型取个名字，并用制作好的模型进行角色扮演游戏，让小瓢虫模型与其他昆虫模型进行互动。
幼儿园中班《小瓢虫》教案
幼儿园中班《小瓢虫》教案一、教学目标：1. 认识瓢虫，了解瓢虫的生活习性和特点。
2. 通过观察瓢虫，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 瓢虫的名称、外形特点和生活习性。
2. 瓢虫的种类和分布。
3. 瓢虫对生态环境的重要性。
三、教学准备：1. 准备一些瓢虫的图片或实物。
2. 准备一张大的白纸和一些彩笔。
3. 准备一个透明的塑料盒和一些树叶。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请孩子们观察一些瓢虫的图片或实物，让他们猜猜这是什么。
2. 讲解瓢虫的特点：向孩子们介绍瓢虫的名称、外形特点和生活习性。
3. 观察瓢虫：让幼儿观察瓢虫的图片或实物，了解瓢虫的种类和分布。
4. 瓢虫的重要性：向幼儿讲解瓢虫对生态环境的重要性，培养他们的环保意识。
5. 实践活动：邀请孩子们在大的白纸上画出自己喜欢的瓢虫，并用自己的想象力给瓢虫添加一些有趣的细节。
6. 结束活动：让孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己画瓢虫的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，了解他们对瓢虫的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的观察力和想象力的发展。
3. 评估幼儿对瓢虫重要性的理解和环保意识的培养。
六、教学内容：1. 瓢虫的生态环境：介绍瓢虫生活的环境和它们在生态系统中的角色。
2. 瓢虫的防御机制：讲解瓢虫如何保护自己，如外壳、颜色变化等。
3. 瓢虫与人类的关系：探讨瓢虫对农业和自然环境的影响，以及人类如何保护瓢虫。
七、教学过程：1. 瓢虫的生态环境：通过图片和视频，向幼儿展示瓢虫的生活环境和它们在生态系统中的重要性。
2. 瓢虫的防御机制：通过观察实物或图片，讲解瓢虫如何保护自己，让幼儿了解瓢虫的智慧和适应能力。
3. 瓢虫与人类的关系：讨论瓢虫对农业的益处，如控制害虫，以及人类如何通过保护环境和合理农业实践来支持瓢虫的生存。
八、教学活动：1. 瓢虫寻宝游戏：在户外或室内环境中，设置一个“瓢虫寻宝”的游戏，让孩子们在游戏中学习观察和寻找瓢虫。
小班数学小瓢虫教案5篇
小班数学小瓢虫教案5篇小班数学小瓢虫教案篇1活动目标：1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。
2．能按要求乐于参加操作活动，能边操作边叙述。
活动准备：1．画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。
2．树叶3片，小虫若干。
3．儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下做吃状）二、利用图片练习手口全都的数3以内的数。
1．通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3.（1）出示1只瓢虫。
提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体。
背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口全都的点数2.（2）再同时出示2只瓢虫。
（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口全都的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口全都的数3个斑点的瓢虫。
2．察看瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认得。
师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的本领。
1．游戏“小瓢虫抓害虫”（1）通过照料小瓢虫，巩固手口全都数3以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小伙伴帮忙照料瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照料，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。
”（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。
师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜好吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。
”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）2．送瓢虫宝宝回家（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。
师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜好在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。
（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……）（2）集体验证。
四、结束活动幼儿学小花猫步行轻轻的离开活动室。
中班语言《小瓢虫》教案
中班语言《小瓢虫》教案教案标题：中班语言《小瓢虫》教案教案目标：1. 帮助学生了解《小瓢虫》这个故事的基本情节和主要角色。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的口语交流能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力。
教案步骤：引入活动：1. 创设情境：教室里放置一些小瓢虫玩具，并在黑板上画出一副小瓢虫的图片。
2. 导入话题：向学生展示小瓢虫的图片，引导学生谈论小瓢虫的外观特点和生活习性。
主体活动：3. 故事讲解：用简单明了的语言讲解《小瓢虫》的故事情节，包括小瓢虫的日常生活、与其他昆虫的互动等。
4. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组分别扮演小瓢虫、蚂蚁、蜜蜂等角色，通过模拟对话的方式再现故事情节。
5. 语言操练：教师提供一些与故事相关的词汇和句型，引导学生进行语言操练，如描述小瓢虫的外观、询问其他角色的感受等。
6. 创作绘画：鼓励学生根据故事情节和自己的想象力，绘制小瓢虫的形象或者故事中的场景。
总结活动：7. 故事回顾：请学生回顾故事情节，简单叙述故事的开头、中间和结尾。
8. 分享创作：让学生展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简短的语言描述自己的作品。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演和语言操练中的表现，评估他们对故事情节和语言表达的理解程度。
2. 评估学生的绘画作品，看他们是否能够通过绘画表达故事情节和自己的想法。
教案扩展：1. 鼓励学生根据《小瓢虫》的故事情节，编写自己的小故事。
2. 引导学生进行小组讨论，探讨小瓢虫和其他昆虫的生活习性和互动方式。
3. 利用音乐和舞蹈等形式，让学生通过身体语言表达小瓢虫的故事。
教案注意事项：1. 使用简单明了的语言，适应中班学生的理解能力。
2. 鼓励学生积极参与，提供合适的奖励和鼓励措施。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教案中的活动顺序和难度。
中班《小瓢虫》教案
1. 认知目标：让幼儿认识瓢虫，了解瓢虫的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画瓢虫。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画兴趣。
二、教学内容：1. 认识瓢虫：了解瓢虫的外形特征、生活习性。
2. 观察瓢虫：观察瓢虫的图片，描述瓢虫的特点。
3. 绘画瓢虫：学习画瓢虫，发挥创意，装饰瓢虫。
三、教学准备：1. 图片素材：准备瓢虫的图片供幼儿观察。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 科普书籍、网络资源等关于瓢虫的资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示瓢虫的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察瓢虫的特点。
2. 认识瓢虫：介绍瓢虫的外形特征、生活习性，让幼儿了解瓢虫。
3. 观察瓢虫：组织幼儿观察瓢虫的图片，引导幼儿描述瓢虫的特点。
4. 绘画瓢虫：发放绘画材料，指导幼儿画瓢虫，鼓励幼儿发挥创意，装饰瓢虫。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对瓢虫的认识和绘画技能。
2. 搜集幼儿的绘画作品，进行评价，鼓励幼儿发挥潜能。
3. 了解幼儿对瓢虫的兴趣，激发幼儿对大自然的热爱。
1. 科普知识：通过阅读科普书籍、观看视频等方式，让幼儿了解更多关于瓢虫的科普知识，如瓢虫的种类、分布等。
2. 自然观察：带领幼儿到户外观察瓢虫，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
3. 家园共育：鼓励家长带领幼儿进行户外观察，拍摄瓢虫的照片，与同学分享。
七、教学活动：1. 瓢虫接力赛：组织幼儿进行瓢虫接力赛，培养幼儿团队合作精神。
2. 瓢虫舞会：教幼儿学习瓢虫舞蹈，锻炼幼儿肢体协调能力。
3. 瓢虫手工制作：指导幼儿制作瓢虫手工，提高幼儿动手能力。
八、教学策略：1. 游戏化教学：将教学内容融入游戏中，提高幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设生动的情境，让幼儿在实际操作中学习瓢虫的相关知识。
3. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习与发展。
中班《小瓢虫》教案
一、教学目标1. 了解《小瓢虫》的故事内容，理解小瓢虫的成长过程。
2. 学习生词：瓢虫、树叶、蝴蝶、小鸟等。
3. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
4. 教育幼儿学会珍惜友谊，团结互助。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握故事《小瓢虫》的内容，理解其中的道理。
学习生词：瓢虫、树叶、蝴蝶、小鸟等。
2. 教学难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
教育幼儿学会珍惜友谊，团结互助。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、生词卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的瓢虫图片，引导幼儿说出瓢虫的特点。
教师讲述故事《小瓢虫》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 新课学习：教师出示生词卡片，引导幼儿认读、朗读。
教师讲解生词的意思，帮助幼儿理解。
3. 课堂活动：教师带领幼儿进行小组讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的小瓢虫。
4. 总结：教师引导幼儿回顾故事内容，总结小瓢虫的成长过程。
教师强调友谊的重要性，教育幼儿学会珍惜友谊，团结互助。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习故事《小瓢虫》和生词。
2. 家长鼓励幼儿在家中观察大自然，寻找瓢虫等昆虫，并记录下来。
3. 家长引导幼儿学会珍惜友谊，关心同伴。
六、教学评价1. 评价幼儿对故事《小瓢虫》的理解程度，观察其在课堂活动中的表现。
2. 检查幼儿对生词的掌握情况，包括发音、词义理解等。
3. 评估幼儿在小组讨论中的参与程度，观察其观察力、想象力和表达能力的发展。
4. 观察幼儿在绘画活动中的创意和表现，评估其艺术表达能力。
七、教学反思1. 教师在课后应反思课堂教学的组织和管理，考虑是否有效地吸引了幼儿的注意力。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 思考教学方法是否恰当，是否有助于幼儿对故事和生词的理解和记忆。
4. 考虑如何进一步改进教学，使其更符合幼儿的学习需求和发展目标。
小瓢虫的教案6篇
小瓢虫的教案6篇编写详细的教案需要根据教学反馈和评估结果进行及时的调整和改进，详细的教案可以帮助我们更好地组织和安排课堂活动，使学生的参与度更高，以下是网作者精心为您推荐的小瓢虫的教案精选6篇，供大家参考。
小瓢虫的教案篇1活动目标：1、区别同各种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。
2、能大胆的作画并喜欢画画。
活动准备：1、蜡笔2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。
活动过程：一、欣赏与讨论1、这是什么虫？(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。
)2、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。
)教师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。
二、分辨深浅色1、瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较浅？请从深到浅排列。
3、绿色也有深绿、草绿，也请从深到浅排列。
教师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇妙。
三、创作要求请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画的更美丽。
四、幼儿作画，教师指导要点1、注意瓢虫造型，认真辨别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了）身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
2、引导幼儿按画面已有瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？3、用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑点后再去涂水粉色。
4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。
中班教案小瓢虫
中班教案小瓢虫【篇一：中班数学教案可爱的小瓢虫】中班数学教案可爱的小瓢虫执教者：孙淮琳目标：1. 尝试按数量、颜色的特征进行分类，巩固对7以内数的认识。
2. 通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。
准备：1. 画有4个点、5个点、6个点、7个点的纸制瓢虫若干。
2. 画有4个点、5个点、6个点、7个点的大树。
3. 小黑点若干过程：1. 导入活动，引起幼儿兴趣。
小朋友们，伸出你们的小手，跟我一起做一个好玩的手指游戏吧！小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作怕形状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下作吃状）2. 与瓢虫交朋友，点数瓢虫身上的圆点。
刚才游戏里有一只小昆虫，他是谁啊？（小瓢虫）今天老师请来了许多小瓢虫，让我们来跟他们交朋友吧！（每个幼儿领养一只小瓢虫）这些小瓢虫都有自己的名字，看！它们身上有几个点，那么它就是几星瓢虫。
现在请小朋友们数一数你的瓢虫宝宝身上有几个点。
都数好了吗？谁来给老师说说。
（请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫）好！那老师也要来认一认这些瓢虫宝宝了，请手上拿着4星瓢虫的小朋友站出来。
（幼儿起立，请其他幼儿帮助检查）小朋友们看看他们有没有数对啊？（全体幼儿点数）他们很棒都数对了，那我们来表扬表扬他们吧！依次请出5星瓢虫、6星瓢虫、7星瓢虫.3. 为瓢虫宝宝找家，按数量分类。
（1）“瓢虫宝宝快来看，这么漂亮的大树呀！哦！原来这里是瓢虫宝宝的家。
大树上面的数字是几，那就是几星瓢虫的家。
告诉你们哦！小瓢虫最喜欢在大树上玩了！现在我们就来玩小瓢虫找家的游戏吧！老师这里呢有几颗大树，我们来看看这些大树是哪些瓢虫宝宝的家（依次出现大树，树干上贴有数字，请幼儿根据数字来帮瓢虫找家）（2）引导幼儿能按照瓢虫背上点的多少进行分类小瓢虫它最喜欢和跟他点数一样多的树上玩了。
现在先请第一组的小朋友为瓢虫宝宝找家。
第二、第三组小朋友为瓢虫宝宝找家。
我们小朋友真棒，都为小瓢虫找到了最喜欢的家，那我们自己检查检查看看有没有帮瓢虫宝宝找错家的啊！帮忙改一改！（4）小瓢虫开心极了，有了自己喜欢的家，他们十分感谢小朋友。
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小瓢虫教案5篇
小瓢虫教案篇1
活动目标：
1、稳固对10以内数的点数。
2、能做到数物的对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、进展幼儿规律思维力量。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动预备：
物质预备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《得意的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·得意的小瓢虫》。
活动过程：
1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
2、观看课件，加深熟悉。
小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
3、嬉戏“我是小瓢虫“。
规章：幼儿喜爱几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请一样点数的“瓢虫宝宝“飞到教师这儿来。
4、完成操作材料，熬炼数物对应的力量。
活动反思：
幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都特别感兴趣，因此在叙述过程中几乎没有人下座位或处处讲话，也能比拟积极地通过自己的思索和教师的引导提示来做出猜测，大局部幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓舞和快乐的。
小瓢虫教案篇2
活动目标：
1.能按点子的数量匹配相应的实物，初步感知物体的对应关系。
2.会手口全都的点数，乐于参与操作活动，能边操作边叙述。
活动预备：课件ppt、瓢虫人手一只、点卡人手一份、房子三座
活动过程：
一、开头局部
1.出示瓢虫，引导幼儿与瓢虫打招呼。
2.与瓢虫跳舞。
二、根本局部
1.熟悉瓢虫。
师：宝宝们，这些瓢虫的身上都有点点呢，你们数数看，有几个点点？（请个别幼儿上前数，师引导正确的点数方法）“你是怎么数的？”
师小结：有一个点点的叫一星瓢虫，有二个点点的叫二星瓢虫，三个点点的叫三星瓢虫。
2.熟悉点卡。
师：谁来说说你在点卡上看到了什么？请上来数给大家看看。
你们知道点卡喜爱和谁做朋友吗？（出示ppt课件：三只瓢虫）
集体验证：宝宝们，你们拿的对不对？（个别订正）
依次送出二星瓢虫和三星瓢虫的点卡，要求幼儿边操作边叙述。
集体叙述：一星瓢虫和一个点点是好朋友......
4.瓢虫找家
三只瓢虫都找到了朋友，现在它们想回家了，一星瓢虫的家在哪儿呢，为什么？请一幼儿上前操作。
依次送瓢虫回家。
三、完毕局部
1.幼儿操作
2.集体验证
师：我们一起看看有没有淘气的瓢虫跑错了房间。
阅历拓展：出示四星瓢虫
师：我们一起帮四星瓢虫去找家吧。
小瓢虫教案篇3
意图：
一次餐后漫步，孩子们发觉一只得意的小瓢虫停在一片冬青树叶上，因而驻足观看。
由于大家观看时声响太大，小瓢虫吓得飞走了。
孩子们追了一会儿，可小瓢虫还是消逝在他们的视线之中。
孩子们有些绝望，惦记着小瓢虫的去向。
依据这一情景，我设计了手工活动“小瓢虫旅行记”。
目标：
1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。
2．能运用帮助材料进展大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的1青景。
3．体验自由创作的欢乐。
预备：
1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里查找瓢虫，对瓢虫进展更细致的观看。
2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种外形的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。
3．各种形态的瓢虫图片，瓢周娟虫旅行的视频（选自互联网《瓢虫
恋爱史》视频1、23——4、37、、之间的一段），电脑、投影仪，一幅由16张不同大小、外形的卡纸拼接而成的大路线图（16张卡纸均可取下，让幼儿用于设计旅游景点）。
过程：
一、用纸浆制作不同形态的立体，小瓢虫
1．利用已有阅历导入课题。
师：你们见过小瓢虫吗？它是什么样子的？
2．请幼儿观赏各种形态的瓢虫的图片，观看并找出它们的不同点。
师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。
（教师播放瓢虫图片的幻灯片，最终把全部图片定格在同一画面上。
）
师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样？
师：我预备了各种颜色的纸浆，现在就请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。
3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡察并进展个别辅导。
二、为瓢虫设计旅游路线图
1．观看《小瓢虫旅行》的视频。
师：小朋友们做的瓢虫真得意，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。
（幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。
）
2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。
师：看来小瓢虫很喜爱旅行。
你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢？
3．幼儿制作旅游路线图。
师：刚刚你们说了很多很好玩的地方，可是小瓢虫还不熟悉这些地方呢。
不如我们把刚刚说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫欢乐地去旅行吧！
师：我给你们预备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。
你可以选择最喜爱的材料进展制作。
（幼儿到户外操作，教师巡回指导。
）
4．师幼共同观赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。
反思：
在活动中，我为幼儿供应的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进展立体造型，又可当水粉颜料进展平铺涂色。
在幼儿灵活的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。
丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与制造力。
在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进展更有效的指导。
小瓢虫教案篇4
运动目的：
1、熬炼钻、爬、跑的行动，生长行动的和谐性和灵敏性。
2、感觉到场大型亲子体育嬉戏运动的兴趣。
运动预备：
拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、明白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。
运动要领：
1、幼儿扮演瓢虫从动身点爬下，幼儿园教案沿垫子爬过，然后钻过拱门，站起跑向明白菜，捉一条毛毛虫回动身点。
2、每组10人，分三组进行。
法则：家长不克不及在幼儿的运动园地走跑，幼儿自力完成。
小瓢虫教案篇5
活动设计背景
让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。
活动目标
1、学习将圆形纸剪贴成锥形。
2、加深对昆虫的熟悉。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
培育幼儿手眼协调力量，引导幼儿观看步骤图完成作品。
活动预备
1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的嬉戏纸若干。
2、每个幼儿《欢乐手工》一册。
活动过程
一、引导幼儿认真观看步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2、在裁剪处剪一刀，提示幼儿别剪太深。
3、在粉色粘贴处贴上双面胶，留意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平，帮忙幼儿把握内贴的粘贴方法，教师巡察赐予动手力量弱的幼儿适当帮忙。
4、展现作品，相互评价谁的作品最美丽，教师赐予表扬。
二、七星瓢虫是益虫
1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜爱吃什么？
2、小朋友还见过哪些不一样的瓢虫？
3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。
它们喜爱住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫削减害虫对农作物的损害，
被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫嬉戏
1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上毁灭害虫。
2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。
教学反思
对于这节手工课，总的来说大局部幼儿都能独立完成得很好，根本都能自己根据步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长嬉戏的时候，我选择在室内进展，没能让幼儿自主的开掘幼儿的玩法。
我应当把嬉戏延长到户外进展，让幼儿自由发挥玩法。
小百科：七星瓢虫（学名：coccinella septempunctata）是瓢虫科、瓢虫属昆虫。
成虫体长5.2—6.5毫米，宽4.0—5.6毫米；身体卵圆形，背部拱起，呈水瓢状；头黑色、复眼黑色，内侧凹入处各有一淡黄色点；触角褐色；口器黑色；上额外侧为黄色；前胸背板黑，前上角各有1个较大的近方形的淡黄地；小盾片黑色；鞘翅红色或橙黄色，两侧共有7个黑斑，左右两侧各有3个黑点，接合处前方尚有一个更大的黑点；翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑；体腹及足黑色。